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小學(xué)班主任管理方案

時(shí)間:2024-10-09 10:55:42 賽賽 方案 我要投稿

小學(xué)班主任管理方案(通用11篇)

  為了確定工作或事情順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小學(xué)班主任管理方案,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)班主任管理方案(通用11篇)

  小學(xué)班主任管理方案 1

  一、目的

  為進(jìn)一步保障學(xué)生在校時(shí)間的安全,尤其是學(xué)生上下學(xué)特殊時(shí)間段的安全問題,力求做到最大限度的保證學(xué)生高高興興上學(xué)、平平安安回家,努力形成齊抓共管局面,建立安全有序的放學(xué)路隊(duì)。特制定本方案。

  二、內(nèi)容及時(shí)間

  1、內(nèi)容:組織安全有序的放學(xué)路隊(duì)

  2、時(shí)間:中午和下午放學(xué)時(shí)間

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、放學(xué)路隊(duì)線的劃分

  為了讓學(xué)生安全回家,一年級(jí)實(shí)行家長接送制,其它班級(jí)建立路隊(duì)制,具體路隊(duì)根據(jù)家庭住址,劃分為上岳莊路、下岳莊路、梁橋路、賈莊路、淇汭路、宋莊路和坡底路等七路。

  2、各班路隊(duì)情況登記

  一年級(jí)學(xué)生回家,由最后一節(jié)上課的教師負(fù)責(zé)和家長進(jìn)行交接學(xué)生,部分家長因耽誤接孩子回家的時(shí)間,教師必須耐心等待,及時(shí)與家長電話聯(lián)系,保證學(xué)生安全回家。二——六年級(jí)學(xué)生放學(xué)時(shí),最后一節(jié)課的教師,必須按班整好路隊(duì),檢查各路隊(duì)學(xué)生人數(shù),并且將學(xué)生送出距校門50米的地方。

  四、組織實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┞逢(duì)放學(xué)程序:

  放學(xué)鈴聲一響,第一首放學(xué)樂曲立即響起,一樓的班級(jí)立即出教室在校園前大院整隊(duì),第二首樂曲響起時(shí),二樓班級(jí)按同樣方法下樓。避免樓道擁堵不安全。

  (二)各班路隊(duì)要求

  1、各班課任教師把本班學(xué)生帶出教室,在校園前大院整隊(duì),各隊(duì)由正副兩名隊(duì)長負(fù)責(zé)本隊(duì)隊(duì)員維護(hù)情況,每一個(gè)隊(duì)員只有到了自己居住地方可離隊(duì)回家。

  2、學(xué)校東門每次只能通行一個(gè)班的'路隊(duì),如前方已有一個(gè)班,后面的班級(jí)整隊(duì)等待,等前方班級(jí)走后方可行進(jìn)。

  3、各班課任教師在送路隊(duì)時(shí)必須送到50米之外的指定地點(diǎn)方可離開。

  4 、各班級(jí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生校內(nèi)、校外路隊(duì)紀(jì)律,做到快而不亂、過樓道靠右行、不擠不跑、保持安靜、以便聽清號(hào)令,減少聲音共振,隊(duì)伍整齊、前后相繼。

  5、各班級(jí)經(jīng)常性進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。校外路隊(duì)聽從各分隊(duì)路隊(duì)長的指揮,行進(jìn)中不打鬧、不拉扯其他同學(xué)、不插隊(duì)、不掉隊(duì)、不擅自離隊(duì),每名同學(xué)在隊(duì)伍中有序行進(jìn)至不能再與隊(duì)伍同往的路口離隊(duì)回家。

  6、 次日如有通報(bào)不良路隊(duì)行為的相關(guān)班級(jí),相關(guān)班級(jí)的班主任應(yīng)立即有調(diào)查教育行為,形成齊抓共管局面。

  7、不管天晴下雨,各班每天都要排路隊(duì)出校門。

  五、評(píng)比工作

  1、學(xué)生的路隊(duì)紀(jì)律、安全教育等工作由班主任負(fù)責(zé)。班主任要利用早會(huì)、班隊(duì)會(huì)、放學(xué)前整隊(duì)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律與安全教育,對(duì)門衛(wèi)老師及大隊(duì)干部和路隊(duì)長反饋的路隊(duì)情況,及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng),在班級(jí)開展“我為班級(jí)爭榮譽(yù)”的文明路隊(duì)創(chuàng)建競賽活動(dòng)等。

  2、門衛(wèi)老師和校級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)和教師要按指定的位置及時(shí)到崗,檢查教師跟隊(duì)和學(xué)生路隊(duì)情況,對(duì)好壞典型除及時(shí)教育處理外,要通過黑板公布、廣播等進(jìn)行表揚(yáng)與批評(píng)。

  六、獎(jiǎng)懲辦法

  1、對(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、安全有序,學(xué)校要對(duì)班主任和任課教師及路隊(duì)長給予表揚(yáng)。

  2、對(duì)違紀(jì)學(xué)生,本著批評(píng)教育為主,如果經(jīng)批評(píng)教育仍然不改的,每個(gè)學(xué)生扣除班級(jí)量化分1分,并對(duì)班主任和路隊(duì)長通報(bào)批評(píng)。

  3、將正副班主任老師跟隊(duì)情況進(jìn)行檢查,并納入年終考評(píng)。

  小學(xué)班主任管理方案 2

  為了提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的能力。根據(jù)學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細(xì)化”管理的要求,讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與,讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣,帶動(dòng)全校同學(xué)養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,共同營造和諧的校園氣氛,提升我校的管理水平,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)生自主管理,以自我管理,自我教育,自我成長為目的,培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生自主管理,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為學(xué)生的未來發(fā)展做準(zhǔn)備。學(xué)生自主管理是在教師的指導(dǎo)下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理,增強(qiáng)學(xué)生民主意識(shí),因而煥發(fā)出管理的積極性和對(duì)學(xué)校的責(zé)任感,起到自律的模范作用。

  二、組織體系和自主管理范圍

  1、組織體系:

  學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會(huì)”:簡稱“學(xué)生自管會(huì)”,設(shè)主席1名,副主席2名,設(shè)文明監(jiān)督崗7人,衛(wèi)生流動(dòng)崗7人,在政教處、少先隊(duì)、值周教師的領(lǐng)導(dǎo)下有效開展校內(nèi)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)管理。

  班級(jí)班委和隊(duì)干部必須民主選舉產(chǎn)生,各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”,對(duì)自主管理小組成員在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核;班級(jí)要“按人人有事做,事事有人做”的原則將班級(jí)事務(wù)細(xì)化,分配給每個(gè)班級(jí)成員,并建立定期考核、評(píng)比、輪換機(jī)制。

  2、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”常規(guī)管理范圍:

  學(xué)生自主管理主要包括清潔衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)管理。具體分工如下:

  1、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”主席負(fù)責(zé)升旗儀式上的本周和下周星期一的周計(jì)劃和周總結(jié),每日常規(guī)檢查結(jié)果的匯總統(tǒng)分。

  2、副主席一負(fù)責(zé)衛(wèi)生流動(dòng)崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開關(guān)燈(共4人);廚房前亂倒飯菜執(zhí)勤(2人);安排早晚分水(1人)。衛(wèi)生流動(dòng)崗所有成員共同負(fù)責(zé)教室、公共區(qū)、寢室的清潔衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理的檢查考核并負(fù)責(zé)學(xué)生三餐就餐常規(guī)的督查。

  3、副主席二負(fù)責(zé)文明監(jiān)督崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應(yīng)年級(jí)的眼保健操、午自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律巡查(各處2人);安排早晚分水(1人);洗漱用水亂倒監(jiān)督崗(1人);管理垃圾房鑰匙(1人);午休、晚休等紀(jì)律的管理男生樓(2人),廣廈工程(1人),女生樓(2人)。文明監(jiān)督崗所有成員共同負(fù)責(zé)全校升旗、集會(huì)、課間活動(dòng)的紀(jì)律管理,學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的.檢查,并參與學(xué)校的安全管理。

  4、兩位副主席將各自管理的文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生流動(dòng)崗的每天檢查記錄,審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。

  5、兩位副主席每天將常規(guī)管理工作落實(shí)到每個(gè)崗位,同時(shí)檢查成員是否到崗履職,督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù),及時(shí)提醒和糾正各成員的工作。

  6、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”成員在履職過程中若遇不能自行解決的問題,應(yīng)及時(shí)向值周教師、行政值周或政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部求助和匯報(bào),不得延誤。

  三、學(xué)!白怨軙(huì)”的組建和培訓(xùn)。

  1、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”由三至六年級(jí)每班推選2名(其中一個(gè)班推選3名)學(xué)生組成,共17人。每周五中午課外活動(dòng)由政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)下周“自管會(huì)”成員進(jìn)行一次組建培訓(xùn),每次培訓(xùn)一屆!皩W(xué)生自管會(huì)”所有成員實(shí)行輪換機(jī)制,本周與下周成員不相同。

  2、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”成員任職資格:

 。1)具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng),熱愛學(xué)校,熱愛“學(xué)生自管會(huì)”工作,樂于奉獻(xiàn)。

 。2)具有較強(qiáng)的自控能力,能嚴(yán)格要求自己,能自覺、模范地遵守校紀(jì)校規(guī)。

 。3)具有高度的責(zé)任心和較強(qiáng)的組織管理能力,認(rèn)真對(duì)待并及時(shí)完成崗位任務(wù)。

  四、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”的職責(zé)和任務(wù)。

  1、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高,以身作則,行為規(guī)范,自律嚴(yán)謹(jǐn),注重模范帶頭作用。

  2、配合政教處和少先隊(duì),積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生自主管理工作。團(tuán)結(jié)全體同學(xué),努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好、工作好。在管理過程中不斷完善自我,注重個(gè)人發(fā)展。

  3、在值周教師的指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的值周工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù)。適時(shí)引導(dǎo)行為規(guī)范弱勢(shì)學(xué)生,提高自主管理能力。

  4、參與學(xué)校管理。學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”作為群眾性組織,可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開展工作,在學(xué)校管理、班級(jí)管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用。

  五、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì)”組織紀(jì)律。

  1、恪盡職守,按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定做好各項(xiàng)檢查、監(jiān)督和管理工作;

  2、按時(shí)到崗,不遲到不早退;

  3、文明執(zhí)勤,不得粗言惡語;

  4、嚴(yán)以律己,嚴(yán)格要求自己的一言一行;

  5、公平公正,對(duì)同學(xué)一視同仁。

  六、學(xué)校“學(xué)生自管會(huì)”每日工作:

  1、星期一升旗儀式上,在行政值周國旗下講話結(jié)束后,由上周“學(xué)生自管會(huì)”主席作周總結(jié),并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當(dāng)周“學(xué)生自管會(huì)”主席宣讀周計(jì)劃。與此同時(shí)文明監(jiān)督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。

  2、大課間時(shí)間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班課間操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  3、眼保健操時(shí)間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班眼保健操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  4、每天午自習(xí)、晚自習(xí)、晚睡時(shí)間,文明監(jiān)督崗成員檢查各班紀(jì)律,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  5、早上、中午、下午課間時(shí)間,衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班室內(nèi)外衛(wèi)生清潔情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  6、三餐時(shí)間,衛(wèi)生流動(dòng)崗成員檢查各班就餐常規(guī),作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì)”副主席。

  七、班級(jí)和小組獎(jiǎng)勵(lì)

  1、每日通報(bào)并公示

  各班每天底分為0分,“學(xué)生自管會(huì)”主席每天對(duì)各成員檢查情況整理匯總,第二天朝會(huì)前算出得分,在大課間上進(jìn)行通報(bào),在自主管理公示欄內(nèi)公示。

  2、每周總結(jié)并表彰

 。1)“自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì):每周五結(jié)算出各班周考核得分。全校12個(gè)班,分為低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組三個(gè)組。每個(gè)組得分排第一、第二的班級(jí)評(píng)為當(dāng)周文明班級(jí)、文明寢室,每個(gè)優(yōu)秀班集體加班級(jí)考核分4分,每周班級(jí)考核分納入班主任績效月考核。

  (2)“自主管理優(yōu)秀小組”獎(jiǎng)勵(lì):各班按照班級(jí)自定小組考核細(xì)則,嚴(yán)格對(duì)各小組的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、安全等方面常規(guī)進(jìn)行考核,星期五中午課外活動(dòng)時(shí)間算出各小組的周考核分,結(jié)合所有科任教師、班主任的評(píng)價(jià),一至六年級(jí)各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個(gè)“自主管理優(yōu)秀小組”,學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰,每位優(yōu)秀小組成員獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品一件。

  3、每月總結(jié)并表彰

  “自主管理優(yōu)秀班集體”獎(jiǎng)勵(lì):將每個(gè)班本月的周考核分求和,得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序,在低年級(jí)、中年級(jí)組、高年級(jí)組分別評(píng)出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個(gè),獎(jiǎng)狀一張,并且獎(jiǎng)勵(lì)一百元班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

  4、每期總結(jié)并表彰

  班主任的獎(jiǎng)勵(lì):將每個(gè)班的月考核分求和,得出各班學(xué)生常規(guī)學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序,評(píng)選出學(xué)校“優(yōu)秀班主任”,在下期開學(xué)典禮上給予表彰。同時(shí)每學(xué)期班級(jí)考核分,納入班主任績效年終考核,列入班主任學(xué)年評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)之一。

  學(xué)生自主管理體現(xiàn)了一種新型的學(xué)生觀,把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生發(fā)展為本,通過尊重、信任、引導(dǎo)和激勵(lì)等影響作用,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,為每個(gè)學(xué)生都提供表現(xiàn)自己個(gè)性和才能的機(jī)會(huì)與環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身,主動(dòng)求知,主動(dòng)勞動(dòng),主動(dòng)管理,主動(dòng)健體,主動(dòng)參與,最后達(dá)到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養(yǎng)學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)作用,使其積極參與到教育教學(xué)過程中,從而得到全面發(fā)展,為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  小學(xué)班主任管理方案 3

  一、現(xiàn)狀分析

  清泉鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄中心校、雙橋?qū)W校、北灘小學(xué)、南湖小學(xué),F(xiàn)在編教職工95名,其中40周歲以下教師25人,占全體教師總數(shù)的26%,41-50歲周歲教師50人,占全體教師總數(shù)的53%,51周歲以上教師20人,占全體教師總數(shù)的21%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看,大本學(xué)歷共27人,占全體教師的28%,大專及以下學(xué)歷68人,占全體教師的72%。從職稱結(jié)構(gòu)上看,中學(xué)高級(jí)教師3名,小學(xué)高級(jí)教師89名,具有中級(jí)以上職稱教師占總?cè)藬?shù)的97%,初級(jí)及以下3名,占總?cè)藬?shù)的3%。從骨干教師情況看,縣級(jí)骨干教師7人,鎮(zhèn)級(jí)骨干教師12人,縣鎮(zhèn)級(jí)骨干教師占總?cè)藬?shù)的20%。我,F(xiàn)行的管理方式是“農(nóng)村中心!惑w化’管理”和“校財(cái)局管”。 所謂的“農(nóng)村中心!惑w化’管理” 即各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校將各完小作為一個(gè)整體進(jìn)行統(tǒng)一的管理,使各個(gè)學(xué)校間關(guān)系密切、協(xié)調(diào)一致,并取得共同發(fā)展的一種管理方式。這種管理方式是農(nóng)村學(xué)校管理的一種新模式,是實(shí)施“中心校戰(zhàn)略”,走教育均衡發(fā)展的`一條新路子。這種管理方式能夠適應(yīng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的需要。使農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。但是,這種管理方式還存在一些不容忽視的問題。一是謀劃學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建特色學(xué)校的工作流于形式;二是師資不均,影響教育教學(xué)的發(fā)展;三是工作檢查與指導(dǎo)力度不夠,落實(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng);四是教師的學(xué)習(xí)自覺性有待進(jìn)一步提高。

  二、改進(jìn)依據(jù)

  依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20XX-20XX)》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《教育督導(dǎo)條例》、《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》、《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)改革的意見》及省市縣有關(guān)教育的法律法規(guī)、政策意見以及創(chuàng)辦標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的實(shí)施要求和本校管理現(xiàn)狀。

  三、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀和“十八大精神”為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)改革與發(fā)展全局;解放思想,與時(shí)俱進(jìn),以人為本,改革創(chuàng)新;落實(shí)好山丹縣教育管理規(guī)程,以管理促發(fā)展,樹立大局意識(shí),堅(jiān)持安全第一,德育為首,教育教學(xué)質(zhì)量為中心,解決好學(xué)校發(fā)展過程中的矛盾和問題,促進(jìn)學(xué)?焖侔l(fā)展。

  四、改進(jìn)目標(biāo)

  我們制定的發(fā)展規(guī)劃確定的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)是:到20xx年底,將學(xué)校辦成“習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心兩健、全面發(fā)展”的農(nóng)村學(xué)校。到20xx年,各學(xué)校將建成集幼兒園、小學(xué)為一體的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化學(xué)校。

  五、改進(jìn)重點(diǎn)

  1.加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化學(xué)習(xí)和培訓(xùn),盡快培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高,敢于開拓創(chuàng)新,教育理念先進(jìn)的班子隊(duì)伍,用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。

  2.加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的綜合素質(zhì);實(shí)行走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式促進(jìn)教師專業(yè)化成長,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,提高教師的綜合素質(zhì),為打造有效課堂奠定基礎(chǔ)。

  3.本學(xué)期內(nèi)進(jìn)一步完善各種制度,強(qiáng)化過程管理;對(duì)教師的績效工資公平公正的考核。

  4.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全工作,提高全體師生的安全意識(shí)與自救自護(hù)能力,杜絕一切安全責(zé)任事故的發(fā)生。

  5.努力爭取政府支持,繼續(xù)改善辦學(xué)條件。

  6.加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理,辦人民滿意的學(xué)校。

  六、改進(jìn)措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),提高教育執(zhí)法水平。

  1.依法制定并積極實(shí)施學(xué)校章程與之配套的學(xué)校內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。

  2.建立學(xué)校重大事務(wù)和涉及教職工切身利益事項(xiàng)的議事、決策與監(jiān)督程序,實(shí)行校務(wù)公開。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工述職制度和民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的制度,發(fā)揮教職工代表大會(huì)在學(xué)校管理中的民主監(jiān)督和民主參與作用。

  3.科學(xué)運(yùn)用法律法規(guī)正確處理、化解校內(nèi)糾紛,維護(hù)教職工合法權(quán)益,保障教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

 。ǘ┘訌(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè),提升管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

  1.表里如下,言行一致,帶頭遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,要求別人做到的自己先做到,做教職工的表率。

  2.認(rèn)真落實(shí)崗位職責(zé),分工明確,各司其職。

  3.提高服務(wù)意識(shí),精誠團(tuán)結(jié),密切配合,積極完成任務(wù)。

  (三)為人師表,教書育人。

  1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)干好本職工作。

  2.樹立質(zhì)量意識(shí),增強(qiáng)危機(jī)感和責(zé)任感,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

  3.關(guān)愛學(xué)生,體貼學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1.抓好教學(xué)常規(guī)工作的精細(xì)化管理,按照山丹縣教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則逐項(xiàng)抓落實(shí),一月一查,及時(shí)通報(bào)結(jié)果。

  2.做好課后輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課后輔導(dǎo)要有計(jì)劃、有對(duì)象、有目標(biāo)、有總結(jié),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.多開展有特色的活動(dòng),進(jìn)一步放大工作亮點(diǎn),選準(zhǔn)突破口,力爭在學(xué)生體衛(wèi)藝教育等方面有新的突破,形成辦學(xué)特色。

  小學(xué)班主任管理方案 4

  一、概念解讀

  在學(xué)校管理中,班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。此處將班級(jí)管理界定為班主任按照一定的原則運(yùn)用科學(xué)的方法,為建立良好的班集體,實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而不斷進(jìn)行協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng)。簡言之,班級(jí)管理就是指班主任對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、課外活動(dòng)等工作的管理。

  二、主要目標(biāo)

  依據(jù)一定的原則,運(yùn)用科學(xué)的方法,努力在強(qiáng)化班級(jí)民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè),開展特色班級(jí)活動(dòng),建設(shè)文明班級(jí)秩序,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣等方面探索出新思路,新經(jīng)驗(yàn),以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化,為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長構(gòu)筑良好的平臺(tái)。

  三、具體措施

  班級(jí)事務(wù)紛繁復(fù)雜,要進(jìn)行全面管理,高效管理可抓住兩條線進(jìn)行。即依據(jù)班集體的發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)而實(shí)施的縱向管理和根據(jù)班級(jí)的組織結(jié)構(gòu)、人員組合情況、制度貫徹水平而實(shí)施的橫向管理。

 。ㄒ唬┲贫ㄓ(jì)劃,注重起始工作

  1、明確制定計(jì)劃要求:計(jì)劃是班級(jí)管理過程的起始環(huán)節(jié)。制定計(jì)劃要做到目標(biāo)明確,切實(shí)可行。

  2、確定制定計(jì)劃步驟:

 。1)主要管理者——班主任通盤考慮,提出初步方案;

 。2)廣泛吸收科任教師、家長、學(xué)生的意見;

 。3)歸納集中,確定最佳方案。

  3、考慮計(jì)劃內(nèi)容:包括班級(jí)情況分析、本學(xué)期(年)任務(wù)(德、智、體、美、勞等幾方面)、教育內(nèi)容、主要措施和時(shí)間安排。

 。ǘ┞鋵(shí)計(jì)劃,加強(qiáng)組織和檢查組織與檢查是小學(xué)班級(jí)管理過程的主體環(huán)節(jié),首先要做好組織建設(shè)工作。

  1、編好小組,健全各種組織。如成立班委會(huì)、中隊(duì)委員會(huì)、家長委員會(huì)等組織。

  2、合理分工,明確職責(zé)。如體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)的開展,其他課任老師主要進(jìn)行課堂常規(guī)管理,班主任則負(fù)責(zé)全面管理。

  3、建立健全各項(xiàng)紀(jì)律和制度。如請(qǐng)假制度、作業(yè)制度、衛(wèi)生制度;活動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律、課堂紀(jì)律等。其次,還要通過檢查來督促計(jì)劃的執(zhí)行,及時(shí)了解情況,適時(shí)作好調(diào)整。

  4、平時(shí)檢查和階段檢查相結(jié)合。平時(shí)檢查要及時(shí)、靈活、機(jī)動(dòng),如每天檢查學(xué)生出勤情況,衛(wèi)生情況,作業(yè)情況;階段檢查一般安排在期中、期末進(jìn)行,要做到全面、集中、系統(tǒng)。

  5、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結(jié)束進(jìn)行,要對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體等方面進(jìn)行全面、系統(tǒng)、完整的考核;專題檢查是專就一個(gè)問題深入、細(xì)致、重點(diǎn)突出地進(jìn)行檢查,如衛(wèi)生活動(dòng)檢查。

 。ㄈw納總結(jié),提升管理水平,總結(jié)是班級(jí)管理過程的終結(jié)環(huán)節(jié)。要著重肯定成績,指出缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出下一周期的努力方向,使全體班級(jí)管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。

  橫向管理要求根據(jù)班級(jí)的具體情況進(jìn)行常規(guī)管理,狠抓制度化建設(shè)。主要體現(xiàn)在對(duì)班級(jí)日常工作的處理上及管理的規(guī)范化上。可從以下幾方面的管理入手。

 。ㄒ唬┮(guī)范班級(jí)一日生活管理。學(xué)校生活日復(fù)一日,要保證班級(jí)日常生活穩(wěn)定有序,必須形成一定的生活規(guī)范。

  1、統(tǒng)計(jì)學(xué)生出勤情況,組織晨讀,安排值日。

  2、組織課間操、眼保健操,上好晨夕會(huì)。

  3、檢查各種規(guī)章制度的執(zhí)行情況,對(duì)班級(jí)日;顒(dòng)進(jìn)行講評(píng)。

  4、審查班級(jí)日志,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行幫助教育。

  5、處理偶發(fā)事件。

  6、做好放學(xué)安排等。

 。ǘ┲匾暟嗉(jí)的思想建設(shè)班級(jí)的思想建設(shè)即班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是班集體中大多數(shù)人的思想覺悟、道德品質(zhì)、意志情感和精神狀態(tài)的共同表現(xiàn)形式,它能無形的支配班內(nèi)學(xué)生的言行

  1、確定班風(fēng)內(nèi)容,依據(jù)《德育大綱》、《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)實(shí)際情況確定,用簡明扼要的詞語概括“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”。

  2、培養(yǎng)良好班風(fēng)。

 。1)加強(qiáng)教育,提高認(rèn)識(shí)。良好的班風(fēng)從若干個(gè)第一開始,要注意處處事事開個(gè)好頭。通過開展各種教育活動(dòng),聯(lián)系實(shí)際,提高思想覺悟。

 。2)嚴(yán)格要求,持之以恒。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)規(guī)章制度和要求,定期展開檢查、評(píng)比、總結(jié);認(rèn)真完成學(xué)校提出的各項(xiàng)要求和任務(wù)。

 。3)樹立榜樣,示范引路。大力宣傳和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的各種典型(如三好學(xué)生、拾金不昧、關(guān)心集體、助人為樂、后進(jìn)變先進(jìn)等),推廣他們的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,做到撥亮一盞燈,照亮一大片的效果。

 。4)指明方向,不斷前進(jìn)。不斷為班級(jí)制定出某一階段的具體努力方向,統(tǒng)一大家的思想和行為,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班集體的熱情。當(dāng)一階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí),再恰當(dāng)?shù)靥岢鱿乱浑A段新的任務(wù)和目標(biāo)。

  (三)著力學(xué)生干部培養(yǎng)。在班級(jí)管理中,要重視班干部的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用,帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn)。

  1、加強(qiáng)對(duì)班干部的思想教育,樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,使他們團(tuán)結(jié)友愛、齊心協(xié)力地共同完成各項(xiàng)任務(wù)。

  2、在集體活動(dòng)中培養(yǎng)當(dāng)班干部的熱情。

  3、幫助班干部處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

  4、特別重視保護(hù)他們的工作積極性。這樣就能做到在培養(yǎng)中使用,在使用中培養(yǎng),成為班級(jí)管理名副其實(shí)的得力助手。

 。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習(xí)質(zhì)量管理,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是班主任班級(jí)管理工作的重要任務(wù)。尤其要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如上學(xué)習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)體育衛(wèi)生管理體育衛(wèi)生是班級(jí)管理中又一重要內(nèi)容,在班級(jí)管理中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參加兩課(體育課、健康課)、兩操(課間操、眼保健操)、兩活動(dòng)(體育活動(dòng)、課間活動(dòng)),保證每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,努力達(dá)到少年兒童體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生努力做到《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求。

  3、教導(dǎo)學(xué)生注意保護(hù)視力,注意勞逸結(jié)合,切實(shí)做到“三個(gè)一”,即眼里書本一尺,胸離課桌一拳,手指握筆離紙一寸。

  4、做好體檢、疫苗接種等衛(wèi)生健康工作。

 。┙M織多彩班級(jí)活動(dòng)開展班級(jí)活動(dòng)不僅能較好地達(dá)到寓教于樂的效果,有利于形成積極向上、凝聚力強(qiáng)的'班集體,還有利于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展,因此要精心設(shè)計(jì),認(rèn)真組織。

  1、明確活動(dòng)種類:在豐富多樣的班級(jí)活動(dòng)中,季節(jié)性和紀(jì)念性班級(jí)活動(dòng)、模擬性班級(jí)活動(dòng)、系列性班級(jí)活動(dòng)較為常見。

  2、確定活動(dòng)內(nèi)容,選取活動(dòng)形式:思想品德教育活動(dòng)、拓寬知識(shí)面活動(dòng)、公益服務(wù)性活動(dòng),文娛體育性活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等,根據(jù)實(shí)際需要,有針對(duì)性地進(jìn)行選擇,并選取座談、演講、競賽、展覽等相應(yīng)的形式。

  3、做好活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  4、組織活動(dòng)實(shí)施。

  (七)密切家校聯(lián)系在班級(jí)管理中爭取家庭的配合,能形成一體化的教育功能。

  1、接受新班時(shí),進(jìn)行普遍的家訪,了解學(xué)生及家庭的基本情況和家庭教育狀況,以便有計(jì)劃有目的地做好家長工作,爭取家長的全力配合。

  2、平時(shí)可通過經(jīng)常進(jìn)行家庭訪問、書面聯(lián)系、校信通、定期舉行家長座談會(huì)、家長委員會(huì)、接待家長來訪等方式,互通情況,聽取家長意見和要求,研究對(duì)學(xué)生的教育問題,指導(dǎo)家長正確教育子女,取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

  3、充分挖掘家長中的教育資源,借助家長的知識(shí)和力量,廣開教育渠道,豐富教育資源。

 。ò耍┳⒁鈾n案資料管理。班級(jí)管理中,資料整理歸檔工作十分重要,它能幫助我們出經(jīng)驗(yàn),出智慧,逐步從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。

  1、關(guān)注學(xué)生成長足跡,做好學(xué)生成長記錄冊(cè)。

  2、保存重要活動(dòng)原始記錄,按學(xué)期(年)裝訂成冊(cè)。

  3、及時(shí)填寫好人好事記載簿、違章違紀(jì)記載簿。

  4、認(rèn)真撰寫操行評(píng)語。要注意做到實(shí)事求是、客觀公正,積極誘導(dǎo)、鼓勵(lì)為主,語言準(zhǔn)確、內(nèi)容具體,有的放矢、突出個(gè)性。

  班級(jí)管理是學(xué)校內(nèi)部的基層管理,學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施、管理活動(dòng)的開展,都要靠班級(jí)管理來落實(shí),因此作好班級(jí)管理工作對(duì)于學(xué)校、班級(jí)、師生的發(fā)展意義非凡。學(xué)校和班主任都要不斷探索研究,積累新經(jīng)驗(yàn),尋求新方法,開拓新渠道,為班級(jí)管理注入活力,使班級(jí)、學(xué)生和教師都能獲得生命的成長!

  小學(xué)班主任管理方案 5

  作業(yè)是教師教學(xué)常規(guī)工作的重要組成部分,也是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力的重要途徑,是老師開展教學(xué)評(píng)價(jià)和精準(zhǔn)分析學(xué)情的重要手段,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理,探索減負(fù)增效新舉措,科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際情況,特?cái)M定如下作業(yè)管理辦法。

  一、作業(yè)管理

  控制總量,提高質(zhì)量,精準(zhǔn)施策,切實(shí)減負(fù)。

  二、成立學(xué)校作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xx

  成員:xx

  三、優(yōu)化作業(yè)管理辦法

  (一)規(guī)范布置

  1、把握課程改革方向。結(jié)合縣教研室統(tǒng)一組織編寫的《每課一練》作業(yè)設(shè)計(jì),每學(xué)期備課組開會(huì)研究,確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容,切實(shí)做到教、學(xué)、評(píng)一致,提高作業(yè)的有效性。

  2、立足學(xué)情設(shè)計(jì)作業(yè)。為學(xué)生精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的、重在遷移運(yùn)用的作業(yè),保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性,可采用“基礎(chǔ)作業(yè)+分層作業(yè)”的形式,減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè),杜絕懲罰性作業(yè)。

  3、創(chuàng)新設(shè)計(jì)作業(yè)形式。各科教師可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生年齡特點(diǎn),積極探索作業(yè)的不同形式,可以有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、課外實(shí)踐作業(yè)手工制作、家庭勞動(dòng)、閱讀課外書等形式多樣的作業(yè),學(xué)生可采用書面、社會(huì)實(shí)踐等形式來完成。

 。ǘ、強(qiáng)化要求

  1、語文作業(yè)

 、、語文作業(yè)類型題型要多,必須有單列的生字抄寫本、詞語聽寫本、詞語積累本、作文本,還要有看拼音寫詞語、組詞造句、補(bǔ)充詞語(句子)、課文內(nèi)容(關(guān)聯(lián)詞)填空、語病修改與口語交際訓(xùn)練、句型轉(zhuǎn)換、句子仿寫(排序)、閱讀理解等題型作業(yè)。

  ②、語文要加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,特別是一、二年級(jí),要規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、書寫筆順等,從而養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

 、邸⒆魑呐囊忻寂涂傇u(píng),對(duì)學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯(cuò)字、病句要指出并督促指導(dǎo)訂正。不能只出現(xiàn)一個(gè)分?jǐn)?shù)而沒有總批、旁批等。

  2、數(shù)學(xué)作業(yè)要涵蓋計(jì)算、聽算、解題運(yùn)用等各種題型。1-6年級(jí)所有學(xué)生必須要有數(shù)學(xué)專題計(jì)算本(每日一算)和解題本(每日一解),五六年級(jí)每位學(xué)生都要有數(shù)學(xué)錯(cuò)題本。

  3、美術(shù)、品德、科學(xué)每周要布置與批改1次作業(yè),作業(yè)本要集中保管,建議課內(nèi)下發(fā)與回收。音樂按教學(xué)進(jìn)度要會(huì)唱(小組唱、點(diǎn)唱)教材上的歌曲。體育課后布置課表要求的'課外鍛煉作業(yè)。

  4、規(guī)定作業(yè)次數(shù)教師用紅色筆全批全改,更多使用鼓勵(lì)性語言,不允許學(xué)生代改。作業(yè)第二天必須改完,作文30名內(nèi)學(xué)生的3天內(nèi)改完,30名以上的5個(gè)工作日內(nèi)改成。

  5、每一次作業(yè)前要有次數(shù)編號(hào)(按本標(biāo)次數(shù)),數(shù)學(xué)計(jì)算每頁對(duì)折,一邊一題,有作業(yè)時(shí)間(XXXX年X月X日),每次作業(yè)要有大標(biāo)題。

  6、每次作業(yè)都要有學(xué)生訂正和教師的二次批改。

 。ㄈ⒖刂瓶偭

  1、加強(qiáng)學(xué)科統(tǒng)籌,合理控制總量。課堂作業(yè)一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間,盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。

  2、小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè),可根據(jù)兒童年齡特點(diǎn),布置課外閱讀、口語交際、探究活動(dòng)、手工制作等閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè)。三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過60分鐘,可結(jié)合實(shí)際布置適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)、課外閱讀等不同形式的實(shí)踐拓展類作業(yè)。

  3、控制書面作業(yè)總量。

  一二年級(jí)語文每周4次,三至六年級(jí)語文每篇精讀課文必須有1次生字抄寫、1次詞語聽寫,一次好詞好句積累(可以采用各種方式查閱,但要留下檢查痕跡),作業(yè)次數(shù)每周5次(含作文,不含好詞好句積累),作文每單元1篇。

  一至六年級(jí)數(shù)學(xué)每周5次,不包括數(shù)學(xué)專題計(jì)算本(每日一算、每日一解)。

  三至六年級(jí)英語每周3次(1次綜合練習(xí),2次抄寫練習(xí)),抄寫要規(guī)范,例如句子的首字母要大寫,每個(gè)字母占格要正確,單詞間距適中。道德與法治、科學(xué)、美術(shù)每周1次作業(yè)。

  4、加強(qiáng)語文寫字訓(xùn)練,堅(jiān)持做好每日一練,每月班級(jí)一評(píng)比;加強(qiáng)數(shù)學(xué)計(jì)算訓(xùn)練,堅(jiān)持做好每日一算,以提高學(xué)生的書寫水平和計(jì)算能力。

 。ㄋ模⒁(guī)范書寫

  嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生書寫,一二年級(jí)學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè),三年級(jí)起提倡用圓珠筆、鋼筆等工具書寫作業(yè)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)規(guī)定各科作業(yè)書寫格式,做到格式規(guī)范,書寫整潔。每次布置作業(yè)前要提醒學(xué)生標(biāo)注好作業(yè)次數(shù),也可以要求學(xué)生注明作業(yè)日期,以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)習(xí)慣。

  (五)、規(guī)范作業(yè)的批改與講評(píng)

  1、教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改。作業(yè)批改形式以教師批改為主,學(xué)生互批、小組批改為輔,提倡教師面批面改。

  2、教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆,有評(píng)判符號(hào)和批改日期。對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)可以采用“等級(jí)、分?jǐn)?shù)與激勵(lì)性語言”相結(jié)合的形式進(jìn)行評(píng)判。

  3、督促學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)本上的錯(cuò)誤應(yīng)該督促學(xué)生及時(shí)用紅筆在題后訂正,并做好復(fù)批工作。鼓勵(lì)學(xué)生使用錯(cuò)題集,以歸納總結(jié)提高。

  4、加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)的針對(duì)性、時(shí)效性。提倡面批與集體講評(píng)相結(jié)合。

  5、充分使用好教研室統(tǒng)一編寫的作業(yè)設(shè)計(jì)探索分層作業(yè),各班教師可以根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況對(duì)編印的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整補(bǔ)充,布置學(xué)生在校內(nèi)完成,并作適當(dāng)?shù)闹v評(píng)。教師認(rèn)真批閱了教研室編寫的作業(yè)設(shè)計(jì)和小本練習(xí)冊(cè)可作業(yè)作業(yè)次數(shù)計(jì)算。

 。、為家長減負(fù),杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)。

  1、學(xué)校和教師不得要求學(xué)生家長自行打印作業(yè),不得通過手機(jī)微信、QQ群等方式布置作業(yè),不得要求家長批改或簽核作業(yè),不得給家長布置或變相布置作業(yè),不得以任何方式公布學(xué)生成績和排名。

  2、引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育責(zé)任,鼓勵(lì)家長積極營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,督促學(xué)生按時(shí)完成各科作業(yè),引導(dǎo)家長監(jiān)督、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),要合理控制學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品使用時(shí)長,防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

  四、組織實(shí)施

  1、明確作業(yè)管理的重要性。作業(yè)是學(xué)校有效教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),具有檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)練學(xué)生思維等多種功能。強(qiáng)化學(xué)生“自己作業(yè)自己做”的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡量做到學(xué)生作業(yè)不出校門。

  2、弄清作業(yè)管理具體要求。各校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)作業(yè)管理具體辦法,明確作業(yè)的布置、批改、講評(píng)等各方面要求,確保學(xué)校作業(yè)管理規(guī)范有序,取得實(shí)效。

  3、確保作業(yè)管理落到實(shí)處。學(xué)校在村小視導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)檢查中對(duì)各教師執(zhí)行作業(yè)布置、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,對(duì)落實(shí)不到位的及時(shí)督促整改,檢查結(jié)果將列入教師學(xué)期末積分考核評(píng)價(jià)。

  小學(xué)班主任管理方案 6

  一、鼓勵(lì)為主題

  鼓勵(lì)之下出好學(xué)生,好孩子都是夸出來的,學(xué)習(xí)上需要鼓勵(lì),班級(jí)管理上也同樣如此。長期的批評(píng)和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果:要么自信心徹底喪失,破罐子破摔;要么外表上屈從,實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和對(duì)抗。所以,對(duì)班級(jí)的鼓勵(lì)應(yīng)是班主任工作的主題。我們是一個(gè)很不錯(cuò)的班級(jí)。我為自己能成為你們的老師感到驕傲。這些用第一人稱表達(dá)出來的話語,既讓學(xué)生和我融合在了一起,更讓學(xué)生的自信心高漲,榮譽(yù)感倍增,班級(jí)工作開展起來也就得心應(yīng)手了。

  二、訓(xùn)練為根基

  在鼓勵(lì)這個(gè)主題下,唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強(qiáng)。因此,常規(guī)訓(xùn)練是班級(jí)管理中需要常抓,反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么,要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精,練要多而廣。大的方面要練習(xí),如早操、路隊(duì),小的方面也要練,如課前準(zhǔn)備,課間倒純潔水等。告訴每個(gè)學(xué)生我們要做到什么,為什么要這么做,再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做,這些看似瑣碎的小事一定會(huì)讓學(xué)生終生受益的'。常規(guī)管理做到了細(xì)、實(shí),班級(jí)秩序自然就井井有條,學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。

  三、活動(dòng)為抓手

  活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好方法,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的最正確方式。在班級(jí)管理中,多組織學(xué)生開展各類活動(dòng)。本學(xué)期班級(jí)就開展了許多活動(dòng)例如:每雙周必有的班隊(duì)會(huì),全校的折紙比賽,隊(duì)列隊(duì)形比賽,唱紅歌比賽,以我們最真摯的朋友書為主題的班會(huì)。以學(xué)年為單位的讀書匯報(bào)活動(dòng),在一次次活動(dòng)中,學(xué)生逐漸成長起來,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,班級(jí)也在活動(dòng)中逐步凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

  四、幫教為輔助

  世界上沒有兩張相同的樹葉,在集體這棵大樹上,也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉,需要園丁精心呵護(hù)。在與學(xué)生朝夕相處中,應(yīng)努力做到觀察細(xì)微,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化。對(duì)于學(xué)生思想上的問題抓住時(shí)機(jī)疏導(dǎo)。

  五、放手為目標(biāo)

  教是為了不教,管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理,自我約束的能力和習(xí)慣是我的大理想,也是教育的最終目標(biāo)。

  班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的,但是,看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想,有能力的少年,一切的苦都變成了甜。一個(gè)班主任是教育這片海洋中的一粒粟,但只要有愛心和責(zé)任心,即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟,以自己的微薄之力作一份奉獻(xiàn)。

  我的感受:班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的。但是我們要為我們的孩子負(fù)責(zé),為我們的家長負(fù)責(zé)。沒有愛就沒有教育這句話一直在我的心中慢慢沉淀,我也在為我的教師生涯中畫出美好的圖畫而努力奮斗著!

  小學(xué)班主任管理方案 7

  為避免學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,學(xué)生睡眠時(shí)間不足,影響學(xué)生的健康成長和課堂教學(xué)質(zhì)量,違背素質(zhì)教育倡導(dǎo)的“全面發(fā)展"的教育理念,根據(jù)沈陽市教育局、法庫縣教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定以下方案。

  一、保障學(xué)生睡眠時(shí)長,合理安排就寢時(shí)間

  1、為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間,學(xué)校指導(dǎo)家長和學(xué)生制定作息時(shí)間表(建議學(xué)生20:30——21:00入睡,早上6:30——7:00起床),每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。

  2、做好學(xué)生家長的宣傳教育工作。通過家委會(huì)、微信平臺(tái)、致學(xué)生家長一封信等形式宣傳并引導(dǎo)家長督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠。家長做好督促,保證孩子的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量。

  3、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)作息制度實(shí)施情況的監(jiān)督和指導(dǎo),堅(jiān)決制止違反規(guī)定擅自提早開展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為,對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)或教師予以教育,校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。

  二、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理

  1、學(xué)生上午上課時(shí)間固定為8:20,第一趟校車7:10前不得入校,葉茂臺(tái)村等走讀學(xué)生7:30前不得入校。各個(gè)班級(jí)不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。

  2、對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,由家長提出書面申請(qǐng),待批準(zhǔn)后,學(xué)校提前開門,安排值日教師看護(hù),學(xué)生在教室進(jìn)行自習(xí)或安排在操場(chǎng)開展足球、健身等活動(dòng)。

  3、因錯(cuò)時(shí)就餐,所有班級(jí)每天上午均安排4節(jié)課,下午安排3節(jié)課,保證間操和大課間的活動(dòng)時(shí)間,每天保證一節(jié)體育課或者體活課,全面完成教學(xué)任務(wù)。

  4、學(xué)校督促各年級(jí)各班級(jí)嚴(yán)格控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,提高課堂效率和質(zhì)量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書面作業(yè),其他年級(jí)課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(nèi)(以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間為準(zhǔn)),教師指導(dǎo)學(xué)生利用好自習(xí)或課后服務(wù)時(shí)間,使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。家長配合學(xué)校要及時(shí)督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通。

  5、葉茂臺(tái)小學(xué)將在5月前執(zhí)行新的作息時(shí)間。

  四、加強(qiáng)手機(jī)管理,做有益于身心健康的活動(dòng)。

  嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園,教師定期進(jìn)行檢查。告訴學(xué)生和家長不得帶手機(jī)的原因,不用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。在家家長要教育、監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)后可進(jìn)行課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)。如果一定要用手機(jī)查詢資料,要在家長監(jiān)督下完成。

  三、建立科學(xué)安排中小學(xué)作息時(shí)間的`長效機(jī)制

  1、強(qiáng)化職責(zé)。切實(shí)履行落實(shí)中小學(xué)生作息時(shí)間的管理職責(zé),完善工作機(jī)制,從實(shí)際出發(fā)合理安排作息時(shí)間。校長是第一責(zé)任人,要切實(shí)履行好規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)學(xué)校管理的責(zé)任。

  2、增強(qiáng)溝通。學(xué)校要通過家長委員會(huì)、家長學(xué)校等積極搭建家校交流平臺(tái),引導(dǎo)家長樹立正確教育觀念,做好對(duì)學(xué)生科學(xué)作息的指導(dǎo)。小學(xué)生要盡可能在晚飯前完成家庭作業(yè),學(xué)校要將作息時(shí)間通過校務(wù)公開欄、微信平臺(tái)等渠道向社會(huì)予以公布。

  3、抓好落實(shí)。學(xué)校要制定具體的方案。對(duì)于少數(shù)學(xué)生因特殊情況,確需提前在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的作息時(shí)間之外提前到;蜓舆t離校的,學(xué)校要安排工作人員做好值班工作,加強(qiáng)管理和服務(wù),確保學(xué)生在校安全。

  小學(xué)班主任管理方案 8

  梧臺(tái)鎮(zhèn)柴家小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué),座落在齊文化的發(fā)祥地--稷下學(xué)宮西側(cè),與齊國故城排水道口毗鄰,轄屬柴南、柴北、王青、土橋四個(gè)自然村。學(xué)校占地面積21.5畝,建筑面積1315平方米。現(xiàn)有教學(xué)班5個(gè),在校生143人,教師14人。

  學(xué)校以“依法治校,規(guī)范管理,質(zhì)量立校,特色興!睘檗k學(xué)理念,以“做學(xué)生喜歡的老師,辦人民滿意的學(xué)!睘槟繕(biāo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校先后被評(píng)為淄博市規(guī)范化學(xué)校、臨淄區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)單位、臨淄區(qū)花園式單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

  根據(jù)在淄博校干研修班的學(xué)習(xí)實(shí)踐,結(jié)合我校實(shí)際情況,制定學(xué)校管理改進(jìn)方案如下:

  一、依據(jù):

  《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《山東省義務(wù)教育條例》、《省委辦公廳省政府辦公廳印發(fā)的通知》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定。

  二、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立“以人為本”的教育思想,以穩(wěn)定、規(guī)范、創(chuàng)新為目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

  三、現(xiàn)存差距:

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的規(guī)范性、主動(dòng)性、工作落實(shí)能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、我校是一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)生人數(shù)全區(qū)最少,教師年齡偏大,在學(xué);顒(dòng)的開展、教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校環(huán)境建設(shè)等方面存在著一定的局限性。教師們的進(jìn)取意識(shí)、規(guī)范意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校在德育體系建設(shè)、理想課堂構(gòu)建、學(xué)校特色建設(shè)等方面還有較大的發(fā)展空間。

  四、工作目標(biāo):

  由于學(xué)校面臨著暑假全鎮(zhèn)資源調(diào)整,即將撤并的實(shí)際情況,制定如下目標(biāo):

  1、穩(wěn)定。針對(duì)面臨學(xué)校資源調(diào)整的實(shí)際情況,做好學(xué)校教師、學(xué)生、學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全及穩(wěn)定工作,確保正常良好的教學(xué)秩序,使教師專心于教學(xué),不因合校而松懈,干好最后一班崗,使學(xué)生安心于學(xué)習(xí),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2、規(guī)范。首先是規(guī)范辦學(xué)行為,在收費(fèi)、作息時(shí)間、作業(yè)安排、課程設(shè)置等方面全面落實(shí)上級(jí)規(guī)定,確保無任何問題。其次是規(guī)范教學(xué)工作,做到備課、上課、月查等工作按部就班的完成,及時(shí)整改發(fā)現(xiàn)的問題。第三是規(guī)范學(xué)生日常行為,以養(yǎng)成教育為主,以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生各種習(xí)慣及道德品質(zhì)的形成。第四是規(guī)范日常工作,做好值班、考勤、校產(chǎn)管理等日常工作。

  3、創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,在下學(xué)期的工作中不等不靠,發(fā)揮全體教師和學(xué)生們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,發(fā)揮好特長,爭取做出創(chuàng)新性的工作。首先是以齊文化素養(yǎng)教育為突破口,扎實(shí)開展齊文化教育,并打出品牌。其次是做好學(xué)校藝術(shù)教育,舉辦好最后一次校園藝術(shù)節(jié)。第三是及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的創(chuàng)新點(diǎn),創(chuàng)造性的.完成工作。

  五、改進(jìn)內(nèi)容及措施:

  (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德和師德水平。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子“四個(gè)意識(shí)”(責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)),樹立“三個(gè)形象”(政治形象、工作形象、作風(fēng)形象),弘揚(yáng)“兩個(gè)精神”(團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神),帶動(dòng)全校教師以滿腔的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心投入教育教學(xué)中。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任德育工作的能力。加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。把校本培訓(xùn)當(dāng)作教師專業(yè)化成長的平臺(tái)抓緊抓好,真正提高教師的教學(xué)能力。

  (二) 扎實(shí)做好德育工作,加強(qiáng)學(xué)生的德育常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與思想道德。積極構(gòu)建德育體系,以養(yǎng)成教育為主,形成德育內(nèi)容的序列化。加強(qiáng)《體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族精神》課題的研究,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日,開展豐富多彩的系列教育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日文化,感悟民族精神。認(rèn)真落實(shí)三元管理制度,將社區(qū)互助組推向縱深。

  (三) 規(guī)范完成教學(xué)工作,在繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,努力構(gòu)建理想課堂,搞好課堂教學(xué)改革,提高課堂效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課程建設(shè),認(rèn)真落實(shí)好國家課程、地方課程和校本課程的開設(shè),合理安排課程、課時(shí),制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)辦法,確保各級(jí)課程的正常開設(shè)。做好學(xué)校大閱讀和齊文化校本課程的開設(shè),利用好兩類校本教材。

  (四) 加強(qiáng)學(xué)校齊文化特色建設(shè)

  首先是規(guī)范齊文化課的開設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校人才資源,調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性,積極參與到齊文化特色建設(shè)活動(dòng)中。用好用活齊文化校本教材《齊文化素養(yǎng)教育基礎(chǔ)知識(shí)》。加大齊文化劇、齊國故事的學(xué)習(xí),班班能演齊文化劇,人人會(huì)講齊國故事,能說出齊國名人和齊國名勝。發(fā)揮齊文化社會(huì)實(shí)踐基地作用,組織學(xué)生參觀排水口、殉馬坑、齊國故城博物館等齊國名勝,在實(shí)踐中加深認(rèn)識(shí)。邀請(qǐng)齊文化專家對(duì)學(xué)校齊文化進(jìn)行指導(dǎo),并為學(xué)生做齊文化的報(bào)告,加深學(xué)生對(duì)齊文化的認(rèn)識(shí)。同時(shí),將齊文化的精神滲透到學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,做到學(xué)以致用。

  小學(xué)班主任管理方案 9

  本學(xué)期我班的班訓(xùn)依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。

  一、師生共同完善班規(guī)

  師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。在上一年制定的基礎(chǔ)上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

  本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無記名投票相結(jié)合,分?jǐn)?shù)包括:學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張,學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”,如有同數(shù)量的'同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來無論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分,大大激發(fā)了孩子的積極性。

  二、繼續(xù)實(shí)行一人一崗制度

  首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹立威信,鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求他們,要以身作則。培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  其次讓學(xué)生參與管理班級(jí)。實(shí)行“一人一崗制度”培養(yǎng)學(xué)生組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識(shí),提供學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),體現(xiàn)學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。現(xiàn)在已有大組長4名、正組長12名、副組長12名、值日班長15名、喊隊(duì)員4名、管隊(duì)員4名、鎖門2名等,大到班長,小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

  三、搞好各項(xiàng)課外活動(dòng)

  本學(xué)期繼續(xù)圍繞學(xué)校計(jì)劃開展應(yīng)急演練、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。

  本學(xué)期班內(nèi)除了繼續(xù)開設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。

  四、突顯小組管理

  本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長,B為副組長,依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。B可以給E做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監(jiān)督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長管理大家,大家監(jiān)督小組長。組長給大家積分,大家時(shí)刻查看、檢查小組長的工作。可以做到“每天一查、每周必報(bào)、每50分必獎(jiǎng)”,每3個(gè)小組為一個(gè)大組,全班共有4個(gè)大組。大組長將對(duì)自己管轄的三個(gè)小組評(píng)選,表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“光榮榜”,我及時(shí)進(jìn)行不同的獎(jiǎng)勵(lì);表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”,我也會(huì)及時(shí)進(jìn)行反激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。在小組中除了設(shè)立正副組長之外,六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢(shì)來為自己的小組服務(wù),分別為:記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動(dòng)小隊(duì),在以后的隊(duì)活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

  五、家校合力

  本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式和家長及時(shí)進(jìn)行溝通,用好校訊通,時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài),和家長一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養(yǎng)。

  今天制定了計(jì)劃就要向著計(jì)劃努力、邁進(jìn),相信自己!

  小學(xué)班主任管理方案 10

  為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導(dǎo)、檢查督促作用,搞好班級(jí)工作,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,制定本獎(jiǎng)懲辦法。

  一、量化內(nèi)容:共100分

  1、紀(jì)律:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)紀(jì)律檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  2、衛(wèi)生:30分

  依據(jù)五圖街道小學(xué)衛(wèi)生檢查方法標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  3、材料上交:10分

  各學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)材料,下發(fā)的`收費(fèi)通知單、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料,各類家長會(huì)議組織材料等及時(shí)上交,按質(zhì)按量完成任務(wù),不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。

  4、學(xué)生出勤與安全:30分(班級(jí)出現(xiàn)重大責(zé)任事故,該項(xiàng)為0分,并追究班主任及相關(guān)人員責(zé)任)

  (1)每天按時(shí)點(diǎn)名,掌握學(xué)生出勤情況,每天查看點(diǎn)名冊(cè),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。

 。2)每天中午放學(xué)報(bào)道出校人數(shù)。

 。3)課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)處理。

 。4)每天檢查學(xué)生在校表現(xiàn),確保無任何事故發(fā)生。

  (5)班級(jí)出現(xiàn)事故立即上報(bào)主要負(fù)責(zé)人,不得隱瞞不報(bào),應(yīng)該及時(shí)妥善處理。

  二、量化要求:

  檢查人員嚴(yán)格按照要求、公正檢查,及時(shí)公布,周五匯總報(bào)教導(dǎo)處。

  三、量化結(jié)果:

  根據(jù)評(píng)價(jià)量化得分匯總,作為班級(jí)評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

  小學(xué)班主任管理方案 11

  為保證小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》,結(jié)合上級(jí)通知要求和我校實(shí)際將制定如下實(shí)施方案:

  一、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xx

  組員:xx

  二、具體實(shí)施小組

  組長:xx

  組員:xx

  三、具體內(nèi)容

 。ㄒ唬⿲W(xué)校高度重視。我校通過致家長一封信,讓教師、學(xué)生和家長知曉保障小學(xué)生睡眠時(shí)間是保證小學(xué)生身體健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié),要把生命和健康置于第一位。

 。ǘ┛茖W(xué)管理。

  1、通過各種形式講解有關(guān)學(xué)生睡眠對(duì)促進(jìn)小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率的重要意義。

  2、提升課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理,幫助科學(xué)指導(dǎo)家長和學(xué)生制訂學(xué)生作息時(shí)間表,合理確定學(xué)生就寢時(shí)間,小學(xué)生一般不晚于21:20。保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí),確保小學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。同時(shí),還要結(jié)合實(shí)際情況科學(xué)確定學(xué)生校內(nèi)作息時(shí)間,小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8∶20,并合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。

  四、方法措施

  1、通過《致家長一封信》、家訪、家長會(huì)等形式宣傳小學(xué)生每天睡眠時(shí)間必須到達(dá)10小時(shí)。

  2、學(xué)科教師在課堂教學(xué)中滲透學(xué)生良好作息時(shí)間的.培養(yǎng),必要時(shí)指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間表。

  3、學(xué)校根據(jù)冬季和夏季的作息時(shí)間,安排好學(xué)生的校內(nèi)上課時(shí)間和課間休息。

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