師范生實習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的師范生實習(xí)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
20xx年3月至5月,我在XXX中學(xué)進行了將近三個月的教育實習(xí),這段時間是我人生重要的一個轉(zhuǎn)折點,我收獲到了一份難能可貴的財富,這筆財富是用金錢無法衡量的。我在思想上高度重視,并堅持以一名人民教師的標準來嚴格要求自己,遵從西南大學(xué)的校訓(xùn),以積極的心態(tài),飽滿的熱情投入到每一天的實習(xí)工作中去,并注重堅持將所學(xué)知識理論與具體實踐相結(jié)合的信念,力爭將每一天的工作做到最好。
時間過的真快,一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學(xué)生。記得剛進實習(xí)學(xué)校的那個星期一,我們計劃在下午跟同學(xué)見面做自我介紹,當我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺時,我真的有種無法預(yù)言的激動,那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的烙印?粗浅錆M笑容的可愛的臉龐,我一下子用開心的語氣大聲流利的為自己做了個漂亮的自我介紹,因為我不想讓他們失望,這讓我為自己開了個好頭,是個很好的實習(xí)狀態(tài)。一個多月的時間匆匆而過,還來不及看清楚,就又將遠去,回想一個多月與學(xué)生們生活在一起,有太多的體驗,太多的苦澀中卻透著甜意,將近一個多月的實習(xí)班主任工作的經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。我想我是一個幸福的人,因為我兩手空空而來,卻帶走了無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗:是第一次走上講臺的激動,是第一次被稱呼為老師的甜蜜,是第一次跟學(xué)生眼神交流的回憶,以及對自己實習(xí)生活的思考。所有的這些,對于第一次登上講臺的我來說,是如此的珍貴與難得,我感受到了,作為一名人民教師的光榮與艱辛。
實習(xí)期間,我擔(dān)任了XX中xx三班的任課老師。在教學(xué)上,堅持以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,結(jié)合“新課標”、考試大綱和實習(xí)學(xué)校的情況,認真研讀教材,全面、仔細地查閱各種相關(guān)資料。研究本班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真準備每一節(jié)課的教案,精心準備好每一節(jié)課,并以最大的熱情去上每一節(jié)課,課后虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生的反饋信息,再運用到具體的教學(xué)實踐中去,從而進一步完善自己的教學(xué)工作。課后認真批改作業(yè),比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù)。準備是充分的,但實際的教學(xué)情況是我們不能預(yù)料到的,例如:在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的,因此在準備上課之前,知識點一定要間就透徹。
當我對貫穿于新的新課標中的英語教學(xué)思想有了進一步的認識,更堅定了英語學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理了。
不足的幾點:
一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在期中的考試中就表露出來了。
三、自己常想得過且過,對新事物(如計算機知識和操作、新教材中的詩歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了。
四、忽略了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,上課時沒注意學(xué)生知識的水平有限以及思維方式單一的特點,把一些難理解的段落分析過細,讓學(xué)生沒真正理解意中意。
而在班主任工作方面,我也盡心盡力地完成。班主任工作是有目的、有組織的教育實踐活動,需要有計劃、有步驟地進行。班主任工作實習(xí),尤其特殊。我們面對的是幾十個認知力有差距、,智力水平有區(qū)別、個性不同、健康狀況不一的學(xué)生,情況十分復(fù)雜,工作顯得有點難度。為了保證學(xué)生健康成長,做到學(xué)校、社會、家庭三方面教育的協(xié)調(diào)一致。班主任工作計劃顯得尤為重要,班主任應(yīng)該充分考慮,才能更好的安排教學(xué)。作為實習(xí)班主任的特殊性,更加應(yīng)該做好實習(xí)計劃,努力配合好原班主任老師的工作,一起來建設(shè)班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和充實學(xué)生的業(yè)余生活。
俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在初一三班李老師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己英語課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學(xué)校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
在班主任工作中,我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,對后進生我們只要關(guān)心、愛護他們,做深入細致的工作,因勢利導(dǎo),循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關(guān)心,使他們有親切感、安全感、信任感。
這次的實習(xí)受益匪淺,是人生中的寶貴財富。
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