秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-09-02 16:11:42 工作計(jì)劃我要投稿

2021年秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃（通用6篇）

　　時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的2021年秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2021年秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃（通用6篇）

　　秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃1

　　本學(xué)期，我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　一、以省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作為契機(jī)，推動(dòng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

　　上學(xué)期，在深化省教改試點(diǎn)項(xiàng)目“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂”研究工作中，我們對“團(tuán)隊(duì)互動(dòng)”教學(xué)模式又進(jìn)行了深入研究，進(jìn)一步完善了該教學(xué)模式的實(shí)施策略，初步探索出高效課堂的評價(jià)要點(diǎn)，不斷豐富其理論內(nèi)涵，取得研究新成效(研究總結(jié)發(fā)表于《xx教育》小學(xué)版20xx年第7、8期)。“團(tuán)隊(duì)互動(dòng)”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn)編入《xx省基礎(chǔ)教育改革試點(diǎn)20xx年度報(bào)告》)。本學(xué)期，我們將以省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作為契機(jī)，鞏固發(fā)展項(xiàng)目研究成果，努力推動(dòng)我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

　　各學(xué)科試點(diǎn)校和12所“先學(xué)后教，高效課堂”課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)研究材料和實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告等方面做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。

　　二、開展各學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。

　　落實(shí)新修訂課標(biāo)理念，讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性，回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式上去，是當(dāng)前教學(xué)改革的一個(gè)新走向。新學(xué)期，我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文：“落實(shí)語用目標(biāo)，提高語用能力”;數(shù)學(xué)：“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué)：“關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程，提升科學(xué)概念”;英語：“關(guān)注語言實(shí)踐，提高語言運(yùn)用能力”)。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專題，積極開展以課例為載體的教學(xué)研討活動(dòng)，全面落實(shí)新修訂課標(biāo)理念。

　　三、大力開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　教育質(zhì)量的高低取決于教師，教學(xué)改革的成功與否關(guān)鍵在于教師。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當(dāng)前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點(diǎn)。年底，我們將舉行以“強(qiáng)化校本教研管理，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主題的xx市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題研究、教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動(dòng)，積極搭設(shè)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的各種平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)教師教研熱情，努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　四、切實(shí)加強(qiáng)過程性監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個(gè)方面�！氨O(jiān)”是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié)，并針對存在的問題進(jìn)行反饋矯正，從而實(shí)現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制。今年秋季，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　1、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立課堂達(dá)標(biāo)、階段檢測的教學(xué)監(jiān)測機(jī)制;要針對課堂練習(xí)、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題，切實(shí)做好后續(xù)性補(bǔ)償矯正工作。

　　2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動(dòng)，嚴(yán)格把好命題質(zhì)量關(guān)，確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。

　　3、召開20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì)議。

　　4、繼續(xù)組織開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

　　5、舉行市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評價(jià)方法，促進(jìn)能力發(fā)展”專題研討活動(dòng)。

　　五、月份工作安排。

　　九月份

　　1、制定教研工作計(jì)劃。

　　2、召開市小學(xué)教研工作會(huì)議。

　　3、舉行20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會(huì)議。

　　4、舉行小學(xué)語文學(xué)科(語文s版)研訓(xùn)活動(dòng)。

　　5、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)(北師版)教材研訓(xùn)活動(dòng);

　　6、組織參加XX市小學(xué)英語新課程教材研訓(xùn)活動(dòng)(外研版)。

　　7、組織參加舉辦XX市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)。

　　8、舉行市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。

　　9、組織參加語文出版社第六屆“三優(yōu)”評選活動(dòng)。

　　十月份

　　1、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(語文：“落實(shí)語用目標(biāo)，提高語用能力”;數(shù)學(xué)：“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)”;科學(xué)：關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程，提升科學(xué)概念”;英語：“關(guān)注語言實(shí)踐，提高語言運(yùn)用能力”)。

　　2、開展省教改試點(diǎn)校教學(xué)研討活動(dòng)。

　　3、開展有效教學(xué)支持志愿者活動(dòng)。

　　4、舉行市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。

　　5、組織參加第四屆xx省小學(xué)習(xí)作(寫話)教學(xué)觀摩研討會(huì)(主題：探討習(xí)作(寫話)教學(xué)的學(xué)段特征)。

　　6、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動(dòng)(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。

　　7、組織參加XX市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究基地校教研活動(dòng)。

　　8、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動(dòng)。

　　9、組織參加XX市20xx年小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、開展市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)“探索評價(jià)方法，促進(jìn)能力發(fā)展”專題研討。

　　2、各教學(xué)片區(qū)開展課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心小學(xué))。

　　3、做好省教改試點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題工作。

　　4、開展“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

　　5、開展課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。

　　6、組織參加XX市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。

　　7、組織參加XX市“十二五”規(guī)劃(第二批)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會(huì)暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會(huì)。

　　8、組織參加20xx年秋季XX市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文評選活動(dòng)。

　　2、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)。

　　3、開展片區(qū)單元命題研討活動(dòng)。

　　4、組織參加XX市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)。

　　元月

　　1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　2、教研工作總結(jié)。

　　秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃2

　　本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)蕉城區(qū)小學(xué)教研工作計(jì)劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

　　一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生課堂常規(guī)要求》，結(jié)合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

　　2、依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級培訓(xùn)。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

　　二、開展教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

　　1、 “微課”已經(jīng)成為教育工作中最為重要的教學(xué)資源，本學(xué)期通過已培訓(xùn)過的學(xué)員出發(fā)，在相關(guān)專家講授微課理論的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐操作演練和微課作品成品成果展現(xiàn)，在教學(xué)中，應(yīng)用微課“先學(xué)后導(dǎo)”新模式，每位教師學(xué)會(huì)制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的“微課”視頻，讓學(xué)生能通過微課視頻，更好地掌握自己精確的知識(shí)。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。

　　2、教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力提供教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　3、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，回校做好轉(zhuǎn)訓(xùn)工作，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。

　　4、以聽校內(nèi)教師公開課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn)。

　　三、搞好校本培訓(xùn)，營造書香校園。

　　1、校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識(shí)的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。

　　2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)

　　四、舉行網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動(dòng)

　　根據(jù)上級有關(guān)計(jì)劃，在校內(nèi)積極組織教師參加網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。

　　五、強(qiáng)化教師基本功

　　做為教師，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著重加強(qiáng)教師基本功，比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。

　　小學(xué)教研工作月份安排：

　　九月份：

　　1.制定xx中心小學(xué)教研工作計(jì)劃

　　2.召開語文教研組、數(shù)學(xué)教研組教研工作會(huì)議

　　3.小學(xué)數(shù)學(xué)新教材各校二級培訓(xùn)

　　4.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　5、開展校級公開課活動(dòng)

　　6. 開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)絡(luò)“曬課”活動(dòng)

　　十月份：

　　1.制作優(yōu)質(zhì)的“微課”進(jìn)入課堂

　　2.語文組指導(dǎo)教師展示課活動(dòng)

　　4.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　5.開展校級公開課活動(dòng)

　　十一月份：

　　1.蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀案例匯報(bào)

　　2. 數(shù)學(xué)組指導(dǎo)教師展示課活動(dòng)

　　3.集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　4. 開展校級公開課活動(dòng)

　　十二月份：

　　1. 集中教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　2.課題教研教學(xué)案例成果匯報(bào)

　　3.期末教學(xué)質(zhì)量分析

　　4.教研室、教研組長教研工作總結(jié)

　　秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。

　　2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成績合格率均達(dá)到98%以上。

　　3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

　　三、主要工作

　　沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學(xué)六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。

　　1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

　　備課：教師備課要有資料，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：

　�、偻ㄗx教材。(不能教一課備一課)

　�、谕ㄗx年級段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

　�、坶喿x《教師用書》。

　�、荛喿x他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)

　�、莳�(dú)立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)預(yù)案。

　　上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對于教師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。

　　作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查。

　　輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生教師能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。

　　2、加強(qiáng)集體備課

　　集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備;第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案;第三步，形成教案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案;第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。

　　3.同課研究

　　以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。

　　4.教學(xué)沙龍

　　以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，大力營造課改研究氛圍，通過對課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或經(jīng)驗(yàn)的交流，幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)課改精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和知識(shí)觀，自覺主動(dòng)地完成自我的根本性改變。更新教學(xué)策略，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。

　　四、具體安排

　　九月：

　　1.制定上交各項(xiàng)計(jì)劃

　　2.開展隨堂聽課

　　3.召開備課組長會(huì)議，布置本學(xué)期工作

　　4.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動(dòng)

　　5.健全興趣小組，并正常開展活動(dòng)

　　6、“一課三議”活動(dòng)正常開展

　　7.教學(xué)認(rèn)真工作檢查

　　8.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析

　　十月：

　　1.開展隨堂聽課

　　2.學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力競賽

　　3.教學(xué)認(rèn)真工作檢查

　　4.青年教師基本功競賽

　　5.備課組長會(huì)議(研究學(xué)困生的輔導(dǎo)工作)

　　十一月份：

　　1.課堂教學(xué)展示月活動(dòng)(骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課)

　　2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評比活動(dòng)

　　3.學(xué)生應(yīng)用題解題能力競賽競賽

　　4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研

　　十二月份：

　　1.興趣小組成果展

　　秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹全國、盛蘇州市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“xx”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。

　　二、主要工作

　　1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。

　　2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。

　　3、積極申報(bào)參加市級教科研活動(dòng)。

　　4、加大教科工作的過程管理。

　　5、進(jìn)一步深入開展課題研究。

　　6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。

　　7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。

　　8、編輯校刊

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┩晟平M織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

　　我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊(duì)伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參與課題研究的教師隊(duì)伍名冊，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”教師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

　　（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

　　1、完善理論學(xué)習(xí)制度

　　學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展展活動(dòng)。

　　定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，幫助教學(xué)。

　　定時(shí)間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外，每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理，要求40歲以下的青年教師完成1XX字的摘抄類體會(huì)文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章，教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會(huì)文章，有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。

　　定交流：每個(gè)學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

　　定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題、考核教科成績。

　　在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報(bào)告會(huì)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

　　2、建立定期的研討制度

　　本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃，確立學(xué)期目標(biāo)，安排雙周星期三為研討課時(shí)間，指定當(dāng)天中午為討論時(shí)間，集中做

　　好記錄，收集好各項(xiàng)第一手資料。

　�。ㄈ�、深化教科研究，優(yōu)化科研過程

　　1、通過課堂教學(xué)的研究，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。

　　每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探索、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

　　2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)

　　我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動(dòng)為我校的教學(xué)科研提供了信息，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動(dòng)，促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。

　�。ㄋ模└愫没顒�(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展

　　1、積極申報(bào)參加市級教科活動(dòng)

　　本學(xué)期我校申報(bào)參加市級教科研活動(dòng)，開展課題組的研究活動(dòng)，希望通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)我校的課題研究的進(jìn)程，也為教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)。

　　2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)組織教師參加各級各類比賽，讓教師把平時(shí)的隨筆隨感、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)過提煉而能及時(shí)得到肯定。繼續(xù)組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在比賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

　�。ㄎ澹┏龊媒炭瞥晒�，加強(qiáng)陣地建設(shè)

　　1、辦好�？�，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。

　　2、加強(qiáng)教師對研究總結(jié)，對論文的撰寫。

　　3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

　　4、利用好陣地，宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。

　　三、工作安排

　　二月份：

　　1、制定教科室工作計(jì)劃

　　2、做好課題研究的階段計(jì)劃

　　3、制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　1、組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

　　2、組織教師撰寫一年級數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)版的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例

　　三月份：

　　1、一年級語文新教材研討活動(dòng)

　　2、理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

　　四月份：

　　1、語文學(xué)科論文賽

　　2、現(xiàn)場作文大賽

　　3、自然學(xué)科案例評比

　　五月份：

　　1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

　　2、體育節(jié)活動(dòng)

　　3、社會(huì)、英語論文賽

　　六月份：

　　1、組織理論學(xué)習(xí)考試

　　2、各項(xiàng)總結(jié)

　　秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處將依據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。

　　進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成績大面積豐收。此外，大力開展教科研活動(dòng)，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。

　　教導(dǎo)處將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬┮哉n改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教研工作實(shí)效。

　　1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式如會(huì)議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個(gè)人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　2、開展新一輪校本培訓(xùn)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加市、中心校級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會(huì)教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”。

　　3、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂。本學(xué)期，我們要廣泛開展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重在教法、學(xué)法上尋求突破。各科任教師制訂好工作計(jì)劃，確定研究專題，然后注重過程性研究。教導(dǎo)處開展集體備課、聽課、評課、撰寫論文等活動(dòng)，并將活動(dòng)資料收集整理，形成教研成果。

　　4、加強(qiáng)隨堂課聽課力度。本學(xué)期，校長、教導(dǎo)將對全校教師實(shí)行跟蹤聽課，聽課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　5、加強(qiáng)各條線崗位練兵和“講好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)及教師基本功競賽的工作，爭創(chuàng)佳績。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校。

　　教導(dǎo)處將狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。

　　1、扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作

　�。�1）備課。每位教師要切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前準(zhǔn)備，提前一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準(zhǔn)確把握課時(shí)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。及時(shí)寫教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)，提升自己的理論水平。

　�。�2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識(shí)生成的過程。課堂上要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。教師要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和探究精神。要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、現(xiàn)代教育信息技術(shù)上課，服務(wù)于教學(xué)，鼓勵(lì)教師自制課件。

　　（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的'空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的現(xiàn)象。語文、英語忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿要整潔，教師批改符號(hào)要醒目，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，提高寫字質(zhì)量。

　　（4）課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)要緊緊圍繞“提優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。各任課教師要把“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，首先輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，忌過多的否定和批評，應(yīng)抓住其學(xué)習(xí)過程中的某一閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立各年級各學(xué)科的“結(jié)對幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。

　�。�5）成績評定。繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。學(xué)生成績的評定要體現(xiàn)公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵(lì)上進(jìn)。

　　2、努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度

　�。�1）強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《小學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和課程計(jì)劃排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

　�。�2）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，及時(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，力爭資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

　�。�3）嚴(yán)格貫徹教職工請假、上下班制度，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

　�。�4）加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)和成績上傳工作。

　�。�5）繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能。

　　3、挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展

　　（1）充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、體育室的作用，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和體育鍛煉，拓展學(xué)生的知識(shí)，強(qiáng)健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長。

　�。�2）學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，擬開設(shè)作文、思維訓(xùn)練、音樂、美術(shù)、體育、書法、棋類等興趣組，有序組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，健康發(fā)展。

　�。�3）組織、指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，在學(xué)校形成“趕、比、超”的學(xué)習(xí)氛圍。做好各級各類競賽選拔、組織參賽工作，力爭我校學(xué)生能在各級比賽中獲獎(jiǎng)，為校爭光。

　�。ㄈ┻M(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，幫助新教師快速成長，確保教師隊(duì)伍良性發(fā)展。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　2、創(chuàng)設(shè)教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈ィ堖M(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng)，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。通過觀看名師教學(xué)錄象，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師規(guī)范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業(yè)用語，把寫規(guī)范字作為基本要求。

　　秋季小學(xué)教研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期,數(shù)學(xué)二組在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培養(yǎng)方針，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，以校級課題研究為抓手，引領(lǐng)教師更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．完善常規(guī)管理制度，關(guān)注實(shí)施過程，提高教育教學(xué)管理的實(shí)效。

　　2．開展校本教研活動(dòng)，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)研究的成效。

　　3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，關(guān)注教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　4．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注成長平臺(tái)，形成教師專業(yè)成長梯隊(duì)。

　　5．開展校級課題研究，關(guān)注課堂教學(xué)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

　　《xx省小學(xué)常規(guī)的管理意見（試行）》是學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，才能確實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神，自覺規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品味。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。

　�。�1）備——課前準(zhǔn)備

　　課前準(zhǔn)備包括編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、開發(fā)利用課程資源、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)三方面內(nèi)容。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面。學(xué)期初，對于編寫教學(xué)計(jì)劃的方面，將做重點(diǎn)解讀和布置。對于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面，將做如下要求：1.學(xué)期初，教師要觀看教學(xué)光盤，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書，通讀全冊教材；2.實(shí)行自主備課和集體備課相結(jié)合。教師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺(tái)；校本教研時(shí),必須騰出一些時(shí)間進(jìn)行集體備課，共同交流單元教學(xué)要點(diǎn)，產(chǎn)生教學(xué)碰撞。3.學(xué)期末，教研組將組織教師認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。4.備課時(shí)，要做到備《課程標(biāo)準(zhǔn)》，備教材，備目標(biāo)，備重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，備學(xué)生，備教育技術(shù)，備教學(xué)方法（策略）等。根據(jù)教導(dǎo)處安排，將會(huì)定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結(jié)果將及時(shí)公布在qq共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評比的項(xiàng)目中。備好課是上好課的前提，是實(shí)施有效教學(xué)的保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師要重視課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫。

　　(2)教——課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)包括創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃、正確使用教材和教學(xué)資料、。本學(xué)期，根據(jù)以上四方面要求，結(jié)合學(xué)校的具體情況，重點(diǎn)抓好“確立學(xué)生的主體地位、規(guī)范教師的教學(xué)行為”這兩方面。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　�、賲⑴c教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)

　　在8月24日-30日將積極參與教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學(xué)科教學(xué)、班主任工作等方面，促進(jìn)教師能夠嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)及學(xué)校的規(guī)章制度，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為打造一支有奉獻(xiàn)精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教師隊(duì)伍而努力。

　�、陂_展講壇活動(dòng)

　　“講壇”以“講”為關(guān)鍵，“講”實(shí)為表達(dá)，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方�！苯處煹摹爸v”是教學(xué)工作的關(guān)鍵點(diǎn)，因此提升教師的表達(dá)能力是增加教師個(gè)人能力、魅力與修養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，本組兩位教師將進(jìn)行校級的“書香講壇”活動(dòng)，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е�，你帶著幸福”。督促教師走進(jìn)經(jīng)典，快樂閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。

　　上學(xué)期，我組王xx申報(bào)的《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》獲得xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室立項(xiàng)；賴xx申報(bào)的《小學(xué)二年級數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力培養(yǎng)研究》獲得校級立項(xiàng)。本學(xué)期將重點(diǎn)對這兩個(gè)課題進(jìn)行規(guī)范管理，跟蹤實(shí)施，讓課題研究真正成為專業(yè)成長的另一抓手。

　　四、月份工作

　　9月份

　�。ㄒ韵卤荣悤r(shí)間為暫定，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。）

　　1．以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤；

　　2．制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表；

　　3．制定教師成長手冊并分發(fā)；

　　4．開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)；

　　5．開展市、校級課題研究活動(dòng)；

　　6．開展“教學(xué)日記”評選；

　　7．參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動(dòng)；（9月18日）

　　8．參加青年教師演講比賽；（9月22日）

　　9．組織參加xx市名師講堂走進(jìn)第二實(shí)驗(yàn)語數(shù)專場活動(dòng)；