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初三第一學期工作計劃

時間:2023-03-15 16:29:16 工作計劃 我要投稿

初三第一學期工作計劃15篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家收集的初三第一學期工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初三第一學期工作計劃15篇

初三第一學期工作計劃1

  以學校工作中心為工作指導思想,在教務處與教研組的指導下,認真學習各級教育工作會議精神,貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關教育、教學工作的文件,學習各地課改的先進教學理念,學習新課程標準。具體工作如下:

  一、指導思想

  1.進一步認真學習各地課改的精髓,學習新的課程標準、先進的教學理念,明確新課程標準中中學數(shù)學課堂教學的具體目標,樹立改革與創(chuàng)新的思想。學習教育心理學,以理論指導實踐,分析教學過程中所遇到的問題,尋找解決問題的最佳策略。

  2.強化課堂教學五個環(huán)節(jié)的落實,推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失,總結經(jīng)驗教訓,在教學活動中繼續(xù)探索并實施既符合課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法,培養(yǎng)學生自主學習的意識,提高學生學習的能力。

  3.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上,進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上,總結經(jīng)驗、找出存在的問題,作進一步的改進,努力上好下一堂課,使日常教學工作不斷完善;仔細分析學生的學習行為,找出學生在學習中存在的問題,積極探索解決問題的方法,從而提高學習效率。

  二、工作目標

  1.備課組認真總結近幾年來,在制定并實施課堂教學整改計劃的經(jīng)驗教訓,以有利于更好地推進教學整改。以公開課為契機,積扱主動地參與課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐,積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學的整合,切實提高學校數(shù)學教學的成績。

  2.教學質(zhì)量是學校生存的生命線,而教學質(zhì)量的高低,備課組的工作是關鍵,故備課組須制定出務實的工作計劃,必須要確立備課組的教學質(zhì)量責任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容” 的研修活動,同時,根據(jù)備課組工作的特點,組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學偶得,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,開展集體備課活動。

  3.開展研修活動時,每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容,及時研究課改實驗的進展,共同探討實施的具體方案;研究教材、教法,交流、分析各教師在日常教學中經(jīng)驗教訓,分析、研究備課組中各班級的教學情況,研討、制定提高學生學習質(zhì)量的相關措施。

  4.認真分析上學期期終考試的情況,找出存在的問題,探索如何探索解決問題的方法,努力提高教學效果,提高合格率與優(yōu)秀率。為此,在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。

  通過以上措施的具體而有效的落實之后,期望縮小與區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)差距。關注所有學生的學習,幫助所有學習有困難的學生端正學習態(tài)度,指導他們?nèi)绾翁岣邔W習的有效性,力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

  5.織本組教師到名校取經(jīng),積極參加xx八校、區(qū)、學校和教研組組織的.各項教學研究活動,參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動,對所聽的課進行全方位的評議、診斷,找出存在的問題,研究解決的方案,使之成為真正意義上的聽課活動,成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修,進而有效地提高教師的教學能力,提高教學質(zhì)量。

  三、工作措施

  1.極參與信息技術與學科整合的研究與實施的活動之中,充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體教學系統(tǒng),體現(xiàn)現(xiàn)代教學的特征,強化《幾何畫板》的研發(fā)與運用,注意信息的收集與整理,運用于教學之中。

  2.合《初中數(shù)學教師命題能力的培養(yǎng)與實踐研究》課題研究工作,本學期本組教師將結合學生實際自編周作業(yè),具體安排是:(1)時間45分鐘,題量20--22題 (2)分工:xxx。在此基礎上組織本組教師積極參加校中學命題大賽評比,開設好數(shù)學提高班與拓展課工作,提高拓展的質(zhì)量,培養(yǎng)競賽人才。與此同時提高教師的實踐研究能力,爭取寫出幾篇高質(zhì)量的論文。

  3.高質(zhì)、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

初三第一學期工作計劃2

  面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣,為了使學生能夠在學校里學到更多的本領,發(fā)展自己的個性,提高個人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己,提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重,也是學生人生道路上一個重要的轉折點。初三年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能把學生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮。班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任,首要就是要對得起學生,其次還是要對得起學生。為此,現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃:

  一、班級現(xiàn)狀分析:

  本班共有33名學生,男同學14人,女同學19人,團員3人,1名重讀(團員),1名從世博學校轉入。從班級的教學成績(以06學年度第二學期末成績?yōu)槔⒄Z73。07處于年級第三;語文68。52處于年級第二;數(shù)學53。76處于年級第三;物理71。50處于年級第二。從個體而言,四門總分最高307。5分僅有1位,280分以上只有6位學生,總分240—160分以下的有6人,總分150分以下的有2人。因此,本學期將把“雙基”教學作為工作重點,向40分鐘課堂要效益,向課余輔導要保證。同時,繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

  二、指導思想:

  初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

  三、工作目標:

  目標:力爭區(qū)或校先進班集體。

  班風:團結進取、拼搏奮進、快樂學習

  以《愛拼才會贏》為主題,以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

  四、具體工作:

  1、繼續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎上更進一步,要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作,營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育,強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌,遵紀守法的好少年。

  2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

  3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。

  4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、健全班委會,明確分工,提高學生的`管理能力。

  6、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習課……),注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。今年是升學的關鍵,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

  7、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重,他們面臨著畢業(yè)、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

  五、具體措施:

  1、充分利用班會向?qū)W行進行思想教育。

  2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。

  3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

  4、加強班隊陣地規(guī)范建設,充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能,激勵學生積極進取,促使班集體建設不斷完善。

  5、經(jīng)常對學生進行家訪,使班級工作得到家長的支持配合。

  六、班級主要活動內(nèi)容(結合政教處、團隊布置的各項工作)

  本學期班級工作目標重點培養(yǎng)學生養(yǎng)成教育和學習成績上,圍繞這兩個重點,我在本學期將開展以下活動。

  第一、學期前教育階段(四個目標)

  目標一:完成收心教育,做好新學期動員。確立班級奮斗口號:

  “勤奮、拼搏”

  目標二:適應新學科,配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節(jié)課。

  目標三:完成班委改選工作,建立新的強有力的學生領導班子。

  目標四:設計好第一期板報,開展班級環(huán)境布置等活動。

  第二、期中考試以前

  1、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),國慶、重陽節(jié)活動,開展社會主義榮辱觀教育、尊老教育、愛國等教育。

  2、日常教學方面,抓好課堂常規(guī)。嚴厲查處抄作業(yè)情況,盡量杜絕不良學習習慣。

  3、抓好三個“自習”:早自習重閱讀,午自習重知識檢查,自習課重自覺學習,合理分配學習時間。

  4、召開家長會做家長動員,召開學生大會,鼓勵學生只有《愛拼才會贏》。

  第三、期中考試以后,期末考試以前

  1、注重學生心理健康教育,現(xiàn)代家庭教育,結合初三學生的特點對學生進行心理健康教育。

  2、鼓舞士氣,分析期中考的得失,努力改觀學習上的缺陷。

  3、交流半學期的學習心得,撰寫好學生評語,做好期末迎考動員。強調(diào)下半期學習重點,調(diào)整學習方法。組建復習小組。開設學習方法專題講座。

  第四、期末考試以后

  1、分析期末中考的得失,努力改觀學習上的缺陷。

  2、家長會,學生大會。寒假作業(yè)布置。

  3、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想,制訂出初三最后一學期如何沖刺的計劃。

  總之,我將盡最大努力與初三(2)班33名同學共同搞好班級工作,爭取圓滿完成學校任務,為建設一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。

初三第一學期工作計劃3

  一、教學思想:

  教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

  二、學生基本情況分析:

  上學年學生期末考試的成績總體來看,成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上,整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的.內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進生來說,簡單的基礎知識還不能有效的掌握,成績較差,學生仍然缺少大量的推理題訓練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關知識學得不很透徹。

  在學習能力上,學生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔,不提倡學生買教輔參考書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中,對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,不一定是教輔參考書,有趣的課外數(shù)學讀物更好,培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。

  學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生的整體成績,應在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結的習慣,自習課專心致至學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,比較多的學生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關注的。

  三、本學期的教學內(nèi)容共七章:

  第22章:二次根式;

  第23章:一元二次方程;

  第24章:圖形的相似;

  第25章:解直角三角形;

  第26章:隨機事件的概率;

  笫27章:二次函數(shù);

  笫28章:圓。

  四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):

 。1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

 。2)抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,進行教學,精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

 。3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

  五、不斷鉆研業(yè)務,提高業(yè)務能力及水平:

  積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進。

  六、提高質(zhì)量的措施:

  1、認真學習鉆研新課標,掌握教材。

  2、認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學生動態(tài)。

  3、認真上好每一堂課。

  4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

  5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

  6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

  7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

  8、深化兩極生的訓導。

初三第一學期工作計劃4

  新學年已經(jīng)開始,為了有目的的、有計劃、有步驟地進行英語教學,以達到使學生掌握一定的語言基礎知識和基本技能,建立初步的語言環(huán)境,獲取起步運用語言的能力,為真正交際打下基礎,特訂本學期教學計劃如下:

  一、指導思想:

  1、把課程改革作為中心工作,以新課程理念指導教研工作,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,尋找解決問題的對策,總結課改工作中的經(jīng)驗,指導英語教學工作,大力推進素質(zhì)教育,進一步提高我校的英語教學質(zhì)量,為明年中考打下堅實的基礎。

  2、面向全體學生,關注每個學生的發(fā)展,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  3、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個性。

  二、學生基本情況分析

  1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的.學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

  2、學生嚴謹、上進的學風比較缺乏,本屆學生兩級分化比較嚴重,有相當一部分中下游學生學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求在本學期教學中做好轉后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。

  3、本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜,爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的,使教學工作更有針對性,增強實效性。

  三、教材分析

  教學目的

  1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

  2、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。

  具體目標

  1、語言技能:

  聽:

  1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

  2、能抓住簡單語段中的觀點;

  說:

  1、能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意;

  2、能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。

  讀:

  1、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度;

  2、能識別不同文體的特征;

  3、能通過分析句子結構理解難句和長句;

  寫:

  1、能簡單寫出連貫且結構較完整的句子,

  2、能默寫課文;

  3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

  2、語言知識:

  語音:

  1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

  2、根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

  詞匯:

  1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,說明概念等;

  2、盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。

  語法:

  1、進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;

  2、進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;

  3、使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等

初三第一學期工作計劃5

  一、教學思想:

  教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

  二、教學內(nèi)容

  本學期所教九年級數(shù)學包括第一章《一元二次方程》,第二章《一元一次不等式》,第三章《一次函數(shù)》,第四章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學期還要授完下冊第二十七章內(nèi)容。

  三、教學目標:

  教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

  知識技能目標:掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應用。過程方法目標:培養(yǎng)學生的'觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

  四、教學措施、方法和日常教學指導思想

  1、盡快了解學生,融洽師生關系,消除學生逆反心理,進入正常的學習狀態(tài),建立良好的學習氛圍,提高學生的學習熱情。及時指導、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助,查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

  2、認真?zhèn)湔n,提高課堂效率,向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點難點、關鍵,爭取在課堂上消化知識,這也是提高學生學習興趣的最主要途徑。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。教學速度以適應大多學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

  3、組織學困生的輔導。課堂上多進行提問,多與學生溝通,調(diào)動他們的積極性,發(fā)揮他們的潛力,增強學習信心。批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學生對知識的掌握程度如何,認真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。

  4、分層輔導,因材施教對本年級的學生實施分層輔導,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學生的學習激情,保證升學率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務補課,以提高成績。按時檢驗學習成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜?己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

  5、嚴格按照教學進度,有序的進行教學工作。用心去做,從細節(jié)去做,盡自己最大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

  五、強化復習指導、分二階段復習:

  (一)第一階段全面復習基礎知識,加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡。

  這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡。

  1、重視課本,系統(tǒng)復習,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主,有些基礎題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復習應以課本為主。

  2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類,將全初中數(shù)學知識分為十一講:

  第一講數(shù)與式;

  第二講方程與不等式;

  第三講函數(shù);

  第四講統(tǒng)計與概率;

  第五講基本圖形;

  第六講圖形與變換;

  第七講角、相交線和平行線;

  第八講三角形;

  第九講四邊形;

  第十講三角函數(shù)學;

  第十一講圓。

  復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要,指導學生按“提要”復習,同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復習邊作知識歸類,加深記憶,注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。

  3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結構,形成整體的認識,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復習時,應從整體上理解這部分內(nèi)容,從結構上把握教材,達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,應掌握其基本解法。

初三第一學期工作計劃6

  九年級,是初中的關鍵一年,為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,根據(jù)九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,制定本工作計劃。

  一、指導思想

  1、轉變教育觀念,健全學生人格

  學生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學校,他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現(xiàn)在負責,還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校,大批的借讀生,來自全國各地,風俗習慣都不一樣,學習基礎也有很大的不同,在對待學生上,更是應該以思想品德為主,以學習成績?yōu)檩o。所以,我們對待學生,尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視2、換位思考,正確引導

  學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。

  3、拿起表揚的武器

  哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此!辟澝朗顷柟、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,讓學生多一點自信,少一點自卑,使學生能更好地溶入到班級生活中,使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

  4、注意加強對后進生的教育工作

  后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。

  5、經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學生家長的良好關系

  家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。

  二、班級目標:

  1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

  2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

  3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。

  三、工作重點:

  1、加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。

  2、定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。

  3、大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。

  4、開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。

  四、具體措施:

  1、加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風

  遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,為使八班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

 。1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

 。2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,及時進行心理輔導。

 。3)加大早讀課和自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的.學習環(huán)境,提高學生的學習效率。

  2、以中考為目標,加強班風學風建設,提高整體競爭力,促進班風

 。1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規(guī)守紀,文明禮貌。

 。2)加強思想教育,明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,全身心地投入到學習中去,為明年的中考打好基礎。

 。3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè),考試作弊等不良現(xiàn)象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。

 。4)樹立目標,開展競爭。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創(chuàng)造競爭給予,幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,并督促他們完成自我超越。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機,進一步培養(yǎng)學生的競爭意識,從而促進學生思想、成績雙豐收。

  (5)注意促進中間層學生的正常發(fā)展。中等生是班級學生的大多數(shù),上等生的起點太高,他們達不到。中等生大多踏實、上進,以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。

  (6)開展“一幫一”學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結對子,每名班干、團員負責一名后進生,全面輔導他們的學習,堅持每天與他們談心一次,幫助他們克服困難,走出迷惘和困惑。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

  經(jīng)過兩年的努力,部分學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復習、差缺補漏,不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此,本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

 、僬n堂學習習慣。

  主要做三項工作:

  第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

  第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

  第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲。

  ②自習習慣。

  主要是三方面的工作:

  第一,督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,提高學習效率的習慣。

  第二,引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

  第三,培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。

  (3)加強和科任老師聯(lián)系,做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。

  (4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。

  4、搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。

  5、加強學生體育鍛煉,大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

  5、加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。

初三第一學期工作計劃7

  新學期,新的氣象!作為初三班主任,倍感責任重大。初三是同學們初中生涯的收獲季節(jié),是一個承上啟下的時期,也是班級教育管理最重要的一個時期,教學任務煩重、而時間又比較短,現(xiàn)根據(jù)初三教育教學工作的特點,特制定如下工作計劃:

  一、樹理想、定目標

  通過開展主題班會,強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,轉變學習態(tài)度。初三是實現(xiàn)整個初中三年學習目標的最后階段,只有重視其學習過程,才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度,明確努力的方向,實現(xiàn)自己的理想。

  二、鼓信心、抓恒心

  初三是同學們沖刺的階段和收獲的階段。在這個時期里,凡事放慢腳步,多觀察,細心發(fā)現(xiàn),小事勤說,引導啟發(fā),盡快解決。首先,根據(jù)同學的情況,做好每個同學的思想工作,幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,注意做好學生的思想跟蹤,抓恒心,及時進行思想的調(diào)整。其次,升學的七個學科在結束初中的課程后,就進入復習,要讓學生在復習中,制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃,對原來學習過的知識進行查缺補漏,使他們在學習和復習的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學習上的困難。再次,做好體育中考的各項準備工作,配合體育老師進行體育考前的訓練工作,力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。

  三、齊進步、共提高

  關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學習的特點,引導同學們不斷加強薄弱學科的學習,不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使學生明白偏學科危害升學的道理。

  在這時期里,各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,都在爭分奪秒地帶領學生復習,時間對學生來說是最寶貴的。此時,班主任著眼全局,以身作則,與各科任教師密切配合,及時掌握學生的學習動態(tài),督促學生多下功夫,各科兼顧,不放棄任何一科,老師、學生、家長上下擰成一股繩,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

  四、重細節(jié)、強管理

  紀律是成功的保證,即便是到了初三,班級的各項管理還需從紀律入手,仍然注重常規(guī),儀容儀表,加強班級管理工作,嚴抓課堂紀律,不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,要讓學生全面發(fā)展,提高其責任心。

  五、常聯(lián)系、齊奮進

  我們知道數(shù)學中“三角形具有穩(wěn)定性”,學生、老師、家長是三角形的'三個頂點。

  要使這個三角形具有穩(wěn)定性,就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,共商對策,使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三。這個沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考,使其達到我們理想的目的。

  總之,使同學們快樂的進步是我們的共同目標,讓我們滿懷期望,在心與心的碰撞中,用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

初三第一學期工作計劃8

  九年級,是進入初中關鍵一年,為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,根據(jù)九(8)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,制定本工作計劃。

  一、指導思想

  為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃。

  二、班級現(xiàn)狀分析

  九(8)班共 61人,其中男生40 人,女生20 人; 51 在校住宿,走讀生 10 人,我認為本班總體情況較好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,有較強的學習愿望,行為習慣較好,上進心強。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

  三、班級目標:

  1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

  2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

  3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。

  四、工作重點:

  1、加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。

  2、定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。

  3、大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。

  4、開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。

  班級口號:互相學習,互相幫助,互相競爭,共同提高。

  五、具體措施:

  1、加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風。

  遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,為使8班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

 。1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

  (2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,及時進行心理輔導。

 。3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

  (4)加大早自習和下午自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

 。5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,本學期班內(nèi)樹立文明守紀的'“學習標兵”。

  2、加強優(yōu)良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。

 。1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執(zhí)行計劃。

  ①樹立中考目標。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

 、跇淞W期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學習氛圍。

 、鄱ê弥苡媱。由于初三學習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結反思,檢查改進。

 。ㄖ贫繕说墓ぷ髟诘谝恢芡瓿。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。)

  (2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

  經(jīng)過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復習、差缺補漏,不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此,本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

 、僬n堂學習習慣。

  主要做三項工作:

  第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

  第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

  第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲。

  ②自習習慣。

  主要是三方面的工作:

  第一,督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,提高學習效率的習慣。

  第二,引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

  第三,培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。

 。3)加強和科任老師聯(lián)系,做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。

  本工作從三方面入手:

  第一,優(yōu)生重點培養(yǎng)。

  第二,差生由科任老師“一對一”輔導。

  第三,由督學組負責,繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

  (4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

 。5)在班內(nèi)展開“三比”活動。

 、賰(nèi)容:學習比勤奮、比質(zhì)量,體育鍛煉比刻苦。

  ②具體措施:學習評比由督學組負責組織,最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生,學習質(zhì)量由每次考試成績決定,評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責,由體育老師審核?己藘(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。

  ③獎勵辦法:初定每月評比一次,利用班費給予一定的獎勵。

  3、搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽,班內(nèi)開展學習知識競賽。如:語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

  4、加強學生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

  5、加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。

  6、抓好學生思想工作。

 。1)注意學生思想動向,及時疏導學生心理問題。

 。2)引導學生塑造高尚的人格,告別陋習,提升正氣。

 。3)引導學生追求更高的思想境界,積極參加團課學習,積極向團組織靠攏。

初三第一學期工作計劃9

  初三,是初中的關鍵一年,為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、講文明、守紀律的畢業(yè)生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,根據(jù)班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,制定本工作計劃:

  一、班級現(xiàn)狀分析

  目前本班大部分學生成績較差,學習積極性不高,甚至絕大部分學生厭學,行為習慣差,學習效率低,后勁不足。針對班級現(xiàn)狀,需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍,班級學風是每位同學能主動發(fā)展,做到“無為而無不為”;教室里的每面墻都能說話,不斷的補充更新學習標語;教室前黑板上標有“快樂加油站”,“有夢想就能成功”的口號,給予同學們心理暗示。

  二、班級目標

  1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

  2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

  3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。

  三、工作重點

  1、加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。

  2、定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。

  3、大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。

  4、開好班會,及時解決班級存在的.主要問題,讓學生及時充電。

  四、具體措施

  1、加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風。遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。初三是初中決戰(zhàn)性的一年,為使班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

  2、搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽,班內(nèi)開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有:語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

  3、加強學生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。

  4、加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。

  5、抓好學生思想工作。

初三第一學期工作計劃10

  一.指導思想

  樹立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想,堅持從我校的實際出發(fā)、從班情出發(fā),遵循學生的身心發(fā)展要求,以加強學生思想道德建設為重點。努力營造健康向上,富有競爭力的班級文化氛圍,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。開創(chuàng)德育工作的新局面。

  二.加強班風建設

  1.安排班級活動

  根據(jù)學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動;顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,與其它班舉辦一些聯(lián)誼活動。

  2.營造向上氛圍

  根據(jù)學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

 。1)制定班級公約、班風,,創(chuàng)作班歌等。

 。2)布置教室環(huán)境。如設立“行為規(guī)范評分表”、“衛(wèi)生角”、“心語心愿”、“我們在這里成長”等文化背景。

 。3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的.主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  3.指導培養(yǎng)班干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  三、具體內(nèi)容安排

  9月份, 讓學生盡快適應初三的學習與生活. 發(fā)揮黑板報的作用,營造良好的學習氛圍,進入學習和生活的常規(guī)狀態(tài).

  10月份,以學校運動會為契機,加強學生的運動量,同時抓好運動會的準備工作,在運動會上傳來佳音,增強學生的凝聚力。

  11月份,本月的期中考試是初三第一次大型考試,要求每位學生認真迎考,同時做好總結,并有針對性結合中考分數(shù)進行比較,并進行一些家訪。

  12月份,組織學生做好班級文藝表演工作,讓學生能在表現(xiàn)自身才藝的同時為我們班級取得榮譽,同時也增強了班級凝聚力,提高學生的自信心。

  1月份,做好本學期期末考試的各項復習工作,做好學生的心理輔導工作,班級學生用最好的心態(tài)對待考試,讓學生品嘗沖刺后的喜悅。

初三第一學期工作計劃11

  一、本學期的指導思想

  針對學生情況,教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高,使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。九年級的學習和復習工作十分關鍵。針對這種情況,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學因材施教,使學生在原有的基礎上有所提高。

  二、學生情況分析

  上學期送走畢業(yè)班后,本學期我又被任命擔任九年級108和109班的英語教學工作。通過二十多天的了解和摸底,對學生的情況有了大概的了解。學生的基本情況很差,不拿兄弟學校比,就拿本校同年級的106和107比,我們的均分比他們差15分之多!本學期學生面臨著中考的巨大壓力,學生表現(xiàn)出截然相反的`兩種局面:想考高中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習;而成績很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習,部分學生已經(jīng)對學習英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。據(jù)各科老師反饋,兩個班中都至少有十多個學生從七年級起就對學習破罐破摔,倫為袖手旁觀一類,對一切都無動于衷。一句話,這兩個班的底子差,我是有思想準備的,但還是沒想到居然那么差!

  三.教材分析

  《新目標英語》九年級共安排有十五個單元,各單元話題靈活有趣,貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:被動語態(tài),虛擬語氣,情態(tài)動詞,定語從句,短語動詞,過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略,并增加了任務型學習成分與語篇輸入,提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀,在本學期的英語教學中,特作如下計劃:

  1、要針對不同的學生,關注不同學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

  2、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;

  3、讓學生在使用英語中學習英語,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂

  四、教學具體措施

  1.針對學生情況,我已在二十多天的補習中

  從頭開始,逐一復習了七年級上下冊和八年級上冊。開學之后,由于106,107已經(jīng)講了四個單元新課。我們也著急起來,于是決定每學習一個新單元,學生要在老師知道下復習八年級下冊一個單元。

  2.認真鉆研教材和課標,精心備課,明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制,鼓勵學生學習,并讓他們體驗學習英語的成就感,不可忽視差生的學習和情感,不可盲目追求效率和進度。

  3.對學生因材實教,尊重學生個體差異,力爭讓不同學生全面發(fā)展;

  4.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè),嚴格要求學生抓好落實,強化所學,力爭讓每位學生皆有所獲。

  5.充分利用多媒體教學設備,加強直觀教學,提高課堂教學效率。

  6.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

  7.課后加強個別輔導與答疑,做好培優(yōu)補差。

  8.教師個人要不斷學習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。

  9.注意分層次教學,對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求,讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。

  10.注重閱讀教學,采用精讀與泛讀相結合,多種學習方式相結合,培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。

  11.培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。

  五、方法措施

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。

  4、多為學生營造一些學習氛圍,如:課堂上創(chuàng)設情景,要求學生對話。

  5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

  6、多與學生交流,進行口語交際訓練

初三第一學期工作計劃12

  一、指導思想

  以新一輪課程改革為契機,認真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路,與時俱進,深化教學改革,以進一步提高我校初三政治科的教學質(zhì)量和教學水平。

  二、工作思路

  以新一輪課程改革為主線,積極開展多種形式、富有時效的教學活動,以學生為主體,深化課堂教學改革,開展《自主、合作、探究學習》的教研課題,促進自己作為教師教學觀念的更新,以提高政治科的教學質(zhì)量。

  三、教學工作目標

  1、培養(yǎng)學生成為一個有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識的公民。

  2、幫助學生掌握下列基礎知識:人類社會是怎樣發(fā)展過來的?各個社會形態(tài)又是怎么樣依次更替的?衡量社會進步的主要標準是什么?還必須明確:為什么只有社會主義才能救中國?為什么社會主義初級階段是當代中國最基本是國情?怎樣建設中國特色社會主義的經(jīng)濟、政治、文化?在新世紀,全面建設小康社會的奮斗目標是什么?

  3、使學生通過對這門課的學習,能初步運用科學的觀點觀察

  察和認識人類社會的發(fā)展歷程,樹立崇高的`理想,肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。

  四、工作措施及方向

  1、教師備好每一節(jié)課,并強調(diào)學生要根據(jù)學習指導書進行課前預習。

  2、課堂上教師引導學生積極討論,在互助合作中探索學習課文的知識,多提問、多練習學生。政治課教學不能回避社會上的熱點問題,這主要有兩方面的原因:一是因為學生是生活在社會上的,學生在熱點問題上的模糊認識和錯誤觀點,常常帶有社會性;二是因為許多熱點問題都和政治課教學內(nèi)容有關,尤其是和初三政治常識內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點問題照本宣科,雖然省時省力,但久而久之,學生就會覺得我這門課講的道理沒錯,可是學它沒用,喪失學習興趣和動力。

  基于以上認識,在初三思想政治課教學和總復習中,每位教師堅持每學期側重研究一個熱點或重點問題(有的熱點問題也是課本的重點),上一、兩節(jié)公開課、研究課,寫一篇總結或論文。兩年中,先后研究了“一國兩制”、“民主問題”、“反和平演變”、“堅持黨的領導”、“完善人民代表大會制度”、“什么是社會主義市場經(jīng)濟”等專題,對熱點問題的特點和教學要求有一點粗淺的認識和體會。課后布置適當?shù)淖鳂I(yè)。

  3、通過在課堂上進行小測驗檢

  驗學生對前一節(jié)課知識的掌握程度,及時幫助學生補充知識。

  4、組織好每一次單元測驗,作好評講,做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導學生。

  五、教材重點難點

  1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的概念;私有制、階級和國家的產(chǎn)生;資本主義生產(chǎn)關系的特點;工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料;

  2、社會主義的本質(zhì);我國還處在社會主義初級階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會主義初級階段,必須堅持以經(jīng)濟建設為中心;“一個中心、兩個基本點”的關系;建設有中國特色的社會主義經(jīng)濟、政治、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的辯證統(tǒng)一;當今時代的主題;發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當代中國青年的崇高使命。

初三第一學期工作計劃13

  九年級是關鍵的一年,為了讓學生能夠考上理想的高中,本學期我將不遺余力的做好我的本職工作,不辜負學校領導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,根據(jù)本班具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,制定本工作計劃。

  1.思想教育,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行:理想教育-----確定學習的具體目標,人生的大目標。態(tài)度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏。

  典型教育-----向好學生學習,向第一看齊

  信心教育-----相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。

  2.常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的 學習情況;強化學生對基礎知識的重視與掌握;讓學生養(yǎng)成一絲不茍的學習態(tài)度。凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。

  3.對自己的目標學校,用目標倒推法制定出月目標和周目標。對每次考試成績進行記錄分析,對照目標,找差距。

  4.利用好班會的時間,在不同階段精心設計班會,切實起到對學生加油鼓勁的`作用!案惺艹跞、“贏得初三”等,既給學生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到學生自我教育的作用,幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。

  5.加強班級管理.班主任和課任教師統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認識,有長計劃、短安排,扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會,商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,做到月月有目標,科科有對策。同時,開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人,暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,并暢談解決問題的措施,讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題,掌握好表揚與批評的尺度,使班會在一個良好的氛圍中進行。

  6.協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人,細心到每一次考試,對重點學生要多談心、多指導,對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性,同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動,成立學習小組,開展小組幫扶活動,促進班級整體水平的提高,讓學生“合作”中學習,在“競爭”中提高。

  7.重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。

  8.加強家校聯(lián)系,結合月考,期中、期末考試成績,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況心中有數(shù)。爭取家長對我們工作的最大支持。

  20xx年9月3日

初三第一學期工作計劃14

  面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生。我的想法和過去一樣,為了使學生能夠在學校里學到更多的本領,發(fā)展自己的個性,提高個人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己,提高自己。初三年級的教學是學校工作的重中之重,也是學生人生道路上一個重要的轉折點。初三年級也是初中階段教學任務最艱巨的年級。教師的使命就是教育好每個學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。為此,現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃:

  一、班級現(xiàn)狀分析:

  本班共有38名學生,男同學22人,女同學16人。根據(jù)初二成績分析,各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都需要提高。因此,本學期將把教學作為工作重點,向45分鐘課堂要效益,向課余輔導要保證。同時,繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

  二、指導思想:

  初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創(chuàng)新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

  三、工作目標:

  目標:力爭區(qū)或校先進班集體。

  班風:團結進取、拼搏奮進、快樂學習

  以《放飛理想,播種希望》為主題,以“夢開始的地方”為主線,以“班詩,”、“目標、行動、心態(tài)”來激勵學生,“班主任寄語”促使他們樹立信心、鼓足勇氣,最后沖刺。

  四、具體工作:

  1、繼續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平,本學期我班要在以前的基礎上更進一步,要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作,營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育,強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌,遵紀守法的好少年。

  2、向?qū)W生進行思想品質(zhì)教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

  3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的.學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。

  4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  6、認真召開好主題班會,注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。今年是升學的關鍵一年,所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們的學習興趣。另外,還要多召開關于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

  7、重視學生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重,他們面臨著畢業(yè)、升學,承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,標本兼治,班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心,分析問題,進行家訪,尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。

  五、班級主要活動內(nèi)容

  1、開學典禮教育。

  a、完成收心教育,做好新學期動員。確立班級奮斗口號:“儼然肯學,浩然明理”

  b、適應新學科,配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

  c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

  2、完成班委改選工作,建立新的強有力的學生干部。

  3、設計好第一期板報,開展班級環(huán)境布置等活動。

  4、“放飛理想,播種希望”主題班會。

  5、開展家訪活動。

  6、以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機,通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教及愛國主義等傳統(tǒng)教育。

  7、開好新學期家長會。

  十月:

  1、迎國慶節(jié)。

  2、“愛國守紀,文明成才”主題班會――“人生的轉角”

  3、月考,小結。

  十一月:

  1、學習主題月,開展一系列學科學習競賽活動,進一步提高學生學習的積極性。

  2、抓好三個“自習”:早自習重閱讀,午自習重知識檢查,自習課重自覺學習,合理分配學習時間。

  3、期中考試,班會。分析期中考的得失,努力改觀學習上的缺陷,交流半學期的學習心得。

  十二月:

  1、主題討論:初三,學習壓力該如何緩解?

  2、主題班會:“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

  3、月考,班會。

  一月:

  1、迎元旦系列活動。

  2、主題班會:“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己

  “行百里半九十”

  3、班會,期末考試。

  4、個人學期總結,反思.

  5、要求學生利用寒假反思初三上半學期的學習和思想,制訂出初三最后一學期如何沖刺的計劃。

  總之,我將盡最大努力與初三9班38名同學共同搞好班級工作,爭取圓滿完成學校任務,為建設一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。努力實現(xiàn)學校制定的各項目標。

初三第一學期工作計劃15

  本屆初三在開學初進行了重新分班,學生來自不同的班級,因此根據(jù)這個特點,我制定了如下的工作計劃。

  一.迅速讓新的班級樹立集體意識。很多學生由于來自不同的班級,開學初班主任要加強對學生行為習慣,學習習慣的管理,讓學生迅速適應新班級的集體生活。

  二.在開學初,班主任要盡快摸清學生的個性、品質(zhì)和家庭情況,做到因材施教,幫助他們健康成長,培養(yǎng)他們積極樂觀的處世之道。

  三.培養(yǎng)一支得力強勁的小班委干部。讓班委干部協(xié)助班主任抓紀律,樹班風。讓班委干部和各科課代表率先樹立起刻苦勤奮團結拼搏的班風,努力營造良好的學習氛圍;讓班委干部搭建好老師與學生之間的橋梁,能即使向老師反映同學之間出現(xiàn)的`問題;要求班委干部要以身作則,使班級形成一種良好的自主管理模式。

  四.密切加強和課任老師之間的合作,促進課任教師之間的教學平衡,作業(yè)合理,爭取讓學生得到最大空間的發(fā)展。

  五.加強班家聯(lián)系。在開學初就要迅速建立班級家長微信群,及時和家長聯(lián)系,贏得更多家長對學校工作和對班級工作的支持。

  六.加強對學生心里素質(zhì)的教育。班主任要學會做澆花者和滅火者。初三階段學業(yè)負擔加重,班主任在平時的言談相處中要以積極樂觀的態(tài)度感染學生,多幫助學生調(diào)整情緒,減輕學生的焦慮感,及時做好心理疏導。

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