高二生物備課組工作計劃

時間：2024-08-09 03:29:00 工作計劃我要投稿

高二生物備課組工作計劃六篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的高二生物備課組工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二生物備課組工作計劃六篇

高二生物備課組工作計劃篇1

　　一、教學(xué)計劃

　　本學(xué)期高二生物面臨兩項比較重要任務(wù)，一是3月23日舉行的浙江省生物學(xué)競賽，二是7月份舉行的學(xué)業(yè)水平測試。本學(xué)期高二生物備課組的目標(biāo)是爭取在競賽中學(xué)生取得各類獎項若干，在同類學(xué)校中位列前矛；今年是首次參加生物學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，爭取在A率方面取得較好成績。為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，具體采取如下措施：

　　1、充分研究近幾年浙江省生物學(xué)競賽試題，分析其試題特點、來源及命題趨勢。根據(jù)分析得出的情況，委托高三教師幫忙搜集高三理科較難的模擬題。另外，搜集江蘇、上海、湖南等地的省初賽試題及全國聯(lián)賽試題，進行精選，匯編成模擬競賽模擬題，供學(xué)生訓(xùn)練。從近年試題中尋找學(xué)生的知識漏洞，在輔導(dǎo)課上進行補救，完善學(xué)生的知識體系。平時多關(guān)心競賽學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，爭取以最佳狀態(tài)參加競賽，取得好成績。

　　2、準(zhǔn)備從5月底開始學(xué)業(yè)水平測試的.復(fù)習(xí)工作。充分研究學(xué)考考試說明，把握其與會考的區(qū)別，掌握其命題趨勢。備課組三人分工合作，自編訓(xùn)練題。課堂教學(xué)中加強學(xué)生知識體系的構(gòu)建，掃清學(xué)生的知識盲區(qū)。6月上中旬左右進行一次學(xué)業(yè)水平測試為要求的競賽或模擬考，摸清學(xué)生的學(xué)期，以便后階段有針對性復(fù)習(xí)，在學(xué)考中取得好成績。

　　教學(xué)進度如下：

　　周次、日期

　　1、2月10日-2月16日、開學(xué)準(zhǔn)備

　　2、2月17日-2月23日、生物變異及在生產(chǎn)中的應(yīng)用

　　3、2月24日-3月2日、生物的進化、人類遺傳病

　　4、3月3日-3月9日、遺傳咨詢與優(yōu)生、基因治療、人類基因組計劃、植物生命活動調(diào)節(jié)

　　5、3月10日-3月16日、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能

　　6、3月17日-3月23日、浙江省生物學(xué)競賽、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能

　　7、3月24日-3月30日、高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)

　　8、3月31日-4月6日、4月5-7日，清明節(jié)放假、人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)

　　9、4月7日-4月13日、特異性反應(yīng)、免疫系統(tǒng)的功能異常

　　10、4月14日-4月20日、種群特征、種群增長方式、種群數(shù)量波動及調(diào)節(jié)

　　11、4月21日-4月27日、期中考試

　　12、4月28日-5月4日、5月1-3日，勞動節(jié)放假、群落

　　13、5月5日-5月11日、群落、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)量和生物量

　　14、5月12日-5月18日、能量流動和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)

　　15、5月19日-5月25日、人類與環(huán)境、選修1教學(xué)

　　16、5月26日-6月1日、5月31日-6月2日，端午節(jié)放假、選修1教學(xué)

　　17、6月2日-6月8日、6月7-9日高考選修1教學(xué)

　　18、6月9日-6月15日、學(xué)考復(fù)習(xí)

　　19、6月16日-6月22日、學(xué)科復(fù)習(xí)

　　20、6月23日-6月29日、期末考試、學(xué)考復(fù)習(xí)

　　21、6月30日-7月6日、學(xué)業(yè)水平測試

　　二、教研活動計劃

　　1、小課題研究與作業(yè)本編寫

　　本學(xué)期的小課題題目為“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效高中生物課堂”。本學(xué)期繼續(xù)完成必修3的導(dǎo)學(xué)案，并進行課題深入研究。結(jié)合學(xué)校提出的學(xué)科作業(yè)編寫計劃，爭取在暑假結(jié)題，撰寫結(jié)題報告，并形成必修1和必修3的作業(yè)本

　　2、本學(xué)期結(jié)合課題研究，在10周在全校范圍進行備課組展示活動，主題是學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、組織教師參加市、區(qū)兩級的課題申報、教學(xué)論文及精品課程的評比。預(yù)備劉姣老師申報微生物發(fā)酵校本選修課程相關(guān)的課題。備課組準(zhǔn)備編寫維生素與健康的精品課程。

　　4、組織教師積極參加市、區(qū)實驗創(chuàng)新大賽，備課組推薦武金英老師參加，為年輕教師積累經(jīng)驗，提高實驗?zāi)芰Α?chuàng)新能力，為職稱評審積累分數(shù)。

　　5、6月上中旬進行一次校生物學(xué)競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)積極性，為學(xué)業(yè)水平考試進行摸底，提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的針對性。

　　6、本學(xué)期競賽輔導(dǎo)安排如下表：

　�。�1）輔導(dǎo)人員：李相國、劉姣、武金英

　�。�2）形式：組建三個輔導(dǎo)班，由各自任課教師輔導(dǎo)各自班級學(xué)生。人數(shù)暫定106人（以競賽促高考的考慮，輔導(dǎo)人數(shù)較多）

　　（3）時間：每周二下午第四節(jié)、周四晚上第一節(jié)、周日下午第一節(jié)

　　地點：c幢2樓選修教室1、3、4

　�。�4）進度安排

　　周次、日期

　　1、2月10日-2月16日、開學(xué)準(zhǔn)備。

　　2、2月17日-2月23日、神經(jīng)調(diào)節(jié)、動物體液調(diào)節(jié)（新課內(nèi)容）。

　　3、2月24日-3月2日、近三年競賽題選講（包含相應(yīng)的知識拓展）。

　　4、3月3日-3月9日、知識拓展、其他省份初賽試題訓(xùn)練、選講。

　　5、3月10日-3月16日、近兩年各地難度較大高考模擬題選講；兄弟學(xué)校競賽模擬題訓(xùn)練。

　　6、3月17日-3月23日、今年全國聯(lián)賽適合初賽部分試題選講；競賽注意事項；浙江省生物學(xué)競賽。

高二生物備課組工作計劃篇2

　　為了提高高二生物教師的教學(xué)質(zhì)量, 促進新課程改革的全面實施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要計劃和內(nèi)容如下。

　　一、指導(dǎo)思想和目的要求

　　以課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程理念為指導(dǎo)思想，認真完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。按基礎(chǔ)教育課程改革要求，進一步強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者。

　　二、本學(xué)期主要工作內(nèi)容

　　1. 認真完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù)。在包組教干和科組長的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二年級的教學(xué)、教研、教改工作。

　　2. 加強集體備課，利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。

　　3. 積極參加聽課、評課和學(xué)校教研活動，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。

　　三、主要措施

　　1、完成必修1的教學(xué)任務(wù)。

　　2、認真學(xué)習(xí)和鉆研教材，改變舊的教學(xué)理念，開展好促優(yōu)補弱工作。

　　3、認真組織周考、月考、中段考、期末考等，抓配套練習(xí)的檢查工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性。

　　4、認真指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動過程中實現(xiàn)知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標(biāo)。

　　5、每周開展一次集體備課，輪流說課。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用"集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學(xué)，不斷完善"的連動式備課、上課的方式進行。

　　6、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極制作課件。改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

　　7、深入開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學(xué)論文評選活動，每位老師積極按時完成每學(xué)期撰寫論文的工作。

　　四、工作內(nèi)容及時間安排

　　9月3--9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計劃和安排教學(xué)任務(wù)

　　11月1---4討論期中考試的出題范圍、方法，復(fù)習(xí)方法等

　　11月1--14期中考試復(fù)習(xí)

　　11月中旬期中試卷分析

　　加學(xué)校教學(xué)開放周活動集體備課;集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容

　　12月底商談期末復(fù)習(xí)計劃、期末復(fù)習(xí)

　　元月閱卷、試卷分析

　　一、備課組成員及任教情況一覽表：

　　朱梅紅高二(5、6、7、8)班生物教研組長

　　張海婷高二(9、10、11)班，初一(2、3)班、高一備課組長

　　許金桃高二(12、13、14)班

　　陳平高二(1、2、3、4)班、通用技術(shù)實驗員

　　二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

　　本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”，及第二模塊。爭取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測試的第一階段復(fù)習(xí)，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學(xué)�？陀^上，授課時間緊，教學(xué)內(nèi)容多，面臨學(xué)業(yè)水平測試。主觀上，由于功課繁多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時間都不能樂觀估計。

　　三、工作任務(wù)

　　1.學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實集體備課制度，進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理;

　　2.研究高二會考和高三高考的方向，組織組員出好個章節(jié)的考試和測試、期中、期末考試試卷和模塊考試試卷;

　　3.落實公開課的開設(shè)，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長;

　　5.本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容，為第二學(xué)期的水平測試做好準(zhǔn)備。文科班面對高二水平考試，爭取100%過關(guān)。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上，夯實雙基，面向高考，考點內(nèi)容都要求把握。重點班還要增加一些難度，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。

　　四、本學(xué)期重點工作與措施

　　工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學(xué)的有效性，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓學(xué)生在知識和應(yīng)試技能方面都有所提高。

　　1、集思廣益,加強集體備課，使教學(xué)案更合理有效。

　　2、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo)、注重利用概念圖等形式對知識與方法進行總結(jié)與概括，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　3、本模塊涉及實驗需要開展的雖然不多，但是其中蘊含的科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力等卻很重要，我們備課組將加強探討“如何以文本為載體，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法，科學(xué)思想，科學(xué)探究能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)”。

　　4、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué)，以問題串的形式開展教學(xué)時，注意問題的有效性，適當(dāng)增加課堂討論。同時結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實，教育、引導(dǎo)學(xué)生解決實際應(yīng)用性問題。

　　5、加強對經(jīng)典試題的研究，做好信息收集、整理工作。

　　6、加大對后進生的關(guān)注與幫助。

　　四、其他工作

　　1、開展小課題研究內(nèi)容，有高一高二年級承擔(dān)，負責(zé)教師朱梅紅、宋研。其他教師參與協(xié)助。與研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生活動聯(lián)系，由教師確定小課題研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生來參與完成，并由學(xué)生組織匯報過程及結(jié)果。

　　2、新教材的教研活動作為工作的重點。每位教師認真參與學(xué)校及教研組組織的'各類遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交2-3篇培訓(xùn)心得。

　　為提高我校生物教學(xué)水平，貫徹執(zhí)行教務(wù)處和教研室制定的各項措施和教改方案，特制訂本學(xué)期高二生物備課組教學(xué)計劃，主要任務(wù)是：既要完成教學(xué)任務(wù)，又要根據(jù)本學(xué)科的特點加強學(xué)生的道德品質(zhì)教育，完成既教書又育人的任務(wù)。具體工作主要有以下幾點:

　　一、學(xué)情分析

　　生物雖然是理科學(xué)生的必考科目，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，基礎(chǔ)知識掌握不夠、不牢，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容，迎接6月份的海南省水平測試。

　　選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景，以開拓學(xué)生視野，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感，為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ)。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容,技術(shù)復(fù)雜且進展迅速,學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,因此在介紹各種生物技術(shù)時,更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理. 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,不做重點,只讓學(xué)生作一般性了解。

　　教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：

　　1.設(shè)計思路

　　教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議。有幾方面是必須遵循的。它們是：

　　以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí)。

　　具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)予遵循。五個專題合起來，具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項。即在知識性目標(biāo)上以了解水平為主;在情感性目標(biāo)上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標(biāo)體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀、調(diào)查、資料收集、交流討論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜實事求是、量力而行。

　　活動建議部分，只能加強，不應(yīng)削弱。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

　　(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

　　現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是當(dāng)前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸。為做到基本原理準(zhǔn)確，實例可靠，技術(shù)方法相對全面，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作。

　　(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

　　格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)整。

　　(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

　　這里的有序性，主要指符合學(xué)生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認知規(guī)律。

　　(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機會

　　盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進行多反面的搜集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

　　三、教學(xué)方法及措施

　　教學(xué)方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導(dǎo)為主，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。

　　具體措施：

　　(一)、備課

　　備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

　　1.認真研讀課標(biāo)，把握難度要求。

　　2.重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動。

　　3.重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問學(xué)生為什么，加強理解和記憶。

　　4.注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系。

　　5.圍繞生物科技與社會的關(guān)系，切實組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動

　　集體備課安排：

　　(二)、上課

　　上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

　　1、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進行。

　　2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生。

　　3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。

　　4、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭�，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。

　　(三)做好課后輔導(dǎo)工作，認真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí)。

　　四、教學(xué)進度：

　　教學(xué)進度見后頁

　　五、文科學(xué)業(yè)水平測試

　　7—12班的進度一樣，現(xiàn)在已進行復(fù)習(xí)。二個多月的時間要復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書的內(nèi)容，而且每周才2節(jié)課，時間緊，任務(wù)重。我們復(fù)習(xí)時采用練習(xí)和課本相結(jié)合，基本上是每周一講，然后通過練習(xí)鞏固，老師再作針對性進行講評。每復(fù)習(xí)完一個單元進行一次單元測試，夯實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的解題能力。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢，并進行兩至三次的模擬考。

高二生物備課組工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo)，以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，目標(biāo)是對教學(xué)大綱范圍的基本知識和基礎(chǔ)技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強教學(xué)模式理論性和實踐性研究探索，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。

　　二、主要工作任務(wù)

　　1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》，落實集體備課制度，進行課件、教學(xué)案例、習(xí)題等方面資料的積累和整理；

　　2．研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；

　　3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評比”活動，落實公開課的開設(shè)，加強教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；

　　4．加強生物奧賽輔導(dǎo)工作，開展好生物第二課堂活動，豐富學(xué)生的生物知識；

　　5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個一”活動和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作。

　　三、具體措施與步驟

　�。ㄒ唬﹦�(wù)實創(chuàng)新，加強能力培養(yǎng)學(xué)生

　　1．夯實基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)大綱與教材的基本要求。

　　注重培養(yǎng)學(xué)生扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱，緊扣教材。

　　2．強調(diào)能力培養(yǎng)。

　　依托教材和大綱，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別要重視教材中的實驗和知識研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、處理信息以及原理表達能力，推理能力，分析綜合能力。

　　3．注重實驗，強調(diào)能力。(近年新教材高考生物實驗設(shè)計題比重較大)

　　注重實驗教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的理解能力，設(shè)計和完成實驗的能力，用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

　　（二）堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)

　　1．貫徹教學(xué)常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用，健全集體備課落實“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。

　　2．把集體備課落到實處，具體做法如下：

　　①將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。

　�、趯�(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人。

　�、塾芍髦v人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教案的.核心。

　　④對教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

　�、菰诮虒W(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計一個教案，由全組討論后共同使用。

　　3．每位教師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評課，并對課堂教學(xué)進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，促進新教師的成長。

　　4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進行一步完善高二課件庫建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件，并作到資源共享。

　　5．在高二年級組織好競賽輔導(dǎo)，由專人負責(zé)，各任課教師共同承擔(dān)競賽輔導(dǎo)工作。

　　6．成立月考、周練命題小組，提高試題質(zhì)量，實行面批制度。

　�。ㄈ┥钊腴_展教學(xué)科研

　　每位老師都要參與教研課題的研究，積極參加省、市、學(xué)校課組工作，安時完成每學(xué)期撰寫論文等各項工作。

高二生物備課組工作計劃篇4

　　為了提高高二生物教學(xué)質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

　　1、在教研組長的指導(dǎo)下完成高二年級的教學(xué)、教研工作。

　　⑴、教學(xué)方面：狠抓備課、上課、改作、考試、講評等教學(xué)環(huán)節(jié)。①個人備課務(wù)必做到“五備”：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情。②課后練習(xí)務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當(dāng)數(shù)量與難度練習(xí)題，并要求檢查到位，認真批改。③考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長審批，考試后要全體備課組老師參與批改、認真分析試卷。

　　⑵、教研方面：高二生物備課組各位教師要積極申報各級課題，結(jié)合平時教學(xué)工作，撰寫高水平的教學(xué)論文，提高自己的.教學(xué)科研能力。

　�、�、積極開展全組老師集體備課：全組老師對每節(jié)內(nèi)容開展集體備課，發(fā)揮全組老師集體智慧，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)所帶學(xué)生學(xué)情進行二次備課。

　　（4）、本學(xué)期面臨高二生物競賽和學(xué)業(yè)水平測試，組織本組老師開會研究，制定詳細的復(fù)習(xí)、備考計劃。

　　2、進一步學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。切實保障實驗、探究等學(xué)習(xí)活動的數(shù)量和質(zhì)量。

　　3、制定年級教學(xué)進度（詳見下表），參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學(xué)生不同發(fā)展特征。

高二生物備課組工作計劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期是我校以優(yōu)異的成績順利通過四星級復(fù)評后的第一個學(xué)期，本組將在本學(xué)期以教務(wù)處的工作計劃為目標(biāo)，繼續(xù)深入開展“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”模式的課堂教學(xué)改革，強化備課組集體備課的功能，力爭提高本組教師的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，統(tǒng)一對“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”新授課模式的認識和理解，分章節(jié)對教材內(nèi)容進行三維目標(biāo)的分析和研究，以切實提高課程教學(xué)目標(biāo)達成的效率。

　　2、在充分討論和研究的基礎(chǔ)上，對不同的教材內(nèi)容提出不徑相同的教學(xué)方法和手段，對授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析，認真對待不隨意放過，課后利用集體備課時間進行討論研究，以便解決問題。

　　3、每位教師對學(xué)生作業(yè)的量要合理，但作業(yè)的質(zhì)量要嚴(yán)格把關(guān)，切記不能只布置不批改，要統(tǒng)計作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并對大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題要及時糾正。

　　4、在學(xué)校統(tǒng)一測試的基礎(chǔ)上，平時要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固，利用課堂反饋了解學(xué)生對知識的掌握情況，并注意及時調(diào)整教學(xué)策略，以便提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、教學(xué)進度

　　時間必修班教學(xué)進度安排時間選修班教學(xué)進度安排

　　1周第一章、第二章第一節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)1周第一章第一節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、體溫調(diào)節(jié)、水和無機鹽的調(diào)節(jié)

　　2周體溫調(diào)節(jié)、水和無機鹽的調(diào)節(jié)2周第二章第一節(jié)血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調(diào)引起的疾病

　　3~4周血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)對人體穩(wěn)態(tài)的`維持、免疫失調(diào)引起的疾病3周第二節(jié)人體生命活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)

　　5~7周第二節(jié)人體生命活動的神經(jīng)調(diào)節(jié)（國慶）4周第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)

　　8周第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)5~6周第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)

　　9周第四節(jié)植物生命活動的調(diào)節(jié)7周第三章第一節(jié)生物群落的基本單位-種群、第二節(jié)生物群落的構(gòu)成

　　10周第三章第一節(jié)生物群落的基本單位-種群8周第三節(jié)生物群落的演替

　　11周第二節(jié)生物群落的構(gòu)成9周第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

　　12~13周第三節(jié)生物群落的演替（期中考試）10周第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

　　14周第四章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈11周第五章人與環(huán)境

　　15~16周第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)12周復(fù)習(xí)迎接期中考試

　　17周第五章人與環(huán)境13周選修三第一章第一節(jié)基因工程概述

　　18周學(xué)測復(fù)習(xí)（必修一：第二、第三章）14周第二節(jié)關(guān)注基因工程

　　19周學(xué)測復(fù)習(xí)（必修一：第四章）15周第三節(jié)蛋白質(zhì)工程

　　20周學(xué)測復(fù)習(xí)（必修一：第五章）16周第二章第一、第二節(jié)植物細胞工程的應(yīng)用

　　21周學(xué)測復(fù)習(xí)（必修二：第二章減數(shù)分裂和有性生殖）17~18周第三節(jié)動物細胞工程的應(yīng)用

　　22周復(fù)習(xí)迎接期末考試19~20周第三章胚胎工程

　　21~22周復(fù)習(xí)迎接期末考試

　　四、推磨聽課

　　時間推磨聽課開課教師及主講人

　　3周 z 開課及第二章內(nèi)容主講

　　6周 z 開課及第三章內(nèi)容主講

　　13周 z 開課及第四章內(nèi)容主講

　　16周 z 開課及第五章內(nèi)容主講

高二生物備課組工作計劃篇6

　　本學(xué)期的教學(xué)工作中，我組會依然會統(tǒng)一教學(xué)進度、加強集體備課、為進一步提高教學(xué)效果努力。

　　1、日常教學(xué)要求及計劃

　　教學(xué)進度要統(tǒng)一，教學(xué)重難點要把握得當(dāng)；強調(diào)教學(xué)中要多用啟發(fā)試教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析問題、解決問題的能力；在教學(xué)中強調(diào)把知識點講透，深入淺出讓學(xué)生真正吸收和應(yīng)用。

　　在本學(xué)期的備課活動中，我組也將進行教案集中分析討論、分享教學(xué)經(jīng)驗、相互聽課評課等活動來提高本組整體教學(xué)水平。

　　2、考試要求及計劃

　　對每次考試基本上要做到學(xué)考一致，當(dāng)同時也要兼顧20%之前學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識的考察，難度適中，最好能分層檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　在本學(xué)期的考試方面，我們計劃每次試卷的'命制，采用A、B卷，即分層檢測；考試之后的分析，每次找出特色班最好和最差的兩各班級進行分析剖析，在平行班中也找出最好和最差的兩個班分析，找出優(yōu)點和不足，共同探討下一階段的教學(xué)工作。

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