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高三工作計劃

時間:2022-05-08 12:06:55 工作計劃 我要投稿

高三工作計劃匯總九篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的高三工作計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高三工作計劃匯總九篇

高三工作計劃 篇1

  進入高三,師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象,這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生,素質的高低、成績的好壞,社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了,而作為一名高三教師,心理壓力確實比較大,但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實,班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境,使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作:

  一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。

  1.通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

  2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

  3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

  4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

  5.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

  6.樹立榜樣和典型,Ji勵學生奮發(fā)向上。

  二、學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。

  1.密切關注學生思想動向。

  人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生達到心理健康的水平。

  2.引進競爭機制。

  針對學生每一次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

  三、日常生活中,幫助學生解

  1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

  督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學習生活。

  2.落實家訪,了解學生生活實際。

  高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫助學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。

  一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

高三工作計劃 篇2

  一、基本情況分析

  高二沒有提前講授高三的課文,目前高三的新授還未結束,整個高三語文教學顯得時間緊,任務重,壓力大。

  從對幾次測試的情況分析來看,學生的基礎知識掌握得還不夠扎實,失分較多;現(xiàn)代文閱讀有一定基礎,但仍有待提高;文言文閱讀較薄弱,遇到難度稍深的文言材料便不易讀懂;古詩鑒賞失分較大,學生面對一首古詩,往往不知道從哪里入手去鑒賞,鑒賞些什么內(nèi)容,即使能大致讀懂詩的意思,對詩后的題目也束手無策,不知如何組織語言來表達自己對詩歌的理解。仿寫、擴寫和縮寫,往往不得要領,只是憑感覺,機械地模仿,這樣很容易失分。

  作文,這“個天下第一大題”,雖然一般情況拉分不會很大,但如果偏離了話題,也會失分很大的;而要沖擊高分層,作文必須得高分。從目前情況分析,學生語言功底還行,但由于缺少話題作文的訓練,往往不能找準切入點,只是泛泛而談,中心不夠突出。

  二、今后的一些設想

  盡快結束新授,進入總復習。

  第一輪復習,每個點要訓練到位。對前六題的基礎知識,要通過一定量的訓練,去摸索和總結一些解題技巧,再用這些技巧去指導解題。

  自科文的閱讀,應著重訓練對文章信息的提煉及根據(jù)所知信息進行推論。因為高考基本上是按照這個思路去設計題目的。

  社科文的閱讀,應著重訓練學生在總體把握文章大意的基礎上,理解作者的寫作意圖和文章的表達技巧。

  文言文的閱讀,主要是實詞的積累。虛詞的運用、詞類活用、古今異義和特殊句式等,也應強化訓練。在此基礎上,理解人物的行為實質和思想內(nèi)涵。

  詩歌鑒賞從兩方面去訓練,一是從哪里入手鑒賞,二是怎樣組織語言把自己對古詩的理解表達出來。

  仿寫、擴寫和縮寫,應對所給材料有足夠的理解,才能仿得像,擴得真,縮得精。因此,應著重訓練對題意認真分析,對原材料仔細揣摩。然后慎重下筆,輕松得分。

  作文訓練分散穿插在其它知識點的復習過程中進行。每兩周寫一篇話題作文,并作講評。

  作文的訓練打算分兩步走。

  第一步,面向全體同學,著重訓練在審好題的基礎上找準切入點。寫記斜文,要通過具體的人或具體的事去突顯話題,演繹主題。寫議論文,要明確地擺出觀點,層層深入地去論證。當然也可鼓勵學生去寫雜文、小說或劇本等體裁,以立異來求創(chuàng)新。在寫作時注意文題的擬定,開頭和結尾的技巧。這樣力保大部分同學能得保險分(42——45分)。

  第二步,對一些沖擊高分層的同學,要求他們在此基礎上增設文章的亮點,以求獲得發(fā)展等級的高分。文章的亮點,可以是新穎的構思,也可以是深遠的立意,還可以是曲折動人的情節(jié),甚至可以是三兩句散布在文中的富于生活哲理的精辟議論。這樣力求一部分同學能過50分。

  三、時間按排

  復習內(nèi)容課時數(shù)起訖時間措施和方法

  高三新授四周9月1日——9月25日①、知識清理②、強化訓練③、解題技巧總結④、能力測試

  第一輪復習基礎知識(前六題)四周9月26日——10月23日

  自科文閱讀一周10月24日——10月30日

  文言文閱讀兩周10月31日——11月13日

  社科文閱讀兩周11月14日——11月27日

  古詩鑒賞兩周11月28日——12月11日

  語言表達兩周12月12日——12月25日

  第二輪復習基礎知識(前六題)三周12月26日——1月15日在第一輪復習的基礎上,練習運用解題技巧去解一些不能明確判斷的題,提高正確系數(shù)。

  自科文閱讀一周1月16目——1月22日

  社科文閱讀二周1月23日——2月5日

  文言文閱讀二周2月12日——2月25日

  詩歌鑒賞二周2月26日——3月11日

  語言表達二周3月12日——3月25日

  第三輪復習二個月3月26日——5月20日綜合測試查漏補缺。

高三工作計劃 篇3

  一、指導思想

  圍繞“平安、健康、文明、高雅”的工作重點,開展班級教育教學活動,增強班級工作的針對性、時效性和主動性,促進良好班風的形成,力爭高考獲得大豐收,高三(15)班工作計劃。

  二、主要工作

 。ㄒ唬 繼續(xù)營造良好的高考氛圍

  1、鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質使他們耐得住寂寞、抵得住誘惑,保持良好的學習心態(tài),樹立自信心,刻苦努力,朝著自己的既定目標奮力拼搏。

  2、積極備戰(zhàn)三月統(tǒng)考,沖刺六月高考,開好主題班會,讓學生了解和認識高考的最新形勢和動態(tài),部署最后一百天的復習要求,激發(fā)學生追求人生理想的欲望。

  3、針對美術班的實際,積極做好由專業(yè)文化課學習的轉軌工作,讓學生迅速進入文化課的學習狀況,防止二減一等于零的現(xiàn)象出現(xiàn)。

  4、認真抓好培優(yōu)補差工作,抓好兩頭帶動中間,爭取高考美術班能有大面積豐收,工作計劃《高三(15)班工作計劃》。

  (二)、做好服務工作

  1、幫助學生制定好復習計劃,合理安排學習時間,督促學生適當參加體育活動。

  2、密切關注學生的思想動態(tài),做耐心細致的思想工作,使學生能自始至終保持良好的心理狀態(tài)。

  3、針對學生每一次月考成績,幫助學生做好前后成績的比較,找差距,析原因,鼓干勁,以便在下次考試中能有新的突破。

  4、特別關心后進生的思想工作,讓他們放下包袱,輕裝上陣,發(fā)揮出自己最大的潛能。

  5、協(xié)調(diào)好科任教師之間的工作,真正做到各科都能齊頭并進,防止六減一等于零的現(xiàn)象發(fā)生。

  6、經(jīng)常與家長溝通和交流,讓家長和老師一道關心學生的思想、學習和生活。

 。ㄈ⑷粘9ぷ靼才

  1、開好每周一次的班會,加強學生的教育。

  2、做好學生的綜合素質評價工作。

  3、積極引導學生迎戰(zhàn)三月統(tǒng)考,做好輔導工作。

  4、高考信息與動態(tài)通報。

  5、做好考試技巧與策略的輔導。

  6、 整理好學生的各項檔案資料。

  7、做好學生的安全教育工作。

  8、高考前的準備工作

高三工作計劃 篇4

  一、指導思想

  根據(jù)《英語課程標準》要求,針對學生實際,確定高三英語教學;密切關注xx年英語高考的動向,及時采取應對策略;利用分層教學,認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程,通過各種有效教學活動,幫助學生構建完整清晰的知識網(wǎng)絡;通過強化訓練,使學生綜合語言的運用能力有明顯提高,并逐步達到高考要求;通過做好各類學生深入細致的思想工作,培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試能力。

  二、具體內(nèi)容與要求

  1.加強對雙綱的研究,明確《大綱》和《考綱》的要求。

  1)關注《xx年考綱》與《xx年考綱》之間的變化。

  2)研究《大綱》中日常交際用語中41個交際項目,明確學生掌握的重點以及掌握到什么程度。要求學生掌握《大綱》中二級目標規(guī)定的12個語法項目,并抓住語法重點對學生進行分層教學,分類指導。

  3)明確《大綱》中二級目標規(guī)定的能力要求。

  聽:能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學材料的語段。語速每分鐘110-120個詞。

  讀:能以每分鐘70-80個詞的速度,讀懂生詞率不超過3%的各種不同題材的材料。課外閱讀量應達到20萬字左右。

  聽寫:能聽寫結構簡單、沒有生詞的語段。語速為每分鐘110-120個詞;書寫速度為每分鐘15個詞。

  寫作:能根據(jù)提示,在30分鐘內(nèi)寫80-100個詞的短文。意思表達清楚,無嚴重語言錯誤。

  4)研究《考綱》,要讓學生了解考什么和怎么考,了解試卷的難度要求,試卷各項時間要求等(聽力20分鐘;語知運用25分鐘;閱讀理解35分鐘;寫40分鐘)。計劃

  5)分析07年高考英語試題(江蘇卷、全國卷),把握考試方向。

  2.加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究。

  研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度,特別是動詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學方法,不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。研究學生掌握詞匯的狀況,在過度教材學習中注意《大綱》詞匯的識記和運用,特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練,做到詞不離句,句不離章。

  3.精選復習材料,提高復習效率。

  復習材料應貼近學生實際,貼近高考。訓練的內(nèi)容針對性要強,要充分發(fā)揮中小學教學資源。通過訓練,熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,教會學生解題的方法,形成規(guī)范答題的習慣,努力提高學生綜合運用語言能力,練習時要做到有練必查,有查必評,有錯必糾

  4、每次?己螅瑢W生的知識網(wǎng)絡要進行查漏補缺,采取積極的措施開展提優(yōu)補差活動。

  5、考前50天(4月中旬后),各校要再次細化復習迎考計劃,精選精講試題,指導學生復習迎考的方法,調(diào)整學生的生物鐘,確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

  5)分析07年高考英語試題(江蘇卷、全國卷),把握考試方向。

  2.加強對《大綱》和《考綱》中詞匯復習的研究。

  研究《大綱》詞匯的內(nèi)涵和外延度,特別是動詞的用法。優(yōu)化詞匯的教學方法,不能以單詞默寫來代替詞匯訓練。研究學生掌握詞匯的狀況,在過度教材學習中注意《大綱》詞匯的識記和運用,特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練,做到詞不離句,句不離章。

  3.精選復習材料,提高復習效率。

  復習材料應貼近學生實際,貼近高考。訓練的內(nèi)容針對性要強,要充分發(fā)揮中小學教學資源。通過訓練,熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,教會學生解題的方法,形成規(guī)范答題的習慣,努力提高學生綜合運用語言能力,練習時要做到有練必查,有查必評,有錯必糾

  4、每次模考后,對學生的知識網(wǎng)絡要進行查漏補缺,采取積極的措施開展提優(yōu)補差活動。

  5、考前50天(4月中旬后),各校要再次細化復習迎考計劃,精選精講試題,指導學生復習迎考的方法,調(diào)整學生的生物鐘,確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。

高三工作計劃 篇5

  為了使高三年級的復習備考工作落到實處,年級要認真落實學校的各項工作計劃,切實提高復習的質量。結合我校高三學生的特殊情況:學生絕大部分都是藝術生,雖然高考對文化課要求較低,但我校藝術生文化課基礎本身就很差,再加上高三上學期藝術生專注于專業(yè)課集訓和參加藝術省統(tǒng)考和各個高等院校的單招考試,荒廢了文化課的學習,而本學期開學到高考還有三個月的時間,時間緊任務重,為此特制定如下計劃:

  一、主要工作任務

 1、明確目標和責任:

 。1) 明確高三年級工作目標和責任。

 。2) 明確每個班級的`目標和責任

 。3) 明確每位教師的目標和責任

  2、實行任課教師包干培優(yōu)制度,落實年級、各班級和每個任課教師的責任和目標,。

  3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學的檢查工作,并做好通報工作。

  4、確保高考復習備考有序,全年級各學科統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一復習資料、統(tǒng)一考試,每次認真分析。

  5、堅持每周一次的綜合訓練。

  6、建立學生目標檔案,對學生文化課成績跟蹤分析,培優(yōu)補差。采取有效手段,切實提高復習質量,各班級要樹立團隊協(xié)作精神,學科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創(chuàng)特色。

  二、工作內(nèi)容

 三月份:

  1、安排好三月備考會。

  2、召開班主任會及全體老師會,動員全體師生全力投入高考復習備考中。

  3、組織好高考90日動員大會。

  4、請學校高考領導小組對高三復習進行評價和指導。

  5、落實各班老師和學生結對子工作。

  6、召開各個層次的學生會議,特別關注尖子生。

  四月份

  1、組織好XX市模擬考試,并做好相關的分析。

  2、檢查、督促第二輪復習的落實情況。

  3、組織好高考專家的講座培訓。

  4、對高考第二輪復習進行評估和改進。

  5、關注學習臨界生的分析輔導

  五月份

  1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。

  2、調(diào)整學生備考的氣氛和狀態(tài)。

  六月份

  1、組織好高考工作。

  2、組織好高考志愿的填報工作。

  三、教師工作

 本學期開學后,在教學中要重視基礎,引領學生畫知識樹,讓學生吃透主干知識。要明白,藝術生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎題目就可以了,列知識樹,把基礎的東西牢固形成一個“地圖”,并有目的有步驟地突破這些基礎知識即可,而不要在難題上下過多功夫,甚至可以放棄過難過偏的題型。另外,一份高考試卷,基礎題目會占到70%以上,依這個比例,一個普通文化生掌握了基礎知識,也能輕松考取一個二本院校,更何況是文化分要求相對較低的藝術生?

  教師要吃透高考大綱和考試說明,挖掘教材中的材料、挖掘學生的學習潛力,調(diào)動學生備考的積極性,鼓動學生的熱情和激情,和學生一起投入高考的復習中,在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌。

高三工作計劃 篇6

  在上一個教學年度,在校領導的正確領導下,在分管領導和體育教師的共同幫助下,我順利的完成高二體育教學的工作。本學期我將擔任10個班的教學工作,深感身上責任重大。為了在新的學年里進一步發(fā)揚成績,更好地完成學校體育教學工作,特制定本學期體育教學工作計劃如下:

  一、學情分析:

  我校高三有29個教學班,我任教1---10班的教學,近700名學生,他們的身體素質各異。因為高三學生面臨高考,他們的學習壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理,處理好學習與活動的安排,確保他們身體高三學習中經(jīng)的起考驗。另外考慮到男女差別大身體素質各異:男生活潑好動,表現(xiàn)欲強,能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉變觀念,讓男生帶動女生,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。以期在高考中取得優(yōu)異的成績。

  二、指導思想:

  以新課程理念為指導思想,充分發(fā)揮學生的主題地位,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識,敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

  三、學期目標:

  1. 養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,為終身體育打好基礎。

  2. 收集并引導他們掌握更多的體育時事,豐富他們的知識,以備綜合能

  力考試。

  3. 讓他們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強體

  質。

  四、具體措施:

  1. 利用課中或課后的時間多與學生溝通交流,轉變他們的觀念,變被動為

  主動。

  2. 認真?zhèn)浜谜n,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入

  到每節(jié)課的學習中, 課后做到及時反思總結。 五、業(yè)務學習、教研課的安排:

  1. 認真領會課改精神,熟練各學段教材內(nèi)容,加強業(yè)務理論學習,在教

  學實踐中提高自己的業(yè)務水平。

  2. 多聽課,評課參與集體研討,取其長補己之短, 充分利用多媒體、圖

  書室等查閱教學訓練方面的資料,學習新的好的教學方法。

  3. 多與同行共同交流,共同研討,加強自我鍛煉,提高自身素質。

  4. 與其他同行共同搞好校隊的各項訓練。

  阜南一中體育教研室

  周宗剛 20xx.2.15

高三工作計劃 篇7

  一、指導思想

  認真落實學校及高三年級組對高考備考的指導意見,以學校工作計劃為指導,重點突出高三年級升學預備教育的特點,強化全體教師的備考意識,全局意識,以積極認真的態(tài)度,嚴格要求自己,轉變教學質量提升方式,注意能力培養(yǎng),科學安排真抓實干,努力爭創(chuàng)20xx年高考的新輝煌。時間與任務安排:2月至3月上旬,完成一輪復習,3月中旬至4月底,二輪復習階段,認真分析查擺解決一?荚嚤┞冻龅膯栴},加強專項訓練,突出能力提升;5月,三輪復習階段,強化綜合、模擬訓練,查缺補漏。

  二、具體措施與要求:

  1、強化集體備課制度的落實,團結協(xié)作,集思廣益,實現(xiàn)“精細化備課”,細致的策劃備考,切忌各行其是、各自為戰(zhàn)。全體教師要全身貫注于高考備考,勤于研究,時間和精力上舍得全面投入;另一方面,備考過程中要始終堅實科學與務實的工作原則,切忌受自身因素局限以及外部因素的干擾,出現(xiàn)急功近利的短視行為。

  2、全體數(shù)學組老師要將研讀20xx年考試說明放到至關重要的位置,把握方向,力求走捷徑,落實高考備忘錄為切入點,做到教學的不偏不倚、深淺有度、輕重有別,杜絕過去追求的“深到底、寬到邊”等多慢差費的教學行為,有意識、有目的、有針對性地科學訓練,提高解題能力。

  3、落實學案導學策略,實現(xiàn)課堂教學向課前、課后的延伸,抓好落實求實效,最大限度減少復習的隨意性,科學指導學生的自主學習,實現(xiàn)教學的針對性,切忌空講、泛講,盡可能解決教學時間少與教學進度慢的問題、常規(guī)復習時間不足與測試占用時間較多的問題、訓練較多與學生反思歸納時間過少的問題。

  4、加強課堂教學創(chuàng)新的研究,抓好學案導學與打造高效率課堂結合,認真落實復習課、習題課、試卷講評課的模式,落實大課堂理念,打造高效課堂,在復習過程中要突出主干知識和重點,抓大放小。選擇適當?shù)膶n},引導學生對知識體系進行自主構建,突出重點內(nèi)容,設置適量綜合性問題,加大學生綜合運用能力。

  5、狠抓講評課這一主要課型,繼續(xù)加強聽課、評課制度,注重糾正課堂的不良習慣,向課堂要質量,相互學習,相互協(xié)作,實現(xiàn)課堂教學評價的五轉變,努力提高課堂教學效率。

  6、加強日常訓練和階段檢測的力度,落實好檢測學案的編制工作,落實糾錯制度,落實教學質量階段性推進機制。教師力求在課堂教學中,給學生提供對錯題進行思考分析總結和同學探討的機會,同時,加大對出錯題進行有選擇的測試,以加深學生對自己錯誤的印象,減少再次出現(xiàn)錯誤的概率,從而提高了成績。

  7、重視邊沿生的定位與升位工作,重視學生的學法指導,從錯題本的使用切入,及預習學案到做完題后的反思,增強學生學習的良好習慣,重視學生的錯題整理,幫助學生順利度過高原期,嘗試賞識教學,多鼓勵學生,相信沒一個學生,提高學習成績。

高三工作計劃 篇8

  本學期是至關重要的一個學期,關系到20xx年高考的成敗,關系到又一屆畢業(yè)生的前途,所以本期本組工作不能懈怠,必須盡全力保質保量完成,確保20xx屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。

  一、指導思想:

  以考試大綱為依據(jù),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心,全面深化教育教學改革,加強學法指導,以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主,重在抓知識間的聯(lián)系,實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善,對學科思維能力的提升、發(fā)展。

  二、時間安排:

  1, 一輪結束:2月底。

  2, 二輪時間:3月初——4月20日左右。

  3, 三輪時間:4月下旬——5月底。

  4, 自由復習:6月1日——考試前。

  三、具體模式:

  1,二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結合,每一個專題又系統(tǒng)的知識直接歸納,一套訓練題,一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少),不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”:一個專題、一套練習、一套測試(最少)。

  2,三輪復習以綜合訓練為主,重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成,心理素養(yǎng)的培養(yǎng),削減非智力因素的錯誤和失分,培養(yǎng)良好健康的應考心理。

  3,考前個別診斷輔導,針對個別成績好,答題有小瑕疵,心理不穩(wěn)定的學生在考前適時進行輔導,以心理輔導為主,過程中進行知識提醒。

  4,考前總動員,集中進行地理解題方法指導。

高三工作計劃 篇9

  一、學生情況分析

  高三十五班是一個應屆班,共有66人,從上學期考試情況看,學生學習水平參差不齊,基礎知識部分同學掌握不牢,分析問題、解決問題的能力偏低,從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

  二、教學目標

  以09屆高三年級組的工作計劃為指導,嚴格遵循教育教學規(guī)律,緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標,加強教育教學方法的改革,不斷構建“自主、合作、高效、優(yōu)質”課堂,為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻自己的力量。

  三、教學進程

 。1)時間:

  本學期從20xx年9月1日——20xx年1月10日,共計17周的時間,這也是一輪的復習時間

  (2)進度:

  20xx年9月1日——9月30日《政治生活》

  20xx年10月1日——10月27日《文化生活》

  20xx年10月28日——11月27日《生活與哲學》

  20xx年11月28日——20xx年1月5日《經(jīng)濟生活》

  四、具體要求。

  (1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱,抓住主干知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養(yǎng)能力,以高考題形式出現(xiàn),原則上每學習完一課布置一次。

 。2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,一節(jié)課完成一課的內(nèi)容,再另加一節(jié)課做練習。因為是復習課,學生又是學習的主體,上課時學生先在教師指導下閱讀教材15——20分鐘,再由教師對主干知識講解15分鐘,講解時輔之以典型題例,并注重知識的綜合,之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。

 。3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

  (4)一輪復習的重點是夯實基礎知識,構建學科知識網(wǎng)絡。具體要求是:

  ①理清知識清單,整理重點、難點和主干知識,讓學生在課堂完成;

 、诶砬逯R網(wǎng)絡;

 、劬x例題,當堂練習鞏固;

 、芤粏卧粶y,以考促學。

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