有關(guān)重陽節(jié)的活動方案范文（精選6篇）
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)重陽節(jié)的活動方案范文（精選6篇），歡迎大家分享。
重陽節(jié)的活動方案1
活動時間：
20xx年10月18日
活動目標：
1、讓幼兒了解重陽節(jié)的風俗。
2、能大膽地為老人表演節(jié)目，自己動手做禮物送給老人。
3、有敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)。
活動準備
1、布置活動場地，（蔡路園）營造尊敬老人的濃烈氛圍。
2、錄音機、磁帶、幼兒準備好節(jié)目
活動過程
一、介紹重陽節(jié)的來歷及意義：
小朋友、爺爺奶奶，你們知道重陽節(jié)嗎？重陽節(jié)在哪一天？
重陽節(jié)有什么特殊的含義嗎？（登高辟邪，祈福免禍）
你知道重陽節(jié)有什么新的意義？（尊敬老人）
我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日，不少家庭的晚輩也會攙扶著年老的長輩到郊外活動或為老人準備一些可口的飲食，而小朋友呢？會在家里幫爺爺奶奶做些力所能及的事情。
二、親身體驗相關(guān)習俗：
1、各班幼兒表演事先準備好的.節(jié)目，給老人們送去歡樂。
2、團員青年表演《扇子舞》
3、送禮物，幼兒拿出制作的禮物送給老人們。（幼兒帶來的水果、糕點）
4、溫馨一刻，和老人們說話聊天。
三、活動總結(jié)：
我希望小朋友永遠不要忘記時刻惦記著你們的老人，你們要真誠地關(guān)心、尊敬老人，多給老人們送去溫暖，多讓他們享受天倫之樂，讓他們度過幸福的晚年。
活動反饋：
九九重陽，歲歲重陽。明天又是重陽節(jié)了。登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、敬老祭祖，這是中華民族的一個傳統(tǒng)佳節(jié)，也是一個詩意又溫情的節(jié)日。
“重陽節(jié)”作為以“尊老”為主題的傳統(tǒng)節(jié)日，具有深刻與長遠的內(nèi)涵，應該從小培養(yǎng)孩子們尊老、愛老、敬老、助老的情感意識，因此，我們蔡路幼兒園大班的小朋友在老師的組織下來到了“蔡路園”慰問爺爺奶奶，讓爺爺奶奶感受到孩子們對他們節(jié)日的祝福與對老人們的關(guān)心。活動中，小朋友們表演了兒歌“打電話”、“我來做爸爸”、歌曲“中國人”、“爺爺為我打月餅”、“我家有幾個人”、舞蹈“大家一起來”、“泥娃娃”等。
精彩的演出獲得了老人們激烈的掌聲。活動高潮，孩子們在輕快的音樂聲中，把自己帶來的或者親手制作的禮物送給了爺爺奶奶們，跟爺爺奶奶說著貼心的話語，為爺爺奶奶輕輕的敲背……老人們在與孩子們親密的互動中，感受到了小朋友們稚嫩的關(guān)愛，孩子們也在此次活動中，懂得了關(guān)心別人，同時也鍛煉了孩子們的社會交往能力和表達表現(xiàn)能力。
重陽節(jié)的活動方案2
重陽節(jié)，又稱老人節(jié)，而老人本身也是社會應特別關(guān)注的群體，他們把自己一生奉獻給了社會，奉獻給了他人，人到暮年，本該承歡膝下，過著無憂無慮的日子，頤養(yǎng)天年，然而在xx鎮(zhèn)敬老院里，有著這樣一個特殊群體，他們沒有兒女，沒有生活來源，靠國家的一臨之際，有首詩：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
我們不知道他們?yōu)槭裁磿蔀楣鹿牙先�，但是他們曾�?jīng)一定有很多的親人，在這樣的日子里，他們一定會倍加思念他們的親人，在這樣的日子里，他們的心情一定很難受。
所以，我們希望通過我們的'歌舞等節(jié)目、我們的慰問等來撫慰老人們的心，通過我們的努力，讓他們感受到親情的溫暖，更希望我們能給他們送去一些越冬的物資，讓他們這個冬天不會受冷。
一、活動主題：
傳承重陽久久，心系老人久久
二、活動時間：
xxx年10月25日
主辦單位：
xx學院青年志愿者協(xié)會
承辦單位：
xx學院青年志愿者協(xié)會愛心助殘部
三、資源需求
青年志愿者協(xié)會宣傳部負責宣傳負責人：xx
青年志愿者協(xié)會策劃部負責策劃負責人：xx
青年志愿者協(xié)會愛心文藝部負責文藝節(jié)目負責人：xx
青年志愿者協(xié)會籌資部負責活動經(jīng)費負責人：xx
青年志愿者協(xié)會財務部負責記賬、出納等負責人：xx
青年志愿者協(xié)會愛心助殘部負責統(tǒng)籌工作負責人：xx
青年志愿者協(xié)會其他各個部門由愛心助殘部調(diào)遣負責人：xx
四、活動開展
前期準備
（a）青年志愿者協(xié)會宣傳部做展板、廣播宣傳等
（b）青年志愿者協(xié)會愛心文藝部排練節(jié)目
�。╟）心理健康部派人到敬老院跟老人溝通，希望他們能以一顆輕松愉快的心過節(jié)日
�。╠）青年志愿者協(xié)會愛心助殘部準備好擴音器、筆記本電腦等設(shè)備
中期開展
�。╝）早晨八點于我院飛天廣場整隊，步行前往新平鎮(zhèn)敬老院
�。╞）到達敬老院后，由指定人員對敬老院進行衛(wèi)生打掃，陪老人聊天，交流彼此對生活中的一些問題的看法，重點應該放在對老人們的傾聽上
�。╟）在聊天的過程中，為老人們（尤其是行動不便的老人）做一些小事，如幫老人梳頭、剪指甲等，在點滴細節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們帶去溫暖
�。╠）衛(wèi)生打掃完畢，由愛心助殘部衛(wèi)生小組負責人安排文藝演出會場布置
�。╡）會場布置完畢，邀請老人入座，衛(wèi)生小組人員陪同老人看演出，炊事員小組開始給老人包餃子
�。╢）演出開始，首先由新平鎮(zhèn)鎮(zhèn)長講話，后是節(jié)目上演
�。╣）演出結(jié)束，餃子出鍋，邀老人們吃中飯
后期結(jié)束
�。╝）由衛(wèi)生員小組負責收拾會場，打掃干凈庭院
�。╞）事后，與老人拍照留念，道別，整隊，清點人數(shù)，返校
五、經(jīng)費預算
雞蛋4元每斤*15斤=60元
蛋糕5元每斤*4斤=20元
面粉6元每斤*5斤=30元
肉12元每斤*6斤=72元
白菜、韭菜、香油、佐料等共計50元
重陽節(jié)的活動方案3
一、指導思想：
農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把＂九九相重＂叫重陽節(jié)；＂九＂是數(shù)學當中最大，＂九九＂與＂久久＂同音，包含著長久長壽的含意。我國把農(nóng)歷九月初九定為＂老人節(jié)＂，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛老、助老的＂老人節(jié)＂。
平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶寶孫子，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發(fā)脾氣。本活動旨在為豐富孩子的社會知識，培養(yǎng)孩子敬老、愛老、助老的美德。
二、主題活動目標：
1、幫助孩子了解重陽節(jié)的來歷、傳說、習俗風情，豐富孩子的社會知識。
2、讓孩子走進情感世界，感受長輩對自己的愛，并把長輩的愛＂遷移＂身邊每一位老人和敬老院的老人，感受與老人聯(lián)歡的快樂，同時讓老人們享受到被關(guān)懷的快樂，讓老人為孩子的成長感到欣慰與驕傲。
3、通過制作老人禮物（賀卡、紅花等）＂說祝賀話＂、＂夸老人＂（一分鐘分享）、＂我為老人做好事＂等活動，讓孩子以不同的形式表達對老人的愛，培養(yǎng)孩子的動手能力、表達能力、想象能力。
4、舉辦親子活動，讓家長和孩子觀山秋游、開闊視野、交流情感、鍛煉身體，在親情中回歸自然、淘冶熱愛祖國大好山河的情操。
三、活動時間：
20xx年10月25日
四、活動要求：
1、1—2年級各班舉行一次＂故事會＂活動；在重陽節(jié)那天每個學生送一件自制小禮物給爺爺奶奶或爸爸媽媽；幫父母做一月家務。開展孝親從我做起的爭做＂小孝星＂活動。
2、3—5年級各班舉行一次＂孝親主題班會＂活動；在重陽節(jié)那天每個學生自制賀卡一件送給爺爺奶奶或爸爸媽媽；開展＂講一個故事＂、＂唱一首歌＂、＂做一件事＂、＂揉一次肩＂、＂捶一次背＂、＂做一月家務＂、＂寫一篇孝親作文＂、＂看一本孝親故事書＂八個一活動。
3、活動中的原始材料于重陽節(jié)后兩天上交，做好活動記錄。
重陽節(jié)的活動方案4
活動主題：
關(guān)愛老人 溫暖社會
活動主題：
關(guān)愛老人 溫暖社會
活動時間：
2020年10月25日上午
活動地點：
松鶴養(yǎng)老院
活動目的：
為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學生思想品德教育，培養(yǎng)學生的社會責任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學們的社會實踐能力得到提高。
活動口號：
關(guān)愛老人 奉獻愛心
活動人員：
五年級學生代表
活動流程：
一、準備工作：
1、聯(lián)系敬老院及東二居委會：韓建榮
2、物品準備：
�。�1）隊旗、學生自己準備小禮物
�。�2）購買水果
3、節(jié)目排練總負責：馮娟
4、照相：宋惠芝
5、勞動工具：每個孩子帶一塊擦桌布
二、活動過程：
1、節(jié)目演出：
（1）集體誦讀古詩
�。�2）功夫扇
�。�3）歌曲《感恩的心》《友誼地久天長》
2、演出結(jié)束，給老人贈送禮物；合影留念。
3走近老人：
�。�1）每個同學攙扶一位老人回到老人的房間；
�。�2）幫老人打掃房間衛(wèi)生；
�。�3）給老人捶背；
�。�4）跟老人聊天，聽老人講過去的事情，給老人講自己的所見所聞，讓老人感受快樂與溫暖。
三、注意事項：
1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點；
2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素；
3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導及工作人員要微笑、主動地問好，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng)；
4、清理房間時要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局；
5、慰問時不用自帶任何禮物，活動中統(tǒng)一贈送禮物；
6、活動結(jié)束時要和老人握手告別，說再見！
重陽節(jié)的活動方案5
“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，應繼承、弘揚傳統(tǒng)。為引導孩子們敬老、親老、愛老、助老，樹立良好美德觀念，增強同學們的社會責任感，我班在重陽節(jié)之際，針對全班同學，開展尊老，敬老重陽節(jié)活動。
一、活動目的：
1、讓孩子解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。
2、培養(yǎng)孩子敬老，愛老的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動時間：
xx年10月25日星期日
三、活動準備：
1、背誦《九月九日憶山東兄弟》
2、同學和家長一起準備一個尊老的故事：古代的、名人的、身邊的。
3、同學和家長一起準備一句國學里關(guān)敬老，孝道的名句。（最好能理解并背誦下來）
4、同學根據(jù)各自實際情況寫一句“尊老承諾”。
例：親愛我，孝何難；親惡我，孝方賢。
承諾：我每周幫爺爺，奶奶整理一次房間。（每一位同學都要做力所能及的事，讓老人感受親情的溫暖。）
承諾人：某某某
監(jiān)督人：家長簽名
四、活動過程：
1、重陽節(jié)的時間。
2、重陽節(jié)的來歷。
3、重陽節(jié)的習俗。
4、重陽節(jié)的詩句。
5、重陽節(jié)尊老。
6、尊老的名句交流。
7、尊老的故事：古代、名人、身邊。
8、我們可以這樣做。
9、尊老承諾。
10、在節(jié)日里為老人送上一份禮物（重心意）。
五、總結(jié)
活動結(jié)束。
重陽節(jié)的活動方案6
活動主題：
愛在重陽
活動時間：
20xx年10月23日下午隊課
活動目標：
1、了解重陽節(jié)的.風俗及民族文化含義。
2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4、培養(yǎng)學生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動準備：
1、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。
2、教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報刊，學生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導他們認真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準備交流。
3、上網(wǎng)收集資料。利用利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備，制作好PPT。
活動內(nèi)容：
本次活動6個年級分別圍繞6個主題，上好少先隊活動課，主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調(diào)查。
1、一年級——重陽溯源
各中隊輔導員講述有關(guān)重陽的由來和相關(guān)的神話故事。
2、二年級——重陽美食
各中隊輔導員講述和隊員交流相結(jié)合，了解重陽節(jié)的美食，如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關(guān)的傳說，有條件的可以品嘗美食。
3、三年級——重陽習俗
各中隊引導隊員交流重陽節(jié)的民間活動，包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。
4、四年級——重陽詩文
隊員圍繞重陽詩文進行交流，如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》，也可以圍繞詩歌創(chuàng)作書法、手抄報、賀卡等作品，獎勵中隊的“孝敬之星”。
5、五年級——重陽敬老
隊員介紹古代敬老故事，如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事，古今中外名人敬老的故事等。
6、五年級——重陽調(diào)查
隊員課前調(diào)查周圍同學、鄰居或親戚等，了解重陽來歷、習俗和敬老的情況，把調(diào)查報告、采訪記錄、活動照片等在隊課上進行交流。
活動注意事項：
活動時按中隊整理匯集活動過程的材料（包括收集的資料、設(shè)計方案、體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調(diào)查報告、采訪記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等）。
輔導員引導學生對自己活動的成果進行反思，把自己的活動收獲及時記下來。
輔導員要重視活動過程的評價，肯定和發(fā)展每位學生身上的潛能，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長。
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