小學科研工作計劃

時間：2024-10-02 22:02:19 澤森工作計劃我要投稿

小學科研工作計劃（精選17篇）

　　時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的小學科研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學科研工作計劃（精選17篇）

　　小學科研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　進一步落實學�！耙钥蒲袨橄葘А�、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階。

　　二、工作重點

　　1、抓好《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題結(jié)題驗收工作。

　　2、迎接市教科所對學校教科室的調(diào)研工作。

　　3、配合學校搞好新課改實施前對教師的通識培訓。

　　4、爭取有2—3篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3—5篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。

　　5、加強教學研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

　　三、工作任務及實施措施

　�。ㄒ唬┱n題研究：

　　1、加強對課題的指導，深入課堂及年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

　　2、召開課題學術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

　　3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

　　4、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

　　5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

　　（二）教學研究：

　　1、各組要切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學�！鞍l(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的'教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。

　　2、認真開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

　　3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學習提高。

　　4、加強理論學習和業(yè)務學習，認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學隨記”。

　　（三）常規(guī)工作：

　　1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

　　2、加強學�？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

　　3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

　　四、具體安排

　　二月份

　　1、課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學期的學校課題研究工作。

　　2、各青年教師上交德育科研論文。

　　3、課題實驗全面展開活動。

　　三月份：

　　1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導報告。

　　2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。

　　四月份：

　　1、課題實驗活動總結(jié)。

　　2、撰寫各子課題結(jié)題報告，在4月底前上交學校教科室。

　　五月份：

　　1、進行課題研究后測工作。

　　2、撰寫總課題結(jié)題報告，在5月底完成。

　　3、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

　　小學科研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以縣局工作要點和學校工作計劃為指導，以讀書活動為促進力，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點，堅持科研立校、科研強校的原則，努力探索各種教研方式，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進教育理論與實踐的結(jié)合，促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應用，逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結(jié)教研、科研、培訓互相促進的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)實施“科研興�！�、“科研興教”戰(zhàn)略，不斷調(diào)動廣大教師參與科研的積極性與主動性，不斷提高教師科研意識和水平，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

　　2、加強科研課題的管理，規(guī)范課題研究的過程，以科研促教研，促進教師成長，提高教學質(zhì)量。

　　3、加大對課題組活動的指導力度，做好新課題申報管理推進工作；組織課題組深入開展課題研究，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作針對性和實效性，積累并整理研究資料，總結(jié)研究成果；抓實課題實施過程，注重積累教科研成果；

　　4、促進教師學科研究意識的增強和能力的提高，及時向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學論文的發(fā)動和撰寫工作，加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省級主流期刊發(fā)表，充分展示學校的教科研成果。

　　5、匯集優(yōu)秀教育資源，實現(xiàn)區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進教師教學教研能力的提升。

　　6、加強各學科建設，整合教學資源，不斷提高教育教學質(zhì)量。

　　7、積極主動有效地開發(fā)實施校本課程，在讀寫、珠心算、少兒科技等方面彰顯學校辦學特色，形成促進學生個性發(fā)展的課程體系和教學體系的特色學校建設路子。

　　三、主要工作措施和要求

　　（一）常規(guī)工作——保障教科研工作落到實處。

　　1、組織開展教研組、備課組活動；

　　2、組織開展各種類型課（教學研討課、骨干教師教學展示課、青年教師過關(guān)課）的聽評課工作；

　　3、教學大練兵活動；

　　4、每周領(lǐng)導推門聽課工作。

　　5、做好師培實訓工作（包括德育聯(lián)盟等活動）；

　　6、做好教育教學成果的收集、匯總等相關(guān)工作；

　�。ǘ┨厣ぷ鳌S一體，促進南小教科研和諧健康發(fā)展。

　　1、課題研究：教師專業(yè)成長的催化劑（一維）

　�。�1）繼續(xù)深入省重點課題《基于過程哲學的小學民間故事課程開發(fā)研究》的研究。融合省級項目《“三融”陽光群育文化建設》，組織教師圍繞各個子課題申報相應的'微型課題，深入研究，及時將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學生產(chǎn)力”，不斷解決教學中的實際問題，有效的改進教學工作。

　　大力強化“科研興�！币庾R，牢固樹立“常規(guī)保質(zhì)量，科研上水平”的觀念，緊緊圍繞新課改和教育教學實踐中的焦點、疑惑和實際問題進行研究和探索，通過解決實際教育教學問題，有效地改進工作和教學，使課題研究成為促進“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動的重要舉措，使課題研究成為促進教師專業(yè)成長的重要途徑。

　�。�2）帶題研究，引導教師科研的意識與水平。教育科研是引導教師主動研究的過程，有效的教研是基于實踐的研究，本學期我們將引領(lǐng)教師進行帶題研究——期初提出教育教學中最需解決的問題，期中圍繞問題進行研究與資料收集，期末寫出研究成果，逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化。

　　2、網(wǎng)絡研修：教師專業(yè)成長的助推（二維）

　　⑴參加各學科網(wǎng)絡研修主題活動，營造教研與培訓相結(jié)合、網(wǎng)下與網(wǎng)上相結(jié)合、虛擬與真實相結(jié)合的混合式學習模式。�！　、埔劳芯W(wǎng)絡個人空間，鼓勵教師把與教學有關(guān)的如教學設計、教學反思、教學案例、教學論文、外出學習心得體會、培訓的感悟等通過空間或博客進行記錄與分享。

　�、菍崿F(xiàn)資源共建共享。打破教室、教師、校園的界限，將老師們“單兵作戰(zhàn)”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”，把培訓、教研、教改相結(jié)合，培養(yǎng)了教師團隊協(xié)作的精神，使學校真正成為一個教科研的實體。

　　3、讀書參訓：教師專業(yè)成長的加油站（三維）

　　書籍是人類的朋友，閱讀是教師專業(yè)成長不可或缺的一部分，讓學校仍將深入開展師生閱讀活動，讓師生與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，本學期，教師自選書目閱讀，期末進行讀書心得交流（先分組交流，再推薦優(yōu)秀教師全校交流）并在此基礎上開展教師美文誦讀活動，學生方面將在教師的指導下分年級繼續(xù)開展班級主題閱讀活動，古詩文誦讀大賽、講故事大賽及課本劇表演賽等活動。通過閱讀，使知識得以豐富，思想得以洗禮，文化得以積淀。

　　四、月重要活動安排

　　時間

　　活動內(nèi)容

　　負責

　　三月

　　1、各教研組擬定學科組計劃、課題研究計劃。

　　2、進行微型課題申報。

　　3、制定半日研修活動計劃。

　　4、開展校內(nèi)第一次校本培訓。

　　教導處及學科教研組

　　四月

　　1、各學科教研組開展半日研修活動。

　　2、開展校內(nèi)第二次校本培訓。

　　3、籌備省級課題《基于過程哲學的小學民間故事課程開發(fā)研究》的研討活動。

　　校長室、教導處及各教研組

　　五月

　　1、開展校內(nèi)第三次校本培訓。

　　2、開展微型課題研究過程性資料的檢查。

　　3、認真落實各級課題研究工作。

　　教導處及各教研組

　　六月

　　1、認真做好微型課題的梳理總結(jié)工作，整理好各項研究資料，撰寫研究報告。

　　2、進行微型課題成果評比。

　　3、各類資料的收集、整理、存檔。

　　4、做好學校課題的總結(jié)。

　　小學科研工作計劃篇3

　　一、工作思路：

　　認真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作計劃精神，繼續(xù)做好教學研究、課題研究和教科研服務工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建設抓創(chuàng)新、教研管理抓評價、課題研究抓落實，繼續(xù)抓實一個核心，即進一步推進素質(zhì)教育這個核心；繼續(xù)突出兩重點，即教研管理和教育科研；繼續(xù)實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移；貫徹落實一個工程，即“雙高工程”。同時，開展好“教師讀書行動”，繼續(xù)加強學校教研組建設，積極推進“精彩主持”課堂教學改革，整體提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量、教研科研水平。

　　二、主要目標任務

　　1、繼續(xù)深入開展“有效教學年”活動。力爭全鎮(zhèn)中小學教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。

　　2、繼續(xù)積極推進素質(zhì)教育，全面落實省市區(qū)素質(zhì)教育工作會精神，努力提高

　　課堂教學效益。

　　3、依托網(wǎng)絡教研，大力加強教師隊伍建設。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)教師教研熱情，努力提高網(wǎng)絡教研水平。

　　4、繼續(xù)完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展。

　　5、繼續(xù)組織指導校本課程的開發(fā)建設，并帶動特色學校建設。

　　6、繼續(xù)開展好“教師讀書行動”。通過教師團隊性參與、主題循環(huán)式推進策略，實現(xiàn)20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標。

　　7、繼續(xù)加強教研組建設。各校要明確教研組任務，充分發(fā)揮教研組功能，把教研組建設成學習型組織。

　　8、繼續(xù)推進“精彩主持”課堂教學改革。

　　9、加強各級各科課題實驗的過程管理，及時把課題研究成果推廣到教育教學中。

　　三、工作重點及措施

　　（一）加強教學常規(guī)管理。

　　1、堅持管理為主，保證教育教學高質(zhì)量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學，以“精彩主持”課堂教學改革為抓手，繼續(xù)深入開展“課堂教學效益年”活動，進一步優(yōu)化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推進校級干部聽評課制度、“包級部”制度和“包班”制度，強化課堂教學的研究與指導，深入開展多種形式教研活動，積極組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動。

　�。ǘ├^續(xù)抓教師隊伍建設，為進一步落實素質(zhì)教育提供保障。

　　2、認真做好“泰山名師”、各級“教學能手”、各級“學科帶頭人”的管理工作，切實發(fā)揮其輻射帶動作用，設立名師、名校長講壇，充分發(fā)揮他們的示范帶動作用。

　　3、認真開展好網(wǎng)絡教研活動。各校要依托學校的教研網(wǎng)站，認真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學習、相互提高。

　　4、認真組織好教師的各級各類培訓工作。

　　5、開展“教師讀書行動”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學相關(guān)文章；每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物；每位教師每學期至少閱讀一本教育教學專著；每個學校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室；每個學校每學期至少舉行一次全員參加的讀書報告會或讀書論壇。

　　6、組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練。從3月份開始，以學校為單位資質(zhì)訓練，每項訓練結(jié)束，鎮(zhèn)教委辦、區(qū)科研中心組織教師過關(guān)考試。

　　（三）、繼續(xù)扎實開展好“有效教學年”活動，實施效益質(zhì)量“雙高工程”。

　　7、繼續(xù)加強提高課堂教學效益問題的研究，把提高課堂教學效益設為全鎮(zhèn)教研系統(tǒng)的重大課題，層層分解任務，積極開展素質(zhì)教育形勢下提高課堂教學效益的研究，完善課堂教學效益評價標準，開展課堂教學效益評價。深化課堂教學改革，強化以學生為主體的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步提高課堂教學效益和質(zhì)量。

　　8、廣泛開展各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學研討活動，重點帶動教學實踐，全面提高課堂教學效益。

　　9、積極開展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設計、優(yōu)秀教學案例系列評選活動。分學段、學科召開新課程教材教法研討會和經(jīng)驗交流會，不斷總結(jié)課程改革經(jīng)驗，推廣先進典型。

　　10、深入開展校本教研，進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式。進一步調(diào)動廣大教師參與教學研究的`積極性，各校教學管理人員要與教師共同協(xié)商、平等對話，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，指導教師自主開展教研活動，扎實提高校本教研的質(zhì)量和效益。一中、二中、中心小學要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動作用。

　　11、加強教研組建設。教研組是學校實施教學管理，開展教學活動的基層組織。教研組的建設和工作水平，直接關(guān)系到教師的專業(yè)發(fā)展和學校教育教學工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。各校要進一步加強教研組建設，充分發(fā)揮教研組在實施新課程中的功能，挖掘教研組內(nèi)涵，深化校本教研，追求有效的教學管理，進一步提升我鎮(zhèn)教研水平。

　　12、繼續(xù)落實教研工作三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教學研究深入到每一個學校開展，促進基礎教育的均衡發(fā)展；教研中心轉(zhuǎn)移，從研究教師教法為主向研究學生的學法和發(fā)展為中心轉(zhuǎn)移，不僅關(guān)注學生的學習結(jié)果，更關(guān)注學生學習的過程和方法，依托“精彩主持”的學習模式，積極倡導探究式學習，引導學生學會思考，學會學習；課題研究前移，實施課題帶動戰(zhàn)略，按照“以科研帶動教研，以教研指導教學”的思路，大力開展以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進課程改革的主導性課題研究，推進素質(zhì)教育的深入開展。

　　13、堅持教育科研先導，推進教育理論實踐創(chuàng)新。各校以省市重點課題為主導，全面落實教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設，加強對課題實驗的過程管理，定期進行指導、檢查、評估。加大教育教學先進經(jīng)驗和科研成果的總結(jié)推廣力度，總結(jié)推廣一批區(qū)域教育發(fā)展、學科教學、學校管理、班主任工作等方面的經(jīng)驗。做好教科研中心網(wǎng)站、《泰山教育》、《泰山課改報》的供稿工作，做好《省莊教育》的編輯出版工作，大力推進教育科研成果的轉(zhuǎn)化。

　　14、積極推進“精彩主持”課堂教學改革。為進一步落實素質(zhì)教育精神提出的轉(zhuǎn)變教與學方式的理念、提高學生自主學習能力，根據(jù)區(qū)教育局精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，我們將繼續(xù)積極推進“精彩主持”課堂教學改革。

　　小學科研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以學校工作計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教科研“關(guān)注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，以教研促進教學質(zhì)量提高為中心，努力追求教研形態(tài)的“多元化”，提升學校教科研水平。

　　二、工作目標

　　1、進一步深入學習課程改革理論，全員參加理論培訓，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展“有效備課”和“高效課堂”專題研究，力爭使研究成果校本化、信息化，能有效服務于教學。

　　2、加強課題實驗的研究，加強《激勵學生主動參與教學模式》、《語文本體改革》、《小學數(shù)學案例研究》成果的推廣與應用，深入開展《全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》、劍橋英語及省“十五”課專題研究與推廣工作，力爭出成效。

　　3、以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點，有計劃、有目的、有步驟地組織教師進行教育教學理論學習，力求做到每日學習一點、每周研究一點、每月體會一點、每學期總結(jié)一點，不斷提高教師的業(yè)務理論水平和教育教學水平。

　　4、堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展、學校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂，教育科研作用之一在于改善教學行為、提高教育教學質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動基礎教育改革與發(fā)展的助推器。立足師生、學校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學規(guī)律，提煉教師的教學特色和風格，帶動學校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯、學校辦學特色提煉和教育教學質(zhì)量提升的動力。

　　5、以網(wǎng)絡為平臺，進一步開展網(wǎng)絡教研活動，促進教師在網(wǎng)絡環(huán)境中提高教學教研能力。

　　三、工作任務及措施

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、加強校本培訓。教師專業(yè)水平的高低，直接影響教師的教學水平。學校將采取措施加強對教師業(yè)務水平的指導：一是通過專家講座、示范課、個別輔導，增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平；二是發(fā)揮學校教學骨干的引領(lǐng)作用；三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務素養(yǎng)上進行全方位的指導，提高青年教師的水平；四是繼續(xù)利用業(yè)務學習時間組織組織老師們認真學習專業(yè)知識，通過說課評課，開展教學沙龍，觀看優(yōu)秀課例等形式，從中汲取新的教學思想和教學方法，不斷提高教育教學水平。五是盡力增加教師外出觀摩、學習的機會，提高教師教科研水平。

　　2、以強化“教學反思”為主要抓手，推進行動研究的創(chuàng)新。

　　“教學反思”是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是教師成為研究者的有效方式。我校在本學期推進“教學反思”過程中，要引導教師體現(xiàn)“教學反思”的“有效性、實踐性、指導性、問題性”特征，在理論學習、實踐與寫作三者結(jié)合上促進教師專業(yè)發(fā)展，要加強教學反思研究的指導與推廣，使教科研與課堂教學一體化，通過校本研究制度建設催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài)。

　�。ǘ┮�(guī)范課題研究，強化過程管理。

　　1、圍繞課題抓科研。

　　抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作，對學�，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。在強化課題過程管理的同時，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

　　2、圍繞教研抓科研。

　　不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們繼續(xù)緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實穩(wěn)健地開展研究，把課題研究與教學結(jié)合起來，并把科研工作與主體化校本教研有機結(jié)合起來，提倡每位教師進行小課題研究，凸顯教、研、訓一體化的科研理念。

　　3、圍繞推廣抓科研。

　　進一步加強科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作，學校對老師研究的科研成果或他人研究的有價值成果制定推廣方案并認真實施，及時將成果應用于教學實踐，并定期進行成果轉(zhuǎn)化效益評價，使科研成果效益最大化。

　�。ㄈ┝⒆愠Ｒ�(guī)教學，促進課堂高效

　　課堂是師生共在的精神生活，師生應在課堂中成長。繼續(xù)構(gòu)建“高效課堂”是本學年教學教研工作的頭等大事。

　　1、圍繞課堂建設抓管理�？朔Ｒ�(guī)管理中只“管”不“理”的現(xiàn)象，探索常規(guī)管理的規(guī)律。以課堂為中心，抓住集體備課、課堂教學、作業(yè)設置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行督導。

　　（1）對集體備課，要采用分管領(lǐng)導深入?yún)⑴c與全面檢查相結(jié)合的辦法進行管理，提高實效。

　　（2）課堂教學管理讓看“兩課”（推門課和先行課）成為習慣，動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合、互補開展工作。

　�。�3）對作業(yè)設置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查。

　�。�4）加強對綜合學科的教學管理。

　　（5）科室和年級組整合，成立“大教學處”，條塊結(jié)合實行團隊管理。

　　2、聚焦課堂關(guān)鍵做研究。

　�。�1）研究提高集體備課實效。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)部分集體備課沒有根本落到實處，有名無實，沒能集集體之智慧，創(chuàng)備課之高效與實效。新的一學年要努力探索行之有效的集體備課管理辦法，以典型課例的集體備課為突破口開展集體備課的研究。

　�。�2）研究提升小組合作力。隨著課堂教學改革的深入，小組建設中的`合作“假熱鬧”、分組隨意、無效合作、評價失衡、影響學習進度、組長作用發(fā)揮不到位、合作淺嘗輒止、組員不愿意合作等問題會逐漸暴露。要加強小組建設研究，展示成功的小組建設、總結(jié)成功經(jīng)驗，開展小組建設展示會、經(jīng)驗交流會等活動，促進小組建設，提升小組的合作力。

　�。�3）研究導學案的編制和使用。研究導學案的編制和使用，形成方便大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導學案，開展優(yōu)秀導學案的評比活動，提升導學案編寫和使用的實效性。

　�。�4）研究如何掌控課堂流程。開展經(jīng)典課例打造和案例研究活動，用經(jīng)典課例引導教師掌握“探究交流，當堂反饋”課堂的操作流程。

　�。�5）創(chuàng)造而富有實效地開展好“課內(nèi)比教學”工作，以此為載體，展示課堂，研究課堂，提升課堂。

　�。�6）加強階段性成果的整理和推廣。在課堂建設的活動過程中，注重積累優(yōu)秀的案例，總結(jié)形成階段性成果，加以推廣。

　�。�7）完善校本資源平臺建設，為師生提供信息資源，促進教師教和學生學的高效率、高水平。設計、建設包括九個學科的教學資源平臺（包括九個學科1—12冊教學設計、教學資料、作業(yè)設計、參考課件、單元把關(guān)題、期中期末試題、競賽試題、教學反思、教學論文等內(nèi)容），形成系列與體系。

　　小學科研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　教育科學研究是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學�！狈⻊盏墓ぷ鞣较�，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。

　　二、工作目標

　　1、學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

　　2、課程改革穩(wěn)步推進，教師轉(zhuǎn)變觀念，打造高校課堂；

　　3、抓實課題實施過程，注重積累教科研成果；

　　4、進行小課題研究，推進教育質(zhì)量提升；

　　5、教研常規(guī)工作有序有效，力爭教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　三、主要工作：

　　（一）強化研討，切實貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動。

　　1、加強課題組/教研組/備課組的隊伍建設。結(jié)合教師的實際情況及教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動�；顒又赜谶^程。

　　2、認真開展小課題研究活動。堅持開展每周教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。與教育局教研室安排的活動有機結(jié)合，重點進行備課、上課、聽課、評課和教學方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，為上級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。進一步抓實科研常規(guī)工作，以“務實、有效、提升”為基點，積極開展小課題研究，創(chuàng)新研究方式，組織有質(zhì)量的教學反思活動，提升科研品質(zhì)。

　　3、關(guān)注教研實效。積極鼓勵教師參與各級教研活動，以學校教研、網(wǎng)絡教研、活動教研相結(jié)合，走出去，帶進來。教研活動有計劃、有通知、有記載，將出席情況以及完成相關(guān)研究任務納入教研能力考核。加強課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進行集體備課，并選一節(jié)好課進行展示，進行集體評論、研討。

　　4、在教研實踐的基礎上，大力推進經(jīng)驗交流。撰寫教學論文，以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學會活動，鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學期將相關(guān)課題進行結(jié)題活動。

　　（二）全面打造，綜合提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　實施素質(zhì)教育，推進課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學校應以“練內(nèi)功，促提高”為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

　　1、建立和完善教師的業(yè)務檔案。認真組織教師制定研修計劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。強化考核，認真記載，留下教師一學期工作情況的原始資料，結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進行督查與考核，并把它作為考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

　　2、大力推進教育教學研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術(shù)的整合，提高電教設備的利用率。本學期將繼續(xù)深入課題研究，教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進行有效的指導，并積極支持各級課題的申報、結(jié)題工作。

　　3、加強對新教師的'培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。

　　4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導市級、縣級骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。通過創(chuàng)設各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進行培訓，做好師徒結(jié)對工作，并將其納入教研考評。

　�。ㄈ┘訌娊虒W科研日�；囊庾R

　　抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到，每月不定期檢查一至二次，加強隨機檢查，檢查結(jié)果應及時進行反饋，要與教師年度績效考評緊密掛鉤。

　　（四）努力提升教學科研的效率。

　　要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學校發(fā)展，關(guān)注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、做好開學前的資料準備工作，撰寫教科研工作計劃，準備教研組活動記載材料等。

　　2、完善各種上課、聽課、評課制度。

　　3、教師進行個人小課題研究工作。

　　四月份：

　　1、年級教研課督查。

　　2、教師進行個人小課題研究工作。

　　五月份：

　　1、年級教研課督查。

　　2、小課題研究匯報工作。

　　六月份：

　　1、各類征文上報。

　　2、小課題研究匯報工作。

　　七月份：

　　教科研工作總結(jié)。

　　小學科研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　認真落實市局教育工作會議精神，確立“讓每一個師生都得到發(fā)展”的辦學理念，圍繞“加強中小學辦學行為，全面實施素質(zhì)教育”的工作目標，遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務，為課堂教學精彩引領(lǐng)，為學校辦學水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，形成良好的科研氛圍，從而進一步提升我校的辦學水平。

　　二、工作目標：

　　完善科研管理，提升科研能力，提高教學質(zhì)量，創(chuàng)有內(nèi)涵發(fā)展的學校。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，不斷更新教育理念。

　　1、建立健全教師讀書制度。

　　充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆，引導教師多讀書、多思考，以開闊視野，充實底蘊。

　　教師要養(yǎng)成讀書的習慣，并在讀書的基礎上，教師結(jié)合自身的教育生活實際，反思自己的教育行為，每月寫一教育隨筆或讀書筆記，以促進在實踐中反思，在反思中成長。

　　2、加強教師內(nèi)部研學建設。

　　學校將分層進行校本培訓，組織開展青年教師、中年教師好課評比，通過活動提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。

　　3、加強集體備課組有效活動的建設。

　　集體備課加強“四要”：要有具體的.備課活動計劃，并在備課組長負責下進行集體備課；備課組內(nèi)要有明確的分工，形成工作合力，有備課活動記載；學校行政人員要參與備課組活動，與備課組同學習、同討論、同研究；同時開展推門聽課、隨堂課聽課、同學科互聽活動，以抓好教師個人的二次備課和教學反思，形成個性化教學風格。

　　規(guī)范課堂教學行為，以“學生自主學習，教師適時介入”研究為突破口，積極推進課堂教學改革，以“精彩地教高效地學”為目的，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂。

　　4、優(yōu)化教學過程，提高教學效率。

　　首先，根據(jù)“15、20、10”模式，教學過程要突出“先學后教，以學定教，以學促教”的教學理念，讓學生學得快，學得輕松。全面推進以“三環(huán)節(jié)”（預習、課堂教學、限時作業(yè)）為重點的教學改革，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課前預習、課堂教學和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。

　　其次，嚴把作業(yè)關(guān)，課堂作業(yè)力求課堂內(nèi)完成。要不折不扣地落實“四精、四必”�！八木奔淳x、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

　　第三，嚴把輔導關(guān)，堅持“抓兩頭，促中間”的輔導策略，做到段段清。

　�。ǘ┮孕１九嘤柎龠M教師專業(yè)發(fā)展，抓好教科研工作。

　　通過校本培訓、教研活動等，打造一支能力強、業(yè)務精的教師隊伍。

　　1、根據(jù)隊伍結(jié)構(gòu)及教師專業(yè)實際，制訂校本培訓工作計劃和操作規(guī)范，因地制宜創(chuàng)設各種培訓方式：“師徒結(jié)隊”、“專題研討講座”、“個人自我研修”、“校內(nèi)基本功比賽”等，使校本培訓落到實處。

　　2、要引導教師廣泛地、及時地吸收信息，充分利用網(wǎng)上教育資源，深度專研教材。每個教師嚴格執(zhí)行兩個“半小時”制度，即課前解讀教學用書和教材不少于半小時、學習網(wǎng)上相關(guān)教學資源不少于半小時。執(zhí)行情況和成效通過校長教導課前問課、推門聽課等方式驗證。

　　3、大力推進學校教育科研課題的研究。組織教師學習進修。在新課改實施中，貫穿一條線：以生為本。

　　4、以在職進修提高學歷為主要形式，鼓勵教師學歷達標再提高，認真落實獎勵措施。

　　5、積極鼓勵教師積累經(jīng)驗，撰寫教學論文，力爭參加征文比賽獲獎、刊物發(fā)表。

　�。ㄈ⿵娀^程管理，全面落實課題研究

　　抓住我�！笆濉敝髡n題有計劃、有組織地落實實施，規(guī)范、合理過程管理。

　　1、學�，F(xiàn)有2個課題：“農(nóng)村小學小記者培養(yǎng)研究”“小學生語感培養(yǎng)研究”，組織相關(guān)教師認真開展研究活動，爭取按時結(jié)題。

　　2、開展“高效課堂”活動，仿照“15、20、10”模式，探討教學新模式。要切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，落實“先學后教”理念，引領(lǐng)教師在課堂教學方式上積極倡導互助、合作、自主、探究的教學模式，力求預設與生成相結(jié)合，創(chuàng)造性地實施課堂教學。

　　（四）加強宣傳力度，推廣科研成果

　　1、鼓勵每位教師撰寫教學隨筆、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。

　　2、要努力構(gòu)建網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，推進課堂教學現(xiàn)代化。要進一步加強硬件建設，優(yōu)化學校信息化環(huán)境，健全學校網(wǎng)絡系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡教學平臺，提高教學質(zhì)量。要求40周歲以下教師用好多媒體，讓高科技為課堂教學服務。

　　3、積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比，為全校教師施展才能提供舞臺。

　　四、按月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期教科研工作計劃。

　　2、制定本學期課題研究計劃，并落實開展活動。

　　3、組織教師學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《兩個常規(guī)》。

　　4、開展校本培訓和教研活動，狠抓課堂教學，全力打造高效課堂。

　　5、組織教師參加“南通市教師專業(yè)成長論文”評比活動。

　　十月份：

　　1、加強集體備課管理，重視二次備課，認真寫好課后反思。

　　2、“六認真”情況檢查、總結(jié)。

　　3、加強教科研、課改工作力度。

　　4、繼續(xù)開展高效課堂集中展示活動。

　　十一、十二月份：

　　1、繼續(xù)開展“高效課堂”集中聽課活動。

　　2、參加全鎮(zhèn)教研活動。

　　3、加強小記者站管理，爭取在發(fā)表文章方面有所突破。

　　4、期中質(zhì)量抽測。

　　5、組織班主任撰寫班集體建設論文。

　　6、組織教師參加論文評比活動。

　　一月份：

　　1、每個教師圍繞學校研究課題完成教學論文一篇。

　　2、完成本學期教科研工作總結(jié)。

　　3、統(tǒng)計本學期學校、師生取得的成績。

　　4、做好本學期教科研資料收集整理工作。

　　小學科研工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　本學期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)。全面推進“高校課堂教學”建設。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷耄蚩蒲幸|(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。

　　二、工作目標：

　　完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學生學習狀態(tài)，提高學生學習能力，全面提升教育質(zhì)量。

　　三、主要工作：

　　這學期的教科研工作要繼續(xù)緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業(yè)成長”這個目標開展工作。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。具體計劃如下：

　　1、積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學活動，如：片區(qū)教研校本培訓活動和“國培計劃”等各種形式的活動。不斷學習、實踐，提高自身的教育教學能力。提高我校教師的整體水平。

　　鼓勵和支持教師參與學歷再提高學習培訓，幫助教師樹立終生學習的意識，努力提高我校教師的學歷層次。

　　2、校本教研講求實效。

　　積極組織各教研組開展教研組活動，做到有計劃、有活動安排，確�；顒拥膶嵭�。各教研組必須做到如下幾點：

　　第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，開展崗位練兵等活動。教師要帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的教學方法。

　　第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學術(shù)交流日”活動，做到有計劃、有內(nèi)容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的`課題管理工作，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工作。各教研組做到每月有計劃，每月有總結(jié)，每月月底上報活動研究成果。切實是教科研工作落到實處。

　　第三、積極組織教師做好“心中的古鎮(zhèn)”校本開發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強、初見成效。通過學習，讓學生了解家鄉(xiāng)的過去，感受現(xiàn)在的飛速發(fā)展，展望古鎮(zhèn)的未來，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好心靈。

　　第四、積極組織教師參加中心校師資培訓活動和學術(shù)交流片區(qū)教學研討活動，在抓好語文、數(shù)學“高效課堂”研究的同時，我校綜合學科要上臺階，特別是科學、英語教學在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實、有效地開展好我校承擔的綜合學科片區(qū)教研活動。

　　四、保障措施

　　嚴格管理，確保落實。

　　教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構(gòu)”開展高效課堂模型建構(gòu)的探索和研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍。堅持采取請進來，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次

　　第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。

　　第三，加強對科研課題的督查、指導工作，力促課題研究走上規(guī)范的軌道。并通過課題研究，探索出具有學校特色的課堂教學模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結(jié)活動”，展示學科組的研究成果，幫助教師進一步提升教學理念，做一個教學者，研究者。

　　第四，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結(jié)。

　　小學科研工作計劃篇8

　　按照教研室xx年工作計劃要點，根據(jù)學�？傮w發(fā)展規(guī)劃和學校工作實際，遵照學校制定的文化管理的總體思路，制定學校教科研工作計劃。

　　（一）主工作目標

　　1、迎接好市綜合督導，確保督導結(jié)果第一名.

　　2、迎接好教研室教學調(diào)研，確保教科研視導、論文第一名.

　　3、有計劃的組織開展十一五立項課題的研究活動，積累好過程性的各項資料.

　　4、進一步整理校本研究的各項成果，形成學校成果集。

　　5、繼續(xù)按照綠色學校的要求開展好綠色學校的各項教育活動，營造濃厚的綠色文化氛圍，提高學生的環(huán)境素養(yǎng).

　　6、做好宣傳工作，確保宣傳工作市直第一名，繼續(xù)受表彰.

　　7、教科研管理和研究特色分第一名。

　�。ǘ┢渌ぷ髂繕�

　　1、做好教科室的各項常規(guī)工作.

　　2、組織好每學期一次的背詩檢測活動.

　　3、引導各班繼續(xù)開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設工作.

　　4、辦好《實小校報》.

　　5、做好教研組活動的過程性監(jiān)控和評價工作。

　�。ㄈ┲攸c工作

　　1、進一步整理校本研究的各項成果，形成學校成果集.

　　2、繼續(xù)按照綠色學校的要求開展好綠色學校的各項教育活動，營造濃厚的綠色文化氛圍，提高學生的環(huán)境素養(yǎng).

　　3、迎接好市綜合督導，確保督導結(jié)果第一名.

　　4、迎接好教研室教學調(diào)研，確保校本研究工作再上新水平，進一步鞏固學校的龍頭帶動地位.

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)新工作

　　1、進一步研究落實校本研究工作，做精校本研究的各項環(huán)節(jié)，提升研究質(zhì)量，確保校本研究工作再上新水平，進一步鞏固學校的龍頭帶動地位.

　　2、積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的校本培訓方式，提高培訓的有效性。

　　3、加大學校網(wǎng)絡微機設備建設力度，努力做好校園網(wǎng)絡的安全、資源建設，促進學校信息化建設步伐。

　�。ㄎ澹┕ぷ鞔胧�

　　1、校本教研工作。根據(jù)學校教師任課安排，調(diào)整教研組長、專業(yè)引領(lǐng)人員和教研組成員，進一步建立適合學校特點、利于工作開展的教研組織機構(gòu)。組織引導各教研組按照學校校本研究的運行要求和課題研究要求規(guī)范有效地開展好學校安排的各項研究活動和組內(nèi)開展的各項研究活動。為促進教研組活動的有效開展，繼續(xù)加大對課堂觀察、反饋會議、課例撰寫、校本論壇的檢查評價力度。繼續(xù)修改完善教科研工作評價辦法，制定科學、合理的優(yōu)秀教研組長、專業(yè)引領(lǐng)和教科研工作先進個人的.評價辦法和教科研工作獎勵辦法。積極組織教研論文的撰寫、評選、上報工作，努力提高論文質(zhì)量。

　　2、校本培訓工作。繼續(xù)探索多種形式的校本培訓形式。在繼續(xù)做好定期下發(fā)培訓材料、組織觀看名師光盤、外出學習培訓、定期業(yè)務學習的同時，積極探索信息時代的新的培訓方式，包括學校網(wǎng)站的建設、校本論壇的開設、教育博客的建立、各級教育網(wǎng)的交流在內(nèi)的網(wǎng)絡學習和遠程培訓。繼續(xù)堅持研修并重的思想，使校本培訓與校本教研有機結(jié)合，相互促進。加大校本教研中的理論學習力度，提高專業(yè)引領(lǐng)人員的引領(lǐng)水平，提升研究過程的學術(shù)水平。

　　3、教育科研工作。依托教研組織機構(gòu)，建立健全各個科研課題研究組織，使每位教師參與1——2項研究課題。圍繞學校在省市立項的課題，積極開展各項課題研究活動，將課題研究活動與學校的校本研究活動進行有效的整合，使之相輔相成，共同提升研究水平。在此基礎上，有計劃的建立起各級各類課題的研究檔案，及時整理教科研成果，結(jié)集或出版一系列的成果集，使教科研工作出經(jīng)驗，成特色。

　　4、學校文化建設工作。進一步加強學校文化管理的研究力度，繼續(xù)構(gòu)建學校文化的新內(nèi)容，形成文化育人的濃厚氛圍.組織各班進一步開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設活動。

　　5、電教工作。抓住省教育示范縣建設和規(guī)范化學校復驗工作機遇，加大學校硬件建設步伐。力爭更新學生用微機20臺，使新微機達到60臺。教師達到人手一機。每口教室都建成多媒體教室。為教育信息化項目的應用提供硬件基礎。有計劃的做好校園網(wǎng)安全防護工作、不良信息過濾工作、教學資源庫建設工作、網(wǎng)站建設維護等工作。使教育信息化建設成為學�？缭桨l(fā)展的平臺和助推器。

　　6、學校宣傳工作。加大學校宣傳力度，充分利用好學校的顯示屏、《實小校報》、學校網(wǎng)站、肥城教育網(wǎng)、肥城電視臺等宣傳媒體，加強學校與家庭和社會的有效溝通，營造良好的學校發(fā)展環(huán)境。

　　7、督導工作。積極研究各級督導工作評價辦法和各級素質(zhì)教育工作精神，做好督導工作的部署、調(diào)度和檢查，促進學校薄弱環(huán)節(jié)的工作，加大學校特色創(chuàng)新工作的力度，為建設“泰安著名、山東知名、全國有名”的肥城龍頭學校提供制度保障。

　　8、做好上級教研部門安排的各項工作。

　　小學科研工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實市區(qū)、教育辦教科研工作要求，緊抓各級“十二五”課題過程管理，進一步提高教科研的實效性。開展以“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——采取措施——解決問題”的“問題科研”的基本路徑，充分發(fā)揮教科研先導、服務功能，深化課程改革，提高課堂教學效率。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┳⒅乩碚搶W習，積極開展科研活動。

　　1、結(jié)合歷城區(qū)教育局的“讀好書，寫好字”活動，開展教師讀書工程。老師們要圍繞教學中的問題，多讀一些教育學、心理學等方面的理論書籍，開展基于問題的專業(yè)閱讀，并將讀書、研究、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑。教師學期初制定讀書計劃，本學期至少閱讀一本與教育教學和課題研究有關(guān)的理論書籍，并上交一篇讀書反思，學校積極開展讀書論壇活動。

　　2、開展實效的校本教研活動，各教研組努力做到教研活動主題化、專題化、系列化，在此基礎上開展微課題研究。各教研組及時將微課題研究的成果進行展示。展示活動要有計劃，有活動資料（課例、發(fā)言材料、視頻、照片等），有活動記錄和活動總結(jié)。

　�。ǘ┘訌娬n題研究，抓好規(guī)范管理。

　　1、切實落實《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，做好學校山東省“十二五”規(guī)劃課題《中小學網(wǎng)絡課程資源開發(fā)與應用研究》子課題《小學數(shù)學網(wǎng)絡課程資源開發(fā)與應用研究》、歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題《學校文化建設與生活德育的實踐研究》和《小學語文教學促進學生心理健康的方法研究》三個課題的研究工作。

　　積極參加歷城區(qū)課題研究協(xié)作組活動，定期召開本校課題會議，交流課題研究中遇到的問題；加強課題資料的收集和整理，注重電子檔案的建設，做好課題的過程性管理和結(jié)題的準備工作；組織課題活動展示，促進課題的'推進和深化；注重經(jīng)驗的積累和總結(jié)。

　　2、聚焦課堂，促進課題研究。

　　課題研究的關(guān)鍵是解決教育教學中的實際問題。課堂是進行課題研究的天然實驗場。在課題研究中結(jié)合本學期的“教科研活方案”，關(guān)注“常態(tài)課堂”研究，關(guān)注課堂的效率和質(zhì)量，加強教研和科研的相互促進。

　　3、規(guī)范課題過程性管理。

　　為有效確保課題研究正常有序進行，本學期將在課題主研人員中開展"五個一"活動：

　�、賹W期初制訂一份課題研究階段性計劃；

　�、诿繉W期填寫一份“課題管理基本信息表”；

　�、勖吭聟⒓右淮谓炭蒲欣龝�，匯報自己的課題研究情況；

　�、苤餮腥藛T每學期圍繞承擔的課題上好實驗課或展示活動；

　�、萜谀┮J真總結(jié)在課題實驗中的經(jīng)驗、教訓，并上升到理論高度，撰寫經(jīng)驗論文及案例。

　　4、圍繞學校特色建設，開展學校課程研究。

　　在我校辦學理念的指導下，將學校課程的開發(fā)和實施作為特色學校建設的突破口和重要載體，實施動態(tài)、持續(xù)的學校課程開發(fā)，努力構(gòu)建具有學校特色的學校課程開發(fā)研究體系。

　�。ㄈ┓e極做好經(jīng)驗的總結(jié)和提升。

　　1、繼續(xù)做好論文、教學案例、優(yōu)質(zhì)課例等評選上報工作。

　　2、本學期繼續(xù)組織教師向《教育科研簡報》、《濟南教育》、《山東教育》、《當代教育科學》等平臺投稿，及時交流和展示我校教科研工作的成果。

　　3、定期提煉優(yōu)秀科研成果，積極參加歷城區(qū)第一屆教育科研論文評選活動。

　　小學科研工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　20xx年，我校教育科研工作將按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見，緊緊圍繞縣教科室工作重點，以優(yōu)化過程管理為抓手，繼續(xù)加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學校發(fā)展和教師成長中的重要作用，為全校教育教學工作做出積極的貢獻。

　　二、工作重點

　　1、做好學校主導課題的指導與服務工作。加強對主導課題的指導與服務工作。堅持科研興校策略，指導學校主導課題做好方案細化、開題、研究工作，并及時提供過程指導與資料服務。

　　2、完善教科研管理制度。建立符合當前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度，加強制度管理，提高教育科研管理的科學性和有效性。20xx年將以縣教科室匯編的的教育科研管理制度為指導，增強制度管理的規(guī)范性和科學性。

　　3、加強課題研究的過程監(jiān)控，以制度進一步規(guī)范我鎮(zhèn)教育科研管理工作。

　　4、調(diào)研各級課題的研究情況，做好市、縣各級課題開題與結(jié)題準備工作。

　　5、我鎮(zhèn)已確立《學教育資源與開發(fā)利用研究》為鎮(zhèn)重點研究課題。依托課題研究整合學校研究力量，引導教師更好的研究與協(xié)作，加速我校辦學經(jīng)驗和特色的形成，并依托有效措施增強重點研究課題的成果價值。

　　6、狠抓教科研制度的落實，規(guī)范教科研管理工作。

　　三、常規(guī)工作

　　1、加強理論學習，支撐課題研究。

　　本學期，我校將組織教師進修科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題進修研究，組織教師參與《診斷補償高效學習策略》。從而整體提高我校教師的理論素養(yǎng)和研究水平。

　　2、組織好新立項課題的階段過程研究。

　　加強課題研究的過程指導，尤其是新立項課題的研究。及時收交階段性研究成果，不斷將我校的教育科研過程工作落到實處。

　　3、成立一支先進的教育科研隊伍。

　　學校將以教務處為中心，積極培養(yǎng)年輕教師的科研水平。促進教師的快速成長，更好的`發(fā)揮教育科研骨干教師在教育科研工作中的輻射、引領(lǐng)作用。以此推動我校教育科研工作健康有序地發(fā)展。

　　4、加強科室自身建設。

　　強化教科研理論學習，不斷增強服務基層的意識，提高服務基層的能力，切實做好為基層教育科研服務工作。

　　工作日程安排

　　3月份鼓勵青年教師繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。讓青年教師在研究中找問題，并擬定研究課題。

　　4月份教科組組織相關(guān)學科教師對各課題進行教學研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。

　　5月份針對《學校教育資料與開發(fā)利用研究》進行教學研討，匯報研究成果，并進行結(jié)題報告。指導老師給予指導。

　　6月份總結(jié)這本學期教科研工作，并擬寫下學期教科研工作計劃。

　　小學科研工作計劃篇11

　　一、指導思想

　　圍繞區(qū)教育局文件精神，堅持以科研為先導，深入貫徹科研興校理念，秉承“仁愛尚德、博愛樂學、寓愛于教、以愛導行”的辦學理念，立足課堂，堅持“小課題大教研”工作思路，發(fā)揮教科研的導向作用，以“十二五”課題研究為突破口，創(chuàng)造良好的研究氛圍，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　堅持理論聯(lián)系實際原則，運用科學的思維和方法，潛心研究教育教學領(lǐng)域的新問題，努力探究新課程的有效教學模式，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學實效。開展好主題教研活動，抓好組內(nèi)研討活動，強化教師科研意識，調(diào)動研討積極性，抓好課題管理和成果轉(zhuǎn)化，重視教學反思的應用價值，通過教科研活動的開展推進我校名師工程的實施進程。

　　三、主要工作任務

　　1、進一步落實組內(nèi)研討活動方案。

　　各教研組要充分發(fā)揮一線教學的優(yōu)勢，制定可行的'研討課題，定期開展好組內(nèi)研討活動。

　　2、做好“十二五”課題的跟蹤申報和管理工作。

　　學校將積極做好“十二五”課題的跟蹤申報工作，使我校的課題《愛心教育的有效策略研究》爭取市級立項。

　　積極深化課堂教學改革。以教師教學方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，繼續(xù)開展學科主題教研活動，通過開展“小課題、大教研”活動，不僅限于語數(shù)學科，在英、音、體、美等學科教學改革上，也要取得實質(zhì)性的突破。不斷更新教師課堂教學觀念，深入開展課堂教學的深化研究工作，提高教師對現(xiàn)代課程觀、質(zhì)量觀、教學觀和評價觀的認識；通過開展學科教學策略研究，強化對學科集體備課活動的指導，并以之促進課題研究。

　　3、重視教科研實用性，認真做好研究成果轉(zhuǎn)化工作。

　　全面落實義務教育課程標準，廣泛深入課堂，扎實開展課堂教學調(diào)研與指導，強化課堂教學目標落實，重視課程資源開發(fā)與建設。注重研究成果轉(zhuǎn)化，做好教學經(jīng)驗交流和論文推選工作。

　　4、開展好主題教研等研課活動，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學實效性。

　　以教學活動為載體，聚焦課堂教學，積極開展各科研討活動，使之成為教學的指南。每學期結(jié)合課堂教學實際，召開大型主題教研會；積極開展“每周一節(jié)公開課”活動，確保人人上一節(jié)公開課；認真開展好40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課、青年教師匯報課等研課活動。

　　5、做好校本課程的開發(fā)與實施工作，推進學校辦學特色的發(fā)展。

　　四、科研工作領(lǐng)導小組：

　　組長：馬長松

　　副組長：何金平

　　組員：高小朋、李福壽、熊翠平、彭劍宏

　　小學科研工作計劃篇12

　　一、指導思想

　　我部的工作以“新基礎教育”理論為指導，兼顧融合各部門的工作，加快科研日�；倪M程。以課題研究性為中心，以教師培訓為重點，以學校規(guī)劃制定為抓手，促進學校的持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作重點與措施

　�。ㄒ唬┱n題管理

　　1、開學初，所有課題擬定研究計劃，結(jié)束時撰寫階段性總結(jié)。

　　2、完善活動機制，每個課題組完成一份資料匯編，開展“三選一”展示活動，即在教師成長論壇上作一場專題學術(shù)講座，圍繞課題上一堂研究課，主持一次學術(shù)沙龍。

　　3、教科室加強過程管理：以“科研日”的開展為抓手，采用問職制和課題組用匯報制相結(jié)合的方式，促進教師實實在在地進行科研，提高科研的深度，每月一次。本學期主動邀請市區(qū)教研部門對學校各課題的研究進展情況進行評估。

　　4、做好課題的開題和評估工作，重點根據(jù)新一輪課題開題要求，會同學校其它部門確立能覆蓋學校教育教學的研究領(lǐng)域，并能有利于推進“新基礎教育”的研究，確保課題研究不游離，提高其針對性、實效性，努力實現(xiàn)科研“草根化”，用課題帶動學校各項工作的創(chuàng)新，落實學校的辦學理念。力爭省級課題的申報成功。

　　5、在各學科確立專題研究的基礎上，號召個備課組把專題確立為校級課題進行研究，確保專題研究的成果顯現(xiàn)。

　　6、加強科研制度的建設。

　�。ǘ┙處熍嘤�

　　1、開展網(wǎng)上學習。優(yōu)選教師需要的教育教學理論方面的文章供教師學習，并在教師自學新一套“新基礎教育”叢書的基礎上組織交流；

　　2、會同其它部門開展好教師成長論壇，每月一次。堅持重心下移，努力在形式和內(nèi)容上有所創(chuàng)新，實現(xiàn)論壇的實效性；

　　3、繼續(xù)開展好“晨曦社”工作。工作的形式主要有，會課、讀書交流、專題研討、文體活動，并拓展其它非行政性組織的建設；

　　4、組織各科教師撰寫論文，參加各級各類論文比賽，學校創(chuàng)造條件給教師論文發(fā)表積極謀劃；

　　5、編寫教師的反思或論文集；

　　6、協(xié)助做好學校制度的'梳理整理工作以及校園文化的建設。

　�。ㄈ┙M織學校進行三年發(fā)展規(guī)劃

　　會同其它部門，根據(jù)條塊進行調(diào)研摸底分析反思，確定學校的現(xiàn)狀、優(yōu)勢和潛勢。明確學校的發(fā)展藍圖。

　　三、月度工作安排

　　九月份

　　1、協(xié)同各部門對學校各方面的工作（管理改革深化和學校領(lǐng)導團隊建設；課程教學改革與學科教師隊伍建設；學�？蒲猩罨c持續(xù)發(fā)展能力的提升；學生工作改革與班主任隊伍建設；學校文化系統(tǒng)創(chuàng)建與學生整體發(fā)展；學校、家庭、社會的溝通與學校發(fā)展力量的社會集聚）進行調(diào)研，明確學校的優(yōu)勢、潛勢、不足和各方面的目標、措施；

　　2、成長論壇；

　　3、各課題組擬定計劃；

　　4、各備課組確定研究的專題并申報校級課題；

　　5、晨曦社開展工作；

　　6、擬申報省級課題；

　　7、召開科研日。

　　十月份

　　1、邀請專家來校輔導規(guī)劃；

　　2、成長論壇；

　　3、召開科研日，指導各課題開展研究工作；

　　4、參與各部門的專題研究；

　　5、晨曦社開展工作；

　　6、擬申報省級課題；

　　7、編寫學校每學期兩次的“科研動態(tài)”。

　　十一月份

　　1、修訂學校的規(guī)劃；

　　2、成長論壇；

　　3、召開科研日，指導各課題開展研究工作；

　　4、參與各部門的專題研究；

　　5、晨曦社開展工作；

　　6、申報省級課題；

　　7、召開科研日；

　　8、修改學校的規(guī)劃。

　　十二月份

　　1、編寫學校每學期兩次的“科研動態(tài)”；

　　2、成長論壇；

　　3、召開科研日，指導各課題開展研究工作；

　　4、參與各部門的專題研究；

　　5、晨曦社開展工作；

　　6、省級課題開展研究；

　　7、進行學校制度的梳理；

　　8、指導各部門做好規(guī)劃。

　　一月份

　　1、召開科研成果匯報鑒定會；

　　2、成長論壇；

　　3、召開科研日，指導各課題開展研究工作；

　　4、參與各部門的專題研究；

　　5、晨曦社開展工作；

　　6、進行學期工作總結(jié)，思考下學期的工作。

　　小學科研工作計劃篇13

　　一、指導思想

　　堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學校發(fā)展觀，發(fā)揮教科研中心服務、指導、研究、協(xié)作功能;以課堂教學為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學行為，深化學校特色建設，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、進一步加強教研組和備課組管理，形成扎實有效的教研工作活動體系。

　　2、認真學習和進一步領(lǐng)會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，倡導教師在講授為主的授課方式下，恰當?shù)亟M織學生自主、合作、探究等學習活動。

　　3、改進教師的培訓工作，建立校本教師培訓制度，加強教師間教學能力的學習交流和新教師業(yè)務培訓及考核。

　　4、做好各級課題的研究、結(jié)題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類教學論文教學案例的撰寫，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

　　三、工作任務及實施措施

　　一、課題研究：

　　1、加強對課題的指導，深入課堂了解課題的進展情況，解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學校的申請，開展新教育實驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學習-實踐-反思-總結(jié)”的研究方法，把學習放到問題情境中，要結(jié)合課堂教學進行研究，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際，注重課堂實踐。確保學有目的，學有實效。4、組織實驗課題課堂教學匯報，展示實驗階段性成果，注重課題研究過程中的各類資料的積累，認真進行階段總結(jié)。

　　二、教學研究

　　加強課堂教學研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學中遇到的各種困惑，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學習交流和確實有效的培訓和學習活動，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，集體備課制度、學校領(lǐng)導隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設計教案，并作中心發(fā)言。深化教學研究，提高教師課堂教學水平。學校領(lǐng)導每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導，及時了解課改動態(tài)，每學期不少于20次。教導處還要對教師進行面對面的`交流，一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學經(jīng)驗，教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學科的教師之間隨機進行聽課、評課活動。可以檢驗集體備課教案的可操作性，也能促進教師之間互幫互學，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學水平。

　　校本教研：

　　學校校本教研開展教師自我反思活動：即教師的自我對話，對自己的教育教學行為進行思考、分析，根據(jù)自己制定的學科工作計劃，自覺學習并對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。同伴互助活動：組織開展教師間互相聽課活動，組織學校各級骨干教師與普通老師“結(jié)對子”，進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修，學習校外的教學經(jīng)驗，解決教師們思想和教學中的問題。名師帶動活動：發(fā)揮學校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學中的問題或困惑，提高課堂教學的有效性。

　　校本教研具體措施

　　1、以年組為單位，根據(jù)學校教學工作計劃，制定切實可行的年組教學工作計劃。

　　2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學反思，教學隨筆，教學論文。每篇教案后要寫點滴反思，每月完成一篇教學反思。內(nèi)容為教師課堂教學中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施，反思要有側(cè)重。

　　3、開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進入被指導教師的課堂，及時對被指導教師的課堂教學進行指導。

　　小學科研工作計劃篇14

　　一、指導思想

　　堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質(zhì)量觀，認真學習貫徹《海州區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃》，強化責任意識，研究意識，團隊意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進小學教學質(zhì)量不斷提升的過程中，發(fā)揮教研部門的研究、指導和服務的職能。

　　二、工作主題：

　　履職、敬業(yè)、發(fā)展

　　三、基本思路：

　　深入進行新課程研究，有效落實教學常規(guī)，科學開展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。

　　四、主要工作

　�。ㄒ唬┯行鋵嵔虒W常規(guī)

　　1、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。

　　2、加強學科單元集體備課，備課的`重點要放在對學科課程標準的把握、教學內(nèi)容的設計及教學活動組織等方面（同時要關(guān)注校本課程的備課教研）。

　　3、積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流。

　�。ǘ┰鷮嵾M行新課程研究

　　1、完成新課程各學科教材教法培訓。了解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。（重點：一年、四年）

　　2、進一步改進教研方式，以“新課程理念下學科教研工作的創(chuàng)新”為核心，開展學科教研活動專題研究（本學期以課型研究為主）；搭設平臺，促進學校間教研資源優(yōu)勢互補；積累教研活動模式的相關(guān)案例，促進校本教研工作深入開展。

　　3、充分發(fā)揮小學教研網(wǎng)作用，教研員在參加相關(guān)培訓的基礎上，學習、運用網(wǎng)絡技術(shù)，開展教研工作，初步建立語文、數(shù)學網(wǎng)絡備課室，有效發(fā)揮網(wǎng)絡的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，提高教研工作實效性。

　　4、改進下校調(diào)研的模式和途徑，以解決一線教師教學中的實際問題為核心，加強學科專題研究，發(fā)揮校本教研聽評課反饋卡的作用，提高調(diào)研的實效性。

　　5、深入研究信息技術(shù)與學科課程的整合，積極組織參加阜新市小學信息技術(shù)與學科課程整合競賽。

　�。ㄈ┛茖W開展課題研究

　　1、做好十一五各級各類課題的實驗研究工作，加強實驗過程管理。

　　2、教研員以學科為主，協(xié)助學校開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內(nèi)容的專題研究，開展合作攻關(guān)。

　　3、完善教育科研網(wǎng)頁，拓寬與廣大教師交流的渠道，利用網(wǎng)絡教研平臺凝聚教育科研力量。

　　4、加強綜合實踐活動課程的常態(tài)化管理，在師資、課程資源、課程實施等方面要有突破。

　　5、加強校本課程研究開發(fā)力度，充分發(fā)揮典型學校的引領(lǐng)作用，盡快形成具有海州特色的校本課程體系。

　�。ㄋ模┨嵘處熑后w素質(zhì)

　　1、創(chuàng)新教師培訓的內(nèi)容和形式，加強新課程教材教法及教師學科專業(yè)技能培訓，特別要抓實小學英語學科教師培訓的內(nèi)容和方式，使培訓工作具有實效性。同時做好參加遼寧省小學英語教師技能競賽的準備工作。

　　2、開展第三屆“創(chuàng)新杯”教師課堂教學大賽，分片展示，交流各校課堂教學研究信息，共同分享教研成果，促進全體教師課堂教學水平提高。

　　3、加強對業(yè)務干部的管理。結(jié)合“創(chuàng)新杯”教師課堂教學大賽活動，組織業(yè)務干部進行研課—導課—評課等課堂教學研究活動，展示業(yè)務干部教研風采，提高教學管理干部的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。

　　4、提升教研員的專業(yè)素質(zhì)。倡導教研員勤學習（學理論）、勤實踐（下校調(diào)研）、勤反思（理論與實踐有機結(jié)合）。堅持周末例會制度，使教研員在互動交流中增強研究意識、服務意識，提升專業(yè)素質(zhì)。

　　小學科研工作計劃篇15

　　一、指導思想

　　本學期，繼續(xù)堅持以學校工作意見為指導，根據(jù)課程改革的形勢和教師專業(yè)發(fā)展的需要，結(jié)合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，使教科研工作在促進學校教學改革、教師發(fā)展和質(zhì)量提升中發(fā)揮越來越重要的作用。

　　二、工作重點

　　1.加強對已經(jīng)立項課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控課題研究動態(tài)。繼續(xù)組織教師做好各項課題的申報及結(jié)題工作。

　　2.抓好校本培訓工作，把師德建設、業(yè)務提升、讀書分享等內(nèi)容相結(jié)合，以此助力課堂教學改革，營造書香校園，打造一個學習型團隊。

　　3.抓好校本教研工作，把“青藍攜手，共促成長”活動和校級研修課活動相結(jié)合，重點關(guān)注青年教師隊伍建設。

　　三、工作措施

　　(一)扎實有效地開展課題研究工作

　　1.繼續(xù)組織教師做好課題的申報及結(jié)題工作。

　　2.加大課題管理力度。

　　要求課題主持人要分類落實任務到成員身上，正常開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，注重研究內(nèi)容在學科教學中的`滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)的原始資料，做好科研成果的推廣宣傳工作。

　　3.教科研工作滲透進日常工作。

　　要求每位教師以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，開展微型課題的研究。希望借助課題平臺，促進教師進行思考和分析，從而提高教學時效。

　　（二）落實校本教研，提升教師素養(yǎng)

　　1.著力開展微型課題教研活動。教研組長同組內(nèi)成員確定出針對性強、具有研究價值的小課題，并圍繞小課題開展課前“一個1”的教研活動。要求每位教師必須堅持此項工作，并通過推門課、公開課和展示課等形式予以檢查反饋。

　　2.加強教師基本功訓練

　　為提升教師教學基本功，本學期組織一次青年教師素養(yǎng)大賽和讀書筆記評比活動。（讀書筆記每周一篇，要求原創(chuàng)，每學期不少于16篇。）

　�。ㄈ└愫脦熧Y培訓

　　1.繼續(xù)堅持校本培訓工作：把師德建設、精讀一本書、骨干教師引領(lǐng)和粉筆字培訓等共同列入校本培訓的內(nèi)容，力爭做到訓而有效，訓而有用，訓而有益。

　　2.支持教師參加校外各級培訓，并做好回校后的二次培訓工作，使一人學習，大家受益。

　　(四)加強教師隊伍建設

　　1.重視教師的理論學習和業(yè)務培訓，鼓勵教師參加各級各類培訓、研討活動，切實提高各級各類骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升其服務意識和工作能力。

　　2.扎實做好各學科教研組的教研活動工作，營造學習氣氛，采用自學與組織學習相結(jié)合，課題與課例研究相結(jié)合的方式，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。

　　四、月工作計劃九月

　　1.制定學校教科研工作計劃。

　　2.課題組工作例會，指導修改課題方案。

　　3.組織師徒結(jié)對活動、教師贈書活動等。

　　4.組織微課題申報活動。

　　十月

　　1.組織參加各級教育學會論文比賽。

　　2.課題研討課。

　　十一月

　　青年教師素養(yǎng)大賽。

　　“生活與表達”市級課題研討現(xiàn)場活動

　　十二月

　　1.青年教師匯報課。

　　2.青年教師讀書筆記評比。

　　一月

　　1.課題組工作考評。

　　2.教科研工作總結(jié)。

　　3.績效獎核算。

　　小學科研工作計劃篇16

　　一、指導思想:

　　本學年我校教科研工作將以發(fā)展為目標，以創(chuàng)新為動力，走"校本科研"的內(nèi)涵發(fā)展之路。進一步認真貫徹、落實各級教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強實施"立式教育"、促進師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以課堂實踐、課題研究、校本科研為重點，努力開創(chuàng)學校教育科研的新局面，為全面提升學校的教育質(zhì)量作貢獻。

　　二、重點工作:

　　1.認真組織實施"十三五"數(shù)學、英語、美術(shù)鎮(zhèn)江市級課題教學實踐研究管理工作，重點落實“十四五”課題的申報、開題論證等工作。

　　2.通過專家講座、讀書活動、培訓學習、展示研討等策略落實校本培訓，加強青年教師培養(yǎng)的力度，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力。

　　3.結(jié)合"兩課對接"活動，做好課題研究的指導和服務工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學水平。

　　4.做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實提高獲獎率和發(fā)表率。

　　三、具體工作:

　　(一)夯實校本培訓，提升教師科研素養(yǎng)

　　1.在學校配備教育書籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續(xù)提倡以自學為主、集中學習為輔的學習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

　　2.加強校本培訓的針對性，注重實效性，立足我校科研的實際，堅持理論學習與實際研訓相結(jié)合的原則，通過專家講座、專題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開展培訓學習，切實提升教師的理論水平和學科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。

　　3.結(jié)合我校教師績效考核制度，落實具體的學習要求、論文寫作要求。依托學校的校園網(wǎng)絡，進一步構(gòu)建科研平臺，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學習，博采眾長，不斷提高科研水平。

　　(二)加強課題管理，推進各類課題研究

　　1.關(guān)注課題的過程管理，結(jié)合課題管理"四個一"制度的實施，有計劃、有組織地落實各類課題的研究。學校對各課題組適時進行指導，并進一步發(fā)揮課題主持人的`引領(lǐng)作用，加強課題研究力度，不斷開展反思總結(jié)。

　　2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度，依照"分層管理，分科突破"的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，有針對性地按照各學科教研組確立教師個人研究專題，規(guī)范揚中市小課題的過程管理與指導。

　　3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標，結(jié)合課題研究實施中的新問題，多思考、勤動筆，撰寫個案分析、課例反思、研究論文等。同時，鼓勵教師將自己的學習感受、教學隨筆、教學案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進一步促進科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。

　　4.在加強課題管理的同時，進一步規(guī)范課題資料的積累，完善"課題研究檔案袋"制度，認真做好課題原始資料的收集歸類、整理和歸檔，管好資料，用好資料。

　　(三)做優(yōu)教科宣傳，促進科研成果轉(zhuǎn)化

　　1.引導老師們做好經(jīng)驗總結(jié)，寫好科研論文。骨干教師一學年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務，至少有1篇論文市級以上發(fā)表或獲獎;學科帶頭人至少有2篇論文市級以上發(fā)表或獲獎。積極發(fā)動和組織教師參加各級各類教學反思和科研論文評比活動，擔負起收集、反饋信息的任務，及時把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個教師，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

　　2.努力為教師做好服務工作，在擔負起收集、反饋信息任務的同時，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類評比，并積極向《xx教育》、《xx教育研究》、等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會。

　　3.要通過學校網(wǎng)站"教育科研"欄目及時發(fā)布科研動態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時還要積極向各級各類的報刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進典型與成功經(jīng)驗，讓學生家長與社會各界及時了解我校的辦學情況和取得的教育成果。

　　四、每月工作安排:

　　九月份:

　　1.制定本學期教科研工作計劃。

　　2.落實課題分解與實施工作。

　　3.參加“立德樹人”和“藍天杯”論文評比。

　　十月份:

　　1.聘請專家來校作教科研專題講座。

　　2."十三五"課題中期評估工作。

　　十一月份:

　　1.參加學科課題研討活動。

　　2.組織開展校內(nèi)讀書活動。

　　十二月份:

　　1.做好揚中市小課題結(jié)題推薦申報工作。

　　2.做好教師論文、賽課、上傳資料等統(tǒng)計匯總。

　　3.完成本學期教科研工作總結(jié)。

　　小學科研工作計劃篇17

　　一、指導思想

　　本學期，學校教科研工作仍以學校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅持教科研為“教師專業(yè)成服務、為課堂教學服務”的理念，以常規(guī)教研為基礎，教學質(zhì)量為目標，深入開展課題研究，加強學校教科研工作的組織、管理、指導，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。

　　二、主要工作目標及措施

　�。ㄒ唬╅_展形式多樣的教師培訓活動

　　加強教育科研理論學習，積極撰寫理論筆記。同時組織好教師外出聽課、觀摩，聽講座。校內(nèi)積極進行形式多樣的教學研討會、習題分析會、名師經(jīng)驗介紹座談等。

　�。ǘ╅_展扎實有效的校本教科研活動

　　1、教科室與教導處配合，繼續(xù)對語文、數(shù)學、綜合科進行課堂教學視導。教科室將深入課堂，了解各科教學現(xiàn)狀，對教師課堂教學進行指導交流，使各學科教學質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高，促進學生的全面發(fā)展。

　　2、配合上級教研活動，積極組織學校中青年教師參加各項競賽，包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗收和賽課活動，校內(nèi)的教研周研討課。培養(yǎng)年輕教師教科研的能力，催生有效教師，深化有效教學。

　　3、重視新教師的培養(yǎng)。

　�、俾鋵崱耙粠鸵弧被顒�。為每位新教師配一名有經(jīng)驗的教師對其教學進行指導。指導教師必須從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對新教師進行一對一的`指導。第三周指導教師聽新教師隨堂課，并做好指導記載。

　�、陂_展新教師適應新課程教學的理論和教學技能培訓；不定時的聽新教師的隨堂課，進行交流指導；鼓勵新教師積極聽課；近年分配的新教師做好上研究課、匯報課的準備。同年級教師積極參加教研組的聽課、上課、評課活動。

　　4、規(guī)范教研制度，要求教研組長嚴格按照期初制定的計劃開展工作，每位老師積極認真參加每次教科研活動。

　　5、圍繞研究課題開展形式多樣有效的活動，如骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、集體備課等。每次教研活動，組長要認真寫好活動記載，做好活動資料的收集，便于期末進行考核、評比。

　�。ㄈ┘訌娬n題管理