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幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃

時間:2024-08-11 12:44:58 工作計劃 我要投稿
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幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃

幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃1

  一、班級概況

  我班有43人,本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,總體存在情緒不穩(wěn)定,比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個孩子都會有很大的進(jìn)步。

  二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

  由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

  三、保育工作:

  (1)生活能力:

  1、學(xué)會自己喝水,獨(dú)立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食,能吃完屬于自己那一份的食物,并盡量"三凈"。餐后能主動的放好餐具,進(jìn)行安靜的餐后活動。

  2、懂得飯前便后要洗手,飯后要漱口、擦嘴;

  3、學(xué)會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。

  4、學(xué)習(xí)自己入廁。

  5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。

  6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。

  7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。

  (2)安全方面:

  1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;

  2、不觸摸危險物品,不去危險的地方。

  3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,上下樓梯是不擁擠;

  4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;

  5、身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。

  四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

  (一)語言領(lǐng)域

  1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

  2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

  3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書,能初步了解其大致內(nèi)容,能大膽的回答老師的提問。(二)社會領(lǐng)域

  1、能感知幼兒園環(huán)境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。了解自己長

  大了,是小班的小朋友了。

  2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

  3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和保育員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

  4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的`節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

  (三)、藝術(shù)領(lǐng)域

  (1)音樂方面:

  1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

  2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

  3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學(xué)做一些簡單的音樂游戲。

幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃2

  一、情況分析:

  (一)班級成員情況:本學(xué)期我班有兩位老師:張老師、姜老師,一位保育員阿姨:徐阿姨。

  (二)幼兒基本情況:

  本學(xué)期本班共有幼兒27名,其中男孩14名,女孩13名,其中有9名幼兒上過小小班。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自我為中心,對父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)。通過組織各種有趣的活動,幼兒在開學(xué)上來的時候,能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象,但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象,我們將采用不同的方法來教育孩子,讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群,任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

  二、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以《綱要》為指導(dǎo),樹立憂患意識、競爭意識,不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量,在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上,參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo),有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動。更新教育觀念,深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長相互溝通,達(dá)到家園共育的效果,不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,擴(kuò)大幼兒園的知名度。

  三、班務(wù)工作重點(diǎn):

  由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

  四、本學(xué)期工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題。

  2、加強(qiáng)各方面的安全防范意識。

  3、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,建立有特色的良好班級。

  4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育鍛煉工作,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)。

  5、建立良好的師生同伴關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。

  6、加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求,促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。

  7、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識,發(fā)展幼兒認(rèn)識能力,培養(yǎng)他們的'思維能力等。

  8、促進(jìn)幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。

  9、促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展,培養(yǎng)人際交往能力。

  10、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

  五、工作措施

  (一)衛(wèi)生保健

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,安全渡過適應(yīng)期。

  由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭,與父母分離會產(chǎn)生分離焦慮,所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒,讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關(guān)心他,使他們能盡快地渡過適應(yīng)期。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒知道自己的物品自己用,自己的事情自己做等。

  3、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  (1)認(rèn)真執(zhí)行接送制度。

  (2)在自由活動與戶外活動時要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全,并提出注意事項(xiàng)。

  (3)教師做有心人,時刻關(guān)注幼兒安全,及時排除不安全隱患。

  (4)堅(jiān)持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

  ①勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

 、谡J(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

  4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉,培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣。

  (1)靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。

  (2)充分利用陽光、空氣、水等自然因素進(jìn)行"三浴"鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

  (3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

  (4)重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。

  (5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活,午睡勤巡查,活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

  5、小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。

  (1)我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作,使家長更好的配合我們的工作。

  (2)同時我們要把好入園關(guān),孩子入園后,保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們老師注意室內(nèi)通風(fēng)透氣,一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,努力將病情控制在最小范圍。

  6、在做好這些工作的同時,還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。

  (二)教育教學(xué)工作

  1、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,從多方面考慮設(shè)計網(wǎng)絡(luò)主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

  (1)根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時令等來確定主題。

  (2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進(jìn)來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。

  (3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。

  (4)充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

  2、開展識字教學(xué),讓幼兒都能熟練掌握。

  3、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

  (三)安全工作。

  1、安全工作是我們的重中之重,教師時刻提高警惕,經(jīng)常要互相提醒,不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

  2、對幼兒進(jìn)行安全教育,每個活動都做到:活動前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合,使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

  3、分析每日活動,找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時;洗手間、走廊等,加強(qiáng)對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

  (四)建家園聯(lián)系的橋梁

  家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。

  3、"家園聯(lián)系冊"我們將每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

  新的一學(xué)期,新的班級新的合作,我們將不斷地自我完善,努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,我們的工作一定會很出色的,我們將和每一位可愛的小天使,愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。

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