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幼師工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-07-11 17:09:38 工作計(jì)劃 我要投稿

幼師工作計(jì)劃(通用21篇)

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的幼師工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼師工作計(jì)劃(通用21篇)

  幼師工作計(jì)劃 篇1

  一、思想政治方面遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國家制定的各項(xiàng)法律法規(guī),遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真努力的工作。熱愛自己的事業(yè),無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

  二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中,不光有日常的知識(shí)傳授,還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,因此我將用愛心和耐心,對(duì)待每個(gè)幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發(fā)展,在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式,以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。

  三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力,教會(huì)幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,自覺進(jìn)行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

  四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,我將積極和家長取得聯(lián)系,共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時(shí)通過接送時(shí)間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。

  總之,我將用真心關(guān)愛每一個(gè)孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意。

  作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范,作到為人師表。在工作中要求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。

  一、教育教學(xué)工作

  在教學(xué)中,為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)班上幼兒年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)地去學(xué)習(xí),更好的因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

  二、班級(jí)日常管理

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練,使幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

  加強(qiáng)晨檢工作,如實(shí)填寫“消毒記錄”、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強(qiáng)晨檢工作,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,觀察孩子身體的細(xì)微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

  三、安全工作

  1、教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

  2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,必須做到四勤:“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),妥善處理。

  四、家長工作。

  1、在學(xué)期初召開“家長座談會(huì)”,向家長介紹本學(xué)期的計(jì)劃、大型活動(dòng)的安排,使家長對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長參加,觀摩孩子的活動(dòng),讓家長充分感受到孩子的進(jìn)步。元旦前舉行“家園同樂會(huì)”,請(qǐng)家長和孩子共同參加表演節(jié)目,感受節(jié)日的快樂氣氛。

  2、通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí),定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)、 同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

  3、利用幼兒入園、離園機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系,交換情況,交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系,向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

  4、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,有生病未返園的幼兒,每天做到電話訪問,并及時(shí)進(jìn)行記錄,做到查有實(shí)據(jù)。

  總之,我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論,總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的長處,更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情,全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。

  幼師工作計(jì)劃 篇2

  我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的,所以對(duì)班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,其中男生14名,女生18名。

  經(jīng)過一周與幼兒的相處,我班幼兒還存在許多不足之處:

  1.幼兒常規(guī)有些松懈,大部分幼兒注意力易分散;

  2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓分享精神不足;

  3.個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

  4.幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

  本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足,對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。

  一.教育工作

  語言

  1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

  3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

  藝術(shù)

  1.通過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞,培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

  2.通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

  3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

  4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。

  6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

  科學(xué)

  1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題,學(xué)習(xí)新知識(shí),促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。

  3.能聽清楚老師的話,按要求進(jìn)行活動(dòng),并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。

  4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話,學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。

  5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

  6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

  7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望,積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。

  8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

  9.健康引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識(shí),形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。

  10.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng),積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

  11.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

  12.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

  13.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散,排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

  社會(huì)

  1.關(guān)心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習(xí)慣。2.了解自己的興趣和愿望,學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

  2.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì)謙讓和分享。

  3.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。

  二.保育工作

  1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,確保幼兒的健康。

  2.配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。

  3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng),保持教室空氣流通。

  4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識(shí)。

  三.家長工作

  1.保證與家長經(jīng)常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)。

  2.請(qǐng)家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),保證來園時(shí)間。

  四.環(huán)境布置

  1.墻面環(huán)境更新。

  2.更新家園之窗。

  3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。

  以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃,希望通過實(shí)施,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。

  幼師工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  20xx年,望都縣幼教教研工作將按照市、縣教育局和教師研修中心的工作要求,發(fā)揮教研部門的"管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)"職能,緊緊圍繞提高保教質(zhì)量這一基本任務(wù),進(jìn)一步規(guī)范各幼兒園教學(xué)與教研工作,提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,優(yōu)化幼兒一日課程,促進(jìn)我縣學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)落實(shí)縣幼教各項(xiàng)常規(guī)制度,保障保教質(zhì)量的穩(wěn)步提升

  2、立足幼兒園教學(xué)實(shí)際,有效推進(jìn)縣域內(nèi)教學(xué)研究活動(dòng)

  3、發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用,助推教師的專業(yè)化成長

  4、配合縣教育局及上級(jí)教育部門工作

  三、主要工作措施

  1、規(guī)范幼兒園保教工作評(píng)價(jià),探索幼兒評(píng)價(jià)的方法,促進(jìn)幼兒園保教常規(guī)管理精細(xì)化。

  為了落實(shí)《望都縣幼兒園一日活動(dòng)雙常規(guī)》及《望都縣幼兒園教學(xué)工作要求》,通過研究調(diào)查,完善幼兒園保教工作督導(dǎo)細(xì)則內(nèi)容,落實(shí)雙主題教學(xué),規(guī)范幼兒園保教工作評(píng)價(jià),并探索幼兒評(píng)價(jià)的方法,使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式能科學(xué)有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  首先,統(tǒng)一教育教學(xué)計(jì)劃的填寫格式

  其次,規(guī)范區(qū)域教學(xué)活動(dòng),保證區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。

  再次,完善主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的問題

  最后,規(guī)范幼兒園日常督查工作

 。ㄒ罁(jù)《研修中心幼教教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則》督促幼兒園日常保教常規(guī)工作,學(xué)期前布置,學(xué)期中指導(dǎo),學(xué)期末檢查)

  2、收集、整理、完善八德教育內(nèi)容。

  通過新八德主題教育活動(dòng),優(yōu)化一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的行為,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,促使保教工作更加規(guī)范、科學(xué)。并收集整理新八德教育活動(dòng)的優(yōu)秀案例,集結(jié)成冊(cè),便于教師學(xué)習(xí)交流分享。

  3、抓好課例研修,促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展

  學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3---6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,通過課例研修活動(dòng),加大對(duì)五大領(lǐng)域課程地研究,科學(xué)規(guī)范地實(shí)施新課程。

  首先,學(xué)習(xí)課例研修

  其次,學(xué)做課例研修

  最后,整理研修成果,參加成果評(píng)選。

 。ㄕ砀鬣l(xiāng)上傳教育教學(xué)中的疑難問題,抓典型案例,形成縣域內(nèi)課例研修內(nèi)容,將教學(xué)問題與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,以研促教,把教研工作落到實(shí)處)

  4、以評(píng)促教,引領(lǐng)教師發(fā)展

  通過開展幼兒教師教學(xué)案例評(píng)比、幼兒園教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng),力求更好解決在主題活動(dòng)中滲透五大領(lǐng)域這一課題。

  5、抓實(shí)課題研究,引領(lǐng)教研深入發(fā)展。

 。1)收集整理資料,準(zhǔn)備市級(jí)課題《農(nóng)村幼兒園早期閱讀研究與實(shí)踐》的結(jié)題工作。

  (2)我縣有6個(gè)立項(xiàng)課題已經(jīng)結(jié)題,我們將做好課題的管理和成果評(píng)審工作,并注重將課題研究經(jīng)驗(yàn)、成果(課件、教學(xué)案例、反思、論文等)以多種形式(講座、網(wǎng)絡(luò)、開放等)在縣內(nèi)推廣,以求課題研究成效最大化。繼續(xù)后續(xù)課題的研究指導(dǎo)與結(jié)題工作。

  6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,有效開展網(wǎng)絡(luò)教研。

  利用望都縣學(xué)前教育中心網(wǎng)站,通過上傳幼兒教育動(dòng)態(tài)和新聞,開辟教師成長專欄、交流教師原創(chuàng)的教案、論文和實(shí)踐反思,提供主題教學(xué)資源、優(yōu)秀課視頻等,力求將這一資源打造成引領(lǐng)教師理論學(xué)習(xí)和研究研討的交流平臺(tái)。

  幼師工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、保教工作方面:

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

  2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

  4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試英語教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  三、保健方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

  3、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  四、家園共育方面:

  1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

  幼師工作計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期我以園內(nèi)制定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班制定的計(jì)劃為目標(biāo),已本班幼兒年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了幼兒園配班幼師工作計(jì)劃如下:

  一、思想政治

  以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園內(nèi)規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀,教育觀,使幼兒身心健康得到更好更快的發(fā)展。

  二、配班工作

  我將在陳老師的指導(dǎo)下根據(jù)班級(jí)及每周安排組織好教育活動(dòng),認(rèn)真完成各類表冊(cè)的填寫,在幼兒園日;顒(dòng)中做好觀察記錄,與陳老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),團(tuán)結(jié)一致,認(rèn)真的做好班級(jí)全面工作。

  三、教育教學(xué)工作

  不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論教導(dǎo)實(shí)現(xiàn),實(shí)踐充實(shí)理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,不斷充實(shí)自我,精心設(shè)計(jì)教案,制作教具,合理運(yùn)用理論知識(shí)及現(xiàn)代化設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  (1)全面勒戒幼教新動(dòng)態(tài),緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐,深入了解幼兒身心發(fā)展,個(gè)別差異,做到因材施教。

 。2)在教學(xué)中尊重幼兒,為幼兒營造平等,和諧快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

 。3)在課前做好充足準(zhǔn)備,使上課時(shí)內(nèi)容生動(dòng),豐富有趣。

  (4)對(duì)幼兒操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中尋找問題并解決問題。

 。5)真誠對(duì)待每一位家長,并如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛,做一個(gè)有愛心有能力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教老師。

  總之,本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,盡職盡責(zé)地做好工作,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)孩子能夠健康快樂的成長。

  幼師工作計(jì)劃 篇6

  一、園際考察促交流

  為了增進(jìn)幼兒園之間的交流,促進(jìn)各園所的健康發(fā)展,進(jìn)一步推動(dòng)園際合作,提升各園所的教育教學(xué)質(zhì)量,以工作室為平臺(tái)開展園際間的實(shí)地考察交流活動(dòng)。旨在利用園所差異資源,通過互學(xué)互研共同發(fā)展。

  定期定園開展園際交流,圍繞幼兒區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與研討及幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究,以實(shí)地觀摩、教學(xué)研討等形式開展實(shí)地考察交流,實(shí)現(xiàn)真正意義上的“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享”。

  二、專題培訓(xùn)促提高

  針對(duì)工作室成員的需求開展各類專題培訓(xùn)。

  內(nèi)容包含:幼兒園區(qū)角游戲的有效開展、幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施、幼兒園教學(xué)活動(dòng)專題培訓(xùn)等。

  三、座談研討謀發(fā)展

  進(jìn)行幼兒園主題課程實(shí)踐與研究,提升幼兒園辦園質(zhì)量,工作室將開展一系列的專題座談研討活動(dòng),如:幼兒園辦園思想與園所理念專題研討、區(qū)角活動(dòng)專題研討、幼兒園大型活動(dòng)的策劃與組織等。

  四、多渠道溝通無障礙

  工作室將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作室的建設(shè)工作,要求工作室每一位成員嚴(yán)格按照要求按時(shí)按量上傳本園各類活動(dòng),以便成員間的學(xué)習(xí)交流。此外在QQ群、微信群里加強(qiáng)成員之間的聯(lián)絡(luò),可通過微信群開展好書分享活動(dòng),使大家的學(xué)習(xí)與交流渠道更為暢通。

  五、具體要求:

  1.工作室成員要遵守工作室制度和要求,按時(shí)參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn),積極承擔(dān)工作室安排的有關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。

  2.制定切實(shí)可行的個(gè)人自主發(fā)展計(jì)劃(含:發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展進(jìn)度、發(fā)展措施),于開學(xué)初提交工作室。

  3.積極參加工作室讀書分享交流活動(dòng),每個(gè)季度在微信群及工作室網(wǎng)站上里發(fā)表一篇讀書心得。每年讀兩本及以上教育或管理類書籍,并做好相關(guān)的讀書筆記,提升自我。

  4.注重自我發(fā)展,主動(dòng)熱情參加課題的研究和工作室各項(xiàng)活動(dòng),出經(jīng)驗(yàn),出成果。學(xué)員之間要做好交流、研討,能夠依據(jù)工作室的總課題,確立并主持符合本園所和本人特點(diǎn)的研究課題,并公開發(fā)表一篇研究論文。

  5.每學(xué)年認(rèn)真總結(jié)課題研究情況及個(gè)人研修情況,撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的年度報(bào)告。

  幼兒園將進(jìn)一步規(guī)范管理,提高工作效率,以園長專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,充分發(fā)揮幼兒園的示范、輻射和引領(lǐng)作用。全面提高園長隊(duì)伍的人文素養(yǎng),教育管理能力和教育科研水平,加強(qiáng)工作室成員教育理念、體質(zhì)、內(nèi)容、方法的規(guī)范和創(chuàng)新。

  幼師工作計(jì)劃 篇7

  隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學(xué)期又來臨了,為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢,促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,特?cái)M定工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、保教工作方面

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

  2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

  4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,努力嘗試新的教學(xué)方法,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

  三、保健方面

  1、向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。

  不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  3、以新的教育理念為指導(dǎo),以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的,把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題上,著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

  四、研修內(nèi)容

 。ㄒ唬﹤(gè)人讀書

  1、精讀教育教學(xué)方面的專著,充實(shí)自己。

  2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。

  3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

  4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。

  5、積極參與“你薦我讀”讀書活動(dòng)。

 。ǘ┞犜u(píng)課

  積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng),有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽課記錄,聽課反思,在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,使自己的教學(xué)更加的完整。

  (三)公開課:

  學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中,學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應(yīng)用。

 。ㄋ模┱n題研究方面:

  積極投入課題研究,本著“問題即課題”的思想積極反思,踴躍參加各課題組的課題研究。

 。ㄎ澹皩<抑v座”方面:

  積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動(dòng),做好筆記,積極討論,通過此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。

 。┗诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面:

  積極參加“20xx國培計(jì)劃”,聆聽專家報(bào)告,踴躍參加班級(jí)研討,并將自己培訓(xùn)所得在平臺(tái)上和大家分享,按時(shí)參加互動(dòng)答疑,聆聽專家的教誨。

  幼師工作計(jì)劃 篇8

  在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無聞。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。這里,我也整理了一下我的思緒,總結(jié)這學(xué)期的工作,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。這一學(xué)期來在班級(jí)的各項(xiàng)工作中取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師,我在工作中有時(shí)會(huì)考慮不周,顯得毛毛糙糙,不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)我認(rèn)真接受,以更高的要求來要求自己。

  空余時(shí)間,我從網(wǎng)上瀏覽一些幼教方面的網(wǎng)站,以了解一些最新的幼教前沿和新的教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。

  工作方面在幼兒做作業(yè)時(shí)提醒幼兒用正確的姿勢寫字,在幼兒進(jìn)餐時(shí)常常提醒幼兒安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助幼兒蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;本學(xué)期我還努力配合李老師排舞蹈,雖然辛苦但是我學(xué)到了許多在這方面我欠缺的東西,在教研活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。

  在家長親子活動(dòng)中我努力配合兩位老師做好準(zhǔn)備工作,并一起做好家長工作爭取家長的信任與支持,實(shí)現(xiàn)了家園共育。

  在我組織好幼兒一日活動(dòng)的同時(shí),還做好保育工作和消毒工作,戶外活動(dòng)中注意孩子的冷暖,提醒孩子飯前、便后手臟了要洗手,幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過一學(xué)期的努力,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生習(xí)慣,自理能力也有了很大的提高。

  通過這一學(xué)期的工作,并在班級(jí)兩位老師的幫助下我學(xué)到了不少東西,但是在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上我還不熟練。我將在以后的工作中繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。

  幼師工作計(jì)劃 篇9

  一、工作目標(biāo)

  1、以工作室的研修工作主旨,以校本研修和全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主平臺(tái),追求現(xiàn)代教學(xué)手段的多樣化。

  2、加強(qiáng)自我發(fā)展,以當(dāng)前素質(zhì)教育為理念,與工作室老師多交流,多切磋,不斷完善自己。

  3、變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),適時(shí)自我反思,自我覺醒。

  二、工作計(jì)劃

  1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道的學(xué)習(xí),在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)、專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自身的理論積淀,還要學(xué)習(xí)其他老師的豐富教學(xué)知識(shí),高尚的師德。取長補(bǔ)短,不斷豐富自己。

  2、立足課堂,善于思考。在工作中進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己的問題,反思自己的教學(xué)成效,探索更適合自己的教學(xué)方式。

  3、提升自己的業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,每天堅(jiān)持看教育類的書籍,每天堅(jiān)持動(dòng)筆寫一下,不斷豐富自己,將壓力變?yōu)閯?dòng)力。

  4、利用每月一次的集中學(xué)習(xí),針對(duì)相應(yīng)的主題研修活動(dòng),結(jié)合自己班級(jí)中存在的問題,及時(shí)向各位老師請(qǐng)教。

  三、具體安排

  1、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與工作室的小組活動(dòng),相互交流,積極解決班級(jí)工作中存在的困惑,利用好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  2、將培訓(xùn)后的心得滲透在具體的工作中,立足本學(xué)校的實(shí)際情況,解決私立學(xué)習(xí)的班主任工作難題。

  3、按照要求,積極寫讀書筆記。

  4、克服工作中遇到的問題,積極配合工作室工作的開展。

  幼師工作計(jì)劃 篇10

  新學(xué)期開始了,我希望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人規(guī)劃如下:

  一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然!

  (比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過程是堅(jiān)辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育(?)我已不折不扣地完成,目前我已經(jīng)報(bào)考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。

  二、不斷挑戰(zhàn)自我。

  一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊。

  三、善于合作,具有人格魅力。

  我作為幼兒園的一分子,會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋(gè)受歡迎的的老師。另外,我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

  四、充滿愛心,受孩子尊敬。

  “用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,我將用我對(duì)孩子們的愛,將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園,但不是不是溺愛。

  五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。

  教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風(fēng)格!帮L(fēng)格即人”,只有形成風(fēng)格,才能成為“大家”。

  六、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。

  “辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  七、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感。

  教師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位理想教師,他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。須知,教師的社會(huì)責(zé)任感影響著學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,學(xué)校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

  八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng),不向挫折彎腰。

  對(duì)于一個(gè)教師的成長來說,堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨!(孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會(huì)取得最后的成功。

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

  幼師工作計(jì)劃 篇11

  新的學(xué)期即將開始,我也該為新的一個(gè)學(xué)期做一次計(jì)劃了,在此我為個(gè)人制定了以下工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  在中心的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、勤奮、節(jié)儉、創(chuàng)新的工作作風(fēng),在新的學(xué)期里,加強(qiáng)全園教職員工的教育服務(wù)意識(shí),貫徹“六心”服務(wù)承諾。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色,在環(huán)境中滲透數(shù)學(xué)教育元素,改進(jìn)和落實(shí)我園數(shù)學(xué)教育方案,申報(bào)數(shù)學(xué)方面的課題研究,培養(yǎng)教師的科研意識(shí)和教學(xué)研究能力,使我園特色教育走向新里程。

  二、工作思路

  新學(xué)期、新面貌,進(jìn)入了小班下學(xué)期,我要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更加嚴(yán)格地要求自己,向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極配合、協(xié)助班主任做好各項(xiàng)班務(wù)工作;要求自己終生學(xué)習(xí),并制定近期目標(biāo)。

  三、配班方面

 。ㄒ唬﹨f(xié)助班主任一起達(dá)到以下目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。并有初步的數(shù)概念、掌握概括和分類的方法等。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,提高孩子的認(rèn)知能力和自理能力。

  3、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)建立一個(gè)和諧、友善的團(tuán)體。懂得去關(guān)心自己身邊的同伴。

  4、努力地營造一個(gè)充滿人性的班級(jí)氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成與他人分享的意識(shí)。

  5、加強(qiáng)孩子的安全教育,從生活的點(diǎn)滴中提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。把安全、衛(wèi)生、保健貫穿一日的生活中。

  6、引導(dǎo)幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀。明確幼兒期教育重心是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識(shí),從而讓家長認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程的形式,并支持和積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng),從而形成良好的家園互動(dòng)平臺(tái)。

  7、堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。

 。ǘ┡ψ龊眉议L工作。有了上學(xué)期的默契,本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步和家長溝通,反饋幼兒在園表現(xiàn),并且虛心接受良好的建議,相互理解,一切為了孩子。

 。ㄈ┻M(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n,并且做到備教一致,多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,能夠更好地把握課堂,爭取每一節(jié)課都能達(dá)成目標(biāo);帶班過程中配合班主任在尊重孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上抓好各環(huán)節(jié)的常規(guī),讓孩子快樂地在幼兒園生活,并引導(dǎo)孩子身心健康、全面地發(fā)展,做孩子的良師益友。

  幼師工作計(jì)劃 篇12

  新的學(xué)期也隨即拉開帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計(jì)劃:

  一、思想工作

  在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  二、能力發(fā)展

  希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

  三、努力方向

  本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:

  1、盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展,做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

  措施:

  1、多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  3、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  四、出勤方面

  嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。

  五、家園共育方面

  家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽從家長的意見和建議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

  幼師工作計(jì)劃 篇13

  隨著漫長的假期過去,我們也終于即將迎來開學(xué)的時(shí)刻。因?yàn)榧倨诘挠绊,過去我的計(jì)劃也遭到了一些干擾和變化,為了在今后的能更好的完成教育工作,我在此從新將這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃一遍。

  在對(duì)如今的情況以及這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分析和準(zhǔn)備之后,我對(duì)自己的在這學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃如下:

  一、思想的強(qiáng)化要求

  作為大班的老師,幼兒們即將在這個(gè)學(xué)期迎來最后的學(xué)習(xí)。為此,在教學(xué)上我必須緊跟發(fā)展,即將的調(diào)整自己的思想狀態(tài),不能僅僅將他們繼續(xù)當(dāng)做是幼兒園的孩子,而要以準(zhǔn)小學(xué)生的態(tài)度去面對(duì)所有的孩子。在管理方面也要更加的嚴(yán)格,尤其是在課堂的紀(jì)律方面。

  此外,在思想上的教育也是非常重要的。必須讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到他們即將畢業(yè),即將離開幼兒園,更要清楚,今后將到達(dá)的小學(xué)是一個(gè)怎樣的地方。

  二、個(gè)人能力的強(qiáng)化

  盡管是大班的最后一個(gè)學(xué)期,我也要好好的在工作之余強(qiáng)化自己。在這段漫長的假期中,我也并沒有閑著,利用這漫長的空閑,我也在積極的強(qiáng)化自我,了解自我。但正因?yàn)槭沁@樣,我也在學(xué)習(xí)上認(rèn)識(shí)到了自己的不足。為此,我決定在今后的工作中,繼續(xù)努力的累積經(jīng)驗(yàn),在工作中多多的向前輩學(xué)習(xí),讓自己的工作能力得到更高的提升。

  三、教學(xué)計(jì)劃

  經(jīng)過此次的危機(jī),衛(wèi)生安全的知識(shí)是多么的重要。盡管在過去我們也一直注意在衛(wèi)生健康上的教學(xué),但是經(jīng)歷了這次的病毒來襲,我們需要更加注重!在課程上,我會(huì)針對(duì)衛(wèi)生做教導(dǎo),并在生活中嚴(yán)格的要求孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,幫助大家在學(xué)校中保持良好的習(xí)慣。

  并且作為大班,我們?cè)诮虒?dǎo)上也要傾向讓孩子們學(xué)會(huì)自覺,學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”,讓孩子維持好獨(dú)立的好習(xí)慣,在習(xí)慣的教育中讓孩子能在畢業(yè)后能更好的面對(duì)小學(xué)的生活。

  四、生活方面

  作為老師,除了照料好幼兒的校園生活外,如今也是感冒等流行病盛行的時(shí)候,在每天接收孩子的時(shí)候,我要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z查好孩子們的健康狀況,并且在生活中注意他們的習(xí)慣,不要出現(xiàn)感冒發(fā)燒的狀況。

  如今的情況下,孩子們的健康也更加的受到父母們的關(guān)心和注視,作為教師,我們必須加強(qiáng)自我能力,保證好幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  幼師工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想,以“蒙以養(yǎng)正,回歸本原”為宗旨,遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念,堅(jiān)持以兒童發(fā)展為核心、以教師成長為根本,在專業(yè)化發(fā)展的過程中,建立健全支撐蒙氏專業(yè)發(fā)展的實(shí)施體系,確保在內(nèi)涵中追求專業(yè)品質(zhì)。

  二、工作思路

  以“夯實(shí)常規(guī),專業(yè)到位,講究效率,實(shí)現(xiàn)品質(zhì)”為定位,以互惠為工作原則,依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進(jìn)全園混齡教育特色化發(fā)展。

  三、工作目標(biāo)

  (一)執(zhí)行目標(biāo)

  1.積極推進(jìn)兩園一體化管理模式,在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中支持蒙氏教師的專業(yè)成長。

  2.以混齡幼兒為主,在教育實(shí)踐中從科學(xué)的角度觀察兒童、分析兒童、解讀兒童,使之成為探索混齡教育的基礎(chǔ)保障。

  3.繼續(xù)完善《蒙特梭利教育資源庫體系》的構(gòu)建,在實(shí)踐中完成蒙氏教育課程體系構(gòu)建;

  (二)效果目標(biāo)

  1.以蒙氏教育講師團(tuán)為載體,完善蒙氏教師專業(yè)技能,并嘗試構(gòu)建蒙氏教師專業(yè)發(fā)展模式;

  2.在邊實(shí)踐邊研究中完成混齡課程的構(gòu)建,初步完成混齡教育實(shí)施模式。

  3.借助“蒙特梭利資源庫體系”,著手構(gòu)建蒙特梭利五大領(lǐng)域教具資源庫框架及內(nèi)容。

  (三)分解目標(biāo)

  業(yè)務(wù)工作目標(biāo)

  執(zhí)行目標(biāo):

  1.在回歸生命本質(zhì)的追求中,為孩子營造不被污染、不被干擾的.,富有生命力,回歸自然、本真的蒙氏教育環(huán)境。

  2.探索主題式的研訓(xùn)一體化運(yùn)行模式,結(jié)合教師分級(jí)管理,推出3-5位蒙特梭利教育講師。

  3.挖掘并合理利用支撐混齡教育持續(xù)發(fā)展的諸多資源,構(gòu)建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程。

  4.全體蒙氏教師參與資源庫建設(shè),投放延伸性具體資源內(nèi)容。

  效果目標(biāo):

  1.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)核心定位為指導(dǎo),以區(qū)域結(jié)構(gòu)為支撐完成xx室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2.以講師團(tuán)為主力完成對(duì)新教師日常生活區(qū)、感官區(qū)域的專業(yè)培訓(xùn)。

  3.完成蒙特梭利混齡教育實(shí)施規(guī)劃,為下一步推動(dòng)全園混齡教育奠定基礎(chǔ)。

  4.建立教具資源庫的基本框架,并以日常生活區(qū)教研組為單位,完成教具資源的投放。

  常務(wù)工作目標(biāo)

  執(zhí)行目標(biāo):

  1.健全幼兒園內(nèi)部管理中各層面職能、制度、流程、標(biāo)準(zhǔn)的完整配套,并從外部環(huán)境進(jìn)行標(biāo)識(shí)匹配,以標(biāo)識(shí)促進(jìn)行為到位。

  2.各崗位人員立足本崗,嚴(yán)格落實(shí)對(duì)應(yīng)的專業(yè)行為,于踐行中努力實(shí)現(xiàn)到位的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),在過程中呈現(xiàn)工作品質(zhì)。

  3.以全園常務(wù)工作計(jì)劃為中心,在運(yùn)行xx常務(wù)工作過程中形成xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。

  4.在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上,*度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺(tái),在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和用心,從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價(jià)值。

  效果目標(biāo)

  1.完成廚房、保健衛(wèi)生工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的完善,并匹配相應(yīng)標(biāo)識(shí)于工作環(huán)境中。

  2.出臺(tái)各崗位人員專業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn),并在常規(guī)工作推動(dòng)中將專業(yè)行為日;。

  3.完成“xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式”文稿書寫。

  4.激發(fā)個(gè)人主動(dòng)服務(wù)意識(shí),形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  四、工作策略

  (一)團(tuán)隊(duì)管理策略

  1.協(xié)商民主。幼兒園各項(xiàng)管理與落實(shí)的過程中,全體教師在平等、合作的基礎(chǔ)上,廣泛參與討論和協(xié)商,并達(dá)成共識(shí),分工落實(shí)。

  2.心理釋放。以交流溝通和活動(dòng)載體,通過覺察、感受、連接、欣賞、放下、替代的互動(dòng)模式,釋放教師內(nèi)心的負(fù)能量,以良好的狀態(tài)工作。

  3.問責(zé)制。由上及下,形成問責(zé)推動(dòng)梯隊(duì)。園長對(duì)執(zhí)行園長,執(zhí)行園長對(duì)主管,業(yè)務(wù)主管對(duì)班主任,班主任對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)成員,常務(wù)主管對(duì)后勤團(tuán)隊(duì),一周進(jìn)行一次總結(jié),具體內(nèi)容為完成了什么,沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么,并設(shè)定承擔(dān)什么后果。讓每個(gè)人在履職盡責(zé)的過程中實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的自主權(quán)和高度的責(zé)任感。

  (二)教師隊(duì)伍建設(shè)策略

  1.主題式研訓(xùn)一體化模式運(yùn)行。將蒙氏教育講師團(tuán)運(yùn)行和日常教研活動(dòng)融為一體,根據(jù)實(shí)踐過程中出現(xiàn)的共性問題、教師專業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開展研究和培訓(xùn)工作,利用主題共識(shí)優(yōu)勢互補(bǔ),建立專業(yè)支持力量隊(duì)伍,從而實(shí)現(xiàn)巧妙解決培訓(xùn)資金、培訓(xùn)師資等資源不足的問題,并且推動(dòng)地區(qū)的輻射作用。

  2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)制管理模式。將幼兒園各項(xiàng)工作以項(xiàng)目的方式向全體教師推動(dòng),每位教師根據(jù)自己的特長及興趣自愿選擇適合自己的內(nèi)容,獨(dú)自承擔(dān)或者自由組合承擔(dān),讓每位教師在承擔(dān)本崗工作的同時(shí),發(fā)揮個(gè)性化特長,在*度、多方面中提升專業(yè)能力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

  (三)課程建設(shè)策略

  1.研究與實(shí)踐同步進(jìn)行。借助《蒙特梭利混齡教育的實(shí)踐與研究》課題,通過各層次、各角度的全方位研發(fā),確保蒙特梭利基礎(chǔ)教育課程不走樣,發(fā)展性的園本課程補(bǔ)充和完善蒙特梭利教育內(nèi)容,促使幼兒各領(lǐng)域發(fā)展均衡,推動(dòng)特色發(fā)展。

  2.強(qiáng)調(diào)課程實(shí)踐的總結(jié)與提升。以《蒙特梭利教育資源庫體系》為支撐,創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng),建立資源共享激勵(lì)機(jī)制。

  (四)后勤服務(wù)工作策略

  1.細(xì)化責(zé)任,落實(shí)到人。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)做好工作!霸诩(xì)字上做文章,在實(shí)字上下功夫”,反思自己以往的工作,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),實(shí)行“誰分管誰負(fù)責(zé),誰的任務(wù)誰負(fù)責(zé)”,做到事事有人負(fù)責(zé),人人有事負(fù)責(zé),形成精細(xì)化管理的環(huán)境氛圍。

  2.精細(xì)化服務(wù)常態(tài)化。各崗位人員每日將自身工作精細(xì)到如何做,何時(shí)做,做到什么程度,力求沒有疏漏,并在每周學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反思總結(jié)。

  五、工作任務(wù)

  整體工作:

  (一)補(bǔ)充和完善四要素匹配的運(yùn)行體系,并嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)工作。

  業(yè)務(wù)、常務(wù)完成工作框架圖構(gòu)建,補(bǔ)充職能、制度、流程及標(biāo)準(zhǔn),提煉需要兩園一體化管理進(jìn)行的工作事項(xiàng)以及實(shí)際操作程序,以便在管理中更加準(zhǔn)確、到位、高效完成工作。在常規(guī)工作中,按照流程及標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)各項(xiàng)工作,在點(diǎn)上深入中確保工作品質(zhì)。

  (二)管理人員落實(shí)跟崗、蹲點(diǎn)的管理措施。

  管理層人員要有計(jì)劃、有分工、有重點(diǎn)進(jìn)入崗位進(jìn)行跟崗、蹲點(diǎn)管理,每周至少進(jìn)班三次,跟崗或蹲點(diǎn)一次,重點(diǎn)針對(duì)工作流程及標(biāo)準(zhǔn)以及工作的專業(yè)性,發(fā)現(xiàn)問題三位管理層人員及時(shí)與相應(yīng)負(fù)責(zé)人交流,及時(shí)指導(dǎo),并在后期進(jìn)行跟進(jìn)回訪。

  業(yè)務(wù)工作:

  (三)新組建混齡班。

  在做好桔子班家長工作的基礎(chǔ)上,將桔子班進(jìn)行拆班,組合成新的混齡班,業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進(jìn)指導(dǎo)兩位班主任盡快適應(yīng)混齡班各項(xiàng)工作,并盡快駕馭混齡班各項(xiàng)工作的開展。后期運(yùn)行過程中重點(diǎn)思考全園混齡教育實(shí)施規(guī)劃。

  (四)正式啟動(dòng)蒙氏講師團(tuán)。

  與總園保教服務(wù)中心對(duì)接好第一期講師團(tuán)培訓(xùn)的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)及其他各事項(xiàng),在以日常生活區(qū)教育培訓(xùn)為契點(diǎn),在對(duì)xx保育員教師隊(duì)伍以及總園部分教師培訓(xùn)過程中,形成講師團(tuán)基本運(yùn)行框架及流程,并以此為契機(jī),建立蒙氏講師團(tuán)資源庫。

  (五)按時(shí)組織以“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”為核心,以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動(dòng)。

  按照每兩周進(jìn)行一次的課題活動(dòng)時(shí)間,繼續(xù)進(jìn)行以“繪本”為載體進(jìn)行混齡教育教學(xué)中的課程研發(fā),并在實(shí)踐過程中及時(shí)留存資料,將幼兒園混齡教育實(shí)施過程中有效內(nèi)容進(jìn)行提煉,形成成果性材料;繼續(xù)發(fā)揮教研組的功能,以“分析兒童”為核心,以“問題”為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)教研組活動(dòng),并形成成果資料。

  (六)完成蒙特梭利教育資源庫教具資源庫的建立

  在日常工作推進(jìn)中,通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教研組活動(dòng)等途徑,有效利用家長、社會(huì)資源進(jìn)行以“日常生活區(qū)”為起點(diǎn)的教具資源庫收集、整理。

  常務(wù)工作:

  (七)創(chuàng)設(shè)后勤工作環(huán)境氛圍,嚴(yán)格按照流程及標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)工作

  按照流程及標(biāo)準(zhǔn)開展廚房、保潔衛(wèi)生、安全等工作,完成修改和完善,并將流程、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)識(shí)創(chuàng)設(shè)于相應(yīng)工作環(huán)境中,以此實(shí)現(xiàn)工作從細(xì)節(jié)的“形”,感觀的“色”,內(nèi)在的“質(zhì)”提升品質(zhì)。

  (八)啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組。

  根據(jù)xx后勤工作人員較少,為了保證園所整體業(yè)務(wù)順利開展,在本學(xué)年度嘗試啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組,吸納想了解、參與到后勤服務(wù)工作人員的教師,讓參與的教師在服務(wù)過程中體驗(yàn)不同崗位工作,收獲服務(wù)價(jià)值,并在整個(gè)過程拓展自己,積淀更多的力量;在邊思考邊運(yùn)行邊梳理的過程中,書寫xx后勤服務(wù)工作運(yùn)行模式。

  (九)除兩園后勤人員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外,為xx后勤團(tuán)隊(duì)創(chuàng)設(shè)不同的平臺(tái)。

  本學(xué)期初擬定后勤人員學(xué)習(xí)計(jì)劃以及自我提升計(jì)劃,后期搜集、整理、利用各種資源,以“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式提供不同學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái),在有內(nèi)容、有方法、有途徑的基礎(chǔ)上,*度建立支持后勤服務(wù)人員專業(yè)提升平臺(tái),在服務(wù)中融入創(chuàng)意、喜悅和用心,從而創(chuàng)造獨(dú)立的服務(wù)價(jià)值。

  六、工作要求

  (一)xx業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管要認(rèn)真解讀此工作計(jì)劃,準(zhǔn)確把握本學(xué)年工作重點(diǎn)及意圖,并據(jù)此制定本部門的工作計(jì)劃及實(shí)施進(jìn)程,工作任務(wù)的安排兼顧規(guī)定任務(wù)與自主任務(wù),并為隨機(jī)任務(wù)留余地。

  (二)業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管的計(jì)劃包括常規(guī)工作與本學(xué)年的重點(diǎn)工作,常規(guī)工作體現(xiàn)全面性,重點(diǎn)工作體現(xiàn)深入性,每項(xiàng)工作的開展意圖、目標(biāo)明確,任務(wù)、步驟與要求清晰,策略具體可操作,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃對(duì)實(shí)踐執(zhí)行過程的導(dǎo)向作用。

  (三)開學(xué)前各主管組織相關(guān)人員對(duì)本部門計(jì)劃進(jìn)行解讀與任務(wù)落實(shí),讓相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開展工作。

  (四)在準(zhǔn)確分析人員情況下,業(yè)務(wù)、常務(wù)有序開展各項(xiàng)工作,并及時(shí)做好預(yù)設(shè)、指導(dǎo)、跟進(jìn)工作,在工作推動(dòng)中,以項(xiàng)目方式提供教師不同鍛煉平臺(tái),提升教師專業(yè)水平。過程中及時(shí)保存相關(guān)檔案資料。

  (五)常規(guī)工作有序性與穩(wěn)定性的堅(jiān)守始終如一,不以任何理由、任何借口、任何調(diào)整打折扣,讓其成為真正支撐品質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)保障。

  幼師工作計(jì)劃 篇15

  悠閑的暑假生活結(jié)束了,新學(xué)期在緊張有序的氣氛中開始了。這學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,不斷更新教育觀念,改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足兒童多方面發(fā)展的需要,尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)體差異,堅(jiān)持教育與保護(hù)并重,使兒童身心健康成長,促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

  一、指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園工作條例》、《幼兒園管理?xiàng)l例》為準(zhǔn)繩,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)精神為指導(dǎo),以提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),以教學(xué)科研改革為動(dòng)力,科學(xué)合理地組織幼兒日;顒(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,爭創(chuàng)一流服務(wù)。

  二、工作目標(biāo):

  在實(shí)踐新《綱要》的過程中,我們要本著可持續(xù)發(fā)展的原則,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)施教育行為,挖掘自身潛力,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),運(yùn)用發(fā)展的眼光。要努力改革課程設(shè)置,打造特色教育,打造自己的品牌,樹立辦園新理念,加強(qiáng)園林建設(shè)和管理,不斷改善辦園條件,優(yōu)化育人環(huán)境,努力建設(shè)和諧幼兒園,打造一流師資、一流環(huán)境、一流服務(wù)的一流幼兒園。一流的教育,社會(huì)滿意的幼兒教育,父母的信任,孩子的成功。

  三、主要工作:

  (一)園林管理:科學(xué)管理,提高效率

  1.辦園理念:依法治園,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);依法治教,注重道德建設(shè)。一切幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了促進(jìn)孩子、教師和幼兒園的發(fā)展。

  2.管理風(fēng)格:以人為本,剛性與彈性并重,以開放靈活的管理和靈活務(wù)實(shí)的風(fēng)格激發(fā)幼兒教師工作的內(nèi)在動(dòng)力。主任在統(tǒng)籌規(guī)劃的基礎(chǔ)上,參與到實(shí)踐教育教學(xué)的第一線。

  3.團(tuán)隊(duì)建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思,提倡批評(píng)監(jiān)督,通過內(nèi)省和外力推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)成員在思想上強(qiáng)化“整合意識(shí)”、“開拓意識(shí)”和“服務(wù)意識(shí)”三種意識(shí),形成“開放、團(tuán)結(jié)、誠信、高效”的良好團(tuán)隊(duì),使整個(gè)幼兒園工作得到快速發(fā)展。

  4.師資建設(shè):通過不斷完善競爭激勵(lì)機(jī)制,提升教師能力、素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu),更好地促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,多方面促進(jìn)青年教師快速成長。主要方法有:一是充分發(fā)揮骨干教師在傳播、幫助、引領(lǐng)、示范中的主導(dǎo)作用;二是搭建舞臺(tái),在壓力下鍛煉;第三,加強(qiáng)對(duì)話交流,鼓勵(lì)優(yōu)勢互補(bǔ)、相互合作、共同提高。四是打造一支師德高尚、工作精湛的教師隊(duì)伍。

  5.教師生活:激發(fā)教師的積極性,滿足年輕人的生活興趣,每月定期開展豐富多彩的文化體育活動(dòng),提高生活質(zhì)量,讓幼兒園成為每個(gè)教師的精神家園。

  (二)教育教學(xué):立足實(shí)際,提高質(zhì)量

  園林系的工作重點(diǎn):圍繞目標(biāo)加強(qiáng)合作,釀造更高的組織智慧,大力提高個(gè)人教育能力,把全體教師的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的水平。

  從思想上講,教學(xué)與研究應(yīng)該是一體的,研究要在教學(xué)中進(jìn)行,研究離不開教學(xué)。一是教師要咀嚼消化相關(guān)理論,二是要夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。教師要按照新的基礎(chǔ)教育理念審視和反思自己的工作,自覺規(guī)范自己的教育行為,理性建構(gòu)自己的教育理念。

  實(shí)踐中:在“存精、吸納、創(chuàng)新”的大原則下,教師要提高教育藝術(shù),積累教育智慧、互動(dòng)策略和技巧。工作不是流于形式、表面或任務(wù)意識(shí)。

  1.認(rèn)真貫徹《綱要》精神,按照幼兒園教育目標(biāo),根據(jù)大、中、小兒童的特點(diǎn)和每班兒童的發(fā)展情況,每班教師制定一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃,使月、周、日的工作目標(biāo)明確,教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施要充滿生機(jī)和活力。

  2.營造適應(yīng)學(xué)前教育的良好教育環(huán)境,讓環(huán)境與學(xué)齡前兒童對(duì)話。教師充分利用每一個(gè)角落和墻壁作為向孩子傳遞信息、創(chuàng)造氣氛或展示學(xué)習(xí)成果的有用場所。

  3.樹立一日活動(dòng)是一切課的教育思想,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)孩子的一日活動(dòng),把教育目標(biāo)體現(xiàn)在每一個(gè)環(huán)節(jié),把集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,注重教育與教育相結(jié)合的教育原則,觀察并認(rèn)真評(píng)價(jià)孩子的活動(dòng)或技能,把孩子的個(gè)體教育寫進(jìn)幼兒教育的經(jīng)歷或觀察日記。

  2.改善班級(jí)環(huán)境安排(主題體現(xiàn)在環(huán)境中)。

  3.加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)。

  4、骨干教師示范班和藝術(shù)活動(dòng)班競賽。

  5.“美味水果”語言演示課。

  6.整理兒童健康檔案。

  7.優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)估。

  8.教育常規(guī)檢查。

  11月:主題活動(dòng)“美麗的秋天”

  1、尋找秋天-組織孩子參觀我們的校園。

  2、不斷完善班級(jí)環(huán)境布局(體現(xiàn)孩子活動(dòng)的足跡)。

  3、全園教師階段性工作總結(jié)交流。

  4、幼兒園的例行檢查

  5、加強(qiáng)安全檢查

  6、做好兒童疾病的統(tǒng)計(jì)和預(yù)防工作。

  7、舉辦兒童畫展。

  8、“媽媽老師”和“朋友老師”問卷調(diào)查。

  9、推門聽課,定期指導(dǎo)。

  12月:主題活動(dòng)“服裝的變化”

  1.開展兒童故事競賽,提高兒童語言表達(dá)能力。

  2.開展教育沙龍活動(dòng)。

  3.幼兒教師利用自己的特長互相幫助,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4.老師們非常重視公園里的公開課

  5.幼師基本功大賽

  6.元旦幼兒園慶祝會(huì)。

  7.做好防寒保暖工作

  8.繼續(xù)抓好安全衛(wèi)生工作。

  1月(xx):主題活動(dòng)玩具總動(dòng)員

  1.歡迎中央?yún)^(qū)教育局定期視察我園

  2.家長育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  3.對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)全面的總結(jié)。

  4.做好節(jié)日安全教育。

  5.清理和整理貨物;

  6.對(duì)所有教師和孩子進(jìn)行評(píng)估和表彰活動(dòng)。

  7.教師工作考核

  8.展示班級(jí)的特別成績。

  9.整理孩子的成長檔案。

  10.幫助父母安排假期生活,建立合理的假期作息制度,安排孩子的日常生活。

  幼師工作計(jì)劃 篇16

  回顧和孩子們相處的日子,有辛酸、有成功、有快樂。為了給幼兒提供一個(gè)良好的精神氛圍,讓他們能更快的適應(yīng)幼兒園的生活,我們采取了抱一抱、親一親、摸一摸、拉一拉的形式,從而讓孩子們對(duì)老師逐漸產(chǎn)生了信任感,有了安全感,同時(shí)我們還不斷地觀察每一名幼兒,傾聽他們的話語,了解他們的內(nèi)心世界,使孩子們?cè)诙潭痰膸字軆?nèi)就適應(yīng)了幼兒園的新生活。想當(dāng)初,從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”、“我要媽媽”,這讓我感到無比的辛酸……從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們老師多少的心血啊,當(dāng)然也離不開家長的支持與配合。這就是我們小班老師的煩瑣。

  本學(xué)期我班新增5名幼兒,共計(jì)36名幼兒,其中男生16名,女生20名。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí),樂意與人交談,能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng),他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。但是,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,個(gè)別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期,我們?nèi)砸允∈痉缎詫?shí)驗(yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,結(jié)合本園蘇州市級(jí)課題,將在新學(xué)期中,對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

  一、業(yè)務(wù)思想方面。

  這個(gè)學(xué)期我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈規(guī)程〉精神,堅(jiān)持樹立新的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀,將理論嘗試著轉(zhuǎn)化為自己的思想認(rèn)識(shí),并在實(shí)際工作中運(yùn)用。學(xué)期中,我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間,使孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼兒園,喜歡來幼兒園,愛來幼兒園。而且還學(xué)到了許多新本領(lǐng),我們老師也能夠以積極的情緒狀態(tài)與幼兒融為一體。工作中,教師能夠認(rèn)真遵守幼兒園教師的行為規(guī)范,對(duì)幼兒一視同仁,能夠把愛平等的給每一名幼兒,關(guān)注每一名幼兒的進(jìn)步發(fā)展。在平時(shí),班中老師還注意了不斷地進(jìn)行理論的學(xué)習(xí),多讀書,看報(bào),把〈學(xué)前教育〉當(dāng)作自己的工作助手,把一些專業(yè)里理論書籍當(dāng)作自己的老師,從中學(xué)到了新的教育觀念和教育方法,從而使我們武裝了頭腦,也指導(dǎo)了我們的工作實(shí)際

  二、班級(jí)管理工作方面。

  1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

  良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):

  (1)要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。

  (2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長或小老師。通過不斷的激勵(lì),我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。

  2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒的語言。

  通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,我們發(fā)現(xiàn),班上的幼兒特別喜歡聽故事,每次講故事的時(shí)候,教室就一片寂靜。于是,我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,角色鮮明的故事,培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感,引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

  3、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

  不管是在咋暖還寒的春季,還是炎熱的夏季,我們?cè)诤侠戆才呕蛘{(diào)整時(shí)間的同時(shí),都能及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行不怕苦,不怕累的教育,并保證每天戶外活動(dòng)兩小時(shí)的時(shí)間。通過一些體育活動(dòng),一方面讓幼兒感受和體驗(yàn)不同游戲活動(dòng)的樂趣,另一方面,通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí),發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。教師還能積極參與幼兒的活動(dòng),帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,通過各種游戲促使幼兒的身體協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè),讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。

  隨著教學(xué)主題的變化,我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中,我們不斷探索新的構(gòu)思,追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨,有教師的精心設(shè)計(jì),有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

  四、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。

  家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,我們非常重視家長工作。俗話說“一份耕耘,一份收獲”。沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長的配合,我們哪來成就?開學(xué)后,我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過愛心家園欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),健康知識(shí),或是求得家長配合的活動(dòng)通知,并利用校訊通促進(jìn)家園更密切地聯(lián)系等等。另外,新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,為了滿足家長的想法,同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,開學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,等開家長會(huì)的時(shí)候給他們看,讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離,我們微笑地面對(duì)家長,讓家長感覺一種親合力,對(duì)與孩子的問題,我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。

  五、安全工作方面

  安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我們小班的兩位老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,讓小朋友知道不跟陌生人走,不吃別人的東西。

  在一學(xué)期的教學(xué)工作中,我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)真做好《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作,并責(zé)任到人,從根本上杜絕一切不安全的隱患。在我們的努力下,沒有發(fā)生一起安全事故。

  午睡時(shí),培養(yǎng)孩子不玩危險(xiǎn)物品,睡上鋪的孩子學(xué)會(huì)了不在上面玩耍、嬉戲的好習(xí)慣。教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識(shí):遇到緊急情況告之老師。

  結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,給小朋友講解相關(guān)的道理,進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,知道不安全事情的危害。如在自我保護(hù)意識(shí)方面:不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火、不亂吃零食等等。

  六、家長工作

  學(xué)期初召開家長會(huì),總結(jié)本班上學(xué)期教學(xué)工作情況,向家長公布本學(xué)期幼兒園工作重點(diǎn)及班級(jí)工作計(jì)劃,聽取家長的意見和建議,以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。

  設(shè)置家園聯(lián)系欄,定期向家長推薦與家教有關(guān)的好文章、好方法。以家園聯(lián)系冊(cè)、書信、電話、家訪等形式,與家長取得聯(lián)系,使得家園更好地溝通。

  每周公布教育計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容,與家長建立良好的合作伙伴關(guān)系,取得家長們的支持,充分利用其資源,為教學(xué)活動(dòng)的開展提供方便。豐富家長們對(duì)蒙臺(tái)梭利教育及新教育觀的認(rèn)識(shí),多形式、多途徑、靈活地開展家長工作,使其更具有針對(duì)性,效果更顯著。

  幼師工作計(jì)劃 篇17

  幼師這個(gè)工作,簡單來講就是培養(yǎng)小朋友。具體工作分為:照看、管理、教育。

  第一,照看工作。

  1,努力搞清楚每一名學(xué)生的家庭背景、生活習(xí)慣、性格特點(diǎn),開展有針對(duì)性的照看工作。確保每一名學(xué)生在自己的照看下變得乖巧懂事起來。

  2,注意向孩子灌輸紀(jì)律思想,確保一定數(shù)量的孩子懂得遵守紀(jì)律,上課不亂說話,下課不亂跑,不打架。

  3,認(rèn)真做好午休執(zhí)勤工作,確保學(xué)生能夠達(dá)到一個(gè)較好的生活狀態(tài)。

  第二,管理工作。

  1,加強(qiáng)對(duì)于孩子的紀(jì)律管教,提升班級(jí)紀(jì)律規(guī)范,努力形式較為良好的紀(jì)律氛圍。

  2,認(rèn)真做好管理工作,確保孩子服從管理。

  第三,教育工作。

  1,開展教育研討與研究,定期與各班老師分享教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)。

  2,努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)思維,培養(yǎng)自己靈活思考能力,在工作當(dāng)中遇到問題能夠準(zhǔn)確判斷與思考。

  3,認(rèn)真對(duì)待工作,確保在各項(xiàng)工作穩(wěn)步推行。

  幼師工作計(jì)劃 篇18

  一、指導(dǎo)思想:根據(jù)市教委期初工作會(huì)議精神,有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有主題地開展幼教活動(dòng),注重教學(xué)常規(guī),關(guān)注幼教養(yǎng)成教育教學(xué),適當(dāng)開展有利于幼兒身心健康的活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心得到和諧全面發(fā)展。

  二、主要工作:

  1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),貫徹落實(shí)《幼兒園常規(guī)管理辦法》,扎實(shí)開展常規(guī)指導(dǎo)與檢查工作,杜絕學(xué)前教育小學(xué)化。

  2、建立一日常規(guī)活動(dòng),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、課間、教學(xué)、游戲、活動(dòng)、離園每一環(huán)節(jié)都有明確具體的要求,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  3、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿。保證幼兒的安全。

  4、立足習(xí)慣養(yǎng)成教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、等習(xí)慣,做好傳染病預(yù)防和接種查驗(yàn)工作,把晨檢、消毒、和零報(bào)告納入常規(guī)教學(xué)工作之中。

  5、寓豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)之中,選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動(dòng),讓兒童在活動(dòng)和游戲中增長知識(shí),培養(yǎng)能力。

  6、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評(píng)選活動(dòng),如:衛(wèi)生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學(xué)習(xí)、童謠大王、三字經(jīng)大王、唐詩大王、故事大王、表演大王等,通過競賽激發(fā)幼兒的參與熱情,把養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

  7、充分利用教室活動(dòng)室等場地,做好宣傳和美化,為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

  8、加強(qiáng)幼兒的品德教育,以情感教育和培養(yǎng)良好習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響。

  9、注重幼兒的個(gè)體差異。進(jìn)行前進(jìn)的適合幼兒成長的游戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經(jīng)》,也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養(yǎng)與規(guī)范;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等,可嘗試選送20首。

  良好的習(xí)慣終身受益,關(guān)乎一個(gè)人的一生成長?傊緦W(xué)期幼教工作,本著務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)的工作作風(fēng),高效率地完成教育教學(xué)工作。

  幼師工作計(jì)劃 篇19

  隨著幼兒老師的發(fā)展,在以后的教育崗位上,更多的是作為老師的話更多的是多了一份責(zé)任,一份愛心,一份耐心,陶行知說過:“教育即生活,生活即教育”。作為教育工作的我們應(yīng)該愛崗敬業(yè),把教育適用于生活,運(yùn)用于生活,把生活落實(shí)與教育上。

  進(jìn)入工作崗位的老師,剛開始初來乍到,在園長和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下,為了扎實(shí)自己的專業(yè)技能,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)使我感到一頭霧水,在1年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,充實(shí)了很多,為了更能完善自己的專業(yè),在教學(xué)工作上,能有針對(duì)性的備課,備教材,并做好活動(dòng)反思,為了縮短自己的成熟期,自己訂了一個(gè)奮斗的方向,所以我將為自己以后的成長做如下計(jì)劃:

  一、發(fā)展方向

  1、提高思想素質(zhì)

  教師是教書育人的主體,是帶領(lǐng)掌握新知識(shí)帶領(lǐng)孩子走入新知識(shí)的殿堂,在思想上首先要端正正確的教育思想,教育觀念,教育理論,思想是核心,是指引我們前進(jìn)的步伐。

  2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

  文化是一種底蘊(yùn),是一種功底,教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養(yǎng),提高自己的品行,把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上,真正的做到合二為一,教師是教書和育人,是文化的結(jié)合體,那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要把文化知識(shí)與教育理論相結(jié)合,豐富自己的專業(yè)。

  3、提高教育技能

  作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的。根據(jù)幼兒自身發(fā)展的特點(diǎn),把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去,提高教育技能,使我們的孩子在這么一種接受教育知識(shí)的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈,教師是要把教育技能放在第一位的。

  4、促進(jìn)親子之間的溝通

  孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的,主要以游戲?yàn)橹,那么為了讓孩子學(xué)好,吃好,玩好,我們?cè)谄綍r(shí)教育中要積極的擬定班務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真的寫好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表,在家長接送孩子時(shí)要把孩子在園的情況反映給家長聽,并采用鼓勵(lì)幼兒,表揚(yáng)幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒,讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關(guān)系,以便于更好的進(jìn)行幼兒交流。

  二、具體計(jì)劃

  第一年:盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動(dòng)

  1、在幼兒園里,每個(gè)青年教師都是有自己不足的地方的,那么就要加強(qiáng)自己的長處很快的適應(yīng)園內(nèi)生活。

  2、積極的一日活動(dòng)是在游戲中不斷循循善誘的,關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點(diǎn),孩子的不同秉性,來有計(jì)劃有合理的安排一日活動(dòng)。

  3、孩子都是以游戲來充實(shí)一日生活的,以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂和促進(jìn)教師與幼兒之間的親密關(guān)系。

  4、青年老師當(dāng)然是沒老教師經(jīng)驗(yàn)足,那么我們就要多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)足的老師,從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法,讓自己適應(yīng)并能夠快速成長起來。

  第二年:努力吸取新知識(shí)能及時(shí)地與家長交流

  1、新時(shí)代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識(shí),不斷豐富自己的知識(shí),拓寬視野。

  2、為了給孩子營造一個(gè)平等,寬松,理解,激勵(lì)的精神環(huán)境,教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。

  3、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則,讓每個(gè)孩子都去參與游戲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。

  4、孩子在園的變化,學(xué)習(xí)上的進(jìn)步多跟家長溝通,讓家長做孩子的第一任老師,讓家長多督促孩子的學(xué)習(xí)和身心進(jìn)步。

  第三年:教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格

  1、隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)時(shí)突出語言的精辟,顯示出自己教學(xué)的一種特色。

  2、經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長了很多,教學(xué)上具有自己教學(xué)的個(gè)性,讓孩子在教師在這么一個(gè)課堂內(nèi)感覺到滲透力更強(qiáng)了,感染力更強(qiáng)了。

  3、把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想,把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來突出鮮明的對(duì)比。

  4、在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),在思想上做好本職工作,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如:聽人家老師講公開課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么研究的,出發(fā)點(diǎn)在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過程。

  5、根據(jù)孩子的不同需要,如:孩子的自卑心理,孩子的不合群心理,這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問題,那么青年教師更應(yīng)該多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)愛心,多點(diǎn)責(zé)任心,去幫助孩子解決這些膽怯心理,為了幼教事業(yè)蒸蒸日上,不斷提高業(yè)務(wù)能力,爭取成為一名優(yōu)秀的老師。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),作為一名教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣使命。教學(xué)之藝,變化無窮,我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,常研究理論信息,推陳出新!边@句話銘記在心,努力工作,為幼兒服務(wù),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

  幼師工作計(jì)劃 篇20

  縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè),把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托,形成良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,樹立教師的公仆形象。

  一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

  我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由兩位園長根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂學(xué)習(xí)提綱。

  組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,從教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識(shí)、探討。

  二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時(shí)間

  我們利用每周星期一下午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí)。個(gè)別有臨時(shí)的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。

  三、教師職業(yè)道德教育開展的活動(dòng)

  1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,認(rèn)真組織師德論文、典型案例、學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  2、組織討論,交流思想,每人撰寫讀書筆記不少于10篇,學(xué)習(xí)心得不少于3篇,師德論文一篇。

  3、每半月一篇教學(xué)反思。

  4、通過園本教研、教學(xué)能手競賽讓教師結(jié)合自身的實(shí)際,以《綱要》理念為指導(dǎo),提升自身的業(yè)務(wù)水平。

  5、積極開展“三評(píng)”活動(dòng),開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會(huì)。讓學(xué)校工作的方方面面自覺接受社會(huì)和家長的監(jiān)督,切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

  6、開展豐富多彩的幼兒活動(dòng),如:六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī)競賽等,以實(shí)際行動(dòng)不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  7、開展評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動(dòng),評(píng)選出本園政治水平最高、師德師風(fēng)最好、業(yè)務(wù)能力最強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀教師——羅小輝、孫艷君。

  8、每位教師認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)。

  總之,我園通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。使我縣幼教工作邁向新的臺(tái)階!

  幼師工作計(jì)劃 篇21

  本學(xué)期我以園內(nèi)制定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班制定的計(jì)劃為目標(biāo),已本班幼兒年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了幼兒園配班幼師工作計(jì)劃如下:

  一、思想政治

  以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園內(nèi)規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì)良好形象和科學(xué)的兒童觀,教育觀,使幼兒身心健康得到更好更快的發(fā)展。

  二、配班工作

  我將在陳老師的指導(dǎo)下根據(jù)班級(jí)及每周安排組織好教育活動(dòng),認(rèn)真完成各類表冊(cè)的填寫,在幼兒園日常活動(dòng)中做好觀察記錄,與陳老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)反思,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),團(tuán)結(jié)一致,認(rèn)真的做好班級(jí)全面工作。

  三、教育教學(xué)工作

  不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論教導(dǎo)實(shí)現(xiàn),實(shí)踐充實(shí)理論把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,不斷充實(shí)自我,精心設(shè)計(jì)教案,制作教具,合理運(yùn)用理論知識(shí)及現(xiàn)代化設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

 。1)全面勒戒幼教新動(dòng)態(tài),緊緊跟上現(xiàn)代化教育步伐,深入了解幼兒身心發(fā)展,個(gè)別差異,做到因材施教。

 。2)在教學(xué)中尊重幼兒,為幼兒營造平等,和諧快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

 。3)在課前做好充足準(zhǔn)備,使上課時(shí)內(nèi)容生動(dòng),豐富有趣。

 。4)對(duì)幼兒操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中尋找問題并解決問題。

 。5)真誠對(duì)待每一位家長,并如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛,做一個(gè)有愛心有能力有責(zé)任的優(yōu)秀幼教老師。

  總之,本學(xué)期我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,盡職盡責(zé)地做好工作,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個(gè)孩子能夠健康快樂的成長。

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