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心存感恩承擔(dān)責(zé)任主題班會(huì)活動(dòng)方案

時(shí)間:2020-11-10 17:57:28 方案 我要投稿

心存感恩承擔(dān)責(zé)任主題班會(huì)活動(dòng)方案

  活動(dòng)背景:

心存感恩承擔(dān)責(zé)任主題班會(huì)活動(dòng)方案

  現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此.通過本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛的無私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛的情感。

  活動(dòng)目的:通過主題班會(huì)的教育活動(dòng),能使我們學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置黑板,教室,找些關(guān)于感恩的背景歌。。

  2、布置兩位家長(zhǎng)準(zhǔn)備文章<<讓孩子學(xué)會(huì)感恩>>,每個(gè)學(xué)生寫一篇<<感恩父母>>

  3、邀請(qǐng)3到5位家長(zhǎng)參與

  4、事先打電話給家長(zhǎng),了解家長(zhǎng)得基本情況,如生日,愛好等.

  5、準(zhǔn)備小品《怎么辦》。

  6.制作一份主題為感恩的ppt.

  活動(dòng)地點(diǎn):

  高二(4)班教室

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、抒情導(dǎo)入,播放《感恩的心》。

  二、主持人出場(chǎng),開始演講:

  d:每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。

  m:有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽光,春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

  d:西方有個(gè)感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。

  m:在這里,我要感謝父母,是他們給予我生命。

  d:感恩伴我們進(jìn)步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!

  三、班會(huì)正式開始:

  1、投影,學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》:

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉!保╬pt幻燈片放映)

  d:這首詩以富有感情的語言,表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的.兒子的深深的愛。讀來令人感動(dòng)。這首詩后來簡(jiǎn)縮為成語“寸草春暉”,比喻父母恩情深重,難于報(bào)答。正是父母對(duì)我們有似海的恩情,我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢?

  2、請(qǐng)學(xué)生朗讀<<花開的日子感恩的心>>(下附原文)

  m:浪漫無須苛求,尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨,或其它貴重禮品。一個(gè)微笑,一句祝福,只要里面有你的真誠,就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。

  d:沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己。父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠,最無私,最深厚,最崇高的感情。同學(xué)們,你們讀懂這份感情了嗎?你讀懂這份希望了嗎?

  互動(dòng)環(huán)節(jié)一:

  1:請(qǐng)參加班會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)填寫表格,如下:

  《感恩父母》

  您孩子的姓名

  您的生日是幾號(hào)?

  您最喜歡食物是什么?

  您最喜歡做的事是什么?

  您對(duì)您孩子最大的期望是什么?

  您希望您的孩子成為一個(gè)怎樣的人?

  2:請(qǐng)與會(huì)家長(zhǎng)的孩子分別回答上述問題。

  3:隨機(jī)抽取幾個(gè)學(xué)生也回答上述問題,和事先調(diào)查好的家長(zhǎng)情況進(jìn)行比較

  來到現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和自己的子女一起回答主持人設(shè)置的趣味問答,通過回答問題來實(shí)現(xiàn)情感的溝通。父母和子女或幾乎一致或大相徑庭的回答使教室里增添了不少歡聲笑語。

 。矗赫(qǐng)一位家長(zhǎng)講幾句自己對(duì)孩子的期望,朗讀寫的<<教孩子懂得感恩和分享>>(下附原文)

  5、主持人總結(jié):

  感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是感恩。

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