關(guān)于名師工作計(jì)劃匯編五篇
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的名師工作計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
名師工作計(jì)劃 篇1
古語說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。不管做什么事情,只有定下具體的目標(biāo),制定詳盡的計(jì)劃,才能更好開展工作,真正實(shí)現(xiàn)運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外。為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用,加速教師專業(yè)化發(fā)展,培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,提高教書育人水平,特制定xxxx年市名師工作室計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”研究為中心,以口語交際教學(xué)研討為重點(diǎn),以人為本,遵循名師成長規(guī)律,按理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與分享交流相結(jié)合、自我反思與改進(jìn)提升相結(jié)合的原則,通過課題研究、專題講座、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),讓工作室的每一位成員在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透到日常教學(xué)中去,著力培養(yǎng)一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教研能力,有情懷、敢擔(dān)當(dāng)、有原創(chuàng)力、受廣大學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。
二、總體目標(biāo)
1.以閱讀為基礎(chǔ),通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點(diǎn)思想交流,提高工作室成員對(duì)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”的認(rèn)識(shí),提升“小學(xué)語文口語交際教學(xué)”的理論素養(yǎng),更新工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向,積極開展課堂教學(xué)實(shí)踐研討,使工作室成員在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉、獲得提升,努力成長為各學(xué)校小學(xué)語文課堂教學(xué)的主力軍。
3.以課題為抓手,在工作室總課題研究的基礎(chǔ)上,工作室成員結(jié)合本學(xué)期教學(xué)研討的重點(diǎn),結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的問題,進(jìn)行相關(guān)課題的研究,做好過程性資料的搜集整理工作。
4.以活動(dòng)為載體,通過讀書交流會(huì)、名師講壇、同課異構(gòu)、接力棒式研討、分享教育故事、外出送課研討等多種形式的活動(dòng),為工作室成員搭建自我反思,自我展示,提升成長的平臺(tái)。
三、具體工作及實(shí)施
(一)基于標(biāo)準(zhǔn),研究語文課堂教學(xué)
本學(xué)期,工作室的教學(xué)研討活動(dòng)繼續(xù)以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)”為重點(diǎn),在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,工作室成員編寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì),圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)制定評(píng)價(jià)方案,圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)流程。共同研討,共同進(jìn)步。工作室成員輪流上課,集體備課,集體研討,及時(shí)撰寫講課、聽課的反思。同時(shí),在日常的教學(xué)活動(dòng)中,工作室的每一位成員也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,力爭每一節(jié)課都基于標(biāo)準(zhǔn),撰寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。
(二)問題引領(lǐng),研討口語交際教學(xué)
本學(xué)期,工作室將圍繞“創(chuàng)設(shè)情境,快樂表達(dá)”這一主題進(jìn)一步研討,繼續(xù)研究小學(xué)語文口語交際教學(xué)相關(guān)問題。通過問題梳理、課例研討、撰寫反思、反復(fù)實(shí)踐等方式,將小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的相關(guān)問題想清楚,弄明白。
(三)課題研究,解決教學(xué)實(shí)際問題
各成員要緊緊圍繞工作室的研究主題,結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,結(jié)合自己日常的閱讀積累,積極參加各種課題研究活動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)工作中的小細(xì)節(jié),勤動(dòng)手積累文字素材,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),努力讓自己成長為專業(yè)的研究型教師。
(四)讀書交流,暢談閱讀心得體會(huì)
要充分發(fā)揮名師工作室現(xiàn)有圖書的作用,采用自主閱讀、同伴推薦、主題交流、沙龍活動(dòng)等方式,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)名師的優(yōu)秀做法,不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平。工作室成員結(jié)合每月一次的讀書沙龍主題和交流分享內(nèi)容,每月寫一篇讀書心得,將近期學(xué)習(xí)的內(nèi)容以讀書心得的形式記錄下來,上傳到網(wǎng)絡(luò)名師工作室。除上傳自己的讀書心得外,還積極閱讀其他成員的讀書心得進(jìn)行點(diǎn)評(píng),每人每月的點(diǎn)評(píng)都不少于10條。
(五)名師講壇,分享生活點(diǎn)滴感悟
每次教研活動(dòng)開始前,繼續(xù)進(jìn)行以前的“十分鐘講壇”活動(dòng),按照工作室的簽名順序,由一名老師進(jìn)行交流,交流的內(nèi)容為近期讀書心得、見聞、學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì)等。
(六)主持活動(dòng),提升自我組織能力
為了讓工作室的每一位成員不僅僅成為語文教育教學(xué)的佼佼者,更成為語文教育教學(xué)舞臺(tái)上的引領(lǐng)者,工作室的每次教研繼續(xù)按照簽名順序,輪流主持,主持人要提前與“十分鐘講壇”的主講人、上課人員等做好溝通準(zhǔn)備。
(七)寫好敘事,記錄教學(xué)難忘瞬間
作為一名一線教師,要善于發(fā)現(xiàn)生活中的精彩瞬間,要善于捕捉學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,要善于總結(jié)自己日常教學(xué)的所得所失,要善于將這些用手中的'筆記錄下來,講一講教學(xué)中的故事,記一記生活中的感悟,寫好教育敘事,做教育有心人。
(八)做好引領(lǐng),發(fā)揮名師輻射作用
名師工作室的每一位成員,要時(shí)刻將示范引領(lǐng)作為自己的責(zé)任,牢記心間,在學(xué)校中充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。學(xué)校里要帶徒結(jié)隊(duì),做青年教師的表率;教研組中要模范引領(lǐng),將教育新理念傳播開去;工作室中,積極承擔(dān)上課任務(wù)。爭取在主任搭建的各級(jí)各類練兵平臺(tái)上,展示自己,歷練自己。
(九)明確任務(wù),常規(guī)活動(dòng)扎實(shí)開展
在開展以上特色活動(dòng)的基礎(chǔ)上,名師工作室的常規(guī)活動(dòng)也要扎實(shí)開展,具體工作安排如下:
1.原則上要求每次全員參加經(jīng)研討活動(dòng),如遇特殊情況,需提前請(qǐng)假,給張主任打電話請(qǐng)假,下次活動(dòng)帶上請(qǐng)假條,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字,蓋學(xué)校章。
2.每學(xué)期至少閱讀一兩本的理論專著,每月提交一份不少于1000字的讀書心得。
3.每學(xué)期至少提交兩篇教學(xué)課例(案例)或者教育敘事(教學(xué)研究)。
4.每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上的公開課,提前報(bào)工作室備案,并提供有關(guān)的教案、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思等。
5.每學(xué)年提交一篇獲獎(jiǎng)(區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)以上)或正式發(fā)表的教學(xué)論文。
6.每學(xué)期認(rèn)真總結(jié)個(gè)人研修情況,撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的總結(jié),考察自己的發(fā)展?fàn)顩r,有必要時(shí)調(diào)整自己的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
7.每個(gè)月工作室成員要及時(shí)參與網(wǎng)絡(luò)名師工作室的評(píng)論,每人每月的評(píng)論不少于10條。
8.工作室的成員要建立一個(gè)教育信息網(wǎng)上的博客,所有的資料分別往工作室郵箱、網(wǎng)絡(luò)名師工作室、教育信息網(wǎng)博客三個(gè)地方各上傳一份。
9.按照順序?qū)懝ぷ魇已杏懙男畔,做好拷貝照片、撰寫信息及整理照片的工作,并做好網(wǎng)絡(luò)工作室的上傳,將信息及照片匯總在一個(gè)文件夾里,上傳工作室郵箱和張主任郵箱各一份。
新的學(xué)年,名師工作室將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在中原區(qū)教體局的關(guān)懷下,繼續(xù)扎實(shí)開展工作,定好計(jì)劃,依托課堂教學(xué),梳理問題,分享交流,齊思共研,共同成長,抓好落實(shí),爭取新的更大的進(jìn)步!
名師工作計(jì)劃 篇2
轉(zhuǎn)眼我在名師工作室已經(jīng)有兩年時(shí)間了,作為“xx名師工作室”的一名學(xué)員,這是對(duì)我的一種鞭策。在這里,我將有更多的機(jī)會(huì)得到名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì),使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案,特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下:
一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1.通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。
2.在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3.參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。
4.希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,在學(xué)術(shù)上取得一定成果,成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加入工作室后,借助這個(gè)機(jī)會(huì),為自己充電,不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué),心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊,密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài),自覺做好讀書筆記,撰寫讀書筆記或讀書心得,努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2.積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。
在名師工作室里,有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁,他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí),我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招,我會(huì)抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨,在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì),找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距,并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn),爭取聽別人的課,長自己的能。在這一年中,我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨,設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課,集百家之長,聚眾人之思,共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
3.培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。
我要在這段時(shí)間里,進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索,在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下,培養(yǎng)自己科研能力,將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo),在接下來的學(xué)習(xí)周期里,凡是自己感興趣,有想法的地方,就要勤于查閱相關(guān)資料,形成自己系統(tǒng)的見解,付諸筆端,力爭每個(gè)學(xué)年有一篇成文的教育教學(xué)論文,督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師。
4.從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體,我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中,把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中,并發(fā)揮個(gè)人的力量,為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹,又有獨(dú)到見解的名師們求教,在聆聽教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議,并拿出來與大家共同分享,毫不保留地將自己的東西請(qǐng)名師和老師們指教,尋求更深層次的突破,全面提高個(gè)人能力的同時(shí),為集體成就的取得添磚加瓦。
三、具體實(shí)施途徑
1.認(rèn)真研讀與教學(xué)相關(guān)的各類教育教學(xué)雜志,不斷給自己充電。
本年度認(rèn)真準(zhǔn)備并完成工作室安排的“悅讀悅享”第8章和第18章的錄音工作,借助這一平臺(tái)一方面加強(qiáng)訓(xùn)練自己的普通話水平,另一方面也提高自己對(duì)理論知識(shí)的解讀能力,并且積極撰寫讀書筆記和心得,更新博客空間。
2.積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)。
本年度我將繼續(xù)積極參加工作室每個(gè)月兩次的線上研討交流活動(dòng),做到每次研討積極發(fā)言、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和做法;積極參加工作室的送課到校等研修活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)公開課任務(wù),積極爭取鍛煉機(jī)會(huì),錄制微課參賽等,在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
3.做一名“善于反思、勤于積累”的教師,對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累,在反思和積累中不斷提高。
希望自己在教育征途上能成為真正的名師!在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師,在師德修養(yǎng)上更是名師!企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長!
20xx/2/21
名師工作計(jì)劃 篇3
一年之計(jì)在于春。xxxx年的春天正向你我走來,小語工作室又將開啟新的征程。新的一年,我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實(shí)推進(jìn),探索更好的工作機(jī)制,創(chuàng)生更有效的工作方法。
根據(jù)去年的工作室活動(dòng)取得的成績和不足,現(xiàn)擬就xxxx年的工作計(jì)劃如下:
一、完善管理機(jī)制
科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上,主要從兩個(gè)維度進(jìn)行管理規(guī)劃:
一是在崗管理,激發(fā)自主、自覺參加工作室活動(dòng)的熱情和干勁。制定工作室活動(dòng)章程,提出在崗研修學(xué)習(xí)要求,要求每位工作室成員都必須按時(shí)參加活動(dòng),因故不能按時(shí)參加的,應(yīng)提出書面請(qǐng)假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動(dòng)的,視為自動(dòng)退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補(bǔ)充新的成員。
二是組織管理,強(qiáng)化督促和檢查。按照市縣人事科的考核要求,本工作室出臺(tái)相應(yīng)的對(duì)成員的考核制度。年終,每一個(gè)工作室成員要接受考核?己诵问椒謺媾c當(dāng)面兩種。書面是填寫考核表,寫好總結(jié)。當(dāng)面考核結(jié)合具體教研活動(dòng)進(jìn)行。
二、豐富活動(dòng)形式
1、讀書學(xué)習(xí)依據(jù)市人事科考核細(xì)則,每位工作室成員每學(xué)年至少閱讀兩本以上的教育專著,并且撰寫不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、教學(xué)論文,每位成員每學(xué)期不少于三篇。
2、主題研修每學(xué)期都集中一段時(shí)間,開展主題研修活動(dòng);顒(dòng)要求主題要鮮明,可以就名師閱讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)主張?zhí)釤、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等專題開展研修。要求人人參與,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、課題研究本工作室的市級(jí)課題“文體意識(shí)觀照下的閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究”已處于結(jié)題階段,各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入,上好公開課,撰寫有一定理論深度的課題研究論文。
4、會(huì)課活動(dòng)作為教師,根基應(yīng)該始終在課堂,名師培養(yǎng)最重要的活動(dòng)是會(huì)課活動(dòng)。為此,每學(xué)期都要組織一至兩次集體會(huì)課活動(dòng)。每次會(huì)課都要有研究的中心,要有明確的主題,還要組織相關(guān)的說課和評(píng)課活動(dòng),如有條件,將特聘一些外地的學(xué)科專家。
5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動(dòng),選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽,在吸納,在思辨,可以幫助培養(yǎng)對(duì)象走向開闊,走向深刻,走向科學(xué),走向建樹。
6、個(gè)別訪談定期訪談是名師培養(yǎng)最有效的方法之一,對(duì)培養(yǎng)對(duì)象具有特別重要的意義。本年度將針對(duì)工作室成員個(gè)體,進(jìn)行一對(duì)一的評(píng)價(jià)和會(huì)診。結(jié)合市縣等各級(jí)教育主管部門組織的學(xué)科教研活動(dòng),針對(duì)成員個(gè)體的需求,進(jìn)行即時(shí)性點(diǎn)評(píng)和指點(diǎn),也可以集全體智慧,解決培養(yǎng)對(duì)象個(gè)性問題,力求每一位成員都有長足的發(fā)展進(jìn)步。
名師工作計(jì)劃 篇4
20xx年將在20xx年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上,繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求,本著“語文名師工作室要成為研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨,樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針,完善自我,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),全面推動(dòng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作,現(xiàn)計(jì)劃如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快工作室成員的專業(yè)成長。
我們認(rèn)為,一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大,能否有序高效地開展工作,取決于其成員的素質(zhì),因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo),一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí),惟有不斷學(xué)習(xí)。因此,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
20xx年,本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員,采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍,學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料,不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程,工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息,積極鉆研新課程理論,要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍,并撰寫讀書心得,進(jìn)行內(nèi)部交流。此外,尋求合適的時(shí)機(jī),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式,聆聽專家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué),努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年,工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組,帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂,通過聽課、評(píng)課等途徑,為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù),能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué),進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課并對(duì)所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓,此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。
3、積極從事科研,提高自身品位
“教而不研則淺”,研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí),要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究,要在已有成績的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,爭取“全面開花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,力爭每位成員都能“研究出成效”。
20xx年,工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究,積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文,獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布,力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面,我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識(shí)和教材知識(shí)研究》三項(xiàng)課題,繼續(xù)開展研究,計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì)。并積極籌備與申報(bào)國家級(jí)課題《中學(xué)語文新課程知識(shí)體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大影響和輻射,打造福州地區(qū)語文品牌。
完善網(wǎng)站建設(shè),將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息,將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播,同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng),互通信息,搜集與傳遞數(shù)據(jù),各取所需,共同發(fā)展,這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息,獲得幫助,充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限,延伸教研教學(xué)空間,拓展思維方法,適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求,也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先,我們將根據(jù)市局要求和指示,合理調(diào)整網(wǎng)站欄目,大量充實(shí)資料,除網(wǎng)管每日正常更新外,還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷,群策群力,將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次,適當(dāng)調(diào)整欄目,加強(qiáng)針對(duì)性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況,上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步,以教案和試卷為主,從需求入手,基于問題解決問題,資源共享,使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次,20xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上,將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然,安?位工作室成員在線,時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)),具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇、博客之外,還要在線對(duì)話、接受咨詢、視頻答疑等。
三、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),建立健全組織機(jī)構(gòu),擴(kuò)大工作室影響。
1、將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,研究工作和學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題,并輪流由某個(gè)成員主持、主講,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),各抒己見,并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)來自工作室以外的的語文教師開放,使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。
2、吸收外圍成員,創(chuàng)建分工作室。本工作室計(jì)劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見榕等老師為外圍成員之外,還將繼續(xù)招納福州地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師。本工作室已成立了福清分工作室,我們將加強(qiáng)聯(lián)系,做好指導(dǎo)和輔助工作,使分工作室工作逐步走上正軌,并考慮在時(shí)機(jī)成熟的情況下在連江縣成立分工作室,進(jìn)一步擴(kuò)大工作室的影響。
四、積極引領(lǐng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研活動(dòng),增進(jìn)輻射功能,體現(xiàn)指導(dǎo)價(jià)值。
20xx年,本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),進(jìn)一步加大對(duì)本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能,進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價(jià)值。
20xx年3月23日,本工作室將在福州市配合屏東中學(xué)開設(shè)全國性高三復(fù)習(xí)示范課。
20xx年,我們還將根據(jù)福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓(xùn)工作,雖然我們?nèi)狈@方面的經(jīng)驗(yàn),但我們會(huì)在教育學(xué)院繼續(xù)教育處及語文科的指導(dǎo)下,集全工作室的力量,力求圓滿完成對(duì)青年教師的培訓(xùn)。
20xx年,本工作室在連續(xù)三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”、“福州市中學(xué)語文新課程論文大賽”之后,還將根據(jù)實(shí)際情況開展語文相關(guān)比賽活動(dòng)。
本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語文說課錄像”,安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。
本工作室還將與馬尾區(qū)教育局建立長期合作關(guān)系,林志強(qiáng)老師將會(huì)帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區(qū)中學(xué)開展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng):通過聽課,評(píng)課的方式加強(qiáng)教學(xué)上的交流;工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學(xué)開一系列的教學(xué)示范課、講座;開展培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導(dǎo);或者“結(jié)對(duì)子”,吸納外圍成員參加工作室活動(dòng),在可能的條件下進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo);并且熱誠歡迎馬尾區(qū)中學(xué)語文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。
本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng),并建立長期合作關(guān)系;工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續(xù)開展送教活動(dòng),根據(jù)福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開設(shè)示范課和講座等;本工作室將繼續(xù)與語文特級(jí)教師協(xié)會(huì)合作命制20xx年高考語文模擬試題;本工作室還將鼓勵(lì)成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng),尤其注意加強(qiáng)與初中校的聯(lián)系,努力為福州市初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn)。繼續(xù)與瑯岐中學(xué)的白云文社,福州四中的惠澤文社合作,為文社學(xué)生優(yōu)秀作文評(píng)點(diǎn)。
名師工作計(jì)劃 篇5
依據(jù)《XX縣名師工作室扶植工作實(shí)施》(廣教體〔20xx〕49號(hào))等相關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合《XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)XX名師工作室三年成長籌劃》內(nèi)容,為包督工作室工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟的開展,殺青工作室扶植目標(biāo),特訂定本工作計(jì)劃。
一、工作室自身扶植
1、肯定工作室成員13人(此中外縣1人),再次詳細(xì)進(jìn)行分工。
2、工作室成員訂定個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、繼承應(yīng)用QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺(tái),增強(qiáng)工作室信息交流與共享。
4、每月編輯一期工作簡報(bào),通報(bào)工作室開展運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
5、每月召開一次工作會(huì)議(現(xiàn)場或長途),部署、討論工作,或業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、繼承購買相關(guān)冊(cè)本,學(xué)習(xí)理論知識(shí)。
二、教研運(yùn)動(dòng)
1、分組開展看摩教授教化研討運(yùn)動(dòng),每組每學(xué)期不少于4次。
2、面向全縣,環(huán)抱“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)策略的研究”專題每學(xué)期開展看摩研討運(yùn)動(dòng)不少于2次。
3、肯定一個(gè)農(nóng)村子學(xué)校,開展送課到校和交流研討運(yùn)動(dòng),贊助農(nóng)村子學(xué)校數(shù)學(xué)教師進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。
4、每月開展2次專題研討或念書交流運(yùn)動(dòng),要求全體成員參加,霉畚運(yùn)動(dòng)肯定1個(gè)謀劃人,由工作室成員輪流擔(dān)負(fù)。
5、組織部分成員參加市級(jí)以上教授教化看摩研討運(yùn)動(dòng)。
6、勉勵(lì)支持工作室成員參加教研部門組織開展的各類業(yè)務(wù)評(píng)比運(yùn)動(dòng),勉勵(lì)工作室成員積極向省級(jí)以上刊物投稿并力圖頒發(fā)。
7、組織工作室成員看觀專家講座或教授教化視頻不少于4次,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化經(jīng)驗(yàn)。
8、聘請(qǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化專家來工作室指導(dǎo)2次,匆匆進(jìn)工作室成員專業(yè)成長。
9、肯定學(xué)習(xí)書目,要求工作室成員每學(xué)期精讀1本以上教授教化理論專著,閱讀15篇以上高質(zhì)量的教導(dǎo)教授教化文章(電子版),訂閱1至3種小學(xué)數(shù)學(xué)教授教化雜志。
10、每月每位成員撰寫教導(dǎo)隨感不少于4篇(實(shí)時(shí)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上宣布),撰寫1篇有必然質(zhì)量的念書心得或論文。
11、工作室成員每天登錄QQ群、微信群、博客空間等網(wǎng)上交流平臺(tái),交流心得,評(píng)點(diǎn)文章或講堂教授教化。
12、工作室成員環(huán)抱市級(jí)課題開展實(shí)踐研究。
13、工作室成員實(shí)時(shí)反思和總結(jié)本身的工作,并積極鼓吹工作室,推廣工作室工作成果。
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