實(shí)用的工作計(jì)劃錦集五篇
光陰如水，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫工作計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的工作計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
工作計(jì)劃 篇1
經(jīng)過(guò)在公司兩年多的工作和學(xué)習(xí),我對(duì)二手房二手房的模式有更加深入的解,也感悟到很多,在大中這個(gè)大家庭中,領(lǐng)導(dǎo)的幫助,團(tuán)隊(duì)的氛圍,使我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)并提高自身素質(zhì),以及二手房店的綜合管理能力。
如果我是一名店長(zhǎng),我認(rèn)為我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)在于:做好店長(zhǎng)工作計(jì)劃,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力,理解能力強(qiáng),組織能力精,溝通能力好。當(dāng)然我也有不足的方面,例如:經(jīng)驗(yàn)不足,所以我還要多多的向各位同仁學(xué)習(xí),但我也具備店長(zhǎng)的基本素質(zhì):我愛(ài)崗敬業(yè),工作踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、不弄虛作假,每次遇到困境和難處我總是自我效驗(yàn),從不怨天尤人,同時(shí)也具備店長(zhǎng)應(yīng)具備的才能,我有嚴(yán)于律已、誠(chéng)信為本的優(yōu)良品質(zhì),我信奉誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律已的處世之道。
我曾經(jīng)在多個(gè)門店工作過(guò),既要維護(hù)高層的權(quán)威,又要同店長(zhǎng)、經(jīng)理、管帳和員工相處融洽。正因?yàn)槲矣辛己玫娜烁聍攘妥鋈俗谥?與共事的同仁們建立深厚的感情,到舊宮店工作以來(lái)我在日常生活和工作中,不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的磨礪,以勤勤懇懇做事為信條嚴(yán)格要求自己.
為我所在門店的正常發(fā)展,我想公司能做到有法可依,我定會(huì)做到有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必糾,我會(huì)在第一時(shí)間理解好公司所下達(dá)的各項(xiàng)指令,以最快的速度下達(dá)到店內(nèi)各部門,并督促各部門漸漸落實(shí)到位且不能形式化,要具體落實(shí)到每個(gè)人、每個(gè)點(diǎn),讓部門連成一條線,門店組成一個(gè)網(wǎng),公司展開(kāi)一個(gè)面,也就是說(shuō)讓點(diǎn)連起來(lái)成線,線組起來(lái)成網(wǎng),網(wǎng)疊起來(lái)成面。我想也只有面撲開(kāi),公司才能更快的發(fā)展,更加的強(qiáng)大。
另外我認(rèn)為做為一名店長(zhǎng)不只是需要理解上級(jí)下達(dá)任務(wù)的目標(biāo)是什么,更重要的是如何達(dá)到這一目標(biāo),所以我的做法就是堅(jiān)持做到“五要”,為今后執(zhí)行公司的任務(wù)打下良好的基礎(chǔ),其中“五要”是指:
1、要溝通:經(jīng)常與我店周邊地區(qū)并且與店內(nèi)二手房相關(guān)的地方政府及相關(guān)部門溝通“如:城管、派出所及我店所在的物業(yè)部門”,為今后我店在店外搞各種促銷活動(dòng)需要幫助時(shí)創(chuàng)造良好的條件。
2、要?jiǎng)?wù)實(shí):即是眼睛向下看,從小事踏踏實(shí)實(shí)做起,為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
3、要交流:經(jīng)常與各部門經(jīng)理、員工及促銷交流,解店內(nèi)及店外自己所不知道并且與店內(nèi)正常銷售息息相關(guān)的情況,真正做到取他人之長(zhǎng),避己之短。
4、要解:即任何未曾經(jīng)歷過(guò)的事情一定要解這件事的過(guò)程與結(jié)果,真正解才會(huì)把這件事做的更加完美,所以對(duì)于工作當(dāng)中所遇到的任何問(wèn)題我都要解這件事的過(guò)程與結(jié)果,分析利弊才能實(shí)施。
5、要總結(jié):總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn),將未曾做好的事情吸取教訓(xùn),已經(jīng)成功的事情尋找實(shí)施時(shí)的不足,把這些經(jīng)驗(yàn)投入到以后的工作中去。
除上述幾點(diǎn)以外我認(rèn)為以下兩點(diǎn)也非常重要。
工作計(jì)劃 篇2
一.思想方面的培優(yōu)輔差。
1.做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2.定期與學(xué)生家長(zhǎng)、課任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二.在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握;上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
工作計(jì)劃 篇3
20xx年，我校高考今年全面豐收，再創(chuàng)輝煌，我們備受鼓舞，也倍感壓力。年級(jí)組全體老師將齊心協(xié)力，共同營(yíng)造"緊張、有序、科學(xué)、高效"的備考氛圍，爭(zhēng)取20xx年高考取得好的成績(jī)。
為了使本屆高三工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，借鑒我校歷年高考備考經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合20xx年湖南省高考招生政策新變化，對(duì)本年度高考備考作如下規(guī)劃：
一、指導(dǎo)思想
明確目標(biāo)、科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格管理、狠抓落實(shí)、注重細(xì)節(jié)、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高效率。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高三教師團(tuán)隊(duì)；面向全體學(xué)生，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班風(fēng)進(jìn)一步凈化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚；突出尖子生培養(yǎng)，挖掘臨界生潛能。努力奪取20xx年高考勝利，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。
二、年級(jí)基本情況
20xx屆高三共有文化課教師58人，學(xué)生1455人。分為21個(gè)班，其中14個(gè)理科班，計(jì)1060人，7個(gè)文科班，計(jì)395人。
三、奮斗目標(biāo)
學(xué)校目標(biāo)是，確保全市文理人平總分第一，全縣文理狀元，力爭(zhēng)7 人進(jìn)入清華北大； 一本上線570人，二本上線1120人，一本上線率與二本科上線率、單科平均分全市第一，爭(zhēng)取各個(gè)單科高分有進(jìn)入全省萬(wàn)分之一。
四、具體措施
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)本屆高三面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和巨大壓力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，振奮精神，發(fā)揮每位教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神。年級(jí)組將定期出好高三復(fù)習(xí)宣傳欄，及時(shí)表彰備考過(guò)程中的優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。
2、明確各學(xué)科備考目標(biāo)。備課組要制訂好周復(fù)習(xí)計(jì)劃，用好各科資料，統(tǒng)一作業(yè)布置，總結(jié)各階段備考情況，充分提高備考效率，定期進(jìn)行集體備課和下班輔導(dǎo)，不能流于形式，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高考說(shuō)明。各位任課教師要鉆研近年高考試題，寫出試題分析報(bào)告，不斷研究高考信息，把握高考方向，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。進(jìn)一步研究所教學(xué)科高中教材內(nèi)容、題型解法和學(xué)科思想。
3、強(qiáng)化班級(jí)高考目標(biāo)意識(shí)。加強(qiáng)班集體常規(guī)管理，繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)小組建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育、前途理想教育、安全教育，增強(qiáng)進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班主任要加強(qiáng)責(zé)任心，落實(shí)“六到位”，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，適時(shí)作出正確引導(dǎo)，使學(xué)生在高三全身心投入高考備考。
4、在學(xué)校的統(tǒng)一組織下開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。做到有課必聽(tīng)，有聽(tīng)必評(píng)，有評(píng)必改。繼續(xù)推進(jìn)完善高效課堂模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。 做到講練結(jié)合，在復(fù)習(xí)講授的過(guò)程中重視小組探究和學(xué)生的參與，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正，布置的'作業(yè)一定要落實(shí)檢查。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度，懂得取舍，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
5、嚴(yán)格認(rèn)真組織各類考試。為了加強(qiáng)考點(diǎn)檢測(cè)和階段復(fù)習(xí)效果的了解，加強(qiáng)和外地名校的橫向?qū)Ρ�，培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)試能力，適時(shí)參與名校聯(lián)考、市統(tǒng)考，下學(xué)期更要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與綜合科的訓(xùn)練，認(rèn)真組織模擬考試。備課組長(zhǎng)要對(duì)各類考試的試題質(zhì)量把關(guān)，用好題、創(chuàng)新題，杜絕原搬照抄。要狠抓考風(fēng)考紀(jì)，培育良好學(xué)風(fēng)。要求全體師生共同做到有考必改，有錯(cuò)必糾。試卷講評(píng)要注意一查、二統(tǒng)、三找、四改，查每次考試目的；統(tǒng)計(jì)試卷相關(guān)數(shù)據(jù)；找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；制定改進(jìn)措施。講評(píng)盡量做到及時(shí)，有針對(duì)性、輻射性、指導(dǎo)性、診斷性，并注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括訂計(jì)劃的習(xí)慣；大聲朗讀的習(xí)慣；預(yù)習(xí)的習(xí)慣；認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；規(guī)范答題的習(xí)慣；整理糾錯(cuò)的習(xí)慣；有疑必問(wèn)，舉一反三的習(xí)慣；篩選資料，總結(jié)反思的習(xí)慣。每位任課教師要根據(jù)各科特點(diǎn)加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。
7、加大自主招生考試數(shù)學(xué)、物理等科目的輔導(dǎo)力度，增強(qiáng)壓軸題的得分能力，分階段減小培訓(xùn)學(xué)生的人數(shù)，看好找準(zhǔn)苗子，在高校自主招生考試中挖掘潛力。
8、重視尖子生的培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研討，定期召開(kāi)培養(yǎng)相關(guān)任課教師會(huì)議，及時(shí)了解情況，把握復(fù)習(xí)進(jìn)度。要求在兩次月考中間再安排一次單獨(dú)的考試，理科尖子加一輪數(shù)學(xué)、理綜的“5·3”復(fù)習(xí)，文科尖子要探索突破文綜瓶頸。要有針對(duì)性的加強(qiáng)尖子學(xué)生薄弱科目的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，建立尖子生檔案，由班主任統(tǒng)籌安排，科任教師跟蹤負(fù)責(zé)。
9、加強(qiáng)臨界生的教育和輔導(dǎo)。對(duì)于二本臨界學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況，在數(shù)學(xué)、物理、地理中選1—2科進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo)。各位班主任對(duì)這部分學(xué)生要多加鼓勵(lì)和指導(dǎo)，他們的情況要與科任教師及時(shí)溝通，爭(zhēng)取更多的臨界學(xué)生能順利通過(guò)高考，確保二本上線人數(shù)和上線率。對(duì)于一本臨界學(xué)生，要跟蹤了解學(xué)習(xí)情況，確保一本上線人數(shù)和上線率。
10、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，重視思想情感的交流和心理輔導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過(guò)度興奮或過(guò)度緊張等心理狀況，年級(jí)組計(jì)劃在高三第一學(xué)期出一期專欄，第二學(xué)期進(jìn)行一次心理講座。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織班活動(dòng)，每期出好一次黑板報(bào)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提升教育教學(xué)質(zhì)量。
11、協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高備考效率。年級(jí)組將和學(xué)校各處室密切配合，統(tǒng)一步調(diào)。在年級(jí)組的協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解反饋情況。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。
12、組織外出學(xué)習(xí)交流。商量備考進(jìn)度、聯(lián)考有關(guān)事項(xiàng)，交流尖子生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，研討備考策略。分科參加高考研討會(huì)，認(rèn)真解讀高考大綱，收集整合高考信息，研究綜合科備考對(duì)策。借鑒名校綜合科備考成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我省近年高考特點(diǎn)，制定綜合科備考計(jì)劃。
五、工作安排
1、四輪復(fù)習(xí)階段安排：
在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，各學(xué)科按計(jì)劃完成復(fù)習(xí)進(jìn)度。
第一輪復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)階段，20xx年9月1日—20xx年2月底
回歸教材，用好資料，控制難度，落實(shí)考點(diǎn)，掌握方法規(guī)律。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)階段，20xx年3月上旬—4月中旬
突出專題，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化考點(diǎn)，培養(yǎng)綜合能力。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練階段，20xx年4月下旬—5月下旬
套題訓(xùn)練，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，查漏補(bǔ)缺，積累考試經(jīng)驗(yàn)。
第四輪復(fù)習(xí)：高考沖刺階段，20xx年5月25日—6月5日
休整調(diào)適，自主整理，指導(dǎo)點(diǎn)拔，處理信息，達(dá)到最佳狀態(tài)。
2、聯(lián)考、統(tǒng)考、模擬考試大致安排：
考試類型 時(shí)間 目的
聯(lián)考 20xx年9月22、23日 摸底比較
期中考試 20xx年11月中旬 階段復(fù)習(xí)效果檢查
聯(lián)考 20xx年12月底 摸底比較
期末市統(tǒng)考 20xx年2月初 第一學(xué)期復(fù)習(xí)效果檢查
3、早晚自習(xí)與下班輔導(dǎo)安排
�、俪孔x 星期 一 二 三 四 五 六 日
理科 語(yǔ)文 英語(yǔ) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 聽(tīng)力 生物 自由安排
文科 語(yǔ)文 英語(yǔ) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 聽(tīng)力 自由安排
�、谕碜粤�(xí)下班輔導(dǎo)
星期 一 二 三 四
理科 數(shù)學(xué) 物理 化學(xué) 生物
文科 數(shù)學(xué) 政治 歷史 地理
備課組務(wù)必統(tǒng)一安排，各位任課教師要按時(shí)到位，全心全意為學(xué)生指導(dǎo)、答疑、服務(wù)。
4、臨界生輔導(dǎo)安排
從20xx年12月開(kāi)始到20xx年元月
星期日晚 數(shù)學(xué) 星期五晚 物理（理） 地理（文）
工作計(jì)劃 篇4
一、時(shí)間安排
本屆畢業(yè)生于20xx年6月完成寫作和答辯工作。畢業(yè)論文必須在20xx年7月初前收齊連同成績(jī)登記表交教學(xué)科。
二、論文選題要求
�。ㄒ唬┊厴I(yè)論文選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍；要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū)、本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題；鼓勵(lì)選擇同國(guó)家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；鼓勵(lì)解決實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ┱撐倪x題要難度、大小適中，以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。
�。ㄈ⿲W(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣或特長(zhǎng)，在金融專業(yè)范圍內(nèi)確定論文選題，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定選題后，方可草擬論文提綱。
三、論文撰寫要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)生應(yīng)根據(jù)選題草擬詳細(xì)的寫作提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可正式撰寫論文。
（二）畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。
�。ㄈ┊厴I(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，不允許多人合作，更不允許相互抄襲、剽竊。如有抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按作弊處理。
（四）畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。
�。ㄎ澹┊厴I(yè)論文內(nèi)容主要包括：目錄、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。字?jǐn)?shù)要求本科不應(yīng)少于6000字，一般不超過(guò)10000字。
1、內(nèi)容提要：內(nèi)容提要是論文的重要組成部分，它是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，即它自身就能獨(dú)立成文，不閱讀全文就能獲得必要的信息。一般以300字左右為宜。
撰寫內(nèi)容提要的注意事項(xiàng)：
�。�1）要客觀、如實(shí)地反映一次性文獻(xiàn)，排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容，切不可把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入文摘，不要對(duì)論文作詮釋和評(píng)論（尤其是自我評(píng)價(jià)）。
�。�2）要著重反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)。
�。�3）不得簡(jiǎn)單重復(fù)論文題名已有的信息。
�。�4）書寫要合乎語(yǔ)法，保持上下文的邏輯關(guān)系；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切；一般不分段落。
�。�5）要用第三人稱，應(yīng)采用 對(duì) 進(jìn)行了研究 、 報(bào)道了 現(xiàn)狀 等，不必用 本文 、 本人 等作為主語(yǔ)。
（6）要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢字術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。
2、關(guān)鍵詞：是從論文中選取出來(lái)用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)。一篇論文應(yīng)有3～5個(gè)關(guān)鍵詞。
3、目錄：畢業(yè)論文要設(shè)目錄，目錄只列至二級(jí)標(biāo)題，不得使用章、節(jié)等。目錄標(biāo)題后要標(biāo)明頁(yè)碼。
4、正文：正文一般應(yīng)包括序論、本論和結(jié)論三個(gè)部分。畢業(yè)論文的主體部分應(yīng)劃分不同層次，而且要盡可能加上小標(biāo)題，明確內(nèi)容要點(diǎn)。層次序號(hào)一般為：一級(jí)標(biāo)題用 一、二、 ，二級(jí)標(biāo)題用 （一）（二） ，三級(jí)標(biāo)題用 1.2 ，四級(jí)標(biāo)題用 （1）（2） 。盡量不使用①②或字母。
5、參考文獻(xiàn)：每篇論文應(yīng)列示至少5個(gè)以上所引用的參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的作者名、書名（或著作名、篇名）、出版單位（期刊名）、時(shí)間。引用其他參考材料也應(yīng)注明資料來(lái)源。
（六）論文實(shí)行三稿定稿制
畢業(yè)論文的撰寫，至少應(yīng)三稿定稿，即初稿、修改稿（至少3次）、定稿。最后定稿須經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字，并寫出評(píng)語(yǔ)，方可申請(qǐng)答辯，否則，不予接受。
1、初稿：初稿就是學(xué)生提交指導(dǎo)教師的論文第一稿。學(xué)生論文初稿完成后，應(yīng)及時(shí)送交指導(dǎo)教師審閱、評(píng)改，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)論文的思想觀點(diǎn)、論文結(jié)構(gòu)、資料的選取、增加、篩選、刪減等方面提出修改意見(jiàn)。
2、修改稿。就是學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改的各稿次。根據(jù)指導(dǎo)教師對(duì)前一稿的批改意見(jiàn)，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行修改補(bǔ)充，指導(dǎo)教師應(yīng)就修改稿是否對(duì)前一稿進(jìn)行了整理，有哪些提高以及需要進(jìn)一步修改應(yīng)注意的問(wèn)題等提出意見(jiàn)。
3、定稿：論文定稿是指學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)修改后，經(jīng)指導(dǎo)教師確認(rèn)可以提交答辯的論文稿。定稿論文應(yīng)按規(guī)范要求編輯、打印，并提交指導(dǎo)教師寫出評(píng)語(yǔ)并評(píng)定初評(píng)成績(jī)，作為論文答辯的依據(jù)。
四、論文寫作規(guī)范
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1、一篇完整的論文由四個(gè)部分構(gòu)成，即目錄、內(nèi)容提要、正文、參考文獻(xiàn)。
2、四個(gè)部分的編輯統(tǒng)一用word文檔形式，頁(yè)面設(shè)置為a4紙的默認(rèn)設(shè)置（即頁(yè)邊距上、下各為2.54cm，左右各為3.17cm）。
3、統(tǒng)一用a4紙單面打印，編輯文檔時(shí)統(tǒng)一用中文下的全角。
4、目錄和內(nèi)容提要分別作為一個(gè)獨(dú)立的word文檔進(jìn)行編輯，且只占一頁(yè)a4紙，這兩個(gè)文檔不要注明頁(yè)碼。
5、正文要注明頁(yè)碼，首頁(yè)顯示頁(yè)碼，頁(yè)碼放在右下腳。
6、參考文獻(xiàn)算作正文的最后一頁(yè)，且要注明頁(yè)碼，但是要單獨(dú)占一頁(yè)，從第一行寫起。
�。ǘ┚唧w要求
1、目錄
�。�1） 目錄 作為一個(gè)獨(dú)立的文檔，全部用四號(hào)黑體，不加黑。
�。�2） 目錄 這個(gè)文檔的行距設(shè)定為1。5倍。
（3） 目錄 二字之間不要空格，且居中。
�。�4） 目錄 不要體現(xiàn)參考文獻(xiàn)。
2、內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞
�。�1） 內(nèi)容提要 是對(duì)正文的高度概括，是對(duì)正文 不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述 ，是一篇短小精悍的文章，字?jǐn)?shù)不少于300字。
（2） 內(nèi)容提要 作為一個(gè)獨(dú)立的文檔，全部（包括關(guān)鍵詞）用四號(hào)黑體，不加黑。
�。�3） 內(nèi)容提要 這個(gè)文檔的行距設(shè)定為1。5倍。
�。�4） 內(nèi)容提要 四個(gè)字之間不要空格，且居中。
�。�5） 關(guān)鍵詞 ，關(guān)鍵詞是從論文中選取出來(lái)用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)，一篇論文應(yīng)有3－5個(gè)關(guān)鍵詞， 關(guān)鍵詞 三個(gè)字頂格寫起，后用冒號(hào)， 關(guān)鍵詞 三個(gè)字不用任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，詞與詞之間空兩格且不用任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、正文
�。�1）題目上下各空一行，題目用三號(hào)黑體，不加黑。
�。�2）每個(gè)段落開(kāi)頭都要空兩個(gè)漢字，一至三級(jí)標(biāo)題占一行算作一個(gè)獨(dú)立的段落，一至三級(jí)標(biāo)題后不要任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�。�3）一至三級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體，行距為1。5倍。
�。�4）除題目和一至三級(jí)標(biāo)題外的所有正文段落用五號(hào)宋體，行距為20磅。
4、參考文獻(xiàn)
�。�1） 參考文獻(xiàn) 四個(gè)在第一行頂格寫起，各個(gè)具體文獻(xiàn)則要空兩個(gè)漢字寫起。
�。�2）每個(gè) 參考文獻(xiàn) 的構(gòu)成要素包括（按書寫順序）作者、文章名稱、出處（書名、著作、期刊、網(wǎng)站等）、出版社（或主辦單位）、年月日。
（3） 參考文獻(xiàn) 全部用四號(hào)楷體，不加黑。
�。�4）參考文獻(xiàn)的行距設(shè)定為1。5倍。
�。�5）參考文獻(xiàn)的序號(hào)用帶中括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。
�。ㄈ�(biāo)題的表述方式
（四）裝訂順序
1、封面 目錄 內(nèi)容提要 正文 參考文獻(xiàn) 學(xué)生畢業(yè)論文評(píng)審表 教師指導(dǎo)記錄表。
2、裝訂不得將訂書釘訂在封面外側(cè)，建議將文稿裝訂好粘貼在封面中。
工作計(jì)劃 篇5
班主任工作與網(wǎng)絡(luò) 班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，如果你這個(gè)管理者不關(guān)心班主任專業(yè)成長(zhǎng)的話，那只是一個(gè)教書匠了，有些班主任做了幾十年的班主任的事，年復(fù)一年的在做重復(fù)的事，沒(méi)有任何的積累，也沒(méi)有...
班主任工作與網(wǎng)絡(luò)
班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，如果你這個(gè)管理者不關(guān)心班主任專業(yè)成長(zhǎng)的話，那只是一個(gè)教書匠了，有些班主任做了幾十年的班主任的事，年復(fù)一年的在做重復(fù)的事，沒(méi)有任何的積累，也沒(méi)有任何的總結(jié)與思考，這不能不說(shuō)是一件讓人心酸的事。
班主任工作是幸苦的，也是快樂(lè)的。作為一個(gè)班主任，如何專業(yè)成長(zhǎng)是我在班主任期間一直思考的一個(gè)話題。開(kāi)始當(dāng)班主任的時(shí)候，對(duì)于班主任專業(yè)成長(zhǎng)我也并沒(méi)有這樣一種意識(shí)，和大多數(shù)班主任一樣，只把班主任工作當(dāng)做一件苦差，沒(méi)有總結(jié)，更沒(méi)有思考，更沒(méi)有學(xué)習(xí)。所以幾年下來(lái)，什么東西也沒(méi)有寫，只憑自已的一種習(xí)慣去做班主任。
后來(lái)，一次學(xué)校組織的春游活動(dòng)，讓我與網(wǎng)絡(luò)結(jié)下了不解之緣。事情的發(fā)生是這樣的，學(xué)生春游回來(lái)，之后，我要求學(xué)生寫一篇春游感想，想為他們出一本書，為學(xué)生出書的目的有兩個(gè)，一個(gè)是給學(xué)生高中生活一次最美好的回憶，因?yàn)檫@次春游是高中三年中唯一的一次，另外一個(gè)是給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)動(dòng)力。由于學(xué)生的積極配合，讓這本春游感想的書很快得以出爐，由于書的發(fā)行只在班上的學(xué)生和少數(shù)老師之間，所以讀者很少，后來(lái)，我把眼光投向了網(wǎng)絡(luò)，用自己的博客網(wǎng)址把學(xué)生的文章發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上，這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候，全班嘩然。這也是我很一次把做班主任工作與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái)。這也將成為我的班主任專業(yè)發(fā)展道路上的一個(gè)里程碑。
后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，班主任工作與網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有了聯(lián)系，我的博客成為了一種擺設(shè)，可能當(dāng)時(shí)還沒(méi)有意識(shí)到自己的班主任專業(yè)道路上來(lái)，于是后來(lái)班主任工作與網(wǎng)絡(luò)就嘎然而止。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，思考了很多，自己的班主任發(fā)展將何去何從？于是后來(lái)調(diào)整狀態(tài)，將自己帶班的經(jīng)歷寫下來(lái)，決心定下來(lái)之后，開(kāi)始的時(shí)候只在筆記本上寫教育心得，后來(lái)覺(jué)得在筆記本上寫的教育心得不好保薦與管理，于是我又借肋網(wǎng)絡(luò)，在我的博客網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。并將自己的博客分類，從不同的方面寫出自己的教育心得，于是就有了自己的班主任規(guī)劃，其中在走進(jìn)高三的那些事中，寫了很多班級(jí)發(fā)生的教育事例和帶班的經(jīng)歷。雖然這些文章有些膚淺，雖然是些個(gè)案，但對(duì)我專業(yè)發(fā)展是很有幫助的。
有了網(wǎng)絡(luò)，可以查閱很多博友的文章，學(xué)習(xí)他們的帶班管理經(jīng)驗(yàn)，南京第六中學(xué)的陳宇老師的博文對(duì)我的啟發(fā)很大，對(duì)我的班主任專業(yè)發(fā)展有很好的指導(dǎo)性。
后來(lái)，我又寫開(kāi)始嘗試寫班級(jí)的日志，將最新的班級(jí)動(dòng)態(tài)寫出來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表作為學(xué)生的成長(zhǎng)檔案。這樣一來(lái)我的班主任工作與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合得更緊，于是班主任工作與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合成為我專業(yè)發(fā)展的一個(gè)必然階梯。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)作為人們生活必不可少的一種媒介，在各行各業(yè)發(fā)揮起來(lái)起重要的作用，老師是人類靈魂的工程師，更要利用這種現(xiàn)化工具，特別是班主任更應(yīng)如此。將班主任工作與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)是時(shí)代的要求，也是班主任不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷思考的陳地。如果你還和我以前一樣沒(méi)有找到班主任專業(yè)發(fā)展的道路的話，不妨試試，我想將班主任工作與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合也會(huì)是你班主任專業(yè)發(fā)展的一個(gè)必然階梯。
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