六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃1
本學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作�，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
【指導(dǎo)思想】
1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。
2、建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課程實(shí)施水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。
3、創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
【工作重點(diǎn)】
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究，提高理論修養(yǎng)。
本學(xué)期仍將利用每周教研活動(dòng)的時(shí)間，圍繞教研組內(nèi)的研究課題——如何讓學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，每位教師主講一次，同時(shí)，每位老師平時(shí)要廣泛搜集這方面的材料，潛心研讀有關(guān)理論文章，作好批注與心得，每月至少上交兩篇復(fù)印件，同時(shí)，在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上，形成專題論述性文章。我們還要努力嘗試著將課程改革與生活德育加以整合，努力形成具有可操作性的研究報(bào)告。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)制度，落實(shí)規(guī)范要求。
教學(xué)制度的執(zhí)行與規(guī)范要求的實(shí)施是提高教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)和教學(xué)管理評(píng)價(jià)的.標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期首要工作便是組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“師德教風(fēng)”“學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)”“備課常規(guī)”“作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范”“真實(shí)記錄撰寫(xiě)規(guī)范”“習(xí)作教學(xué)規(guī)范”“形成性測(cè)試”等操作規(guī)范。以規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
3、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提高“345”高效課堂的實(shí)施水平。
在理論研究的基礎(chǔ)上，重要的是提高課程實(shí)施水平。本學(xué)期，繼續(xù)執(zhí)行集體式的教研活動(dòng)，在半天中，應(yīng)該給教師們提供了更多的學(xué)習(xí)與探討的機(jī)會(huì)。我們將以新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量，要求教師針對(duì)自己的教學(xué)研究主題，切實(shí)開(kāi)展實(shí)踐與探索。同時(shí)，我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習(xí)慣，圍繞備課、上課、課題研究等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，每周大討論，每天小討論，力爭(zhēng)保證每堂課的教學(xué)實(shí)踐能符合新理念，確保教學(xué)質(zhì)量。
4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�1）本學(xué)期，教研活動(dòng)仍然由校級(jí)大組活動(dòng)和教研組小組活動(dòng)相結(jié)合，要求組內(nèi)的每位老師嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，積極參與，不無(wú)故缺席，確保教研活動(dòng)有序，有質(zhì)的進(jìn)行，在學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)、案例研究分析和教育沙龍等各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認(rèn)識(shí)，展示我們教研組的風(fēng)采。
（2）圍繞教研組的研究課題，每位老師都要積極投入到研究中來(lái)，平時(shí)多聽(tīng)課、多思考、多交流，杜絕教改與我無(wú)關(guān)，教研你說(shuō)我聽(tīng)的情況，并通過(guò)教研課和每月文章來(lái)展示自己的研究和思索。
�。�3）每位老師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校提出的備課、上課等操作規(guī)范與要求來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂的質(zhì)量和效率，多從教材、教學(xué)方式的改變上加強(qiáng)研究。
（4）按進(jìn)度進(jìn)行單元形成性測(cè)試，互相監(jiān)考閱卷，及時(shí)分析、總結(jié)，每位老師一定要對(duì)試卷所反映出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思，并相應(yīng)調(diào)整自己的教學(xué)。教研組長(zhǎng)對(duì)各班試卷情況做出原因分析統(tǒng)計(jì)，對(duì)于出現(xiàn)大面積情況的班級(jí)作出指導(dǎo)。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍然不能放松。
（1）繼續(xù)建立學(xué)生作業(yè)備忘錄，教師布置的家庭作業(yè)須用書(shū)面的形式記錄下來(lái)。
�。�2）保證在課堂上給學(xué)生留有做作業(yè)的時(shí)間，課堂作業(yè)必須當(dāng)天完成。
�。�3）作業(yè)適度適量，對(duì)于練習(xí)冊(cè)等有一定難度的作業(yè)可以選做，并嚴(yán)禁為學(xué)生添置額外的練習(xí)冊(cè)，以免加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。
7、建立立體的評(píng)價(jià)體系。
繼續(xù)做好學(xué)生的真實(shí)記錄，要求對(duì)學(xué)生的知識(shí)獲取、行為習(xí)慣、情感、態(tài)度、價(jià)值觀作全面跟蹤和原始資料搜集，保證有5篇具有較高質(zhì)量，而且確實(shí)帶來(lái)學(xué)生行為、態(tài)度改觀的真實(shí)記錄案例。在搞好學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的同時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)差工作和開(kāi)展寫(xiě)數(shù)學(xué)童話的活動(dòng)。
本學(xué)期還將在六年級(jí)各班實(shí)行數(shù)學(xué)綜合能力的評(píng)星制度。并注意在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，收集學(xué)生的有價(jià)值資料，以便構(gòu)筑“留下你的足跡”立體評(píng)價(jià)體系。
【教研措施】
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
�。�1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；教材；
�。�2）有關(guān)“有效教學(xué)”的理論文章。
�。�3）數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志
具體做法：
�。�1）教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì)，并形成書(shū)面材料，上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
�。�2）教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
�。�1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃；平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
�。�2）自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
�。�3）配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
�。�4）繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施有效教學(xué)”，繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。
�。�5）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。本學(xué)期要求教師每人撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng)；爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
�。�1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
�。�4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
【具體工作安排】
二月份
1、教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2、制定教學(xué)計(jì)劃和教研組活動(dòng)計(jì)劃。
三月份
1、學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
四月份
1、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
2、做好期中整理復(fù)習(xí)、測(cè)試、閱卷、試卷分析等相關(guān)工作。
3、學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練。
五月份
1、學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算比賽、應(yīng)用題比賽。
2、擬定好畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃組織畢業(yè)復(fù)習(xí)。
六月份
1、組織畢業(yè)復(fù)習(xí)進(jìn)行畢業(yè)考試。
2、教研組工作總結(jié)。
3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評(píng)價(jià)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2
一、總體思路
本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己，熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
二、重點(diǎn)工作
1、精心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問(wèn)題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的`點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生要采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
4、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。
5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學(xué)研究的目光來(lái)審視、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自己成長(zhǎng)為“研究型”教師積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或案例。
6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、拓寬自己教學(xué)思路。
7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還要努力通過(guò)練字、讀專著，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁(yè)、寫(xiě)教學(xué)隨筆等方式來(lái)進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。
8、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。
9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作。
三、各月工作安排
九月：
1、學(xué)習(xí)“鎮(zhèn)校辦學(xué)思路”和”教導(dǎo)處工作計(jì)劃”，討論和制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
3、結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究，確定組內(nèi)研究課內(nèi)容。
十月：
1、學(xué)習(xí)與本組課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。
3、做好教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的相關(guān)工作。
十一月：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與本組課題實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容相關(guān)的理論、文章和與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章。
2、繼續(xù)做好組內(nèi)研究課的備課、聽(tīng)課和評(píng)課工作。
3、做好學(xué)期期中測(cè)試工作。
十二月：
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、進(jìn)行期末口、筆算，應(yīng)用能力測(cè)試工作。
3、做好課題實(shí)驗(yàn)研究的中期總結(jié)工作。
一月：
1、做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、做好業(yè)校終期工作。
3、對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結(jié)，寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組（方順風(fēng)）
20xx年9月3日
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，我組努力更新教育思想和教育觀念；牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，深入課堂，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、備課組成員簡(jiǎn)介
本備課組一共有6位教師組成，多數(shù)老師長(zhǎng)期擔(dān)任高段數(shù)學(xué)教學(xué)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外有4位老師擔(dān)任雙班的教學(xué)任務(wù)并做一個(gè)班的班主任，課務(wù)相對(duì)較重。本組成員工作態(tài)度認(rèn)真、肯吃苦、勤鉆研，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
三、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析
從上學(xué)期期末成績(jī)來(lái)看，六年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握得比較好。但還存在著一些普遍性的.、共性的問(wèn)題：
1、計(jì)算方法不靈活。
2、審題不夠，不能養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。
3、利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待加強(qiáng)。
4、綜合應(yīng)用知識(shí)能力有待加強(qiáng)。
四、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
�。ㄒ唬┓謱咏虒W(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。
1、隱性分層教學(xué)，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎(chǔ)，稍有提高，層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。
2、顯性分層教學(xué)，主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)上，處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)這些基礎(chǔ)差的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生講解概念，反復(fù)講，作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題，反復(fù)糾正，反復(fù)操練，哪怕是“高耗低效”也要對(duì)他們重點(diǎn)保護(hù)。對(duì)于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問(wèn)題和綜合試題，為他們?cè)谥锌贾械酶叻肿鳒?zhǔn)備。
�。ǘ└咝У秃�。
1、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。
2、提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性，養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講，課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。
�。ㄈ┚膫湔n，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。
�。ㄋ模┌l(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題、定中心發(fā)言人）。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ)充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資源共享，行動(dòng)統(tǒng)一。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。
�。┖侠戆才艔�(fù)習(xí)進(jìn)度。
1、詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪（按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)）。這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、清晰，用時(shí)多一些。
2、基本考點(diǎn)匯總。
3、模擬卷訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)對(duì)于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因?yàn)檫@些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒(méi)勁了，認(rèn)為什么都懂了，復(fù)習(xí)沒(méi)興趣了，所以要在試卷中找他們的錯(cuò)處，改變他們的心態(tài)。
4、復(fù)習(xí)實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題，數(shù)學(xué)來(lái)自實(shí)踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃4
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了。我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組也開(kāi)始的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo)，從思想上高度認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和必要性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念和教育思想。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問(wèn)題能力為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)模式為突破口，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培植學(xué)習(xí)型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
二、基本情況分析
我們組共依舊是4位老師，共有5個(gè)班，約200名學(xué)生。
5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣。
三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)
（一）教材內(nèi)容
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)。
（二）編排特點(diǎn)
1、改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。
（1）概念教學(xué)注意聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)探索性。
�。�2）“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容，提供豐富的學(xué)習(xí)素材。
�。�3）注意滲透函數(shù)思想。
2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
�。�1）加強(qiáng)了所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
�。�2）加強(qiáng)了對(duì)圖形特征、求表面積和體積方法的.探索過(guò)程。
�。�3）加強(qiáng)了學(xué)生在操作中對(duì)空間與圖形問(wèn)題的思考。
�。�4）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、安排對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。
�。�1）依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類，依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。
（2）精簡(jiǎn)內(nèi)容，突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，為學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的整理提供空間。
（3）注重問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，注重所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。
（4）在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高。
四、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)
�。ㄒ唬�、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)：
1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認(rèn)識(shí)圓柱的底面、側(cè)面和高。認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高。
3、探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。
�。ǘ⒈緝�(cè)教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握?qǐng)A柱和圓錐的基本特征。探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例，能運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)出圖像，會(huì)根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。
4、會(huì)求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
5、會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過(guò)程，用“抽屜原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
7、通過(guò)對(duì)小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，熟練掌握和運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
五、教研措施
1、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
2、認(rèn)真研讀教材，明確本冊(cè)課本的編寫(xiě)意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。
3、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書(shū)、教具、學(xué)具。
4、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過(guò)相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、介紹課外數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6、開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心與決心。
六、活動(dòng)安排
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
2、組織學(xué)習(xí)教育理論
3、研討教研課，進(jìn)行集體備課，說(shuō)課與評(píng)課
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流
5、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃5
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、研究主題：
關(guān)于畢業(yè)班如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高成績(jī)。
三、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，更新教學(xué)觀念。
組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
堅(jiān)持每周二進(jìn)行集體備課，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。
繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
5、做好畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
本學(xué)期的我們組的數(shù)學(xué)教學(xué)整理復(fù)習(xí)階段教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，預(yù)計(jì)通過(guò)系統(tǒng)化、合理化、科學(xué)化的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，會(huì)依據(jù)題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)階段的工作任務(wù)比較繁重，除了安撫學(xué)生的情緒，還要重點(diǎn)的做好小學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。認(rèn)真研究教材和各類畢業(yè)試題，堅(jiān)持隨機(jī)、隨時(shí)在組內(nèi)開(kāi)展教研，力爭(zhēng)順利完成本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校確定的教學(xué)目標(biāo)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃6
一，基本情況：
數(shù)學(xué)教研組個(gè)年級(jí)有15個(gè)教學(xué)班（其中六年級(jí)有8個(gè)班，四年級(jí)1個(gè)班 ，三年級(jí)有5個(gè)教學(xué)班，二年級(jí)1個(gè)班），由15位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)。
二，指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并與組員一起學(xué)習(xí)綠色耕耘的一些知識(shí)，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三，目標(biāo)任務(wù)：
1，配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成為適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2，在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強(qiáng)課堂時(shí)效性。
3，狠抓雙基教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4，以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)，互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四，主要措施：
1，在日常教學(xué)中結(jié)合所承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題《正確處理小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的`矛盾》
2，以本教研組承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題，努力為教師搭建教研平臺(tái)，深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究。有計(jì)劃開(kāi)展課改的各項(xiàng)研討工作。
3，開(kāi)展數(shù)學(xué)教師集體備課，互評(píng)互學(xué)。
4，認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研，教改理論，樹(shù)立正確的教師觀，學(xué)生觀。
5，各位教師在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學(xué)生。
主要工作安排
時(shí)間
主要工作
執(zhí)行者
九 月
1，教師擬定教學(xué)計(jì)劃，做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
全組教師
2，擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。
教研組長(zhǎng)
3，制定本學(xué)期計(jì)劃。
全組教師共同完成
4，聽(tīng)劉加霞的講座與華應(yīng)龍的研究課
全組教師
十月
1，教研組學(xué)習(xí)教育課改（以綠耕講意為主）的理論。
全組教師
2，開(kāi)展一人一課一評(píng)議活動(dòng)。上一節(jié)研討課。
曹艷紅
十一月
1，開(kāi)展一人一課一評(píng)議活動(dòng)。上一節(jié)研究示范課。
黃永起
2，開(kāi)展課題的探索與研究，撰寫(xiě)研究論文。
數(shù)學(xué)課題組
十二月
1，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，百詞賽
全體學(xué)生
3，迎接教導(dǎo)處對(duì)全組的期末教學(xué)檢查。
全體教師
一月
1，組織期末檢測(cè)，成績(jī)?cè)u(píng)定。
全體教師
2，教研組工作總結(jié)。
教研組長(zhǎng)
3，教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)期研究總結(jié)，撰寫(xiě)學(xué)科論文。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為切入口，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、中心教研組計(jì)劃，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，吃透新教材、探索教法、穩(wěn)步推進(jìn)、共同發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展常規(guī)課堂教學(xué)互動(dòng)，正確處理課堂創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，探索符合新課程理念的自主化學(xué)習(xí)方式。
二、具體措施：
第一、借此次浙江省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程研修的契機(jī)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，下載有效資源，合理整合在教學(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教。在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材。并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
第二、搞好集體備課、磨課。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。
第三、及時(shí)反思。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中特別強(qiáng)調(diào)撰寫(xiě)教師日記及教育隨筆的必要性。因?yàn)椤斑@些記錄是思考與創(chuàng)造的源泉，是進(jìn)行概括性總結(jié)的素材�！庇绕�，作為年青教師更要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，及時(shí)汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷探索、研究和掌握教學(xué)過(guò)程及其規(guī)律，形成理性的教學(xué)思想。大處著眼，小處著手。可就某節(jié)課的得失、某個(gè)單元的'成敗，悉心觀察研究，“留心處處皆學(xué)問(wèn)”。
第四、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，更進(jìn)一步確立新理念和新方法。本學(xué)期，每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記（體裁不限），在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維成果，還要積極撰寫(xiě)教科研論文。
第五、加強(qiáng)和前一屆年級(jí)教研組的溝通和交流。把教學(xué)中碰到的問(wèn)題和困擾和前一屆年級(jí)老師交流，以促進(jìn)資源共享，教學(xué)相長(zhǎng)。
三、活動(dòng)安排
9月份：
�。�1）制訂本學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。（吳小仙主講）
（2）制定本冊(cè)教材教學(xué)計(jì)劃。（洪麗娟）
（3）分析第一，安排集體備課。（洪麗娟、李曉平各主備一節(jié)課）
10月份：
�。�1）第一單元考試分析。（李曉平主講）
�。�2）分析第三單元教材。（葉躍躍主講）
�。�3）課題結(jié)題準(zhǔn)備（洪麗娟主講）
（4）分析第四單元教材。（李曉平主講）
11月份：
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（吳小仙主講）
（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，期中六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
�。�3）分析第五單元教材，安排集體備課。（吳小仙、葉躍躍各主備一節(jié)課）
�。�4）課題結(jié)題修改（洪麗娟主講）
12月份：
�。�1）分析第六、七單元教材內(nèi)容。
�。�2）理論學(xué)習(xí)。
�。�3）分析補(bǔ)上內(nèi)容：觀察物體、圖形的運(yùn)動(dòng)、雞兔同籠。
（4）分析第八單元教材。（葉躍躍）
1月份：
�。�1）整理總結(jié)寫(xiě)成論文，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
�。�2）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文及教研組工作總結(jié)。
�。�3）期末工作檢查。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃8
一、基本情況分析：
我們六年級(jí)共有7個(gè)班，共455名學(xué)生。六年級(jí)統(tǒng)一使用人教版數(shù)學(xué)進(jìn)行教學(xué)。班與班之間學(xué)生水平差異不是太大，但每個(gè)班的學(xué)生水平差參不齊。
我們組共有7位老師，都是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的"老"教師，特別是趙老師和花老師多年從事畢業(yè)班教學(xué)，不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能吃苦耐勞，他們?cè)谖覀兘M起了模范帶頭作用。我們相信在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在牛校長(zhǎng)的直接關(guān)心下，我們一定能圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
二、指導(dǎo)思想;
組織全組老師認(rèn)真復(fù)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，讓教學(xué)更貼進(jìn)生活，從培養(yǎng)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)出發(fā)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，力爭(zhēng)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量。在務(wù)實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，拓寬書(shū)本知識(shí)，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
德育：“先做人、后成才”
教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”
組風(fēng)：“開(kāi)心、健康、緊張、具有責(zé)任感”
班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”
一個(gè)樹(shù)立： 為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
三、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用新的課改思想指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作。
2、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，充分發(fā)揮集體的'智慧，把備課活動(dòng)落到實(shí)處。本組45歲以下教師全部進(jìn)行一課多講。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用活的思想不斷充實(shí)自己。注重對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中落實(shí)新的教學(xué)理念。
5、有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生差異分層次布置作業(yè)。提倡愉快教學(xué)。從興趣出發(fā)，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。統(tǒng)一布置周末作業(yè)。
6、進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)的整體改革，讓每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起自信心。
7、加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)。有計(jì)劃、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。
8、積極參加學(xué)校的演練場(chǎng)活動(dòng)及各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。
9、組織好5次單元測(cè)試，出好每天的家庭作業(yè)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
本教研組將按照學(xué)校教務(wù)處制訂的計(jì)劃，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
�。�1）本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、討論、研究如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。
�。�2）促進(jìn)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論知識(shí)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，同時(shí)也要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中注意積累，加強(qiáng)思考，積極進(jìn)行理論總結(jié)，真正做到理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)。
2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量。
教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡每位教師積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力探索新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進(jìn)行積極的討論交流，注重相互聽(tīng)課。
3、摒棄形式主義，講究實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
�。�1）備課：
①進(jìn)一步規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)，設(shè)計(jì)方面的格式，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的格式書(shū)寫(xiě)。
②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的.學(xué)。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。
�、壑匾暯虒W(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，每單元寫(xiě)出有質(zhì)量的教后記。
�。�2）作業(yè)：
�、僮⒁飧鶕�(jù)新的理念進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，避免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對(duì)性的作業(yè)。
�、诟倪M(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)等鼓勵(lì)性的話，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。
4、扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算得分率。
（1）每節(jié)課前進(jìn)行課前十道題聽(tīng)算訓(xùn)練，并記錄在課前口算訓(xùn)練答案紙上。每月檢查評(píng)定一次。
（2）每天回家后由家長(zhǎng)配合進(jìn)行口算訓(xùn)練，完成口算天天練的一頁(yè)題，由家長(zhǎng)批改，每月檢查。
�。�3）在期中和期末分兩次對(duì)全年級(jí)進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力評(píng)定。
5、教研組、備課組的活動(dòng)要正常化，要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校安排，單周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，雙周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)。各位老師要力爭(zhēng)在每次的教研活動(dòng)中有所收獲。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本期我六年級(jí)數(shù)學(xué)組將在學(xué)校教務(wù)處的總領(lǐng)導(dǎo)下，以立才“總教學(xué)思路”為中心，以學(xué)校的“多媒體教學(xué)”的研究為契機(jī)，以“沖刺重點(diǎn)中學(xué)”規(guī)劃為引領(lǐng)，以“聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀提高”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，全面理解并深入貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面落實(shí)學(xué)�！案哔|(zhì)量、高品位、有特色”的工作目標(biāo)。在數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下，以雅教育為旗幟，引領(lǐng)學(xué)生、教師、教研組的發(fā)展，結(jié)合數(shù)學(xué)組自身實(shí)際，重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
本期的六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)為整理復(fù)習(xí)階段，預(yù)計(jì)通過(guò)系統(tǒng)化、合理化、科學(xué)化的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，會(huì)依據(jù)題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為每個(gè)學(xué)生升入初中，順利的完成本階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成本年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，奠定良好的.基礎(chǔ)。
二、工作主題
教研落實(shí)、注重實(shí)效；質(zhì)量提高、促進(jìn)發(fā)展。
三、工作策略
想實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效
四、工作要點(diǎn)
配合語(yǔ)文、英語(yǔ)等各科教師抓好“德育”工作，尤其是好習(xí)慣的堅(jiān)持，因?yàn)椤傲?xí)慣決定成敗”。 配合年級(jí)組搞好年級(jí)的特色活動(dòng)，并在活動(dòng)中突出體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特色。
搞好教研工作，做到“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”。堅(jiān)持每階段集體備課，隨機(jī)、隨時(shí)在組內(nèi)開(kāi)展教研。（本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn) ：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，探索解決問(wèn)題的策略。）
以高度的責(zé)任心，熱忱的服務(wù)態(tài)度，強(qiáng)勁的服務(wù)力來(lái)做好一切常規(guī)工作：
⑴ 堅(jiān)持做好教學(xué)“六字方針”；
�、� 認(rèn)真抓好“教學(xué)十環(huán)節(jié)”；特別要在提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和高效性上下功夫；
⑶ 做好“陪優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
�、� 認(rèn)真做好課前修改，課中靈活有效地實(shí)施，課后認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)反思工作；
�、� 認(rèn)真上好組內(nèi)的研究課，并做好評(píng)、說(shuō)、反思工作；
�、� 堅(jiān)持先周備課、合理有效利用數(shù)字平臺(tái)教學(xué)。
⑺ 開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
�、� 繼續(xù)建立“錯(cuò)題記載本”和學(xué)生的“知識(shí)要點(diǎn)整理本”。
五、本學(xué)期特色工作：
一切為沖刺重點(diǎn)中學(xué)服務(wù)
六、具體教學(xué)計(jì)劃：
2月至3月中旬，系統(tǒng)總結(jié)復(fù)習(xí)小學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)，為希望杯第一試做準(zhǔn)備。
3月中旬到4月中旬，強(qiáng)化奧數(shù)要點(diǎn)，迎接希望杯第二試考試。
4月中旬到5月下旬：練習(xí)重點(diǎn)中學(xué)往年試題，查缺被漏，猜題、壓題，為重點(diǎn)中學(xué)選拔備戰(zhàn)。
6月：做好各方面教育教學(xué)工作，順利送走本屆畢業(yè)生。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃11
一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為核心，以教研促教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深入教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”，“以學(xué)生發(fā)展為本”的'現(xiàn)代教育理念，提高課堂教學(xué)效率。
2、通過(guò)互相學(xué)習(xí)、交流，不斷提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
三、具體工作安排：
2月份：
1、做好期初工作，導(dǎo)入正常教學(xué)秩序。
2、醞釀、討論本學(xué)期教研計(jì)劃并用書(shū)面形式表達(dá)。
3、選拔一部分學(xué)生參加“培優(yōu)”輔導(dǎo)。
4、集體備課，共享信息、資源。
3月份：
1、根據(jù)反饋的信息，調(diào)整“培優(yōu)”時(shí)間和形式。
2、教師每周集中一次，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)尋找解決的方法。
3、啟動(dòng)輪流開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、關(guān)心羅拉后進(jìn)生，通過(guò)結(jié)對(duì)子幫助他們進(jìn)步。
4月份：
1、繼續(xù)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作。
2、適當(dāng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，安排期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
3、組內(nèi)組織一次教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
4、積累資料與素材。
5月份：
1、繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)工作。
2、嘗試“換班”教學(xué)，了解各種不同信息。
3、整理備課資料，準(zhǔn)備存檔。
6月份：
1、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，接受期末質(zhì)量評(píng)估。
2、出好期末試卷一份。
3、寫(xiě)好論文和教學(xué)案例及心得體會(huì)。
4、開(kāi)會(huì)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行反省、總結(jié)。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃12
一、教研組情況
我們組共有6位老師，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，也有精力旺盛，勇于改革的青年教師。本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹新課改理念和學(xué)校辦學(xué)理念，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、追求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)。
1 、通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。
2 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解數(shù)學(xué)課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
�。ǘ�、悉心指導(dǎo)，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理。 1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。
加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同分析本冊(cè)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，目標(biāo)，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽(tīng)課，共同研究，注重評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使我們的教學(xué)水平上一個(gè)臺(tái)階。重點(diǎn)做好個(gè)別精品課的備課、討論、修改、上課、反思工作。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3 、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、繼續(xù)深化課題研究。
只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程的管理，組織多樣的'活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。（三）、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。。每位教師在組內(nèi)至少開(kāi)一節(jié)課，要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、研討活動(dòng)：
（一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)有效性的研究
1、研究教材。對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識(shí)，厚實(shí)專業(yè)功底，增強(qiáng)把握新教材的能力，提高學(xué)科教學(xué)效益。
2、研究學(xué)生。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難及學(xué)生克服困難應(yīng)采取什么方法了如指掌，對(duì)所教的不同類型學(xué)生促進(jìn)他們提高應(yīng)采取什么方法了如指掌。要引導(dǎo)學(xué)生用心學(xué)習(xí)，用心體會(huì)，用心感受和理解，獲得高層次的學(xué)習(xí)快樂(lè)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，通過(guò)走訪家長(zhǎng)，電話聯(lián)系等手段加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在家的情況，和家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，加強(qiáng)單元測(cè)試，注重學(xué)生知識(shí)和能力的培養(yǎng)。培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤，利用課余時(shí)間加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。
3、研究課堂。上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課質(zhì)量。上課要精神飽滿、態(tài)度親切，課堂語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，講解要條理清晰，板書(shū)要工整規(guī)范，要尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。要在用好傳統(tǒng)手段的同時(shí)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
4、研究課例，更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，使課堂更有效更精彩。要積極開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問(wèn)”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式，盡力扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的形式主義和表面化現(xiàn)象，全面提高課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。努力鍛造精品課，積累優(yōu)秀案例與反思。（二）抓實(shí)校本教研
協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，課題研究為中心，骨干為依靠，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。
四、抓實(shí)集體備課：
把集體備課落到實(shí)處。本學(xué)期教研組每月至少進(jìn)行一次集體備課，做好集體備課教案的二次修改和反思。以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
六年級(jí)第一學(xué)期教研組行事歷周次活動(dòng)內(nèi)容制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，進(jìn)行第一單元教材分析。 1學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)《杭錦后旗教學(xué)常規(guī)管理辦法》 2集體備課（）師德培訓(xùn)3名師引領(lǐng)課進(jìn)行第二單元教材分析進(jìn)行第三單元教材分析。 4精品課研討5 6集體備課7 8 9 10 11國(guó)慶長(zhǎng)假師德報(bào)告錄像課診斷名課觀摩網(wǎng)絡(luò)教研集體備課“教改先鋒論壇網(wǎng)絡(luò)教研。
準(zhǔn)備期中考試。作好期中質(zhì)量分析。 12 13 14 15
書(shū)法培訓(xùn)進(jìn)行第三單元教材分析集體備課網(wǎng)絡(luò)教研名師論壇研討整理復(fù)習(xí)計(jì)劃教研組總結(jié)，收集好相關(guān)資料
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃13
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)六年級(jí)組數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更好地提高教研組教師教學(xué)研究工作的實(shí)效性，促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，結(jié)合我組實(shí)際情況，特制定本組校本教研活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想：
以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學(xué)�！叭臧l(fā)展規(guī)劃”為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以校本教研、組本教研為基礎(chǔ)，以柳州市靑年教師賽課為契機(jī)，遵循“理念為先，教研為導(dǎo)，師訓(xùn)為本，發(fā)展為標(biāo)”的工作思路，以創(chuàng)新促發(fā)展，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、工作思路與實(shí)施：
1、以校本教研工作為中心，采取“先學(xué)后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研、科研課題相結(jié)合，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，加速教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，規(guī)范教學(xué)行為。
嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)工作中的“六認(rèn)真”，加大備課的力度，深入鉆研教材，及時(shí)做教學(xué)反思。認(rèn)真批改作業(yè)。上好每學(xué)期的研究課，每課及時(shí)進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng)，每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)好一份教學(xué)論文。平時(shí)加強(qiáng)督促檢查教學(xué)工作，開(kāi)展教師教學(xué)工作月檢查，規(guī)范教學(xué)行為。
2、以組本教研為基礎(chǔ)開(kāi)展集體備課：在個(gè)人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為基礎(chǔ)，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò)校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，反思交流、合作共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3.重視形成性測(cè)試，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，為畢業(yè)作準(zhǔn)備。
�、艑W(xué)期初，進(jìn)一步學(xué)習(xí)單元形成性測(cè)試操作規(guī)范。每位教研組內(nèi)老師還是應(yīng)該把好上課關(guān)，堅(jiān)持課堂出效益，同時(shí)注重培優(yōu)補(bǔ)差，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。單元形成性測(cè)試的批卷保持以前良好的習(xí)慣規(guī)范，嚴(yán)肅、認(rèn)真。
�、泼课唤處熢诳荚嚭髴�(yīng)及時(shí)作出反思，綜合分析試卷情況，尋找教學(xué)中的不足，以求教學(xué)進(jìn)一步提高。
�、墙萄薪M內(nèi)定期對(duì)學(xué)生的概念、計(jì)算、應(yīng)用題、圖形知識(shí)、綜合實(shí)踐運(yùn)用等進(jìn)行專項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)，以及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況相應(yīng)調(diào)整教育教學(xué)措施，確保教育教學(xué)質(zhì)量。
4.互幫互學(xué)，開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，提高年級(jí)整體教學(xué)水平。
組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，互幫互學(xué)，提高教學(xué)水平。
5、以柳州市靑年教師賽課為契機(jī)，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)青藍(lán)工程的實(shí)效性，讓年輕教師迅速成長(zhǎng)。
6、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作。有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，對(duì)本班本年級(jí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難，補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。緊緊抓住培優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽�？s小差距，夯實(shí)雙基。
7、認(rèn)真鉆研，扎實(shí)做好課題工作。
積極參與《經(jīng)驗(yàn)反思型校本教研對(duì)教師專業(yè)發(fā)展研究》課題實(shí)驗(yàn)，把科研課題落實(shí)到每堂課中，努力探索，形成符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”項(xiàng)目研究方案，探索“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對(duì)系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。
三、工作安排：
�。ㄒ唬�、校本教研。
三月份
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，理清教學(xué)思路，把握全冊(cè)教材，制定教學(xué)計(jì)劃。
2、做好教研組工作計(jì)劃、集體備課計(jì)劃。明確教研工作重點(diǎn)，落實(shí)集體備課具體任務(wù)及分工。
3、進(jìn)行第一、二單元集體備課。
4.參加學(xué)校大組教研。進(jìn)行上學(xué)期質(zhì)量分析、布置學(xué)校教研工作計(jì)劃。
5、青年教師參加學(xué)校“青年教師課堂教學(xué)大比武”，其它老師觀課。
四月份：
1、進(jìn)行第二、三單元集體備課。
2.組內(nèi)成員交流探討，推廣組內(nèi)好的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)班教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。
五月份：
1.進(jìn)行第四、五單元集體備課。
2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大組教研。
3.進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
4、做好畢業(yè)班培優(yōu)補(bǔ)差工作，探討具體措施和方法，交流經(jīng)驗(yàn)。
六月份：
1、進(jìn)行第六單元集體備課。
2、參加學(xué)校數(shù)學(xué)大教研。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總復(fù)習(xí)綜合測(cè)試。
5、期末成績(jī)?cè)u(píng)定、教學(xué)質(zhì)量分析工作。
6、積極撰寫(xiě)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、案例。
7、整理教研組材料，歸檔上交。
（二）集體備課：
實(shí)施策略及步驟：
�。ㄒ唬�1、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的集體備課制，保障教研活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展。堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課，做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，教材人人研討，人人參與，人人提高……2、堅(jiān)持“主題研討+課例研究”的“同課異構(gòu)”的教研模式，以主題為引導(dǎo)，以課例為載體，對(duì)教材和課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究。
3、堅(jiān)持“先自主學(xué)習(xí)后組內(nèi)交流”的理論學(xué)習(xí)方式，豐富教師的教學(xué)理論知識(shí)，并將理論應(yīng)用于實(shí)踐，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、堅(jiān)持“中心”發(fā)言人制度，保障教研活動(dòng)的有效度。
（二）、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。
教研主題：“讀懂教材、讀懂學(xué)生”
結(jié)合柳州市“讀懂學(xué)生——面對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如何實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的和諧統(tǒng)一？”項(xiàng)目研究方案，探索“計(jì)算教學(xué)”領(lǐng)域的教學(xué)新模式，對(duì)系統(tǒng)研讀教材進(jìn)行探索與實(shí)踐。
教研形式：“先學(xué)后研、三位一體”
1、理論學(xué)習(xí)：圍繞專題，教師們讀書(shū)或上網(wǎng)學(xué)習(xí)理論。
2、研討講座：由一位骨干教師作專題小講座。
3、上課聽(tīng)課：年級(jí)組推選一名老師上課，全體教師聽(tīng)課。
4、評(píng)課反思：全體教師評(píng)課，以研討的結(jié)論去衡量課的成敗，反思課堂設(shè)計(jì)是不是落實(shí)了研討的結(jié)論。
�。ㄈ└鲉卧w備課流程：
1.解讀課標(biāo)，深鉆教材。
2.分頭備課，人人參與。組內(nèi)的每位老師各自研究本單元教材，備研討課。執(zhí)教老師寫(xiě)出初稿教案。
3.集體備課，統(tǒng)一意見(jiàn)。每個(gè)單元的第一次集體教研，先由中心發(fā)言人介紹教材，再由組內(nèi)老師們各自發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。執(zhí)教老師寫(xiě)出第二稿教案。
4.試教評(píng)課，改進(jìn)教學(xué)。執(zhí)教老師試教，其他老師聽(tīng)課后，提出改進(jìn)意見(jiàn)。執(zhí)教老師根據(jù)老師們提出的意見(jiàn)改進(jìn)教案。寫(xiě)第三稿教案。
5.上研究課，展示風(fēng)采。每個(gè)單元的第二次集體教研，老師集中聽(tīng)課、評(píng)課，找出課的特色，執(zhí)教者進(jìn)行教后反思。
6.推廣應(yīng)用，提高升華。課堂組內(nèi)的其他老師學(xué)習(xí)研究課的精華，結(jié)合自己的班級(jí)情況進(jìn)行個(gè)性修改，應(yīng)用到各人的課堂教學(xué)中。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。
3、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計(jì)算水平。
口算是一切計(jì)算的基礎(chǔ)，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練體現(xiàn)在時(shí)時(shí)練天天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課(包括晚自習(xí))都訓(xùn)練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過(guò)程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3、精心備好每一節(jié)課
本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間，討論交流一周工作的'得與失，并對(duì)下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)課
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報(bào)課，做到各種課型都能上到。在評(píng)課時(shí)每位教師認(rèn)真總結(jié)，積極寫(xiě)好案例，加大隨堂聽(tīng)課的力度，爭(zhēng)取較高數(shù)量的好課率。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、具體措施：
1、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。尋找新課標(biāo)要求下的素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的接合點(diǎn)。
2、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的.評(píng)價(jià)體系，開(kāi)展教務(wù)處牽頭，教研組實(shí)施的不定時(shí)聽(tīng)課，教師自評(píng)為重點(diǎn)。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。（讓學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，讓學(xué)生作為主體不成為一句空話，課堂中數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，通過(guò)討論，共同探索讓學(xué)生學(xué)得牢學(xué)得明白學(xué)得興味盎然）
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。
開(kāi)設(shè)教研課，組織教師共同備課，評(píng)課，輪流上研討課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
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