小學(xué)教師工作計(jì)劃

時間：2024-06-02 16:36:44 工作計(jì)劃我要投稿

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃1

　　新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個人工作計(jì)劃：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

　　讀書學(xué)習(xí)。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》等。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須"美其德，慎其行"，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。

　　加強(qiáng)自我管理。作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的.各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

　　三、潛心教研，提高素質(zhì)

　　教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式：教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

　　本學(xué)期，我擔(dān)任x年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃2

　　一、學(xué)生分析

　　一年級的學(xué)生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是一年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強(qiáng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、每節(jié)課進(jìn)行一定時間的`隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

　　3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、每節(jié)課要進(jìn)行一定時間的隊(duì)列練習(xí).

　　2、體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)。

　　3、校園集體舞，七彩陽光廣播操

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　一年級的學(xué)生理解動作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難。

　　五、教材分析

　　一年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹�，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊(duì)活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)活動，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

　　六、教學(xué)措施：

　　在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃3

　　隨著實(shí)習(xí)的展開，各項(xiàng)工作突如其來，面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進(jìn)行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　由于我實(shí)習(xí)的班級今年剛換班主任，我們的`到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實(shí)，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時間學(xué)習(xí)，把一個教師的風(fēng)范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著教師做。

　　2、合理利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀(jì)律方面

　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、課堂紀(jì)律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。（加減分制）這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

　　2、課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃4

　　教育事業(yè)的成功關(guān)鍵在教師，建設(shè)一支高素質(zhì)、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)愛崗的師資隊(duì)伍對實(shí)施素質(zhì)教育起非常重要的作用。為落實(shí)省、市、區(qū)有關(guān)教育改革和師資隊(duì)伍建設(shè)的精神與措施，根據(jù)我校實(shí)際情況本學(xué)年側(cè)重通過校本培訓(xùn)這一主渠道來提升教師的專業(yè)化水平，加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

　　教師專業(yè)水平受原畢業(yè)學(xué)校。教師隊(duì)伍水平、管理水平及個人素質(zhì)等影響，參差不齊，特別是不同時期所受的教育不同，所形成的專業(yè)素養(yǎng)也不同，因些進(jìn)一步提高他們的理論素養(yǎng)，特別是對小學(xué)教育的教學(xué)專業(yè)水平顯得特別重要。對此，本學(xué)年為提高教師的教育教學(xué)理論，擬組織學(xué)習(xí)《多元智能理論與“問題解決”教學(xué)》、《多元智能與教學(xué)策略》、《有效教學(xué)》、《新課程背景下的有效教學(xué)策略》等專業(yè)書籍，更新教師教育教學(xué)觀念，提高教師專業(yè)化水平。

　　給每位教師訂《xx教育》、《xx教師》兩份專業(yè)刊物給各教研組、教研組長、年段長、行政組等訂一份，《xx論壇》刊物，提供必需的學(xué)習(xí)資料。

　　二、完善校本教研制度，構(gòu)建校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

　　完善校本教研三級網(wǎng)絡(luò)，使校本培訓(xùn)更加規(guī)范化、制度化。

　　1、一級網(wǎng)絡(luò)——校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任校本教研工作制度。

　�、僦贫▽W(xué)校校本教研制度計(jì)劃，組織引導(dǎo)全體教師參與校本教研，督促和評價校本教研活動。

　�、趯W(xué)習(xí)理論與實(shí)踐“先行一步”。校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任按計(jì)劃內(nèi)容先學(xué)習(xí)教學(xué)理論，向教師推薦有關(guān)書或文章，定期舉行理論專題講座，有效指導(dǎo)教研組開展校本教研。校級領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)主任每周堅(jiān)持參加學(xué)科組的集體備課、聽課、理論學(xué)習(xí)等教研活動，成為教師真誠的同伴與專業(yè)引領(lǐng)的重要力量。

　�、叟囵B(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，以點(diǎn)帶面。學(xué)校把老師的進(jìn)修學(xué)習(xí)排進(jìn)日程，為青年教師提供學(xué)習(xí)時間上的保證。支持、創(chuàng)造機(jī)會讓中、青年骨干教師參加省、市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)，積極支持教師參加全國、省、市研討會，研修班學(xué)習(xí)，達(dá)到取人之長、補(bǔ)已之短的目的。

　　2、二級網(wǎng)絡(luò)——學(xué)科教研組長（年段備課組長）校本教研制度。

　　學(xué)科教研組（年段備課組）是學(xué)校開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要群體。教研組長在分管領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下組織本學(xué)科或本年段的校本教研活動。起承上啟下的作用。

　　學(xué)校每學(xué)期初、期中、期末都定期召開教研組長會議。期初組織教研組長理論學(xué)習(xí)會并把本學(xué)期學(xué)校擬定計(jì)劃的工作向教研組長匯報，征求他們的意見，布置相關(guān)工作。期中召開教研組長座談會，請教研組長將平時看到和收集到的本組的教師意見和建議反饋到學(xué)校，研究解決。期末對全學(xué)期教學(xué)教研工作進(jìn)行總結(jié)交流，提出下學(xué)期工作思路。

　　3、三級網(wǎng)絡(luò)——教師校本教研工作制度。

　　一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的`高低取決于教師自身素質(zhì)和專業(yè)化發(fā)展程度。教師是開展校本教研的主要承受者和受益者。因此，明確教師參加教研活動的要求和規(guī)范教師校本教研工作制度顯得尤為重要。

　　認(rèn)真參加各級教研活動，完成各級交給的教學(xué)任務(wù)。積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真參加校本教研討論，寫好反思，做好總結(jié)。

　　三、專家引領(lǐng)是教師專業(yè)成長的重要“推助器”。

　　在課改實(shí)驗(yàn)和課題研究中，專家的專業(yè)引領(lǐng)對教師轉(zhuǎn)變觀念，把握課改方向，提高教學(xué)水平有非常管理重要的作用。我們采取“短期針對性引領(lǐng)”與“長期結(jié)對性引領(lǐng)”相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　①短期針對性引領(lǐng)。我們邀請省、市教研室教研員在期初或期中到校作講座，針對學(xué)校教學(xué)中存在的問題進(jìn)行針對性的指導(dǎo)、幫助。

　�、陂L期結(jié)對性引領(lǐng)。我們長期聘請市教研室退休教研員和師大課程中心專家組成員作為我校校本教研、課題研究的指導(dǎo)老師，定期來校指導(dǎo)，從課堂教學(xué)、專題理論學(xué)習(xí)、論文案例研究等這方面進(jìn)行指導(dǎo)。進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)化水平。

　　四、積極組織教師參加省、市、區(qū)各級各類培訓(xùn)活動。

　　1、積極組織教師參加全國、省、市組織的教育、教學(xué)研討活動，開闊教師視野、拓寬教師思路。

　　2、認(rèn)真落實(shí)區(qū)教師進(jìn)修校組織的教師崗位培訓(xùn)與教學(xué)研討活動，鼓勵教師作為區(qū)活動的主講、主評。

　　3、爭取承辦省、市級教學(xué)研討活動，讓教師近距離接觸省、市專家、名師、優(yōu)秀骨干教師，互相交流、研討，提高教學(xué)水平。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃5

　　新學(xué)期開始了,很開心又見到了相處已久的小朋友，也倍感肩上責(zé)任沉重。過去的一個學(xué)期和同學(xué)們在一起有歡樂；有壓力，有進(jìn)步。新的學(xué)期作為班主任的我希望同學(xué)們能成長的更快樂，學(xué)習(xí)的更開心。

　　首先我不能忽略對學(xué)生思想品德的關(guān)注：培養(yǎng)學(xué)生們熱愛祖國是我義不容辭的責(zé)任，在管理班級和教學(xué)的過程中一定要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，讓學(xué)生們懂得團(tuán)結(jié)互助，與同學(xué)融洽相處。更要積極關(guān)注每個學(xué)生的個人道德行為，讓他們從小就有一顆美麗善良的心，懂得尊老愛幼，勤儉節(jié)約等等。有人認(rèn)為學(xué)校是教學(xué)的陣地，當(dāng)然也不能忽略對學(xué)生人格和品德的教育，要既教書又育人，這樣才能培養(yǎng)出真正的人才。深入了解掌握學(xué)生的思想,本學(xué)期至少與每位學(xué)生有一次認(rèn)真的談話,了解學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題,及時彌補(bǔ)。力爭作好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。

　　其次就是要有一定的班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。日常工作中,也應(yīng)該不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學(xué)生充分認(rèn)識自我管理的'意義和重要性,力求達(dá)到通過自覺的行動,使自我得到完美的發(fā)展。矛盾在小朋友間是不可避免的，在處理矛盾時要公正合理,一視同仁,對全班每一個學(xué)生負(fù)責(zé),做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙。課間,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理動態(tài),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,讓學(xué)生感到老師是他們最親近的人,努力做學(xué)生的良師益友,慈母嚴(yán)父。努力為學(xué)生創(chuàng)造被理解,被關(guān)懷,被尊重的寬松氛圍,讓學(xué)生深刻感受到"家"的溫暖,感受到同學(xué)的關(guān)心,感受到老師的愛護(hù)，讓每一位學(xué)生陽光健康的成長。

　　在擔(dān)任班主任的同時我承擔(dān)著語文教學(xué)任務(wù)，在語文的教學(xué)中課堂教學(xué)仍然是我的主陣地，為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注，處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。還要經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　總之,計(jì)劃只是開始,實(shí)施才是重要環(huán)節(jié)。作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛心,信心,細(xì)心,恒心,還有"將心比心",努力作好自身的本職工作,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,盡自身的最大努力管理好班級,做一個"多心眼"的人,讓學(xué)生開心,讓學(xué)校放心,讓家長寬心。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃6

　　眨眼的功夫我們新一學(xué)期即將開始，我們在緊張而有序的氛圍中進(jìn)行著開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，為了使學(xué)生能夠在新的一學(xué)期在德智體美各方面有所提高，大家齊聚課堂探討如何備課、如何提高課堂的有效性等系列問題。使我們從教材從方法著手準(zhǔn)備，為了使教學(xué)工作順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量從而提高自己，對于今后的工作我將做以下計(jì)劃：

　　一、提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格要求自己

　　首先要做好課前準(zhǔn)備工作，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)備課的重要性，并且學(xué)習(xí)了備課的方法，我們要切實(shí)做到緊緊圍繞教材重難點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)感知、理解、掌握教材，在真正把握教材的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)，書寫并修改教案。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘，合理安排每一節(jié)課，做到“不說無關(guān)話，不做無關(guān)事”，講練結(jié)合，對學(xué)生的練習(xí)要進(jìn)行及時的反饋。主抓課堂易混淆的知識點(diǎn)和錯誤率較高的知識，反復(fù)糾正提醒，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確扎實(shí)的掌握知識。同時做好平時的早讀、寫字閱讀、作業(yè)輔導(dǎo)等小課，做到“專課專用”，不占學(xué)生私有時間。

　　二、全面培養(yǎng)學(xué)生，爭進(jìn)步爭提高

　　素質(zhì)提高——平時注意觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，對學(xué)生的不良行為及時教育提醒并引導(dǎo)其自覺糾正，使學(xué)生意識到錯誤的同時還不傷孩子的自尊。不諷刺挖苦惡意中傷孩子，使孩子使用禮貌用語，學(xué)會接物待人之道。使學(xué)生在衛(wèi)生、紀(jì)律、言行舉止以及成績等方面都有所提高。

　　知識教育——通過課堂課外使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，知道必要的科學(xué)知識還有一些生活常識和安全教育知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會聽講、學(xué)會思考、認(rèn)真做題、細(xì)心檢查、自覺糾錯的好習(xí)慣。

　　習(xí)慣養(yǎng)成——繼續(xù)加強(qiáng)路隊(duì)訓(xùn)練、加強(qiáng)衛(wèi)生管理、加強(qiáng)學(xué)生個人言行舉止良好行為的養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)生學(xué)會使用禮貌用語，養(yǎng)成不拖拉、認(rèn)真觀察的'習(xí)慣。

　　身心健康——以教師的言行舉止為示范，注意觀察孩子的身心變化，時刻關(guān)注孩子的一舉一動，鼓勵孩子勇于發(fā)言積極動腦。尤其是對后進(jìn)生和學(xué)困生，要耐心輔導(dǎo)，鼓勵進(jìn)步，使他們感受到老師對他們的關(guān)注，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。

　　三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平

　　積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，密切配合學(xué)校完成各項(xiàng)任務(wù)，通過聽評課活動吸取經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。堅(jiān)持寫反思，堅(jiān)持做到天天思、課課思、時時思，做到時刻觀察教學(xué)中存在的問題，及時的處理解決，反思?xì)w納內(nèi)化成經(jīng)驗(yàn)，將其變成自己的東西。然后欣賞優(yōu)質(zhì)課視頻和課例。

　　四、嚴(yán)格要求，不斷提升

　　作為教師就應(yīng)該認(rèn)真對待所做的工作，每天不早退、不遲到、不曠課、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)工作，把工作當(dāng)成自己的事情來做。從各方面嚴(yán)格要求自己，爭做一名讓學(xué)生滿意的老師。

　　通過欣賞視頻、課例、聽評課、閱讀、探討等方式提高教學(xué)水平，結(jié)合班級實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)。在課堂中要穿插競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到課課練課課查，反復(fù)耐心強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，不斷檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過培優(yōu)補(bǔ)差提升學(xué)生知識水平，讓學(xué)生“告別”不及格現(xiàn)象。提升合格率。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　按照市教育局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)：

　　1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

　　2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。

　　3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、師德培訓(xùn)

　　以“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

　　2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

　　3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

　　在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

　　4、教育科研培訓(xùn)

　　教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

　　5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

　　通過培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時參加市教育局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲。

　　6、青年教師的專向培訓(xùn)

　　通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

　　四、具體工作及措施：

　　1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

　　2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的.教師隊(duì)伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學(xué)，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體。

　　3、廣泛開展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭先進(jìn)”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

　　4、鼓勵教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實(shí)際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。

　　5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，各校校長、主任要根據(jù)教師實(shí)際需要有計(jì)劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。

　　6、內(nèi)部挖潛，師師互動工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

　　2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的'學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　三、培訓(xùn)對象

　　所有在職教師(50周歲以下，截止日期：20xx年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。

　　四、培訓(xùn)學(xué)時

　　學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時不少于80學(xué)時。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、師德培訓(xùn)

　　以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

　　2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

　　3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

　　在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。特別是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。

　　4、校本培訓(xùn)

　�、沤滩闹R培訓(xùn)：教材知識過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級、高段為四年級、初中學(xué)段為七年級各學(xué)科教材。

　　①做課后題

　　a、每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。

　　b、完成基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。

　�、诋嫿滩闹R結(jié)構(gòu)圖

　　a、教師們在進(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。

　　b、畫出基礎(chǔ)年級課后練習(xí)題(低段一年級、高段四年級)。

　�、坼e題積累

　　各任課教師把所帶年級學(xué)生容易出錯的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯。

　�、平谭ㄅ嘤�(xùn)

　　學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展示。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃9

　　一、家訪目的

　　透過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。

　　及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和推薦，營造良好的`育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。

　　二、家訪資料

　　1、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

　　2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。

　　3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。

　　4、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和推薦等。

　　三、家訪形式

　　本學(xué)期打算采用三種形式進(jìn)行家訪，一是走訪，二是約訪，三是隨訪。

　　于走訪，時間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

　　約訪一般狀況是階段性的，與家長電話聯(lián)系，約定時間進(jìn)行家訪，對孩子本階段的學(xué)習(xí)或其他狀況做一下了解，與家長溝通一下。

　　隨訪用于一些突發(fā)狀況。

　　四、家訪重點(diǎn)

　　1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

　　2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

　　3、問題生，隨機(jī)家訪。

　　五、家訪時間安排

　　家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊狀況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問1—3人。每月有針對性的家訪8名學(xué)生。對有特長的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性的家訪，使家長重視該生的培養(yǎng)。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　二、班級目標(biāo)

　　建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級集體凝聚力；培養(yǎng)一個健康文明和諧的班集體；形成一種積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)生爭做品學(xué)兼優(yōu)好少年。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┳鰧W(xué)生的知心朋友，在學(xué)習(xí)生活之中，做到細(xì)致入微

　　在日常生活中，我要多關(guān)心一下學(xué)生，利用班會課與學(xué)生交談，課下多與學(xué)生交流，這樣師生情感的更加融洽同時，我也能了解學(xué)生的全新動態(tài)，以便做好學(xué)生心靈之友，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜。在組織學(xué)生開展集體活動的同時，還要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。使每個學(xué)生都能深切的感受到我對他們的愛。

　　（二）班風(fēng)建設(shè)

　　良好的班風(fēng)是學(xué)生各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)。所以在這方面，我還要進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達(dá)到這個目標(biāo)。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風(fēng)。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風(fēng)放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

　　在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并積極與各任課教師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的`退步時，要及時調(diào)查原因，幫助他趕上去。盡努力的調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少。

　　以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，我會盡我的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績！

　　班主任工作本來并不是很難，只是比較復(fù)雜，瑣碎的事情很多。孩子們在成長的時期難免會調(diào)皮搗蛋做出一些事情來，這些都是正常的，不過需要我及時的教育，改正。我相信我會是個好老師，是個好的班主任，我會在今后的工作中做的更好的。學(xué)生們的成長需要慢慢的教育，不能夠拔苗助長，這樣是不對的，相信我會幫助學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成績和思想成長！

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃11

　　一、班級奮斗目標(biāo)：

　　(一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

　　(二)培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。

　　(三)以學(xué)校和班集體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體，這是一(4)班的奮斗目標(biāo)。

　　二、班級管理措施：

　　剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的'。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　(一)學(xué)習(xí)方面

　　1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。

　　2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。

　　3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。

　　(二)紀(jì)律方面

　　1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。

　　2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。

　　(三)勞動方面

　　1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

　　2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

　　(四)衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　(五)安全教育方面

　　“安全時刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃12

　　我也是要對于學(xué)生去做一個家訪，了解學(xué)生們的一個情況，對于這次的家訪，我也是要做好計(jì)劃，才能更好的去把家訪給你做好。

　　首先我也是要列出我要家訪的學(xué)生名單，了解他們的住址，明確哪些學(xué)生住的地方是比較近的，這樣我也是可以統(tǒng)一安排幾天的時間去到這一部分學(xué)生的家庭里去拜訪，這樣就避免了由于一個個按照名單來，導(dǎo)致了交通的時間比較長，也是挺難安排時間的'，同時也是需要和家長去溝通，他們的一個時間是什么時候方便一點(diǎn)，每個學(xué)生的家訪安排也是需要確定好時間，這樣也是不會耽擱了，或者導(dǎo)致到了學(xué)生的家里，而家長不在的情況發(fā)生，并且一些學(xué)生的情況，有些可以簡短的了解，一些需要詳細(xì)的多和家長溝通，所以也是需要把時間給確定好。

　　特別是一些問題學(xué)生，更是需要和家長們有更多的溝通，而不是僅僅走個過場，那樣的話其實(shí)和沒有家訪也是沒有區(qū)別的，對于一些表現(xiàn)好的學(xué)生，并不需要太多的時間去花費(fèi)在家訪上面，畢竟在學(xué)校的表現(xiàn)，家長們也是看到了，而且也是沒有那么多的一個問題，而對于成績糟糕，或者表現(xiàn)不好的學(xué)生，則是需要針對性的提前做好他們的問題表現(xiàn)，到時候到了學(xué)生家里也是可以很好的去和家長們?nèi)ミM(jìn)行溝通。

　　同時對于這次的家訪，我也是需要把時間都是確定好，分配好時間，不能影響了自己在其余事情上面的安排，可以說家訪不但是需要和家長來對時間，同時也是需要和自己的一些工作來對時間，可以說還是需要有很詳細(xì)的計(jì)劃才行，把時間安排都列表出來，這樣也是更加的清晰了。

　　而這次家訪的一個目的也是主要了解學(xué)生們在假期的一些情況，雖然之前也是通過了視頻的方式，或者和家長電話的溝通，但是一些面對面的交流也是非常的必要，畢竟有些時候在視頻里面或者電話里面也是不好去溝通的，無法更加準(zhǔn)確的去傳達(dá)信息，我也是知道這次的家訪重要性非常的大，所以也是需要提前的把計(jì)劃列出來，做出表格，每個學(xué)生家訪的目的細(xì)化下去，這樣才能更好的去執(zhí)行。

　　到了家訪的時候，也是可能出現(xiàn)一些意外的情況，或者時間的調(diào)配方面也是需要去改變，也是要根據(jù)實(shí)際的一個情況去做好計(jì)劃的調(diào)整，去把家訪的工作給做好了。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校教育教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)市教育會議精神，根據(jù)沙區(qū)教研室教學(xué)工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育。以提高課堂效率為中心，堅(jiān)持以人為本，以科研為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，力促教師專業(yè)成長，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。解放思想，創(chuàng)新思路，逐漸提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，（即備課與檢查、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、測試）尤其是加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，大力提高課堂教學(xué)效率，突出以教學(xué)為中心的主要目標(biāo)。

　　2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，在上學(xué)期教師定等課的基礎(chǔ)上。落實(shí)針對青年教師的每學(xué)期的“三課”亮相課、成長課、匯報課制度。力爭在課堂教學(xué)中盡快勝任教學(xué)工作，使青年教師穩(wěn)固提升教學(xué)水平。其次是針對青年教師的學(xué)科理論培訓(xùn)，利用周四單周第二節(jié)課后及下班后1小時的時間，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。針對有經(jīng)驗(yàn)老師的大賽課，促進(jìn)教育教學(xué)水平更上一個臺階，帶動一批青年教師使他們盡快成長。同時為選拔校級“三種人”做準(zhǔn)備。

　　3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃及沙區(qū)教研室的工作要點(diǎn)，制定詳實(shí)的教研組工作計(jì)劃。同時結(jié)合本組的實(shí)際情況及教師的實(shí)際需要有針對性的開展教研活動。按照學(xué)校的教師的培養(yǎng)

　　計(jì)劃有意識的進(jìn)行分層培養(yǎng)。教研活動安排要“五定”要定主題、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時間、定負(fù)責(zé)人，杜絕將教研組活動等同于開會布置或總結(jié)工作，要有學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)。開學(xué)初上交教研組活動安排，嚴(yán)格按活動安排執(zhí)行，不得隨意取消，如與學(xué)校大型活動沖突，要在當(dāng)周補(bǔ)上，并報校長室及教導(dǎo)處備案，各教研組聯(lián)系負(fù)責(zé)人要在教研活動時參會，做好記錄上報學(xué)校。各教研組的校本研修工作成效作為年底評優(yōu)的依據(jù)。

　　4、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，建立月考及期中考試制度，各教研組組織召開月考及期中考試分析及經(jīng)驗(yàn)交流會，查遺補(bǔ)漏找出存在的問題及差距，為后續(xù)的復(fù)習(xí)做好鋪墊。針對月末考試，月初召開家長會進(jìn)行總結(jié)分析，加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

　　5、切實(shí)落實(shí)備課改革，加強(qiáng)備課組建立和管理，力求在確保備課的實(shí)效性、針對性的基礎(chǔ)上，減少教師的無效、低效勞動，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)的同時避免集體備課不落實(shí)，因此集體備課需要”三定”:定時間、定地點(diǎn)、定主備人。語、數(shù)、英教研組將集體備課安排以書面的形式上交教導(dǎo)處一份，由主管教學(xué)主任親臨備課組指導(dǎo)檢查，做好記錄，上報學(xué)校。

　　6、加強(qiáng)校本課程管理，尤其是目前已經(jīng)成熟的經(jīng)典誦讀《翰墨雅韻》的教學(xué)管理，要將經(jīng)典誦讀落在實(shí)處，避免走形式，走過場。除定人、定時外，校本課程學(xué)期初要有計(jì)劃，學(xué)期末要有總結(jié)，要有教案，教導(dǎo)處對于教案檢查每月進(jìn)行一次。

　　7、加強(qiáng)傳幫帶工作。拜師幫教活動明確師徒的職責(zé)。從備課、上課、批改作業(yè)、家校聯(lián)系等進(jìn)行指導(dǎo)。期末通過教學(xué)成績、課堂教學(xué)（匯報課）、青年教師匯報及教研活動等進(jìn)行綜合評定，評出優(yōu)秀青年教師及指導(dǎo)教師。

　　8、重視語、數(shù)、英學(xué)生成績的提升工作，從備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差、測試等環(huán)節(jié)上入手，找到問題和差異，分析對策，有針對性的進(jìn)行調(diào)整、強(qiáng)化。使語、數(shù)、英學(xué)科的`成績穩(wěn)中有升。

　　9、組織管理好“三級”課題的申報。研究過程、結(jié)題工作。決不允許出現(xiàn)無法結(jié)題的現(xiàn)象，課題負(fù)責(zé)人、教研組、教導(dǎo)處嚴(yán)格把關(guān)，有效地開展研究結(jié)題工作。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立教師良好形象。

　　學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德的規(guī)定，以及71小教師職業(yè)道德的相關(guān)規(guī)定和要求。遵守教學(xué)常規(guī)的相關(guān)要求，杜絕無教案進(jìn)課堂，體罰變相體罰學(xué)生等教學(xué)事故發(fā)生。

　�。ǘ┛茖W(xué)管理，加強(qiáng)校本研修、教研組建設(shè)。

　　本年度，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化管理，確保新課程改革的深入發(fā)展。

　　1、建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立以韓莉校長為組長，副校長董笑梅為副組長，教導(dǎo)主任和教研主任，教研組長、年級組長為組員的多級管理網(wǎng)絡(luò)，共同參與校本教研教研工作，深入課堂調(diào)查、研究、指導(dǎo)，為推進(jìn)教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。

　　2、每個領(lǐng)導(dǎo)分管一個教研組，主抓教研組建設(shè)及校本教研工作。將校本教研工作落到實(shí)處，將教師的個人成長作為中心工作。加強(qiáng)對各教研組的調(diào)控、管理工作。每個教研組由相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽課，參與各組的教研活動。指導(dǎo)各科任教師開展集體備課、研討等教研工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　3、抓好外出、學(xué)校、教研組三級培訓(xùn)機(jī)制，以參與、組織教研活動為載體，根據(jù)教師需求及各學(xué)科先進(jìn)的教學(xué)理念主題為內(nèi)容，開展和參與行之有效教研活動。各教研組每學(xué)期不少于8次的教研活動，進(jìn)行分層次、分梯隊(duì)培訓(xùn)，根據(jù)不同梯隊(duì)教師教師的需求開展、參與不同形式、不同內(nèi)容的教研活動。

　　4、定期召開每月一次校本教研工作例會，不斷調(diào)整工作方向，總結(jié)階段性教研工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，商討、修訂下階段的工作安排；開展多種形式的教科研活動。

　　5、各教研組長、年級組長、各教師明確自己的責(zé)任，各司其職，高節(jié)奏、高效率地推進(jìn)教研工作。教研組要精心搜集信息，匯編成資料，供廣大教師學(xué)習(xí)，并做好資料收集、整理工作，組織完成好集體備課工作，認(rèn)真總結(jié)校本教研工作經(jīng)驗(yàn)得失。

　　6、教研組注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教研組力爭建設(shè)一支敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)了，在這個團(tuán)隊(duì)中大家能互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，每一位老師都把自己融入這個集體中。而且毫不保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源與大家共享。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長

　　1、教師隊(duì)伍四個梯隊(duì)建設(shè)：將全校教師進(jìn)行定等分類，分為四個梯隊(duì)。為更好的激勵教

　　師的成長，提升教師成長的內(nèi)驅(qū)力，四個梯隊(duì)采用不同的管理、不同的培訓(xùn)、不同的要求、不同待遇。每位教師都有機(jī)會加入更高一級梯隊(duì)，參與更高級別的交流、展示、比賽等活動。每個梯隊(duì)都是給上一梯隊(duì)輸送人才的搖籃。如：從青年教師中脫穎而出就可以進(jìn)入優(yōu)秀青年教師，再從優(yōu)秀青年教師中選拔校級“三種人”，校級的“三種人”再推選沙區(qū)級“三種人”。

　　2、探索有效的教研途徑：繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認(rèn)真研究探討教學(xué)中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研討、課程論壇等途徑引領(lǐng)青年教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式。

　　3、讀書反思提升：學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合。使每位教師養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校要把讀書活動列入教師專業(yè)成長考評及常規(guī)檢查中。

　　4、專家引領(lǐng)輻射：一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃14

　　一：指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針，努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。

　　二：工作任務(wù)

　　1、高一年級化學(xué)必修1教材課堂教學(xué)，每周四節(jié)。

　　2、十月中旬的校運(yùn)動會。

　　3、學(xué)校十一月初的期中考試。

　　三：教學(xué)目標(biāo)

　　1、突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的.動手能力。

　　2、啟迪智慧，陶冶情操，提高動手和分析問題的能力。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識。

　　4、大致了解我國優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

　　四：學(xué)生情況分析

　　1、學(xué)生處于由初中到高中的過渡期，有很多東西要慢慢適應(yīng)，比如學(xué)習(xí)方法，生活節(jié)奏等，我們不能急于求成，要給他們時間。

　　2、學(xué)生對的學(xué)習(xí)興趣不大，好多觀點(diǎn)不全面。

　　3、上課紀(jì)律不是很好，總是有人睡覺......

2022年小學(xué)教師工作計(jì)劃15

　　一、現(xiàn)況分析：

　　我班現(xiàn)有人數(shù) 人，女孩人，男孩人，本學(xué)期新生名，男孩人，女孩人。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的進(jìn)步，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的愛好�？谡Z表達(dá)能力也有了進(jìn)步，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，進(jìn)步幼兒的`社會交往能力。

　　二、工作任務(wù)：

　　常規(guī)工作：

　　1．班級衛(wèi)生保健治理：

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在逐日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食品要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　2．幼兒生活治理方面：

　　隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜進(jìn)睡室，在老師的幫助下，能按順序***褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　3．幼兒安全治理與教育：

　　結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

　　4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　幼兒教育教學(xué)工作:

　　公道利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，進(jìn)步自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

　　1．重視個別教育

　　幼兒年齡相差雖不大，但性格不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

　　2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

　　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，輕易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

　　3．環(huán)境布置

　　A：墻面的更新

　　措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

　　B：區(qū)域活動材料的整理和投放

　　措施：

　　1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和回類。

　　2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操縱活動。

　　3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

　　家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致:

　　1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和先容幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。3．以家長園地形式向家長先容幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的題目，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，先容家教經(jīng)驗(yàn)等。

　　4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。

　　5．組織各種形式的家長活動。A：家長會 B：家長學(xué)校

　　三、逐月工作計(jì)劃

　　仲春份：

　　1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

　　2．熟悉幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。

　　3．召開家長會。

　　4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。

　　三月份：

　　1．豐富自然角。

　　2．做好“三八”節(jié)慶�；顒樱_展***同樂活動。

　　3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。