關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)方案
篇一：關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的的策劃案
活動(dòng)背景;
學(xué)生會(huì)是為所有的兄弟姐妹服務(wù)的大家庭，學(xué)生會(huì)中的學(xué)研部則是力樹(shù)良好的校園環(huán)境、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的部門(mén)。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，21世紀(jì)的新青年是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的主要力量而今年也是雷鋒精神提出50年，我們要在呼喚人文精神的同時(shí)加強(qiáng)素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)雷鋒精舍，思想與實(shí)踐并重，此為當(dāng)前校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，也是我們的重中之重。
活動(dòng)主題：
文化節(jié)之學(xué)雷鋒讀書(shū)活動(dòng)。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
俗話說(shuō)知識(shí)就是力量，知識(shí)支撐著人類的進(jìn)步與發(fā)展，求知是青年的特點(diǎn)。讀書(shū)是青年了解和掌握知識(shí)的有效方式。知識(shí)的海洋是寬廣的，在它的懷抱中我們將獲得力量，增長(zhǎng)才干，推動(dòng)建設(shè)校園文化發(fā)展，進(jìn)一步豐富大學(xué)生活，促進(jìn)我�！案诨A(chǔ)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成，鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)面，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，提升自我，提升對(duì)社會(huì)的責(zé)任感與認(rèn)識(shí)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生。
活動(dòng)目的：
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們是社會(huì)主義的接班人，后備軍和新生力量，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該用各種知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。舉辦此次活動(dòng)，促進(jìn)精神文明建設(shè)，展現(xiàn)風(fēng)采，娛樂(lè)身心，豐富大學(xué)生活，讓大學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，發(fā)展同學(xué)們的綜合素質(zhì)，激發(fā)為人民服務(wù)的熱情，同時(shí)在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，增強(qiáng)“全心全意為人民服務(wù)”的偉大思想。
活動(dòng)可行性：
此次活動(dòng)是同學(xué)們?cè)诜e極向上團(tuán)結(jié)友愛(ài)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，為同學(xué)提供拓展知識(shí)的平臺(tái)，
使同學(xué)的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，增強(qiáng)同學(xué)的文化生活素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)，也使得同學(xué)的課余生活更加有益健康，也提升了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，與此同時(shí)，提升了同學(xué)們的社會(huì)榮辱觀，在思想上受到教育的同時(shí)增添了校園積極向上的紅色情懷。只要時(shí)間安排合理，相信是十分可行的。
活動(dòng)流程：
1. 在舉行活動(dòng)之前先進(jìn)行宣傳，并在校園路上、教室里、寢室樓下、觀魚(yú)臺(tái)、食堂等各
個(gè)地方貼掛一些關(guān)于雷鋒精神的標(biāo)語(yǔ)或雷鋒同志的標(biāo)志頭像等，此類東西均可采用手繪和廢物利用。
2. 我們可以將活動(dòng)地點(diǎn)定為大活后面的觀魚(yú)臺(tái)或是圖書(shū)館，改變千篇一律的食堂門(mén)口，
一方面可以增添校園的生機(jī)，另一方面食堂門(mén)口都是大家急著吃飯不一定會(huì)關(guān)心活動(dòng)本身。在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，我們可以用一些卡紙或者廢報(bào)紙手繪渲染一下將不用的展板裝飾拼貼一下，然后做一些小便簽，貼上一些讀書(shū)心得或者一些摘抄，并在心得或摘抄的后注上書(shū)名，以便感興趣的同學(xué)尋找閱讀。在活動(dòng)舉辦過(guò)程中，路過(guò)的同學(xué)也可以寫(xiě)，向大家推薦自己心目中的好書(shū)。
3. 我們可以在展板旁邊放幾張桌子，可以借閱一些關(guān)于雷鋒的書(shū)，或者發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，
找一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，借其的筆記或者他們不用并認(rèn)為好的書(shū)分系別放在那里供同學(xué)閱讀或留下想借閱的同學(xué)的相關(guān)信息并借閱自己感興趣的書(shū)籍。
4. 我們可以利用現(xiàn)有的資源移動(dòng)幕布和投影儀等在圖書(shū)館播放無(wú)聲電影，向同學(xué)展示雷
鋒同志的相關(guān)事跡及微電影等，也可采用VCR形式拍一些關(guān)于我們生活中的雷鋒精神或者采訪同學(xué)們對(duì)這個(gè)社會(huì)中雷鋒精神發(fā)揚(yáng)的看法等做成的小短片等進(jìn)行宣傳，也可將放映地點(diǎn)設(shè)在大活303或大活大廳。
5. 活動(dòng)中，也可以準(zhǔn)備一些筆和紙，可以讓路過(guò)的同學(xué)寫(xiě)一些對(duì)這個(gè)社會(huì)的期望和寄語(yǔ)
及自己的決心等。
備注：活動(dòng)中大家要秉承不怕吃苦不怕累的思想，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)每一張紙，將雷鋒精神與讀書(shū)活動(dòng)完美結(jié)合。
活動(dòng)預(yù)算：所需材料為卡紙，雙面膠或廢報(bào)紙顏料彩筆剪刀桌椅等。若成員中沒(méi)有顏料可選擇彩紙。
桌椅可向?qū)W校借用，卡紙和雙面膠等批發(fā)選購(gòu)最多不會(huì)超過(guò)20元。
活動(dòng)成果可以照片形式展示匯報(bào)。雷鋒精神對(duì)我們現(xiàn)代的青年有良好的教育作用，有利于培養(yǎng)我們樂(lè)于助人的品質(zhì)，通過(guò)此次活動(dòng),對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)有促進(jìn)作用,有利于現(xiàn)代精神文明建設(shè)，激發(fā)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的熱情,讓雷鋒精神真正在校園中發(fā)揚(yáng)光大,并走向社會(huì)。在培養(yǎng)自身道德素質(zhì)的`同時(shí)提升自己的科學(xué)文化知識(shí)。使我們的同學(xué)全面發(fā)展，共同學(xué)習(xí)。
篇二：關(guān)于世界讀書(shū)日相關(guān)活動(dòng)策劃
一、活動(dòng)目的
2017年是湖北開(kāi)展“書(shū)香荊楚 文化湖北”全民閱讀活動(dòng)的第一年，4月是湖北第一個(gè)全民閱讀月。為積極響應(yīng)湖北省團(tuán)委的號(hào)召，同時(shí)倡導(dǎo)我校學(xué)生“會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”，讓其享受讀書(shū)的樂(lè)趣，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情，提高他們的精神境界，以“新時(shí)代、新科技、新新讀書(shū)方式”為活動(dòng)主要目的，籍第十七個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，特此舉辦本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)新習(xí)慣，魅力新視野
三、活動(dòng)單位
主辦單位：共青團(tuán)武漢生物工程學(xué)院委員會(huì)
承辦單位：武漢生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間
地點(diǎn)：圖書(shū)館文化廣場(chǎng)前
時(shí)間：2017年4月23日
五、活動(dòng)具體安排
（一）活動(dòng)前期：
1、向圖書(shū)管理委員會(huì)了解同學(xué)們最喜歡借閱的書(shū)籍并準(zhǔn)備相關(guān)的電子書(shū)資料
2、查找適合大學(xué)生閱讀的書(shū)籍名稱及簡(jiǎn)介資料，打印成文件資料。如求職類、管理學(xué)類、文學(xué)類書(shū)籍
3、熟悉了解圖書(shū)館借閱手續(xù)及書(shū)籍存放位置
3、申請(qǐng)場(chǎng)地和準(zhǔn)備、借取相關(guān)物品，如棚子、帽子、綬帶
4、擺點(diǎn)人員值班安排
5、前期宣傳工作，包括制作宣傳板、橫幅，并張貼懸掛到指定的地方，同時(shí)在網(wǎng)站、微博發(fā)布相關(guān)消息
（二）活動(dòng)具體流程：
本次活動(dòng)主要是通過(guò)四種方式同時(shí)進(jìn)行的
1、“優(yōu)秀書(shū)目我推薦”--通過(guò)宣傳板展示的方式，向同學(xué)們介紹志愿者在活動(dòng)前收集的最受同學(xué)們喜歡的書(shū)目，同時(shí)展示該書(shū)籍在圖書(shū)館的編號(hào)及位置。通過(guò)對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容介紹吸引同學(xué)們的興趣。
2、“我的最愛(ài)我分享”--志愿者引導(dǎo)同學(xué)們向更多的同學(xué)推薦自己喜歡的書(shū)目，將書(shū)的名稱寫(xiě)在便簽紙上，同時(shí)附上一句話的介紹。
3、“你的期待我來(lái)找”--針對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生喜歡網(wǎng)上在線閱讀或手機(jī)電子書(shū)閱讀的現(xiàn)狀，志愿者在擺點(diǎn)宣傳的同時(shí)收集同學(xué)們想要下載的電子書(shū)籍，向同學(xué)們分享電子資料
4、“你的疑問(wèn)我說(shuō)明”--針對(duì)大多數(shù)同學(xué)不了解圖書(shū)館書(shū)籍的存放規(guī)律、借還手續(xù)和圖書(shū)館各樓層的功能分區(qū)等方面，為同學(xué)們解答疑問(wèn)，鼓勵(lì)同學(xué)們到圖書(shū)館借書(shū)看書(shū)
（三）后期總結(jié)：
1、完成活動(dòng)的后期總結(jié)工作，上交活動(dòng)心得
2、及時(shí)發(fā)布相關(guān)消息至微博、網(wǎng)站，及時(shí)撰寫(xiě)發(fā)布新聞稿
3、回收歸還相關(guān)物品，完成參與活動(dòng)人員的統(tǒng)計(jì)
六、注意事項(xiàng)
1、在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)充分展示志愿者的精神，熱情、大方向過(guò)往師生介紹我們的活動(dòng)，過(guò)程中應(yīng)注意使用文明禮貌用語(yǔ)，做到耐心、細(xì)心解答
2、參與活動(dòng)的志愿者應(yīng)具備嚴(yán)格的時(shí)間意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)
3、若遇到天氣惡劣等不可抗力因素，活動(dòng)將另行通知
篇三：關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的:
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，開(kāi)展一次全校性讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)！
二、活動(dòng)時(shí)間:
12月初到元月初。
三、活動(dòng)主題：
“營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文校園”
四、活動(dòng)口號(hào)
1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香充滿校園。
2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
3、多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)。
4、我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
五、活動(dòng)對(duì)象：
全體師生
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文校園”和“讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)。
2、啟動(dòng)儀式時(shí)間：12月10日，負(fù)責(zé)人：黃秀芬主任。
六、活動(dòng)步驟：
1、“我愛(ài)讀書(shū)”語(yǔ)文手抄報(bào)現(xiàn)場(chǎng)比賽
2、開(kāi)展一次讀書(shū)講座以年級(jí)為單位，舉辦一次由教師主講的讀書(shū)知識(shí)專題講座，指導(dǎo)學(xué)生選好書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、制作一份感恩黨的賀卡
4、讀一本完整的書(shū)。
5、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
6、舉辦一次主題班會(huì)，出好一次我愛(ài)讀書(shū)的主題板報(bào)各班級(jí)舉行以讀書(shū)為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋
篇四：XXX關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案
根據(jù)《XXX2012年全市XXX行業(yè)精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)的通知》精神和創(chuàng)建文明單位的具體要求，結(jié)合我所實(shí)際，現(xiàn)制定讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
以深入開(kāi)展為民服務(wù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位為主題的“讀好書(shū)、強(qiáng)素質(zhì)、促工作”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、參與對(duì)象 干部職工。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
中共XXX第XXX次黨代會(huì)會(huì)議精神、胡錦濤“七一”講話、黨章、XXX、XXX、XXX、XXX策全書(shū)等（附表2）。
四、活動(dòng)安排
1、開(kāi)展集體學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng)。要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，業(yè)余時(shí)間內(nèi)，提倡干部職工多學(xué)習(xí)、勤思考、少應(yīng)酬。要把集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以個(gè)人自學(xué)為主。黨員干部要多擠出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。
2、創(chuàng)辦“干部講堂”�？萍�(jí)干部登上講堂，就某一專題
和某項(xiàng)工作闡述自己的觀點(diǎn)和看法，讓講課人經(jīng)受鍛煉，讓聽(tīng)課人得到收獲。進(jìn)一步豐富和深化讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，鞏固活動(dòng)成果。
3、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)的廣泛性、靈活性、豐富性，要求全所干部職工進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力。
五、具體要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（見(jiàn)附件1），負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全所讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。各科室要按照要求組織開(kāi)展好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)人員“四到位”。要妥善處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。
�。ǘ┞鋵�(shí)措施、規(guī)范運(yùn)作。要以讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范本單位的集體學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)、員工自學(xué)、“三會(huì)一課”等干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常化、制度化，引導(dǎo)全體干部職工把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，一種追求，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作。
篇五：關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的實(shí)施方案
為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書(shū)育人的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)要求并制定如下實(shí)施意見(jiàn)。
一、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書(shū)香校園為載體，以教師為核心，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
二、充分認(rèn)識(shí)教師讀書(shū)的重要性和必要性
讀書(shū)是教師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前很多教師與讀書(shū)漸行漸遠(yuǎn)。讀書(shū)，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強(qiáng)健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說(shuō)，一所學(xué)校有沒(méi)有前途，有沒(méi)有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開(kāi)放的姿態(tài)、開(kāi)闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。
讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書(shū)、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下，中學(xué)教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書(shū)方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，提高并不斷完善自我，成就自我�？v觀名校長(zhǎng)、名教師的成長(zhǎng)歷程，無(wú)不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族。但是，在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會(huì)各方面因素影響，在教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問(wèn)方面，過(guò)分追求短平快，遠(yuǎn)離了知識(shí)分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真；在利用課余時(shí)間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書(shū)學(xué)習(xí)少，即便讀書(shū)，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個(gè)別人急功近利，華而不實(shí)，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡(jiǎn)，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書(shū)育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。
三、讀書(shū)活動(dòng)的措施和要求
為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效，采取以下措施：
1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書(shū)主題，2012年的讀書(shū)主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”；二是書(shū)目統(tǒng)一，確定階段讀書(shū)考試書(shū)目，教師根據(jù)自己已有的讀書(shū)經(jīng)歷，在推薦篇目?jī)?nèi)自行選擇；三是進(jìn)度統(tǒng)一，讀書(shū)進(jìn)度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書(shū)，至多讀2本書(shū)；教師讀書(shū)筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書(shū)心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。
2、將“教師讀書(shū)活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分；學(xué)校將教師讀書(shū)計(jì)劃列入 “教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，根據(jù)教師讀書(shū)活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書(shū)成效等等方面進(jìn)行考核。
3、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。讀書(shū)活動(dòng)在校推開(kāi)以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書(shū)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書(shū)展評(píng)，準(zhǔn)備參加教師讀書(shū)征文或匯報(bào)演講比賽。
4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師開(kāi)展讀書(shū)情況和教師讀書(shū)筆記調(diào)閱、展覽、讀書(shū)征文、讀書(shū)收獲考試、匯報(bào)演講等成績(jī)，結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī)，評(píng)選 “讀書(shū)成材標(biāo)兵”，予以表彰。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
開(kāi)展 “教師讀書(shū)活動(dòng)”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把教師讀書(shū)與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書(shū)計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃；要為教師配備閱讀圖書(shū)，保證讀書(shū)時(shí)間；要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)教師體驗(yàn)書(shū)香人生。
1、周密計(jì)劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書(shū)香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái)，探索學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。
2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念，組織好全體教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并通過(guò)教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書(shū)的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程，將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題，圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高。
3、突出實(shí)效，促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要注重實(shí)效，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進(jìn)個(gè)人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路；要建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，讓書(shū)籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。
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