中學(xué)讀書周活動方案
根據(jù)教育局教職工素質(zhì)工程推進委員會關(guān)于開展讀書活動的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，制訂本方案。
一、讀書活動的宗旨
黨的xx大報告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展�！碑斍敖處煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著和加強自身修養(yǎng)的書籍。提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念，豐富自身的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
二、讀書活動目標
1、通過活動，努力提高我校教職工
2、通過活動，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過活動，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育
教學(xué)質(zhì)量和效益。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：姚曉紅
副組長：羅永祥
成員：李金濤、俞定智、何一芳
四、讀書活動的范圍
活動對象主要為學(xué)校全體教職工，以班組組成各讀書小組。
五、讀書活動的內(nèi)容
1、教師年內(nèi)精讀2本教育理論經(jīng)典名著，可以公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革
教育心理學(xué)類相結(jié)合。
2、最好選用《推進委員會所推薦的書目》
3、可在圖書館《中國教育報》、《教育文摘》報中找到郵購書目，個人和班組可進
郵購，可在書店進行購買，可向圖書館借閱。
六、讀書活動方法和步驟
1、采用班組每次活動及政治學(xué)習(xí)時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，學(xué)校定期安教師進行交流學(xué)習(xí)心得。
2、制定讀書計劃：各班組結(jié)合個人實際，每學(xué)期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果預(yù)測等，還必須有讀書交流具體時間安排。每學(xué)期交一篇讀書筆記，辦公室按類裝訂成冊，建立“教職工學(xué)習(xí)”文件夾，納入各種參評檢查材料。
3、研討交流、全面反思：以班組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。
4、學(xué)用結(jié)合、推進工作：每位教職工期末撰寫讀書筆記，學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗總結(jié)。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作全面實施素質(zhì)教育。
5、建立讀書活動信息交流。在校園網(wǎng)學(xué)習(xí)之窗中建立讀書活動信息。圖書館對老師借閱教育理論用書提供方便。
6、讀書活動獎勵：利用寒、暑假期間結(jié)合校本培訓(xùn)組織、學(xué)習(xí)交流會，對學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評出優(yōu)秀讀書班組和優(yōu)秀讀書個人進行獎勵。把教師參加學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)繳交情況作為評優(yōu)評先中考核工作態(tài)度的一項內(nèi)容。
【范例】
一、指導(dǎo)思想：
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進學(xué)生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以教育教學(xué)為依托，以語文閱讀活動為載體，組織和引導(dǎo)全校學(xué)生以及全體教師讀書學(xué)習(xí)，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的精神基礎(chǔ)，促進我區(qū)教育教學(xué)水平的不斷提高。
二、活動目標：
（一）整體目標
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體師生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我區(qū)學(xué)校的整體辦學(xué)特色。
（二）具體目標
1、教師方面：
通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學(xué)高為師，德高為范”的教育理念，進一步增強學(xué)識功底，打造一支學(xué)有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。
2、學(xué)生方面：
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知
識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動對象：
全區(qū)初中在校教師、學(xué)生
四、活動實施：
（一）活動指標：
能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，能背誦優(yōu)秀詩文80篇。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料，初中階段課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。
（二）實施途徑：
1、精心組織，形成網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校要把讀書活動與“正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能”活動相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與推動學(xué)校的素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平相結(jié)合。同時，利用廣播站、墻報、黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳，造成學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。要在師生中成立讀書小組，切實組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發(fā)揮家長的作用，建議有條件的家庭要經(jīng)常性帶孩子到圖書館、閱覽室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍（時間不少于30分鐘），并給予一定指導(dǎo)。
2、注重指導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣
學(xué)校要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀能力，幫助學(xué)生制訂學(xué)期閱讀計劃，并向?qū)W生推薦適合閱讀的各類書目（初中學(xué)生閱讀書目由各學(xué)校根據(jù)課程標準要求，自行選定）。要將閱讀指導(dǎo)課納入學(xué)校的'課程計劃，閱讀指導(dǎo)老師要教給學(xué)生讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。開辦“好書介紹”、“讀書心得”等宣傳欄目。要教會學(xué)生寫讀書筆記，并要求學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容進行好詞、好句、好段等摘抄，有意識地培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。
3、營造氛圍，激趣引路
各學(xué)校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，保證讀書時間（每天學(xué)生在校讀書時間不少于30分鐘），讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學(xué)會與書本對話。各校要重視和加強圖書室、閱覽室的建設(shè)，要根據(jù)教育發(fā)展新形勢和新課程對教師和學(xué)生的要求，淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍，重新添置符合師生閱讀層次、引發(fā)師生閱讀興趣和適應(yīng)形勢要求的書籍，各校要首先配齊推薦書目中所規(guī)定的圖書。每個班級都要建立圖書角，可由學(xué)校圖書室負責(zé)提供圖書，也可由各班級學(xué)生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。還要積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書庫，為學(xué)生讀書營造良好氛圍。
4、搭建平臺，展示成果
為激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的主動性和積極性，各學(xué)校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會。學(xué)生在老師或家長的幫助下，定期出版手抄報，并組織評比活動，要利用學(xué)校和班級的宣傳欄、黑板報開設(shè)“閱讀專欄”，報道閱讀積極分子、刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作，要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿，參加各類論文、作文評比。每學(xué)期要選取一些重要的節(jié)日（如五一、六一、國慶等）開展一次讀書節(jié)活動，匯報閱讀成果，并將學(xué)生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。
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