【精選】二年級工作計劃模板匯編8篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的二年級工作計劃10篇,歡迎大家分享。
二年級工作計劃 篇1
一、上一學年工作回顧
(1)這學期擔任了初二班主任和語文教學工作,肩上的擔子可以說很重。為了使這學期的教育教學工作有一個明確的目標,我將對去年的教育教學工作進行如下回顧:以前工作的優(yōu)點是:
(1)注重學生的課堂紀律,學生有較好的學習習慣。
(2)上課注意兼顧差生和好學生。
(3)重視并經(jīng)常教育學生除局域網(wǎng)以外的各方面
(1)沒有抓住培養(yǎng)學生口語能力的好機會,意味著學生的語言表達能力亟待提高。
(2)部分孩子由于智力等綜合原因,與班級平均水平相差甚遠。
(3)日記和班級隨筆沒有好的改正方法,讓我很累,但是還有很多文章不能及時改正。這學期我會盡力克服這些缺點。
二、學生情況分析
這個班有33名學生,包括23名男生和10名女生。大多熱情活潑生動可愛;拘纬闪藰酚^、快樂、團結(jié)、進步的階級作風。班里有一系列可行的評價方法,包括德、智、體、美、勞等等。所以他們都有實力為集體努力。作為一名班主任,我從心底里喜歡這些孩子,相信我們的明天會更好。讓人擔心的是,我班上有五六個孩子,他們的教育很難得到家庭的支持,一個孩子的智力也不正常。這學期重點針對班級學生的特點進行有效教學,讓學生認真仔細的學習。
三、這學期的教學內(nèi)容
教學內(nèi)容和安排:
本學期采用人民教育出版社新編的'第四本語文教材。該教材構(gòu)建了開放、動態(tài)的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,注重提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。教材繼續(xù)組織專題單元,設計八個專題,圍繞專題綜合安排八組教學內(nèi)容。
它們是:春天的發(fā)現(xiàn);奉獻與關懷;熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng);努力思考,勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì);正確看待問題,善于思考;進入科技世界
二年級工作計劃 篇2
一切又恢復往日的緊張與忙碌,為了使學生能夠在學習生活中各自得到不同的發(fā)展,更好地學習知識、本領,促使學生全面發(fā)展,繼續(xù)營造“家”的班集體,使學生在始終在溫暖的大家庭中茁壯成長。在總結(jié)、反思上學期的教育教學工作之后,我對新學期進行了一個計劃。
一、 繼續(xù)加強班級常規(guī)教育
雖然已經(jīng)是二年級了,但有些學生還是時常犯錯,且二年級學生獨立性提高了,有時總愛我行我素,自制力不強,如果不經(jīng)常強調(diào),班級將紀律渙散,集體缺乏凝聚力,本學期我將繼續(xù)抓緊常規(guī)教育,從思想品德、作業(yè)情況、衛(wèi)生文明、安全健康這幾方面抓起。
1、結(jié)合學校中心活動,積極配合少先隊工作,抓好學生德育教育。
結(jié)合學校組織的各項活動,利用班會課,及平時教育,對學生進行思想教育,進一步規(guī)范學生的行為習慣。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,班會和流動紅旗的評比等活動,加強學生的德育教育,在課堂教學中時常滲透,使學生懂得做人的道理, 并充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體,把班級當成自己的家。
2、對學生的作業(yè)嚴格把關。要求學生,每天的作業(yè)依然得抄在本子上,也當成一種作業(yè),以免忘了作業(yè),作業(yè)一定按時完成、字跡工整、積極思考,獨立完成、認真檢查,老師批改后及時改正錯誤。
3、嚴抓個人衛(wèi)生,緊抓班級、公共衛(wèi)生。在上學期的努力下,我班已有一個專管衛(wèi)生的班干部,而且已初有成效,本學期還是由她來負責這項工作,讓學生樹立講究衛(wèi)生為光榮,不講衛(wèi)生為恥辱的新風尚。保持班級及公共衛(wèi)生區(qū)的清潔,積極做好值日生工作。
4、禮儀教育持抓不懈。在平時的教育教學中,時刻滲透教育,使學生講文明,懂禮儀,主動與老師、同學問好,互幫互助,做個文明懂理的好學生。
5、通過學科教學及各種集體活動,經(jīng)常開展班隊會,加強安全教育,增強學生的.自我保護意識,教給學生安全逃生的方法,讓學生時刻銘記“安全第一”的意識。與輔導員老師配合,上好心理健康教育課,讓學生身心健康,快樂成長。
二、繼續(xù)關注學生的特長
鼓勵學生利用課余時間,學習一樣本領,把自己培養(yǎng)成有特長的人,然后圍繞少先隊及街道開展的各項比賽,開展各種班級競賽,如書法、美術(shù)、手工、歌唱、朗誦等比賽,從中發(fā)現(xiàn)突出者,盡量使學生有一技之長,增強自信心。
三、班干部的培養(yǎng)
上學期已經(jīng)培養(yǎng)了兩名優(yōu)秀班干部(衛(wèi)生管理及紀律),本學期在此基礎上,擴大培養(yǎng)范圍,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)人才,加以培養(yǎng),強大班級管理機構(gòu),盡量讓班級的各項事務都有專門的負責人,并做到各盡其責。
二年級工作計劃 篇3
教學內(nèi)容
本冊教學內(nèi)容有:第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認識;第二單元午米、分米、毫米的認識;第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第四單元圖形與拼組;第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元混合運算;第七單元統(tǒng)計;第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù);第九單元時、分、秒的認識;第十單元圖形的周長;第十一單元總復習。
教學要求
1、數(shù)與代數(shù):①、結(jié)合具體情境,理解萬以內(nèi)數(shù)的意義,能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),能說出各數(shù)的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合具體情境,進一步理解運算的意義,會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻,認識時、分、秒,了解它們之間的關系,并進行簡單的換算。
2、空間與圖形:①、通過觀察操作,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征,初步認識五邊形、六邊形。②、結(jié)合生活實際,體會千米,知道分米、毫米,能恰當?shù)剡x擇長度單位,并能進行簡單的單位換算,會估測、測量一些物體的長度。③、結(jié)合實例,感知對稱現(xiàn)象。
3、統(tǒng)計與概率:①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中,掌握分段統(tǒng)計的方法。
4、實踐與綜合運用:
①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解,鞏固分段統(tǒng)計的方法。
教學重難點
在“數(shù)與代數(shù)”中的認識萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較;有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內(nèi)容。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認識及換算,認識對稱現(xiàn)象,認識長方形、正方形的特征是重點教學內(nèi)容。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內(nèi)容。
在教學“空間與圖形”這部分內(nèi)容時,認識千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在時、分、秒之間的換算是教學上的一大難點知識。
在“統(tǒng)計與概率”部分中,分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。
教學的'具體措施
1、將“數(shù)與代數(shù)”的知識摞列到一個知識板塊去教學。遵循由易到難的原則去教學。加強學生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式。
2、在“空間與圖形”時,可以借助實物培養(yǎng)學生的空間想象力,在探索過程中,提高學生的觀察、操作能力,發(fā)展初步的空間觀念。根據(jù)學生的年齡特點,設計形式多樣的練習和游戲。
3、在“統(tǒng)計與概率”中,可以以學生四周的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計的資料,以事情發(fā)展的順序來引導學生分段統(tǒng)計,并逐步學會統(tǒng)計的方法。充分利用學具,讓學生充分理解所學的內(nèi)容,培養(yǎng)學生的動手操作能力。
4、聯(lián)系學生生活實際,理解所學內(nèi)容。例如:萬以內(nèi)數(shù)認識。讓學生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價格來加深對三、四位數(shù)的認識,體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理。
5、增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。結(jié)合本冊的數(shù)學知識,加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
二年級工作計劃 篇4
豐富多彩的班隊活動,不但能鞏固所學知識,是學習活動的促進劑,達到學以致用;而且還能鍛煉學生的能力,激發(fā)學生的潛能,使我們的教育教學形成玩與學的完美結(jié)合,體味到快樂的真諦。我班級學生經(jīng)過幾年的共同學習生活,已經(jīng)基本形成了勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德;大部分同學已經(jīng)形成了良好的學習習慣,具有較強的學習能力,學習比較刻苦,成績比較穩(wěn)定,但也有個別學生學習不夠自覺。在體育鍛煉方面,該班級還存在許多不足之處,也不肯下功夫,整體學生身體情況較差。因此,我將本學期的'班隊活動安排如下:
一、工作目標:
1、繼續(xù)加強思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力。
2、全面建設勤奮學習、積極向上、團結(jié)友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風,加強禮儀教育與訓練,引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順。
3、把陽光體育運動、藝術(shù)展演活動落實到位。
二、工作重點:
1、思想工作的教育,進一步提高班級的向心力和凝聚力;
2、形成良好的班風,培養(yǎng)每一位學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝敬;
3、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作,不使一名學生掉隊,力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進.
三、工作方法措施:
1、利用好班會、隊會、晨會等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈;
2、結(jié)合學校活動開展豐富多彩的班級活動,調(diào)動同學們積極參于班級活動,并從中感受到班集體的溫暖,增加班級的向心力和凝聚力;
3、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動,發(fā)現(xiàn)同學們特別是學困生的閃光點,激發(fā)他們積極向上的學習的興趣,樹立他們學習的信心,通過學習的進步,帶動班級的整體工作.
這學期我還將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
二年級工作計劃 篇5
一、教材分析
本冊教材的教學內(nèi)容有:一、乘法的初步認識;二、表內(nèi)乘法(一);三、角的初步認識;四、表內(nèi)乘法(二);五、除法的初步認識;六、方向與位置;七、表內(nèi)除法;八、統(tǒng)計與可能性;九、混合運算;十、總復習。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法,這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。
本冊教材是青島版義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。教材從數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實踐與綜合運用和統(tǒng)計這四個領域來進行設計的教學的。教材把乘法的初步認識分出來,單獨作為一個單元,更加重了學生的體驗感悟,從體驗生活中連加現(xiàn)象到體驗同數(shù)連加現(xiàn)象,逐步引導學生體驗,加大了學生的體驗過程,為學生學習乘法奠定了堅實的經(jīng)驗基礎。教材富于童趣,滲透了生活世界和科學世界,例如:用變魔術(shù)的形式引導學生學習乘法的認識就激起了學生的學習興趣。學習表內(nèi)乘法(二)更是從學生身邊的剪紙、做沙包、折紙飛機和做中華結(jié)這些學生熟悉的制作引入學習的。本冊教材空間較大,其中的兩個創(chuàng)新點很有特色,把同數(shù)連加的寫法,寫成乘法算式;用加法算乘法,改用口訣計算乘法這樣計算起來就很簡便。
二、教學目標
1、結(jié)合具體情境,理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義,知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,能正確地運用乘法口訣求積、求商。
2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識,解決簡單的實際問題。
3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中,逐步形成初步的空間觀念和方位感。
4、能運用有關方位的知識,解決日常生活中的相關問題。
5、能運用四則混合運算的有關知識,解決兩步計算的實際問題。
6、在解決問題的過程中,初步學會與同伴合作,相互交流思維的過程和結(jié)果,體驗策略的.多樣性。
7、在學習活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學的作用。
三、班級情況分析
經(jīng)過一個學年的學習,大部分學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法,學習習慣也基本養(yǎng)成,但是仍需進一步的強化訓練。另外,班內(nèi)的學習氣氛尚不夠濃厚,也需要進一步的引導。因此在日常的教學中,學生良好的學習習慣要常抓不懈,應該采取各種方法和手段,使學生在掌握數(shù)學知識的同時,形成良好的學習習慣。
學生對數(shù)學比較感興趣,有一定的觀察能力,能區(qū)分一些簡單的形圖形和方位,能較熟練地計算100以內(nèi)的加減法,能用不同的方法進行計算,具備了一定的數(shù)感,具有一定的獨立思考和解決問題的能力。但個別同學自主探究問題的能力弱,缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力,有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。
四、教學措施
1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、充分發(fā)揮和運用多媒體的直觀形象優(yōu)勢,用其輔助教學,幫助學生進行理解。
3、在課堂教學中,注意多些有利于孩子理解的問題,而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
4、少一些呆板的練習,適當布置有趣的作業(yè),通過學生的動手操作,提高其學習的興趣。
5、做到多鼓勵少批評,采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性,培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神,特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心,鼓勵學生大膽的去嘗試,去體驗成功的快樂。
6、必須按時備課,熟悉課本,吃透教材,對不懂的地方及時向老教師請教;對本節(jié)課的教學目標必須清楚,能脫口而出。
7、要求孩子上課必須認真聽講,向課堂要質(zhì)量,根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學,對個別慢的學生進行個別輔導,使每位學生都緊跟著。
8、數(shù)學要精講多練,做到思路清晰明了,環(huán)環(huán)緊扣。多讓學生自己動手操作,眼過千遍不如手過一遍,再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),到底還有那些學生不懂,問題出在什么地方,及時的糾正錯誤。
10、多鼓勵學生動手操作,多利用學生的形象思維理解問題,逐步引導理性思維的養(yǎng)成。
11、關注學生良好習慣的養(yǎng)成,課前預習、上課認真聽講、積極思考回答問題、認真書寫作業(yè)等。
二年級工作計劃 篇6
20xx年了,只要我們活著,就要為社會做貢獻,而我的貢獻就是講好我的語文課,當好我的班主任。
今年我仍然按照輪換的方式讓沒當過班干部的同學當自己想當?shù)母刹,給孩子們信心,讓他們大膽的走到班級前沿來,表現(xiàn)自己,看看自己的能力,當然我要幫助每一個孩子,教他怎么做。
一直以來都是放學后我來打掃教室,現(xiàn)在我把任務分到每一桌,讓每個同學知道到自己值日時干什么,組長、班長負責督促就行了。
這學期我把權(quán)力下放到班長,以前班長都是擺設,現(xiàn)在班長讓她最忙,我最閑,所以班長的選擇就要鄭重其事,先演講競選,再投票選舉,再規(guī)定任務,我一定讓班長負起責任來,把自己解放出來。
對于圖書架,我規(guī)定學生開學時每人拿三本好書放圖書架。班級圖書可自由選擇觀看,設立圖書管理員,鼓勵學生看書。
總的說,本學期我以責任心為培養(yǎng)重點,從值日、班干部工作、班會教育到課堂的學習,時時刻刻強調(diào)學生要有責任心。最后我制定了本學期的活動安排,內(nèi)容如下:
三月份:
1、總結(jié)寒假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。
2、加強安全教育,
3、抓好學生常規(guī),早日進入正常秩序。
4、進行寒假作業(yè)總結(jié)、評比、展覽。
四月份
1。進行“二(1)班學生字典速查比賽”。
五月份
1。 五一放假,對學生進行安全教育。
2。 針對母親節(jié)、父親節(jié),開展“感恩在我心中”主題班會。
六月份
1、走進中國傳統(tǒng)文化—端午節(jié)活動
2、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。
3、加強安全教育,做好放假前的'準備工作。
七月份:
1、進行全面復習,迎接考試。
2、寫好各項工作的總結(jié)。
3、布置學生的暑假作業(yè),強調(diào)安全教育。
以上就是我本學期的班主任工作計劃,總之我得克服自己懶惰的心里,努力的發(fā)揮班主任的帶頭和教育作用,引導孩子快樂的學習,健康的成長。
二年級工作計劃 篇7
一、班級現(xiàn)狀分析(優(yōu)勢與不足):
本學期班級已轉(zhuǎn)走一男生,現(xiàn)在男生28人女生24人。經(jīng)過一個學年的共處,
全體同學與老師形成了融洽的師生關系,同學之間的集體凝聚力也日益增強。暑假
回來感覺到同學們更成熟、穩(wěn)重了。班級最大的問題就是學習的積極性不夠,學習
上競爭意識不夠,方法的鉆研不夠,成績不理想。研究學習的.有效性,調(diào)動積極性
提高學習成績將是我班本學期的工作重點。
二、本學期班級目標和口號:
標語:明志 靜處 慎思 勤學
班級口號: 站在新起點,迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績
三、每月教育主題:
月份
月度教育主題
班會主題
9月
常規(guī)建設月
開學八好,有備而戰(zhàn)(已開展)
桃李滿天下,師恩深似海(已開展)
自我定位(明志)
體育節(jié)動員
10月
創(chuàng)新學習月
學會學習1(英語物理等學習交流會)
青春的奮斗(領袖、傳奇人物的學習故事)
展示我的風采(科技節(jié)活動展示)
11月
爭創(chuàng)美德月
責任(追求學習成績是責任心的體現(xiàn))
期中動員
成績分析
反思交流(靜處)
12月
反思增效月
藝術(shù)節(jié)動員
學會學習2(你有效學習了嗎)
常規(guī)反饋
迎元旦
元月
迎考總結(jié)月
考試,你準備好了嗎(復習計劃)
我的青春,我的夢(傳奇故事2)
誰與我爭鋒(考前加油)
四、班級文化墻及板報系列構(gòu)想:
月份
文化墻主題
板報主題
9月
常規(guī)建設
新起點
體育節(jié)展示
體育節(jié)
10月
學習方法交流
傳奇人物學習故事
科技節(jié)
科技節(jié)
11月
美德少年
責任
期中表彰
期中
12月
藝術(shù)節(jié)
藝術(shù)節(jié)
學習標兵
有效學習
元月
新年心愿
迎元旦
我的青春我的夢
期末總動員
二年級工作計劃 篇8
一、學生情況
本班學生,是我從一年級帶上來的,。經(jīng)過上一學年的學習,同學們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力,初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,有自主學習的意識,并且經(jīng)過有意識的引導,學生之間已經(jīng)形成了互助合作、團結(jié)協(xié)作的意識,因此在學習時能夠互通有無,掌握起知識來較為容易,多數(shù)同學應該能夠很好的理解及進行運用。但也存在部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差的情況。針對這些特點,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學期努力的重點。
二、教材分析
本教材每個單元都包括導語、一課識字、四五篇課文以及語文園地。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音,多音字隨文注音,生字在當頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意。語文園地包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個;生字表二是要求會寫的字,有350個。除了識字和課文外,在語文園地里也安排了少量要求認識的字。
三、教學目標
1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法,學習用部首查字法,培養(yǎng)獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的'習慣。
7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。
四、教學措施
識字、寫字教學:
1、教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學生能夠獨立識字,要鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。
2、鞏固識字是教學的難點,教師要引導學生在游戲中、活動中、語言環(huán)境中鞏固識字。
3、復習、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行。如;做組詞、組字游戲,一起制作生字、詞語卡片,互相交流課外識字的途徑及成果。
4、在識字要求上,不要一刀切,要承認學生的個體差異。做到下要保底,上不封頂,允許個別學生發(fā)展得快一些。
閱讀教學
1、閱讀教學,首先要重視朗讀的指導,在學生讀正確、流利的基礎上,指導學生讀出感情。讓學生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎上,自悟出來的,有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣,如:分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀,等等。
2、進行閱讀教學,要鼓勵學生獨立思考,質(zhì)疑問難,鼓勵學生說出自己的閱讀感受。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間。要尊重學生的獨特感受,不要拘泥于教學用書中的提示,只要學生的感受合情合理,就應該予以肯定。
3、在課堂教學中,對提問一定要精心設計,問題既要有思考價值,又要能引起學生興趣。鼓勵學生互相釋疑、合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
口語交際
教材中的八個口語交際,內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系,且貼近學生生活,學生會有話可說。
1、教學時要重視創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣和點撥引導,放手讓學生交流。
2、學生交際的時候,教師要注意傾聽,發(fā)現(xiàn)語病,要以適當方式予以糾正,規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣的精彩語言,及時給予肯定,使學生的思維更加活躍,自由、愉快的參與口語交際,使口語交際成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。
3、除專設的口語交際課,在平時的課堂教學中,有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力,鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際,不斷提高學生的口語交際水平。
【二年級工作計劃】相關文章:
語文二年級工作計劃09-16
二年級班級工作計劃10-25
高二年級工作計劃06-07
二年級班級工作計劃10-21
初二年級工作計劃09-25
高二年級工作計劃05-21
二年級體育工作計劃08-01
二年級安全工作計劃08-29
二年級班務工作計劃08-23
小學二年級班級工作計劃10-14