中學回頭看再完善活動實施方案

　　開學以來，在學校的正確決策下，在全體老師和學生的積極配合和辛勤付出下，學生的精神面貌、學習狀態(tài)、紀律狀況都有了可喜的變化，但仍存在不盡人意的地方。期中將至，根據學期初學校制定的管理工作計劃，同時為鞏固成果，修正不足，以進一步完善學校和班級的教學和管理，提高學生學習和自律能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，學校特組織“回頭看、再完善”活動。

　　一、 活動原則

　　反思、總結、提高

　　二、 活動時間

　　11月19日-11月30日

　　三、 活動對象

　　各班級班主任及全班學生

　　四、 活動內容

　　“管理”和“教學”是學校的兩大主題，是學校的生命線，本次活動的內容圍繞這兩大主題展開。

　�。ㄒ唬� 回頭看“管理”

　　良好的管理是學生良好習慣養(yǎng)成的`保證，學生良好習慣是有效學習的保證。在本次活動中，圍繞常規(guī)管理，學生反思自身規(guī)范，班主任反思班級管理，從而在反思的基礎上不斷完善與發(fā)展。

　　反思內容：儀容儀表、道德規(guī)范、宿舍紀律、自習紀律、課堂紀律、兩操紀律、宿舍內務、公共衛(wèi)生

　�。ǘ�） 回頭看“教學”

　　教與學是學校教育不可分割的兩個方面，教學相長是學校教育追求的目標。在本次活動中，班主任主要從“教”的角度進行反思，班主任反思班級的教學管理，比如課代表的設置、早讀的安排、學困生的管理、與任課老師的交流等等；學生從“學”的角度進行反思，學生反思自身的學習態(tài)度、學習方法、學習習慣。師生在反思的基礎上總結經驗教訓，培養(yǎng)學生良好習慣，提高班級整體學習水平。

　　五、活動流程

　�。ㄒ唬﹤�人反思

　　期中考試結束后，班級學生就前一段時間個人的紀律表現和學習情況進行個人反思，班主任老師就前一段時間班級的常規(guī)管理和教學管理進行總結反思。

　　（二）總結交流

　　在個人反思的基礎上，班主任老師利用班會或活動課時間組織學生就常規(guī)管理和學習進行交流，學習成功經驗，汲取失敗教訓，完善班級管理。

　　在班主任個人反思的基礎上，各級部組織班主任例會，對開學兩個多月來的班級工作進行交流，取長補短，全面提高級部的管理和教學水平。

　�。ㄈ�）確立目標

　　“回頭看”的目的在于“再完善”，反思過去為了更好地指導未來，所以各班級及其學生在反思總結的基礎上要確定今后管理和教學的努力目標，要求目標明確且符合班級和學生自身實際情況。

　�。ㄋ模┏晒�展示

　　班主任老師要將學生個人反思、班級交流情況進行總結

　　并形成書面材料，上報學生處。

　　關于學生的個人目標，班主任可根據班級情況要求學生將目標貼在班級墻報上予以展示。

　　各級部要以此為機，加強班級文化建設，各級部要有針對性地制作“回頭看，再完善”主題活動看板。

　　六、 活動要求

　　只有善于總結經驗教訓，才能不斷提高認識，才能不斷取得進步。此次活動要求班級和學生對前一段時間的教學和管理情況進行反思總結，這對班級和學生發(fā)展具有非常積極的意義，所以每位班主任老師和同學要高度重視，在認真反思的基礎上明確目標，并將確立的目標貫穿于今后的學習、管理中，促進班級和學生持續(xù)、全面、健康發(fā)展。