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青年教師基本功比賽方案

時(shí)間:2020-09-14 10:18:04 方案 我要投稿

青年教師基本功比賽方案

  一、組織機(jī)構(gòu)

青年教師基本功比賽方案

  組長:教研組長

  評委:教研組內(nèi)的資深教師、外聘人員

 。ㄈ绻菐讉(gè)教研組聯(lián)合組織比賽的,評委應(yīng)該涉及到幾個(gè)教研組的人員)

  二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參加對象及比賽內(nèi)容

 。ㄒ唬⿻r(shí)間:2015年3月至12月

  (二)地點(diǎn):根據(jù)具體情況定

 。ㄈ﹨①悓ο螅喝w35周歲以下的教師

  (四)比賽內(nèi)容:

  1.解題能力

  主要考察教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識,不單獨(dú)出卷,青年教師和九年級學(xué)生一?荚囈黄鹂,密封試卷后請教研組老教師閱卷。

  2.教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作

  主要考察教師對教材的把握、解讀能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,提前一天告知參賽教師課題,教師完成后統(tǒng)一上交電子稿和PPT課件,評委進(jìn)行評價(jià)打分。

  3.命題能力

  給參賽選手一些材料,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場命制試題。

  4.說課

  主要考察教師對教材的把握、語言的表達(dá)、粉筆字的書寫等。提前一天告知參賽教師課題,參賽教師制作說課課件,說課時(shí)邊說邊用課件展示,要求能夠脫稿,說課過程中要求有板書設(shè)計(jì),說課時(shí)間為15分鐘,不得超過18分鐘。

  5.上課

  主要考察教師課堂教學(xué)的綜合能力。提前一天告知課題,用課件進(jìn)行上課,上課地點(diǎn)可以在階梯教室或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

  三、相關(guān)要求說明

  1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽,近五年內(nèi)參加市基本功比賽獲得市區(qū)二等獎(jiǎng)及以上的教師可視情況不必參加比賽。

  2、參賽選手請準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場地;參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標(biāo)準(zhǔn)參加比賽;參賽課題,進(jìn)入比賽場地后公布。

  3、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)“三性一特色”,即:規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。

 。1)規(guī)范性

  教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括:教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備。教學(xué)過程應(yīng)預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動,大環(huán)節(jié)應(yīng)闡述設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計(jì)(體育除外)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。

 。2)科學(xué)性

  教學(xué)目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出,教材分析透徹,語言準(zhǔn)確,切合教材和學(xué)生實(shí)際;教設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)傳授知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性,又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。

 。3)先進(jìn)性

  教學(xué)設(shè)計(jì)能很好地反映本學(xué)科的知識特點(diǎn),適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,做到教書育人有機(jī)結(jié)合;能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng),教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動的`活動空間,并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

  (4)突出課改特色

  在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效性。

  4、課件制作是針對前面的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的,是利用多媒體輔助教學(xué)的一種手段,所作PPT課件宜在8-15頁內(nèi)。

  5、教研組比賽時(shí)可根據(jù)情況自主設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目,以上項(xiàng)目僅供參考,比賽時(shí)可以采用初賽、復(fù)賽的形式,根據(jù)初賽和復(fù)賽的成績確定比賽名次, 獲獎(jiǎng)人員原則上不超過參賽人員的60%,各教研組積極組織并形成比賽方案,連同比賽成績一起報(bào)教科室,由教科室審核后公示獲獎(jiǎng)名單并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

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