學(xué)生工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生工作總結(jié)1
20xx年，我院加快實(shí)施學(xué)生工作“三步走”戰(zhàn)略，以“特色鮮明的創(chuàng)新工程”為綱要，全面提高學(xué)生工作質(zhì)量。
一、以隊(duì)伍建設(shè)為保障，激發(fā)活力、提升水平
1、推進(jìn)研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)
全年參加培訓(xùn)交流50人次，一人赴教育部輔導(dǎo)員研修基地做訪問學(xué)者，一人參加全國骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)，一人參加赴澳培訓(xùn)。
先后走訪北京、浙江、青島等地高校和企業(yè)，與浙江大學(xué)、上海恩德斯豪斯公司等交流人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，積極搭建社會(huì)實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地。
團(tuán)隊(duì)發(fā)表學(xué)生工作論文5篇，主持課題4項(xiàng)，參與課題3項(xiàng)，1篇論文獲全國高校黨建研究征文二等獎(jiǎng)、1篇論文獲20xx年全國高校輔導(dǎo)員工作優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。
2、重視學(xué)生骨干隊(duì)伍培養(yǎng)
推進(jìn)學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)范化、科學(xué)化，連續(xù)4年組織學(xué)生干部年終述職答辯;邀請主要學(xué)生干部列席院學(xué)生工作例會(huì)，促使學(xué)院學(xué)生工作思路得到全面貫徹和執(zhí)行。
繼續(xù)承辦學(xué)校20xx“班長團(tuán)支書論壇”，邀請同濟(jì)大學(xué)等知名高校班級(jí)代表分享基層班級(jí)、團(tuán)支部建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
二、以思政教育保航向，四航并進(jìn)、突出實(shí)效
1、加強(qiáng)黨建育人核心地位
落實(shí)“三加強(qiáng)一突出”的工作模式，依托黨建育人三級(jí)新媒體宣傳網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施線上、線下相結(jié)合的“雙線一體”黨員教育模式。
加強(qiáng)學(xué)院二級(jí)黨校建設(shè)，舉辦第二期“我最喜愛的.黨課教師”評(píng)選活動(dòng)。依托大學(xué)生黨員先鋒組織“實(shí)學(xué)社”建設(shè)，申報(bào)學(xué)�；鶎狱h建創(chuàng)新項(xiàng)目一項(xiàng)，探索基層黨組織服務(wù)群眾的有效途徑，提升基層黨建工作水平。
“信基金”累計(jì)募集善款13萬余元，“信暖冬”“信回家”“信情暖災(zāi)區(qū)”等活動(dòng)的社會(huì)影響力持續(xù)增強(qiáng)，已然成為學(xué)生黨員“創(chuàng)先進(jìn)、樹典型、做表率”的教育陣地。
2、以四航工程為主線，思想教育突出實(shí)效
依托易班平臺(tái)開展“入學(xué)前第一課——看國慶閱兵談感想”等知校教育活動(dòng)，累計(jì)舉辦啟航工程教育活動(dòng)20余項(xiàng)。新生獲“軍訓(xùn)先進(jìn)團(tuán)”，閱兵式演練第二名，板報(bào)比賽第二名，合唱比賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
領(lǐng)航工程依托學(xué)生黨建工作開展教育實(shí)踐活動(dòng)，雁翎黨員實(shí)踐隊(duì)連續(xù)獲評(píng)“領(lǐng)航工程”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
導(dǎo)航工程層次分明，以282場各類主題教育活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生第二課堂。
組織第8屆“就業(yè)吉尼斯”經(jīng)驗(yàn)交流、第5屆畢業(yè)季體育聯(lián)賽等畢業(yè)生文明離�；顒�(dòng)，貫徹落實(shí)護(hù)航工程。
3、落實(shí)網(wǎng)絡(luò)思政教育工程
確定思政教育網(wǎng)絡(luò)一體化發(fā)展理念，初步形成“三微一班”的網(wǎng)絡(luò)新媒體宣傳體系;進(jìn)一步充實(shí)網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍，進(jìn)一步完善三級(jí)宣傳網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步形成立體覆蓋的新媒體宣傳渠道。20xx年獲評(píng)新聞宣傳工作先進(jìn)集體、學(xué)生工作新聞宣傳先進(jìn)集體、共青團(tuán)宣傳工作先進(jìn)集體等獎(jiǎng)項(xiàng)，取得近年來最好成績。
4、扎實(shí)開展心理健康教育
嚴(yán)格執(zhí)行心理健康匯報(bào)制度，積極開展心理健康教育研究，主持省級(jí)研究課題1項(xiàng)，發(fā)表論文4篇，其中核心期刊論文2篇。以第四屆“快樂班級(jí)”風(fēng)采大賽、第5屆時(shí)光膠囊等活動(dòng)為載體，進(jìn)一步完善心理健康教育育人實(shí)踐體系。
三、以科學(xué)管理作基石，育管結(jié)合、剛?cè)岵⑴e
1、豐富學(xué)生日常管理手段
規(guī)范日常管理，落實(shí)“零匯報(bào)”，完善“周匯報(bào)”，全年工作零安全事故。
嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)員“五進(jìn)”工作要求�！拔以谶@兒”輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)上線，利用手機(jī)移動(dòng)終端探索學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)化新途徑，包含學(xué)生工作案例、師生互動(dòng)社區(qū)、輔導(dǎo)員值班記錄等板塊，取得較好效果。
舉辦第三屆“博雅居舍”宿舍文化節(jié)，凸顯宿舍網(wǎng)格化管理育人的重要性。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)成為育管評(píng)價(jià)的基石
落實(shí)輔導(dǎo)員家訪和隨堂聽課制度，堅(jiān)持學(xué)情分析和學(xué)分預(yù)警工作，多途徑鼓勵(lì)和支持學(xué)生樹立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。班級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)良率、及格率保持穩(wěn)步上升，1個(gè)班級(jí)獲評(píng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班，4個(gè)班級(jí)獲評(píng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。
3、研究生學(xué)術(shù)平臺(tái)建設(shè)助力高水平成果涌現(xiàn)
學(xué)院邀請校外名家學(xué)者來校講學(xué)14場，舉辦校內(nèi)名師講座9場。研究生畢業(yè)生取得專利和省級(jí)以上競賽獎(jiǎng)勵(lì)成果69項(xiàng)，人均1.19項(xiàng)，獲得科研成果的研究生占研究生總數(shù)53.45%。
開展“我與老師面對(duì)面”活動(dòng)，實(shí)施院長獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加國際交流。一年來參加各項(xiàng)國際交流項(xiàng)目學(xué)生25人次， CSC獲批人數(shù)同比增長50%。
四、以精品服務(wù)出實(shí)效，服務(wù)為先、助力成長
1、扎實(shí)推進(jìn)資助育人工作
20xx年累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)和資助1000余萬元，開展教育活動(dòng)40余場，受眾1500余人，資助工作零投訴。
資助工作論文獲山東高校輔導(dǎo)員論壇優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。獲“學(xué)生資助誠信教育主題活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”和“國家資助助我飛翔”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳評(píng)選活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
2、就業(yè)服務(wù)工作提升學(xué)生核心競爭力
加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，完善就業(yè)數(shù)據(jù)月報(bào)制度，開展畢業(yè)生滿意度調(diào)查，走訪重點(diǎn)用人單位;加強(qiáng)出口導(dǎo)向型就業(yè)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高學(xué)生就業(yè)核心競爭力。第八屆“就業(yè)吉尼斯”活動(dòng)被青島晚報(bào)整版報(bào)道。
20xx年學(xué)院一次就業(yè)率為97.12%，連續(xù)四年一次就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上。
五、以品牌活動(dòng)為依托，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、提升質(zhì)量
繼續(xù)實(shí)施大學(xué)生科技創(chuàng)新“ABC”計(jì)劃。學(xué)生獲省級(jí)以上科技競賽獎(jiǎng)勵(lì)111項(xiàng)，其中國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)31項(xiàng)，獲獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生347人次。獲全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽中一等獎(jiǎng)3項(xiàng)(全國2%)，取得了歷史最好成績;西門子杯工業(yè)自動(dòng)化挑戰(zhàn)賽以全國第一和第三名的成績獲得特等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。
同心圓社會(huì)實(shí)踐隊(duì)連續(xù)6年獲評(píng)山東省優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，累計(jì)資助貧困學(xué)生171人，資助現(xiàn)金66400元、物資20余萬元。
成立UPCstone調(diào)研中心，團(tuán)隊(duì)入圍20xx年殼牌商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽全國12強(qiáng)。
向陽花女大學(xué)生素質(zhì)拓展基地結(jié)碩果，20xx年兩名女生獲評(píng)“思美之星”，兩項(xiàng)活動(dòng)獲評(píng)“思美節(jié)精品活動(dòng)”。
學(xué)生會(huì)組織第22屆校園歌手大賽、第13屆電子設(shè)計(jì)競賽、第4屆西海岸研究生學(xué)術(shù)交流會(huì)，第5屆開發(fā)區(qū)研究生電子設(shè)計(jì)競賽，小家電義務(wù)維修傳承24載，品牌活動(dòng)及影響力繼續(xù)增強(qiáng)。
學(xué)院團(tuán)委獲評(píng)20xx社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位、文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位、思美節(jié)優(yōu)秀組織單位、社團(tuán)工作優(yōu)秀組織單位、共青團(tuán)新聞宣傳先進(jìn)集體、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀宣傳單位等榮譽(yù)。
學(xué)生工作總結(jié)2
一．我�！傲羰貙W(xué)生”現(xiàn)狀分析
1．“留守學(xué)生”數(shù)量較多。我們xxx共有中學(xué)x所，小學(xué)x年，共有中小學(xué)生xxx人，其中父母外出務(wù)工有xxx個(gè)，約占學(xué)生總數(shù)45%�！傲羰貙W(xué)生”成為我校新的學(xué)生群體。
2．家庭環(huán)境不利于學(xué)生成長：大多數(shù)外出務(wù)工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里。承擔(dān)監(jiān)護(hù)孫子(女)的祖輩文化水平低，無法對(duì)孩子進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，思想教育，人格培養(yǎng)等。有的長輩管教不嚴(yán)、一味縱容，有的長輩不辯是非、偏袒孩子的不良行為，無形中滋長了“留守學(xué)生”驕橫跋扈的氣焰，“驕”、“嬌”二氣十分嚴(yán)重。有的.監(jiān)護(hù)人甚至認(rèn)為孩子的成長主要靠學(xué)校，說：“孩子在學(xué)校，家長出錢學(xué)校管，自己還操什么心？”不少家庭的老人不迷信、常打牌、飲酒等，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。
3．“真空時(shí)段”影響學(xué)生成長：雙休日或節(jié)假日是留守學(xué)生自我支配的時(shí)間，學(xué)生一方面在學(xué)習(xí)上缺少必要的指導(dǎo)而感到無助，另一方面與祖輩間因認(rèn)知代溝、心理代溝而缺少溝通，易受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕，形成“家庭管不好，學(xué)校管不到”的“真空時(shí)段”。
4．親情缺失不利于學(xué)生健康心理的培育：父母常年在外，孩子缺少親情的關(guān)懷，成長中的心理需求無法滿足，造成不少留守學(xué)生孤獨(dú)、自我封閉、情緒異常，甚至產(chǎn)生仇視心理。
5．不良品行危害學(xué)生的正常發(fā)展：一些常年在外做務(wù)工、經(jīng)商的家長，由于經(jīng)濟(jì)條件寬裕，出于一種補(bǔ)償?shù)男睦�，給孩子錢十分慷慨，無計(jì)劃、無節(jié)制。由于學(xué)生缺乏一定的理財(cái)能力和自控能力，他們自恃家長有錢，生活上追求享受，學(xué)習(xí)上怕吃苦頭，不思進(jìn)取，自由散漫，玩物喪志。甚至有少數(shù)“留守學(xué)生”出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)，亂花錢，愛上網(wǎng)等不良行為，成了“問題學(xué)生”。在矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣中，由于學(xué)校單方施教，往往收效甚微。
6. 學(xué)校教育的“困區(qū)”：對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理，周一至周五還好辦，但是一到了雙休日，老師就感到鞭長莫及。出了問題找不到監(jiān)護(hù)人，許多“留守學(xué)生”以自我為中心，逆反心強(qiáng)，加上設(shè)在教師面前的“高壓線”太多，學(xué)校老師不敢采用嚴(yán)厲措施。學(xué)校雖對(duì)“留守學(xué)生”指定老師管理，但是隨著“留守學(xué)生”隊(duì)伍的日益龐大，教學(xué)競爭日益激烈，老師很多時(shí)候是心有余而力不足。
二、制定“留守學(xué)生”教育管理措施
從調(diào)查研究中可以看出，“留守學(xué)生”普遍存在著家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問題，為了全面加強(qiáng)留守學(xué)生教育管理工作，我校提出建立“代管家長”隊(duì)伍、建立幫扶幫教機(jī)制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全體教師高度重視，全面貫徹落實(shí)，認(rèn)真作好“留守學(xué)生教育管理工作。
建立“代管家長”隊(duì)伍：學(xué)校要求班主任、課任老師與留守學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，當(dāng)起學(xué)生的“代管家長”，積極承擔(dān)“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護(hù)人�！按芗议L”各顯身手，因材施教，主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：
①掌握留守學(xué)生的基本情況，做到“三個(gè)一”：每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，每個(gè)月與家長通一次話，每學(xué)期給家長寫一封信。
�、陉P(guān)懷學(xué)生的精神成長：把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學(xué)生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)“留守學(xué)生親情的缺失。
③提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等。
�、荛_展“結(jié)對(duì)子”幫扶：安排班干部、團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對(duì)子”，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助。
矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
學(xué)生工作總結(jié)3
半年來，我校團(tuán)支部在教育局、團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體團(tuán)員的共同努力下，緊緊圍繞上級(jí)團(tuán)委的工作要求，密切結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)青少年健康成長為宗旨，以加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)為載體，以愛國主義教育、文明禮貌教育為主線，加強(qiáng)團(tuán)員的思想認(rèn)識(shí)，提高我校全體團(tuán)員的素質(zhì)，培養(yǎng)新一代優(yōu)秀團(tuán)員。凸顯共青團(tuán)先鋒模范作用，著有成效的開展了團(tuán)總支的各項(xiàng)工作，現(xiàn)把本年度主要工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)團(tuán)員的思想道德教育
1、積極開展優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)前的培訓(xùn)工作。利用業(yè)余團(tuán)校開展入團(tuán)培訓(xùn)班，主要介紹團(tuán)的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的認(rèn)識(shí)；指導(dǎo)如何寫入團(tuán)申請書和填寫入團(tuán)志愿書；
2、利用團(tuán)課、主題班會(huì)等形式引導(dǎo)幫助團(tuán)員青年樹立遠(yuǎn)大的理想、端正自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、圍繞“祖國在我心中”這一主題，通過征文、演講、廣播、國旗下講話、黑板報(bào)等形式的教育活動(dòng)引導(dǎo)和教育團(tuán)員青年積極繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神。
加強(qiáng)團(tuán)總支的組織建設(shè)
1、健全團(tuán)的各項(xiàng)管理制度，不斷完善團(tuán)籍檔案的管理。我校團(tuán)總支根據(jù)《團(tuán)章》中團(tuán)工作的具體要求，結(jié)合本校實(shí)際，制訂工作制度、團(tuán)的檔案制度。
2、大力加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)干培訓(xùn)，提高團(tuán)干素質(zhì)。高素質(zhì)的團(tuán)干是提高團(tuán)工作水平的有力保證。因此，我校團(tuán)總支堅(jiān)持每學(xué)期的團(tuán)干培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的原則，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)的建設(shè)，使廣大團(tuán)干以良好的作風(fēng)影響和帶動(dòng)其他團(tuán)員和班級(jí)同學(xué)，以高尚的人格感召和凝聚同學(xué)。
3、做好團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)員的教育和管理工作。引導(dǎo)團(tuán)員青年學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，牢記自己是青年的先進(jìn)分子，增強(qiáng)作為團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，在班級(jí)中發(fā)揮模范帶頭作用。有計(jì)劃、有步驟發(fā)展新團(tuán)員，及做好畢業(yè)生的團(tuán)籍轉(zhuǎn)移工作。
4、繼續(xù)做好“全團(tuán)帶隊(duì)”工作，發(fā)揮共青團(tuán)的凝聚力和號(hào)召力，指導(dǎo)學(xué)校少先隊(duì)的工作，尤其做好優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)推薦工作，永葆團(tuán)組織的生機(jī)活力。
開展形式多樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。
加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)是學(xué)校德育工作的'中心環(huán)節(jié)，作為中學(xué)團(tuán)總支，本著“寓教育于活動(dòng)”的原則，創(chuàng)造性地開展了各種有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中力爭使廣大團(tuán)員學(xué)生得到良好的教育，增長見識(shí)，有所收獲，有所啟發(fā)，促進(jìn)青年學(xué)生健康成長。
1、利用教師節(jié)開展“感恩行動(dòng)”主題教育，鼓勵(lì)學(xué)生制作賀卡獻(xiàn)給老師一句祝福語；
2、開展“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”我為父母做家務(wù)活動(dòng)和“重陽節(jié)”組織團(tuán)員青年前往社區(qū)老年活動(dòng)中心開展義務(wù)勞動(dòng)。
3、利用每周升旗儀式的時(shí)間，對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，以及安全意識(shí)教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育等；
4、開展“慶元旦、迎新年”活動(dòng)。征集新年寄語，要求每位團(tuán)員青年帶動(dòng)全班同學(xué)寫好新年寄語，培養(yǎng)學(xué)生樹立自信心，力爭在新的一年中學(xué)習(xí)有新目標(biāo)、成績有新超越。推動(dòng)一批優(yōu)秀學(xué)生健康成長，同時(shí)推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量向前發(fā)展。強(qiáng)化團(tuán)的服務(wù)功能，發(fā)揮團(tuán)員青年參與學(xué)校管理的能動(dòng)性。
5、結(jié)合全市開展“全民綠化行動(dòng)”，號(hào)召全體團(tuán)員青年積極參加，美化家鄉(xiāng)、美化校園的知綠、植綠、護(hù)綠活動(dòng)，規(guī)劃校園綠化區(qū)班級(jí)負(fù)責(zé)制，為“綠色學(xué)校”榮譽(yù)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己一份力量。
8、針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)引發(fā)事件在全校師生中開展“健康上網(wǎng)大家談”主題教育，通過學(xué)生寫心得體會(huì)交流、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)比賽等形式，促進(jìn)學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)利弊及如何健康上網(wǎng)，促進(jìn)自身學(xué)習(xí)、健康成長。
9、積極配合學(xué)校開展“班級(jí)工作月評(píng)”有力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理井然有序、蒸蒸日上。
存在不足及今后努力方向
增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育有待深化、團(tuán)員青年的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力有待進(jìn)一步改善提高、團(tuán)組織建設(shè)有待進(jìn)一步規(guī)范、提高科學(xué)運(yùn)作效率、創(chuàng)新活動(dòng)載體，增大服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)范圍等。
在新的一年度，我校團(tuán)總支將繼續(xù)扎實(shí)工作，一方面加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員的培養(yǎng)教育，凈化團(tuán)員隊(duì)伍思想，增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力、努力促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)提高。另一方面，積極配合學(xué)校全面工作，以團(tuán)員隊(duì)伍為帶頭兵帶動(dòng)學(xué)校正氣向良性發(fā)展，積極創(chuàng)建平安、文明、和諧校園。
總之，本學(xué)年團(tuán)的工作取得了較可人的成績。但是，工作中還有不少地方有不足的地方，相信在今后工作中在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，工作會(huì)有進(jìn)一步改進(jìn)，會(huì)取得更好的成績。
學(xué)生工作總結(jié)4
時(shí)光飛逝，又是一年期末時(shí)，開展宿舍管理工作也有半年之久，回顧這半年的工作，短暫但充實(shí)，繁瑣但快樂。明確成績，找出不足，下面總結(jié)如下：
一、努力轉(zhuǎn)換角色，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高工作水平
從到酒管報(bào)到工作的那天起，我時(shí)刻提醒自己盡快轉(zhuǎn)換角色，要有愛崗敬業(yè)的高尚師德，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；認(rèn)真學(xué)習(xí)我校宿舍管理的規(guī)章制度，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)宿管老師的要求去做，注意自身形象，履行宿管老師的工作職責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在短時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步，工作水平也有了很大的.提高。
二、立足崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)
宿舍管理無大事，安全無小事。做好工作，就要從一點(diǎn)一滴做起，我始終將宿舍安全、衛(wèi)生放在首位，在工作中大膽管理，又耐心說服教育，對(duì)學(xué)生們曉之以情，動(dòng)之以理。每次開會(huì)上的出勤情況，我也是每次都及時(shí)到達(dá)，并且對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的安排也能及時(shí)的安排傳達(dá)下去，沒有發(fā)生過大的失誤或差錯(cuò)。定期給學(xué)生干部開會(huì)，明確分工，責(zé)任到人。每天檢查宿舍內(nèi)務(wù)，嚴(yán)格查處使用違規(guī)電器，在走訪宿舍時(shí)對(duì)同學(xué)們提問的事，及時(shí)解答，對(duì)身體不適的同學(xué)，熱情的關(guān)心幫助；對(duì)在宿舍出現(xiàn)的不文明行為，嚴(yán)厲批評(píng)，絕不姑息遷就，盡力做到腦勤、腿勤、嘴勤、和手勤。
三、健康生活，快樂工作，和諧共處
宿舍管理的工作是相互聯(lián)系的，要做好宿管工作，就要處理好三個(gè)關(guān)系。第一是處理好同事之間的關(guān)系。要互相關(guān)、幫助，團(tuán)結(jié)同事，大事講原則，小事講風(fēng)格，虛心請教有宿管經(jīng)驗(yàn)的前輩老師們。第二是處理好和同學(xué)們的關(guān)系。學(xué)生是老師的衣食父母，要像學(xué)生的親人一樣，關(guān)心、愛護(hù)他們，從宿舍開燈關(guān)燈、防火防盜為安全告示到天氣變化，注意保暖添衣的溫馨提示，事無大小，都是圍繞服務(wù)學(xué)生進(jìn)行的。第三是處理好與物業(yè)部門的關(guān)系。在宿舍樓里，一些設(shè)施難免會(huì)發(fā)生故障，像水、電、門窗等壞的地方，直接影響到學(xué)生的正常生活。我和物業(yè)負(fù)責(zé)的人員熟悉了，報(bào)給他們，維修人員來的快，及時(shí)修，修的好，學(xué)生方便了，也就為學(xué)生的服務(wù)落到了實(shí)處。與各部門加強(qiáng)聯(lián)系，團(tuán)結(jié)共事，互相支持，這樣才會(huì)把工作做的更好。
當(dāng)然，我深知在日常的工作中，還有諸多不足，有待改進(jìn)，例如：
1、內(nèi)務(wù)整體很好，但個(gè)別宿舍存在一些小問題，難以持之以恒保持好，今后仍需努力；
2、個(gè)別宿舍存在關(guān)系不融洽得現(xiàn)象，在思想工作方面做的不夠到位，仍需要多進(jìn)宿舍，多關(guān)心，多了解。
總之，我有信心將11號(hào)樓和12號(hào)樓管理的更好，以上是我的個(gè)人總結(jié)，有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)提出，爭取在明年更好的工作。
學(xué)生工作總結(jié)5
我校歷來都很重視留守學(xué)生的教育問題。在本年度的留守學(xué)生關(guān)愛工作中，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的有關(guān)文件精神，從本校實(shí)際出來，積極創(chuàng)辦“留守學(xué)生之家”，切實(shí)為留守學(xué)生的成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促使其全面健康成長。現(xiàn)將有關(guān)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)提高思想認(rèn)識(shí)，積極組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守學(xué)生工作的重要性、緊迫性，以對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的政治高度，成立了以校長為組長、副校長為副組長、班子成員及各班班主任為成員的留守學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)了我校留守學(xué)生的教育管理工作，為留守學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，使留守學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
二、建立了留守學(xué)生檔案資料
各班摸清留守學(xué)生的底數(shù)，建立每個(gè)留守學(xué)生專門檔案，認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì)留守兒童情況，對(duì)其家庭經(jīng)濟(jì)狀況、父母打工地點(diǎn)、聯(lián)系電話、留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行逐一地調(diào)查了解，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的跟蹤管理與教育。
三、加強(qiáng)與代管家長、學(xué)生監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以為學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
要求教師對(duì)留守兒童多一份關(guān)愛：每周至少與留守兒童交談一次；在條件允許的情況下，與家長每期通一次電話；注意對(duì)留守兒童隱性、顯性的心理問題品行習(xí)慣給予正確的引導(dǎo)。有意識(shí)地讓其走出自己的內(nèi)心，走向同學(xué)、走進(jìn)集體、走近親人。通過家長會(huì)、家訪、校訪等對(duì)代管家長進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，向代管家長詳細(xì)地說明了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的要求及注意事項(xiàng)，引導(dǎo)他們正確地教育留守兒童提高代管家長教育孩子的水平。
四、認(rèn)真組織留守學(xué)生之家開放活動(dòng)，通過班級(jí)和少先隊(duì)組織留守兒童開展豐富多彩的活動(dòng)。
20xx年1月26日，由團(tuán)省委、四川省電力公司共同主辦的`第200所“川電留守學(xué)生之家”落成儀式在成都市龍泉驛區(qū)第29小學(xué)校隆重舉行。四川省委常委、省總工會(huì)主席李登菊，四川省電力公司總經(jīng)理、黨委副書記王抒祥，四川省電力公司黨委書記、副總經(jīng)理劉勤，共青團(tuán)四川省委書記張彤，共青團(tuán)成都市委書記惠朝旭，龍泉驛區(qū)副區(qū)長趙艷艷等領(lǐng)導(dǎo)出席了落成儀式�！傲羰貙W(xué)生之家”配備了電腦、電視、電話、有一定數(shù)量的圖書和文體器材，為留守學(xué)生的課余文體活動(dòng)創(chuàng)造有利條件，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校德育辦將留守學(xué)生分組，每周輪流到留守學(xué)生之家開展活動(dòng)：利用電腦網(wǎng)絡(luò)、親情電話與家長多溝通，增進(jìn)了學(xué)生與家長的感情；和小伙伴一起畫畫、讀書、做游戲；向老師、同學(xué)講講自己的心里話“川電留守學(xué)生之家”為第29小學(xué)校的留守學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨、快樂的家園，在這里，孩子們可以無拘無束，健康、快樂地成長，享受到和其他孩子們一樣的幸福、快樂！
五、舉行法制、安全、心理健康教育講座，開展豐富多彩的人文關(guān)愛活動(dòng)
我校針對(duì)留守學(xué)生的實(shí)際情況，在節(jié)假日、開學(xué)等時(shí)間組織開展法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心健康發(fā)展。
20xx年3月29日，12355成都市青少年服務(wù)臺(tái)“愛心伴成長”公益巡講在第二十九小學(xué)校開講。國家高級(jí)心理咨詢師、家庭教育顧問張軼為學(xué)校中高年級(jí)的100余留守學(xué)生及教師做了一場主題為“做一名自信的留守學(xué)生”的心理健康輔導(dǎo)，鼓勵(lì)所有留守學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，做一名自信的留守學(xué)生，健康、快樂地成長。
德育辦組織高年級(jí)女生座談，了解女孩子的生理發(fā)育情況，印發(fā)《你長大了！女生青春期教育資料》，并針對(duì)女孩子的個(gè)別生理情況做單獨(dú)的交流指導(dǎo)，當(dāng)好孩子健康成長的引路人，幫助孩子了解自己，增加快樂，減少煩惱，順利度過青春期。
在留守學(xué)生管理工作中，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生關(guān)愛，教育和管理，從思想上疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫助，讓留守學(xué)生感到在學(xué)校就像在家一樣溫暖，讓留守學(xué)生與其他孩子一樣幸福健康地成長，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出努力。
學(xué)生工作總結(jié)6
通過本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進(jìn)行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力，下面我總結(jié)一下。
1．學(xué)會(huì)快速閱讀
直接從書中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來學(xué)習(xí)。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí)，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是教科書也不甚閱讀，更不用說大量閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因。我們講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)不同書籍的模式迅速分清主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書，注意了解不同書籍的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能。
2．學(xué)會(huì)快速書寫
中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒有掌握快速書寫的技能，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過多，考試因書寫太慢而答不完試卷等，這些現(xiàn)象都與書寫技能有關(guān)�？梢哉f書寫技能是我們借以掌握知識(shí)的工具，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書寫速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意，自覺地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，盡快掌握這一技能。當(dāng)然，快速書寫的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范。
3．學(xué)會(huì)做筆記
做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”。
復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識(shí)的歸納整理，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。還需要指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。兩種學(xué)習(xí)能力：
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力
這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的`學(xué)習(xí)成績是不同的，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。
那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書本的自學(xué)理解，遇到問題，并不急于求教，而是首先通過獨(dú)立思考來解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力
人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們在主張獨(dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過合作學(xué)習(xí)，更加全面、更加深刻地理解知識(shí)。
老師講，學(xué)生聽，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽取別人的意見，互相協(xié)作解決問題，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說過：“我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果。
但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。”
學(xué)生工作總結(jié)7
第一，敢想敢做，化假想成現(xiàn)實(shí)�？赡茉趧偧尤雽W(xué)生會(huì)時(shí)，很多同學(xué)會(huì)覺得沒有經(jīng)驗(yàn)而畏首畏尾，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)是在不斷的實(shí)踐中逐漸積累的，沒有一個(gè)人剛開始就會(huì)做任何事情，所以要大膽去想，大膽去做。我們在這個(gè)年齡段，常常有很多大膽的、不錯(cuò)的想法，但這些想法僅僅停留在現(xiàn)實(shí)是不夠的。許多東西看似簡單，操作起來卻有一定的難度，當(dāng)把各種各樣的想法付諸實(shí)踐以后，這才是對(duì)自我的真正鍛煉，會(huì)想只是第一步。當(dāng)你為自己的理想而奔波忙碌時(shí)，你才會(huì)體會(huì)到這里面所包含的真諦。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該首先想到如何去克服它，而不是如何逃避他，畏縮不前不應(yīng)成為我們這一代年輕人的特征。開始時(shí)，澎湃的熱情可能會(huì)被挫折所消磨，但不要灰心，要從零做起，從小事做起，步步為營。同時(shí)我們也應(yīng)做到量力而行。不管是個(gè)人還是集體，能力總是有限的，盡力而為就已經(jīng)算完美。
第二，學(xué)會(huì)傾聽。當(dāng)我們在做一些工作時(shí)，總會(huì)聽到這樣或那樣的'評(píng)論和建議，評(píng)論中有的是褒揚(yáng)，但更多的是批評(píng)。一遇到這種情況，便需要我們的傾聽。只有傾聽，才會(huì)讓我們清楚同學(xué)們的需要，真正為同學(xué)服務(wù)。面對(duì)這種善意的批評(píng)，我們要善于采納，盡力盡責(zé)，做好每一件事。當(dāng)然，有些同學(xué)的指責(zé)過于偏激，對(duì)于這些由于不知就里而產(chǎn)生的誤會(huì)，就需要我們提升活動(dòng)過程的透明度，爭取他們的理解。在面對(duì)林林總總的指責(zé)時(shí)，學(xué)生會(huì)都應(yīng)以最大的熱情和努力為同學(xué)服務(wù)，因?yàn)槲覀儾徽撟鍪裁矗疾豢赡軡M足所有同學(xué)的需要，而且我們是有不足的，我們只能盡力盡量去做我們該做的。這是一個(gè)老調(diào)常談的話題，可是要真正做到并不是像說的那么容易，只有真正學(xué)會(huì)傾聽人生之路才會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。
第三，尋找與同學(xué)們的共鳴點(diǎn)。做一項(xiàng)活動(dòng)，并不是為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)，我們辦活動(dòng)的真正目的是要讓活動(dòng)與同學(xué)們的興趣尋找到契合點(diǎn)，從而使同學(xué)們能夠在課余得到放松，學(xué)習(xí)課堂上所學(xué)不到的東西，同時(shí)得到展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。所以，學(xué)生會(huì)干部在活動(dòng)之前，尋找到與同學(xué)們的共鳴點(diǎn)就顯得極其重要。只有與同學(xué)們相志相趣，活動(dòng)才能吸引同學(xué)們的參加，同學(xué)們的積極性和熱情才會(huì)足，活動(dòng)才能更有效地達(dá)到它的目的。
第四，質(zhì)量和效率并重。高中生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，因此工作效率高，就會(huì)節(jié)省大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到工作學(xué)業(yè)兩不耽誤。而活動(dòng)質(zhì)量的把握也是很重要的，公平公正、秩序井然，才能保證活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)把握質(zhì)量和效率，也是對(duì)學(xué)生會(huì)干部能力的一種考驗(yàn)。
同學(xué)們，能夠加入學(xué)生會(huì)，這是對(duì)你們能力的一種肯定，它代表了一種榮耀和光環(huán)，但這只是第一步，以后的路還有很長很長。在這些光環(huán)背后，將會(huì)留下你們的汗和淚，這是光環(huán)不斷發(fā)光的不竭動(dòng)力，沒有它們，你們的這段歷程將會(huì)不完整。高中生的學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊張，而這些工作可能會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，但是你們必須記住，你們選擇了責(zé)任，就要將其擔(dān)負(fù)到底。同學(xué)們的期望是深厚的，既是他們選擇了你們，更是你們選擇了他們，為同學(xué)服務(wù)是學(xué)生會(huì)的一貫宗旨。再過幾分鐘，第37屆學(xué)生會(huì)的任期就要滿了，取而代之的是更具青春活力的你們，一切都剛剛開始。我有充足的理由相信，你們這些新人，一定會(huì)不負(fù)眾望，為學(xué)校帶來一股新風(fēng)，為同學(xué)們營造出更加美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以更高的效率和質(zhì)量彰顯新一代年輕人的個(gè)性和風(fēng)采。
學(xué)生工作總結(jié)8
記得有一次，我和愛人去逛街買衣服，商場里塑料模特穿著的一件夏衣吸引了我們的目光，款式不錯(cuò)，但總覺得不夠完美。這時(shí)從試衣間里走出一位女士，穿的恰是這件衣服，看上去典雅又不失去熱烈，與夏天的風(fēng)貌不謀而合。我暗自琢磨：同一件衣服，為什么穿在塑料模特身上不那么雅致？原來，塑料模特不乏較好的容貌和修長的身材，但你不會(huì)對(duì)塑料模特留下深刻的印象，因?yàn)樗麄冎挥腥说摹靶巍保鵁o人的“靈氣”。
同樣，一堂課看似設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)手段一應(yīng)俱全，教師的講解也不乏激情飛揚(yáng)，結(jié)果卻索然無味，為什么呢？因?yàn)闆]有學(xué)生的真正參與，課堂上便沒有了靈氣，也就缺乏了活躍的氣氛。教師自上講臺(tái)的.那一刻起，他帶給學(xué)生的就不僅僅是知識(shí)、課堂組織程序，更重要的是要和學(xué)生共同交流、共同營造這份靈氣，讓學(xué)生愿意接納你，愿意把心交給你，并共享這份快樂。所以教要有教法，學(xué)要有學(xué)法。
古人云：“授人以魚，不如授人以漁”。教人知識(shí)不如教人獲得知識(shí)的方法，愛因斯坦提出過一個(gè)公式：W=X+Y+Z，W代表成功，X代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費(fèi)時(shí)間、少說廢話�？梢姾玫囊约扒趭^、惜時(shí)等是成功的重要保證�？戳恕吨袑W(xué)生指導(dǎo)意見》，可以說對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法從思想方法到原則措施，概括全面，講解詳細(xì)。所謂學(xué)習(xí)方法，不僅指學(xué)習(xí)某門課程的方法、做作業(yè)的方法等具體的狹義的方法，更重要的是指合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我認(rèn)為對(duì)中學(xué)生來說：
首先，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間是公正的，每個(gè)人所擁有的一天都是24小時(shí)。但是，同樣的時(shí)間對(duì)于珍惜她的人和不珍惜她的人其意義卻非常不同。合理安排時(shí)間的人不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率，時(shí)間安排的越科學(xué)，可供我們支配的時(shí)間就越多，我們就有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己想做的事。
其次，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個(gè)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過程�，F(xiàn)代社會(huì)人類的知識(shí)處于快速增長和不斷更新之中，為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了我們的終身發(fā)展，我們不能單純接受知識(shí)，而必須在自主，主動(dòng)探索中增強(qiáng)能力。
再次，從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，也可以把課堂中學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來，加強(qiáng)對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，更重要的是參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，可以很好的培養(yǎng)和鍛煉我們實(shí)踐能力，又可以加深我們對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)生工作總結(jié)9
一、加大常規(guī)管理工作力度，促進(jìn)學(xué)校平安建設(shè)
本學(xué)年學(xué)生科加強(qiáng)日常管理工作力度，力求在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下功夫。充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，對(duì)早讀、晚自習(xí)、英語寢室和上課紀(jì)律進(jìn)行常規(guī)管理及檢查考核，異常是第二學(xué)期成立了“英語寢室檢查部”，對(duì)各宿舍英語寢室開展情景實(shí)行日檢查、周評(píng)比的考核辦法，保證了我系英語寢室學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開展。
1、管理工作落到實(shí)處，考核評(píng)比職責(zé)到人。
(1)堅(jiān)持做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。如學(xué)生科每一天安排值班人員，分別對(duì)早操、早讀、晚自習(xí)的遲到和早退現(xiàn)象進(jìn)行檢查、通報(bào);為嚴(yán)格課堂教學(xué)秩序，我系安排各班長和任課教師分別對(duì)學(xué)生的上課情景進(jìn)行檢查，一周匯總后分別交學(xué)生科和教務(wù)科，學(xué)生科、教務(wù)科各自匯總后，把結(jié)果報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)處理，該辦法的實(shí)行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實(shí)的問題，也便于系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班級(jí)的上課情景進(jìn)行掌握，經(jīng)過該措施學(xué)生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時(shí)了解學(xué)生情景，每周班級(jí)例會(huì)時(shí)間學(xué)生科將上周學(xué)生“宿舍衛(wèi)生、違紀(jì)、考勤情景”進(jìn)行通報(bào)，提高了班主任工作的針對(duì)性。
(2)建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
一是對(duì)違紀(jì)學(xué)生注重收集保存違紀(jì)資料進(jìn)行登記，及時(shí)介入教育，在按學(xué)校規(guī)章予以處理的同時(shí)，耐心細(xì)致做好差生的'轉(zhuǎn)化工作;
二是建立表揚(yáng)制度，對(duì)學(xué)生中的好人好事、拾金不昧、學(xué)習(xí)提高、出勤提高、比賽獲獎(jiǎng)等諸多項(xiàng)目及時(shí)表揚(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生提高，教育效果明顯。
(3)抓好學(xué)生干部制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部、學(xué)生會(huì)干部的帶頭作用。每周定期召開一次兩委干部例會(huì)，及時(shí)檢查了解學(xué)生干部工作情景。本學(xué)年有系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生干部進(jìn)行了以“政治素質(zhì)”、“管理素質(zhì)”等為主要資料的講座，培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理、自我約束、服務(wù)同學(xué)的本事，要求他們做遵紀(jì)守法和學(xué)習(xí)上的模范，充分發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用。
2、全方位做好“甲流”防控工作
20xx年下半年是全國“甲流”發(fā)病的高峰期，學(xué)生科及時(shí)啟動(dòng)“甲流”防控緊急預(yù)案，積極有效做好“甲流”防控工作。9月5日開始實(shí)行每日晨檢制度，督促學(xué)生認(rèn)真做好體溫測量工作，異常是的11月至12月期間學(xué)生的發(fā)燒人數(shù)明顯增加時(shí)，對(duì)出現(xiàn)發(fā)燒癥狀學(xué)生，及時(shí)安排教師或同學(xué)帶到校醫(yī)院就診，并根據(jù)校醫(yī)意見，及時(shí)進(jìn)行隔離治療和觀察，期間學(xué)生科每一天安排一名教師照顧他們的生活起居，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫學(xué)生消除恐慌心理。學(xué)生科還利用班會(huì)、板報(bào)多次進(jìn)行“甲流”防控知識(shí)宣傳，提高學(xué)生的防控本事，同時(shí)加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生的檢查與評(píng)比，督促學(xué)生堅(jiān)持好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，保證了我系正常的教育教學(xué)秩序。
3、加強(qiáng)安全教育，建設(shè)平安系院
首先，根據(jù)學(xué)工部要求及時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全隱患排查，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校進(jìn)行整改;其次，加大學(xué)生安全教育力度。開學(xué)初與班主任簽訂了學(xué)生安全教育職責(zé)書，要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行長期的安全教育;在每次班級(jí)例會(huì)中也都安排有關(guān)于安全教育的資料。第三，加強(qiáng)對(duì)晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀(jì)行為的檢查和處理力度，對(duì)其危害性進(jìn)行教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。
4、做好國家獎(jiǎng)助學(xué)金等的發(fā)放工作。
根據(jù)學(xué)校文件要求，公平、公正地做好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選和發(fā)放工作，本年度共完成470余名同學(xué)的各類獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作，未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象;為做好困難學(xué)生幫扶工作，審核完善了151名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案;為41名學(xué)生申請辦理了生源地國家助學(xué)貸款、為21名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放學(xué)費(fèi)減免和補(bǔ)助計(jì)12300余元，經(jīng)過以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得以安心學(xué)習(xí)。
二、多種途徑和方法做好思想教育工作
對(duì)學(xué)生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛心、恒心，還要不斷學(xué)習(xí)新的教育管理理念和教育管理方法，才能實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)。
1、抓好迎新、入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作。
新生入學(xué)之初，學(xué)生科經(jīng)過組織學(xué)習(xí)《濱州學(xué)院學(xué)生手冊》，對(duì)20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理制度、組織紀(jì)律教育，同時(shí)安排教務(wù)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)教育;經(jīng)過緊張有序的軍訓(xùn)工作，同學(xué)們增強(qiáng)了組織紀(jì)律性，磨練了意志，在比賽中我系獲得“軍訓(xùn)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。
2、抓住教育契機(jī)，開展主題教育活動(dòng)。
以春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、第三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、濱州學(xué)院第四屆宿舍文化節(jié)、濱州學(xué)院第六屆心理健康教育月為關(guān)鍵點(diǎn)開展系列教育活動(dòng)，用積極向上的文化活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的課余生活，共有近300人次參與了以上活動(dòng)并榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng);同時(shí)我系組織開展了班級(jí)專業(yè)匯報(bào)演出、畢業(yè)生系列音樂會(huì)等活動(dòng)，這些項(xiàng)目的開展，使學(xué)生的才能得到發(fā)揮，也給了學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間和展示的舞臺(tái)。
學(xué)生工作總結(jié)10
不知不覺，兩年的大學(xué)生活過去了，我們迎來了又一個(gè)暑假。30多天的長假，我找了一份假期兼職做——住友酒店服務(wù)員兼職，想為將來畢業(yè)后融入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
回顧這次30天的打工經(jīng)歷，對(duì)我影響最深的還是剛開始的面試的半個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗淖兞宋覍?duì)濱海的成見，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校強(qiáng)調(diào)的的那幾樣進(jìn)了社會(huì)還是很實(shí)用的；其次，我在大概摸清行情后選擇在酒店打工，后來證明這提前的考慮是必要和成功的，這份短工挺適合我，做事就得未雨綢繆、有備而來。
回到家鄉(xiāng)即墨的第二天，我就去街上到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看看“行情”如何。我發(fā)現(xiàn)只有各個(gè)餐館、中小型飯店普遍在招臨時(shí)工，賓館、大飯店不要短期工。和朋友一起分析了一下，餐飲業(yè)用工量，這就對(duì)了——首先，我們即老百姓普遍重視飲食，到了盛夏，很多人都不愛在悶熱的家中廚房做飯，轉(zhuǎn)而選擇出去下館子；第二，這里是歷史文化名城，假期會(huì)有很多游客來這里觀光，他們當(dāng)然會(huì)去美食街、美食城品嘗淮揚(yáng)菜了，這批客源回去中檔飯店和有特色的餐館；還有，最重要的一點(diǎn)就是，在我們這里高考放榜以后，每家都必須在飯店舉行宴會(huì)，邀請眾多親朋好友參加，祝賀孩子順利成才、考上大學(xué)，這是我們這里中高檔酒店火爆的客源。這三類消費(fèi)者的消費(fèi)是有明顯分類的。
根據(jù)上面的摸底，我決定就去生意最火、并以散客居多的美食街上的游客飯店應(yīng)聘，因?yàn)樗麄冊诩倨谏饷黠@忙于平常，會(huì)需要短期工，這樣我找到一份合適工作的可能性比較大。
從城中心的廣場那兒找了三家餐館的招聘廣告，記下了電話號(hào)碼后，我一一聯(lián)系了對(duì)方，最終決定主攻位于“美食廣場”里的“住友酒店”，以前我在那里吃過飯，對(duì)那兒有些了解，總體環(huán)境不錯(cuò)，離我家也不遠(yuǎn)。
第一天去面試并且試工。面試的過程比我想象的簡單，住友酒店的經(jīng)理讓店里平常負(fù)責(zé)的張頭兒（姓張，他讓我們這么叫）和一位骨干店員考核我們這次去的五個(gè)人，最終要留三個(gè)人。
第一天的詳細(xì)情況就不一一道出了，但是有幾點(diǎn)令我感觸很深，也是我這次打工最重要的收獲，再次要告訴大家。首先，通過面試的我，在這里不禁要做一下感慨，平時(shí)在學(xué)校我也總是抱怨學(xué)校這里不行、那兒不好，認(rèn)為我們在濱海沒學(xué)到什么東西。這次出來打工應(yīng)聘倒讓我對(duì)學(xué)校的那些規(guī)定有了另一面的認(rèn)識(shí)，比如，酒店有幾條硬的規(guī)定，要我們必須滿足：
第一普通話要好，這條是因?yàn)閬砻朗硰V場的很多都是外地游客，而我們這個(gè)老城里的人很少有普通話標(biāo)準(zhǔn)的，包括大學(xué)生，一般也就在省內(nèi)上學(xué)，普通話都沒練好，店里在招聘時(shí)特別強(qiáng)調(diào)普通話要過硬。我濱海校園內(nèi)必須說普通話，并且咱們?yōu)I海又很重視學(xué)生的'普通話訓(xùn)練，所以語言這一關(guān)，我在五個(gè)人里是排第一的，一下給自己增加了不少好印象。
第二，酒店要求我們肯吃苦。面試時(shí)是這樣的，張頭兒突然問：“你如果我們招你們是要你們來打掃衛(wèi)生、特別是打掃衛(wèi)生間的，你們還做嗎？”一聽這話，我們五個(gè)當(dāng)時(shí)就愣了，都相互看著，估計(jì)他們四個(gè)和我一樣都在想：不是說招服務(wù)員嗎，怎么來了要打掃衛(wèi)生間��？“如果這樣你們還做嗎？”張頭又問了。他是個(gè)30多歲的中年男子，看上去就是個(gè)比較精明的生意人，我們幾個(gè)這會(huì)兒的心思他肯定能看出來。我的內(nèi)心也在快速“權(quán)衡”著：我就放假30多天，來打工主要是增長一些見識(shí)，反正我們這樣的學(xué)生又不能做什么很有技術(shù)含量的工作，所以一不要想工資很高很風(fēng)光，二別想工作很輕松自在。我們在店里面，再不濟(jì)，還有空調(diào)吹呢，如果在大酒店穿制服、當(dāng)門童，雖然瀟灑，但是這種天得多熱啊。況且在學(xué)校，我們也是總要打掃衛(wèi)生，還常打掃廁所，在這里怎么就不能做了呢，雖然有些丟人，可是還能拿薪水，要比在學(xué)校強(qiáng)呢，呵呵，就干吧。于是我打破沉悶，問道“那張頭兒，之前說的800元加兩頓餐的條件變嗎？”“當(dāng)然不變，還有像客人喝完的啤酒瓶、飲料瓶你們都收拾好，賣了以后錢算你們的獎(jiǎng)金。你還愿意在這做嗎？”張頭兒又追問發(fā)話的我，“我做，年輕人，有什么不能做的。我們學(xué)校的衛(wèi)生包括廁所可都是我們學(xué)生自己打掃的，效果還不錯(cuò)呢！”我下狠心說道。“好！你是小王吧，年輕人就要有這種精神。如果你真愿意做，我們待會(huì)兒再談?wù)劰ぷ鞯募?xì)節(jié)，明天你來，帶著身份證復(fù)印件，咱們先簽了合同，你就直接上班了······
后來真正干了才知道，我們的主要任務(wù)是客人來前布置餐桌、客人走后收拾餐桌、餐具和垃圾，我是男孩一般不在雅間待著，只是偶爾給散客上菜。至于之前張頭說的打掃廁所，那只是他用來試驗(yàn)我們的話，有店里有個(gè)老奶奶專門做這些的，幾乎不用我們年輕人管這個(gè)。可是，就是普通話和要打掃廁所這兩條“攔路虎”，讓我們一批來的五個(gè)學(xué)生只留下了兩個(gè)。一想起這個(gè)，作為濱海人的我，就會(huì)偷著發(fā)笑，心中一陣感慨。
假期打工，我們走出校門、接觸社會(huì)、了解社會(huì)，通過參與社會(huì)實(shí)踐，有助于我們增長見識(shí)、更新觀念，為將來更快的融入競爭激烈社會(huì)打下基礎(chǔ)。
社會(huì)是一片更廣闊的天地，是比學(xué)校更大的課堂，希望畢業(yè)前還有這樣的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。大二暑假住友酒店兼職讓我收獲了很多。
學(xué)生工作總結(jié)11
時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過去了。在忙碌的大三里，無論是思想上還是在學(xué)習(xí)，工作上，我都收獲很大。大三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年給我自己留下了很多值得總結(jié)的東西，下面就幾個(gè)主要方面進(jìn)行個(gè)人總結(jié)。
在思想政治方面：通過在校的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握了馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，樹立科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。努力培養(yǎng)了實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新的開拓精神，熱愛自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。具有正確的政治方向和飽滿的政治熱情，關(guān)心國家大事，熱愛祖國，熱愛人民，上進(jìn)心強(qiáng)。我一如的堅(jiān)定自己的政治信仰，不斷學(xué)習(xí)各類書籍，努力提高自身素質(zhì)!
三年來，自己一直嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向老師、同學(xué)請教學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，能較好地完成各科學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)是忙碌的，繁重的，有時(shí)會(huì)感覺很累，有時(shí)候侯還得熬幾個(gè)通宵，可是，我也充實(shí)著、快樂著，在學(xué)習(xí)中也得到了極大的鍛煉和滿足。
學(xué)習(xí)上，吸取了前兩年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我努力協(xié)調(diào)各方面時(shí)間，上課認(rèn)真聽講，記好筆記，在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，堅(jiān)持每個(gè)星期看專業(yè)書。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，從大三開始，我們真正進(jìn)入了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，這也增長了我們的專業(yè)知識(shí)、拓寬了我們的專業(yè)視野。大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法。由于專業(yè)課是我們第一次
接觸到，也深知專業(yè)課的重要性，所以在學(xué)習(xí)的過程中，重點(diǎn)把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，獨(dú)立思考，這也是我一直努力的方向。在學(xué)習(xí)中也收獲了一份自信。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度。比起大一大二有了很大進(jìn)步，成績也明顯有所提高。
生活中，我充滿感恩之心，努力善待身邊的每一個(gè)人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同學(xué)們友好相處，互幫互愛…回顧大學(xué)三年來，我似乎都在不停的學(xué)習(xí)，在進(jìn)入大四、即將面臨畢業(yè)的時(shí)候我不得不停下來，好好思考。以往總是計(jì)劃了一大堆，安排了很棒的學(xué)習(xí)日程。
大四，我把它當(dāng)作新的起點(diǎn)，重新開始!我告訴自己要：熱愛生活，享受生活!積極樂觀的.面對(duì)人生!生活里嘗試去做一些新的東西，探尋一些東西;學(xué)習(xí)方面，我知道在這樣一個(gè)人才匯集的大學(xué)里我什么都不是，唯有努力，用功!真的在很用心的做每一件事情，對(duì)待每一個(gè)人，追求完美固然是好，可有的時(shí)候殘缺也是種美麗。人生有得有失，不可能什么都好的。經(jīng)歷很多波瀾后，大三里我會(huì)學(xué)了用平常心去看待問題，在某些方面適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，給自己減壓。這讓我成熟不少!
總之，過去的三年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的三年，是積極探索、逐步成熟的三年。在學(xué)習(xí)生活中要彌補(bǔ)不足，盡最大的努力提高自己，全面發(fā)展。在新的一學(xué)年里，我一定認(rèn)真要向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績!
學(xué)生工作總結(jié)12
時(shí)光飛逝，回顧過去的一個(gè)學(xué)年，我們東校初中部學(xué)生會(huì)各個(gè)部門工作情況良好，常規(guī)工作井然有序，成功地開展了多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活。針對(duì)過去這一學(xué)年學(xué)生會(huì)的工作及各方面表現(xiàn)，特作如下總結(jié)：
一、部門常規(guī)工作
社團(tuán)部：在緊張的學(xué)習(xí)之余，想方設(shè)法開展社團(tuán)活動(dòng)。周三社團(tuán)固定活動(dòng)基本正常。其中，竹石書法社、怡然畫社等書畫社團(tuán)聯(lián)合舉辦過數(shù)次書畫展;籃球社團(tuán)舉辦社團(tuán)對(duì)抗賽過比賽等等;學(xué)生會(huì)曾在年終還評(píng)選出優(yōu)秀社團(tuán)。
紀(jì)律部：每周四進(jìn)行常規(guī)檢查，以紀(jì)律、板報(bào)、衛(wèi)生、文明養(yǎng)成為標(biāo)準(zhǔn)，每月評(píng)選出“魅力班級(jí)”，在梧桐樹報(bào)公布并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。同時(shí)進(jìn)行過班級(jí)黑板報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)習(xí)部：在梧桐樹報(bào)開設(shè)學(xué)習(xí)專欄發(fā)表有關(guān)學(xué)習(xí)的文章，幫助同學(xué)們更好更輕松的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)�？上Ш髞韴�(jiān)持不夠。
網(wǎng)宣部：每周四組織各班博客管理員更新本班博客，上傳優(yōu)秀作文、班會(huì)記錄等，全方位地宣傳了初中部，成為社會(huì)了解我們初中的一個(gè)重要窗口。年終評(píng)選出優(yōu)秀博客與優(yōu)秀博客管理員。
二、開展活動(dòng)
過去的一年，學(xué)生會(huì)開展了多項(xiàng)活動(dòng)：為迎接07屆新生，學(xué)生會(huì)帶領(lǐng)多名志愿者為前來報(bào)到的學(xué)生及家長服務(wù);秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，廣播站為各班加油打氣;元旦時(shí)舉辦慶新書畫展，并在三樓張貼布置涂鴉墻，供同學(xué)們寫上新年祝福;“飛揚(yáng)的毽子”毽子比賽踢出初中部學(xué)子的風(fēng)采;學(xué)生干部聯(lián)誼會(huì)，大家暢游河?xùn)|美好景色同時(shí)還增進(jìn)了友誼，便于工作更好的進(jìn)行;在5.12地震后，組織各班向?yàn)?zāi)區(qū)寄去祈福，同時(shí)也收到了回信;學(xué)年末評(píng)選了優(yōu)秀學(xué)生干部。
三、不足之處
在肯定成績的`同時(shí)，我們也清楚的看到自身存在的不足，比如：各項(xiàng)比賽和活動(dòng)中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善;活動(dòng)過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應(yīng)該要有兩手準(zhǔn)備，以防萬一;在學(xué)期末，由于學(xué)習(xí)緊張，一些工作沒有很好進(jìn)行，這里也希望大家諒解。
新的學(xué)期，新的征程，我們要在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足，找出差距，取長補(bǔ)短，認(rèn)清自己的目標(biāo)，明確我們的發(fā)展方向。我相信通過努力，下一屆學(xué)生會(huì)在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績。
學(xué)生工作總結(jié)13
年月，環(huán)協(xié)換屆，級(jí)協(xié)會(huì)委員會(huì)為侯、魏、李三人，在換屆后，三人的能力不及上屆，了凡事“平等商議，解決”的工作風(fēng)格。在的半年里，仨全力以赴，了協(xié)會(huì)招新，新會(huì)員大會(huì)及新會(huì)員破冰，的將環(huán)協(xié)樂觀溫暖的風(fēng)格展現(xiàn)給大一小孩，校內(nèi)環(huán)協(xié)品牌活動(dòng)，還了許多環(huán)協(xié)歷史上的“次”。能力，在活動(dòng)組織上了問題，下面，三人將環(huán)協(xié)半年來的成就與問題總結(jié)如下。
年幾大成就：
1、協(xié)會(huì)的傳承
環(huán)協(xié)得以在校園內(nèi)有的口碑，得益于環(huán)協(xié)的協(xié)會(huì)氣氛，是協(xié)會(huì)前幾屆老人留下的寶貴財(cái)富。今年擺攤招小孩時(shí)協(xié)會(huì)的骨干們就給小孩了輕松的形象，隨后的會(huì)員大會(huì)、面試、破冰活動(dòng)中，也盡的把協(xié)會(huì)的文化展現(xiàn)給大一小孩，小孩也被文化所吸引感染，把環(huán)協(xié)當(dāng)成了生活的一。環(huán)協(xié)精神能一代一代傳下去，協(xié)會(huì)才能。
2、協(xié)會(huì)陣容的空前齊整
今年環(huán)協(xié)骨干集體早在去年月就一起合作，彼此非常熟悉，接手環(huán)協(xié)工作后幾乎不需要磨合，直接能很的工作，這是上屆給留下的財(cái)富，今后也需要讓小孩們多合作搞活動(dòng)，讓早點(diǎn)熟悉，不要和華哥那屆一樣，后來才從班里拉人進(jìn)環(huán)協(xié)幫忙。
今年陣容可以說環(huán)協(xié)史上最整齊的一屆，除了開學(xué)前有人不可抗力退出協(xié)會(huì)，幾乎退出的，骨干們都努力，可惜仨把部長們組織調(diào)配好，辛苦了大家。
3、邁上新高度
今年理事長麥子的關(guān)系，同綠駝鈴的關(guān)系空前的好，承辦了綠駝鈴發(fā)起的“校園清汞”活動(dòng)，并且兩次請到了綠駝鈴來培訓(xùn)，雙方還商量了更多的`合作項(xiàng)目，相信再未來會(huì)有更多合作。本土ngo，綠駝鈴很不錯(cuò)的。
偶然機(jī)會(huì)，今年還同李潔老師與“綠色志愿者之家”了，并且合作了“國際愛護(hù)動(dòng)物行動(dòng)周”活動(dòng)，也積累了寶貴的環(huán)教經(jīng)驗(yàn)，為協(xié)會(huì)明年申請“根與芽”打下了基礎(chǔ)。
小斌與，今年也攬到了的申請機(jī)會(huì)，當(dāng)時(shí)三人正在忙的申請，加入，錯(cuò)過了后來的社團(tuán)能力建設(shè)項(xiàng)目和全國性節(jié)能減排項(xiàng)目。提醒后來人，是個(gè)機(jī)會(huì)，明年要抓住。
在做小額資助項(xiàng)目的時(shí)候，也同了的，項(xiàng)目能，以后同北京合作的機(jī)會(huì)會(huì)更多。
值得一提的是，綠駝鈴的清汞項(xiàng)目是同“北京地球村環(huán)境教育中心合作的。
同的合作要，能學(xué)到不少東西，今后應(yīng)該，合作時(shí)要注意“有多大碗乘多少飯”，不要攬下項(xiàng)目的時(shí)候很爽快，真正做起來人了。
4、同兄弟院校環(huán)保社團(tuán)新一屆人。
華哥去年和高校環(huán)保社團(tuán)關(guān)系搞的不錯(cuò)，這和去年有全市范圍的活動(dòng)系——月的交流會(huì)，月的“萬米龍”和“水果賀卡”，能和高校社團(tuán)混的很熟。
今年接手協(xié)會(huì)工作以后，如何維持關(guān)系成了協(xié)會(huì)的一大難題，好在后來廣州交流會(huì)、“行動(dòng)周”和“清汞”項(xiàng)目，的老朋友們了，也認(rèn)識(shí)了達(dá)協(xié)的新朋友。上該到的社團(tuán)都到了。不過大家的關(guān)系和去年相比淡了，問題需要努力去解決，交流要的，人關(guān)起門來做活動(dòng)是不行的。
5、同學(xué)院、學(xué)校老師關(guān)系。
接手環(huán)協(xié)后，用侯哥在學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢，同院里和學(xué)關(guān)系一直都很，有事宋老師一貫的支持，是項(xiàng)目，宋老師跟著操了不少心；小斌了同韓志勇老師的關(guān)系，韓老師對(duì)環(huán)協(xié)的熱心，幫助了黃河水項(xiàng)目�！吧表�(xiàng)目中又與趙霞老師；在申請辦公室的過程中又了李仕國經(jīng)理的幫助。協(xié)會(huì)應(yīng)該“走出去”，學(xué)校里的關(guān)系放松，離開學(xué)校很難發(fā)展的。
今年環(huán)協(xié)與社聯(lián)的關(guān)系也“”了，有骨干任職于校廣播站、校學(xué)生會(huì)、校記者團(tuán)。使得尋求支持變的容易。
6、多了很多個(gè)“第一次”
學(xué)期里，環(huán)協(xié)次申請到了的“大筆”資助，次了環(huán)教活動(dòng)，活動(dòng)做的有些手忙腳亂，不過總歸是次。寶貴的經(jīng)驗(yàn)要傳承下去，是做項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，一直都在擔(dān)心做項(xiàng)目后繼，潤古的“綠色夢想”和谷歌的“益暖”項(xiàng)目在做的時(shí)候都需要帶小孩。麥子同學(xué)也在到處找小孩發(fā)培訓(xùn)資料，目的讓小孩們盡早項(xiàng)目，接觸項(xiàng)目，帶起來也輕松一點(diǎn)。其實(shí)說到底再怎么帶閑的，只要小孩們肯學(xué)，學(xué)會(huì)做項(xiàng)目很輕松的，缺的只是一點(diǎn)老人的指點(diǎn)。
學(xué)生工作總結(jié)14
學(xué)生總結(jié)本學(xué)期，全校學(xué)生工作緊密圍繞我校“高素質(zhì)創(chuàng)新型人才”培養(yǎng)目標(biāo)，求真謀事，務(wù)實(shí)干事，開拓成事，全面貫徹落實(shí)學(xué)生科的指示和學(xué)校團(tuán)支部年度工作任務(wù)，凝心聚力抓好高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的引領(lǐng)，無微不至做好學(xué)生日常事務(wù)的管理，一心一意圍繞學(xué)生成長、成才、成功的需要開展輔導(dǎo)和服務(wù)�，F(xiàn)從以下兩個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。
一、關(guān)于學(xué)生素質(zhì)教育。
學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先；十年樹木、百年樹人，人才培養(yǎng)、質(zhì)量優(yōu)先；內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，全面發(fā)展、素質(zhì)領(lǐng)先。學(xué)生會(huì)是學(xué)生思想政治教育的主體，是全校學(xué)生管理的主體。抓住了學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，也就等于抓住了全校學(xué)生隊(duì)伍的“牛鼻子”。為此，我們今年著重在理論武裝、科研推動(dòng)和機(jī)制激勵(lì)等三個(gè)方面進(jìn)行了一些探索，取得了一些初步成效。
加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生典型示范的“場效應(yīng)”。20xx年，全校學(xué)生工作抓住了共青團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)契機(jī)，在學(xué)生中營造出了學(xué)生骨干典型示范的“場效應(yīng)”。在全校保持共青團(tuán)員先進(jìn)性教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，經(jīng)各班級(jí)組織推薦，學(xué)校有關(guān)部門審核，組織全校100多名優(yōu)秀學(xué)生代表參加了“甘肅軌道交通技術(shù)技工學(xué)校團(tuán)學(xué)代表大會(huì)”。
堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先的方針，抓好學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)的引領(lǐng)。為了確保學(xué)風(fēng)創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們和教務(wù)科緊密聯(lián)系，加強(qiáng)了全校學(xué)生工作與教學(xué)工作的.緊密性聯(lián)系，建立起了條線工作溝通和協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，定期研討學(xué)生在課堂管理、學(xué)籍管理、收費(fèi)管理、日常規(guī)范等方面存在的政策性問題，為確保我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，維護(hù)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的社會(huì)聲譽(yù)提供了組織保障機(jī)制。
二、關(guān)于學(xué)生事務(wù)管理
1、強(qiáng)化學(xué)生公寓作為學(xué)生思想政治教育基地的重要作用。
2、在學(xué)生生活管理中，以豐富學(xué)生的課余文化生活為手段，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，組建各類社團(tuán)豐富學(xué)生課余生活。
3、在日常行為方面，加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，規(guī)范學(xué)生日常行為規(guī)范，做到早發(fā)現(xiàn)，早教育，早改正。
4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。各班舉行以心理健康為主題的班會(huì)，并且組織學(xué)生參加了姜校長主持的關(guān)于心理健康教育的講座。讓學(xué)生樹立正確的戀愛觀、人生觀、價(jià)值觀。
5、加強(qiáng)安全教育。組織全校學(xué)生參加了法制教育大會(huì)，開展普法教育活動(dòng)。
總之，學(xué)生會(huì)積極開展學(xué)生工作，努力進(jìn)取，最大限度地配合學(xué)生科工作，盡最大努力服務(wù)全體學(xué)生，使我校學(xué)生精神面貌有了較大改進(jìn)，初步形成了健康向上、安定團(tuán)結(jié)的良好局面。
但在進(jìn)步的同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生離學(xué)校、社會(huì)的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力，為了全體學(xué)生的明天而努力奮斗，為把我們自身塑造成德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力奮斗。
學(xué)生工作總結(jié)15
特教生是學(xué)生中一極小部分思想、學(xué)習(xí)成績較差、行為不良的特殊的學(xué)生群體。這少部分學(xué)生在班集體中的存在，不僅影響了班風(fēng)，有時(shí)甚至?xí)绊懡虒W(xué)秩序的正常進(jìn)行，而且他們一旦流入社會(huì)，由于生理的缺陷，語言和思維上的障礙，且往往只看事物表面現(xiàn)象，負(fù)面作用就更大，可能被社會(huì)上不正當(dāng)人員利用或勾結(jié)形成非正式團(tuán)體，經(jīng)常騷擾學(xué)校，嚴(yán)重影響校風(fēng)建設(shè)，甚至導(dǎo)致違法犯罪，對(duì)社會(huì)造成危害乃至影響全面素質(zhì)提高等。轉(zhuǎn)化特教生工作是我們教育工作者一項(xiàng)艱巨、光榮而又十分重要的任務(wù)。那么究竟如何轉(zhuǎn)化特校后進(jìn)生呢？結(jié)合長期教育實(shí)踐我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面努力：
一、互相信任、尊重，消除學(xué)生疑慮
據(jù)特教心理學(xué)表明，信任的情感使人消除疑慮，進(jìn)而產(chǎn)生一種“意向效應(yīng)”，給人一種“器重”的暗示，能增強(qiáng)人的自信心。由于特教生的猜疑心特別強(qiáng)，教師與家長在一起交流談心時(shí)他總以為教師在說他的“壞話”，加上學(xué)習(xí)成績或平時(shí)表現(xiàn)差，往往受到家長和老師的不公平待遇及同學(xué)們的輿論遣責(zé)，在心理和人格各方面受到不同程度的傷害產(chǎn)生自卑感。由于這種心理失衡感到孤立無助，他們或者采取“破罐子破摔”，或者采取攻擊行為發(fā)泄自己的不滿情緒。“心靈的創(chuàng)傷只能用心靈來溫暖”，所以，教師要盡量克服和避免對(duì)他們的“成見效應(yīng)”，要對(duì)他們傾注更多的友愛，要用自己火熱的心腸去溫暖學(xué)生的心；在后進(jìn)生心靈上架起一座感情的橋梁，真正做到從感情上去親近他們，從生活上關(guān)心他們，從人格上尊重他們，堅(jiān)持正面教育，耐心的說服方法，做深入細(xì)致的思想工作。只有這樣，才有利于消除他們的心理疑慮和障礙，密切師生關(guān)系，使他們從心底覺得老師可貴、可信、可敬，進(jìn)而使他們有信心、有勇氣同優(yōu)等生和正常人去競爭。
二、找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥，準(zhǔn)確分析學(xué)生心理
造成特教生各方面落后的原因是復(fù)雜和多方面的，有外部原因，有內(nèi)部原因。就外部因素來講，有的受到社會(huì)不良風(fēng)氣和不良環(huán)境的影響，有的受他人的唆使和引誘，有的是因?yàn)閷W(xué)校教育的脫節(jié)和失誤，還有的是因?yàn)楦改附逃`導(dǎo)或因?yàn)楦改概虏还獠实姆艞�，任其發(fā)展。就其內(nèi)部因素即學(xué)生本身因素而言，有的是害怕困難、意志薄弱、性情驕慣，有的是心智水平或者行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差等。老師要心理移位，體會(huì)對(duì)方的處境，設(shè)身處地為這些差生著想，幫其所難，解其所惑，導(dǎo)其所行，從而達(dá)到相互了解、相互溝通的目的。只有全面了解、深入調(diào)查、認(rèn)真分析才能找準(zhǔn)癥結(jié)，對(duì)癥下藥，對(duì)于后進(jìn)生存在的問題，我們老師切忌不分清紅皂白，只憑主觀臆斷簡單處理，更不能采取挖苦、諷刺，甚至體罰和變相體罰等粗暴方法解決。相反，對(duì)于這些特殊的群體，我們要倍加關(guān)愛，傾注誠心補(bǔ)償愛，引導(dǎo)其樹立信心，充實(shí)生活，健全品格，真正達(dá)到“動(dòng)情、曉理、導(dǎo)行、轉(zhuǎn)變”之效。
三、揚(yáng)長避短，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自信心
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，充滿感情的贊揚(yáng)對(duì)人的.大腦的兩半球神經(jīng)細(xì)胞萎縮和虛弱能力起治療作用，最能鼓舞后進(jìn)生自信心的莫過于成功的贊揚(yáng)。后進(jìn)的學(xué)生一般成績差、表現(xiàn)差，不足之處表現(xiàn)尤為明顯，雖然他們中不少人在文體活動(dòng)、公益勞動(dòng)、興趣愛好等方面也有表現(xiàn)出色的地方，但后進(jìn)生的缺點(diǎn)往往會(huì)掩蓋其身上的優(yōu)點(diǎn)。所以教師的工作藝術(shù)就要善于用“放大鏡”去尋找和發(fā)現(xiàn)他們身上的這些“閃光點(diǎn)”，并為他們提供可能成功的環(huán)境，讓他們放大其“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的微小進(jìn)步、點(diǎn)滴成績予以認(rèn)可接受，并給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也注意正確引導(dǎo)，遷移興趣。我們可以在特教生中樹立榜樣，以點(diǎn)帶面。這樣一方面可以使他們有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，有利于增強(qiáng)其自信心；另一方面也有利于他們克服不足，不斷完善。
四、個(gè)別教育和集體教育結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
勿用置疑，特教生也有自尊心，也想得到教師、同學(xué)們的理解和信任，他們也絕不希望自己被看成班外一分子，他們真正的心理是希望在集體中找到自己應(yīng)有的位置，我們要充分發(fā)揮集體教育的作用，因?yàn)槔蠋熢诩w教育學(xué)生的同時(shí)，也實(shí)際上是在教育學(xué)生個(gè)人，轉(zhuǎn)化和教育后進(jìn)生又是為了培養(yǎng)更好的班集體，二者是共性和個(gè)性的關(guān)系。我們要善于處理好這二者的關(guān)系，把對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化有機(jī)地滲透到集體教學(xué)中，做到在共性中找個(gè)性，通過共性影響和發(fā)展個(gè)性，要把后進(jìn)學(xué)生看成班集體中不可忽視的一分子。要善于利用班集體的溫暖、師生間的情誼去打動(dòng)和撞擊他們的心靈，同時(shí)還要利用班集體的正確輿論以及組織學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”互想幫助等形式和有效的方法促進(jìn)其轉(zhuǎn)變。及時(shí)肯定和表揚(yáng)其進(jìn)步，批評(píng)和約束其不足，要使班集體真正成為后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、進(jìn)步和成長的“搖籃”及“熔爐”。
五、“合理期待”，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，營造良好心理氛圍
實(shí)踐證明，對(duì)特教生的品行轉(zhuǎn)化教育必須把激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、幫助其實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)成績?nèi)呓Y(jié)合起來效果才明顯和持久。教師在尊重和關(guān)心后進(jìn)生的同時(shí)，要充分利用“羅森塔效應(yīng)”，充分調(diào)動(dòng)其非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用，結(jié)合他們的基礎(chǔ)和實(shí)際，交給他們學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，督促和激勵(lì)他們克服困難，增強(qiáng)信心，勇往直前。在教學(xué)中因材施教，分類推行，偏愛后進(jìn)生原則，對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持做到“三優(yōu)先”，即課堂優(yōu)先提問、作業(yè)優(yōu)先批改、課外優(yōu)先輔導(dǎo)。每次考試后，注意在班上營造良好氛圍，消除后進(jìn)生的心理壓抑，例如：不按分?jǐn)?shù)排名，不讓低的名次出現(xiàn)在教室，而讓上升情況出現(xiàn)在進(jìn)步欄中。這樣，使他們在學(xué)習(xí)過程中不斷地嘗到樂趣，獲得成功，奮發(fā)向上。
六、逐步推進(jìn)，幫助學(xué)生逐步提高
有些特教生受到老師的批評(píng)之后，有時(shí)會(huì)連一點(diǎn)改正錯(cuò)誤行為的跡象都沒有，有時(shí)并不是學(xué)生無動(dòng)于衷，而是他不知道應(yīng)該怎么做怎么去改正。所以在批評(píng)學(xué)生時(shí)，不斷要批評(píng)其錯(cuò)在哪里，還要指明改正的方向，怎樣才能改正等，具體到某個(gè)后進(jìn)生時(shí)，我們可以根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤行為及原因制定一個(gè)補(bǔ)差、轉(zhuǎn)差計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要求不要太高，可采取“登門檻”效應(yīng)�！暗情T檻”效應(yīng)就是先對(duì)學(xué)生提出一個(gè)較小的改正要求，等他接受這個(gè)要求后，再提出一個(gè)較大的要求，一般來說，這個(gè)較大的要求他也會(huì)接受。這種漸進(jìn)式的改正計(jì)劃是符合學(xué)生“跳一跳，摘桃子”的原則。
根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的改正計(jì)劃，步步為營，將使我們的教學(xué)更有目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來說，每次都有明確的奮斗目標(biāo)，也會(huì)使他們?nèi)〉酶用黠@的進(jìn)步，奮發(fā)向上。
七、多方面配合，形成合力
學(xué)生的成長受到社會(huì)、家庭和學(xué)校多方面因素的作用和影響，這就要求我們對(duì)特教學(xué)生的轉(zhuǎn)化考試工作也必須全方位多渠道的進(jìn)行。學(xué)生的父母在學(xué)生的成長過程中的影響是明顯的，也是非常重要的。通過調(diào)查、走訪，我體會(huì)到：家長的素質(zhì)，甚至家長的行為習(xí)慣、家庭的傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn)。作為一名特校教師，不但要做好自身工作，還要爭取社會(huì)和家長的支持和配合，才能使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得事半功倍的效果。
八、反復(fù)抓，抓反復(fù)
由于特教生的條件和內(nèi)部個(gè)性心理發(fā)展不成熟的特征，學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想品德形成過程中自然會(huì)出現(xiàn)曲折性和反復(fù)性特點(diǎn)，這完會(huì)是一種正常現(xiàn)象，也是我們在教學(xué)工作中不容和無法回避的。對(duì)此，我們要有充分的思想準(zhǔn)備，千萬不要將其視為屢教不改或不可救藥，而要有特別的耐心和信心，要善于在后進(jìn)生的每次反復(fù)中看到其進(jìn)步的因素，并因勢利導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化，甚至達(dá)到目的。使其樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)生生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作的好壞，取決于教師的良好品德和正確的教學(xué)方法。此外，加強(qiáng)研究、摸索規(guī)律也是做好特校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容和科學(xué)方法。由于主、客觀方面的多種原因，在教學(xué)過程中，學(xué)生群體中出現(xiàn)“后進(jìn)生”的現(xiàn)象，這似乎也是一種“規(guī)律”。對(duì)此，我們采取“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，只憑感情經(jīng)驗(yàn)盲目被動(dòng)處理的方法不可��；等閑視之、聽之任之以及在后進(jìn)生面前表現(xiàn)出無能為力或只圖一時(shí)省事驅(qū)出班級(jí)、流失社會(huì)的簡單行為則更不可取。我們要以高度的責(zé)任意識(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)待和研究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并力爭摸索出一套行之有效的“轉(zhuǎn)差”經(jīng)驗(yàn)來。例如：后進(jìn)生具有近似的心理和行為，但對(duì)每一個(gè)后進(jìn)生來講，這種特點(diǎn)在不同環(huán)境、不同條件下又是千差萬別的。對(duì)于這種不同，我們應(yīng)仔細(xì)調(diào)查、認(rèn)真觀察、總結(jié)特點(diǎn)、分析原因、選擇合理的教育對(duì)策，并善于從“不同”中探究和找到某種“相同”或“相似”的東西，然后把這種“相同”或“相似”的東西上升為理論，形成為規(guī)律，以有利于指導(dǎo)更大面積、更科學(xué)、有效和更自覺的實(shí)踐。
【學(xué)生工作總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)生工作總結(jié)02-16
學(xué)生處學(xué)生干事工作總結(jié)06-06
學(xué)生頂崗工作總結(jié)11-06
學(xué)生督察工作總結(jié)11-30
學(xué)生傳媒工作總結(jié)06-04
學(xué)生安全工作總結(jié)12-30
學(xué)生期末工作總結(jié)02-14
【薦】學(xué)生工作總結(jié)02-26
【熱】學(xué)生工作總結(jié)02-26