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備課組工作計劃

時間:2022-01-27 18:43:47 工作計劃 我要投稿

關(guān)于備課組工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始制定計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的關(guān)于備課組工作計劃,歡迎大家分享。

關(guān)于備課組工作計劃

關(guān)于備課組工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹和落實體育工作條例,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。以加強、發(fā)展與提高為指導(dǎo)思想,切實做到教書育人、德育育人、體育育人,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,使我校體育工作再上新臺階。

  二、工作目標(biāo):

  加強基礎(chǔ)教育,改進(jìn)教學(xué)模式,力求創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹落實教育教學(xué)法規(guī)和體育工作條例,爭取出新成果。

  三、工作重點:

  1、認(rèn)真貫徹和落實體育工作條例,加強體育工作的規(guī)范化管理。

  2、加強教師基本功的培訓(xùn),關(guān)心青年教師的成長,做好師帶徒工作。

  3、充分發(fā)揮骨干教師的模范作用,努力使我校的體育工作在原有的基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新。

  4、建立和健全我校體育工作管理檔案,使我校的體育管理工作更加規(guī)范化,制度化。

  5、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,加強和提高教師工作能力和教學(xué)水平,在教學(xué)中有所創(chuàng)新。

  四、教學(xué)工作:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和學(xué)科改進(jìn)意見,認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強教學(xué)工作管理與指導(dǎo)工作,努力使我校教學(xué)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。

  五、陽光體育大課間、課外活動和體育與藝術(shù)“2+1”項目工作:

  1、加強陽光體育大課間、課外活動和體育與藝術(shù)“2+1”項目的指導(dǎo)與管理工作,使我校的體育與藝術(shù)質(zhì)量好上加好。

  2、開展全校學(xué)生的廣播操隊列比賽活動,加強和提高學(xué)生的整體意識。

  3、加強課外活動的管理工作,確保學(xué)生每天一小時的課外體育活動時間,并做到專時專用,隨機檢查。

  4、認(rèn)真抓好各類訓(xùn)練工作,有措施、有目標(biāo)、有計劃。

  5、積極開展群眾性的單項比賽活動,提高廣大師生的全民健身意識。

  六、競賽與訓(xùn)練工作:

  1、認(rèn)真抓好運動隊的訓(xùn)練與管理工作,做好訓(xùn)練計劃和人員記錄。

  2、組建兩支長年訓(xùn)練的專項運動隊,并有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練(田徑隊、籃球隊)。

  3、組織全校性的廣播操隊列比賽。

  4、組織召開學(xué)校趣味運動會。

  七、具體安排:

  二月份:

  1、制定體育教研組工作計劃。

  2、各人做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,各年級體育教學(xué)計劃和進(jìn)度表,提前備課(一、二周)。

  5、抓好陽光體育大課間活動的質(zhì)量。(各班班主任)

  6、體育課的安全教育。

  7、制定各運動隊訓(xùn)練計劃。

  三月份:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校工作計劃和體育工作條例。

  2、準(zhǔn)備全校性作風(fēng)比賽規(guī)程。

  3、三---五年級各班組建參加校趣味運會比賽隊員,訓(xùn)練時并要注意安全工作。

  四月份:

  1、三---五年級各班班主任抓好本班運動隊訓(xùn)練,還要抓好安全工作及準(zhǔn)備比賽工作。(負(fù)責(zé)人:各班班主任)

  2、校運會準(zhǔn)備工作。

  3、作風(fēng)比賽的訓(xùn)練工作。

  五月份:

  1、開展全校性作風(fēng)比賽。

  5、開展校趣味運動會。

  六月份:

  1、體育課成績測試。

  2、總結(jié)本學(xué)期工作。

  3、上交各種材料。

關(guān)于備課組工作計劃2

  一、教材分析

  開學(xué)初,本備課組對教材特點、教學(xué)側(cè)重和教學(xué)方法進(jìn)行分析。

  Reading是本單元的重點:詞匯、句型、語法是考試重點,以閱讀教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)法為主,分析課文結(jié)構(gòu),解析重難點句型,培養(yǎng)學(xué)生語篇的分析能力。

  Listening聽力部分結(jié)合本單元的教學(xué)重點進(jìn)行。

  Grammar語法部分可以根據(jù)學(xué)情拆分,用聯(lián)系后及時講解的形式落實到位。

  Speaking跟讀錄音,結(jié)合本課題來練習(xí)開口說。

  Writing結(jié)合Reading中的課文來教寫相應(yīng)話題。

  二、課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)中,以任務(wù)型教學(xué)為主,師生互動、生生互動的教學(xué)理念來貫穿和實施教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)要做到井然有序。教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。開展“分層教學(xué)”和“個性化輔導(dǎo)”:針對學(xué)生兩級分化比較明顯的情況,對不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高,中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓展和提高,基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強化課本基礎(chǔ)知識的鞏固。利用自修課時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo),尤其對后進(jìn)生做好補缺補差和增強作業(yè)的面批機會。切實抓好減負(fù)增效的工作。

  三、備課組活動

 。1)集體備課:

  每單周四下午第一節(jié)課備課組活動,每周一次輔導(dǎo)課進(jìn)行閱讀訓(xùn)練、每課詞匯默寫、每課背誦、每日小練習(xí)(針對學(xué)生薄弱項目和教學(xué)難點)(隨堂小卷子),每月一次月考。

 。2)教案:

  充分利用備課,做到三個統(tǒng)一,并且還要根據(jù)各班的具體情況,制定切實可行的教學(xué)方案。

 。3)學(xué)生作業(yè):

  每天作業(yè)分為口頭和筆頭?陬^作業(yè)讀、拼、背單詞;讀課文、分段背課文、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。筆頭作業(yè)有抄寫、隨堂小卷子、默寫本訂正、錯題集整理、家默本、筆記本等。及時批改、講解和訂正。

 。4)考試:

  備課組共同參與,商討確定月考試卷,一人主負(fù)責(zé),同伴互助把關(guān)。試卷基本抓住基礎(chǔ)與重難點的平衡,能較好地反映了各階段學(xué)生、教師的教學(xué)情況?己,試卷二天內(nèi)完成閱卷,三天內(nèi)完成試卷分析和講評。

 。5)聽課評課:凡是有空,積極去聽各類公開課。認(rèn)真參加評課活動。

關(guān)于備課組工作計劃3

  一、 指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),圍繞教導(dǎo)處工作要點,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,提高課堂教學(xué)效益,堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高,努力做好教學(xué)工作。

  二.具體措施:

  1.教研活動做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結(jié)。強化教師個人的自我實踐,自我反思。

  2.備課組按“四定”開展活動(即:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備教師)。學(xué)期開始認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動,教師深入鉆研教材、理解教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

  3.要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā),讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性,了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

  4.組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。培養(yǎng)教師的教學(xué)反思習(xí)慣,讓教學(xué)反思成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師研究能力的有效手段.根據(jù)學(xué)校工作重點,全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  5.關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實驗探究內(nèi)容,在平時的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向.

  6.通過單元考,摸擬考,進(jìn)行分析,分析本屆初三學(xué)生存在的問題,提出下一階段的工作要求.

  7.繼續(xù)開展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強聽課、評課活動,要求聽課有記載,有點評。

  8.鼓勵教師撰寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思及教學(xué)論文,互相學(xué)習(xí)、互相交流。

  三、工作目標(biāo):

  以“提高化學(xué)科中考成績”為目標(biāo),正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生,增強學(xué)生的緊迫感和壓力感,在保證教學(xué)效率的前提下,開學(xué)初盡快結(jié)束功課,爭取第六周進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。力爭20xx年中考化學(xué)科取得好成績。

  四、時間安排:(略)

  篇二:高一化學(xué)備課組計劃

  一、本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是:認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教研處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強化化學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力,大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二.教學(xué)工作內(nèi)容及措施:

 。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。2)在備課活動中,要把課堂教學(xué)改革,德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo),方法,內(nèi)容的確定,作業(yè)的布置與批改,單元的測試與評估,課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

 。3)要注意深入實際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好,中,差學(xué)生的平衡發(fā)展,同時作好分層教學(xué)工作。

 。4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè),每周一練,每月一考,抓住記憶遺忘規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。

 。5)提倡向45分鐘要質(zhì)量,反對加班加點,晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí),提問。

 。6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課,評課,相互促進(jìn)。

 。7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題,月考題的命題工作。

 。8)認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。

  三.課改課安排(見附頁)

關(guān)于備課組工作計劃4

  xx中學(xué)20xx年第二學(xué)期高三化學(xué)備課組工作計劃

  一、教材分析

  今年的高三是新高考的第一年,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌安排,化學(xué)的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成,雖然高考的成績不是特別的理想,但是也沒有沒有分?jǐn)?shù)的同學(xué)出現(xiàn),也算是完成一個階段性的任務(wù)。第二次高考安排在明年的4月份,中間有一年的時間整體的復(fù)習(xí),因此,教學(xué)計劃的安排也相對比較輕松。本學(xué)期的復(fù)習(xí)主要分為兩塊:

  1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),因為第一次的選考是今年的4月份,復(fù)習(xí)的比較充滿,僅僅是根據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu),針對性的對照題型進(jìn)行復(fù)習(xí),難免會有東一榔頭西一錘的感覺。本學(xué)期將依照學(xué)考和選考的具體要求,對所有選考的內(nèi)容進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)。

  2、對實驗化學(xué)這本教材進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)

  3、對加試題部分進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)

  二、學(xué)情分析

  本屆學(xué)生選考化學(xué)的總?cè)藬?shù)為245人,學(xué)生成績兩極分化比較嚴(yán)重,好的學(xué)生做選考題都比較順暢,差的學(xué)生做學(xué)考部分都像老牛拉車,拖不動。好的學(xué)生,雖然選考部分問題不大,但是學(xué)考部分總是做得不如意。因此,本學(xué)期教學(xué)的重點是:好學(xué)生強化基礎(chǔ),差一點的學(xué)生補充基礎(chǔ)。強化加試題。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  提高學(xué)生學(xué)考部分的準(zhǔn)確率和選考部分的得分率

  四、提高質(zhì)量措施

  1、加強基礎(chǔ)強化訓(xùn)練:基礎(chǔ)部分的70分,相對來說比較好得分,沒有太復(fù)雜的分析,沒有太深奧的理論,學(xué)生得分比較容易。主要通過限時測試進(jìn)行。

  2、加強加試題部分的訓(xùn)練,主要在掌握基礎(chǔ)的前提下,鍛煉學(xué)生知識遷移,分析問題,解決問題,準(zhǔn)確作答的能力來提高得分率

  3、加強測試的頻率:備課組成員分工合作,組織一些優(yōu)秀的測試卷,資源共享,一提高學(xué)生應(yīng)試的能力。

  五、備課組活動安排

  如集體備課、公開課、專題討論、曬課、磨課等等的活動時間、主題、主講人、參與人員等

  1.集體備課安排(根據(jù)學(xué)校不同安排制定)

關(guān)于備課組工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學(xué)模式,加強教改力度,注重團結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

  二、基本情況

  本組有教師4人,1名老教師,兩名新教師,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,加之各班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基本素質(zhì)又較差,教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

  三 工作目標(biāo)

  高三教學(xué)任務(wù)繁重,我們做到了早計劃、早安排,現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,保證教學(xué)的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實,加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,爭取高考考出優(yōu)良成績。

  四 工作要點 (具體措施 )

  1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)工作為中心,明確任務(wù),加強管理,務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,認(rèn)識基礎(chǔ)是備課,重點是上課,落實是輔導(dǎo),并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。

  2、積極參加各級各類教研活動,接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo),及時掌握教學(xué)新動態(tài);

  3、加強備課組內(nèi)的交流,每周二下午為集體備課時間,注重相互協(xié)作,強化集體備課,做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一,資源共享;同時,組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課,評課落在實處,改革課堂教學(xué),以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。

  五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點與要求

  第二階段[在3月初~4月初]為“重點復(fù)習(xí),再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),重點復(fù)習(xí),歸納遷移,發(fā)展能力”。一般以重點知識板塊為主,分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從

  “重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

 、僖芯ハ鲁?嫉闹R板塊,同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系(如:方程、導(dǎo)數(shù)、不等式,三位一體的運用)。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應(yīng)用,開拓思路,發(fā)展思維。

  ②復(fù)習(xí)應(yīng)異(忌)于面面俱到,貪多求全,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強,不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機械重復(fù),也不能和第一階段脫節(jié),過早過難拔高,還應(yīng)在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,又要適當(dāng)綜合提高,控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍,以少勝多,以精取勝。

 、凵险n的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,和精選典型的例練習(xí)題,提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在,再點評提練展示重點知識,后再一組練習(xí),靈活應(yīng)用加以鞏固,不可陷入大量綜合題的評講上,應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間,充分發(fā)展其思維能力,應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式,有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。

  ④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。

  ⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。,并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。

  一、開展好音樂教研活動和興趣小組訓(xùn)練

  1、要求組內(nèi)音樂教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n,形式多樣的上好每一節(jié)音樂課,在音樂課堂中,體現(xiàn)音樂的審美價值,引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂音響中的美和豐富的情感,并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴,使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。

  2、學(xué)期結(jié)束,在音樂評價上采取靈活的手法,把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法,努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。

  3、組織音樂備課組全體音樂教師學(xué)習(xí)新課程,全體成員進(jìn)行集體備課、上課、聽課和評課并積極進(jìn)行校本教研,在本學(xué)期本組教師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,上好公開課,做好公開課評價標(biāo)準(zhǔn)與評價。

  4、進(jìn)一步加強興趣小組的訓(xùn)練,做到有、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂興趣小組的活動。

  5、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作,全組教師要積極投入到工作中做好此項工作。

  二、組織學(xué)生參加學(xué)校的相關(guān)活動

  1、五四唱校歌比賽

  2、第三屆校園文化t恤設(shè)計大賽

  3、校園歌手大賽

  的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué),有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),具有與時俱進(jìn)性,開拓創(chuàng)新性,綱領(lǐng)性,方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導(dǎo)向作用,因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標(biāo),運用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

  教學(xué)目標(biāo):

  〈一〉使學(xué)生基本認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。

  〈二〉提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式:

  發(fā)揚體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài).

  〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  〈四〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。

  學(xué)生基本情況分析和具體措施

  體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、教師方面:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

  3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

  4、采用各種表揚方法可以反復(fù)交叉,廣泛應(yīng)用,盡量使學(xué)生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯,果斷、明快、表情親切,要體現(xiàn)出教師的耐心,愛心,現(xiàn)任心。在表揚時,教師還應(yīng)對學(xué)生提出更高的要求和努力的方向,使學(xué)生能正確對成績和進(jìn)步

  5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量。

  6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

  二、學(xué)生方面:

  1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

  3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

  4、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

  具體措施和輔助手段:

  在游戲中結(jié)合比賽,使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,先在教室進(jìn)行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,自己想象,制造體育課上需要的工具,讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識,如:預(yù)防傷病的措施。組織學(xué)生觀摩高年級學(xué)生上體育課,從中要求學(xué)生對自己教師的上課水平提出新的要求,改變形式,使學(xué)生更好的去吸收利用,更加有利于學(xué)生身心健康以及促進(jìn)教師自身的水準(zhǔn)。

  進(jìn)度表:

 。9月2日——9月5日)第一周:開學(xué)工作

 。9月8日——9月12日)第二周:學(xué)習(xí)第三套廣播操《七彩陽光》拋球

  (9月15日——9月19日)第三周: 學(xué)習(xí)第三套廣播操《七彩陽光》運球過障礙

 。9月22日——9月26日)第四周: 學(xué)習(xí)第三套廣播操《七彩陽光》投“人籃”

 。10月6日——10月10日)第五周: 學(xué)習(xí)第三套廣播操《七彩陽光》蹲跳

 。10月13日——10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快

  (10月20日——10月24日)第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠(yuǎn)

  (10月27日——10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕

 。11月2日——11月6日)第九周:追趕跑障礙接力

  (11月9日——11月13日)第十周:擺動投籃比賽

 。11月16——11月20日)第十一周;其中測試 龍舟

 。11月23日——11月27日)第十二周: 五一放假

 。11月30日——12月4日)第十三周: 滾球接力看誰反應(yīng)快

  (12月7日——12月11日)第十三周: 跳高越過障礙

 。12月14日——12月18日)第十四周:配合作戰(zhàn)火車掛鉤

  (12月21日——12月25日)第十五周: 搶先一步 圖形運球

 。12月28日——1月1日)第十六周:投中目標(biāo)收發(fā)電報

  (1月4日——1月8日)第十七周: 考核 總結(jié)

關(guān)于備課組工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞我校教育教學(xué)工作計劃以及語文教研組工作計劃,進(jìn)一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,切實推進(jìn)新課程的實施,研究并解決教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況;以“充分挖掘課程資源,進(jìn)行讀寫訓(xùn)練”為主要研究內(nèi)容,堅持以人為本,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,努力使本備課組的語文教學(xué)和研討工作有新的突破。

  以集體備課為基礎(chǔ),集體鉆研教材,確定教學(xué)目標(biāo),商討教學(xué)方法及策略,合作共享,提高課堂教學(xué)的有效性。

  二、工作思路

  1、堅持分散教研與集中教研相結(jié)合。將小組教研與學(xué)校大組教研相結(jié)合,提出的`教學(xué)問題進(jìn)行討論研究。組織好!按笳n堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。

  2、堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個人備課的前提下,隔周進(jìn)行集體備課。

  3、堅持將法制教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

  4、堅持理論學(xué)習(xí)與實踐反思相結(jié)合。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,并結(jié)合課堂教學(xué)實例,討論交流,寫好課后反思。

  三、實施步驟

  (一)、切實利用好教研時間,開展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備,研討人人參與。

  (二)、切實組織好“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。

  (三)、備課流程:備課組分工——個人單元備課——集體單元備課——個性化修改——教后反思修改

  1、備課分工,備課組長按單元進(jìn)行分工,確定個人的備課單元,排好個人單元及集體備課時間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材,收集相關(guān)素材,在規(guī)定的時間內(nèi)備好整個單元的課。單元教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理;教學(xué)過程符合學(xué)生實際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性。

  2、時間安排,備課組長在單元教學(xué)前周四安排時間進(jìn)行集體備課。時間安排在每周四的下午。

  3、活動過程,語文組辦公室。單元教學(xué)目的,三維教學(xué)目標(biāo),教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。

  4、備課組其他教師再對整個單元的每個課時進(jìn)行討論提出修改意見,確定最佳方案。

  5、組內(nèi)教師根據(jù)在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個性的修改,使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級實際情況。課后再及時反思修改教案。

關(guān)于備課組工作計劃7

  我們體育教研組在本學(xué)期初分為(低年級和高年級)體育備課組,我在領(lǐng)導(dǎo)的抬愛下,同事的支持下,擔(dān)任了小學(xué)低年級體育備課組長,下面我簡要總結(jié)一下低年級體育備課組的各項工作。

  一、教學(xué)方面

  愛因斯坦說:“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來,那么學(xué)校規(guī)定的功課就會當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)取”。我想一個工作的氛圍決定著工作的熱情和態(tài)度,工作是生活的一部分,我們要把教育工作當(dāng)作一種生活方法,追求內(nèi)在魅力,教育者有責(zé)任讓教育這項職業(yè)或事業(yè)成為一種享受,我們認(rèn)真進(jìn)行集體備課,關(guān)注課堂教學(xué)中存在的疑惑或問題,也相互鼓勵,支持,為低年級的學(xué)生健康成長作準(zhǔn)備。我們組有楊芝欣、張建亮、梁媛、趙凱佩、王永麗、高文靜六位老師,楊芝欣老師、是教研組長和團隊的領(lǐng)航人,楊老師是屬于有能力優(yōu)秀,更有能力讓別人優(yōu)秀,讓團隊優(yōu)秀的人。領(lǐng)導(dǎo)對她的評價:是想做事,也能做成事的人。我們的團隊是和諧團結(jié)的團隊,而和諧的第一步就是制定好規(guī)則,讓爭執(zhí)可以被約束與導(dǎo)正。我們體育組格言是:有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。在平時的工作中瞄準(zhǔn)教研組和備課組團隊量化標(biāo)準(zhǔn),展現(xiàn)優(yōu)秀的教師的敬業(yè)精神、教育品味、團隊意識和合作能力,在備課組的各位老師共同的努力下,團隊也展現(xiàn)出良好的的執(zhí)行力、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)力、成效力。團隊的行動動力:以教研組和備課組團隊考核方案為目標(biāo),不能拖團隊的后腿,也不允許任何一個掉隊。大家齊頭并進(jìn),6人7足向前奔。

  二、在科研方面

  我們積極參加學(xué)科講座,楊芝欣、梁媛老師,張建亮、王永麗老師分別作了花樣跳繩、軟式壘球和小學(xué)生課堂安全方面的校級講座,我們組每位老師積極參加區(qū)市的各項論文評比,也在平時不斷積累素材,其中楊芝欣、張建亮、梁媛、王永麗四人認(rèn)真做了第七期課題的結(jié)題工作。

  三、學(xué)科競賽

  楊芝欣、梁媛老師帶領(lǐng)學(xué)生參加無線電比賽,取得優(yōu)異的成績;王永麗老師帶領(lǐng)乒乓球精品社團的同學(xué)通過艱苦的訓(xùn)練,在高手如林的南京市乒乓球比賽中獲得不俗的成績;趙凱佩、高文靜老師正在帶領(lǐng)著健美操社團的同學(xué)加班加點的訓(xùn)練,參加在常州和南京舉行的全國和江蘇省中小學(xué)生健美操大賽,獲得了全國兩個項目的亞軍和江蘇省的冠亞軍,在困難面前,我們的老師都能保持樂觀積極的態(tài)度,想辦法解決困難,趙凱佩老師帶隊比賽,邊帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽,中途還要抽時間給兒子喂奶。為了工作大有舍小家成大家的奉獻(xiàn)精神。四、學(xué)習(xí)能力方面

  著名的教育家蘇霍姆林斯基說:“如果不把一門科學(xué)的基礎(chǔ)知識牢固地保持在記憶里,那就根本談不上進(jìn)行自學(xué)”,只有當(dāng)教師給學(xué)生帶來思考,在思考中表現(xiàn)自己,用思考來指揮學(xué)生,用思考來使學(xué)生折服和欽佩的時候,他才能成為年輕心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者。而這一切需要教師的不斷學(xué)習(xí),在本學(xué)期,我們進(jìn)行了《中國學(xué)校體育》、《愛心與教育》《問題學(xué)生教育指導(dǎo)》《第56號教室的奇跡之點燃孩子的熱情》《斯賓塞的快樂教育》等教育教學(xué)類書籍的讀書漂流活動,擴展了知識面,同時也讓我們同事之間形成教育的共識和理念。

  1、高文靜參加啦啦操培訓(xùn)

  2、江寧區(qū)體育學(xué)科中心組課堂教學(xué)研討活動

  3、江寧區(qū)中小學(xué)體育“教壇新秀”課堂教學(xué)展示與培訓(xùn)研討活動4、江寧區(qū)小學(xué)體育新教師課堂教學(xué)展示活動

  5、南京市“江寧區(qū)特帶優(yōu)”后備梯隊體育教學(xué)展示活動6、江寧區(qū)小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評比及展示觀摩活動

  五、共同完成教育的各項工作

  1、協(xié)助班主任老師完成教育小組的各項工作,其中王永麗老師在其搭班班主任有事請假的一個星期了,自告奮勇承擔(dān)起班主任工作并出色完成。

  2、為落實我校的陽光大課間,在張主任的支持下,以“一操一練一游戲”為模式,積極發(fā)揮團隊的作用,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,大家從策劃、編排、打點、進(jìn)退場、音樂選擇,根據(jù)各人的優(yōu)勢分別進(jìn)行合作共進(jìn),初步完成了大課間的活動方案并進(jìn)行了落實。

  3、協(xié)助華師大的老師抽測部分學(xué)生心肺功能;協(xié)助南京市體育教研員陸偉老師進(jìn)行體操部分項目測試;協(xié)助張主任調(diào)研我校學(xué)生的運動量和技能水平;協(xié)助小學(xué)學(xué)工部優(yōu)化家長接送孩子方案

  六、團隊理念和境界

  我們團隊在工作中,真正做到自覺主動,心中有這樣的一種共識:工作不是為了檢查,但時刻經(jīng)得起檢查。也讓各項工作能有條不紊的進(jìn)行著。我們在工作中也有這樣的一種境界:身在其中,心在其中,樂在其中,全身心的付出,在付出中找到成就感,在工作中找到快樂和幸福。

  七、愿景和目標(biāo)

  幸福的團隊需要幸福的人來打造;幸福的學(xué)生需要幸福的教師來引領(lǐng),教育不僅是生活,更是幸福;不僅是奉獻(xiàn),更是收獲;不僅是重復(fù),更是創(chuàng)造。我們每個老師通過意識的積累、習(xí)慣性的反思、理性的實踐、執(zhí)著的追求,成為一名優(yōu)秀教師,希望大家也做一個讓自己開心,給別人帶來快樂的幸福人。八、感謝:

  1、感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、支持、肯定,我們將繼續(xù)努力

  2、感謝各位班主任老師對開展各項體育工作的支持與幫助

  3、感謝各位老師在體育各項活動中的辛苦付出,對體育老師工作的付出

關(guān)于備課組工作計劃8

  工作計劃

  張瑞琴

  20xx-2015學(xué)度第二學(xué)期英語教研組

  工作計劃

  根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃并結(jié)合我組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作。制定如下教研組活動計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實上級各項要求,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作精神,以建立“高效課堂教學(xué)模式”為中心,以學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)為重點,以教師個性化課程研發(fā)為突破,深入開展教學(xué)研究。以學(xué)生為本、以實現(xiàn)有效英語教學(xué)中心,著力研究英語課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高英語教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

  二 、工作目標(biāo):

  1.創(chuàng)建目標(biāo):創(chuàng)建先進(jìn)教研組。

  2.各類教師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。

  3.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展與提高。

  4.細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教師的積極性,有計劃地開展各項英語教學(xué)活動。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  1.教研活動常規(guī)化。本學(xué)期將在以往的基礎(chǔ)上,開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動。

  本學(xué)期將開展示課、示范課、優(yōu)質(zhì)課活動。英語組成員人人參與,一學(xué)期至少上一節(jié)校級以上的公開課,參與率達(dá)100%。

  2.認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。

  3.抓好單元試卷研制。

  4.認(rèn)真做好工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

  5.組織學(xué)生進(jìn)行各種類型的英語竟賽。

  本學(xué)期將組織英語詞匯積累、口語等單項比賽。

  (二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.加強教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。

  2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

  每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。

  學(xué)校在期中和期末對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),我們要切實做好這項工作,及時分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進(jìn)的措施。

  3.抓好學(xué)科競賽活動。教研組結(jié)合英語學(xué)科的特點通過競賽的方式來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。

  4.嘗試教師個性課程開發(fā)。以“一名好教師就是一門好課程”的理念,引導(dǎo)每位教師發(fā)掘自身優(yōu)勢,結(jié)合英語學(xué)科教學(xué)的特點,在科學(xué)實施國家課程的同時創(chuàng)造性地研發(fā)實施個性化的學(xué)科課程。

  如:朗讀教學(xué)、故事型教學(xué)等。

 。ㄈ┰趯W(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

  教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。

  1.進(jìn)一步加強青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo)、有層次、有措施地加強師資隊伍建設(shè)。積極配合學(xué)校參加市級公開課活動。本學(xué)期開展骨干教師示范課和青年教師同題賽課活動等。(每位老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。)

  2.創(chuàng)造機會提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,實現(xiàn)資源共享。

  3.人人參與課題研究,教研組所有成員根據(jù)自己的教學(xué)實踐在期初確定一個學(xué)期研究課題,與平時的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合,開展個性化的行動研究。研究成果就是學(xué)期學(xué)科主題論文。教研組將協(xié)同科教處,根據(jù)課題之間的關(guān)系組建研究小團隊,定期組織階段交流活動;組織課題研究骨干深入群眾,了解解決教師課題研究過程中遇到的問題,提高課題研究的實效性。

關(guān)于備課組工作計劃9

  一、指導(dǎo)思想:

  以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,面向全體學(xué)生,關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性,在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。

  二、工作目標(biāo):

  1. 每周集體備一次,組員出席率達(dá)100%。

  2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

  3. 切實加強化學(xué)實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

  4. 加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究。

  5. 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。

  6. 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

  7. 加強對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),使高三教學(xué)有的放矢。

  8. 平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。

  9. 進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應(yīng)用比例,為教育教學(xué)服務(wù)。

  10. 加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

  三、 具體措施

  1.分解考點到每節(jié)課,將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;

  2.對例題、練習(xí)、試題,加強針對性的篩選,特別關(guān)注重點知識的落實情況;

  3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;

  4.針對不同的學(xué)生采取不同的策略,對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,加強準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識的落實上狠下功夫;

  5.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,輔導(dǎo)范圍和方式;

  6.精心布置每日作業(yè),做到精講精練;

  7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,幫助學(xué)生樹立信心克服困難。

  8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法。

  9.同組教師相互聽課至少每周一次,聽課之后要相互交流意見,達(dá)到共同提高的目的。

  高三化學(xué)進(jìn)度表 (略)

  【擴展閱讀:工作計劃書怎么寫?】

  工作計劃是一個單位或團體在一定時期內(nèi)的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確,用詞造句必須準(zhǔn)確,不能含糊。

  (一) 工作計劃的格式:

  1.計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素,如“××學(xué)校團委20xx年工作計劃”。

  2.計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求,工作的項目和指標(biāo),實施的步驟和措施等,也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

  3.最后寫訂立計劃的日期。

  (二) 工作計劃的內(nèi)容。一般地講,包括:

  1.情況分析(制定計劃的根據(jù))。制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。

  2.工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能,規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。

  3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后,還需要根據(jù)主客觀條件,確定工作的方法和步驟,采取必要的措施,以保證工作任務(wù)的完成。

 。ㄈ 制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會精神,武裝思想。

  2.認(rèn)真分析本單位的具體情況,這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。

  3.根據(jù)上級的指示精神和本單位的現(xiàn)實情況,確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求,再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施,確定工作的具體步驟。環(huán)環(huán)緊扣,付諸實現(xiàn)。

  4.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難,確定預(yù)算克服的辦法和措施,以免發(fā)生問題時,工作陷于被動。

  5.根據(jù)工作任務(wù)的需要,組織并分配力量,明確分工。

  6.計劃草案制定后,應(yīng)交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的,只有正確反映群眾的要求,才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo)。

  7.在實踐中進(jìn)一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經(jīng)制定出來,并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后,就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中,往往需要繼續(xù)加以補充、修訂,使其更加完善,切合實際。

關(guān)于備課組工作計劃10

  一、教研目標(biāo)

  繼續(xù)以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以更新教師教學(xué)觀念,改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  二、主要工作

 。ㄒ唬﹥(yōu)化課程實施

  繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,加深對其內(nèi)涵的理解和把握;根據(jù)教師的不同需求,采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,針對理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐中遇到的疑難問題,扎實有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動,促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

  2、打造真實課堂

  課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性,使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機統(tǒng)一起來,實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。

  提倡民主、寬松的教學(xué),積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的,以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式,要多一份理性思考,多一份踏實,多一份務(wù)實,倡導(dǎo)簡約化教學(xué),提高課堂教學(xué)的實效性。

  3、強化質(zhì)量意識

  對小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識,尤其是容易混淆的概念,要使學(xué)生牢固掌握并深刻理解,不能單靠練習(xí)鞏固。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究,關(guān)注新題型,力求輕負(fù)高效。

 。ǘ┱J(rèn)真開展教研活動

  為扎實有效地提高教研的效率,本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動。數(shù)學(xué)教研組專門建立一個博客,通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀,使每位教師積極參與到教研中來,力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題,努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織,力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。

  2、要加強對“常態(tài)課”的研究,思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。切實做好“教學(xué)工作五認(rèn)真”。備課時要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上,弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強教學(xué)方法研究,精心設(shè)計,認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求,在提優(yōu)輔差方面,要有具體的落實提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。

關(guān)于備課組工作計劃11

  在新的學(xué)期中,中學(xué)歷史教研組將在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合各年級組的實際,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,狠抓常規(guī)管理,力爭教研工作取得新的成績。

  一、本學(xué)期的主要工作:

  1、教學(xué)常規(guī):認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、實踐“有效教育”理念;認(rèn)真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè),規(guī)范教案書寫,強化課件制作,突出教學(xué)流程設(shè)計與學(xué)習(xí)方式的選擇運用;按時按量完成好聽課任務(wù),提升聽課記錄質(zhì)量;落實好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。

  2、教研活動:

 、僬J(rèn)真組織好每次教研活動,強化全組的教研風(fēng)氣。每周做到活動有主題、有主講人、有小結(jié)、有記錄。每周例行教研活動,除非事先通知異動,一般時間為星期三下午2:30前,地點為實驗樓三樓,時量為2節(jié)課。

  ②堅持自主研訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實踐有效教育的課堂形式,不斷實踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用(包含自主、合作、接受、體驗等方式)與整合。每組每學(xué)期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。

 、奂訌妭湔n組建設(shè),提高集體備課的質(zhì)量和水平。各備課組要認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求,做到“三定”(定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)、統(tǒng)一考核),團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

  3、積極開展有歷史學(xué)科特色的活動,提高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提升人文素養(yǎng)和道德情操。

  正式啟動“歷史文化劇社”的創(chuàng)建,每學(xué)期創(chuàng)編二個歷史劇,初一、高一年級學(xué)生本學(xué)期各拿一個劇目在校藝術(shù)節(jié)上演。

  4、進(jìn)一步完善歷史教研組網(wǎng)頁建設(shè),明確每一個老師的責(zé)任。不斷更新內(nèi)容、豐富版面。

  5、加強對青年教師的培養(yǎng)。

  落實歷史組“三個一”模式:配備一名師傅、上一堂示范課、磨一堂研究課。給新年輕教師搭臺子、壓擔(dān)子,使之成長更快、更好。師徒搭配安排:高一:彭志瓊----劉旺;高二:陽桃----黎卓;

  6、積極參加長沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔活動。歷史組將選派三名代表參加。

  二、歷史教研活動的具體安排:

  周次教研內(nèi)容

  1、開全組工作會,總結(jié)上期工作,傳達(dá)和討論本學(xué)期教研計劃

  2、參加長沙市教研工作,觀看契丹文物精華展;上交教師寒假作業(yè)

  3、報名參加長沙市職業(yè)技能大賽學(xué)校選拔賽和市歷史說、教課比賽

  4、組內(nèi)賽課----第1堂----初一吳永吉

  5、(放八天國慶假)

  6、觀摩“星城杯”教師選拔賽、組內(nèi)賽課----第2堂----高一劉旺

  7、初三歷史復(fù)習(xí)研討會

  8、組內(nèi)賽課----第3堂----初二曾維成

  9、觀摩長沙市賽課、組內(nèi)賽課----第4堂----高二黎卓

  10、期中考試

  11、高三教學(xué)研討會

  12、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會

  13、組內(nèi)賽課----第5堂----初三徐麗

  14、組內(nèi)研討課----高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術(shù)節(jié)

  15、高二學(xué)業(yè)水平考試研討會

  16、組內(nèi)賽課活動總結(jié)即公開課磨課

  17、學(xué)校“有效教育”賽課

  18、學(xué)!坝行Ы逃辟愓n

  19、對全組教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、評比

  20、各肄業(yè)年級進(jìn)行復(fù)習(xí)、期考

  21、參加學(xué)校的培訓(xùn)

  備注如與學(xué)校安排沖突,將作適當(dāng)調(diào)整,并另行通知

關(guān)于備課組工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明,準(zhǔn)確把握考情、教情、學(xué)情,制定有效的備考策略,力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。

  二、具體工作安排

 。ㄒ唬└呷龤v史一輪復(fù)習(xí)計劃

  1、總體時間:20xx年9月—20xx年3月。

  2、增強復(fù)習(xí)的計劃性。

  第一,要通盤考慮高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)任務(wù)和考試任務(wù)。

  第二,計劃的類型包括周計劃、月計劃和一輪復(fù)習(xí)計劃三類。

  第三,計劃須經(jīng)充分討論后制定,要有較強的可操作性。

  第四,各類計劃可考慮進(jìn)班上墻,做到師生共享。

  3、復(fù)習(xí)形式探討

  第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過學(xué)生看書提問進(jìn)行。

  第二步為“重點知識點撥”。教師確定點撥內(nèi)容,通過提問深化知識理解。

  第三步為“知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。

  復(fù)習(xí)時,要分塊落實“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查督促。

  4、從歷史學(xué)科層面對尖子生、邊緣生、學(xué)困生采取科學(xué)的管理策略。

  第一,要加強對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。

  第二,要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。

  第三,要加強對“三生”的人文關(guān)懷。

  5、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  第一,加強對選擇題類型、特點的分析和解題技巧的指導(dǎo)。

  第二,加強對主觀題解題程序、書寫規(guī)范、技巧的指導(dǎo)。

 。ǘ﹤湔n組活動情況

  1、加強集體備課,提高備考效益。

  第一,加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點,要有計劃性。

  第二,優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡,由備教學(xué)內(nèi)容、備知識梳理向備教學(xué)實施的過渡。

  第三,優(yōu)化備課內(nèi)容。要認(rèn)真關(guān)注三情(考情、學(xué)情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生、學(xué)困生)等問題。

  2、公開課的開展

  第一,本學(xué)期教研組公開課定于9月的第二周舉行,人員的確定。

  第二,組內(nèi)公開課的開展,9——12期間完成。

  3、考試試題的命制,每次命題人員、命題范圍、命題難度的確定。

  4、組內(nèi)教師常規(guī):聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證,監(jiān)考等考勤的到位。

  a類學(xué)生

  這幾個同學(xué)勤學(xué)好問,活潑好動,喜歡動腦思考,表現(xiàn)欲較強,對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,成績優(yōu)秀,他們上課能夠積極動腦思考,敢于創(chuàng)新,積極發(fā)表自己的見解,表現(xiàn)特別突出。上課能專心聽講,敢于提出問題,合作意識較強,學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,有了一定的自學(xué)能力。他們不僅自己學(xué)習(xí)好,而且樂于幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),起到了小老師的作用,他們的思維敏捷,對問題有獨到的見解。

  b類學(xué)生

  這一部分學(xué)生智力因素中等,學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績良好,但學(xué)習(xí)興趣偏差,注意力不持久,參與學(xué)習(xí)不穩(wěn)定,成績起伏較大,如果他們能克服缺點,那他們的學(xué)習(xí)潛力還是比較大的。

  c類學(xué)生

  這幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)時處于消極接受,被動理解的狀態(tài),或接受能力差,或反應(yīng)緩慢,難以融入課堂,體會不到學(xué)習(xí)的樂趣,他們不善于觀察、分析、思考問題,久而久之對學(xué)習(xí)失去信心與興趣,造成成績偏差,成為學(xué)習(xí)困難生。

  針對上述情況,本學(xué)期應(yīng)加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,并抓注學(xué)生的個性特點,因材施教,分層管理,在做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上,抓兩頭帶中間,讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的提高,從而做到大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)改進(jìn)措施

  a類學(xué)生:在課堂中要及時閃現(xiàn)他們的獨特的感受。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,在寫作上要加強用詞指導(dǎo),內(nèi)容的節(jié)選及說話寫作的連貫性和條理性。培養(yǎng)各方能力、學(xué)會常用工具書。訓(xùn)練他們能在小組合作中起到領(lǐng)頭羊的作用。訓(xùn)練獨立處理事件的能力。加強課外書閱讀,并能寫好較詳細(xì)的讀后感。

  b類學(xué)生:加強篇章句段的理解,掌握學(xué)習(xí)閱讀方法——默讀,養(yǎng)成不懂就問,不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。在課堂中要及時閃現(xiàn)他們的獨特的感受。在寫作上要加強用詞指導(dǎo),朗讀指導(dǎo),日記、小練筆指導(dǎo)。培養(yǎng)各方能力、學(xué)會常用工具書。培養(yǎng)他們持之以恒的習(xí)慣。增強合作意識,也能起到輔助小組長共同幫助需要幫助的同學(xué)。加強課外書閱讀,并能寫好較具體的讀后感。

  c類學(xué)生:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正寫作業(yè)的態(tài)度,指導(dǎo)日記、作文以語句通順為主,多參照作文范例,樹立寫作的信心。扎實抓好他們的基礎(chǔ)知識輔導(dǎo),加強朗讀指導(dǎo),培養(yǎng)語感,為閱讀理解作基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會常用工具書。多看一些簡單的課外書,也能簡單的寫一寫讀后感。

  三、教材分析

  1、教材基本結(jié)構(gòu)

  本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,共40篇。

  教材設(shè)計了8個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

  每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,其中精讀課文2—3篇,略讀課文1—2篇,精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)教學(xué)的需要,在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀。

  語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

  2、教材的主要特點

  本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的,教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的,體現(xiàn)整套教材的一致性,F(xiàn)就本冊幾個主要方面作重點介紹。

 。ㄒ唬┘訌娬,圍繞專題組織教材

  導(dǎo)語導(dǎo)學(xué),整合單元內(nèi)容。

  在本冊8個單元導(dǎo)語中,提示學(xué)習(xí)內(nèi)容,點明專題,布置學(xué)習(xí)任務(wù)。在內(nèi)容上,力求激發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)單元學(xué)習(xí);在語言敘述上,體現(xiàn)文學(xué)色彩,強調(diào)感染力。

  2.精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。

  為了體現(xiàn)單元整合,加強在精讀與略讀課文中間的聯(lián)系。本冊在精讀課文與略讀課文之間安排有“連接語”,這段文字承上啟下,內(nèi)容突出,過渡自然,明確地提示了略讀課文的學(xué)習(xí)要求和方法,體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的遷移,使精讀課文和略讀課文形成的整體感更強。

  3.單元學(xué)習(xí)活動的貫通和整合。

  單元整合不僅體現(xiàn)在課文內(nèi)容上,還體現(xiàn)在聽說讀寫的語文學(xué)習(xí)活動上。本冊教材繼續(xù)加強專題內(nèi)學(xué)習(xí)活動的整合,力求設(shè)計的各項活動貫通、嚴(yán)密。全面推進(jìn)語文各項能力的訓(xùn)練。

  (二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)

  (三)加強導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)

  作為中年級的最后一冊,本冊仍然采用第一人稱“我”的語言敘述方式,繼續(xù)強調(diào)自主學(xué)習(xí)意識。同時,為了體現(xiàn)文本交流,精讀課文中仍然以泡泡的形式出現(xiàn),提出問題,引導(dǎo)學(xué)生主動思考,培養(yǎng)質(zhì)疑問難能力。

 。ㄋ模┴S富課本內(nèi)容,拓寬學(xué)習(xí)資源

  根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)精神,語文應(yīng)該讓學(xué)生“地直接接觸語文材料,充分利用學(xué)習(xí)資源和實踐機會”。

  四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  本冊通過精美的選文,在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中,全面達(dá)到中年級的階段教學(xué)目標(biāo)。

  本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)認(rèn)字200個,會寫200個,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。(a 類、b類 、c類)

  2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。(a 類、b類 、c類)

  能用鋼筆熟練書寫正楷字,(a 類、b類 )用毛筆臨摹字帖(c類)。

  3.能用普通話正確、流利(c類)、有感情地朗讀課文(a 類、b類 )。

  4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用(a 類、b類 )。

  5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,(a 類、b類、c類)體會文章表達(dá)的思想感情(a類、b類)。能復(fù)述敘事性課文的大意(a類、b類)。

  6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。(a類、b類、c類)

  7.在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。(a類、b類、c類)聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。(a類、b類、c類)能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法(a類、b類、)。

  8.留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。(a類、b類、c類)

  能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。(a類、b類、c類)會寫簡短的書信便條。(a類、b類、c類)能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句(a類、b類、c類)。

  9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,(a類、b類)提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題(a類、b類、c類)。

  五、教學(xué)注意點

  1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo);

  2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練;

  3、落實各單元訓(xùn)練重點;

  4、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  新的學(xué)期開始了,經(jīng)過和組里老師共同努力的兩年時間,我深深地體會到了集體的力量是強大的,所以在初三這一年,我們一定會發(fā)動集體的力量,發(fā)覺老師們的潛力,發(fā)揮個人特色,開拓創(chuàng)新,深鉆教材,探索出適合自己學(xué)生的一套行之有效的教學(xué)方法來。

關(guān)于備課組工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,我們六年級語文備課組以新課程理論為指導(dǎo),不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,加強語文教學(xué)研究,扎扎實實地做好語文知識的傳授、學(xué)生興趣的培養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,把教研工作落到實處,提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

  二、主要工作目標(biāo):

  (一)加強備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組,進(jìn)一步規(guī)范備課組活動制度:每周三進(jìn)行集體備課和研討活動;提高活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將全組語文教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧共享。

  (二)認(rèn)真研究教材,領(lǐng)會教材精神,并且隨時吸收新信息,探索教學(xué)方法,爭取創(chuàng)造佳績。

  我們六年級,要加強新教材研究,把握新教材的特點,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高段語文的能力;及時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學(xué)生,以避免在本學(xué)期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學(xué)習(xí)繼續(xù)督促,保證其按計劃地有序進(jìn)行,注重分析,力戒流于形式。

  平時的教學(xué)中要繼續(xù)挖掘教學(xué)深度,要使學(xué)生的閱讀分析能力方面有大的提高,在注重課堂知識積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面,增加學(xué)生知識容量,幫助學(xué)生克服偏科現(xiàn)象,為最后一學(xué)期升入初中打基礎(chǔ)。

  (三)聽課要強化、扎實,互相學(xué)習(xí),攜手共進(jìn)。

  本學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié),做到互相聽課、評課,同時鼓勵兼聽別科。

 。ㄋ模﹤湔n組長帶領(lǐng)本組成員做好認(rèn)真?zhèn)湔n工作。

  認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課,確定每課的教學(xué)內(nèi)容及重難點;及時發(fā)現(xiàn)問題,共同制定解決方案。

 。ㄎ澹┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,勤于鉆研,勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,踴躍參加各種論文評比活動。

  三、具體措施

 。ㄒ唬⒉粩鄬W(xué)習(xí),開拓視野,為課堂教改開流導(dǎo)航。

  本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)進(jìn)行專題研究。為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念,我們將開展新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和教案評比,以多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。

 。ǘ、落實課程標(biāo)準(zhǔn),開展校本教研,提高教學(xué)實效。

  1、這學(xué)期,我們將準(zhǔn)備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實錄,進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

  2、上好校級公開課。這學(xué)期,我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,希望通過這些課堂教學(xué)的研討,使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。

  3、進(jìn)行教科研討。我們將利用教研組的時間,進(jìn)行語文骨干教師專題講座,對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開研究,做到定期交流,階段小結(jié)。

  四、圍繞常規(guī)工作,加強教學(xué)過程管理,提高教學(xué)效率

  1、備課:每個老師做好個案、共案的設(shè)計,復(fù)案的審讀修改,以及續(xù)案、補案的撰寫。

  2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,倡導(dǎo)自主、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。

  3、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

  五、活動要求:

 。ㄒ唬﹤湔n組活動時間為單周三下午,要求本組教師準(zhǔn)時出席,不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假;顒訒r間如有變動,由備課組長事先通知。

  (二)活動時由主講教師重點發(fā)言,其他教師做必要補充,發(fā)表不同見解,記錄人作好活動紀(jì)錄。

  總之,在新的學(xué)期,我們六年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,以推進(jìn)新課程為動力,以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),沿著我們既定的目標(biāo),勇敢攀登,再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌!

  經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我們對學(xué)生的情況有了初步的了解,他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高,突出的特點有以下幾點:

  1、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識和理解

  2、能大膽嘗試和探究問題

  3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣

  存在的不足是:

  1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

  2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強

  3、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重

  4、積累少,閱讀面不廣。

  針對這種情形,本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo):

  思想品德目標(biāo):在語文教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。

  知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

  掌握和運用知識能力的目標(biāo):能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

  人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等。

  在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施:

  1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。

  2、從語文學(xué)科的特點出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  3、語文教學(xué)中,加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

  4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。

  6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。

  7、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  8、實行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。

  9、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

  10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

關(guān)于備課組工作計劃14

  本學(xué)期,高二化學(xué)備課組將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極推進(jìn)新課程改革的實施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),開展高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強常規(guī)教學(xué)管理的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。

  一、抓好常規(guī)教學(xué)。

  結(jié)合常規(guī)教學(xué)要求,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,落實《南雄市中小學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)要求》,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課、集體備課、檢查等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與規(guī)范性。定期召開備課組會議,加強集體備課活動,加強對新教材、新高考考的研究。作業(yè)的布置和批改以及測試安排按年級管理小組的要求,每兩周要進(jìn)行一次小測,每月一大考,盡量全批全改,并及時對學(xué)生反饋批改結(jié)果,多使用鼓勵的語言激勵學(xué)生。

  課堂教學(xué)中教師的板書和演示實驗操作必須規(guī)范、正確,語言表達(dá)要科學(xué)、準(zhǔn)確,同時著重要培養(yǎng)學(xué)生書寫和操作的規(guī)范性,書面表達(dá)的準(zhǔn)確和精練,及解題步驟的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化,使學(xué)生不但牢固的掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識,也為培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。

  關(guān)注新課程改革下的高考,加強對高考中滲透課程改革思想的新題型的研究,并將高考的思想理念滲入本年級的教學(xué)中去。

  二、抓好化學(xué)培優(yōu)工作。

  從目前的社會對高考成績的認(rèn)可的取向看,高考高分層是社會認(rèn)可的至觀重要的因素,所以說培優(yōu)工作既是提升教師自己又是提升化學(xué)組的認(rèn)可度的重要途徑,因此如何抓好化學(xué)教學(xué)的培優(yōu)工作,是我們常規(guī)教學(xué)工作之外的重點工作。這學(xué)期繼續(xù)開展競賽培訓(xùn)小組活動,目標(biāo)是為明年奧賽做準(zhǔn)備,同時也為08年的高考培養(yǎng)更多的化學(xué)尖子生。本活動主要由嚴(yán)文斌老師負(fù)責(zé)。同時,將培優(yōu)工作深入課堂教學(xué),因材施教,實施分層次教學(xué),培優(yōu)工作不僅是輔導(dǎo)教師的職責(zé),而應(yīng)是我們高二備課組化學(xué)教師的共同責(zé)任。

  三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣。

  化學(xué)專業(yè)班的教師除了抓好基礎(chǔ)教學(xué),還要注意培養(yǎng)專業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,有了興趣學(xué)生才會自覺的學(xué)習(xí)鉆研,學(xué)習(xí)自覺性才會有提高,教學(xué)質(zhì)量才能有保證。興趣培養(yǎng)主要從以下幾方面做起:

  1:重視序言課,通過序言課讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性和化學(xué)帶來的生活之美。

  2:重視實驗教學(xué),展示化學(xué)之美。

  3:開展與生活密切相干的研究性學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生體會化學(xué)就在我們的身邊。

  4:開展豐富多彩的課外活動,如參觀化工廠,實驗探究等活動。

  四、積極開展科研課題的實驗和研究

  我們科組申報參加“廣東省新課程化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)聯(lián)合課題”的研究實驗課題的子課題“化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究”已獲立項證書,本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入了課題的實驗與研究階段,我們高二化學(xué)備課組要在高二級的教學(xué)中積極參與實驗與研究,認(rèn)真分析實驗得失,收集資料,并撰寫經(jīng)驗論文,從中提高自己的科研能力和教學(xué)水平。要求課題組成員至少開一節(jié)公開課,至少寫一篇教學(xué)設(shè)計和一篇教學(xué)論文。

  五、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。

  1:本學(xué)期9-12月專業(yè)班完成選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué),一月份轉(zhuǎn)入《有機化學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué)。

  2:理科班開設(shè)《化學(xué)與技術(shù)》,文科班開設(shè)《化學(xué)與生活》。

關(guān)于備課組工作計劃15

  本學(xué)期我們政治教研組工作在深化新課程改革精神指引下,響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,將繼續(xù)深化課堂教學(xué)為中心的教育改革,全面提高素質(zhì)教育水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生,熱愛自然,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力,大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)作出貢獻(xiàn)。

  一、加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念。

  政治教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀,因此,教育必須以人為中心,一切以學(xué)生的終身發(fā)展為中軸。這其中,教師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變,角色要變換,教育行為也要進(jìn)一步改善,而核心是教師教學(xué)觀念的更新。為此,教師必須清醒認(rèn)識,加強學(xué)習(xí),樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。

  組織全組教師,利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要會議精神、課程改革理論,學(xué)習(xí)董事長講話精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗總結(jié),充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。

  2.號召教師在熟練本專業(yè)的基礎(chǔ)上,廣納博覽,成為一專多能的新型教師。

  3.組織全組教師積極互相聽課學(xué)習(xí),在實踐中不斷提高自己,動員教師參加學(xué)校學(xué)習(xí)舉辦的各類教師基本功大賽,促進(jìn)教師個人特別是青年教師的快速成長,樹立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。

  4.鼓勵支持本組教師申報教研課題,參加積極撰寫論文,努力提高理論水平。

  二、落實常規(guī),優(yōu)化課堂,提高效益。

  1、號召備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,鉆研教材,精心備課,認(rèn)真上課,提高課堂教學(xué)的實效性。

  2、認(rèn)真做好備教批輔改工作,努力學(xué)習(xí)信息化技術(shù),逐步提高教師應(yīng)用信息化技術(shù)備課、上課的水平。

  3、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。各成員要切實落實好集體備課工作,明確集體備課時間,重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計。

  4、.以課堂教學(xué)為中心,營造生動、有趣、高效的課堂氛圍。加強教師間的相互學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求,規(guī)范教師聽課行為,并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。

  5、加強校本教研,提高本組教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,讓教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。

  6、期中、期末考試試卷命題要以能力立意為主,注意命題的科學(xué)性。畢業(yè)班教師要研讀歷年高考試卷及其答案、評分標(biāo)準(zhǔn),不斷提高試卷命題的'質(zhì)量。

  三、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

  相關(guān)教師要深入研究今年中考高考政治試題的特點,明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢,聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容,探討今年中考、高考復(fù)習(xí)思路,使畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對性。

  2.備課組要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)研究的權(quán)威作用,會同政治教師一起研究,并要經(jīng)常性地深入課堂,發(fā)現(xiàn)問題及時指正,爭取明年高考取得更好成績。

  3.、畢業(yè)班教師及時汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性的針對性。對外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,備課組內(nèi)共同討論、共同分析,為畢業(yè)班教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

  四、本學(xué)期教研主要工作安排

  第六周:參加市x年高考試卷分析會

  第七周:高二x老師政治公開課

  第八周:x老師參加學(xué)校青年教師基本功大賽

  第十周:x老師高二年級政治公開課

  第十二周:x老師高一年級政治公開課

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