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雙減工作情況匯報(bào)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們?cè)谠絹碓蕉嗟牡胤娇吹礁鞣N不同形式的匯報(bào),匯報(bào)必須有情況的概述和敘述,最重要的是結(jié)果,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的,每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無頭緒?下面是小編精心整理的雙減工作情況匯報(bào),希望對(duì)大家有所幫助。
雙減工作情況匯報(bào)1
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,積極響應(yīng)教育部關(guān)于中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求,指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展,近期我校開展了“雙減”落實(shí)工作,并取得了一定的成效,現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作匯報(bào)如下:
一、工作落實(shí)情況:
一是優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率;二是繼續(xù)實(shí)行彈性作業(yè)、分層作業(yè),并引領(lǐng)學(xué)生做好作業(yè)時(shí)間管理,充分利用課后看護(hù)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生高效完成作業(yè)。 “五項(xiàng)管理”,即手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面的重要性。其中,特別強(qiáng)調(diào)體質(zhì)教育,要更加重視體育鍛煉,防止學(xué)生變成“小胖墩”、戴上“小眼鏡”。鼓勵(lì)孩子們多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),更多地關(guān)注生活實(shí)際和各種事物,多閱讀,多思考,把學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來。
普及科技教育的內(nèi)涵,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍。
二、下一步工作計(jì)劃:
作為老師,應(yīng)該時(shí)刻鞭策自己,不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,給予孩子足夠的關(guān)愛,孩子回報(bào)的,一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象。孩子是祖國(guó)的未來和希望,也是每個(gè)家庭的未來和希望!新學(xué)期,全體教師將本著對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)做好提效提質(zhì),減負(fù)減壓,積極落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”工作,著力提升教師教書育人水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展站好崗、履好職,用實(shí)際行動(dòng)讓發(fā)展更有質(zhì)量,讓教育更有溫度。小學(xué)雙減工作情況匯報(bào)4上級(jí)減負(fù)意見的出臺(tái),要求學(xué)科作業(yè),校外輔導(dǎo)減少的情況下鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動(dòng),體育鍛煉,特別是利用延時(shí)讓孩子多參加體育活動(dòng)。這讓學(xué)校體育又放在了更重要的位置,這也就要求我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校體育工作,更加重視學(xué)校體育活動(dòng)。
在意見的指導(dǎo)下,體育組經(jīng)過深入的研討,做出了體育課程一體化的`改革措施與辦法。幫助學(xué)生在樂于參與體育,在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。做到教育部提出的教會(huì)、勤練、常賽要求。
教會(huì)勤練常賽與課程一體化正所謂完美結(jié)合,教師利用體育課實(shí)現(xiàn)教會(huì),利用活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)常賽,通過組織體育比賽實(shí)現(xiàn)常賽。
自線上教學(xué)以來,體育組就已經(jīng)開始進(jìn)行了改革與實(shí)施,2-6年級(jí)的體育課,每周三節(jié)的情況下,每天一次活動(dòng)課。教師利用三節(jié)體育課,進(jìn)行基本技能與足籃球轉(zhuǎn)向技能的教學(xué),保證學(xué)生學(xué)會(huì),不管是線上教學(xué)期間還是現(xiàn)在,每天一小時(shí)的陽光活動(dòng)課時(shí)間一直都有,學(xué)生利用活動(dòng)課的時(shí)間,將課堂上所學(xué)的知識(shí)與技能繼續(xù)鞏固與拓展練習(xí),讓學(xué)生活動(dòng)課有事做,有提高。
。ㄒ唬┍緦W(xué)期準(zhǔn)備開展豐富的體育競(jìng)賽
大力開展豐富的體育競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)校體育氛圍,做到讓學(xué)生常賽。本學(xué)期計(jì)劃組織的體育比賽有,校園足球班級(jí)聯(lián)賽,校園籃球班級(jí)聯(lián)賽,跳繩比賽,長(zhǎng)跑比賽。
。ǘ┍緦W(xué)期的重點(diǎn)還有做好體質(zhì)健康工作
體質(zhì)健康測(cè)試工作,每年9月份都會(huì)有,今年特殊原因,會(huì)有所推遲,但是也會(huì)即將到來,在此我們做了充分考慮與準(zhǔn)備,如在原有的工作經(jīng)驗(yàn)之上,繼續(xù)優(yōu)化體質(zhì)健康工作方案
1、加強(qiáng)宣稱,讓學(xué)生家長(zhǎng)早知道,早重視,F(xiàn)已通知到各班學(xué)生。
2、早開展,開學(xué)初體育組通過教研會(huì)已經(jīng)正式把體質(zhì)測(cè)試工作確定為了近期的重點(diǎn)工作。
3、組織好測(cè)試。
4、按時(shí)按點(diǎn)做好數(shù)據(jù)上傳工作。
5、做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。
體質(zhì)健康測(cè)試工作是一項(xiàng)全校性的重要工作,關(guān)系到學(xué)校的考核、榮譽(yù)等重要問題,所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協(xié)助大家一塊把這項(xiàng)工作做好、做實(shí),讓各級(jí)部門與學(xué)生和家長(zhǎng)都能滿意。
雙減工作情況匯報(bào)2
XXX高度關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展,多次強(qiáng)調(diào)要切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。6月7日在青?疾鞎r(shí)XXX再次指出:“孩子們放學(xué)后,得有人接得住啊!薄笆紫冗@件事要由學(xué)校來辦,學(xué)校不能把學(xué)生的課后時(shí)間全部推到社會(huì)上去。學(xué)生基本的學(xué)習(xí),學(xué)校里的老師應(yīng)該承擔(dān)起來。不能在學(xué)校里不去做,反而出去搞校外培訓(xùn)了,這樣就本末倒置了!
一、深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作重大意義。
“雙減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng),事關(guān)人民群眾切身利益。XXX對(duì)“雙減”工作的'重要論述是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待、解決突出問題之舉,對(duì)于提高人民群眾教育獲得感,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)“五育并舉”,提升教育治理能力和治理水平,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育,具有重大意義。
二、全力推動(dòng)各項(xiàng)工作落地落實(shí)。
——高位推動(dòng)給力?h委縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視,主管副縣長(zhǎng)作出批示,要求全縣上下把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理,切實(shí)做到抓“雙減”、嚴(yán)“五管”、破“五唯”、強(qiáng)“五育”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng),辦好人民滿意的教育。
——學(xué)習(xí)宣傳著力。全縣統(tǒng)一制定《學(xué)校公開承諾書》《教師公開承諾書》《家長(zhǎng)承諾書》和《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》,印發(fā)給每一所學(xué)校、每一名教師和每一位家長(zhǎng),確保政策宣傳學(xué)習(xí)到位,形成全社會(huì)熟知“雙減”內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實(shí)“雙減”措施的良好氛圍。
——問題導(dǎo)向聚力。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)重,根源是破除“五唯”不到位,未能從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。對(duì)此,我們注重在找準(zhǔn)問題根源、實(shí)行根源治理上聚力,逐步改變教育評(píng)價(jià)方式,引導(dǎo)學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成正確的價(jià)值觀、人才觀、發(fā)展觀,從根本上去除“雙減”阻力。同時(shí),借落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)改總體方案》之機(jī),全力推動(dòng)部門、學(xué)校、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)制度調(diào)整,共同營(yíng)造教育發(fā)展良好環(huán)境,從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。
——建章立制出力。在推動(dòng)“雙減”工作中,我們開展實(shí)地調(diào)研,堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向,以管用為要求,著手建章立制,制定出臺(tái)了一系列切合實(shí)際、便于操作的規(guī)章制度,推進(jìn)“雙減”工作走深走實(shí)。
——督查指導(dǎo)發(fā)力。在貫徹上做文章,在落實(shí)上下功夫,逐級(jí)明確職責(zé)分工,以督導(dǎo)考核為抓手,推動(dòng)工作落實(shí)。督導(dǎo)過程中,避免走形式,不以留痕評(píng)價(jià)工作成效,以干實(shí)事、解難題作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。既注重監(jiān)督,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé),更注重指導(dǎo),教會(huì)工作方式方法,推動(dòng)工作落實(shí),提升工作成效,避免“不教而誅”。
三、有減有增嚴(yán)格管理取得實(shí)效。
全縣各地在逐步減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的同時(shí),以學(xué)校提供特色課后服務(wù)等多種形式,增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、體育鍛煉、課外閱讀、特長(zhǎng)發(fā)展等方面的時(shí)間,做到有減有增,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。全縣各地在規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí),把校內(nèi)作為“雙減”工作的“主戰(zhàn)場(chǎng)”,將提高課堂教學(xué)質(zhì)量、豐富校內(nèi)課后供給和加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生體育、勞動(dòng)教育等各項(xiàng)工作任務(wù)整體設(shè)計(jì),統(tǒng)籌安排,綜合施策。如今,學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)明顯減輕,睡眠時(shí)間得到充分保障,校內(nèi)課后服務(wù)形式逐步豐富。
雙減工作情況匯報(bào)3
為有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展,一階段以來,我校落實(shí)“雙減”工作階段總結(jié)如下:
一、實(shí)行“雙減”工作承諾制
我校組織開展“雙減”活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師參與“雙減”工作積極性,規(guī)范教育教學(xué)行為,促進(jìn)提升教育質(zhì)量。要求教師保證遵守教師職業(yè)道德,堅(jiān)決杜絕違規(guī)有償補(bǔ)課行為。
保證“零起點(diǎn)”教學(xué),做到應(yīng)教盡教,堅(jiān)決杜絕隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度等行為;保證改進(jìn)考試方法,降低學(xué)生考試壓力,堅(jiān)決杜絕違規(guī)統(tǒng)考、考試排名等行為;保證親自批改作業(yè),按要求控制作業(yè)量,堅(jiān)決杜絕給家長(zhǎng)布置作業(yè);保證注重學(xué)情分析和差異化、個(gè)性化教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決杜絕課上不講課下講。
二、學(xué)生作業(yè)管理情況
(一)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)實(shí)行“三限”,即限份量、限數(shù)量、限時(shí)間。
1.“限份量”即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)的總量進(jìn)行限制,學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求。
2.“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定布置,不準(zhǔn)超量布置。
3.“限時(shí)間”即除一二年不留家庭作業(yè)外,各科布置的作業(yè)總量完成時(shí)間絕不能超過1小時(shí)。
同時(shí),對(duì)布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明確限定為語文、數(shù)學(xué)、英語三科。規(guī)定外的學(xué)科,如果布置作業(yè),必須讓學(xué)生當(dāng)堂完成,絕不留課外作業(yè)。
。ǘ┤魏文昙(jí)、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校制度和上級(jí)規(guī)定,依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程和教學(xué)進(jìn)度,不準(zhǔn)要求學(xué)生利用課間、午休時(shí)間寫作業(yè)、背課文等。
(三)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。提倡為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng)新性作業(yè),不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè),嚴(yán)禁教師使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理,切實(shí)控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量,要加強(qiáng)對(duì)教師布置課外作業(yè)量和批改課外作業(yè)情況的檢查。
。ㄋ模⿲W(xué)校、教師不得隨意占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課;不準(zhǔn)教師開辦任何名目的有償補(bǔ)課班,不準(zhǔn)為社會(huì)上的有償補(bǔ)課提供場(chǎng)所,教師不得以任何名義參與社會(huì)有關(guān)部門和個(gè)人組織的任何形式的有償補(bǔ)課,不準(zhǔn)強(qiáng)迫或變相介紹學(xué)生參加社會(huì)上舉辦的補(bǔ)習(xí)班。
。ㄎ澹┨骄俊白鳂I(yè)減負(fù)提質(zhì)”創(chuàng)新方法
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,加強(qiáng)作業(yè)管理,提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平,使作業(yè)充分發(fā)揮育人功能,XX小學(xué)舉行“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)和案例交流”活動(dòng)。
為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),學(xué)校在作業(yè)質(zhì)量上做“乘法”:探索“基礎(chǔ)+提升+”的作業(yè)模式,分層作業(yè)設(shè)計(jì)重視學(xué)生差異,力爭(zhēng)為每個(gè)孩子提供適合自己的“作業(yè)套餐”。從“量”和“質(zhì)”上轉(zhuǎn)變作業(yè)布置模式,切實(shí)發(fā)揮作業(yè)的育人作用。數(shù)量上做“除法”:設(shè)立“作業(yè)日志”制度:每日記錄作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)、完成情況等,教師針對(duì)作業(yè)布置定期反思,整改作業(yè)布置的內(nèi)容和類型,不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),真正做到作業(yè)“減量不減質(zhì)”。一、二年級(jí)嚴(yán)格落實(shí)不布置書面家庭作業(yè)的規(guī)定,以培養(yǎng)閱讀興趣、動(dòng)手能力為主,設(shè)計(jì)了閱讀存折、葉貼畫等趣味活動(dòng);三、四年級(jí)組注重以生為本設(shè)置實(shí)踐作業(yè)“觀察日記”,并考慮學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際情況進(jìn)行分層作業(yè);五、六年級(jí)則圍繞課標(biāo)、教材內(nèi)容進(jìn)行拓展,設(shè)計(jì)了“小說閱讀錦囊”閱讀卡、“功勛”人物資料袋等作業(yè)。
隨著雙減政策的推進(jìn),XX小學(xué)在深耕課堂的同時(shí)努力提升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,豐富作業(yè)布置的內(nèi)容和形式,真正讓作業(yè)落實(shí)減負(fù)、提質(zhì)、增效。
今后教學(xué)中我們將不斷探索、改進(jìn)和創(chuàng)新作業(yè)內(nèi)容和形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為每個(gè)學(xué)生提供思考、探究的時(shí)間和空間,讓不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
。┳鳂I(yè)管理的疑惑和建議
對(duì)今后作業(yè)管理的建議:一是嚴(yán)控作業(yè)量。要嚴(yán)格按照“雙減”的要求,作業(yè)不要過多。各科之間要注意協(xié)調(diào)好,同一天作業(yè)都不要布置得太多。只有這樣學(xué)生才能按時(shí)完成作業(yè),并且質(zhì)量才能有保證。二是作業(yè)難易程度適中。要讓學(xué)生感到完成作業(yè)并不是一件很難的事,這樣有利于提高學(xué)生完成作業(yè)的積極性。三是作業(yè)及時(shí)批改,及時(shí)反饋。學(xué)生們希望及時(shí)得到老師的評(píng)價(jià),從中看到自己的.進(jìn)步,受到鼓舞。因此對(duì)認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的先進(jìn)典型,要大力表?yè)P(yáng)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,只要他按時(shí)完成了作業(yè),也應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),使其體會(huì)到戰(zhàn)勝困難取得成功的快樂。
總之,提高學(xué)生作業(yè)的效益,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),真正讓作業(yè)成為提高學(xué)生能力,培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的主要手段,讓師生在作業(yè)的量與質(zhì)中找到平衡點(diǎn)。今后,我們將繼續(xù)用創(chuàng)新思維探索作業(yè)管理新方法,并應(yīng)用到學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際工作中,為“減負(fù)提質(zhì)”走出一條新路。
三、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施策略
做好學(xué)校課后服務(wù)工作,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求,是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工作。各校要依據(jù)本校實(shí)情,認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,制定確實(shí)可行的實(shí)施方案,確保按時(shí)在今年秋季開學(xué)后“全覆蓋”開展課后服務(wù)。
(一)課后服務(wù)時(shí)間
1.星期一至星期五,每天不少于2小時(shí) 2.根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理安排時(shí)間
(二)課后服務(wù)內(nèi)容
遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)主要內(nèi)容是安排學(xué)生做作業(yè)、寫字、自主閱讀、體育、藝術(shù),開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等各類校園活動(dòng)。
文體活和興趣小組活動(dòng):主要包括籃球隊(duì)、足球隊(duì)、合唱、陶笛、舞蹈、紙飛機(jī)、口風(fēng)琴、我是主持人等。
。ㄈ┱n后服務(wù)形式:分校級(jí)興趣小組和班級(jí)興趣小組,盡量滿足不同孩子的需求。
。ㄋ模┱n后服務(wù)的要求
1.加強(qiáng)宣傳
進(jìn)一步做好學(xué)生及家長(zhǎng)的宣傳教育工作,做到公開、公正、透明,引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)普及課后看護(hù)工作的意義,堅(jiān)持自愿原則,可通過致家長(zhǎng)一封信或家長(zhǎng)會(huì)形式,做好宣傳和調(diào)查工作。
2.及時(shí)整改
及時(shí)總結(jié)課后服務(wù)工作開展以來的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,做好自查自檢工作。
3.常態(tài)檢查
加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),切實(shí)提高課后服務(wù)工作的質(zhì)量。
4.提質(zhì)增效
做好課內(nèi)教學(xué)與課后服務(wù)內(nèi)容的有效整合,提高課后看護(hù)質(zhì)量,明確課后服務(wù)工作的“服務(wù)”定位,切實(shí)為學(xué)生減負(fù),為家長(zhǎng)減負(fù)。
雙減工作情況匯報(bào)4
XX縣深入學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神,將“雙減”工作作為事關(guān)發(fā)展和民族未來的重大戰(zhàn)略任務(wù),擺在突出位置狠抓落實(shí)。一是全面部署推進(jìn)。今年初,XX縣印發(fā)《關(guān)于深化教育教改全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的若干措施》,力求通過“高質(zhì)量發(fā)展”破解“高負(fù)擔(dān)”困局。XX縣近日出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作的通知》,力求管理舉措落細(xì)落實(shí)。二是加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)治理。XX縣聯(lián)合縣直十二部門全面加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立審批、教學(xué)管理、收費(fèi)管理、違規(guī)處理等各環(huán)節(jié)監(jiān)督管理,開展拉網(wǎng)式排查,以精準(zhǔn)治理讓校外培訓(xùn)熱度“降溫”。三是大力開展課后育人活動(dòng)。聯(lián)合相關(guān)部門印發(fā)《推進(jìn)城區(qū)中小學(xué)課后服務(wù)擴(kuò)面提質(zhì)工作方案》,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)好學(xué)足,避免把學(xué)生的課后時(shí)間全部推到社會(huì)上去。下一步,XX縣將落實(shí)立德樹人根本任務(wù),持續(xù)發(fā)力、久久為功,深化基礎(chǔ)教育綜合治理,從根源上解決中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題。
第一,全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把住“減負(fù)”根本點(diǎn)緊緊圍繞“為國(guó)育才”這一根本立足點(diǎn),全面貫徹教育方針,堅(jiān)持辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)決糾正違背教育教學(xué)規(guī)律、有損學(xué)生身心健康的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第二,全面規(guī)范教學(xué)行為,盯住“減負(fù)”政策點(diǎn)。今年以來,包括作業(yè)管理在內(nèi)的教育教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域出臺(tái)一系列管理規(guī)定,明晰相關(guān)管理政策底線邊界,突出落實(shí)剛性要求,用“硬杠杠”減掉學(xué)生作業(yè)等負(fù)擔(dān)。
第三,全面提升教學(xué)質(zhì)量,守住“減負(fù)”支撐點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教,校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,這是推進(jìn)學(xué)生減負(fù)的根本支撐。縣教育部門正在組織修訂中小學(xué)教學(xué)常規(guī)和分學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程,落實(shí)課堂教學(xué)基本要求,深化教育教改。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵要素,采取有力舉措鑄師魂強(qiáng)師能,引導(dǎo)每一位教師上好每一堂課,育好每一名學(xué)生。為鼓勵(lì)和支持學(xué)校開展多樣化課后育人活動(dòng),XX縣已啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)課后服務(wù)“擴(kuò)面提質(zhì)”行動(dòng),加快推進(jìn)公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動(dòng)全覆蓋,努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)。
第四,全面從嚴(yán)規(guī)范整治,管住“減負(fù)”關(guān)鍵點(diǎn)當(dāng)前,校外培訓(xùn)已成為學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的'關(guān)鍵源頭,也給家長(zhǎng)帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。今年初,XX縣將“整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不規(guī)范問題”列入縣年度“點(diǎn)題整治”重點(diǎn)項(xiàng)目,旨在借助問責(zé)有力支持,構(gòu)建起部門整治、監(jiān)督、社會(huì)參與的工作新格局。
第五,全面加強(qiáng)家庭教育,扭住減負(fù)“平衡點(diǎn)減負(fù)是一場(chǎng)觀念和認(rèn)識(shí)上的調(diào)整,需要家校相向而行才能找到幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才又避免負(fù)擔(dān)過重的“平衡點(diǎn)”。當(dāng)前,家庭教育仍是短板,家長(zhǎng)不理性、焦慮情緒引發(fā)一系列“劇場(chǎng)效應(yīng)”是學(xué)生負(fù)擔(dān)加重的重要因素。去年,XX縣出臺(tái)《XX縣家庭教育促進(jìn)條例》,旨在促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展,引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),保障未成年人健康成長(zhǎng)。加大宣傳引導(dǎo)力度,指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念,通過家校共育,促使家庭和學(xué)校在減負(fù)問題上同向同行,形成合力。
第六,全面深化評(píng)改,抓住“減負(fù)”突破點(diǎn)。評(píng)改是當(dāng)前教改的重點(diǎn),也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)的“突破點(diǎn)”。XX縣將持續(xù)以評(píng)改為抓手,推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo),督促地方各級(jí)不得給教育行政部門和學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo),或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)教育行政部門和學(xué)校;不得將升學(xué)情況與考核、績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。加快建立健全科學(xué)教育評(píng)價(jià)體系,尊重學(xué)生個(gè)體差異性和多樣性,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
雙減工作情況匯報(bào)5
XX小學(xué)秉承“鳳飛XX德澤天下”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)“崇善、博識(shí)、尚禮、懷仁、誠(chéng)信”的“五德小鳳凰”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),全力打造“有德行、有、有品味”的“三有學(xué)!。本學(xué)年,為做好“雙減”工作,落實(shí)“五育并舉”,XX小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,圍繞“精”管理、“優(yōu)”作業(yè)、“變”課堂、“豐”服務(wù)、“全”評(píng)價(jià)、“亮”六個(gè)方面展開“雙減”工作,不斷發(fā)力,推動(dòng)落實(shí)。
一、精管理,落實(shí)雙減政策
自20xx年7月“雙減”政策發(fā)布以來,XX小學(xué)努力貫徹落實(shí)文件精神,積極推進(jìn)“雙減”實(shí)施。
學(xué)校多次開展“雙減”工作會(huì)議,精細(xì)管理,從動(dòng)員會(huì)到研討會(huì),再到部署會(huì),具體的課程如何實(shí)施,一套組合拳明確了“雙減”工作的思路、工作目標(biāo)和具體舉措。同時(shí),學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)微信群,《致家長(zhǎng)的一封信》等多種渠道廣泛宣傳“雙減”政策,攜手共建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育良好生態(tài)。
二、優(yōu)作業(yè),護(hù)航雙減落地
作業(yè)減量提質(zhì),在于精準(zhǔn)定位、精細(xì)打磨。學(xué)校立足實(shí)際,積極探索創(chuàng)新作業(yè)管理方式,從多維度入手優(yōu)化作業(yè)管理,護(hù)航“雙減”落地。
1、調(diào)控作業(yè)總量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
學(xué)校從學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程出發(fā),各科教師統(tǒng)籌協(xié)調(diào),嚴(yán)格把控作業(yè)總量,通過教研組、年級(jí)組協(xié)同合作,真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生作業(yè)的減負(fù)。形成“每日一公示”“每周一報(bào)備”“每月一檢查”“每期一回顧”的作業(yè)管理體系,有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、精選作業(yè)內(nèi)容,突出作業(yè)典型
根據(jù)學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,作業(yè)向多元化、學(xué)科融合發(fā)展,確保所布置的作業(yè)富有典型性、啟發(fā)性,從而達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。此外,教師還設(shè)計(jì)多層次、多梯度的選擇性的校本優(yōu)化作業(yè)套餐供學(xué)生自主選擇,給予學(xué)生作業(yè)的“彈性權(quán)”,使每一層次的學(xué)生都能得到訓(xùn)練、發(fā)展。
3、拓展作業(yè)類型,豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷
除了設(shè)計(jì)鞏固性作業(yè),學(xué)校組織教師探索設(shè)計(jì)實(shí)踐性、操作性、體驗(yàn)性作業(yè),把閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等納入每日作業(yè),讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí),在勞逸結(jié)合中健康、全面地發(fā)展。
三、變課堂,打造高效課堂
學(xué)校緊扣“減負(fù)增效”主題組織理論學(xué)習(xí)、專題講座、課堂實(shí)踐等研訓(xùn)活動(dòng),解決教師開展“減負(fù)增效”課堂實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題、實(shí)際問題。
1、培訓(xùn)為雙減立標(biāo)
學(xué)校關(guān)注精準(zhǔn)施教的教學(xué)理念,確定校本研訓(xùn)主題是“‘雙減’背景下的.作業(yè)設(shè)計(jì)”,組織教師學(xué)習(xí)雙減下作業(yè)設(shè)計(jì)和優(yōu)化的培訓(xùn),提高教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力。
2、課堂為雙減溯源
各教研組開展以“減負(fù)增效”為主題的教研活動(dòng),輕負(fù)提質(zhì),把作業(yè)融入課堂教學(xué)中。追本溯源,巧妙探索,致力向課堂40分鐘要質(zhì)量,帶動(dòng)課堂效能提升。
3、鳳凰教學(xué)節(jié)為雙減添彩
在雙減下,學(xué)校舉辦鳳凰教學(xué)節(jié),依托學(xué)校的“三問三學(xué)一練”的課堂教學(xué)模式,以“小組互學(xué)”為研討點(diǎn),助推高效課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
四、豐服務(wù),務(wù)實(shí)課后托管
學(xué)校結(jié)合實(shí)際,開設(shè)托管“鳳凰齊飛”課程,包括“鳳德”“鳳健”“鳳雅”“鳳勤”“鳳藝”等內(nèi)容。
其中,鳳德課程主要結(jié)合學(xué)!傍P說有禮”校本課程,以培養(yǎng)“五德小鳳凰”;鳳健課程主要通過開展摸高、掛桿,乒乓球護(hù)眼操等學(xué)校特有的體育項(xiàng)目,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì);鳳雅課程主要通過開展圍棋,書法,閱讀等,以增強(qiáng)學(xué)生文化內(nèi)涵。鳳勤課程主要通過開展3-5年級(jí)空中農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)實(shí)踐、1-2年級(jí)整理、收納等形式,以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力;鳳藝課程主要通過開展小樂器,舞蹈,合唱等形式,以提高學(xué)生藝術(shù)欣賞和才藝水平,做到動(dòng)靜結(jié)合。
通過“1+X”托管服務(wù)模式,實(shí)現(xiàn)了作業(yè)“校內(nèi)清零”,不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),還開拓了學(xué)生視野,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。
五、全評(píng)價(jià),助推雙減落地
自“雙減”政策以來,學(xué)校本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的評(píng)價(jià)觀,以每周學(xué)校的三項(xiàng)評(píng)比和班級(jí)每日的優(yōu)化大師評(píng)分為抓手,把五德育人目標(biāo)的規(guī)范浸入其中。
通過班級(jí)周冠軍、月冠軍,金鳳凰、銀鳳凰等的評(píng)比,搭建起優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)秀個(gè)人展示的平臺(tái),開辟出一條五德小鳳凰成長(zhǎng)的特殊渠道。
學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造各種展示自我的平臺(tái),鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng),通過這樣的獎(jiǎng)勵(lì)形式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)及實(shí)踐的熱情,不斷提升學(xué)生素養(yǎng),落實(shí)育人目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如,學(xué)校利用課后托管時(shí)間和學(xué)生們來了一場(chǎng)紅色電影之約,學(xué)生們與校長(zhǎng)一起觀看紅色電影《長(zhǎng)津湖》,看電影、品美食……美哉樂哉!
六、亮逐夢(mèng)雙減新征程
“亮”出,“亮”出精彩。學(xué)校結(jié)合實(shí)際開設(shè)“鳳凰齊飛”課程,在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展!半p減”以來,學(xué)生提交了一份份紛呈的實(shí)踐性、探究性作業(yè),學(xué)生在實(shí)踐中開闊眼界,增長(zhǎng)見識(shí),點(diǎn)亮夢(mèng)想,開啟新征程。學(xué)校積極開展“雙減”信息宣傳工作,在XX信息宣傳報(bào)送累計(jì)得分為第一名,榮獲XX區(qū)“雙減”信息宣傳先進(jìn)單位。
1、播撒非遺傳承種收獲勞動(dòng)教育果
學(xué)生在粉干教室中動(dòng)手操作中,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)制作工藝。在教師的指導(dǎo)下體驗(yàn)雙橋粉干制作過程,展示制作成果,并在校門口設(shè)立粉干售賣亭——粉鋪,傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的“非遺”文化!斗鬯嚒胺恰睋P(yáng)》課程被評(píng)為衢州市精品課程。
2、藝術(shù)之花香滿園舞臺(tái)展夢(mèng)情飛揚(yáng)
藝術(shù)是一種審美教育,可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性全面和諧地發(fā)展。學(xué)校成立小鳳凰舞蹈隊(duì),小鳳凰合唱團(tuán),小鳳凰鼓號(hào)隊(duì),小鳳凰智創(chuàng)校園等多個(gè)藝術(shù)社團(tuán),利用鳳藝課堂、樂器進(jìn)課堂展演、鳳炫大舞臺(tái)、鳳凰藝術(shù)節(jié)等平臺(tái),為每位學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)。
3、多彩主題隊(duì)活動(dòng)點(diǎn)亮雙減新空間
“雙減”政策落地,減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),將周末和假期還給了學(xué)生,讓學(xué)生有更多的時(shí)間走到戶外,擁抱陽光。為此,學(xué)校大隊(duì)部開展了豐富多彩的假日少先隊(duì)活動(dòng),讓每一位學(xué)生在社會(huì)大課堂中健康成長(zhǎng)。
在少先隊(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批批優(yōu)秀隊(duì)集體和優(yōu)秀少先隊(duì)員。其中,鄭浩軒同學(xué)被評(píng)為“XX省青少年英才紅船好少年”,藍(lán)彥盧軒被評(píng)為“衢州市好少年”,李辰皓、李宜蓮等同學(xué)被評(píng)為“XX區(qū)好少年”。
4、鳳健體育展風(fēng)采引領(lǐng)雙減新風(fēng)尚
為了讓每一個(gè)學(xué)生都能自覺、快樂地參與到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來,在不斷挑戰(zhàn)中遇見更好的自己,學(xué)校堅(jiān)持“把健康還給學(xué)生,把快樂還生學(xué)生”的原則,開展了豐富多彩的鳳健體育活動(dòng),活動(dòng)形式有跑操、跳繩、自編鳳凰操、吊桿和摸高、野營(yíng)拉練、鳳凰體育節(jié)活動(dòng)等,學(xué)校自創(chuàng)“乒乓球護(hù)眼操”既保護(hù)了視力,又提高了學(xué)生興趣。學(xué)校鳳健體育相關(guān)內(nèi)容爭(zhēng)相被省、市、區(qū)各大媒體報(bào)道。
“路雖遠(yuǎn)行則將至,事雖難做則比成”!半p減”路上,XX小學(xué)將不斷完善各項(xiàng)工作,繼續(xù)深入地思考和探索,做到“減負(fù)不減責(zé)任,減負(fù)不減質(zhì)量”,構(gòu)建教育良好生態(tài),促進(jìn)小鳳凰全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),讓小鳳凰在“雙減”新征程中綻放異彩。
雙減工作情況匯報(bào)6
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。
二、實(shí)施細(xì)則
(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1.嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》,開齊開足課程。 2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時(shí)。
3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表,主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。
5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
。ǘ┘訌(qiáng)有效教學(xué)研究。
1.提高教研活動(dòng)質(zhì)量
。1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。
(2)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、空對(duì)空等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促進(jìn)知識(shí)迂移。為了保證課堂的有效、高效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡(jiǎn)練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的高容量性。
(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
(3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動(dòng),使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。
3.加強(qiáng)特色備課
精心備課。采用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。
精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn),著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷"地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4.精心設(shè)計(jì)練習(xí)
老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實(shí)處。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。
嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外書面作業(yè),三至六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測(cè)是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
6.積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽
積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的.活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí),拓寬知識(shí)面。
7.其他
培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識(shí)積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長(zhǎng)對(duì)“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動(dòng)征求來自家長(zhǎng)的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
。ㄈ┨岣邘煹滦摒B(yǎng)。
關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育,肯定成績(jī)和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
。ㄋ模┍U蠈W(xué)生睡眠時(shí)間。
1.教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)
成員:全體教師小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)
20xx年7月24日,中共中央辦公廳,國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見正式出臺(tái)!半p減”意見明確提出,禁止一切校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn),依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為等。
我校按照縣教育和體育局的統(tǒng)一安排,抽調(diào)多名骨干教師分成6個(gè)組,對(duì)轄區(qū)內(nèi)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行排查,分包人員每天蹲點(diǎn)值守。
8月3日早晨7:00,學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)召開全體會(huì),由校長(zhǎng)xxx帶隊(duì),對(duì)轄區(qū)內(nèi)小區(qū)、村莊進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。
一)是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過致家長(zhǎng)的一封信、落地式家長(zhǎng)學(xué)校家委會(huì)、班級(jí)微信群等方式進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度,合理引導(dǎo)預(yù)期,增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。及時(shí)總結(jié)、宣傳,引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和成才觀。
二)是建立長(zhǎng)效機(jī)制。探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制,分層遞進(jìn)落實(shí),完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,深化教育教改。
三)是加大督查力度。落實(shí)“雙減”,緊盯不放,持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認(rèn)識(shí),壓實(shí)責(zé)任擔(dān)子,確保責(zé)任范圍,不定期組織開展實(shí)地核查,加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理。對(duì)不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)行全方位、無死角的綜合治理,全力形成良好的外部育人環(huán)境,構(gòu)建健康有序的教育秩序。對(duì)我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控,杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。
學(xué)校面向社會(huì)公布舉報(bào)電話,通過落地式家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)形成監(jiān)督合力,防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃。讓學(xué)校與家庭攜手,給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展,快樂成長(zhǎng)的空間。
下一步,我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),堅(jiān)持標(biāo)本兼治,主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)。
雙減工作情況匯報(bào)7
“雙減”看似小事,實(shí)則是關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)和家庭幸福的要事,是關(guān)系國(guó)家前途和民族命運(yùn)的大事。然而,當(dāng)前中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重正在嚴(yán)重阻礙甚至摧殘孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。究其根源,是“只要成績(jī)、不要健康”的扭曲育人觀和成才觀在作祟。如何破除“五唯”頑瘴痼疾,破解減負(fù)難題,以義務(wù)教育“雙減”為突破口,打好中小學(xué)生減負(fù)組合拳,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
一是重拳出擊,整治規(guī)范,大力加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理。XX區(qū)建立了三級(jí)聯(lián)動(dòng),教育、市監(jiān)、公安、民政、人力社保等相關(guān)部門參加的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了“政府為主、教育牽頭、部門協(xié)同、家校聯(lián)合、社會(huì)參與”疏堵結(jié)合、齊抓共管的長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。20xx年以來,區(qū)教育局會(huì)同有關(guān)部門連續(xù)出臺(tái)《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)發(fā)展的實(shí)施細(xì)則》《關(guān)于探索開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警工作的意見》,不斷完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理體系和機(jī)制。實(shí)施“雙隨機(jī)、一公開”常態(tài)化監(jiān)管執(zhí)法,累計(jì)開展雙隨機(jī)抽查XXXX次;實(shí)施校外線上培訓(xùn)備案審查,已累計(jì)發(fā)布通過審核的`機(jī)構(gòu)平臺(tái)XX個(gè)、線上課程XXX門、授課教師XXXX人;同步實(shí)行教育APP備案制度,完成數(shù)量位居全國(guó)前列;開展涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)專項(xiàng)整治工作,累計(jì)排查XXXX余所學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,研究出臺(tái)義務(wù)教育語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)4個(gè)學(xué)科的超標(biāo)超前培訓(xùn)負(fù)面清單,對(duì)加重中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),依法依規(guī)嚴(yán)肅處理,并與年檢結(jié)果掛鉤。
二是明確責(zé)任,落細(xì)落實(shí),切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。早在20xx年,XX區(qū)教育局就出臺(tái)《關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》,加強(qiáng)作業(yè)的布置與管理,列舉了10多種容易加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的作業(yè)要求供各地對(duì)照整改。20xx年《xx區(qū)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》進(jìn)一步明確,各中小學(xué)建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的作業(yè)管理工作機(jī)制。全區(qū)多地在作業(yè)管理上推陳出新。XX區(qū)在全區(qū)域?qū)嵤俺踔猩?0點(diǎn)不作業(yè)”,改革“一本作業(yè)本”,實(shí)現(xiàn)作業(yè)“少而精”。XX區(qū)在全區(qū)各小學(xué)推行“周三無作業(yè)日”,有效利用課后托管,實(shí)現(xiàn)“作業(yè)不出校門”。
三是關(guān)注民生,優(yōu)化服務(wù),家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”。20xx年2月,XX在全國(guó)區(qū)級(jí)層面率先出臺(tái)《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見》,又在全國(guó)率先由教育、發(fā)改、財(cái)政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實(shí)施意見》,將托管服務(wù)列入20xx年區(qū)政府工作報(bào)告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實(shí)事之一。20xx年6月,教育部公布的全國(guó)首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位,XX就有XXX、XX等街道入選,為入選單位最多的區(qū)份。其中,XX街道全部小學(xué)開展托管服務(wù),從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生X萬余人,占參與托管服務(wù)學(xué)生的XX%。
雙減工作情況匯報(bào)8
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,優(yōu)化五項(xiàng)管理,促進(jìn)教師有效批改,助力學(xué)生全面發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,xx年x月25日至11月26日,xx縣xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)一校區(qū)對(duì)三至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)本進(jìn)行專項(xiàng)檢查。副校長(zhǎng)xx、教導(dǎo)處各成員及各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查并做了詳細(xì)的記錄。
各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)采取了以檢查、指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。檢查中,老師們側(cè)重對(duì)作業(yè)內(nèi)容是否緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)達(dá)成而設(shè)計(jì);作業(yè)量是否符合年段要求;是否進(jìn)行了分層設(shè)計(jì);是否關(guān)注學(xué)困生;是否做到了全批全改;評(píng)價(jià)語言是否適當(dāng);學(xué)生書寫是否規(guī)范等方面。
老師們認(rèn)真翻閱,仔細(xì)檢查,給予各位任課教師充分肯定和高度評(píng)價(jià)。教師布置的作業(yè)量適中,形式多樣;作業(yè)全批全改,學(xué)生有錯(cuò)及時(shí)訂正且有復(fù)批;按教導(dǎo)處規(guī)定的要求有等級(jí)、日期、評(píng)語等,真正體現(xiàn)“雙減”政策落實(shí)后的'實(shí)效性,收到了良好的效果。
同時(shí)檢查組針對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問題進(jìn)行了反饋:有的學(xué)生書寫不工整,教師應(yīng)該重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。特別要關(guān)注對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)設(shè)計(jì),爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子出彩。
xx副校長(zhǎng)檢查各學(xué)科的作業(yè),不時(shí)點(diǎn)頭稱贊,夸獎(jiǎng)我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的老師們有決心成“業(yè)”,用心謀“業(yè)"盡心“干業(yè)”的良好教學(xué)作風(fēng)。他特別強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)難度、作業(yè)總量、作業(yè)批改等問題做了具體詳細(xì)要求:一是充分利用課堂主陣地,提高作業(yè)質(zhì)量;二是研究作業(yè)管理效能,提升課后作業(yè)的“質(zhì)”,避免重復(fù)機(jī)械作業(yè);三是科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),布置要有層次性,以便更好地落實(shí)“作業(yè)減量不減質(zhì)”。
通過本次作業(yè)檢查,我們每位教師都有所收獲,讓我們以后繼續(xù)上好每一堂課,用心布置好每一次作業(yè);關(guān)注每一位學(xué)生,認(rèn)真批閱好每一份作業(yè),讓“雙減”工作真正落到實(shí)處!
雙減工作情況匯報(bào)9
隨著“雙減”政策的落地,做好課后服務(wù),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。我校自“雙減”工作開展以來,努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì),按照既定實(shí)施方案,不斷通過各種活動(dòng)載體,研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),豐富學(xué)生的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),提高綜合素養(yǎng)。
一、聚焦高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
雙減下,向課堂四十分鐘要質(zhì)量,是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。落實(shí)課堂常規(guī),提高課堂效率,是教學(xué)質(zhì)量的保證。為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)效率,我校開展了課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng)。
緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”,專注教研,在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué),呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂;二是要求教師立足課堂主陣地,以生為本,充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),訓(xùn)練到位,上好每一節(jié)常態(tài)課,努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂;三是建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的”成長(zhǎng)課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課等一教研活動(dòng),逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)減負(fù)目標(biāo)
雙減下,為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)要求,我校提出了“三提”、三控”,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,確切落實(shí)"雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。"三提”分別是:提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。"三控”即控制作業(yè)總量、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng),分為”基礎(chǔ)題""提高題””拓展題”,讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè),需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的.高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、遷移與運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通,真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。
三、拓展服務(wù)渠道,提升延時(shí)質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng),學(xué)校在課后服務(wù)中設(shè)置陽光閱讀項(xiàng)目,不斷擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
經(jīng)學(xué)校班子及教師代表討論決定,學(xué)校采購(gòu)一批新書,以滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的閱讀需求。為保障圖書采購(gòu)科學(xué)規(guī)范,學(xué)校根據(jù)“五項(xiàng)管理”中關(guān)于學(xué)生讀物的管理要求,成立了學(xué)生讀物審核小組,發(fā)動(dòng)教師充分征求學(xué)生意見,征集學(xué)生喜愛的圖書類別。同時(shí),參考官方媒體最新的小學(xué)生書目和教學(xué)需求,制定了科學(xué)合理的采購(gòu)方案。學(xué)校根據(jù)購(gòu)書方案共購(gòu)置新圖書850余冊(cè),涉及低年級(jí)注音版圖書和繪本、“師生共讀一本書”活動(dòng)用書、與教材相匹配的課外閱讀書目、學(xué)科課程拓展書目、心理健康教育讀物及童話類、傳統(tǒng)文化類、兒童文學(xué)類、科學(xué)探秘類、邏輯推理類、經(jīng)典名著類等多個(gè)類別。圖書采購(gòu)到位后,圖書室管理員及時(shí)組織開展圖書錄入和登統(tǒng)工作。進(jìn)一步完善圖書借閱制度和班級(jí)圖書角建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)圖書管理員培訓(xùn),實(shí)施開放式、流動(dòng)式圖書管理,保障師生閱讀需求。
為保障服務(wù)效果,提高閱讀效率,學(xué)校開展多種多樣的閱讀活動(dòng),使學(xué)生愛上閱讀,喜歡閱讀。一是每周一至周四中午13:20-13:50為集中閱讀時(shí)間,學(xué)生可選擇自己喜歡的圖書盡情閱讀;二是每周五延時(shí)服務(wù)時(shí)間為讀書分享時(shí)間,學(xué)生將一周來的讀書感受與同學(xué)們分享;三是每月一期好書活動(dòng),把自己看過的、喜歡的書以圖文并茂的形式給大家;四是開展不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識(shí)競(jìng)賽,考驗(yàn)學(xué)生的閱讀量,評(píng)選讀書小達(dá)人,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書;五是開展閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法,使學(xué)生不僅愛讀書,而且會(huì)讀書。
四、開展豐富活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
延時(shí)服務(wù)政策落地以來,我校統(tǒng)籌配置課程“套餐”,以社團(tuán)方式推進(jìn)落實(shí),目前我校學(xué)生社團(tuán)有18個(gè),內(nèi)容涉及心理拓展類、體育類、藝術(shù)類、表演類、學(xué)科拓展類等多個(gè)類別。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了體魄,感受了文化和藝術(shù)的魅力,通過實(shí)踐培養(yǎng)了審美情趣,實(shí)現(xiàn)了人人參加一個(gè)社團(tuán),人人發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng),學(xué)生整體的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。
五、下一步工作打算
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效率。 2、繼續(xù)探索作業(yè),有效鞏固教學(xué)效果。 3、繼續(xù)拓展服務(wù)渠道,提升延時(shí)質(zhì)量。
全體XX小學(xué)人定將不忘初心,砥礪前行,堅(jiān)守教育沃土,深耕細(xì)作,把"輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中,在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點(diǎn),在變中求得新進(jìn)步,創(chuàng)XX小學(xué)之,為我校教育之花添上一抹濃烈的芬芳。
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為貫徹落實(shí)好國(guó)家“雙減”政策,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,太平鎮(zhèn)中心小學(xué)豐富課后服務(wù)供給,有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
一是加強(qiáng)作業(yè)管理,督促教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。4月8日,學(xué)校利用教研會(huì)開展了“雙減背景下,如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”主題研討活動(dòng);4月12日,教導(dǎo)處組織開展了學(xué)生作業(yè)展評(píng)和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)案例評(píng)選活動(dòng),展評(píng)內(nèi)容包括正式作業(yè)、配套練習(xí)冊(cè)、家庭作業(yè)、特色作業(yè)等。全校各級(jí)各科通過創(chuàng)新作業(yè)形式、布置分層作業(yè)、設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等形式,進(jìn)一步減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是聚焦課堂教學(xué),提升教師教學(xué)能力提升。學(xué)校利用3月中旬的課堂教學(xué)講賽、“青藍(lán)工程”、“教師教學(xué)能力提升”等系列教學(xué)活動(dòng),將“‘雙減’背景下,如何提高課堂教學(xué)效率”作為長(zhǎng)期教學(xué)研討話題。同時(shí),積極探索、踐行“三思”課堂,于4月20日組織全體教師進(jìn)行“‘雙減’背景下,如何構(gòu)建三思課堂”主題研討,引導(dǎo)教師要堅(jiān)持以課標(biāo)為導(dǎo)向、以課程為內(nèi)容、以課堂為核心,關(guān)注學(xué)科核心知識(shí)結(jié)構(gòu),關(guān)注學(xué)生課堂思維發(fā)展。
三是依托鄉(xiāng)村少年宮,豐富課后服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),校外聘請(qǐng)專業(yè)老師,開設(shè)了古箏、架子鼓、電子琴、豎琴、沙畫、吉他、籃球、足球、經(jīng)典誦讀等多個(gè)社團(tuán),將社團(tuán)活動(dòng)與課后服務(wù)相結(jié)合,倡導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己愛好和特長(zhǎng)積極參與活動(dòng),有效提升了學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量和水平,逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”的.培養(yǎng)方式,促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。
四是多措并舉,做好“雙減”政策宣傳。學(xué)校通過張貼發(fā)放宣傳單、召開線上家長(zhǎng)會(huì)等形式,向家長(zhǎng)解讀“雙減”政策并介紹學(xué)校的落實(shí)情況,以形成家校教育合力,共助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
經(jīng)過探索與實(shí)踐,學(xué)!半p減”工作落地生根,成效初顯。孩子們學(xué)在校園、樂在其中,在活動(dòng)中收獲了成功的喜悅,有效促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展,為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
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為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作的決策部署,發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,聚焦“提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高作業(yè)管理與設(shè)計(jì)質(zhì)量,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量”,進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落細(xì),XX小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召,深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義,做好“4個(gè)優(yōu)化”--優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂模式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等,提升自己的教育教學(xué)水平、提高課堂效率,確保“雙減”政策有效落實(shí)。
現(xiàn)將一學(xué)年“雙減”工作總結(jié)如下:
一、廣泛宣傳,“減負(fù)”入心
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策,全面宣傳文件精神
學(xué)校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案部署落實(shí)“雙減”工作。學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)周淑菲在全體教師會(huì)議上領(lǐng)學(xué)了“雙減”文件,并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際分析解讀,要求全體教師提高認(rèn)識(shí),從減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面入手,為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺(tái)。通過開家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群等方式與家長(zhǎng)保持交流,廣泛宣傳,以便在“雙減”工作中獲得家長(zhǎng)的理解與支持,促進(jìn)后續(xù)工作的開展。
2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定工作方案,確保減負(fù)提質(zhì)在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政策之后,為了確保此項(xiàng)工作的順利開展,學(xué)校制定了切實(shí)可行的《XX小學(xué)20xx學(xué)年“雙減”工作實(shí)施方案》《XX小學(xué)“五育并舉”工作實(shí)施方案》和《XX小學(xué)課后服務(wù)方案》《XX小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的要求和措施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度。教師大會(huì)上,多次進(jìn)行“雙減”政策強(qiáng)調(diào);教研例會(huì)上,“雙減”政策的實(shí)施與強(qiáng)調(diào)成為常態(tài)化,以確保教師吃透精神,立足課堂,減負(fù)提質(zhì)。
二、作業(yè)管理,減“量”增“能”
出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定,教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,落實(shí)作業(yè)公示制度,作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。
一是健全作業(yè)管理機(jī)制:做好作業(yè)統(tǒng)籌管理,教師們每周研討作業(yè)內(nèi)容,班級(jí)調(diào)控各學(xué)科作業(yè)量,落實(shí)作業(yè)全批全改及時(shí)反饋。
二是作業(yè)設(shè)計(jì)提質(zhì):推行個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì),加強(qiáng)日常作業(yè)的整體設(shè)計(jì)研究,提高作業(yè)質(zhì)量和效果。
三是分層作業(yè)因材施教:根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情分層設(shè)計(jì)布置,把作業(yè)設(shè)為“基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)”,因材彈性施教,讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯。
四是嚴(yán)控作業(yè)完成時(shí)長(zhǎng):
保證一二年級(jí)不留書面作業(yè),三到六年級(jí)學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。
五是作業(yè)監(jiān)控科學(xué)規(guī)范:通過學(xué)生座談、學(xué)校檢查等多種形式,堅(jiān)決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。
六是規(guī)范作業(yè)批改:教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的'育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè),不將家長(zhǎng)的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
本學(xué)年,教務(wù)處多次組織作業(yè)批改檢查,并做好階段性反饋,大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地。同時(shí),學(xué)校還承辦了區(qū)小學(xué)語文“作業(yè)設(shè)計(jì)與展評(píng)”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),語文組的創(chuàng)編作業(yè)獲得了區(qū)教研室和區(qū)域?qū)W校的高度贊賞。
三、課堂變革,減“負(fù)”增“效”
“雙減”,減“量”但要提“質(zhì)”。只有教師真正提高教學(xué)意識(shí),才能做到真正意義上的課業(yè)減負(fù)。
1.落實(shí)教研活動(dòng)
抓實(shí)備課組教研,找準(zhǔn)單元重難點(diǎn),研討突破教學(xué)難點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。嚴(yán)格落實(shí)每周的教研活動(dòng),改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略,構(gòu)建“e3”課堂新模式。教師運(yùn)用先進(jìn)高效的教育方式,采用學(xué)生展示、小組合作等方式,注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué),做到應(yīng)教盡教、提升到位。將課堂作業(yè)本與教學(xué)設(shè)計(jì)相融合,切實(shí)提高課堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2.樹立典范引領(lǐng)。
開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、專家團(tuán)隊(duì)的輻射作用,努力提升教師業(yè)務(wù)能力。
3.教學(xué)副校長(zhǎng)周淑菲上語文展示課。
諸暨“希望之光”專家團(tuán)隊(duì)章麒鶴副校長(zhǎng)上數(shù)學(xué)展示課。
4.青年教師培養(yǎng)
學(xué)校開展“走班巡廊”“推門聽課”等活動(dòng),通過聽評(píng)課的方式幫助青年教師成長(zhǎng)。同時(shí),學(xué)校通過多種形式讓青年教師上匯報(bào)課,給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì),積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽。如“班主任基本功大賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“項(xiàng)目化設(shè)計(jì)比賽”等等。
四、延時(shí)服務(wù),減“憂”增“樂”
為了讓“雙減”政策真正落地,促進(jìn)“德智體美勞”五育并舉,著眼學(xué)生幸福成長(zhǎng),學(xué)校在減少作業(yè)量和考試的同時(shí),綜合架構(gòu)托管課程,打造五育融合新陣地,分時(shí)段細(xì)化管理,重構(gòu)延時(shí)服務(wù)時(shí)間,以“突出德育實(shí)效”“提升智育水平”“強(qiáng)化體育鍛煉”“增強(qiáng)美育熏陶”“加強(qiáng)勞育實(shí)踐”為任務(wù)目標(biāo),采用“1+X+Y”的課后托管服務(wù)模式,讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生綜合發(fā)展的載體。
一是重視課業(yè)輔導(dǎo)答疑!1”為第一時(shí)段,名為“學(xué)習(xí)時(shí)刻”,是學(xué)生利用1小時(shí)完成家庭作業(yè)。優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo),對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。二是社團(tuán)活動(dòng)!癤”為第二時(shí)段,名為“多彩課程”,是以興趣培養(yǎng)和特長(zhǎng)培育為目的的興趣晚托,結(jié)合教師自身的特長(zhǎng)共開設(shè)50多個(gè)拓展課程,內(nèi)容涵蓋體育、藝術(shù)、書法、信息等多個(gè)門類,有圍棋、啦啦操、足球、毛蟲小主持人等外聘老師指導(dǎo)的社團(tuán),也有創(chuàng)意設(shè)計(jì)、雅韻古箏等社團(tuán),還有健美操、籃球等體藝類社團(tuán)。三是形式豐富“加法”服務(wù)。“Y”為第三時(shí)段,名為“養(yǎng)成時(shí)刻”,結(jié)合我校德育處開展的“毛蟲十好習(xí)慣”,每月一主題,開設(shè)“整理小能手”“毛蟲學(xué)禮儀”等豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,促進(jìn)課堂教學(xué)。
五、五育并舉,成長(zhǎng)加速
1.“德育短課”樹品行
本學(xué)年我校把“毛蟲十好習(xí)慣”作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有利切入點(diǎn),每天利用課后托管的10分鐘“Y”短課,進(jìn)行“愛國(guó)、孝悌、仁愛、誠(chéng)信、環(huán)境、家庭禮儀、公民禮儀”等方面學(xué)習(xí),從細(xì)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起,從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。
2.“素養(yǎng)闖關(guān)”固智育
學(xué)校轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)觀,采用“學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)”的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和能力進(jìn)行考查。學(xué)校還開展了豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),學(xué)生在讀書節(jié)、體育周和各類藝術(shù)展示平臺(tái)上大顯身手,各展才華。一、二年級(jí)期末采取“無紙筆”趣味游考的方式,融合語、數(shù)、音、美、體等學(xué)科知識(shí)和技能,以游戲闖關(guān)的形式考查學(xué)生的綜合素養(yǎng),讓考試變得輕松且有趣味。
3.“健體運(yùn)動(dòng)”強(qiáng)體魄
五育并舉,體育先行。體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的同時(shí),還在課后托管第一時(shí)段結(jié)束后,開展20分鐘體育活動(dòng)。課后托管體育活動(dòng)不僅有丟沙包、跳房子、踢毽子、跳繩等傳統(tǒng)游戲活動(dòng),還有全校師生共同參與的跑操活動(dòng)。有序開展形式多樣的體育活動(dòng)不僅符合雙減政策下的“減”與“增”精神,還為孩子們塑造健康的體魄打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.“多彩美育”潤(rùn)心靈
學(xué)校在美育方面開展了許多工作,開設(shè)了合唱、創(chuàng)感繪畫、雅閣繪畫、零點(diǎn)一“刻”、勵(lì)志書法、舞動(dòng)快樂、天籟之音、銅管樂等美育課程,這些課程既是學(xué)校的常規(guī)課程,浸入到日常的教學(xué)中,也是每周三的校級(jí)課后服務(wù)拓展。學(xué)校還定期開展活動(dòng),進(jìn)行作品展示,使學(xué)生的繪畫、書法、樂器、舞蹈、合唱等各項(xiàng)藝術(shù)得到充分發(fā)揮,涵養(yǎng)學(xué)生心靈,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)特長(zhǎng)的發(fā)展。在上學(xué)期末,我校舉行了“凹凸印象”浮雕藝術(shù)展,展出了學(xué)生的干花植物浮雕、綜合材料浮雕、粘土浮雕、陶泥浮雕、木浮雕等一的作品。還舉辦了“‘音’為有你‘樂’動(dòng)一小”音樂類課后服務(wù)拓展課展演。舞蹈、合唱、銅管樂、弦樂……一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目通過釘釘直播的形式傳遞到每個(gè)班。
5.“勞動(dòng)教育”促發(fā)展
學(xué)校結(jié)合自身和優(yōu)勢(shì)資源,開發(fā)了勞動(dòng)課程資源,不斷豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)。在雙減下,讓勞動(dòng)教育為學(xué)生成長(zhǎng)“賦能”,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年!凹t星木坊”“歸園花居”是我們的勞動(dòng)課程。托管老師耐心地講解介紹每一種工具的使用和操作要領(lǐng),學(xué)生們從認(rèn)識(shí)基本的榫卯結(jié)構(gòu),到逐一掌握各種工具的使用,手鋸、弓鋸、銼刀、虎臺(tái)鉗、螺絲刀、砂紙、鋸床等,每一節(jié)課都有不一樣的精彩體驗(yàn)。在一個(gè)個(gè)木工制品的設(shè)計(jì)、繪制、切割、組裝、制作過程中,學(xué)生的專注力、空間想象力、動(dòng)手實(shí)踐能力都在無形中得到提升。
自從“雙減”政策落地以來,學(xué)校思考了很多,也做了很多,以后將不斷努力,以“雙減”工作為契機(jī),深化教育教學(xué)改,切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),在變中確立新起點(diǎn),在變中求得新進(jìn)步,創(chuàng)一小之,辦滿意的教育,著力構(gòu)建良好教育生態(tài),推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
雙減工作情況匯報(bào)12
全面貫徹教育方針,認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù),始終把“雙減”作為一項(xiàng)重要任務(wù),深化綜改,堅(jiān)持素質(zhì)教育,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
一是聚合力,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了由教育部門牽頭,定期召開專題會(huì)議,持續(xù)推進(jìn)“雙減”工作。將中小學(xué)生減負(fù)工作納入市、縣重要議事日程,教育督導(dǎo)每年以隨機(jī)抽查、實(shí)地檢查等方式對(duì)各級(jí)開展減負(fù)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,對(duì)減負(fù)工作不力、群眾反映強(qiáng)烈的依法依規(guī)予以嚴(yán)肅問責(zé)。學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng),成立專項(xiàng)工作組,對(duì)基礎(chǔ)教育校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展了專項(xiàng)整治。
二是促規(guī)范,健全制度體系。制定了《中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》,明確了、學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、家庭等在中小學(xué)減負(fù)中的責(zé)任,提出了具體措施。先后出臺(tái)文件,強(qiáng)力規(guī)范治理學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)行為。健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理制度體系,促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展,監(jiān)督管理有法可依,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行為規(guī)范有序。
三是嚴(yán)管理,抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。狠抓作業(yè)管理,注重作業(yè)總量平衡;嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業(yè),建立管控制度,探索實(shí)施家庭作業(yè)申報(bào)、班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量和年級(jí)組統(tǒng)布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理,各地各校積極統(tǒng)籌保障好學(xué)生睡眠。
四是育特色,狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導(dǎo)把課后延時(shí)服務(wù)作為“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)項(xiàng)目,多次深入基層調(diào)研,提出具體要求。各地狠抓落實(shí),因地制宜,積極探索。
做好“雙減”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)、系統(tǒng)工程,需要、學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng),同向發(fā)力、久久為功。我局將進(jìn)一步加大力度,讓學(xué)校樹立正確的育人觀,加強(qiáng)家校合作,加大宣傳力度,推動(dòng)社會(huì)樹立正確的用人觀。
一是進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度,科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要,調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容,每年組織督查和暗訪,將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容,工作不達(dá)標(biāo)的,在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。
二是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。樹立正確的輿論導(dǎo)向,大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,營(yíng)造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的.提升,注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。督促學(xué)校落實(shí)減負(fù)規(guī)定,對(duì)學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度,健全完善家庭作業(yè)申報(bào)、年級(jí)組統(tǒng)布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究,探索“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法,為減負(fù)工作提供新動(dòng)力、新方案。
四是進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理。堅(jiān)持依法治理、標(biāo)本兼治,強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管,規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為,尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度,嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),維護(hù)孩子身心健康和家長(zhǎng)合法權(quán)益。
五是進(jìn)一步深化課程教改。優(yōu)化課程設(shè)置,整合課程資源,從減輕負(fù)擔(dān)入手,編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學(xué)水平,注重作業(yè)的層次性、針對(duì)性和有效性,注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性,達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的目的。
六是進(jìn)一步改考試評(píng)價(jià)制度。加快推進(jìn)中考和高考綜改。制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素質(zhì)評(píng)估方案,形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)體系?茖W(xué)制定高考綜改實(shí)施方案,強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)考核,更加注重過程評(píng)價(jià),切實(shí)為廣大考生“減負(fù)”“降壓”。
雙減工作情況匯報(bào)13
《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》下發(fā)以來,要求減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),提升學(xué)校課后服務(wù)水平,全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為,提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量!兑庖姟穼(duì)“雙減”工作作出了重要決策部署,為義務(wù)教育階段學(xué)生的健康全面發(fā)展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應(yīng),建立了長(zhǎng)效機(jī)制,減負(fù)提質(zhì)并駕齊驅(qū),采取了課程減負(fù)、課堂減負(fù)、作業(yè)減負(fù)、評(píng)價(jià)減負(fù)四大行動(dòng),增體育運(yùn)動(dòng)、增實(shí)踐活動(dòng)、增閱讀積累三大舉措,做好課后服務(wù),做好督導(dǎo)評(píng)價(jià)的兩個(gè)“做好”讓減負(fù)行動(dòng)切實(shí)落地,穩(wěn)步推進(jìn),F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下:
一、召開雙減會(huì)議,明確工作重點(diǎn)。
結(jié)合我校實(shí)際,立即組建了以徐廣智校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的“雙減”工作小組,部署召開了XX中心小學(xué)“雙減”工作會(huì)議。會(huì)上,徐廣智校長(zhǎng)從“雙減”工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,并融合“五項(xiàng)管理”相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際布置了近期工作安排,特別強(qiáng)調(diào)教師們要在提高對(duì)“雙減”工作思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加明確工作重點(diǎn)。本次會(huì)議,在本校營(yíng)造了熟知“雙減”內(nèi)容、重視“雙減”工作、落實(shí)“雙減”措施的.氛圍。
二、簽訂雙減承諾,規(guī)范教學(xué)行為。
為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作落實(shí),我校多次召開任課教師會(huì)議落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作,督促教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)“雙減”政策,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書,并對(duì)承諾內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。要求教師深刻把握“雙減”重點(diǎn),把承諾與實(shí)踐有機(jī)銜接起來,督促教師以身作則、規(guī)范教學(xué)行為。
三、實(shí)行作業(yè)公示,嚴(yán)控作業(yè)總量。
為了加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量管理,規(guī)范對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理,切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合省市縣有關(guān)文件精神以及相關(guān)管理?xiàng)l例制定了學(xué)科作業(yè)公示制度。對(duì)制度的落實(shí)、管理和監(jiān)督,作業(yè)的布置、學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)做出了明確要求。并建立作業(yè)公示欄,以級(jí)部為單位,每日統(tǒng)計(jì)各班級(jí)作業(yè)總量等情況,每周一在作業(yè)公示欄里公示作業(yè)各班作業(yè)情況。
四、進(jìn)行問卷調(diào)查,及時(shí)查找整改。
在全校范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)生作業(yè)問卷調(diào)查,通過數(shù)據(jù)調(diào)查走進(jìn)每一個(gè)家庭,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生,把握學(xué)生負(fù)擔(dān)的真實(shí)情況及家長(zhǎng)的意見,根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果,進(jìn)行分析,及時(shí)查找問題,做到及時(shí)整改,強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)。
五、抽查作業(yè)內(nèi)容,強(qiáng)化日常督導(dǎo)。
教務(wù)處不定期利用早入校及晨會(huì)時(shí)間對(duì)全校一至五年級(jí)各班以隨機(jī)抽取學(xué)生的形式,對(duì)作業(yè)量進(jìn)行了抽查。抽查內(nèi)容包括各科作業(yè)具體內(nèi)容,完成作業(yè)用時(shí)。并對(duì)全校各班級(jí)作業(yè)情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)督。有效避免了因機(jī)械重復(fù)的抄寫等形式增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),切實(shí)提高了作業(yè)質(zhì)量,減輕了學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
六、強(qiáng)化五項(xiàng)管理,助力健康成長(zhǎng)。
繼續(xù)強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”,確保一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三至六年級(jí)書面作業(yè)不超過一小時(shí);禁止手機(jī)入校園;保證學(xué)生充足的睡眠;充分利用學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生讀健康有益的課外讀物;保證學(xué)生每天校內(nèi)戶外運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。
“雙減”是一項(xiàng)重要的政治任務(wù),是一項(xiàng)重大的民生工程,是一項(xiàng)重要的改舉措。“雙減”就是要讓教育回歸課堂,回歸學(xué)校,我校將在以后的工作中繼續(xù)做好以下幾點(diǎn):明確學(xué)校主陣地作用,準(zhǔn)確理解“雙減”及配套政策,用專業(yè)的思維領(lǐng)悟精神;認(rèn)真做好規(guī)定工作,專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù);結(jié)合實(shí)際,依托專業(yè)指導(dǎo)充分評(píng)估,預(yù)立風(fēng)險(xiǎn)防控方案;預(yù)判新焦慮的產(chǎn)生,積極主動(dòng)參與干部和教師、家庭和學(xué)校的溝通,尋求理解。
雙減工作情況匯報(bào)14
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)解決無法按時(shí)接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見和省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人力資源、社會(huì)保障廳關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后,特制定“學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
一、目的意義
針對(duì)我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時(shí)服務(wù),是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì),在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則:
1.堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前提下,由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請(qǐng)。
2.堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則,不以營(yíng)利為目的。
3.堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化安保工作,做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織,確保師生安全。
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng):略
副組長(zhǎng):略
成員:略
四、具體要求
課后服務(wù)對(duì)象:課后服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無人照料的學(xué)生。
課后服務(wù)時(shí)間:課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后(周四教師學(xué)習(xí)除外),一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30。
服務(wù)形式:早間以巡視看護(hù)為主,組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主;
下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
課后服務(wù)內(nèi)容:主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo);帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個(gè)開放書架、班級(jí)圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀;帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團(tuán)等活動(dòng),也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的.活動(dòng)育人課程。
課后服務(wù)程序:我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì),積極開展課后服務(wù)工作,堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則,學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng),學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
五、保障措施
1.高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等,確保課后服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條:(1)堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
4.考評(píng)表彰。為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。
雙減工作情況匯報(bào)15
為了貫徹落實(shí)“雙減”決策部署,進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減”的精神,深入推進(jìn)幸福教育,使“雙減”落地有聲,我校圍繞“五項(xiàng)管理”、拓展課后服務(wù)渠道,綜合施策,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),滿足學(xué)生多樣化需求,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
一、聚力“雙減”促實(shí)效深耕課堂共提升
為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策要求,充分發(fā)揮課堂減負(fù)增效的主陣地作用,真正做到“減負(fù)不減質(zhì)”,把提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)教師們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,11月24日xx小學(xué)開展了教學(xué)研討活動(dòng)。xx老師執(zhí)教了六年級(jí)上冊(cè)《橋》研討課,xx校長(zhǎng)、全體語文老師參與了此次聽評(píng)課活動(dòng)。xx老師的課簡(jiǎn)約、自然而靈動(dòng),課堂上緊扣小說三要素,從復(fù)習(xí)環(huán)境描寫(洪水兇猛)入手,讓學(xué)生感受環(huán)境描寫的伏筆作用,抓住描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言的詞句的品讀,感悟老漢沉著冷靜、舍己為人、不徇私情的人物形象,注重朗讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生在讀中感,讀中悟,讀中升華情感。課后開展了評(píng)課議課活動(dòng),先由執(zhí)教教師xx老師說課,闡述了教學(xué)理念和設(shè)計(jì)意圖,接著各位老師進(jìn)行了評(píng)課,總結(jié)出了xx老師教學(xué)中教材解讀深入、流程設(shè)計(jì)巧妙、興趣調(diào)動(dòng)充分的亮點(diǎn),指出了需改進(jìn)之處并提出了合理建議。活動(dòng)中大家暢所欲言,各抒己見,真正達(dá)到了切磋琢磨、研討提升的實(shí)效。相信老師們?cè)谝淮未芜@樣的教學(xué)研討活動(dòng)中,真情的參與,真心的交流和研討,認(rèn)真學(xué)習(xí),并積極投身到教學(xué)實(shí)踐中,一定可以提升自己的教學(xué)技藝,把課堂減負(fù)增效的要求落到實(shí)處。
二、課后服務(wù)奏響“歡樂頌”延時(shí)有序伴成長(zhǎng)
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及省市區(qū)相關(guān)文件精神,xx小學(xué)通過規(guī)劃方案、多維舉措、課程定置,科學(xué)而創(chuàng)新地推行課后服務(wù)“5+2”模式,積極回應(yīng)社會(huì)的關(guān)切與家長(zhǎng)的期望,有效緩解家長(zhǎng)接送孩子放學(xué)困難的焦慮情緒,構(gòu)建校園教育良好的生態(tài)。
1.謀定而后動(dòng):全盤制定方案
學(xué)校通過教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)微信群等多種形式,向師生和家長(zhǎng)進(jìn)行政策宣傳,推送學(xué)校實(shí)施方案,讓大家充分了解學(xué)!半p減”工作內(nèi)容及要求,打消教師和家長(zhǎng)對(duì)“課后服務(wù)”工作的顧慮,提高社會(huì)對(duì)“課后服務(wù)”工作的認(rèn)識(shí)和支持,最大限度地爭(zhēng)取到各部門對(duì)學(xué)校工作的支持與協(xié)助,為學(xué)!半p減”工作的推進(jìn)與實(shí)施提供前期保障。
2.“一班一輔”:精準(zhǔn)輔導(dǎo)作業(yè)
為了讓每一個(gè)學(xué)生在“延時(shí)服務(wù)”中,有事做,結(jié)合我校實(shí)際情況,由任課教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)本班級(jí)學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè),服務(wù)時(shí)段師生同頻互動(dòng),實(shí)現(xiàn)面批面改,有針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑,保證了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的精準(zhǔn)發(fā)力確保書包“不回家”。
3.“興趣”拓展助推“雙減”落地
“百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航。”學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生興趣,拓展學(xué)生視野,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展為主要目的創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容。學(xué)校利用資源優(yōu)勢(shì),開設(shè)了“興趣”拓展活動(dòng),即“語言、益智科技、藝術(shù)、體育健康”四大類多門特長(zhǎng)發(fā)展類活動(dòng),努力把文化知識(shí)教育、人文科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)興趣特長(zhǎng)、體育健康成長(zhǎng)等要素融入課后服務(wù)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,杜絕機(jī)械無目標(biāo)指向服務(wù)。
課后服務(wù)工作,讓我們每一個(gè)教育工作者都更深切的意識(shí)到關(guān)心活潑的人,而不是冰冷的分,教育才能溫暖,有溫度!以愛為源、潤(rùn)澤生命;以智為根,因材施教。學(xué)校就是要為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生的終身幸福奠基。
xx小學(xué)將繼續(xù)深入探索“課后服務(wù)”開展的形式,不斷調(diào)整完善“課后服務(wù)”的內(nèi)容,充實(shí)特色課程,豐富學(xué)生的精神世界,真正做到解家長(zhǎng)之憂,促學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。
三、作業(yè)巧設(shè)計(jì),助力“雙減”促成長(zhǎng)
根據(jù)教育部門扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效的.工作精神,探索作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑,確保在“雙減”背景下減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)效率,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。xx小學(xué)積極開展作業(yè)教研活動(dòng),對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行了積極探索。
在作業(yè)設(shè)計(jì)方面追求科學(xué)合理,力求給予每位同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、學(xué)以致用的機(jī)會(huì),讓作業(yè)能“起”于生活,“啟”迪思維,“奇”思妙想,“齊”悟?qū)W科之美,煥發(fā)出靈動(dòng)之美!讓“雙減”工作走“新”更走“心力贏得了學(xué)生們的喜愛。
作業(yè)走“心”有溫度,作業(yè)設(shè)計(jì)上還注重走“心。增加多元化的作業(yè)內(nèi)容與形式,推出“診斷性作業(yè)層次性業(yè)”“爬山式作業(yè)等!
實(shí)踐作業(yè)添活力,老師們依照學(xué)科和學(xué)段特點(diǎn),再結(jié)合節(jié)氣、節(jié)日、課后服務(wù)活動(dòng)等,布置相應(yīng)的實(shí)踐類作業(yè)。
我校減少書面作業(yè)量,增加體育鍛煉作業(yè)(籃球、跳繩等)、動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)(冬至制作丸子,教師節(jié)制作卡片等)、家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)(洗碗、炒菜等),不讓作業(yè)成為“要我做”的“負(fù)擔(dān)”,而是成為“我愿做”的“常態(tài)”,成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)餐”。
用心守護(hù),潤(rùn)物無聲。教師們定會(huì)乘著“雙減”政策東風(fēng),用力、用心、用愛成就有溫度的教育;孩子們定能踏實(shí)讀書,在“雙減”政策的陽光下健康、快樂地成長(zhǎng)。
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