幼兒園參觀小學(xué)活動方案

時間：2022-06-06 15:23:35 方案我要投稿

幼兒園參觀小學(xué)活動方案（通用9篇）

　　為確保活動順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園參觀小學(xué)活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園參觀小學(xué)活動方案（通用9篇）

　　幼兒園參觀小學(xué)活動方案篇1

　　為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制我園參觀香二小學(xué)的活動方案：

　　一、活動時間：20XX年6月3號（星期一）

　　二、活動內(nèi)容：參觀實驗小學(xué)，了解小學(xué)生生活。

　　三、活動目標(biāo)：

　　(1)通過帶幼兒參觀閻村中心小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

　　(2)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　四、參加班級及人員分工：

　　(1)參加班級：大班

　　五、活動過程安排：

　　一、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、多功能教室、計算機(jī)教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。

　　二、參觀小學(xué)的升旗儀式。

　　三、參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。

　　四、參觀要求：

　　1、幼兒從幼兒園走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀(jì)律的好兒童。

　　2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

　　3、在參觀過程中要仔細(xì)看，不離開隊伍。

　　4、不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　5、愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　五、回到幼兒園后的延伸活動：

　�、疟磉_(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個小學(xué)生。

　�、票磉_(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。

　　幼兒園參觀小學(xué)活動方案篇2

　　一、活動時間：20XX年12月7日上午8：50--10：30

　　二、活動地點：

　　三、活動參加人員：

　　四、活動準(zhǔn)備：每班一臺相機(jī)、園車、幼兒穿園服、（全托幼兒老師電話通知下周帶好園服）即時貼剪好不同顏色的圓。

　　五、人員安排：

　　大班組每班派一名老師協(xié)助，寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班

　　六、活動目的：

　　1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗小學(xué)的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項準(zhǔn)備。

　　2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。

　　七、活動流程：

　　幼兒活動：

　　到一年級參觀并參與小學(xué)生上課（15分鐘）--開展“找朋友活動“（10分鐘）--了解小學(xué)生的課間（10分鐘）--參觀學(xué)校（20分鐘）--集體照（5分鐘）

　　八、幼兒活動內(nèi)容及工作人員安排：

　　1、上課深入一年級的課堂，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。（由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進(jìn)班，學(xué)前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友，由小學(xué)各班任科老師給幼兒園學(xué)生上課，幼兒園教師負(fù)責(zé)組織好小朋友。）

　　1）。任科老師組織每班上課15分鐘分別是：

　　2）開展“找朋友活動“讓一年級學(xué)生和學(xué)前班學(xué)生一起交朋友，一年級學(xué)生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀，讓她們建立美好友誼。（10分鐘）。

　　負(fù)責(zé)人：任科老師和協(xié)助老師參觀學(xué)校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學(xué)校主要場所：操場---教室-圖書室-寢室-餐廳，了解各場所（負(fù)責(zé)人：唐小惠、胡主任）（大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠，大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任，寧敏敏全程負(fù)責(zé)照相，兩班穿插。）

　　3）、學(xué)前班幼兒集體照。（全體幼兒在紅太陽小學(xué)門口集合照相）

　　九、其他工作人員安排

　　1、秩序維持及課間：唐良鳳、羅藝、廖江鳳，皇園長全程負(fù)責(zé)幼兒。

　　2、攝影、拍照：（每班自備一個照相機(jī)，請大班各派一名老師幫忙照相。）

　　3、園車安排：兩臺園車同時8：50出發(fā)，大大一班坐一號車，大大二班坐二號車，回來具體時間提前電話通知。

　　幼兒園參觀小學(xué)活動方案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。

　　2、能大膽地訪問小學(xué)生，提出自己想知道的問題。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先與附近藍(lán)田完小聯(lián)系好參觀事宜。

　　2、關(guān)于幼兒想知道的小學(xué)問題調(diào)查與總結(jié)

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

　　1、談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學(xué)的認(rèn)識）你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎？

　　2、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。

　　1）、在路途中不打鬧、不追逐。

　　2）、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。

　　3）、參觀活動時不擁擠、不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持安靜。

　　4）、注意幼兒的文明禮貌行

　　3、組織幼兒前往小學(xué)參觀。

　　二、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同。

　　1、看校牌，知道小學(xué)的校名。

　　2、參觀校園，了解各場所的用途。

　　請幼兒觀察：小學(xué)生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學(xué)生帶什么物品。（看小學(xué)生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？

　　3、觀看升旗儀式

　　4、看學(xué)生上課之前教師請幼兒觀察：

　　A、上課領(lǐng)聲響了代表什么？小學(xué)生怎么樣準(zhǔn)備的？學(xué)習(xí)用品怎樣放置？

　　B、觀察小學(xué)生的坐姿。

　　C、老師提問后，學(xué)生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？

　　D、小學(xué)的下課時間里做些什么？

　　三、觀察小學(xué)與幼兒園的不同點

　　校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級

　　教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內(nèi)容）桌椅的測量與比較

　　走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）

　　廁所（布局、標(biāo)志，每一層里面有一個廁所）

　　桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）

　　四、與小學(xué)的互動

　　1、采訪老師（幼兒）

　　2、看小學(xué)生的一節(jié)課

　　3、觀察小學(xué)生的下課10分鐘

　　4、與小學(xué)生交流談話

　　幼兒園參觀小學(xué)活動方案篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

　　為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)，安排參觀內(nèi)容。

　　【活動過程】

　　一、談話

　　1.教師：你去過小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？

　　2.教師：今天我們要到臺江實驗小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想知道什么？

　　3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學(xué)生的升旗活動、小學(xué)生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學(xué)的教師有哪些不同？小學(xué)的操場和幼兒園的有什么不同？小學(xué)生在學(xué)校里做什么？

　　參觀前教師提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學(xué)生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

　　二、參觀小學(xué)

　　1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學(xué)生升旗，做早操。

　　2.參觀教師

　　比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。

　　3.觀察教室設(shè)備。

　　觀摩小學(xué)生上課。傾聽上課鈴聲。

　　教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說說預(yù)備鈴響后要做什么？

　　讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的班級進(jìn)行互動，讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀交流。

　　三、談話

　　教師：今天我們參觀小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀(jì)律等方面談）

　　活動延伸

　　幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學(xué)》中的空白處畫出參觀小學(xué)時印象最深的一件事。

　　幼兒園參觀小學(xué)活動方案篇5

　　為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學(xué)活動方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年4月28號（星期五）

　　二、活動內(nèi)容：

　　參觀北師大附屬小學(xué)，了解小學(xué)生生活。

　　三、活動對象：

　　大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。

　　四、活動目標(biāo)：

　　1、通過參觀北師大附屬小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

　　2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　五、活動過程安排

　　1、小朋友和家長們手牽手一起走進(jìn)小學(xué)。

　　2、一起參觀小學(xué)生課間操活動。

　　3、家長參觀學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。

　　4、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的.愿望。

　　5、家長參加講座，了解小學(xué)情況及幼小銜接準(zhǔn)備。

　　6、家長和孩子們一起品嘗小學(xué)準(zhǔn)備的體驗午餐。

　　通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學(xué)的生活環(huán)境。

　　幼兒園參觀小學(xué)活動方案篇6

　　一、活動時間：

　　5月30日(星期五)上午

　　二、活動內(nèi)容：

　　參觀蘇陳小學(xué)，了解小學(xué)生的生活。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。

　　四、參加人員：

　　大班組全體幼兒及教師

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負(fù)責(zé)人談妥有關(guān)事項。

　　2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。

　　3.發(fā)放通知給家長。

　　4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。

　　六、活動地點：

　　蘇陳實驗小學(xué)

　　七、活動過程安排：

　　1.幼兒早上8點半準(zhǔn)時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué)。

　　2.幼兒進(jìn)入蘇陳小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：

　　(1)在參觀過程中仔細(xì)看，不離開隊伍。

　　(2)不能大聲說話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　(3)愛護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3.帶幼兒參觀學(xué)校的環(huán)境：認(rèn)識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。

　　4.參觀一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望，(參觀的教室提前進(jìn)行一一對應(yīng))。

　　5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

　　八、回到幼兒園后的延伸活動

　　1.表達(dá)與交流

　　(1)你在小學(xué)里看到了什么?

　　(2)該怎樣做個小學(xué)生?

　　2.表達(dá)與創(chuàng)造

　　把自己在小學(xué)里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來。

　　幼兒園參觀小學(xué)活動方案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解小學(xué)生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先出通知

　　2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。

　　活動時間:20xx年4月24日

　　活動地點:總部桃浦中心小學(xué) 分部聯(lián)建小學(xué)

　　活動過程：

　　1、參觀小學(xué)生入校及升旗活動

　　(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著他們的樣子走進(jìn)校門。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護(hù)旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)

　　2、參觀小學(xué)生上課

　　(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認(rèn)為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí)，特別累。)

　　(2)聆聽上下課音樂，了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時間。

　　3、參觀校園環(huán)境

　　(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過道，引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標(biāo)記，知道其含義，并按標(biāo)記指示的方向上下樓梯。強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護(hù)意識。

　　(2)參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。

　　4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題)

　　幼兒園參觀小學(xué)活動方案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、試看平面示意圖，運用已有的數(shù)經(jīng)驗，尋找相應(yīng)的座位。

　　2、體驗“模擬小課堂”的樂趣，樂意細(xì)心觀察、認(rèn)真思考。

　　活動準(zhǔn)備：座位表PPT、有數(shù)字的胸飾、座位表操作卡。

　　活動過程：

　　一、說說小學(xué)課堂

　　1、大家一定參觀小學(xué)吧！說說你印象最深的是什么？

　　2、小學(xué)生會上哪些課呢？

　　小結(jié)：小學(xué)的生活和幼兒園很不相同，小學(xué)有不同的課，不同的課堂。

　　二、看試題找座位

　　導(dǎo)語：我們就快入小學(xué)了，今天我們就來學(xué)學(xué)小學(xué)生，玩一個模擬小課堂的游戲。

　　1、觀看PPT：這是在上什么課？你怎么猜出來的？（音樂課）2、提問：音樂課的座位可以怎么坐？（彎彎月亮形）3、交代任務(wù)：每人拿一張座位號，看清座位號，這是式題的答案，請找到貼有相應(yīng)式題的椅子，就找到了自己的座位。

　　提問：你們是怎么找到自己的座位的？

　　小結(jié)：找座位的方法就藏在這些式題里，先算一算自己身上的數(shù)字是這些椅子上哪道算式題的答案，只要算對了就能找到座位。

　　三、看圖示找座位

　　（一）圖示一導(dǎo)語：看看這里有張座位表，你能猜猜這次該怎么坐嗎？

　　1、出示座位表：這張座位表你看懂了什么？這次座位怎么排？和剛才有什么不一樣？

　　2、交代任務(wù)：根據(jù)座位表，計算相應(yīng)的式題，找到自己的位置，并把椅子搬到相應(yīng)的位置。

　　小結(jié)：在小學(xué)里，不同的課可能有不同的座位，剛才我們坐成了四列隊，除了要算對題，還要看清座位表，需要根據(jù)黑板，分清左右前后。

　�。ǘ﹫D示二1、提問：

　　1) 這里還有一張座位表，和前一張座位表有什么不同？（這樣分成小組座位安排方便學(xué)生們進(jìn)行一些討論）2) 1號桌是活動室里哪張桌子？2號3號4號桌呢？座位表上還有些什么呢？

　　2、交代任務(wù)：計算相應(yīng)的式題，分清前后左右，找到自己的座位。

　　3、共享交流：提問：你是怎么找到座位的？

　　小結(jié)：要找到座位除了算式題要算對，方向也不能搞錯。要成為一名小學(xué)生，學(xué)會觀察和思考也是一件很重要的事。

　　幼兒園參觀小學(xué)活動方案篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實際，特制定本實施方案。

　　二、讀書活動活動目標(biāo)

　　1.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

　　2.通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。

　　3.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。

　　4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，成為教師成長的主要途徑。

　　5.通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化。

　　三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長:章曉芳

　　成員:黃曉聰黃海泉鄭艷

　　四、讀書活動對象:全體教師

　　五、活動時間

　　20xx年9月——20xx年7月

　　六、必讀書目

　　《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》作者:徐苗郎

　　七、讀書活動的方法和步驟

　　1.制訂讀書計劃

　　每位老師制定本學(xué)年讀書計劃。

　　2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

　　3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。

　　4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。

　　5.每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)

　　6.表彰讀書先進(jìn)

　　優(yōu)秀讀書教師條件:(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。

　　推薦書目:

　　1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社，2003年版

　　2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》、

　　3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，2006年版

　　4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，2005年版

　　5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社，2006年版

　　6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》