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環(huán)保活動方案

時間:2021-06-01 18:05:50 方案 我要投稿

關(guān)于環(huán);顒臃桨阜段模ňx5篇)

  為了保障活動順利、圓滿進行,時常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案,活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。我們應(yīng)該怎么制定活動方案呢?下面是小編整理的關(guān)于環(huán);顒臃桨阜段模ňx5篇),歡迎大家分享。

關(guān)于環(huán);顒臃桨阜段模ňx5篇)

  環(huán)保活動方案1

  活動目標:

  1、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)對環(huán)境保護的希望,根據(jù)自己的想象繪制不亂扔垃圾、愛護環(huán)境的廣告宣傳畫。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象勾畫畫面,并表現(xiàn)出簡單的情節(jié)。

  3、激發(fā)幼兒熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的情感。

  活動準備:

  畫筆、紙張;臟、亂、差的環(huán)境圖片

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀看討論圖片,導(dǎo)入活動。

  1)示臟、亂、差的環(huán)境圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說出:這個地方美嗎?你愿意生活在這樣的環(huán)境中嗎?

  2)討論:這樣的環(huán)境是怎樣造成的?用什么方法讓這里的人參與到保護環(huán)境的行動中?

  2、引導(dǎo)幼兒說出自己對環(huán)境保護的希望。怎樣做會讓環(huán)境美麗?

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象和對環(huán)境保護的理解選擇自己喜歡的顏色構(gòu)圖,教師巡回指導(dǎo)。

  4、作品評價:從構(gòu)思、情節(jié)、顏色方面進行評價。

  5、展覽作品,請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。

  環(huán);顒臃桨2

  活動目標

  一、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。

  二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。

  三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  教學(xué)重點、難點

  養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識,同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。

  活動準備

  各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、

  活動過程

  一、看一看,說一說

  了解生活中常見的各種各樣的塑料袋,說一說,是怎樣玩塑料袋的

  二、裝飾塑料袋

  鼓勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力,裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏,做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

  三、展示介紹作品

  幼兒展示自己的作品,介紹自己的作品,同伴間互相評一評。

  四、了解“限塑令”

  塑料袋的用途很多,可是它也污染環(huán)境,于是,國家頒布了“限塑令”。

  五、環(huán)保小衛(wèi)士

  讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情。

  環(huán);顒臃桨3

  活動要求:

  1、教育幼兒講衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

  2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習(xí)慣。

  活動準備:

  課件制作、小小外星人、掛圖一副。

  活動重點:

  使幼兒懂得要保護環(huán)境。

  活動難點:

  讓幼兒能主動參與保護環(huán)境。

  活動過程:

  (一)導(dǎo)入部分:

  “小朋友,你們好,我是徐老師,今天我們班上來了一位小客人,你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。

 。ā柏愗悺蔽医榻B:“hello!小朋友,你們好!我的名字叫貝貝,來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有,很荒涼,媽媽告訴我,地球是個很美的地方,我就來到這里?煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片,小朋友你們看。)并引出課題。

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  1、教師演示課件(1—3幅圖),并提問:“誰來說一下他們這樣做對不對?”(幼兒回答)為什么不對呢?(幼兒回答),幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

  2、:“他們的行為都不對,因為這破壞了我們美麗的環(huán)境,那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)

  3:開闊幼兒的思維,讓幼兒想一想在我們的日常生活中,你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

  4:人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚,小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)

  5:小朋友的辦法可真多,老師把小朋友的辦法編成了

  《拍手歌》,小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。

  《拍手歌》

  你拍一,我拍一,不要隨意扔垃圾;

  你拍二,我拍二,人和動物好伙伴;

  你拍三,我拍三,煙囪別再冒黑煙;

  你拍四,我拍四,正當綠色小衛(wèi)士;

  你拍五,我拍五,植樹種草保水土;

  你拍六,我拍六,不讓清水變黑臭;

  你拍七,我拍七,地球媽媽穿花衣;

  你拍八,我拍八,美麗地球我的家;

  你拍九,我拍九,保護環(huán)境齊動手;

  你拍十,我拍十,美麗“家園”永保持。

  6:教師演示課件,讓幼兒欣賞美麗的地球,教師進行講述。

  7:教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  秋天到了,幼兒園落了好多樹時,小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么,讓我們快出發(fā)吧!

  環(huán)保活動方案4

  設(shè)計思路

  讓幼兒明白噪音也是一種污染,我們保護環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動手能力,在活動中得到知識,找到快樂。明白保護環(huán)境,每個小朋友都可以做到。

  活動目標

  1.萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣。

  2.發(fā)展幼兒動手動腦的能力。

  3.通過探索,引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的`噪音。

  活動準備

  1.幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗。

  2.椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆。

  活動過程

  一、幼兒傾聽噪音,導(dǎo)入活動

  1.請助教老師隱藏在黑板下,利用一些工具制造噪音,讓小朋友注意聽。

  準備一些很嘈雜的噪音,鋼琴曲以及歡快的兒歌等等,讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。

  2.提問:你聽到了一些什么?

  這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺?

  你們有什么辦法減少這些噪音?

  二、引導(dǎo)幼兒進行兩種物品相碰撞操作

  1.老師今天準備了很多東西,想請小朋友也來試一試,哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很?請把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

  2.小組討論、講述自己的操作活動

  哪些物品與任何物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較?

  哪些物品與別的物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較大?

  你們喜歡聽哪種?為什么?

  三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法,并相互交流

  1.我們一起來動腦筋想一想,用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

  2.啟發(fā)幼兒自選材料,動手操作,解決問題

  活動延伸

  讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音,有什么辦法可以解決,請孩子們自己動手,將自己的想法用行動表示出來。

  環(huán);顒臃桨5

  活動目標

  1.有保護自然環(huán)境的意識,愿意從自我做起。

  2.了解垃圾分類投放的意義,知道生活中的的垃圾如何分類投放。

  3.嘗試制作能提示幼兒園小朋友分類投放垃圾的提示圖。

  4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)對自然環(huán)境的愛護。

  5.懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。

  重點難點

  重點:了解垃圾分類的意義,知道生活中的垃圾如何分類投放。

  難點:明確垃圾的分類投放,能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

  活動準備

  1.活動前進行了我身邊的垃圾調(diào)查活動,經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄,總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類,發(fā)現(xiàn)塑料垃圾比較多。

  2.在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)現(xiàn)認識了不同標志的垃圾桶,知道有些東西是可以回收的。

  活動過程

  一、開始部分:談話引出話題

  (1)圖片導(dǎo)入:這些是什么?家里平時的垃圾都如何處理?幼兒園的垃圾是如何處理的?

  二、基本部分

  1.激發(fā)幼兒興趣:了解垃圾分類投放的意義

 。1)觀看垃圾與環(huán)境視頻,了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和傷害。

 。2)觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

  2.學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放

 。1)認識分類垃圾桶:出示不同標記的垃圾桶,說說有什么區(qū)別?

 。2)認識垃圾分類標志了解如何根據(jù)標志投放垃圾:哪個標志投放哪些垃圾?

  3.爭做環(huán)保小衛(wèi)士:嘗試體驗分類投放垃圾

 。1)互動:猜猜這是什么垃圾桶?這些垃圾應(yīng)該投放那種垃圾桶?

 。2)分類投放垃圾:這兒有很多垃圾,請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄。(根?jù)大家的投放情況進行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框)

 。3)制作垃圾投放提示牌:播放保潔阿姨的訴求,引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌,幫助提示其他小朋友正確的投放垃圾,方便分類處理和回收。

  三、結(jié)束部分

  1.環(huán)保我先行:從我做起分類投放垃圾。

 。1)展示垃圾分類指示牌,糾正錯誤,提示一些特殊垃圾的投放。

  (2)教師小結(jié):垃圾分類的意義,鼓勵幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾,一起為環(huán)境的保護貢獻一份力量。

  2.延伸活動:環(huán)保在行動

  (1)將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶,提升全員師生分類投放垃圾。

 。2)在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點,回收幼兒園所有小朋友家庭中的有害垃圾進行集中處理。

  活動反思

  本次活動的目標是了解垃圾分類投放的意義,有保護環(huán)境的意識,愿意從自我做起,知道身邊的垃圾如何分類投放,在這個基礎(chǔ)上嘗試制作垃圾投放的提示圖;顒又攸c了解垃圾分類投放的意義,知道如何分類投放生活中的垃圾,難點在于明確垃圾的分類,知道到底哪些是能回收的,哪些是不能回收的,如何分類投放。

  活動中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價值,了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和傷害,回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放,方便回收再利用。孩子參與活動的興趣非常濃厚,通過活動孩子們關(guān)注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系,有保護環(huán)境的意識,愿意從自己做起,本次活動很好的完成了活動的預(yù)設(shè)目標,孩子們學(xué)會了如何分類投放生活中的垃圾,百分之九十以上的孩子可以快速、準確的判斷垃圾的材質(zhì),準確的進行分類投放。

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