小學教導主任工作總結
下面是CN人才網小編精心為大家整理收集的小學教導主任工作總結，供大家閱讀參考。
篇一：小學教導主任工作總結
一學期以來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育， 以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。 一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準 來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié) 中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課不進課堂的現象， 并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備 課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，很抓質量，向 40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視 知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提 高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方 面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向， 并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任 課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動， 要求教師聽課 10 節(jié)以上。
4、注重學生的素質培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽， “六一”兒 童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案， 有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調 整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。 今年我校4位教師評上了高級教師，一位教師在學區(qū)提質評比獲二等獎，一位教師在作業(yè)設計評比中獲二等獎。音體教師在學區(qū)聽評課中都獲一等獎，美術、信技教師在學區(qū)聽評課中都獲二等獎，語文教師在學區(qū)聽評課中多名獲獎。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科研組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習， 使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)鮑一小學教育的'新局面!
篇二：小學教導主任工作總結
一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素質化教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長室領導下，在學區(qū)教研處的支持下，重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，
1.定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。
2.做好教學質量評估工作。教導處督促任課教師認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。
二、教研成績突出。
本學期我校教研工作通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
一教師榮獲教壇新苗第一輪的二等獎。
三、青年教師成長迅速。
一直以來，對于青年教師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年教師優(yōu)先、嚴要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年教師參加;縣外的活動，更是讓青年教師參加。通過幾年的努力，現我校的青年教師均函授本科或即將畢業(yè)，
四、教學質量穩(wěn)步前進。
學校教育是以培養(yǎng)高質量的學生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動，經常性地開展學生競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校教師樂教苦教、學生愛學好學。
五、學生輕負擔、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學生的課余生活。本學期，我們配合學校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學生的課余生活豐富了，更又是提高了學生的素質。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責。取得了喜人的成績。如科技節(jié)的“智力七巧板”獲瑞安一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名;“疊疊樂”獲瑞安一等獎1名，二等獎1名;“書信比賽”獲瑞安二等獎2名，三等獎2名;“我心中的小河”獲塘下學區(qū)二等獎2名，三等獎1名;“科幻畫”獲塘下學區(qū)三等獎1名。
一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會大踏步向前!
篇三：小學教導主任工作總結
20xx年上半學期教學時間比較短，轉眼即逝，這半年教導處是在忙碌中度過的：教導處在忙碌中迎接上級檢查，組織學生進行質量監(jiān)測;老師在忙碌中學習，在忙碌中充實，在忙碌中組織活動;學生在忙碌中學習，在忙碌中成長，在忙碌中收獲。
這半學期教導處按照制定的計劃，開展了以下幾項工作：
一、抓好教學常規(guī)工作，提升教學質量。
1、教導處組織三個教研組每個月對教師的常規(guī)工作進行檢查，從備教輔改考評等方面進行檢查、量化，對老師們的《教師成長記錄手冊》、學生作業(yè)、寫字本等進行檢查，做到有記載，有總結，有通報。從檢查結果看，老師們備課超周足時，上課精心授課，批改作業(yè)認真，嚴密組織單元考試，認真對待教學工作。
5月14號縣教研室對我校教學工作各環(huán)節(jié)進行檢查，受到上級檢查小組的肯定。由于老師們教學工作落到實處，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，我校學生成績名列前茅。
2、抓好寫字課教學。每天抓好20分鐘和每周一節(jié)的寫字教學，為我校創(chuàng)建書法特色學校打好基礎。
三、教科研工作
1、校本研修活動常態(tài)化。
各教研組長組織本組教師間周開展教研活動，學習理論知識，進行聽評課活動。
2、網絡研修與校本研修相整合。
全體老師參與了網絡研修第二次磨課活動，做到全員參與，按時完成磨課任務。輔導教師、研修組長帶領全鎮(zhèn)小學老師順利完成了網絡研修培訓任務，實現了線上和線下校本教研活動。今年產生了語文研修二組、英語研修和數學研修二組組三個優(yōu)秀課例，語文英語獲得縣級一等獎，數學獲得二等獎。
3、網絡研修和曬課活動相結合。
在教導處的組織下，老師們將網絡研修和“一師一優(yōu)課”曬課活動相結合。有18位老師在國家教育資源平臺曬了自己的課例，包括上傳了教學設計、課件、作業(yè)設計、視頻等資源。有8位教師的曬課送市進行“推優(yōu)”。
網絡研修、曬課活動開闊教師的眼界，提供了學習和展示的機會，提升了教師素養(yǎng)，為教師成長起到促進作用。
4、參加學校協(xié)作體活動。
本學期我校參加了兩次沙洋縣小學B組協(xié)作體活動：5月沙師附小，6月我校組織了一次活動，共有11所學校參加。幾所學校的老師就低年級組織教學、課堂觀察、“少教多學”的主題做了觀課和交流，為我校教師提供了學習、展示、交流的機會，實現了“資源共享，共同成長”，推動了我校的教研活動。
5、組織教師進行課題研究。
2015年我校進行了國家級課題 “心理健康”、語數英三個小課題的申報、開題工作。5月中旬接受了縣教研室對我校教科研工作檢查。
我校去年六位實驗教師開展的2個小課題研究，去年順利結題，他們的課題研究成果《小學數學教學中“學困生”的轉換策略》《如何提高小學作文評改的有效性》已經錄入《小課題，大學問》一書。
四、做好對青年教師的培養(yǎng)。
今年派了5名英語青年教師市區(qū)進行學習，進行聽課活動，學習新課型授課方法，以利于他們更快地成長。
五、積極組織學生和教師參賽。
1、組織學生參加 “經典詩文”書寫大賽、口算大賽。
2、組織教師參加“漢字聽寫”大賽。
組織學生和教師參加比賽，讓他們得以個性化發(fā)展，給他們提供了展示的機會和平臺。
六、認真組織學生考試
組織學生進行期中和期末考試，六年級進行新課考和摸底考試，對學生的學習情況進行了檢測，每次考試，都召開了總結大會。
6月18日，我校對四年級30名樣本學生進行了質量監(jiān)測活動，對學生的數學、體育進行了質量監(jiān)測，做到了真實、有效，為國家質量監(jiān)測提供了樣本數據。
教學教研工作是一個長期而辛苦的工作，需要老師們共同的努力，關注學生，才能改變課堂，提高教育教學質量，讓后港小學的教育更上一個臺階!
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