秋季小學工作計劃

時間：2024-10-24 11:43:29 工作計劃我要投稿

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秋季小學工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的秋季小學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋季小學工作計劃

秋季小學工作計劃1

　　一、明確主要任務(wù)

　　(1)開展社會主義核心價值教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。

　　(2)加強德育隊伍建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)。

　　(3)建立德育的目標體系、德育的網(wǎng)絡(luò)體系、“三結(jié)合”的德育育人體系。

　　(4)加強學校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)等工作。

　　二、堅持德育首位

　　切實加強對德育工作的領(lǐng)導，將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。要建立健全德育工作機構(gòu)，落實德育工作“一把手”負責制和相應(yīng)的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，學校黨組織要充分調(diào)動和發(fā)揮學校黨、團、隊在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。

　　三、以德育隊伍建設(shè)、校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營造有利于學生個性發(fā)展的人文環(huán)境

　　1.以“組建學生會機構(gòu)”為載體，加強德育隊伍建設(shè)。一是加強德育隊伍建設(shè)，重視德育干部的培訓學習，注重發(fā)揮教師群體在學校德育工作中的重要作用，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系。二是強化班主任隊伍建設(shè)，教育局將在四月份舉行主題班會觀摩活動，十一月份組織小學主題班會活動竟賽。

　　2.以“三自德育”課題研究為載體，加強校本德育課程建設(shè)。將校本“三自德育”課程建設(shè)作為德育創(chuàng)新的重要載體，深入研究中小學生思想品德特點，遵循青少年思想品德形成規(guī)律，在尊重學生個性需求、發(fā)展學生興趣愛好的基礎(chǔ)上，大力挖掘本地、本校教育資源，逐步開發(fā)出德育校本課程，使校本課程成為“一校一品，一生一長”特色學校打造的助力器。

　　3.以“打造三自育人文化”活動為載體，加強校園文化建設(shè)。一是切實加強校園綠化、美化、凈化、文化建設(shè)，充分挖掘本地、本校的自然資源和人文資源，打造“三自育人”校園文化特色。二是努力營造民主平等、全面發(fā)展、個性彰顯的`人才成長氛圍，積極推進“自學互幫導學法”課堂教學改革，鼓勵學生質(zhì)疑思辨，豐富課外活動內(nèi)容，增強學生動手實踐能力，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才創(chuàng)設(shè)條件。三是加強鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，配備專兼職輔導員，做好活動場所的管理、使用，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用。

　　四、以德育網(wǎng)絡(luò)體系、“三結(jié)合”德育育人體系建設(shè)為保障，推進德育工作健康開展

　　1.以“三全五育”活動為載體，完善學校德育網(wǎng)絡(luò)體系。德育工作網(wǎng)絡(luò)化是增強學校德育工作實效性的重要保證。要堅持“全員育人、全方位育人、全程育人”的要求，構(gòu)建管理育人、教書育人、活動育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的育人網(wǎng)絡(luò)機制，力爭實現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。

　　2.以“家校三訪”活動為載體，完善學校、家庭社會“三結(jié)合”育人體系。各校要積極主動地與家庭、社會有關(guān)部門取得聯(lián)系，逐步建立健全以學校為中心、以家庭教育為基點、以社會教育為依托的三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)。學校要通過開辦家長學校、召開家長會、開放課堂、開通家校聯(lián)系熱線、校訊通、qq群，落實班主任家訪、信訪、電訪制度等形式，不斷提高家教意識和家教水平，增強學校和家庭教育的一致性、統(tǒng)一性，形成教育合力，從而讓德育走進家庭。加大對留守流動兒童教育與管理工作的力度，積極探索、創(chuàng)新關(guān)愛工作機制，努力將惠及留守兒童的民生工程做好做實，促進留守兒童健康快樂成長。

秋季小學工作計劃2

　　一、目的：

　　通過聯(lián)系能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，通過家校力量的結(jié)合能促進學生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對上學期我們工作的反饋和對以后工作的意見和建議，不僅要取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還能加深教師與家長的感情。

　　二、意義：

　　1.走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流；

　　2.利用調(diào)查記錄，全面了解學生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學計劃提供依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育；

　　3.通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家�；幼鳒蕚�。

　　三、時間：20xx.9——20xx.10

　　四、內(nèi)容：

　　1、了解學生的家庭教育情況，了解學生在家的表現(xiàn)；

　　2、了解學生家長教育孩子的方式方法；

　　3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議；

　　4、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色；

　　5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；

　　五、要求：

　　1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

　　2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；

　　3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　4、本學期完成班級人數(shù)的50%。

　　六、重點：

　　1、后進生，查找落后的`原因及在家表現(xiàn)。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

　　3、問題生，隨機家訪，了解家庭情況。

　　4、了解周邊孩子家庭整體情況。

　　總之，培養(yǎng)學生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學生的健康心理。只要以嚴師之愛，慈母之心，良師風范去接近學生，關(guān)愛學生，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學生的心理健康教育工作做好。

秋季小學工作計劃3

　　一、指導思想

　　為了認真貫徹落實上級教育主管部門學校安全工作要求，全面加強學校的安全工作，健全制度，明確責任，加強教育，嚴格檢查和監(jiān)督，切實推進“福建省學校安全”建設(shè)。繼續(xù)貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈，進一步推進以學生安全為本的各項安全管理工作。

　　二、工作目標：

　　求新務(wù)實嚴管理，追求規(guī)范顯安全。繼續(xù)注重平時，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，認真貫徹執(zhí)行和上級有關(guān)教育部門的精神和要求，防患于未然，保障學生在校安全、上下學交通安全、堅決杜絕溺水、食物中毒、交通事故、煤氣中毒等重、特大安全事故的發(fā)生。

　　三、具體措施：

　　1.高度重視，嚴格管理。

　　安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校繼續(xù)堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理�？焖賾�(yīng)對和處理來自學生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。

　　(1)安全工作警鐘常鳴，把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。每周舉行全體教師安全例會及行政會議，不定期安全工作領(lǐng)導組會議。

　　(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

　　(3)進一步完善、健全學校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導小組職能，明確安全工作職責。

　　(4)嚴格學校安全管理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未燃。

　　2.突出重點，落實措施。

　　對校園安全既要預防，更要突出重點。根據(jù)季節(jié)特點，本期著重對學生加強法制安全、防火電安全、交通安全、防溺水安全教育，切實有效的形式開展安全教育。包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現(xiàn)象的'辨識能力。安全管理突出重點，要確保重點安全工作的落實，如校園內(nèi)學生活動安全;上學路上的交通安全。

　　(1)加強責任制，嚴格執(zhí)行安全制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防范措施。

　　(2)加強安全教育，利用好早會、班隊課、國旗下講話等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強安全保護能力。加強交通安全教育與管理，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電。

　　(3)細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好行政的值班及教師的值日工作，做好對學生的活動監(jiān)護工作，做好課堂各樓層的巡視，及時處理偶發(fā)事件，保證學生在校園內(nèi)的安全。

　　(4)嚴格學校財產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，每月做好隱患排查工作，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門衛(wèi)的安全防范工作。落實學校節(jié)假日值班工作和學校用電安全。

　　3.加強隱患排查，突出成效。

　　安全管理是動態(tài)管理，循環(huán)往復的過程，不可能一勞永逸。按照安全工作制度，從長計議，抓好落實，堅持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。

　　(1)學校安全領(lǐng)導小組經(jīng)常性檢查各室設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每周自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。

　　(2)加強校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修，確保安全。

　　(3)暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，立即處置，經(jīng)常與復興街道、安海派出所綜治、公安等有關(guān)部門溝通、聯(lián)系，了解校園周邊治安情況，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

　　4、切實加強安全教育和安全防范。

　　全體教師充分利用教育資源，加強對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強對學生交通安全法規(guī)教育，教育學生自覺遵守交通規(guī)章，嚴禁12周歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車。在學生中扎實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關(guān)安全知識，掌握救護的基本知識和技能。進一步加強師生的交通安全管理。

　　5 、加強消防安全和防震演練工作。

　　重視學校校舍消防安全，尤其是用電線路的消防安全，加強火源、通道、消防設(shè)施、等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴格管理，禁止學生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進校，同時，加強防火安全教育，進行消防安全演練，使學生掌握消防安全知識和基本技能。每月舉行一次以上防震疏散演練，使全校師生樹立“安全第一”的意識，強化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學校應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力。

秋季小學工作計劃4

　　深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的水平，全面提高我校的教學質(zhì)量。

　　一、中心工作

　　深化教學管理，切實提高教學質(zhì)量；加快教師隊伍建設(shè)，切實全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平；認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法；以學科教學為依托，積極創(chuàng)建辦學特色。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┥罨虒W管理，切實提高教學質(zhì)量

　　1、備課。

　　本學期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣大教師能夠有的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學設(shè)計方案。

　　備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應(yīng)簡明、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

　　備課時抓住預習這個突破口，切實加強預習指導，提高預習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的`方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所體現(xiàn)。

　　課后，要及時進行教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要切實有效。

　　2、上課。

　　提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導，做到精講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。

　　要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。

　　各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：

　　一是明確方向。

　　二是糾正錯誤。

　　三是傳授方法。

　　四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。

　　課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于xx分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。

　　課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容（圍繞重點）進行回顧總結(jié)、提升，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘。

秋季小學工作計劃5

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教科研“關(guān)注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，以教研促進教學質(zhì)量提高為中心，努力追求教研形態(tài)的“多元化”，提升學校教科研水平。

　　二、工作目標

　　1.進一步深入學習課程改革理論，全員參加理論培訓，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展“有效備課”和“高效課堂”專題研究，力爭使研究成果校本化、信息化，能有效服務(wù)于教學。

　　2.加強課題實驗的研究，加強“xx”課題《激勵學生主動參與教學模式》《語文本體改革》《小學數(shù)學案例研究》成果的推廣與應(yīng)用，深入開展《全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》、劍橋英語及省“十五”課專題研究與推廣工作，力爭出成效。

　　3.以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點，有計劃、有目的、有步驟地組織教師進行教育教學理論學習，力求做到每日學習一點、每周研究一點、每月體會一點、每學期總結(jié)一點，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和教育教學水平。

　　4.堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展、學校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學行為、提高教育教學質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學規(guī)律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質(zhì)量提升的動力。

　　5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺，進一步開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學教研能力。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　(一)加強理論學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、加強校本培訓。教師專業(yè)水平的高低，直接影響教師的教學水平。學校將采取措施加強對教師業(yè)務(wù)水平的指導：一是通過專家講座、示范課、個別輔導，增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平;二是發(fā)揮學校教學骨干的'引領(lǐng)作用;三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進行全方位的指導，提高青年教師的水平;四是繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學習時間組織組織老師們認真學習專業(yè)知識，通過說課評課，開展教學沙龍，觀看優(yōu)秀課例等形式，從中汲取新的教學思想和教學方法，不斷提高教育教學水平。五是盡力增加教師外出觀摩、學習的機會，提高教師教科研水平。

　　2、以強化“教學反思”為主要抓手，推進行動研究的創(chuàng)新。

　　“教學反思”是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是教師成為研究者的有效方式。我校在本學期推進“教學反思”過程中，要引導教師體現(xiàn)“教學反思”的“有效性、實踐性、指導性、問題性”特征，在理論學習、實踐與寫作三者結(jié)合上促進教師專業(yè)發(fā)展，要加強教學反思研究的指導與推廣，使教科研與課堂教學一體化，通過校本研究制度建設(shè)催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài)。

　　(二)規(guī)范課題研究，強化過程管理。

　　1、圍繞課題抓科研。

　　抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作，對學�，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。在強化課題過程管理的同時，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

　　2、圍繞教研抓科研。

　　不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們繼續(xù)緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實穩(wěn)健地開展研究，把課題研究與教學結(jié)合起來，并把科研工作與主體化校本教研有機結(jié)合起來，提倡每位教師進行小課題研究，凸顯教、研、訓一體化的科研理念。

　　3、圍繞推廣抓科研。

　　進一步加強科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作，學校對老師研究的科研成果或他人研究的有價值成果制定推廣方案并認真實施，及時將成果應(yīng)用于教學實踐，并定期進行成果轉(zhuǎn)化效益評價，使科研成果效益最大化。

　　(三)立足常規(guī)教學，促進課堂高效

　　課堂是師生共在的精神生活，師生應(yīng)在課堂中成長。繼續(xù)構(gòu)建“高效課堂”是本學年教學教研工作的頭等大事。

　　1.圍繞課堂建設(shè)抓管理�？朔Ｒ�(guī)管理中只“管”不“理”的現(xiàn)象，探索常規(guī)管理的規(guī)律。以課堂為中心，抓住集體備課、課堂教學、作業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行督導。

　　(1)對集體備課，要采用分管領(lǐng)導深入?yún)⑴c與全面檢查相結(jié)合的辦法進行管理，提高實效。

　　(2)課堂教學管理讓看“兩課”(推門課和先行課)成為習慣，動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合、互補開展工作。

　　(3)對作業(yè)設(shè)置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查。

　　(4)加強對綜合學科的教學管理。

　　(5)科室和年級組整合，成立“大教學處”，條塊結(jié)合實行團隊管理。

　　2.聚焦課堂關(guān)鍵做研究。

　　(1)研究提高集體備課實效。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)部分集體備課沒有根本落到實處，有名無實，沒能集集體之智慧，創(chuàng)備課之高效與實效。新的一學年要努力探索行之有效的集體備課管理辦法，以典型課例的集體備課為突破口開展集體備課的研究。

　　(2)研究提升小組合作力。隨著課堂教學改革的深入，小組建設(shè)中的合作“假熱鬧”、分組隨意、無效合作、評價失衡、影響學習進度、組長作用發(fā)揮不到位、合作淺嘗輒止、組員不愿意合作等問題會逐漸暴露。要加強小組建設(shè)研究，展示成功的小組建設(shè)、總結(jié)成功經(jīng)驗，開展小組建設(shè)展示會、經(jīng)驗交流會等活動，促進小組建設(shè)，提升小組的合作力。

　　(3)研究導學案的編制和使用。研究導學案的編制和使用，形成方便大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導學案，開展優(yōu)秀導學案的評比活動，提升導學案編寫和使用的實效性。

　　(4)研究如何掌控課堂流程。開展經(jīng)典課例打造和案例研究活動，用經(jīng)典課例引導教師掌握“探究交流，當堂反饋”課堂的操作流程。

　　(5)創(chuàng)造而富有實效地開展好“課內(nèi)比教學”工作，以此為載體，展示課堂，研究課堂，提升課堂。

　　(6)加強階段性成果的整理和推廣。在課堂建設(shè)的活動過程中，注重積累優(yōu)秀的案例，總結(jié)形成階段性成果，加以推廣。

　　(7)完善校本資源平臺建設(shè)，為師生提供信息資源，促進教師教和學生學的高效率、高水平。設(shè)計、建設(shè)包括九個學科的教學資源平臺(包括九個學科1-12冊教學設(shè)計、教學資料、作業(yè)設(shè)計、參考課件、單元把關(guān)題、期中期末試題、競賽試題、教學反思、教學論文等內(nèi)容)，形成系列與體系。

　　四、活動安排

　　九月份

　　1.制定各項計劃和實驗方案;

　　2.常規(guī)教學檢查、通報;

　　3.教研組長課題實驗工作會議;

　　4.小學體育優(yōu)質(zhì)課競賽;

　　5.隨堂聽課;教學視導;

　　6.“有效備課”、“高效課堂”專題研究會議。

　　十月份

　　1.論文、反思評比;

　　2.隨堂聽課;教學視導;

　　3.小學數(shù)學“同課異構(gòu)”研討活動;

　　4.“有效備課”、“高效課堂”研討展示活動;

　　5.小學科學教學研討及觀摩活動;

　　6.小學語文“教學視頻案例”評選;

　　7.學生寫字能力檢測;

　　8.一年級教育教學工作會議;

　　9.常規(guī)教學檢查及通報。

　　十一月份

　　1.橫向聯(lián)系;

　　2.第十五輪教學達標競賽優(yōu)質(zhì)課展示活動及“教壇新秀、教學能手”評比;

　　3.期中調(diào)研考試及質(zhì)量分析(語、數(shù)、英);

　　4.常規(guī)教學檢查、通報;

　　5.“有效備課”、“高效課堂”研討展示課活動。

　　6.學生計算能力檢測;

　　十二月份

　　1.隨堂聽課;教學視導;

　　2.常規(guī)教學檢查及通報;

　　3.“有效備課”、“高效課堂”成果評比;

　　4.科技活動周;

　　5.撰寫實驗報告或論文;

　　6.學生閱讀能力檢測、數(shù)學應(yīng)用能力檢測。

　　元月份

　　1.學生能力檢測;

　　2.教科研工作資料整理歸檔。

　　3.各教研組整理子課題研究材料，上交子課題研究階段性小結(jié);

　　4.期末復習與考試;

　　5.學校教科研工作總結(jié)、考核。

秋季小學工作計劃6

　　一、指導思想：以解決學校存在的突出問題為重點，以建設(shè)高品質(zhì)學校為目標，堅持“誠信辦學、原則辦事，贏在堅持，重在落實”的基本準則，全面提升六優(yōu)（優(yōu)越條件、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)良校風、優(yōu)雅環(huán)境、優(yōu)異成績）三滿意創(chuàng)建（家長滿意、社會滿意、上級滿意）水平。

　　二、目標任務(wù)：

　　（一）推進有效德育。

　　1、抓好“月習一德”工作。本學期我校的五個德育主題教育是：習慣教育、禮儀教育、規(guī)范教育、美德教育、網(wǎng)絡(luò)教育。每一主題教育要落實好“三個一”工作：即一份高指導性的實施方案；一次高規(guī)格的升旗演講；一堂高質(zhì)量的主題班會。

　　2、做實“日行一善”教育。引導和要求學生每天做一件好事，“今天我做好事了嗎”要成為每一個學生的反思，師生交流的話題。高年級每人都要有“日行一善”日記本，各班級要召開主題班會，期末進行 “美德少年”評選。

　　3、用好“合作小組捆綁式評價”。召開合作小組捆綁式評價培訓會和研討交流會。各班級根據(jù)學生的實際情況，自行制定易于操作，激勵性強的具體細則，充分利用班級“積星評價”的激勵功能，切實提高教育的有效性。

　　4、探索學生主管理模式。學校實行值月學生每周一次的真實反饋制度；兩放學由指定學生負責路隊整理，隨時點評各班的表現(xiàn)情況；各班級試行值日班長制度，保證每一學生有做班干部的機會。

　　5、珍惜好、發(fā)展好校本課程。充分應(yīng)用豐富的美德課程資源，實現(xiàn)美德課堂資源庫使用的最大化和最優(yōu)化，每一年級要形成具體的課時內(nèi)容安排目錄，最低開課次數(shù)為15次；成立“家長講堂”義務(wù)教育團，本學期開課為每一班級3次。

　　6、提高升旗教育效益。把升旗儀式作為大德育課程來建設(shè)，規(guī)范升旗儀式，創(chuàng)新升旗形式，提高教育的有效性。個人單獨演講不再是唯一形式，可通過個體演講，集體誦讀、宣誓、表演、批評與自我批評等不拘一格的教育方式。

　　7、加強班主任管理。德育處要加強班主任隊伍的培訓、檢查、督導、評價工作，落實好每學期德育“三查兩會一測評”工作；指導落實班級日常管理和主題班會的開展。

　　8、開展經(jīng)典誦讀活動。繼續(xù)實行班級集體借閱圖書制度；提倡三年級以上學生在子洲圖書館辦理借閱證；校園廣播進行每周一次的閱讀展示；實行晨練結(jié)束后兩分鐘集體誦讀活動。

　　9、抓實基礎(chǔ)德育。用精細的管理、有效的監(jiān)督、崇高的責任，用每一個人的辛勤呵護，建設(shè)處處亮麗優(yōu)美、人人文明禮儀、時時和諧有序的高雅校園，提高師生的幸福指數(shù)。

　　10、實行主題教育大講堂活動。以“日行一善”、“月習一德”為主要內(nèi)容，值月校長進行一次高質(zhì)量升旗演講；各班級自行組織班級大講堂活動。

　　（二）建設(shè)高效課堂。

　　1、改進薄弱學科。依據(jù)校情和學生需要彈性設(shè)置課程，最大化發(fā)揮課程的教育功效。加強課程管理，任何課程不得弱化和擠占；制定《課程管理和評價制度》，實行課程目標審定和驗收制度；加強英語學科有效性的研討活動，實現(xiàn)整體教學水平超過對比學校。

　　2、深化模式改革。通過有效管理，四個教學模式成為課堂教學的常態(tài)，具有一定的示范水平。（1）加強學案、教學案管理，隨機抽查備課情況，嚴格實行提前一周儲備課制度。（2）重視合作小組建設(shè)，做好小組長的培訓工作。（3）以教研組為單位，每月一次“我的課改新模式”專題研討，就“模式”、“學案”、“學習小組”三個主題詞，指定專人進行經(jīng)驗交流；以校進行專題論文征集評選活動。（4）繼續(xù)推行“12345”教學管理模式。（5）加強聽課管理，校長、教導主任每年聽課100節(jié)以上，校委會成為聽課50節(jié)以上，其他教師聽課40節(jié)以上。

　　3、規(guī)范校本教研。一是實行公開課、教研會考勤制度；二是實行校本研修學分認定制度；三是實行公開課首席評課人制度；四是實行主題研討中心發(fā)言人制度；五是推行年級教學視導制度。

　　4、重視幼兒教育。優(yōu)化幼兒課程設(shè)置，幼兒班開設(shè)語言、數(shù)學、習慣、藝術(shù)、活動五個學科；嚴格課程管理與評價，合理制定各學科課程目標，期末由各教師列出學期學習內(nèi)容進行驗收；加強幼兒課前課后安全管理，實行幼兒教師侯課與課后疏導制度，凡幼兒上下課發(fā)生意外傷害由該課堂教師負全責（含受教師委托上課者）；推行多認少寫，比劃為主的教學方式，打造活動式課堂；積極進行生活中學習認知實驗探索。

　　5、強化學習習慣培養(yǎng)。每一年級、每一學科均要有固定課時安排學生學習習慣的培養(yǎng)，將學習習慣培養(yǎng)列入教學計劃，形成明細的實施方案。重點進行八大學習習慣的培養(yǎng)：質(zhì)疑問難的習慣、規(guī)范書寫的習慣、規(guī)定時間學習的習慣、課外閱讀的習慣、搜集資料的`習慣、欣賞老師的習慣、合作學習的習慣、正確讀寫姿勢習慣。

　　6、規(guī)范語言文字。成立“推普”領(lǐng)導小組，制定“推普”實施方案，加強“推普周”工作，在四年級開設(shè)書法課。大力營造“推普”氛圍，讓“說普通話、寫規(guī)范字”成為師生的習慣，成為崗位練兵的重點，成為課堂教學的規(guī)范，成為教學評價的重要指標，讓普通話成為校園的交流語言，創(chuàng)建榆林市語言文字規(guī)范化學校。

　　7、提高電子白板使用率。重視教師現(xiàn)代教育技術(shù)再培訓，教師之間相互幫忙，傳授使用方法；電子白板出現(xiàn)故障后，及時向分管領(lǐng)導匯報，保證第一時間進行維修，保證及時正常運行；安排全程化電子白板使用示范課，積極參加上級業(yè)務(wù)部門的各類培訓和技能比賽。

　　8、突出畢業(yè)年級工作。畢業(yè)班任課教師要根據(jù)學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的教學成績，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。學校將通過聽課、購置配套試卷、組織調(diào)研考試、進行分學科獎勵、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。重點加強英語、科學、品德教學的研究，全力提高總體成績，保證每一學科均有突破性的提高。

　　9、改革薄弱年級和起始年級的評價方式。薄弱年級在兩次大型教學考核中，在保持原來按班去5%的學生進行考核的基礎(chǔ)上，可按去全年級5%的學生數(shù)進行二次考核。一年級教學成績統(tǒng)計直接按去本年級5%的人數(shù)進行成績統(tǒng)計。多為薄弱年級學生搭建平臺，提供社會實踐鍛煉的機會，幫助孩子們找回自信心。

　　10、探索學生綜合素質(zhì)評價辦法。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，突出校本特色，制定《學生綜合素質(zhì)評價實施方案》及《評價手冊》，重視多元評價，著眼學生發(fā)展，具有激勵功能。

　　（三）提高教師素養(yǎng)。

　　1、繼續(xù)實行月主題教育制度。本學期安排的五次師德主題教育分別是規(guī)范教育、禮儀教育、尊嚴教育、責任教育、心理健康教育。同時每月為教師印發(fā)一次課改學習資料。

　　2、提高教師的專業(yè)化水平。全面完成上級教育行政部門“校本研修”和“六項基本功訓練” 任務(wù)，提高研訓的有效性。學校將提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，嚴格過程管理，實行學分認定制度，進行嚴格、真實、客觀、合理的考核評價。

　　3、加強突出問題的整治。徹底糾正教師亂推薦教輔資料、體罰學生、拒絕承擔工作安排、敷衍對待工作任務(wù)、僥幸脫離工作崗位、不能規(guī)范施教六個突出問題。進行師德承諾，完善師德評價制度，提高制度執(zhí)行力。

　　4、加強青年骨干教師的培養(yǎng)。通過搭建鍛煉平臺，創(chuàng)造學習機會，跟蹤聽課磨課，打造精品課等形式，重視名優(yōu)教師的培訓，讓悟性好、有敬業(yè)精神的教師在崗位練兵中脫穎而出，提高名優(yōu)教師數(shù)量。

　　5、開展“三評一訪”工作。通過家長委員會和教代會進行滿意度調(diào)查，向全體家長發(fā)放滿意度測評表，進行電話訪談三種形式，暢通交流反饋途徑，對校長、教師、學校進行民意調(diào)查。實行全員家訪活動，提高家校育人合力。

　　6、進一步完善修評價管理制度。修訂《教師學期考核細則》，作為評優(yōu)書模的重要依據(jù)；完善《績效工資基本使用辦法》，將師德、考勤、工作量、工作質(zhì)量、校本研訓列入管理范圍。

　�。ㄋ模┌l(fā)展藝術(shù)體育。

　　1、上好大體育課。以年級為單位，上好大體育課，嚴格課程設(shè)置，嚴格質(zhì)量管理。教師課前要提前準備，組織到位；課堂要目標明確，全程有序。四至六年級保證三套校園集體舞，兩套廣播操能規(guī)范和諧。低年級隊列隊形有序，廣播操基本規(guī)范。嚴格學生體育成績考核，嚴格教學質(zhì)量評價驗收。

　　2、保證大晨練有序。由兩名副校長具體管理晨練活動；體育教師與班主任要嚴格管理，組織有序；德育處把晨練活動作為班級評價的重要指標，每周以等級或名次的辦法進行評價。

　　3、嚴格眼保健操管理。眼保健操會不會是班主任的責任，做不做是科任教師的責任，管不管是德育處的責任。建立眼保健操缺課登記冊，明確清楚記錄實際情況，實行組織教師問責制度。

　　4、優(yōu)化音美課程資源。音美課程要保證班班受益，在保證課堂質(zhì)量的同時，注重特長生的培養(yǎng)。音樂課要普及國歌、隊歌，重視課程“學習資源”的學習。美術(shù)課組織一次全校性畫展。

　　5、積極推進“ 22111”工程“。即每個學生至少掌握兩項體育運動技能和兩項藝術(shù)特長，至少有一段擔任班干部的經(jīng)歷和獲得一次班級以上獎勵的榮譽，參加一次社會實踐活動。學校開好圍棋課，成立圍棋興趣小組和足球隊，讓很多一部分學生受益。

　　6、組織好文體競賽活動。以體藝副校長負責，組織安排全校性體育展示周；以少隊部牽頭負責，舉行“不忘國恥圓夢中華”大型文藝教育活動；由校工會負責，組織教師進行一次鄉(xiāng)村體驗與文體競賽相結(jié)合的活動。

　　7、加強疾病防控管理。建立健全并落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內(nèi)外消毒制度等各項工作責任制度，確保學校疾病防控工作的順利開展。重視健康教育，每一班級每學期至少進行一次專項教育。

　�。ㄎ澹�(gòu)建和諧校園。

　　1、創(chuàng)建安全校園。建立完善的校園安全責任制度和責任追究制度，誰的崗位誰負責，誰的課堂誰負責。加強薄弱環(huán)節(jié)管理：做好到校前和課間活動安全管理責任的落實；強化突發(fā)性天氣放學的安全工作；與家長簽訂家校安全責任書；定期進行校園設(shè)施設(shè)備的檢查；學生憑準出證后方可離校。

　　2、優(yōu)化育人環(huán)境。重新對德育展室及書畫櫥窗進行規(guī)劃，各班級及時更換班級文化墻，重視創(chuàng)設(shè)富有個性的班級和小組文化。德育處不定期組織人員對校園衛(wèi)生文化進行單獨檢查評價，用學校精細的管理，師生精心的呵護，創(chuàng)建優(yōu)美校園。

　　3、規(guī)范后勤管理。厲行節(jié)約，一切從簡，嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，使用好每一分公用經(jīng)費。加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放，建立明細的使用記錄。每學期兩次對學校財產(chǎn)進行登記和驗收。辦公設(shè)備、電腦及貴重物品任何人不得外借。

　　4、優(yōu)化家校合作。由校工會與教導處負責，成立家長義務(wù)教育團，同時屬家委會成員，廣泛采納家委會的意見，接受他們的評價；開好家長會，各教師就 “月習一德”、“日行一善”、“八大學習習慣”、“高效課堂”等方面與家長進行廣泛交流，提高教育的合力；校工會要做好三查一訪“工作；學校將表彰一批優(yōu)秀家長。

　　5、加強共同體建設(shè)。制定《共同體建設(shè)工作實施方案》及工作計劃，實現(xiàn)兩校之間的深度融合，資源共享，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全面落實“五個一”工作常規(guī)：每學期校長向?qū)Ψ綄W校教師做一次專題報告；安排好為期一周的課堂交流；組織一次師生聯(lián)誼活動，一次德育工作論壇，一次社會實踐活動。

秋季小學工作計劃7

　　本學期，全校以“深化課程改革，提高教育質(zhì)量，建設(shè)榆林名�！睘槟繕耍o緊圍繞“解決突出問題，補齊工作短板，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展”這一工作思路，剖析問題，正視挑戰(zhàn)，群策群力促發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，堅定信心要效益。

　　一、堅持德育創(chuàng)新。

　　1、強化兩個責任。一是德育處的主體責任，德育處要對學校的德育工作進行整體規(guī)劃，全面管理。做好值月工作的過渡銜接，強化學校的日常管理。二是值月領(lǐng)導的責任，值月領(lǐng)導要做好學校日常管理，保證有序的工作秩序。

　　2、用好兩個校本課程。保證每一班級《家長講堂》開課達到三次。《美德課堂》要用好資源庫，不斷豐富課程資源，每一班級開課不低于15次，提高教育的針對性和實效性。

　　3、加強兩操兩放學管理。落實兩操兩放學管理責任，德育校長和值月領(lǐng)導是第一責任人，班主任和上課教師是直接責任人。建立明細的考核登記辦法，實行責任人缺席問責制度。

　　4、落實好五個主題教育。本學期的月主題教育內(nèi)容分別是“愛我校園”、“遠離喧嘩”、“學會走路”、“心態(tài)陽光”“學會合作”。為確保五個主題教育的有效性，德育處要做好整體安排、過程督導與評價工作。

　　5、重視班級文化建設(shè)。加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建亮麗高雅、積極向上的班級文化氛圍。加強小組文化建設(shè)，形成富有個性的的組訓、組規(guī)，奮斗目標。開學一周內(nèi)學校將進行班級文化驗收評價。

　　6、實施學習小組捆綁式評價。完善合作小組捆綁式評價辦法，通過合理評價，讓學生樹立一榮俱榮，一損俱損的團體意識，提高學生的合作水平及自律能力。

　　7、保證“三會三查五測評”工作質(zhì)量。德育處要安排好德育工作會、小組建設(shè)交流會、班務(wù)工作總結(jié)會；做好三個階段的班級管理文檔檢查；做好每月一次的班級工作評價。

　　8、實施“零起點”教學。德育處要科學規(guī)劃，各班級要精心安排，品德教師要選擇優(yōu)質(zhì)課程資源，以固定課時，做好一年級入學教育，保證教育質(zhì)量。

　　9、創(chuàng)新升旗儀式。緊緊圍繞月主題教育內(nèi)容及“美德課堂”的五條育人途徑，設(shè)計升旗演講內(nèi)容，創(chuàng)新展演形式，進一步擴大展示面，讓升旗儀式既是一堂大德育課，又是學生才藝展示的舞臺。

　　10、規(guī)范漢字書寫。學校成立以大隊輔導員為組長的領(lǐng)導小組，德育處、教務(wù)處、語文組精密配合，形成具體實施方案，精心安排好“規(guī)范漢字書寫”系列活動，組織好班級初賽、學校決賽，保證縣級競賽取得優(yōu)異成績。

　　二、建設(shè)高效課堂。

　　11、全面推進教學模式改革。實現(xiàn)語文、數(shù)學、英語、科學四個教學模式應(yīng)用的常態(tài)化，提高課堂教學質(zhì)量。本學期在一至三年級進行“分散式識字”教學實驗研究。

　　12、建設(shè)高效學習小組。一二年級進行四人小組合作式學習，三年級嘗試對排合作學習，四至六年級實行六人合作學習。把小組作為最基本的學習單位，實行學習小組捆綁式評價。

　　13、強化課堂“三學”。堅持“以學為主”的教學原則，突出學生的主體地位。在強弱搭配的前提下，尊重學生意愿，搭配好“對學”伙伴。課堂學習中，教師要在“獨學”、“對學”、“群學”的安排上做到循序漸進，層次清楚，高效學習。

　　14、加強學案管理。堅持學案為學生學習服務(wù)，突出一個“學”字。教師在學案設(shè)計時，將教材淺顯化、層次化，具有啟發(fā)性，達到“比教材更精致”的水平。實行合作備課，超前一周設(shè)計。

　　15、實行專題研討制度。每一教研組每學期組織5次專題研討。本學期專題研討要點為：“建設(shè)高效的學習小組”、“有效進行課堂三學”、“如何優(yōu)化課堂教學中的小展示和大展示”、“課堂教學中教師角色的轉(zhuǎn)化”、“課改實踐中的收獲與困惑”。

　　16、教研活動真實高效。落實每月一次的教學研討活動，實行主題研討首席發(fā)言人制度；最低教研活動制度（8次以上）；教研會、公開課考勤管理制度；首席評課人制度。

　　17、落實全員賽課制度。落實全員公開課制度，實行示范課、競賽課、驗收課獎勵制度。規(guī)范聽課管理，校長、教導主任每學期聽課不低于50節(jié)，其他教師不低于20節(jié)。參照上學期賽課獎勵制度進行各類課堂教學競賽獎勵。

　　18、用好校本課程。充分發(fā)揮好美德課堂、家長講堂、圍棋課、書法課的育人功能，做好資料收集、過程管理、課堂評價。重視課程資源的再開發(fā)，做好《家庭教育讀本》、《學生心理健康教育讀本》的資料收集。

　　19、全面推行“改薄計劃”。按照“不讓一個班級掉隊、一門學科落后、一個課堂低效”的工作原則,對教學中存在的問題，進行深刻反思，對癥下藥，學校將抓好以下幾個方面的工作。

　　一是對薄弱學科進行靈活評價。學校確定成績明顯落后的某一班級的某一學科，以上學期成績?yōu)閰⒄�，成績有提高即對科任教師進行獎勵。

　　二是提高英語課堂教學效益。全面推行“四學”教學模式，在英語組實行兩次公開課，進行課堂調(diào)研，積極探索提高課堂教學效益的有效途徑。

　　三是加強非考試科目管理。最大化提高非考試科目的'開課率，不耽誤學生的一堂課，制定《保證課堂教學質(zhì)量的有關(guān)規(guī)定》，有效解決非考試科目開課不足，教學目標隨意性大的問題。

　　20、加強教學過程管理。實行教學計劃審核制度，進行隨機走課、隨機進行教學案頭資料檢查，提高三次教學常規(guī)檢查的效益，有效安排四次教學情況調(diào)研。

　　三、加強師資建設(shè)。

　　21、用正確的輿論引導人。本學期用以下五個話題引導教師：“團隊需要規(guī)矩”、“誠信重于黃金”、“抱怨使人落后”、“反思使人進步”“和諧就是幸福”。實行月主題學習制度，提高教師的素養(yǎng)。

　　22、以嚴格的制度管理人。堅持誠信辦事，原則治校。落實好“最低工作量”制度、《教師考勤管理制度》、《教師亂推薦教輔資料處理制度》等一系列管理制度，本學期重點在“誠信從教”方面形成明細的管理辦法。

　　23、以崗位練兵發(fā)展人。開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動。

　　24、徹底解決當前教師中存在的突出問題。對當前教師中存在的電子垃圾過濫問題、備課虛擬問題、缺課缺會缺崗問題、亂推薦教輔資料問題、課堂無序問題、排斥課改問題、體罰學生問題、推辭工作（學生安排）問題進行專項治理。

　　25、開展六項技能大練兵活動。在全體教師中深入開展“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等6項技能大練兵活動，組織開展“作”和“說”兩項技能競賽。

　　26、加速青年教師的培養(yǎng)。做好新任教師崗前培訓和課堂教學指導；進行青年教師公開課后的預約聽課，增強培養(yǎng)的針對性和實效性；做好縣級教學能手評選選手的培訓和服務(wù)工作。

　　四、強化體藝工作。

　　27、推進素質(zhì)教育“三個一”工程。建立和完善“22111”項目工作制度，形成明細的設(shè)施方案，成立領(lǐng)導小組，分管校長、德育處、少隊部、教導處明確分工，形成合力

　　28、加強體藝課程管理。教導處、體藝組根據(jù)師生實際，指導科任教師制定體藝課程目標，規(guī)范課堂教學管理，實行課堂驗收管理制度，提高藝體類課程質(zhì)量。

　　29、提供充足的體藝器材。堅持為師生的健康體質(zhì)服務(wù)，學校為每一師生配備一件運動器材，保證運動時間，提高使用率，建設(shè)健康校園。

　　30、實施活動育人。由體藝處負責，本學期安排四項體藝活動，分別是眼保健操展示、隊列隊形及廣播體操比賽、校園運動會、課本劇比賽。做好縣第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目的選送。

　　31、加強健康教育。做好疾病預防工作，在流行疾病期間，做好晨檢、消毒等工作。及時進行學生體質(zhì)監(jiān)測的上報工作。

　　五、重視安全后勤工作。

　　32、維護校園安全。安排好開學第一課，強化安全隱患排查，完善各類安全應(yīng)急預案建設(shè)，加強部門聯(lián)動，落實兩到校安全責任，落實課間安全輪流值班制度，做好電子監(jiān)控的維修維護工作。

　　33、規(guī)范財產(chǎn)財務(wù)管理。落實管理責任，嚴格采購管理，差旅管理，加班誤餐管理，賬務(wù)及財產(chǎn)管理；實行財務(wù)公開制度，財產(chǎn)登記管理制度；學校課桌、電子設(shè)備不得外借，煙草不得入賬，規(guī)范公務(wù)招待。

　　六、做好雙高雙普迎驗工作

　　34、改善辦學條件。新建微機室、書法室、美術(shù)室、學生閱覽室，完善舞蹈室、科學實驗室的設(shè)施設(shè)備。

　　35、加強部室管理，落實部室管理員工作職責，提高部室管理員的服務(wù)水平，提高功能部室的使用率，發(fā)揮其育人功能。

　　36、重視各項工作文檔收集和整理，做好各類數(shù)據(jù)的填報工作，做好迎驗準備。

秋季小學工作計劃8

　　一、常規(guī)管理

　　1.認真抓好教學常規(guī)專項制度。本學期將進行3次教學常規(guī)檢查(期初、期中、期末)，每次檢查后，利用教師例會時間對檢查情況進行反饋，提出整意見。

　　2.基于個別教師“備教分離”現(xiàn)象及“方便教案二次使用”等考慮，我校繼續(xù)對備課方式進行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上，但批注的內(nèi)容至少應(yīng)包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等�！敖瘫尽睂儆诮處焸€人材料，統(tǒng)一由學校保存2年，允許對“教本”進行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據(jù)情況做必要的改動。

　　3.加強學校的學籍管理，健全學籍檔案，對新插班的學生認真編寫各類冊卡，嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng)，并及時進行滾動登記。

　　4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執(zhí)行情況、各班的課程計劃的執(zhí)行、教師教學行為等，并做好巡查記錄。

　　二、校本研修

　　1.建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每周三下午第二、三節(jié)為數(shù)學組教研時間;每周四下午第二、三節(jié)為語文組教研時間)、定內(nèi)容(業(yè)務(wù)學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發(fā)言，這樣教師就會慢慢地變得敢說，會說，愛說。

　　2.推行“草根研究”制度，即校本教研活動內(nèi)容“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統(tǒng)一上交給教導，再由教導組織骨干教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題，形成校本教研內(nèi)容，圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。這種方式與課題實驗相結(jié)合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質(zhì)量，達到“雙贏”的效果。

　　3.建立教師協(xié)作交流制度。實行“即時教研”制度，即教師進行隨時隨地的教研方式，這樣做有利于問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄，有利于對教學第一手資料的積累。進而實現(xiàn)教師之間的資源互補。(每次“即時教研”的內(nèi)容可記于“教學反思本”或個人業(yè)務(wù)積累本上)

　　4.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實小牽頭的14所學校結(jié)為城鄉(xiāng)協(xié)作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強者共舞，與名師對話，擴大發(fā)展的空間，在與名校、名師互動交流的.過程中，相互促進，提升了教師的教研能力。

　　5.校本教研，課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發(fā)與彈性利用》已順利結(jié)題，現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發(fā)展》已順利通過福建省教育學會小學數(shù)學教育委員會的結(jié)題驗收。將課題日�；顒尤谌氲叫１窘萄兄校匝芯繛樽ナ�，以課堂教學為重點，通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動，推動校本教研活動的深入開展。

　　6.堅持以課例為平臺，帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用“磨課”“辯課”等方式進行活動�！稗q課”活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環(huán)節(jié)提出問題，展開辯論，形成教學預案，再由執(zhí)教者進行課堂教學。聽課后，各師就教學效果及各環(huán)節(jié)的處理進行議論，提出修改意見，教師反思、修改后再向全體教師開課，這樣反復地對一個課例的每個細節(jié)及學生的學習情況進行辯論，既提高了教研活動的實效，又增強了教師的互動交流;充分體現(xiàn)了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

　　7.開展新老教師傳幫帶活動，青年教師拜師學藝，骨干教師幫帶徒弟。互相聽課，互相學習，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質(zhì)的共同提高。

　　8.實施名師培養(yǎng)工程。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。本學期將重點培養(yǎng)1—2名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學�！钡哪繕俗非�。

　　9.讀書交流，共享智慧。

　　(1)在教師中倡導做讀書人、文化人，讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質(zhì)，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數(shù)學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養(yǎng)，主要靠讀書，點滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應(yīng)做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著并做好筆記。每雙周利用教研時間輪流舉辦“讀書沙龍”，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫一篇教學反思，定期交流進行教學反思。

　　(2)強調(diào)教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關(guān)注教與學能力的研究，對于學科知識鏈缺乏認識，為此，我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究，既要知知識的“來龍”還需曉“去脈”。教學是度的藝術(shù)，由于本體性知識的缺乏，教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學科知識體系應(yīng)該把本學段的幾個模塊的知識鏈貫穿到初中學段。

　　(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現(xiàn)于教本中(但與相關(guān)知識點有所聯(lián)系，學生有必要了解)、有的直接隱于習題中，一閃而過�？陀^的事實給于教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什么，要給學生什么，要達到什么樣的教學目的。因此，為了清楚我們要教什么的問題，，我們要求教師要深度解讀“課標”，提高自己的學科素養(yǎng)。

　　三、第二課堂

　　1.將興趣組活動排入功課表。每周五下午第三節(jié)為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、乒乓球等12個興趣小組，學生全體參與，每位教師均承擔一個組別的輔導任務(wù)。

　　2.充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校，深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。

　　3.做好學校特色項目—《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作，不斷深化辦學特色的內(nèi)涵，依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊�，F(xiàn)在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》，本學期將要開發(fā)與之相關(guān)的課本，讓學生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所了解。

　　4.積極開展“陽光體育運動”，制定“大課間操體育活動實施方案”，(每天3：55—4：15為大課操體育活動時間，確保活動的正常有序的進行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。

　　5.開展學生讀書活動——推行“晨誦、午讀”(每天上午7：50——8：00為晨誦時間，讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1：40—2：00為午讀時間，讓學生涉獵中外名著)書香校園建設(shè)，提高學生讀寫能力。晨誦經(jīng)典，午讀名著，用經(jīng)典啟迪智慧，用書香喚醒靈魂。

秋季小學工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期，根據(jù)我校教學工作實際，確定我校教學工作的指導思想是：堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，以深化課堂教學改革為中心，以提高課堂教學實效性為主題，向常規(guī)教學管理要質(zhì)量。以提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量為目標，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，堅持在改革中創(chuàng)新，在改革中求突破，在創(chuàng)新中謀發(fā)展。強化各項工作目標意識，責任意識，大局意識，同心協(xié)力，為促進學校內(nèi)涵的提升，教師專業(yè)的成長和學生持續(xù)全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　1、進一步深化課堂教學改革，全面總結(jié)上學期課堂教學改革經(jīng)驗，繼續(xù)推廣課堂教學模式，有效轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式。

　　2、加強教學常規(guī)工作管理，實行“有效管理”——有效制度管理，堅持以人為本；有效常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量；有效課堂管理，提高課堂教學實效性；有效科研管理，深化校本教研和課題研究；有效學科管理，發(fā)展學生素質(zhì)；有效培訓管理，提升教師專業(yè)水平。

　　3、加強校本培訓力度，強化崗位練兵，提升教師實施新課程能力。著重培養(yǎng)青年教師、骨干教師，確保教師隊伍有層次，穩(wěn)步提升教學水平。

　　4、開展主題化教研活動，以推行課堂教學中遇到的問題為主題，開展主題化校本教研。努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)，讓科研型教師隊伍能夠迅速成長，脫穎而出。

　　5、探索改革評價制度，注重過程管理。課堂教學以培養(yǎng)能力和養(yǎng)成良好的學習

　　習慣為重點，注重學生的全程全員發(fā)展，對教學工作的評估，既注重結(jié)果，更注重過程。

　　三、強化教學常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量。

　　教學常規(guī)管理工作，是課程實施的`基本保證，是教學的主干工作。我們要牢固確立教學質(zhì)量的中心地位，咬住目標不放松。做好以備課、上課、作業(yè)為重點的常規(guī)教學工作，重視各個環(huán)節(jié)中的每個細節(jié)，嚴格執(zhí)行好教學常規(guī)，做好各自工作，為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻。

　　1、全方位執(zhí)行好課程方案，規(guī)范教學秩序。認真落實《教學常規(guī)管理制度》，開學初組織教師學習所教學科《課程標準》，深入鉆研教材，然后根據(jù)所教學科年級實際，制定切實可行的教學計劃。

　　2、認真做好下列教學常規(guī)工作，規(guī)范教學常規(guī)

　　①認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課是提高教學質(zhì)量的前提和保證。只有備好課，才能向課堂教學要質(zhì)量、要效益。各位教師要在大備課觀的指導下準備教案。備課要從只備“雙基”到“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”全面考慮。要努力做到“六備”：備教材、備學生、備教法、備學法、備課程資源、備過程與方法等。承擔“以學定教，同案協(xié)作”教學模式的教師，必須備好學案，加強集體備課，優(yōu)化教案。教師要通過一定數(shù)量的集體備課，進行全員的交流研討，集思廣益，科學揚棄、優(yōu)化教案，以取得理想的教學效果。

　�、谡J真上好每堂課。上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。提高每堂課的效率，要像公開課一樣研究“常態(tài)課”，像公開課一樣優(yōu)化“常態(tài)課”。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入教學情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，要充分利用好傳統(tǒng)教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教

秋季小學工作計劃10

　　一、指導思想：

　　我校教導處工作將以“三創(chuàng)精神”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，在上級的正確領(lǐng)導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養(yǎng)力度，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作要點：

　　(一) 抓好教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務(wù)意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

　�。�1）抓實備課。力求做到確保備課的質(zhì)量，規(guī)范備課的環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教案的實用性。依據(jù)課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規(guī)范備課的要求，做到整齊統(tǒng)一。

　　（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果�！盎睢辈粌H在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的`思維訓練時間，提高四十分鐘的質(zhì)量，最終讓每個學生都有收獲。

　�。�3）抓勤輔導。要求學生有明確學習內(nèi)容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，預習功課，使疑問及時得到解決。

　　（4）抓精作業(yè)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)布置作業(yè)有針對性、有梯度性。作業(yè)批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質(zhì)量。作業(yè)批發(fā)之后，要讓學生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業(yè)抽查。

　　（5）抓教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關(guān)，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權(quán)還給學生。

　�。�6）抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。

　�。�7）嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規(guī)定辦理學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。保證學生留校鞏固率100%。

　�。�8）注重后進生轉(zhuǎn)化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。

　　（二）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

　　“以研促教，以研興�！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續(xù)利用集中學習時間，系統(tǒng)組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學習。

　　1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學習。以自學與集體學習相結(jié)合、學習與觀看錄像相結(jié)合、學習與交流心得相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

　　3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。

　　4、學校將繼續(xù)組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

　�。ㄈ� 堅持學生發(fā)展為本，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

　　1、加強文化建設(shè)，凸顯班級特色。建設(shè)“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環(huán)境，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養(yǎng)優(yōu)秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現(xiàn)學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

　　2、構(gòu)建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養(yǎng)文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。

　　3、繼續(xù)開展好特長少隊活動，負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘?qū)W生個性潛能，促進學生全面發(fā)展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

　　4、組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、書法比賽、解方程比賽等�；顒拥拈_展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

　　5、關(guān)心學生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時定期進行衛(wèi)生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。

秋季小學工作計劃11

　　一、工作目標

　　以研促教，認真開展任務(wù)型教學和高效課堂教學課題；教學常規(guī)落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　二、主要工作及措施

　　1、切實加強校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。

　　分年級成立英語集體備課組，落實師徒結(jié)對活動（李霞與余苗老師）。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。

　　2、提高教研活動的針對性和有效性。

　�。�1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標�；顒拥闹饕獌�(nèi)容“以周教學內(nèi)容（或周主要教學內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。

　�。�2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設(shè)計教案的能力。繼續(xù)開展以“高效課堂教學”為主題的'教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。

　　3、加大教學質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。

　�。�1）檢測按時，信度高；

　�。�2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關(guān)資料保存好。

　　4、提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學習計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　�。�1）英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。

　　（2）以下三項為我區(qū)小學英語教師常規(guī)學習的內(nèi)容：

　　1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

　　2）《初中英語語法》。

　　3）區(qū)教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的內(nèi)容。

　　5、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學工作計劃，應(yīng)盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。

　　6、加強課題研究，開展“任務(wù)型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。

　　三、具體安排：

　　9月制定學習英語教研組計劃；濱江小學詞匯教學研究；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。

　　10月鐵路壩小學參加高效課堂研討；我校承擔區(qū)任務(wù)型教學和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區(qū)網(wǎng)校教研。

　　11月西陵之秋教學成果展示活動；教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；備課作業(yè)組內(nèi)自查。

　　12月加強教研網(wǎng)建設(shè)，加強教研組建設(shè)，教研組成果比賽（備課本作業(yè)本測試卷）；學期復習計劃；各年級備考。

　　1月成果收集及課題小結(jié)；期末考試，閱卷及試卷分析。

秋季小學工作計劃12

　　一、指導思想：

　　認真學習和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干建議》，以傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以各類活動為載體，以加強對少年兒童的思想品德教育、培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，加強少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，努力開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面。

　　二、工作目標?

　　1、加強德育工作常規(guī)管理，促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

　　2、大力加強德育隊伍建設(shè)，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。

　　3、結(jié)合學校目標管理的要求，在工作中，以目標促質(zhì)量。

　　4、結(jié)合重大的節(jié)日、紀念日，通過有針對性的教育內(nèi)容和實踐性的教育途徑，以生動活潑的形式開展少先隊活動，把做人、做事的基本道理轉(zhuǎn)化為少先隊員的情感，成為他們內(nèi)在的品質(zhì)。

　　5、面向社會，注重體驗，與家長、社會、新課程改革相結(jié)合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的舞臺，傾聽少年兒童的心聲，關(guān)注少年兒童的成長，滿足少年兒童的心理需求。?

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬�(chuàng)新德育工作方式，整合德育工作資源，加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育管理水平。

　　1、每個月召開2 次班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

　　2、開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。

　　3、開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素質(zhì)的全面提高。

　　4、健全大中隊建設(shè)，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。?

　　5、規(guī)范隊室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

　　6、規(guī)范教室的布置，營造和諧、有個性、有活力的班級育人氛圍，突出少先隊的'特點。?

　　(二)、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)。

　　1、充分發(fā)揮少先隊陣地的宣傳教育作用。?

　　本學期，繼續(xù)完善和豐富“紅領(lǐng)巾廣播站”的播音內(nèi)容，繼續(xù)開展選拔和培訓播音員活動，定期播音，大力宣傳學校的好人好事、校園新聞；選拔有一定寫作基礎(chǔ)，知識面較廣的學生參與到廣播站的稿件編輯活動中。要求中高年級各班均有通訊員定期投稿。

　　2、通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。抓好少先隊的隊伍建設(shè)，設(shè)立大隊委每月例會制度，加強對隊干部的教育和培訓，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮隊干部的凝聚作用、帶動作用、表率作用和助手作用，實行“自己管理自己，自己教育自己”。讓隊干部真正成為隊集體的管理者、隊活動的組織者、隊群眾的服務(wù)者，當好隊員的“公仆”、老師的助手。

　　3、切實開展養(yǎng)成教育。要從常規(guī)工作入手,抓好升旗儀式,課間操的隊列,塑造學生的精神面貌;抓好課堂秩序,集會秩序以及課間秩序的文明有序;做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;堅持衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度,每周星期四下午大課間進行衛(wèi)生大掃除,確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“遵紀守法,尊老愛幼,講究團結(jié)”的觀念。本學期,德育處與少先隊將確立養(yǎng)成教育實施方案,制訂年度計劃,加大檢查力度,把相關(guān)信息及時反饋給班主任、輔導員。檢查評比結(jié)果與班主任、輔導員工作每月、學期的考核緊密結(jié)合。

　　4、抓好“文明監(jiān)督崗”的隊伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，為學校良好的校園文化獻出自己的一份力。

　　(三)、以《守則》、《規(guī)范》、《社會主義核心價值觀》為載體，強化文明禮儀教育。

　　1、扎實開展好各項常規(guī)德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次評先評優(yōu);(10)每一次開學典禮、畢業(yè)典禮等。?

　　2、班級文化建設(shè)的精細化。

　　本學期將繼續(xù)在班級文化建設(shè)上加大投入，注重文化建設(shè)的細節(jié)，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統(tǒng)計的規(guī)范，又要發(fā)揮各自的創(chuàng)造力，做出自己班級的個性。學期結(jié)束進行一次班級文化建設(shè)的評比。

　　3、落實《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》狠抓學生的常規(guī)。做到“抓反復，反復抓”，用守則、規(guī)范強化每一個孩子的行為習慣，加強一日常規(guī)評比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。通過星級班級評比、倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。以9月份“校園文明節(jié)”為契機，全面開展“我與幸福相約——文明天天見”文明禮儀教育活動。以學生學習、禮儀、衛(wèi)生三大習慣培養(yǎng)為重點，抓實“養(yǎng)成教育”這個主課題并于第11周開展《守則》、《規(guī)范》、《社會主義核心價值觀》知識競。

　�。�1）、文明話語講起來：在校園里推行“十三字”禮貌用語。就是“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”“沒關(guān)系!”，讓這些文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。

　　（2））、文明行動做起來：開展“排排隊、問問好、微微笑、彎彎腰、擦擦亮、靜靜聽、慢慢行”的活動。在校園里形成良好的氛圍，使校園里人人懂禮儀，讓文明之風成為常態(tài)。

　�。�3）、文明行為夸起來：通過攝影、繪畫的形式，觀察記錄身邊文明人、文明事。把文明行為展現(xiàn)出來，讓大家來共同學習，一起來夸夸文明行為。

　�。�4）、文明精神傳起來：紅領(lǐng)巾廣播站特設(shè)“我行我秀”欄目，讓學生秀出紳士風度、秀出淑女風采，同時，學校廣播站攜“督導隊”將跟蹤，捕捉文明表現(xiàn)突出的個人或集體，傳播正能量。另外通過“小手拉大手”，讓學生把禮儀帶回家，通過孩子去影響家長，教育家長，從而形成全社會人人都“講文明，有禮貌”，構(gòu)建一個和諧文明的學校。

　　4、狠抓學生放學路隊，努力讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　5、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學期繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、班級布置的宣傳作用，創(chuàng)造機會，更多地讓學生參與到班級布置、櫥窗的工作之中。

　�。ㄋ模⒁曰顒訛檩d體，樹立正確輿論導向，提高德育實效。?

　　1、我與幸福攜手——精神代代傳

　　落實“每月一主題”教育活動。九月份——尊師重教習慣養(yǎng)成月。開展“尊師日”活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，學習《學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》《升降國旗要求》等。開展教室、校園、儀容儀表的檢查評比活動。

　　利用新學期新夢想開學典禮儀式，加強學生的儀式感，讓每個經(jīng)歷了一整個假期的休整，再次回歸校園的孩子們，認識、感悟、體會這個具有象征性意義的儀式。即告知學生新學期的開始，讓每一個學生在夢想起航墻上貼下自己新學年的計劃，從本質(zhì)上說，開學典禮就是一種禮儀文化，傳統(tǒng)文化的形式，和現(xiàn)代教育的內(nèi)容水到渠成地走到了一起。對于學生而言，新學期開學典禮意味著一個新的開始。因此，新學期開學典禮在一定程度上象征著起點。

　　十月份、十一月份----愛國主義教育月。開展慶祝國慶節(jié)系列活動：出一期班刊，開一次主題班會，進行愛國主義教育活動。十二月份-----法制安全教育月。組織全校性的法制教育報告。各班召開“安全教育”主題班會，安全教育班刊評比。開展“網(wǎng)吧的危害”“交通安全”“生活安全”等專項教育，教育學生珍愛生命，遠離危險。一月份-----收獲成果總結(jié)評比月。評選“文明班級”以及各類文明學生、好少年。

　　2、精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。對學生進行最直接、最生動的愛國主義、集體主義教育，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。?

　　3、開展節(jié)日活動。以重大節(jié)日、紀念日為契機，深入開展“手拉手”活動。以 “新時代好少年”為主題，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進青少年學生的身心和諧發(fā)展。

　　4、注重學生身體心理健康教育。關(guān)愛后進生，關(guān)注留守兒童，及時與他們進行溝通，交流思想。培養(yǎng)學生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過創(chuàng)設(shè)一定的情境，教育學生應(yīng)對突發(fā)的事件，在危險或意外面前做到自救自護。

　　5、加強青春期心里健康輔導

　　我與幸福相擁——健康常常有

　　幸福是一種感覺，是需要實踐體驗才能感受和獲取的。心健工作做得好，可以打開老師與學生、老師與家長、學生與家長等各個關(guān)系的通道，讓愛流動起來。為此，根據(jù)孩子成長需要，重點為六年級孩子上青春期心理健康輔導課，讓學生認識、重視自己的心理自我教育和調(diào)節(jié)。

　　6、認真執(zhí)行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內(nèi)容。

　　7、以“書香校園”、“法制教育”等活動為契機，豐富學校的校園文化生活。

　　(五)、做好家校聯(lián)系，共同育人

　　1、落實家訪工作，切實發(fā)揮QQ群，微信群以及愛心媽媽進校園活動的作用，增強家校之間的溝通和交流。

　　2、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好學生參加社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。

　　四、具體工作安排

　　九月

　　1、開學典禮（新學年——我的新計劃）。

　　2、“感恩老師”活動。

　　3、“科技文化節(jié)”活動

　　4、“倡導綠色生活，反對鋪張浪費”行動活動

　　5、期初家長會

　　十月份

　　1、慶祝國慶，“感恩祖國“主題活動。

　　2、班級文化建設(shè)

　　3、建隊節(jié)主題活動。“我是新時代的好隊員”

　　4、未成年人保護法講座。

　　5、結(jié)合重陽節(jié)，敬老愛老活動

　　6、中高年級兩性健康教育講座

　　十一月份

　　1、日常規(guī)范強化訓練，舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽

　　2、“感恩親人、感恩伙伴、感恩社會”感恩主題教育活動。以感恩信、感恩畫或感恩卡的形式送給要感恩的人。

　　3、消防安全講座

　　4、心理健康教育講座

　　十二月份

　　1、繼續(xù)抓好“小學生一日常規(guī)”。

　　2、“12.4”全國法制宣傳教育日系列活動。

　　20xx年元月

　　1、新年暢想。

　　2、班級工作總結(jié)、評比。

　　3、德育工作總結(jié)

　　4、假期安全教育。

秋季小學工作計劃13

　　一、指導思想：

　　本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習《英語新課程標準》，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作。在認真分析現(xiàn)有狀況的基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

　　二、工作目標：

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體網(wǎng)上備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中釋放學生的能量。

　　3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。集中組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求方法處理教材，進一步完善教學設(shè)計。

　　4、積極反思交流

　　針對通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中遇到的困難，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結(jié)對活動，促進教師間的共同提高。

　　5、以科研帶動學科發(fā)展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言運用，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的英語閱讀速度和能力。

　　三、工作重點

　　1、加強教研組建設(shè)。

　　教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。

　　2、促進教師成長。

　　組織青年教師進行學習，并加強檢查督促。通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學英語的.教學要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、提高學生的英語實際應(yīng)用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　四、各年級具體工作

　　三四五年級教研重點

　　a．英語學習興趣培養(yǎng)。

　　b.課本知識盡量100%掌握。

　　c.開展英語表演賽。

　　d.做好網(wǎng)上集體備課。

　　e.做好后進生輔導工作。

　　f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學。

　　六年級畢業(yè)班工作重點：

　　a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

　　b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。

　　c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣

秋季小學工作計劃14

　　一、工作目標

　　圍繞“規(guī)范——內(nèi)化——自主”的育人模式，突出常規(guī)育人、自主育人，讀書育人三個育人重點，爭創(chuàng)市級德育工作先進學校，力爭中、小學生行為合格率分別為98%、99.5%，重大安全事故和體罰與嚴重變相體罰均為0，

　　二、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO(shè)，強化德育意識。

　　A、以學習為先導，認真抓好班主任崗位培訓，通過認真閱讀學習班主任工作的相關(guān)書籍以及全國教書育人楷模事跡，定期組織開展讀書沙龍（本學期擬定開展兩次10月、12月），分享學習收獲、心得。大家在學習交流中得到提升。

　　B、開展好“課外訪萬家”活動，（本學期的家訪率到達100%）進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，充分發(fā)揮家庭、社會環(huán)境的正面作用，形成育人合力。

　　C、依據(jù)學校工資改革方案，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持以公正、公開、公平客觀的評價班主任。

　�。ǘ┩怀鋈齻€重點，創(chuàng)新育人模式。

　　1、行規(guī)育人

　　a、起始年級要根據(jù)學校安排的入學教育計劃扎實抓好學生的養(yǎng)成教育訓練。9月底將在起始年級舉行收拾書包比賽、疊被子比賽等學生行規(guī)驗收活動。

　　b、各班要在開學第一個月組織學生反復認真學習、訓練在校一日常規(guī)的要求，有針對性地組織和開展班隊主題活動，以課桌文明、餐桌文明入手強化養(yǎng)成教育的`同時，關(guān)注雙困生的教育，促進其良好的方向轉(zhuǎn)化。

　　C、中高年級的班主任要真正做到把班級還給學生，在班內(nèi)建立高效的自主管理機制，

　　2、讀書育人

　　A、構(gòu)建有班級特色的讀說文化，建立班級讀說特色文化手冊，促進自主發(fā)展。

　　為了營造濃郁的校園讀說氛圍，本學期各個班級要創(chuàng)建有班級特色的讀說文化，促進自主發(fā)展，彰顯校園文化特色。真正做到“創(chuàng)特色、樹形象、立品牌”讓班級文化引領(lǐng)孩子們成長。同時各班要將創(chuàng)建的過程資料翔實地記錄下來，從實踐感受到活動相冊再到師生手記，形成班級創(chuàng)建手冊。學期末每個班都要完成以宣傳班級文化特色為主題的成果展示。

　　B、繼續(xù)以《中華經(jīng)典古詩文讀本》為藍本，抓好第三屆毅力讀書競賽系列活動。

　�。�1）10月份的“師生讀書月”通過共讀活動，月末將開展班主任班級管理研討沙龍，全體教師舉行“教育因愛而永恒，教育因責任而輝煌“為主題的經(jīng)驗交流會。

　　（2）11月“親子讀書月”舉行面向全體家長的“讀說”教學展示開放日活動。

　　（3）為了驗收本學期學生讀書的成果，學校于元月初小學部將舉行“班級誦讀迎新會”競賽，初中部舉行我最喜愛的一本書，一句格言推價評優(yōu)活動。

　　（4）進一步抓好班級圖書角，“我的書庫”，學生圖書室，讀書筆記的建設(shè)與管理工作。

　�。ㄈ┳ズ玫掠嚨亟ㄔO(shè)，突出德育實踐，提高學生素質(zhì)。

　　1、大隊部、學生會要根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義教育，組織開展好專題活動，彰顯校園讀說文化。

　　2、加大對少先隊、學生會干部的培訓工作，完善學生自主管理的制度，使學生自主管理體系高效運轉(zhuǎn)。

　　3、規(guī)范成長積分卡的發(fā)放與評定工作，激活自主育人活力。

　　4、依托周三下午的綜合實踐活動課，有計劃有目的組織學生會、大隊部干部和團員青年進社區(qū)、進軍營、進高校、進電視臺開眼界，長見識。

　　5、起始年級的學習、生活習慣驗收活動、初中部的軍訓活動驗收。

　�。ㄋ模┩怀霭踩逃�，促進心理健康。

　　本期將繼續(xù)完善各種安全制度和安全預案，將學生安全管理延伸到校外（綜合實踐活動），學生會、大隊部要加強樓道、課間、乘車執(zhí)勤，實現(xiàn)無縫管理。同時老師們要注重學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。充分發(fā)揮大隊部和學生會、班委會的重要作用，做好“雙困生”的幫扶工作。

秋季小學工作計劃15

　　本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據(jù)蕉城區(qū)小學教研工作計劃，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學�？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究，狠抓常規(guī)落實，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下：

　　一、強化常規(guī)教學管理，夯實基礎(chǔ)，提高教學效益

　　1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。

　　2、依靠語文教研組和數(shù)學教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學學科上，以數(shù)學新課標為主，組織數(shù)學組教師進行校內(nèi)二級培訓。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的`交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

　　二、開展教師學習交流活動

　　1、 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學資源，本學期通過已培訓過的學員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學中，應(yīng)用微課“先學后導”新模式，每位教師學會制作一個優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識。在今后的教學中能真正體驗到采用微課進行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。

　　2、教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務(wù)知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網(wǎng)絡(luò)學習的方式盡力提供教師學習的機會。

　　3、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經(jīng)驗，回校做好轉(zhuǎn)訓工作，擴大學習交流面。

　　4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。

　　三、搞好校本培訓，營造書香校園。

　　1、校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。

　　2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習

　　四、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動

　　根據(jù)上級有關(guān)計劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。

　　五、強化教師基本功

　　做為教師，更應(yīng)與時俱進，讓自己在不斷的學習中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學手段。教師的基本功關(guān)系著學校教育發(fā)展前途，本期著重加強教師基本功，比如撰寫教學論文、教學反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學課件、自制教具及其科技小制作等。

　　小學教研工作月份安排：

　　九月份：

　　1.制定xx中心小學教研工作計劃

　　2.召開語文教研組、數(shù)學教研組教研工作會議

　　3.小學數(shù)學新教材各校二級培訓

　　4.集中教師業(yè)務(wù)學習

　　5、開展校級公開課活動

　　6. 開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動

　　十月份：

　　1.制作優(yōu)質(zhì)的“微課”進入課堂

　　2.語文組指導教師展示課活動

　　4.集中教師業(yè)務(wù)學習