初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-18 21:50:10 雪桃工作計(jì)劃我要投稿

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初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃范文（精選10篇）

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我們又有了新的工作，寫一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃范文（精選10篇）

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 1

　　活動(dòng)思路：

　　備課組本學(xué)期主要以完成學(xué)科總復(fù)習(xí)的教學(xué)工作為重點(diǎn)，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)，形成良好的備課組教研活動(dòng)氛圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課標(biāo)、考綱及xx年中考學(xué)科考試說(shuō)明，深入研討和把脈xx年中考方向，精心設(shè)計(jì)和上好每堂復(fù)習(xí)課，努力提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量，力求在今年的中考有所突破。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、突出雙基，緊扣教材，按教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和備課組制定的教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

　　2、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握教學(xué)策略和要求，認(rèn)真研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強(qiáng)集體備課和研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　3、按學(xué)校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的'教研課題活動(dòng)，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究等教學(xué)，圍繞課程改革，努力把“科學(xué)探究”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“素質(zhì)教育”、“美育教學(xué)”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識(shí)”等新課標(biāo)理念滲透于物理教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生樹立“STS”和“愛(ài)國(guó)主義”思想。

　　4、積極配合年段，在平時(shí)的教學(xué)或課外活動(dòng)過(guò)程中繼續(xù)開展“學(xué)科興趣小組活動(dòng)”和“學(xué)科扶差”輔導(dǎo)工作。

　　具體措施：

　　1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學(xué)困生的預(yù)防”原則，摒棄“一刀切，起步走”的教學(xué)模式，根據(jù)本年段學(xué)生的實(shí)際，在總復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持因材施教、分類教學(xué)的原則，做到有的放矢。

　　2、發(fā)揚(yáng)集體力量，加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)，提高備課質(zhì)量，堅(jiān)持每周一次備課組教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等方面的探索和研討，通過(guò)“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“議”、“評(píng)”等形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高備課組教師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　3、按學(xué)校要求，備課組每位老師每學(xué)年力求開設(shè)一節(jié)公開課（課題、課型、時(shí)間、班級(jí)以科任老師向教研組報(bào)名為準(zhǔn)）。

　　4、配合年段抓好學(xué)科興趣小組活動(dòng)和扶差工作，除科任老師在平時(shí)教學(xué)中給予個(gè)別拔尖、輔導(dǎo)外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導(dǎo)，組員共同輪流承擔(dān)責(zé)任輔導(dǎo)，做到有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容及指導(dǎo)老師。

　　5、開展“一幫一”活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)、說(shuō)、議、評(píng)等途徑，互幫互學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互通信息和資源共享。

　　6、配合學(xué)校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項(xiàng)常規(guī)工作；配合學(xué)校和教研組做好學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能考查和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作。

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“減負(fù)增效”為指導(dǎo)思想，圍繞教學(xué)質(zhì)量，圍繞教學(xué)方法，研究方法，實(shí)施教學(xué)，加強(qiáng)集體備課和作業(yè)批改的細(xì)節(jié)管理，充分發(fā)揮備課小組的集體力量。

　　二、工作目標(biāo)和措施

　　1、提高理論水平，重學(xué)習(xí)

　　(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要把握課程標(biāo)準(zhǔn)中的總體目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和中考的說(shuō)明，合理安排基礎(chǔ)課、延伸課和探究課，熟悉內(nèi)容和要求。加快形成新理念，體現(xiàn)“減負(fù)增效”，改變滿堂灌現(xiàn)象。

　　(2)深入學(xué)習(xí)大綱，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，做到準(zhǔn)確。認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱中的例題和習(xí)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)研究教材，認(rèn)真研究近幾年的試題，把握教學(xué)的廣度和深度。注意選擇練習(xí)題，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。努力杜絕學(xué)生抄襲，開展優(yōu)秀的練習(xí)本展示和學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)。

　　2、減輕負(fù)擔(dān)，努力工作

　　(1)改進(jìn)作業(yè)的安排和批改。提高設(shè)計(jì)工作能力。在課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基礎(chǔ)上，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生和社會(huì)實(shí)際設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)，提高學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè)。老師應(yīng)該先做學(xué)生被要求做的作業(yè)。工作形式要多樣化。書面工作與口頭工作、操作工作、實(shí)際工作相結(jié)合。在基本操作的`基礎(chǔ)上，實(shí)施分層操作。增強(qiáng)操作的針對(duì)性。指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)方法。作業(yè)是精心挑選的，以控制學(xué)生的作業(yè)量。老師精心挑選學(xué)生練習(xí)，周末認(rèn)真準(zhǔn)備作業(yè)。

　　(2)認(rèn)真批改作業(yè)。努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)操作、全批次、全改革；關(guān)鍵操作、罰款審批、罰款變更；困在學(xué)習(xí)里的同學(xué)，面對(duì)面”。做好單元測(cè)試，認(rèn)真研究近兩年的試卷，結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況，出好的試卷，要有基礎(chǔ)，針對(duì)性強(qiáng)�？荚囈�(guī)范有序，成績(jī)質(zhì)量分析及時(shí)到位。對(duì)考試嘗試進(jìn)行深入分析，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行診斷并提出相應(yīng)的糾正措施。

　　(3)改進(jìn)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方法。及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的批評(píng)。批改學(xué)生作業(yè)，有批有改。我們應(yīng)該給予學(xué)生適度的鼓勵(lì)，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，在下節(jié)課改進(jìn)教學(xué)。及時(shí)總結(jié)作業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題，集體講解。人格問(wèn)題應(yīng)該給予個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)要有耐心和熱情。

　　3、提高效率，突出課堂

　　課堂教學(xué)是“減負(fù)增效”的關(guān)鍵，鑒于這學(xué)期課堂教學(xué)的高效性，還需要付出更多的努力。

　　認(rèn)真研究我校學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度

　　4、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，專注科研

　　以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研引領(lǐng)和服務(wù)功能，教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合，教學(xué)與科研相結(jié)合，科研與教學(xué)相結(jié)合，服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)加強(qiáng)教育研究理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)研究專題講座和培訓(xùn)；讓每一位老師都能進(jìn)行研究。

　　(2)注意研究資料的積累。在調(diào)研中，要認(rèn)真做好項(xiàng)目過(guò)程數(shù)據(jù)的積累，包括實(shí)施方案、活動(dòng)記錄、案例積累、理論學(xué)習(xí)資料、階段性情況報(bào)告、專題總結(jié)等。使項(xiàng)目總結(jié)能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可信度，便于科研成果的推廣。

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“減負(fù)增效”為指導(dǎo)思想,緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實(shí)教學(xué)為抓手，強(qiáng)化集體備課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量.

　　二、工作目標(biāo)及措施

　　1、提高理論水平，重學(xué)習(xí)

　�。�1）繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要把握好課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)，認(rèn)真研究考綱和中考說(shuō)明，對(duì)于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內(nèi)容與要求要熟悉。加快形成新觀念，切實(shí)體現(xiàn)“減負(fù)增效”，改變滿堂灌的現(xiàn)象。

　�。�2）深入研讀考綱，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。認(rèn)真研究考綱里的例題和習(xí)題，有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)和研究教材，認(rèn)真研究近幾年的中考試題，一定要把握好教學(xué)的廣度和深度。注意精選習(xí)題，提高學(xué)習(xí)效率。

　　（3）培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。想辦法杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象，開展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)。

　　2、減負(fù),重作業(yè)

　�。�1）改進(jìn)作業(yè)的布置與批改。提高設(shè)計(jì)作業(yè)的能力。以課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，注意教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生和社會(huì)實(shí)際，設(shè)計(jì)出相關(guān)的作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實(shí)行分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量，教師認(rèn)真細(xì)致選擇學(xué)生練習(xí)，精心準(zhǔn)備雙休日家作。

　�。�2）認(rèn)真批改作業(yè)。力爭(zhēng)做到“基本作業(yè)、全批全改;重點(diǎn)作業(yè)，精批細(xì)改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作，認(rèn)真研究近兩年的中考試卷，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強(qiáng)的針對(duì)性�？荚嚈z測(cè)規(guī)范有序，成績(jī)質(zhì)量分析及時(shí)到位，對(duì)考試嘗試進(jìn)行更深入的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應(yīng)的整改措施。

　　（3）改進(jìn)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方式。及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生面批。批改學(xué)生作業(yè)，有批有改。要給學(xué)生適度的鼓勵(lì)，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，在下節(jié)課改進(jìn)教學(xué)。及時(shí)歸納出作業(yè)的共性問(wèn)題，集體講解。針對(duì)個(gè)性問(wèn)題，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)要耐心熱情。

　　3、增效，重課堂

　　課堂教學(xué)是“減負(fù)增效”的關(guān)鍵，本學(xué)期要針對(duì)課堂教學(xué)的`高效性，多做努力。

　　（1）認(rèn)真研究本校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，適當(dāng)降低難度，提高教師語(yǔ)言講解能力，盡可能通俗易懂，同時(shí)充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力。

　　（2）為了提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，積極組織本組教師參加隨堂教學(xué)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位要做好準(zhǔn)備，并要認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)科其它教師的課，同時(shí)提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。認(rèn)真學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，并提出自己聽(tīng)課的意見(jiàn)。對(duì)于其它公開課更要積極參加。

　�。�3）做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，要落實(shí)內(nèi)容、地點(diǎn)、人員等。

　　4、促進(jìn)教師專業(yè)，重科研

　　以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，使教研、科研有機(jī)結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　（1）加強(qiáng)教育科研理論及實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教科研專題講座、培訓(xùn)等；使每位教師能開展研究。

　�。�2）重視課題研究資料的積累。在研究中要認(rèn)真做好課題過(guò)程性資料的積累工作，包括實(shí)施計(jì)劃、活動(dòng)記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報(bào)、專題總結(jié)等內(nèi)容，以便課題總結(jié)時(shí)能有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成果。

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 4

　　一、基本信息

　　這個(gè)組有三個(gè)老師，兩個(gè)中年老師，一個(gè)年輕老師，充滿活力。三年級(jí)六個(gè)班，老師變化很大。師生要盡快磨合，爭(zhēng)取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)

　　雨花區(qū)新課程改革實(shí)施兩年了。如何進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，組織教師參與培訓(xùn)活動(dòng)，在實(shí)踐中反思和調(diào)整一些問(wèn)題，努力突破課程改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，成為教師教學(xué)的關(guān)鍵。

　　2、實(shí)施集體備課，抓好教學(xué)常規(guī)

　　組織相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多學(xué)習(xí)“常規(guī)課程”，探索新的教學(xué)方法，每節(jié)課討論爭(zhēng)取更好。同時(shí)，備考小組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效率。研究新的學(xué)習(xí)方法，將著眼于如何引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的`轉(zhuǎn)變。

　　3、做好初三月考和初三期中期末考試。

　　在日常教學(xué)中，鼓勵(lì)教師采用課前5分鐘測(cè)試法，通過(guò)考試促進(jìn)學(xué)習(xí)，同時(shí)做好中期末考試和月考的組織、閱卷、計(jì)分和閱卷分析。

　　4、加強(qiáng)研究，提高教師的教育科研水平

　　這學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)省級(jí)教研項(xiàng)目《現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合》的研究，進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上推廣研究成果。

　　三、主要活動(dòng)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究新教材的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

　　2、開展相互傾聽(tīng)活動(dòng)，并及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　3、積極寫論文，反思教學(xué)，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)和成長(zhǎng)。

　　4、積極組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　5、積極開展教學(xué)興趣活動(dòng)，認(rèn)真組織初中生參加雨花區(qū)學(xué)科競(jìng)賽，為長(zhǎng)沙市初中物理知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備。

　　6、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，提倡教師準(zhǔn)備教案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，上直播課，上好課，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改。

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以集體備課為工作重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)要求進(jìn)行因材施教，抓好中招復(fù)習(xí)工作。

　　二、工作目標(biāo)：

　　加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段。切實(shí)抓好初三教學(xué)工作，爭(zhēng)取在中招考中取得更好成績(jī)。

　　三、具體措施：

　　（一）組織同級(jí)科教師進(jìn)行教學(xué)大綱學(xué)習(xí)、交流，積極進(jìn)行推門聽(tīng)課的互評(píng)活動(dòng)。

　　（二）按課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

　　1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　2.組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

　　3.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好每個(gè)單元的知識(shí)過(guò)關(guān)，做好中招復(fù)習(xí)工作。

　　（三）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理

　　1.切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

　　以備課、上課、批改作業(yè)為切入點(diǎn)，讓每一環(huán)節(jié)講究實(shí)效。

　　精備課：開展一次集體研討，分別備同一節(jié)課的形式，把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造的教學(xué)行為，以此找到不同的開課、上課方式，在共同研討、進(jìn)步下推動(dòng)個(gè)別教師的提升。

　　認(rèn)真上課：開展互相聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)全體教師的專業(yè)水平和組織教學(xué)能力的提高。

　　批改作業(yè)：統(tǒng)一作業(yè)批改格式，以批改質(zhì)量為主，教師互查為輔，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，最后展評(píng)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，保質(zhì)保量地批閱各項(xiàng)作業(yè)。

　　2.認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃

　　認(rèn)真擬定教導(dǎo)處分發(fā)的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)因材施教，并制定行之有效的措施，讓他們量力而行，找到完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要促使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

　　（四）加強(qiáng)物理教學(xué)教研，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　要求教師多運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。四具體工作安排：

　　（1）堅(jiān)持做好每周一次的集體備課活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)和心得，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）為了解決《中招復(fù)習(xí)》中的重、難點(diǎn)，多研究新的教法與學(xué)法。

　�。�3）加強(qiáng)集體備課建設(shè)，上好課，加強(qiáng)課后的培優(yōu)扶差工作。

　　（4）利用好45分鐘課堂教學(xué)效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。

　�。�5）加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試。每次測(cè)試后都集體進(jìn)行分析、總結(jié)。

　�。�6）加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，每堂課保證15-20分鐘學(xué)生練習(xí)，做到“精講多練”并即時(shí)上交、批改、評(píng)析。平時(shí)教學(xué)宜采用“小坡度、低密度、勤反饋”教學(xué)方法，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　主要采取方法

　　制定嚴(yán)密的計(jì)劃，采用“三輪復(fù)習(xí)”法

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計(jì)劃，計(jì)劃要細(xì)，細(xì)到本節(jié)課的'復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計(jì)劃還要全：包含復(fù)習(xí)過(guò)程中的階段性過(guò)關(guān)考試，學(xué)校組織的聯(lián)考、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會(huì)考等，另外對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)習(xí)和練習(xí)，也要合理安排。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，多練難點(diǎn)，不漏知識(shí)點(diǎn)。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。

　　第一輪：抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ).

　　第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩�(xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

　�。�3）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。

　�。�4）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

　�。�5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅。

　　第二輪：把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。

　　第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。

　�。�1）“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　�。�2）“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn)（包括操作實(shí)驗(yàn)）,計(jì)算等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　�。�3）“熱點(diǎn)知識(shí)”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。

　　第三輪：針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，無(wú)論從知識(shí)的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。第三輪復(fù)習(xí)，也就是模擬題的組卷和講評(píng)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

　　2、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　3、批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

　　4、評(píng)分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。

　　5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)槌鲥e(cuò)較集中的題具有代表性，是學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺，統(tǒng)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

　　6、立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評(píng)，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。

　　7、留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己出錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

　　8、教師要教學(xué)民主，要有蹲下來(lái)看“學(xué)生的世界”的心態(tài)，深入到學(xué)生具體思維中去，了解心態(tài)和個(gè)性，與學(xué)生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，刻苦用功，以極大的熱情，進(jìn)行創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)。

　　9、注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。

　　以上是我們初三物理備課組的計(jì)劃，備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，發(fā)揮每個(gè)老師的優(yōu)勢(shì)，眾人拾柴，爭(zhēng)取做到最好。

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 6

　　一、指導(dǎo)思想和目的：

　　為了做好新學(xué)期初三物理集體備課工作，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展新授、復(fù)習(xí)、講評(píng)一體化教學(xué)，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，盡快提高初三物理組全體人員備課、授課水平，大面積提高物理教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化和規(guī)范備課。靈活機(jī)動(dòng)的開展教學(xué)研究，以新課程理念和素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率為中心，抓緊落實(shí)，抓學(xué)生輔導(dǎo)，深化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、集體備課的要求：

　　1、集體備課應(yīng)采取“一說(shuō)、二議、三定、四行”的方式。其程序如下：

　　(1)將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容。

　　(2)將內(nèi)容分配給各教師，并確定好中心發(fā)言人。

　　(3)由中心發(fā)言人談教材的處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后形成教案的核心。

　　(4)對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例題、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的.規(guī)定。

　　2、備課嚴(yán)格按照國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)常規(guī)及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學(xué)后教”的先進(jìn)的教學(xué)思想和有關(guān)要求進(jìn)行。具體應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

　�、俅_定備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；

　�、隗w現(xiàn)好五點(diǎn)：即每節(jié)課研究好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點(diǎn)。

　　③確定時(shí)間、內(nèi)容、中心及研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考法

　�、茏龅剿慕y(tǒng)一：即統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一單元測(cè)試。

　　3、活動(dòng)由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次活動(dòng)記錄好，形成材料，并注意保存和積累。

　　4、活動(dòng)時(shí)間：周三下午第三節(jié)

　　三、集體備課的課題、時(shí)間、主講人：

　　時(shí)間：

　　內(nèi)容中心：

　　發(fā)言人：

　　主持人：

　　第1周制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

　　第1周第六章力和運(yùn)動(dòng)（14節(jié)）

　　第3周第六章綜合檢測(cè)題研討

　　第5周第七章單元備課

　　第7周關(guān)于浮力部分專練

　　第10周期中考試總結(jié)

　　第12周第八章綜合檢測(cè)

　　第14周第九章單元備課

　　第16周期末復(fù)習(xí)檢測(cè)

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 7

　　以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處各項(xiàng)工作要求，推進(jìn)教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、省考試要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)。千方百計(jì)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　具體措施

　　1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)和考綱，更好地掌握考試方向和要求。

　　2、狠抓教學(xué)常規(guī)。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。（備課本每月檢查一次）

　　3、落實(shí)好集體備課制度。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。每次落實(shí)好備課的主題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)做跟蹤和反饋。

　　4、做好課堂模式的探討。本學(xué)期面對(duì)班級(jí)的情況，重點(diǎn)做好四種課型的探討：新課教學(xué)、試卷評(píng)講課的教學(xué)、章節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)和期末復(fù)習(xí)課的教學(xué)。通過(guò)各種課型的探討，確立真正適合可中學(xué)生的課堂模式。

　　5、抓好相關(guān)的檢測(cè)工作。對(duì)于每周一測(cè)、單元測(cè)試、月考等，命題老師要根據(jù)新課標(biāo)和中考的'有關(guān)要求并結(jié)合我校實(shí)際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時(shí)做好閱卷和成績(jī)分析。（所有試卷要求提前一周在備課組活動(dòng)討論）

　　6、做好學(xué)案的編寫。本學(xué)期對(duì)班級(jí)情況，認(rèn)真編寫好真正適合可中學(xué)生的學(xué)案，在學(xué)案的編寫上除注重題目的梯度，還要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考察。

　　7、抓好“培優(yōu)輔差”工作。本學(xué)期對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，既要有面，也要有點(diǎn)，同時(shí)要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點(diǎn)放在第一課堂和我們練習(xí)的選擇上。對(duì)于“輔差”，重點(diǎn)是落實(shí)，同時(shí)在落實(shí)中的過(guò)程中，避免對(duì)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù)。

　　8、大力開展第二課堂活動(dòng)。通過(guò)開展豐富多彩，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高學(xué)生的學(xué)生成績(jī)。本學(xué)期的第二課活動(dòng)從四個(gè)方面展開：

　　（1）隨教學(xué)進(jìn)度開展全級(jí)的小制作活動(dòng)；

　�。�2）科普講座和科普電影；

　�。�3）物理知識(shí)競(jìng)賽；

　　（4）物理競(jìng)賽小組。

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 8

　　本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)、(2)兩個(gè)班的物理科教學(xué)工作，初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

　　一、基本情況：

　　本屆學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。

　　二、教學(xué)思想：

　　教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得物理來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　同時(shí)針對(duì)初三學(xué)生的特點(diǎn)，以中考為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)上打算在全面抓好"雙基"的同時(shí)，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

　　2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

　　3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

　　四、工作措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。因?yàn)榻滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。

　　6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。

　　7、充分利用教材中的'德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　五、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

　　1、理論學(xué)習(xí)：

　　抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

　　2、做好各時(shí)期的計(jì)劃：

　　為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初三的物理教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各章節(jié)、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

　　3、備好每堂課

　　認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對(duì)總體教學(xué)情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

　　4、做好課堂教學(xué)

　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是物理教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的物理問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　5、批改作業(yè)

　　精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

　　6、做好課外輔導(dǎo)

　　全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。積極開展物理講座，課外興趣小組等課外活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

　　總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、課程安排

　　第十一章約2周

　　第十二章約2.5周

　　第十三章約3周

　　第十四章約4周

　　第十五章約2周

　　第十六章約2周

　　第十七章約1周

　　其余時(shí)間為復(fù)習(xí)、檢測(cè)時(shí)間

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 9

　　新學(xué)期已開始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃如下

　　一、指導(dǎo)思想

　　加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

　　1.為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)

　　教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。

　　2、向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

　　教科書從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實(shí)際而富有物理意義的問(wèn)題，以展開物理探究。

　　3、為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間

　　教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提供了大量的`實(shí)驗(yàn)、思考與交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生通過(guò)探究與交流，梳理所學(xué)的知識(shí)，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　4、展現(xiàn)物理知識(shí)的形成與應(yīng)用過(guò)程

　　教科書采用“提出問(wèn)題——猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

　　2、加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑，促使他們更加樂(lè)意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理。

　　3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析)，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　四、時(shí)間安排

　　3月12日——3月16日第一章1、2、3、4、5節(jié)

　　3月19日——3月23日第二、三章

　　3月25日——3月29日第四、五、六章

　　4月1日——4月5日第七、八、九章

　　4月8日——4月12日第十、十一、十二章

　　4月15日——4月19日第十三、十四章

　　4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、5、6節(jié)

　　5月8日——5月11日第十六章1、2、3、4、5節(jié)

　　5月14日——5月18日第十七章1、2、3、4、5節(jié)

　　5月21日——6月11日查漏補(bǔ)缺，迎接中考。

　　初三年級(jí)物理備課組工作計(jì)劃 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入推進(jìn)新課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的中考物理成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.提高課堂教學(xué)效率，確保學(xué)生掌握扎實(shí)的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　　2.加強(qiáng)中考備考研究，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的中考物理成績(jī)。

　　3.積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、工作措施

　　（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

　　1.認(rèn)真?zhèn)湔n

　�。�1）備課組全體教師要認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。

　�。�2）精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（3）認(rèn)真撰寫教案，教案內(nèi)容要詳細(xì)、規(guī)范，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。

　　2.認(rèn)真上課

　�。�1）教師要提前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備。

　　（2）課堂教學(xué)要注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與。

　�。�3）教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)效果。

　　（4）課堂教學(xué)要注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　�。�5）教師要合理使用多媒體教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。

　　3.認(rèn)真批改作業(yè)

　　（1）教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　�。�2）作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致，指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　�。�3）對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，并做好作業(yè)批改記錄。

　　4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

　�。�1）教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

　�。�2）輔導(dǎo)學(xué)生要注重方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　（3）對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予更多的關(guān)心和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)中考備考研究

　　1.研究中考命題趨勢(shì)

　　備課組全體教師要認(rèn)真研究近幾年的中考物理試題，了解中考命題的`特點(diǎn)和趨勢(shì)，把握中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2.制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　根據(jù)中考命題趨勢(shì)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃要包括基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等階段，每個(gè)階段都要有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。

　　3.精選復(fù)習(xí)資料

　　備課組全體教師要認(rèn)真篩選復(fù)習(xí)資料，選擇適合學(xué)生實(shí)際情況的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)資料要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

　　4.加強(qiáng)模擬考試

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要加強(qiáng)模擬考試，讓學(xué)生熟悉中考的考試形式和考試要求。模擬考試后，要認(rèn)真分析學(xué)生的考試情況，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

　�。ㄈ┓e極開展教學(xué)研究活動(dòng)

　　1.開展集體備課活動(dòng)

　　備課組全體教師要定期開展集體備課活動(dòng)，共同研究教材、教法和學(xué)法。集體備課活動(dòng)要注重實(shí)效性，要解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

　　2.開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

　　備課組全體教師要積極開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高。聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)要注重客觀性和針對(duì)性，要指出教師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　3.開展教學(xué)反思活動(dòng)

　　備課組全體教師要定期開展教學(xué)反思活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)策略。教學(xué)反思活動(dòng)要注重深入性和實(shí)效性，要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

　　（四）培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究精神

　　1.開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究精神。備課組全體教師要認(rèn)真開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。

　　2.開展物理課外活動(dòng)

　　物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，通過(guò)物理課外活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究精神。備課組全體教師要積極開展物理課外活動(dòng)，如物理競(jìng)賽、科技小制作等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)物理的樂(lè)趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、工作安排

　�。ㄒ唬┑谝浑A段

　　1.制定備課組工作計(jì)劃。

　　2.組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說(shuō)明。

　　3.開展集體備課活動(dòng)，討論新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。

　　4.組織教師參加學(xué)校的教研活動(dòng)。

　�。ǘ┑诙A段

　　1.按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　2.開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。

　　3.組織學(xué)生參加物理實(shí)驗(yàn)操作考試。

　　4.開展物理課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)探究精神。

　�。ㄈ┑谌A段