副校長(zhǎng)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的副校長(zhǎng)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)1
林秀蘭，女，中共黨員，現(xiàn)年44歲，1979年8月參加教育工作，1996年12月評(píng)為小學(xué)高級(jí)教師，20xx年7月獲大專(zhuān)學(xué)歷。20xx年8月——20xx年7月任孝敬學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任，20xx年8月至今任孝敬學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)。
本人從05年8月?lián)涡⒕葱W(xué)副校長(zhǎng)，主抓學(xué)校業(yè)務(wù)工作，同時(shí)協(xié)助校長(zhǎng)抓全面工作，工作涉及面較廣，頭緒較多。
一年來(lái)，在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體教師熱情幫助密切配合下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，各方面都取得了較好的成績(jī)。下面把自己一年來(lái)的工作情況做如下匯報(bào)，如有不妥之處肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、擺正位置
本人能成為一名副校長(zhǎng)，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的信任。因而我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重，如何能更好地履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認(rèn)可，是我最擔(dān)心的問(wèn)題。所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴(yán)格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對(duì)政策方針的理解能力，提高教育教學(xué)管理能力和工作水平。
副校長(zhǎng)在學(xué)校工作中既是領(lǐng)導(dǎo)者又是工作的具體執(zhí)行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業(yè)為主，從學(xué)校大局出發(fā)，自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)地位，維護(hù)學(xué)校班子整體形象，凡事做到盡職盡責(zé)，以身作則。積極主動(dòng)地支持、配合校長(zhǎng)開(kāi)展好各項(xiàng)工作，當(dāng)好助手。在工作中做到了和校長(zhǎng)融洽相處，增強(qiáng)了班子整體實(shí)力。同時(shí)，作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，做到了主動(dòng)工作，務(wù)實(shí)工作。對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)校長(zhǎng)的大體設(shè)想和要求，積極參與決策，出主意、想辦法。在教學(xué)管理的過(guò)程中，把校長(zhǎng)的思想貫徹到工作過(guò)程之中。同時(shí)，注意在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作，積極為校長(zhǎng)提供信息，提高學(xué)校整體管理水平。確保管理思路清晰，教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、務(wù)實(shí)本職
作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，時(shí)刻把教學(xué)這個(gè)中心放在心中，抓在手上。把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路落實(shí)在日常工作中，做到了既務(wù)實(shí)又創(chuàng)新，能根據(jù)本校實(shí)際情況制定了既符合教學(xué)規(guī)律，又符合上級(jí)要求的工作思路。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了“教學(xué)工作制度及教職工目標(biāo)管理考核細(xì)則”、“教師獎(jiǎng)罰制度”。在科學(xué)規(guī)范前提下指導(dǎo)開(kāi)展教育教學(xué)工作，執(zhí)行制度突出了一個(gè)嚴(yán)字，嚴(yán)格執(zhí)行制度，為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的寬松的公平的工作環(huán)境，確保教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
2、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字。
教學(xué)質(zhì)量的高低取決于教師的素質(zhì)，因此，我們把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的途徑，結(jié)合“三課”活動(dòng)，通過(guò)集體備課、校本研修、教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、備課、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制等，強(qiáng)化了教師的教研行為，在這一點(diǎn)上，重視一個(gè)“實(shí)”字，力求實(shí)效，不做表面文章，真抓實(shí)干，這樣大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“恒”字。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校名譽(yù)優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學(xué)校辦學(xué)生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，不能忽視。學(xué)風(fēng)建設(shè)是多方面的，我們通過(guò)抓教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，務(wù)實(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核，以及一系列的做法，長(zhǎng)期堅(jiān)持單元把關(guān)考試，做到持之以恒，學(xué)校形成了良好的教風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)，我校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的`好評(píng)。
三、工作感悟
1 以身作則是做好工作的基礎(chǔ) 。
從擔(dān)任副校長(zhǎng)到現(xiàn)在，我就注重做好各項(xiàng)工作，以身作則，始終堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn)，擔(dān)任中高年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)。工作中踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)工作，做到了既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，早到晚歸，默默工作，從不講代價(jià)，也不圖清閑，爭(zhēng)名利，晚上帶頭值班，得到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、注重學(xué)習(xí)是提高工作水平的源泉。
做為學(xué)校主抓業(yè)務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)，為了更好適應(yīng)教學(xué)工作，利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自修，不斷為自己充電。平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，尤其是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、教育科研理論的學(xué)習(xí)以及現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自己能夠和新課改同步。同時(shí)組織安排不同層次的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，也促進(jìn)了教師的教學(xué)觀(guān)念與教學(xué)技能的更新與提高。
3、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作與教師支持是做好工作的根本。
在工作中領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工與合作是作好工作的關(guān)鍵。在工作中自己注重?cái)[正位置，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的融洽的工作關(guān)系，做到尊重教師。與領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)共識(shí)的形成，使學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展更有條理，更有效果。
4、要堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校能夠生存與發(fā)展的前提。作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，始終能把提高教學(xué)質(zhì)量放在心上，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。工作上能?chē)?yán)抓常規(guī)，實(shí)抓教研和教育科研，以研促教，深入開(kāi)展課題研究實(shí)驗(yàn)，特別是課堂教學(xué)模式的研究等，為提高質(zhì)量找到了出路和辦法。
四、主要實(shí)績(jī)
1、積極協(xié)助校長(zhǎng)制定學(xué)校規(guī)劃方案，協(xié)助校長(zhǎng)爭(zhēng)取國(guó)撥資金10萬(wàn)元，修建了大門(mén)、門(mén)衛(wèi)室、院墻，使學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善。
2、加強(qiáng)了目標(biāo)管理考核工作，較好完成了教職工目標(biāo)管理考核工作。
3、緊緊抓住教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，給學(xué)校帶來(lái)了非常好的聲譽(yù)，本年度教學(xué)成績(jī)突出，招生工作順利，生源充足。
4、組織指導(dǎo)師生參加各種比賽取得較好成績(jī)。去年冬學(xué)段我校常太旺教師在教育局組織的英語(yǔ)唱歌比賽活動(dòng)中，獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)；王君麗、常佩軍分別獲學(xué)生讀書(shū)比賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
五、存在問(wèn)題及努力方向：
由于本人性格直爽，心直口快，教學(xué)管理中缺乏藝術(shù)性，工作方法缺乏靈活性；協(xié)調(diào)能力還有待于進(jìn)一步加強(qiáng) 特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)特色建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力和生命力。不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，要逐步完善學(xué)校管理、激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化“質(zhì)量立�！�、“科研興�！�、“特色亮�！币庾R(shí)。努力提高個(gè)人修養(yǎng)，使今后的工作更得心應(yīng)手。
下一步我決心協(xié)助校長(zhǎng)再次爭(zhēng)取國(guó)撥經(jīng)費(fèi)，新建教學(xué)輔助樓一棟，解決各實(shí)欠缺問(wèn)題，做好校園綠化美化工作。
回顧一年來(lái)的工作，我對(duì)自己的工作問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步把工作做得更好。
以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)2
本年度我擔(dān)任xx小學(xué)副校長(zhǎng)，同時(shí)兼任4年級(jí)語(yǔ)文教師。在區(qū)文體教育局指導(dǎo)下，在我校xx校長(zhǎng)、書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)同事們努力開(kāi)展工作，順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)就我分管的德育和教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、德育管理工作：
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我校移交新市區(qū)管理以前，德育工作的開(kāi)展無(wú)專(zhuān)人管理，德育活動(dòng)無(wú)統(tǒng)一規(guī)劃，德育制度建設(shè)缺失，德育檔案資料幾乎沒(méi)有。20xx年學(xué)校正式移交后，在新市區(qū)文體教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，這種狀況得到了根本的轉(zhuǎn)變。我校于20xx年5月成立了德育處，德育工作開(kāi)始步入正軌。針對(duì)我校德育工作規(guī)范化、制度化起步晚、底子薄，經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校規(guī)模小等不利因素，結(jié)合我校地處xx集團(tuán)生活區(qū)內(nèi)，學(xué)生大多為企業(yè)員工子女，可利用的校外社區(qū)資源非常豐富這一有利條件，我們逐步確立了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想和工作思路：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng),貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以德育工作制度化、規(guī)范化建設(shè)為重點(diǎn)，充分利用豐富的校外德育資源，走精細(xì)化、特色化發(fā)展之路，以“自主能力強(qiáng)、行為習(xí)慣好、人格健全的個(gè)性化優(yōu)秀少年兒童”為培養(yǎng)總目標(biāo)，堅(jiān)持“低起點(diǎn)切入，小目標(biāo)實(shí)施，分層次推進(jìn)，多渠道展開(kāi)”的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，扎實(shí)做好各項(xiàng)德育工作，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)德育目標(biāo)。
�。ǘ┕ぷ鏖_(kāi)展基本情況：
我校本年度重點(diǎn)開(kāi)展了以下德育工作：
1、進(jìn)一步建立和完善德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)規(guī)范化管理。
2、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范辦主任月量化考核制度，必將考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤。認(rèn)真執(zhí)行班主任例會(huì)制，定期開(kāi)展班主任研討和培訓(xùn)，提高班主任工作能力。同時(shí)，充分考慮班主任工作的辛苦，今年將班主任津貼由人均每月100元提高為200元，進(jìn)一步提高了班主任工作積極性。為了緩解班主任工作壓力，我們?cè)?2月組織了“班主任懇談會(huì)”。
3、立足于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好學(xué)生管理，重視文明禮儀教育，有針對(duì)性地開(kāi)展月主題教育，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、體育衛(wèi)生工作：
通過(guò)晨會(huì)、健康課、班隊(duì)會(huì)等形式，適時(shí)向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí)，做好傳染病預(yù)防工作。11月中旬，完成了本年度的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。
5、科技教育工作：
組織了校級(jí)智力七巧板拼圖比賽。部分優(yōu)秀學(xué)生參加了市級(jí)競(jìng)賽。
6、藝術(shù)教育工作：
6月1日，組織了“我們幸福的生活——慶六一大合唱”活動(dòng)。12月組織了“迎新年藝術(shù)創(chuàng)作大賽”。
7、校園安全工作：
始終把安全工作放在首位，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、健康與安全課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育。定期對(duì)教職工有針對(duì)性地進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。堅(jiān)持每學(xué)期組織一次全校師生安全應(yīng)急演練。5月9日，組織了地震應(yīng)急疏散演練。11月20日組織了消防應(yīng)急演練。
8、家校聯(lián)系工作：
定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。堅(jiān)持每學(xué)期至少一次的家長(zhǎng)會(huì)。努力拓寬家校聯(lián)系方式，通過(guò)家訪(fǎng)、飛信、博客留言、電話(huà)、電子郵件、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式密切家校交流與溝通。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，適時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)�；顒�(dòng)的組織工作。
為了更好的促進(jìn)家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育，掌握科學(xué)、有效的家教方法，我校還在12月份組織了“三寬家教學(xué)習(xí)心得——家長(zhǎng)有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悺�。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)校德育博客提供的學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)家教方法，積極參與征文，取得了很好的效果。
（三）、亮點(diǎn)工作：
1、走進(jìn)小區(qū)綠地主題實(shí)踐活動(dòng)。
我校德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)并協(xié)助綜合實(shí)踐活動(dòng)教師組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。這樣就使我校的德育活動(dòng)與部分綜合實(shí)踐活動(dòng)整合在一起。我校所在的xx集團(tuán)生活區(qū)，是xx市綠化先進(jìn)單位。小區(qū)內(nèi)綠樹(shù)成蔭，花卉品種繁多，綠地廣布，為德育和實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提供了豐富的社區(qū)資源。我校在9月份與xx物業(yè)公司合作，組織六年級(jí)學(xué)生參加了一次主題實(shí)踐活動(dòng)——走進(jìn)小區(qū)綠地。學(xué)生們?cè)趚x物業(yè)公司綠化技術(shù)人員的指導(dǎo)下，走進(jìn)小區(qū)綠地，認(rèn)識(shí)各種園藝植物�；顒�(dòng)后期，學(xué)生們還上網(wǎng)查相關(guān)資料，親手制作并懸掛小區(qū)內(nèi)植物標(biāo)識(shí)牌，方便了小區(qū)居民觀(guān)賞園藝花木。這次活動(dòng)讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)環(huán)境，保護(hù)綠地的意識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生們走出校園，積極參與社區(qū)服務(wù)，可謂一舉多得。
2、德育先進(jìn)典型檔案制度。
為了對(duì)我校在德育方面有突出事跡的學(xué)生進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，在廣大學(xué)生中樹(shù)立先進(jìn)典型，號(hào)召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，使我校德育工作取得更大實(shí)效，我校建立了德育先進(jìn)典型檔案制度。本制度規(guī)定，對(duì)符合認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的我校在校生授予校級(jí)德育先進(jìn)典型稱(chēng)號(hào)。自此項(xiàng)制度實(shí)施2年來(lái)，已有8名同學(xué)被認(rèn)定為校級(jí)德育先進(jìn)典型。
3、大家一起來(lái)——硬筆書(shū)法每日一展活動(dòng)。
為了提高我校學(xué)生對(duì)寫(xiě)字學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造一種全體師生齊動(dòng)員，共同熱愛(ài)祖國(guó)文字、研究寫(xiě)字方法、切磋書(shū)寫(xiě)技藝的氛圍，以更好的在教學(xué)中傳承中華傳統(tǒng)文化，我們組織開(kāi)展了“大家一起來(lái)——硬筆書(shū)法每日一展”活動(dòng)。每天將在二至六年級(jí)各班按順序安排一名同學(xué)參加展覽。教師每周按順序安排兩人參展。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每名同學(xué)和老師都有參展機(jī)會(huì)。此外，我校寫(xiě)字課教師每天還為學(xué)生布置了兩行的練字任務(wù)（低年級(jí)也可以只練一行），并定期在寫(xiě)字課上對(duì)練字作業(yè)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。從而形成以展覽激發(fā)興趣，以訓(xùn)練培養(yǎng)習(xí)慣的有我校特色的寫(xiě)字教學(xué)新模式。
本活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，學(xué)生們踴躍參與。本活動(dòng)如長(zhǎng)期堅(jiān)持下去一定能取得預(yù)期的效果，讓廣大師生從中受益。
4、“走近三義宮——忠義文化探源”主題教育。xx是忠義文化的發(fā)祥地，三國(guó)演義從這里開(kāi)篇，是一座有著豐厚文化底蘊(yùn)的歷史名城。在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)忠信仁義的理念，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。5月17日，xx小學(xué)組織六年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生步行5華里來(lái)到三義宮參加“忠義文化探究”主題實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生們參觀(guān)井然有序，探究細(xì)致入微。三義宮內(nèi)文物古跡直觀(guān)的展示、講解員生動(dòng)的.解說(shuō)，讓孩子們近距離的觸摸到1800多年前的那段歷史。在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，還使他們?cè)跐撘颇惺艿街伊x文化的熏陶。
5、籌建沙盤(pán)游戲室，開(kāi)辟心理健康教育新陣地。
我校于6月份籌建了自己的沙盤(pán)游戲室，并于11月獲批為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題子課題“沙盤(pán)游戲與兒童健康心理和人格教育的實(shí)踐研究”實(shí)踐基地校。目前我校已經(jīng)著手開(kāi)展相關(guān)課題研究與實(shí)驗(yàn)，并初步取得成效。
(四)、存在問(wèn)題及措施：
盡管我校德育工作取得了一些實(shí)效，但是也存在不少需要改進(jìn)的問(wèn)題。其中最主要的問(wèn)題是制度建設(shè)不完善，檔案材料單薄。自2007年5月成立德育處以來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下，在同行的幫助下，我校德育制度和檔案資料初步完成了從無(wú)到有，從有到基本齊全的轉(zhuǎn)變。但是，對(duì)照上級(jí)督導(dǎo)檢查的要求，我校在檔案管理方面還存在著部分檔案分類(lèi)不規(guī)范，資料歸檔不準(zhǔn)確，資料存檔不完整等問(wèn)題。對(duì)這一問(wèn)題，我們將組織相關(guān)人員對(duì)照《xx市中小學(xué)檔案資料目錄索引》逐步整理、規(guī)范我校德育檔案資料。
二、教學(xué)管理工作
組織教務(wù)處和新成立的教科研處，圍繞“減負(fù)增質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展”這個(gè)主題，重點(diǎn)開(kāi)展了以下工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，圍繞“有效教學(xué)”為核心，通過(guò)規(guī)范四項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃。開(kāi)足開(kāi)齊課程，教師嚴(yán)格按課程表上課，不得私自調(diào)課、移課。教務(wù)處要嚴(yán)格督促，促使課程順利實(shí)施。
2、規(guī)范備課，提高教師備課水平。所任教學(xué)科都要有教學(xué)計(jì)劃，兼任學(xué)科備課任選一門(mén)，可作簡(jiǎn)案；教案后要有反思，教師可以使用舊教案，但是同一本教案面對(duì)的學(xué)生不一樣，你的教案必然會(huì)跟以往不同，老師自己應(yīng)該要下功夫。
3、進(jìn)一步深入課堂，了解課堂教學(xué)情況，探討教學(xué)對(duì)策，提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)注常態(tài)課，全面開(kāi)展全員觀(guān)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高教師駕馭課堂的能力。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，并做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。期末檢查全體教師都已完成。
4、作業(yè)量要適中，要有層次性、針對(duì)性。作業(yè)批改要及時(shí)，認(rèn)真仔細(xì)，要求訂正與再批改。根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)學(xué)生典型錯(cuò)誤的題型要及時(shí)記錄。填寫(xiě)好作業(yè)批改記錄表。定期檢查教室作業(yè)批改記錄表。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步深化
6、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，通過(guò)定期與不定期教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)糾正。每學(xué)期定期檢查不少于三次，檢查的結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先，績(jī)效考核相掛鉤。
�。ǘ┓e極開(kāi)展教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)，營(yíng)造良好的教研氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展全員展課活動(dòng)。每學(xué)期每位老師校內(nèi)公開(kāi)課不少于1節(jié)。從第7周（10月14日）開(kāi)始至第9周（11月2日）結(jié)束，三周時(shí)間里，全校21位一線(xiàn)教師都參加了公開(kāi)課活動(dòng)。完成效果較好，很大程度上促進(jìn)了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為補(bǔ)充，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。10月份全校適齡教師都參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成作業(yè)，年底考核結(jié)果全部合格通過(guò)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展自我學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，提高教師的理論水平。開(kāi)展教育專(zhuān)著研讀，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，互動(dòng)交流。每學(xué)期讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記不少于20篇，每月一篇教學(xué)論文或反思總結(jié)。
4、堅(jiān)持搞好兩周一次的教研組教研活動(dòng)（雙周周二），做到三“有”：有專(zhuān)題，有過(guò)程性材料（如：說(shuō)課、教案、評(píng)課等），有總結(jié)和評(píng)價(jià)；四“定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定專(zhuān)人。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。在9月份成立教科研處之后，學(xué)校的教研工作有了新的突破。在形式上采用了以教研組為單位的有獎(jiǎng)競(jìng)賽形式，充分激發(fā)了各位教師的積極性和參與熱情，并增強(qiáng)了各個(gè)教研組的凝聚力，
組長(zhǎng)和組員勁兒往一處使，以組長(zhǎng)為帶頭人，干勁十足，扎扎實(shí)實(shí)的把我校的教研工作做到實(shí)處，并群策群力在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，使得我校的教研工作踏上了一個(gè)新臺(tái)階，能夠更好的為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。在內(nèi)容上緊緊圍繞減負(fù)增質(zhì)、分層作業(yè)和家長(zhǎng)開(kāi)放日公開(kāi)課集體備課三大主題展開(kāi)，切合實(shí)際，突出實(shí)效性，讓教研活動(dòng)真正研究教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
5、積極鼓勵(lì)教師申報(bào)各級(jí)各類(lèi)課題研究為提高課堂的教學(xué)有效性服務(wù)，努力提高教師的教科研水平。
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題及今后努力的方向。
1、在教學(xué)常規(guī)管理方面管理措施落實(shí)力度不夠。對(duì)作業(yè)批改、教案檢查等常規(guī)督察工作往往落實(shí)不到位，缺少動(dòng)態(tài)管理與階段控制的具體制度和措施。
2、教科研工作還沒(méi)有形成系統(tǒng)化、規(guī)范化。例如一人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)。教師只看重聽(tīng)課的過(guò)程，完成做課和聽(tīng)課的任務(wù)。課前的集體備課過(guò)程缺失，課后的集體評(píng)析與反思缺失。使得教研活動(dòng)彼此階段性割裂開(kāi)來(lái)，未能形成體系，是教研活動(dòng)效果最大化。
今后努力的方向：針對(duì)以上的不足之處，聯(lián)合教務(wù)處、教科研處等部門(mén)，共同研究制定相應(yīng)的制度和具體措施，尤其是建立一套可行且行之有效的監(jiān)督、執(zhí)行措施，充分發(fā)揮教研為教師和教學(xué)服務(wù)的精神，提供教師們需要的良好的環(huán)境和平臺(tái)，采納多方的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)我校教學(xué)工作更上一層樓。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)3
一、學(xué)師德，塑師魂
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。身為人師，德為先，為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、求真務(wù)實(shí)，抓好常規(guī)教學(xué)工作
1、抓各類(lèi)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。
2、嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局《教學(xué)常規(guī)管理》，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
3、切實(shí)發(fā)揮教學(xué)管理和指導(dǎo)作用，定期深入課堂聽(tīng)課評(píng)課。
4、開(kāi)展全員聽(tīng)課。
5、加強(qiáng)常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研，每學(xué)期大檢查兩次，我都以數(shù)字和文字進(jìn)行總結(jié)。
6、抓好教師備課評(píng)課技能課前操練工作。
三、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)。
一年來(lái)，我主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐、總結(jié)、反思新課程。
1、組織骨干教師上好校級(jí)示范課，以點(diǎn)帶面。為了更好地實(shí)施新課程，我組織骨干教師上好研究課、示范課和開(kāi)放周活動(dòng)。教研活動(dòng)以“上課——說(shuō)課——評(píng)課——互動(dòng)”等形式進(jìn)行，總結(jié)完善一些好的教法，以便大家借鑒。
2、組織教師參加縣舉行的各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
3、組織教師開(kāi)展經(jīng)常性的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以教師之間互相聽(tīng)課，共同探討為主要活動(dòng)形式，聽(tīng)課記錄要詳細(xì)，有過(guò)程、有總結(jié)、有反思。做到授課、說(shuō)課、評(píng)課、反思的統(tǒng)一。
4、本人積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
四、勤學(xué)苦干，抓好班級(jí)教學(xué)工作
我身為副校長(zhǎng)，但還擔(dān)任四(1)班語(yǔ)文科教學(xué)工作，深感教書(shū)育人任務(wù)的艱巨。平時(shí)，多看資料，鉆研教材、教法，精心備課、上課，努力提高課堂教學(xué)效率。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。
一年來(lái)，我從嚴(yán)要求自己，抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，工作中我團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、幫助年輕教師，使他們成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精準(zhǔn)的教學(xué)能手�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)4
工作職責(zé)：
協(xié)作校長(zhǎng)的工作，負(fù)責(zé)黨總支的組織工作，分管政教（德育）、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)、學(xué)校宣傳、安全保衛(wèi)等工作，擔(dān)任高一級(jí)一個(gè)班的物理(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)，任高一級(jí)的下級(jí)行政及初三中考領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)市級(jí)重點(diǎn)課題“以美育人的創(chuàng)新方案”的課題組。
思想表現(xiàn)：
本人能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在行政工作中，既“講學(xué)習(xí)、講政治(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)、講正氣”，又“講原則、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”。教書(shū)育人的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，工作有沖勁、有干勁，作風(fēng)果斷，做事公道，為人謙虛。能找準(zhǔn)自己的位置，定位準(zhǔn)確，處理好與各方面的關(guān)系。對(duì)待下級(jí)，能坦誠(chéng)相待，以理服人，以人格影響人，從不以權(quán)壓人。我希望存在并努力營(yíng)造的工作環(huán)境是：健康、祥和、有序，團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、高效。
工作情況（實(shí)績(jī)）：
�。�1）以“老深圳”的影響力，獲得陸明海老師的車(chē)禍死亡賠償?shù)膱A滿(mǎn)解決。在陸老師負(fù)70%交通責(zé)任只得30%賠償金的判決下，強(qiáng)力爭(zhēng)取到肇事方以最高賠償限額向陸老師家屬履行100%的賠償。受此鼓舞，我積極介入另兩項(xiàng)“高難工程”，并最終取得圓滿(mǎn)解決。
�。�2）一是8年前的坣崗?fù)顿Y，共分四次足額清退了30多萬(wàn)元本金，解決了部分老師（老寶中）的一塊心�。欢�9年前的萬(wàn)豐投資，足額清退了25萬(wàn)元本金和部分利息，解決了我校萬(wàn)豐投資中股權(quán)混亂，后人難于操作的難題。
（3）主持了我校教工第一套校服（定價(jià)為1700元）的結(jié)算談判工作。經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查取證、法律咨詢(xún)及談判桌上的唇Q舌戰(zhàn)，最終獲得每套400多元的賠償，這直接導(dǎo)致了我校教工第二套校服（即運(yùn)動(dòng)套裝）的順利、快速購(gòu)置。
（4）在缺少參照的情況下，成功地組織、策劃了寶安中學(xué)十五周年校慶活動(dòng)。校慶籌辦過(guò)程形成的大量文字材料（如組織方案、校史等……）必將為20周年校慶和寶中的發(fā)展提供有益的參照和借鑒。借籌備校慶之機(jī)順勢(shì)成立的辦學(xué)顧問(wèn)委員會(huì)和校友會(huì)，也標(biāo)志著寶中對(duì)校內(nèi)外教育資源利用的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的臺(tái)階。
（5）成功地舉辦了12屆校運(yùn)會(huì)。開(kāi)幕式上的“校園集體舞”及“管樂(lè)行進(jìn)表演”令人耳目 一新，主席臺(tái)上的重要嘉賓和學(xué)生家長(zhǎng)的到場(chǎng)觀(guān)摩，令開(kāi)幕式增色不少。
�。�6）負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織落實(shí)并連續(xù)作戰(zhàn)，親自帶隊(duì)參加第一學(xué)期中段考后下八鎮(zhèn)一辦事處召開(kāi)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
（7）主持、策劃20xx年第四屆全國(guó)中學(xué)生“寶安杯”國(guó)際象棋賽的籌備工作。目前，籌備工作進(jìn)展順利。
�。�8）主持制定了“寶安中學(xué)教師學(xué)期（學(xué)年）考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，“寶安中學(xué)教職工獎(jiǎng)勵(lì)方案”，“寶安中學(xué)‘十佳教師’、‘優(yōu)秀員工’評(píng)選辦法”等規(guī)章制度以及我校黨總支計(jì)劃和第二階段“三講”活動(dòng)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，順利籌組、召開(kāi)了第7屆教代會(huì)，建起了有標(biāo)準(zhǔn)桌球臺(tái)的“教工之家”，也在A(yíng)座學(xué)生宿舍建起了寶安區(qū)校園中第一個(gè)“安全文明辦公室”，把警區(qū)的值班巡邏制度引入校園，保證了校園的安全與安定。
�。�9）協(xié)助組織了校園藝術(shù)節(jié)，大大展示了我校素質(zhì)教育和課堂教學(xué)的成果。元旦前后，帶學(xué)校藝術(shù)團(tuán)分別到南頭檢查站、同樂(lè)檢查站和19中隊(duì)慰問(wèn)演出。
�。�10）積極做好黨訓(xùn)工作和黨組織的發(fā)展工作，帶隊(duì)外出聽(tīng)黨課，校內(nèi)培訓(xùn)由周煥南團(tuán)委書(shū)記主持，邀請(qǐng)歷史(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)老師劉斌、教科研室副主任盧基賢等同志為申請(qǐng)入黨的同學(xué)上黨課。本學(xué)年學(xué)生“推優(yōu)入黨”7人，教師入黨4人，轉(zhuǎn)正2人。參與局黨委與入黨積極分子或申請(qǐng)入黨學(xué)生的`各次談話(huà)，向各個(gè)高校寄出99屆高三學(xué)生的全部入黨申請(qǐng)材料及提供相應(yīng)鑒定，使這些學(xué)生在高校走上快速發(fā)展的道路。此外，每季度按時(shí)足額收繳黨費(fèi)近6000元。
（11）組織并參加了區(qū)第一屆教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)幕式上的隊(duì)列行進(jìn)及廣播操比賽榮獲一等獎(jiǎng)，取得男子乒乓球隊(duì)獲團(tuán)體第6名、女子排球隊(duì)獲團(tuán)體第6名的好成績(jī)。
�。�12）積極參與團(tuán)隊(duì)和學(xué)生會(huì)的有關(guān)活動(dòng)，在團(tuán)員的思想教育，學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和使用上有新動(dòng)作，并力推占學(xué)生總數(shù)40%多的初中學(xué)生進(jìn)入學(xué)生會(huì)組織進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)。下學(xué)期，這方面必將有更大的動(dòng)作。
�。�13）督促、檢查學(xué)校管樂(lè)隊(duì)、航模隊(duì)的訓(xùn)練工作，并將作為領(lǐng)隊(duì)帶隊(duì)參加暑假的全國(guó)航模比賽。
（14）負(fù)責(zé)組織了五一節(jié)赴清華、北大參觀(guān)的“走進(jìn)新世紀(jì)”北京夏令營(yíng)及暑假赴澳大利亞學(xué)生交流英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)夏令營(yíng)，參加了赴西部的新型“希望工程”——“東西部少先隊(duì)員網(wǎng)上手拉手”活動(dòng)，與青海省青海師大附中結(jié)對(duì)子，進(jìn)行對(duì)xx流活動(dòng)。
（15）作為市二屆人大代表（今年5月份已換屆），參與了對(duì)區(qū)公安局的評(píng)議，負(fù)責(zé)對(duì)某中學(xué)初中流失生楊益南犯罪活動(dòng)處理的個(gè)案監(jiān)督，直至楊益南釋放與再就學(xué)為止；參加了深圳市供水、社會(huì)保險(xiǎn)，寶安區(qū)水荒解決的視察，對(duì)寶安區(qū)的交通、社會(huì)辦學(xué)及義務(wù)教育問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研。
�。�16）教學(xué)上能依綱靠本，勤于鉆研，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，教學(xué)要求源于課本，跳出課本并高于課本（公開(kāi)課可以作證）。利用幾乎晚晚到校工作的機(jī)會(huì)，經(jīng)常下班輔導(dǎo)或召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。懇請(qǐng)全班學(xué)生對(duì)我的教學(xué)工作提書(shū)面意見(jiàn)和建議（不記名），了解學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和對(duì)物理(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)的需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和要求。鼓勵(lì)學(xué)生挑刺，在學(xué)生面前勇于及時(shí)承認(rèn)自己的失誤或不足，課堂上師生感情融洽。因而，教學(xué)效果好，學(xué)生評(píng)價(jià)高。（上學(xué)期學(xué)生評(píng)教分高達(dá)96.4分，是年級(jí)的最高分，是科組的第二高分）
�。�17）以課間廣播操整頓為突破口，以制止學(xué)生騎摩托車(chē)為契機(jī)，積極培養(yǎng)和使用學(xué)生干部，通過(guò)一系列的檢查、評(píng)比，力爭(zhēng)學(xué)生的精神風(fēng)貌、道德水平、行為規(guī)范能代表省一級(jí)學(xué)校的水平，以良好的校風(fēng)和健康的身心為教育教學(xué)的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。
�。�18）不定期召開(kāi)學(xué)生干部座談會(huì)、在校青年老師座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)，收集建議，及時(shí)反饋整改。
�。�19）定期召集民主理財(cái)小組對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審核，把審核結(jié)果上報(bào)有關(guān)負(fù)責(zé)人。本學(xué)期民主理財(cái)小組的審核和建議，已得到鄭校長(zhǎng)和財(cái)務(wù)人員的認(rèn)同和高度重視。
存在問(wèn)題
除了自己主持的深圳市重點(diǎn)課題“以美育人的創(chuàng)新方案”能高度重視、積極參與以外，較少參與其他的科研項(xiàng)目。管理水平還有待在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步提高。學(xué)生整體的精神風(fēng)貌還沒(méi)達(dá)到自己預(yù)想的水平。與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通、交流較少。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)5
本學(xué)年度以來(lái)，我繼續(xù)分管學(xué)校德育安全教育工作�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，在校長(zhǎng)和各位同事的關(guān)心支持下，我認(rèn)真落實(shí)國(guó)家有關(guān)學(xué)校德育安全工作的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持創(chuàng)新工作模式，強(qiáng)化過(guò)程管理，落實(shí)各環(huán)節(jié)責(zé)任，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高，較好地完成了各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我一年來(lái)履行職責(zé)情況總結(jié)如下：
一、“德”高正己
一是作為黨員教師，理應(yīng)以德服人。緊跟時(shí)代步伐，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治站位，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員來(lái)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也給其他教師樹(shù)立模范帶頭榜樣。二是廉潔自律，堅(jiān)持原則。自覺(jué)克服利己主義，自覺(jué)維護(hù)集體利益，絕不沾輕怕重，絕不推諉扯皮。工作中勇挑重?fù)?dān)，替領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)，為同志們排難，絕不斤斤計(jì)較。
二、“勤”能補(bǔ)拙。
本學(xué)年以來(lái)，積極參加各種活動(dòng)，克服家中上有80多歲的老母親，下有高考學(xué)習(xí)的孩子，中有體弱的妻子的種種困難，堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，風(fēng)雨無(wú)阻，保證了學(xué)校主管工作和教學(xué)工作高效完成。以校為家，克己奉公，用全身心力量投入工作，彌補(bǔ)業(yè)務(wù)能力不足的缺點(diǎn)，感觸頗深。
三、“能”講奉獻(xiàn)。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，安全頭上懸著利劍，教學(xué)成績(jī)社會(huì)關(guān)注，在此種種高壓之下，我不退縮，依然扛起安全之“劍”，勝任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。負(fù)責(zé)的'脫貧攻堅(jiān)工作正在沖刺，貧困學(xué)生大家訪(fǎng)貧困學(xué)生家庭裝修入住，送教上門(mén)等工作，一天忙得不亦樂(lè)乎，生活充實(shí)。
四、“績(jī)”可回報(bào)。
一是通過(guò)開(kāi)學(xué)的建章立制，責(zé)任層層落實(shí)，分級(jí)網(wǎng)格管理，及時(shí)隱患排查，認(rèn)真開(kāi)展安全教育和安全演練活動(dòng)，加強(qiáng)值周巡查和重點(diǎn)部位的全天監(jiān)視，老師團(tuán)結(jié)一心齊抓共管，東木鎮(zhèn)教育系統(tǒng)四校一園師生生命財(cái)產(chǎn)安然無(wú)恙，井然有序。狠抓班級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校白色垃圾少了，吃零食的幾乎沒(méi)有了，衛(wèi)生環(huán)境明顯改善不少；學(xué)生的文明禮貌有很大改觀(guān)，校園處處講文明，樹(shù)新風(fēng)，比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。二是在脫貧攻堅(jiān)工作中，老師們利用閑暇時(shí)間或節(jié)假日，進(jìn)行了貧困學(xué)生大家訪(fǎng)，確保了教育資助精準(zhǔn)扶貧；貧困學(xué)生家庭房屋裝修入住工作有序開(kāi)展，確保了住房安全有保障；貧困退出義務(wù)教育有保障認(rèn)定已全面展開(kāi)摸底工作，確保全鎮(zhèn)6至15歲兒童無(wú)一人輟學(xué)。三是在黨建和教學(xué)中也頗有收獲：協(xié)助學(xué)校支部完成規(guī)范化部室的創(chuàng)建工作，嚴(yán)格執(zhí)行縣教體科技局黨委的黨建清單，并自主開(kāi)展了一系列有助于教育教學(xué)的黨建加活動(dòng)，極大地提高了黨員及全體教師的工作積極性。在做學(xué)校管理工作的同時(shí)，在教學(xué)上絲毫不敢放松，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)，積極批閱作業(yè)，因此所帶班級(jí)成績(jī)進(jìn)步較大，及格率和優(yōu)秀率分別為100％和95％，兩學(xué)期二(1)班學(xué)生數(shù)學(xué)人均分均為92分以上 ，家長(zhǎng)和學(xué)生反響較好 ，也給其他教師樹(shù)立標(biāo)桿和榜樣。
總之，一年來(lái)，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導(dǎo)幫助下，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定里良好的基礎(chǔ)。但是我深深地知道，個(gè)人的教學(xué)水平有限，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高，教學(xué)研究太少，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)；學(xué)校的“三防”建設(shè)還不到位，存在明顯的安全隱患；學(xué)生的思想教育和養(yǎng)成教育還需再添措施，下大功夫，教育工作永遠(yuǎn)在路上！
副校長(zhǎng)工作總結(jié)6
小學(xué)位于平陰縣東阿鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心路地段，治安狀況比較復(fù)雜。為不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品味，不斷優(yōu)化學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，特聘請(qǐng)了平陰縣東阿鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)劉世平同志為法制副校長(zhǎng)。由于法制副校長(zhǎng)的辛勤工作，確保了學(xué)校三年來(lái)無(wú)刑事案件，無(wú)治安災(zāi)害事故，無(wú)學(xué)生犯罪現(xiàn)象，無(wú)侵?jǐn)_學(xué)校正常教育秩序的行為。現(xiàn)將法制副校長(zhǎng)三年來(lái)的主要工作成績(jī)總結(jié)如下：
一、耐心整治周邊環(huán)境
學(xué)校周邊環(huán)境的好壞，在很大程度上取決于廣大群眾的支持和理解。劉所長(zhǎng)特別重視對(duì)居住在校園旁邊群眾的宣傳教育工作，從他們自身做起自覺(jué)維護(hù)校園周邊環(huán)境，嚴(yán)禁小商小販在校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)，嚴(yán)禁任何人到學(xué)校擾亂正常的教學(xué)秩序，通過(guò)宣傳教育得到了絕大部分群眾的'理解和支持，為開(kāi)展整治工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
同時(shí)劉所長(zhǎng)對(duì)嚴(yán)重侵害師生人身安全和干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序、敲詐在校學(xué)生的人進(jìn)行了排查摸底，對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。另外，他還積極主動(dòng)疏通學(xué)校門(mén)口的交通，經(jīng)常與家長(zhǎng)一起勸走將車(chē)停放在校門(mén)口的司機(jī)，給學(xué)生的出入留出安全的通道。
二、堅(jiān)持加強(qiáng)法制教育
因?yàn)閷W(xué)生年齡小，對(duì)于法制方面的知識(shí)有很多不明白之處，劉所長(zhǎng)根據(jù)這種情況，利用業(yè)余時(shí)間，針對(duì)學(xué)習(xí)的具體情況，有計(jì)劃地上法制課，例如他的講座《學(xué)習(xí)基本法律知識(shí)，加強(qiáng)自我防范》《犯罪的成因及自我保護(hù)措施》等，使學(xué)生從小懂得了法律知識(shí)，從小學(xué)會(huì)用法律的武器來(lái)維護(hù)自己和他人的權(quán)益。特別是小學(xué)生走出校門(mén)后，遇到年齡大的學(xué)生或社會(huì)上的小青年強(qiáng)行勒索錢(qián)財(cái)時(shí)，知道怎樣用法律保護(hù)自己。講座取得了明顯的效果，學(xué)生的法律意識(shí)都有了一定的提高。
三、主動(dòng)配合學(xué)校工作
劉所長(zhǎng)作為我校法制副校長(zhǎng)為創(chuàng)建優(yōu)雅、花園式校園做出了積極的貢獻(xiàn)。一是加強(qiáng)校園內(nèi)的消防安全巡查工作，經(jīng)常對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查，和學(xué)校一起完善校園內(nèi)的消防制度，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的消防安全意識(shí)，使學(xué)生們充分感受到了學(xué)校的安全感。有一次，有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校反應(yīng)，他的兒子在下午放學(xué)回家的路上遭到了一個(gè)社會(huì)不良青年的敲詐，從此害怕上學(xué)，更不敢獨(dú)自一個(gè)回家。學(xué)校得知這一情況，立即向劉所長(zhǎng)報(bào)告此事，他馬上與聯(lián)防隊(duì)員取得聯(lián)系，請(qǐng)求他們進(jìn)一步加強(qiáng)少岱小學(xué)學(xué)校周邊的巡視力度，每天放學(xué)上學(xué)的時(shí)段我們都可以看見(jiàn)聯(lián)防隊(duì)員在巡邏，從此學(xué)生中再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)被恐嚇或敲詐現(xiàn)象。
四、積極協(xié)調(diào)周邊關(guān)系
法制副校長(zhǎng)積極協(xié)調(diào)學(xué)校與周邊單位(門(mén)面)的關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境付出了辛勤的勞動(dòng)，由于他們的努力，營(yíng)造了單位與單位之間相互支持、相互諒解的良好氛圍。他們還能主動(dòng)調(diào)解學(xué)生與學(xué)生之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的矛盾，積極有效工作，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
總之，少岱小學(xué)法制副校長(zhǎng)的工作開(kāi)展得很順利，也收到了很好的成效，對(duì)于工作中的不足，我們會(huì)在將來(lái)的工作中積極地探索，力爭(zhēng)工作有更強(qiáng)的實(shí)效性和創(chuàng)造性。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)7
20xx年XX月到20xx年XX月份這一年來(lái)在緊張匆忙中度過(guò)，回首一年來(lái)的工作，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。本年度我分管學(xué)校的教學(xué)、教師培訓(xùn)、電教、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等工作，涉及面較廣，頭緒較多。在學(xué)校任作光校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行，并取得了一些可喜的成績(jī)�，F(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，向在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。搜集名學(xué)校的資料（如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、奮斗小學(xué)）我一有閑暇時(shí)間就不斷翻看品讀，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)仔細(xì)揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用
我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師負(fù)責(zé)。
因?yàn)槲曳止芙虒W(xué)工作，所以我工作再忙，也積極深入教學(xué)第一線(xiàn)。我每周兼課4節(jié)，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課，并帶頭運(yùn)用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)，同層角逐。
因?yàn)槲曳止芸蒲泄ぷ�，所以我親自主持科研課題，動(dòng)員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
因?yàn)槲曳止茈娊坦ぷ�，所以我不恥下問(wèn)虛心向電教老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我不僅能熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應(yīng)用，還能對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的.電教器材運(yùn)用自如，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)多種軟件的應(yīng)用和網(wǎng)站后臺(tái)的管理。
三、立足本職，樹(shù)立公仆服務(wù)意識(shí)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交，絕不人前一套人后一套，絕不對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)、評(píng)頭論足、指三道四，一切為學(xué)校大局著想。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長(zhǎng)，我覺(jué)得很重要的工作意識(shí)就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對(duì)自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。有些具體工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，比如，有些教師使用課件不熟練，我會(huì)在課前和他們一塊探討并指導(dǎo)如何操作；能親自主持一課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》，并全面開(kāi)展了工作。
四、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中彰顯成效
圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，一年來(lái)，在我分管的幾項(xiàng)工作中，在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效：
1、教師課題研究正步入規(guī)范化，教師的科研能力有所提高。姜明基、李祥、郝秋霞、趙翠芬、李仙枝這幾位教師特別注重過(guò)程性資料的積累，并能深入課堂深入學(xué)生，解決實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、教師課改匯報(bào)課有條不紊地進(jìn)行，為教師展示教育教學(xué)水平、能力、素質(zhì)、風(fēng)采提供了良好的平臺(tái)；建立了教師晉級(jí)檔案，加強(qiáng)課堂改革。在課堂教學(xué)中賀芳、郝美娥、李秀英、郝秋霞、李仙枝能夠把新課程教育理念、現(xiàn)代教育信息技術(shù)靈活地應(yīng)用，采取新奇獨(dú)特的教學(xué)方法，大大地提高課堂的教學(xué)效果。
3、啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”促進(jìn)以老帶新，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效提高青年教師的執(zhí)教能力，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
4、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校所有班級(jí)，所有任課教師均能使用課件上課，姜能文和徐占峰兩位老教師能夠積極主動(dòng)制作及利用多媒體課件，這種精神是難能可貴的，值得大家學(xué)習(xí)。
5、精品課的開(kāi)展以見(jiàn)成效，并引領(lǐng)了全校的教科研工作。在精品課研究中，郝秋霞和張國(guó)棟兩位教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行試講和升華講，既找到了課堂教學(xué)的不足，又積累了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革。
6、全旗綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中有三名同學(xué)分獲全旗前三名；全國(guó)希望杯中有兩名同學(xué)獲全市一等獎(jiǎng)。整體帶動(dòng)全校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
7、評(píng)選優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。
8、征集教師論文，學(xué)生作文。徐占峰、王云、李仙枝、李祥獲“校園文化新人杯”全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全校共有59篇學(xué)生作文獲全國(guó)前三名：五月我校又征集8篇教師論文48篇學(xué)生作文進(jìn)行評(píng)選。
五、冷靜思考，在反思中謀求發(fā)展
總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好的人文管理。
不足及努力方向：
1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。
2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。
回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)8
人生的道路是漫長(zhǎng)的，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路更是漫長(zhǎng)而艱辛的。善于挖掘自己，反思自己，才能提升自己，更好地駕馭自己。我們的專(zhuān)業(yè)技能是教書(shū)育人，學(xué)高為師，身正為范，為了這個(gè)目標(biāo)，我們將奮斗不已！在班級(jí)管理這個(gè)平臺(tái)中，班主任成為核心力量。一位優(yōu)秀的班主任可以造就一個(gè)積極，團(tuán)結(jié)的班集體，固然會(huì)造就一批批優(yōu)秀學(xué)生�？磥�(lái)，一位優(yōu)秀班主任舉足輕重呀！那么，朋友，讓我們一起來(lái)滿(mǎn)懷熱誠(chéng)，滿(mǎn)懷熱情，來(lái)探索優(yōu)秀班主任這門(mén)深?yuàn)W的功課。班主任都有這樣的體驗(yàn)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。下面將我不成熟的個(gè)人感受，拿來(lái)與大家分享，班門(mén)弄斧之處敬請(qǐng)?jiān)彛∽鳛橐粋�(gè)合格的班主任，除了在政治思想、道德品質(zhì)、教學(xué)水平、知識(shí)能力等方面應(yīng)具有良好的素養(yǎng)外，我認(rèn)為，還應(yīng)該具備責(zé)任心、自信心、上進(jìn)心、寬容心、公平心、同情心、愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心、細(xì)心十心。
一、責(zé)任心
責(zé)任心是做好班主任工作的前提。班主任要對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。有了責(zé)任心，班主任心里就會(huì)裝著學(xué)生，一切為學(xué)生著想，就能做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極地把在班務(wù)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主動(dòng)承擔(dān)下來(lái)，并向?qū)W校和家庭及時(shí)反饋，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)雙方滿(mǎn)意的目的。多年的班主任工作實(shí)踐證明：作為一個(gè)班主任，越能?chē)?yán)格要求自己，越敢承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生的責(zé)任心也就越強(qiáng)。絕大多數(shù)班主任同時(shí)也是課任老師，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì)蔑視你，以至于你在班主任工作上對(duì)的他也不買(mǎi)賬；而如果你的課上的好，他就有可能把對(duì)你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺(jué)得，上好課對(duì)班主任很重要。在上課的問(wèn)題上我送大家?guī)拙湓?huà)：
多一點(diǎn)準(zhǔn)備，多一點(diǎn)從容；多一分精彩，多一分尊重。在課堂上，在學(xué)生面前，你是導(dǎo)演、演員、主持人，應(yīng)要求自己像名牌主持人那樣，主持好你的每一分鐘。要
讓學(xué)生感到你很激情用你的激情感染學(xué)生的激情；
讓學(xué)生感到你很風(fēng)趣運(yùn)用語(yǔ)言技巧，抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，讓聽(tīng)課變成享受；
讓學(xué)生感到你很干脆詳略得當(dāng)、擲地有聲、不啰嗦；
讓學(xué)生感到你很博學(xué)充分備課、旁引博證、數(shù)據(jù)熟記，增強(qiáng)信服感；
讓學(xué)生感到你很豐富做一個(gè)情感、學(xué)識(shí)都很豐富的人；
讓學(xué)生感到你很可敬不要用俗氣的語(yǔ)言，博得學(xué)生們的開(kāi)心；
讓學(xué)生感到你很可親注意你的授課表情，對(duì)著鏡子好好練練；
讓學(xué)生感到你很平等不老資老味、高高在上；
讓學(xué)生感到你很理性追求合理的課堂氣氛，不亂、不死；
讓學(xué)生感到你很從容你的從容將換來(lái)學(xué)生的從容；
讓學(xué)生感到你很陽(yáng)光喜愛(ài)陽(yáng)光是所有人的天性；
如果學(xué)生不聽(tīng)課，是你語(yǔ)言不豐富；如果學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂，是你表達(dá)不清楚�？桃庾非笠环N行如流水，酣暢淋漓的授課感覺(jué)。
二、自信心
自信心是做好班主任工作的強(qiáng)心劑。班主任要想把工作做好，首先要對(duì)自己所帶的班充滿(mǎn)必勝的信念，堅(jiān)信自己有能力，一定能把班帶好，這是做好班主任工作的重要條件；其次，當(dāng)班上學(xué)生遇到困難、遭受挫折而產(chǎn)生自卑的時(shí)候，對(duì)他們不要失去信心，要用自己的信心去激活學(xué)生的自信。可以說(shuō)，班主任的成功教育在很大程度上是建立在用自己的信心去點(diǎn)燃學(xué)生的自信這個(gè)基礎(chǔ)上的。教育的目的是要塑造人，我一貫認(rèn)為管要嚴(yán)，教要慈。我在班主任工作上總結(jié)了五個(gè)字，供大家參考：
�。�1）是壓。即采用強(qiáng)壓手段強(qiáng)行讓學(xué)生靜下來(lái)，也就是說(shuō)該嚴(yán)厲的一定要嚴(yán)厲，矯枉必須過(guò)正，絕不能心軟，不能只做老好人，嚴(yán)厲制止課上交頭接耳、傳紙條、看課外書(shū)等現(xiàn)象。這樣做的好處是讓想學(xué)的同學(xué)能夠安心聽(tīng)課，不受干擾；好動(dòng)的同學(xué)會(huì)有所收斂；順大流的同學(xué)順認(rèn)真聽(tīng)課的大流，創(chuàng)造必須遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)課的大環(huán)境。特別是副科的老師，千萬(wàn)不能不把自己當(dāng)回事，對(duì)學(xué)生的要求一定要到位，副課課堂紀(jì)律會(huì)輻射到主課的課堂紀(jì)律。
（2）是理。即要進(jìn)行思想上的梳理。不僅僅要讓孩子們因怕老師才遵守紀(jì)律，更重要的是讓他們從思想深處認(rèn)識(shí)到確實(shí)應(yīng)該遵守紀(jì)律，應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)班級(jí)的良好環(huán)境。深刻認(rèn)識(shí)到他們真的不再是孩子，真是應(yīng)該靜下心來(lái)好好的看看書(shū)了，真正明白寧?kù)o致遠(yuǎn)的道理。
�。�3）是激。就是要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和斗志。壓是治表，理是治本，而激是要求強(qiáng)。班主任平時(shí)要刻意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，最大限度地激發(fā)孩子們好勝不服輸?shù)木瘢プ∫磺袡C(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行精神激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都充滿(mǎn)自信充滿(mǎn)熱情地投入到文化課的學(xué)習(xí)。一個(gè)充滿(mǎn)自信極具上進(jìn)心的群體本身就是最優(yōu)秀群體。
（4）是扶。就是幫扶他們走過(guò)這段泥濘的雨季。幾乎所有的孩子，剛進(jìn)入高中時(shí)都有自己的新夢(mèng)想，個(gè)個(gè)是信誓旦旦暗下決心，他們立志成才的強(qiáng)烈愿望毋庸置疑。但是，由于基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣太差等多重原因，很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定會(huì)經(jīng)常遭遇挫折，而且有的學(xué)生非常脆弱。這就要求我們班主任注意留心孩子的變化，及時(shí)幫扶，陪孩子順利走過(guò)這段泥濘的雨季。
�。�5）是親。我們常說(shuō)親其師，信其道。為了讓學(xué)生信其道，就應(yīng)該努力讓學(xué)生親其師。具體來(lái)說(shuō)，就是老師要抽出一定的時(shí)間來(lái)主動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，和孩子們談心交朋友，如果你和相當(dāng)多的孩子成了朋友，還用著擔(dān)心你的課堂教學(xué)效果嗎？鑒于初中的升學(xué)率情況，初中的老師基本上都是只關(guān)注那些能考上的學(xué)生，對(duì)于那些無(wú)望的學(xué)生基本上都是不管不問(wèn)、歧視的粗暴管理，如果我們的老師能夠真心關(guān)愛(ài)他們，對(duì)他們就是雪中送炭，你們將會(huì)很快贏(yíng)得學(xué)生的心。
以上五個(gè)方面應(yīng)是順次進(jìn)行，本人認(rèn)為：壓不住，不好談其它；沒(méi)有理，激的結(jié)果就可能不夠理想；沒(méi)有扶，學(xué)生隨時(shí)可能會(huì)趴下；在老師的親情關(guān)懷下，稍可理喻的孩子都能被激發(fā)出無(wú)限的'學(xué)習(xí)熱情。
三、上進(jìn)心
學(xué)高為師，德高為范。加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高個(gè)人涵養(yǎng)，是做好班主任工作的關(guān)鍵。
比如，有的班主任看到差生就厭惡，一心想把他開(kāi)除，這就是其班主任素質(zhì)不夠高的具體體現(xiàn)，有本事你把他給轉(zhuǎn)化了，轉(zhuǎn)化不了就應(yīng)該承認(rèn)自己功力不夠。如果沒(méi)有差生，還要你班主任干什么？擺正自己：不要把自己當(dāng)成救世主，那樣心里會(huì)很委屈；把自己當(dāng)成泥土吧，讓學(xué)生把我們踩成路。
試想：如果你總是站在高考的角度上看待這些差生，因?yàn)樗ㄋ┑膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣與你的要求相差太遠(yuǎn)，你自然會(huì)很厭煩他（她），你收獲的也就自然是煩惱；如果你不是站在高考的角度上看待這些學(xué)生，而是站在關(guān)心、想方設(shè)法塑造其成人的角度上卻看待，你才會(huì)有好心情去教育他（她），你會(huì)收獲成功。
嚴(yán)防死守抓常規(guī)管理，使常規(guī)管理不被扣分，能說(shuō)明班主任重視常規(guī)管理，但并不能說(shuō)明班主任工作做得好。成人教育搞得好，勵(lì)志教育搞得好，才能說(shuō)明思想工作做得好。他們畢竟才十六歲左右剛度過(guò)自己人生的1/5或1/6，在思想上仍是孩子，仍具有很強(qiáng)的可塑性，你不能過(guò)早的給他（她）判死刑。是高考指揮棒制約了你的思想教育工作能力。
抽空多讀點(diǎn)書(shū)，多讀點(diǎn)好書(shū)、讀些教育專(zhuān)家的書(shū)、讀些勵(lì)志的小故事，做學(xué)生工作時(shí)可以信手拈來(lái)，對(duì)自己教育學(xué)生的說(shuō)理能力極有幫助。班主任應(yīng)時(shí)刻記住自己的身份，要真心關(guān)愛(ài)你的每一個(gè)被教育對(duì)象，決不輕言放棄，不放棄一個(gè)學(xué)生，是思想教育者應(yīng)有的素質(zhì)。
上進(jìn)心是培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的基石。有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的班集體。每個(gè)優(yōu)秀的班主任，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是具有很強(qiáng)的上進(jìn)心。具體表現(xiàn)在工作態(tài)度積極，有理想、有很強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和成就感，而且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有正確的人生態(tài)度，能經(jīng)得起生活中的種種考驗(yàn)，在挫折和失敗面前，不灰心，不氣餒。為此，他們所帶的班大都積極樂(lè)觀(guān)、團(tuán)結(jié)向上，充滿(mǎn)著無(wú)限的活力。相反，缺乏上進(jìn)心的班主任，他們所帶的班大多意志消沉，不思進(jìn)取，甚至一盤(pán)散沙。
四、寬容心
寬容心是感化學(xué)生的靈丹。曾看到一首詩(shī)：寬容是蔚藍(lán)的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽(yáng)光，送你甘霖送你和風(fēng)；一語(yǔ)寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。寬容之心是我們大家都有的，也是每個(gè)人都需要的。但要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。對(duì)學(xué)生更須此道。一個(gè)班集體，學(xué)生千差萬(wàn)別，他們有著不同的個(gè)性特點(diǎn)，不同的興趣愛(ài)好，有著這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，這就需要班主任有一顆寬容心來(lái)對(duì)待他們，允許班上學(xué)生個(gè)性的充分流露，允許學(xué)生興趣愛(ài)好的自由發(fā)展，容忍學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，正確地引導(dǎo)、合理地開(kāi)發(fā)、利用他們的缺點(diǎn)和不足，使缺點(diǎn)和不足變廢為寶。經(jīng)驗(yàn)證明，班主任有了寬容心，就能融洽、和諧師生關(guān)系，消除學(xué)生的抵觸情緒，消除師生之間的隔閡，使教育發(fā)揮更好的作用。如果班主任不能寬容學(xué)生的過(guò)失和缺點(diǎn)，和學(xué)生斤斤計(jì)較，教育往往會(huì)適得其反。但寬容應(yīng)有一定的限度，過(guò)了度就成縱容了。
五、公平心
公平心是學(xué)生擁戴班主任的砝碼。班主任面對(duì)的是幾十個(gè)享有平等受教育權(quán)利的學(xué)生，這就要求班主任在工作中無(wú)論對(duì)人對(duì)事都要公允、公平、平等、正直。班主任對(duì)班集體中的每一個(gè)學(xué)生都要一視同仁，一碗水端平。在對(duì)待班干部和一般學(xué)生、優(yōu)等生和后進(jìn)生上，在運(yùn)用批評(píng)和表?yè)P(yáng)、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰上，在處理問(wèn)題、給予關(guān)心和照顧上，在評(píng)寫(xiě)操行鑒定、推選先進(jìn)、模范上，在提供條件、機(jī)會(huì)以至于在某些細(xì)微末節(jié)問(wèn)題的處理上都要出以公心，處理公正，不能分親疏、抱成見(jiàn)、拉關(guān)系和感情用事。只有這樣，班主任才能在學(xué)生心目中建立起威信，才能贏(yíng)得班集體全體學(xué)生的擁戴，否則就會(huì)在你不知不覺(jué)的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半。俗話(huà)說(shuō)的好，國(guó)有國(guó)法，家有家法，一個(gè)班集體應(yīng)該有班規(guī)吧。不錯(cuò)，作為班主任，不能看著自己的羊羔翻越牧場(chǎng)的籬笆，不遵守牧場(chǎng)的規(guī)矩，趁著班主任不在就獨(dú)自溜出牧場(chǎng)去玩耍。而應(yīng)該是吃草的時(shí)候就乖乖的吃草，嬉戲的時(shí)候就盡情的嬉戲，要和同伴和睦相處，不能打架。所以，班主任手中的牧鞭是促使整個(gè)班級(jí)前進(jìn)的關(guān)鍵，牧鞭的起落，要有一定的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，決不姑息，決不放縱。
班主任要通過(guò)全班同學(xué)的討論、商議指定出一套切實(shí)可行的班級(jí)管理?xiàng)l約，讓每一個(gè)學(xué)生鄭重地簽上自己的名字，若違反了一定按照條約去處理。這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就會(huì)有一種責(zé)任感。同時(shí)，班主任還可以分組進(jìn)行管理、評(píng)定。一榮俱榮，一損俱損，讓學(xué)生明白，自己的一言一行和小組有關(guān)，做事時(shí)，不但要考慮自己，還要考慮本小組的利益。這樣，學(xué)生就會(huì)形成做事考慮全面，顧全大局的團(tuán)隊(duì)精神。
另外，班主任要憑自己的智慧將管理工作多樣化，靈活化，對(duì)突發(fā)事件或不確定因素都要有思想準(zhǔn)備，靈活機(jī)智地應(yīng)對(duì)。這樣，才能全面抓好班級(jí)工作。
六、同情心
同情心是班主任維系與學(xué)生融洽關(guān)系的潤(rùn)滑劑。作為班主任要富有同情心，要愁學(xué)生所愁，樂(lè)學(xué)生所樂(lè)，使學(xué)生在學(xué)校感到溫暖，感到安全，尤其對(duì)生活、學(xué)習(xí)有困難或犯了錯(cuò)的學(xué)生，要多關(guān)心、問(wèn)候，指點(diǎn)迷津，理解學(xué)生的情感和思想，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的處境和利益，給予學(xué)生以真正符合他實(shí)際利益的幫助，并對(duì)他們的愿望給予道義上的支持并準(zhǔn)備促進(jìn)這些愿望的實(shí)現(xiàn)。有位教育界同行說(shuō)得好，班主任對(duì)學(xué)生富有同情心，更易帶來(lái)師生之間的心理相容，更易產(chǎn)生師生心理上的同層次共鳴，這對(duì)于開(kāi)展教育是十分難得的有利條件。當(dāng)然，同情不是消極的純粹的憐憫和施恩。好的班主任應(yīng)該是用微笑和贊美欣賞學(xué)生。我們不但為優(yōu)秀而乖巧的學(xué)生而驕傲，同樣也為又個(gè)性的搗蛋的學(xué)生而欣慰。因?yàn)檫@樣，世界才不一樣，才更精彩。人畢竟是人，而不是整齊劃一的商品，誰(shuí)能保證學(xué)習(xí)好的學(xué)生將來(lái)就一定能為社會(huì)做出大的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生將來(lái)就一定是社會(huì)的渣滓呢？我們不一定具備愛(ài)因斯坦一樣的智慧，但我們一定可以擁有母親一樣的胸懷：為有一個(gè)成為總統(tǒng)的兒子而驕傲，同時(shí)也為有一個(gè)作為農(nóng)民的兒子而驕傲。
在一次大搞衛(wèi)生時(shí)，我剛布置完工作回辦公室，在這空隙，幾個(gè)老油條溜得不見(jiàn)人影了。第二天，我把他們幾個(gè)叫來(lái)：下午哪里去了？同學(xué)們都關(guān)心你們，你們的工作其他同學(xué)幫忙做完了，那你們也得為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧？你們是擦黑板一周呢？還是給全班同學(xué)道謝呢？他們異口同聲地回答：擦黑板！然后上課時(shí)，我當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：這幾位同學(xué)昨天因?yàn)榧笔绿崆白吡�，沒(méi)有參加班級(jí)的勞動(dòng)，他們感覺(jué)很不好意思，主動(dòng)找我，表示愿意班級(jí)更多的勞動(dòng)，每人擦黑板一周，同學(xué)們要為這種誠(chéng)實(shí)勇敢的行為鼓掌。在掌聲中他們不好意思地低下了頭。接著他們幾個(gè)乖乖擦了幾周的黑板，以后搞衛(wèi)生再也沒(méi)有溜號(hào)。
一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，每一個(gè)愛(ài)嘮叨的父母或老師，如果把自己對(duì)孩子的訓(xùn)斥累計(jì)起來(lái)，恐怕都在百次以上，假如，我們能把百次訓(xùn)斥改成百次喚醒，百次贊美，百次欣賞，那么，一個(gè)難以想象的好孩子就會(huì)站在我們的面前。作為一位班主任，要參與到學(xué)生的各種活動(dòng)中去，從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去，了解他們的思想，了解他們的愛(ài)好，傾聽(tīng)他們的心聲，去靠近、接納、欣賞每一個(gè)生命個(gè)體所表現(xiàn)出的五彩繽紛的畫(huà)面。
七、愛(ài)心
著名的思想家道格拉斯曾說(shuō)過(guò)：生活充滿(mǎn)了未開(kāi)發(fā)的快樂(lè)源泉，教育應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并利用它們。班主任面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，要深入到學(xué)生的內(nèi)心世界去點(diǎn)燃心靈深處的能源，與學(xué)生進(jìn)行心靈的互動(dòng)，教師要呵護(hù)、寬容每個(gè)生命個(gè)體，使教育過(guò)程充滿(mǎn)溫馨和陽(yáng)光。
我的一個(gè)學(xué)生，家庭條件很好，學(xué)習(xí)也好，但他迷上了網(wǎng)絡(luò)，放學(xué)不按時(shí)回家，上網(wǎng)玩游戲，上課睡覺(jué)，作業(yè)完不成，成績(jī)慢慢下降。有一次上網(wǎng)時(shí)，讓他媽當(dāng)場(chǎng)逮住，一氣之下送到了學(xué)校，讓學(xué)校處理。學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)要給處分，并且在全校師生做課間操時(shí)，讓這個(gè)學(xué)生在升旗臺(tái)罰站半小時(shí)。我一聽(tīng)，堅(jiān)決不同意他的處理辦法，我對(duì)這位負(fù)責(zé)人說(shuō)：你把這個(gè)孩子交給我，讓我來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這位負(fù)責(zé)人猶猶豫豫，很是不放心，我又說(shuō)了很多保證的話(huà)，他才說(shuō)：那好，你領(lǐng)回去吧。我把這位學(xué)生領(lǐng)到我的辦公室，沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有責(zé)備，而是把他拉坐在椅子上，為他倒了一杯開(kāi)水，用毛巾擦去他頭上細(xì)密的汗珠，然后面帶笑容地說(shuō)：是不是很喜歡網(wǎng)絡(luò)呀，說(shuō)說(shuō)自己喜歡它的哪些方面？他一言不發(fā)，眼睛盯著手里端著的杯子，那雙小手在微微顫抖，杯里的水就要流下來(lái)了。我看他太緊張了，馬上過(guò)去兩手放在他的肩上，這樣撫摩幾下，看他稍稍穩(wěn)定下來(lái)，我想這個(gè)孩子太緊張了，什么也問(wèn)不出，不如讓他回家。就笑著說(shuō)：別緊張，別緊張，不說(shuō)也行，不用說(shuō)了。喝水，喝水。喝完回家。這時(shí)，我看他眼淚大顆大顆往下掉，身子往后縮，頭不停地?fù)u著。我恍然大悟：不怕，我送你回去。我向你保證，你的家長(zhǎng)不會(huì)打你。他的表情緩和多了，我又說(shuō)：但是，我也有個(gè)條件，你得答應(yīng)我。他停了幾秒鐘，眼淚汪汪地盯著我，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿出早已準(zhǔn)備好的幾本有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面取得很大成績(jī)的人物故事書(shū)，并且給了一個(gè)有關(guān)青少年因癡迷網(wǎng)絡(luò)而犯罪的光盤(pán)。我說(shuō)：給你三天的時(shí)間，把這些東西都看完，然后給我談?wù)勀愕母惺堋：髞?lái)，我親自送他回家，并告訴他的家長(zhǎng)，不能打孩子，寬容一些，給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。他的家長(zhǎng)也答應(yīng)了。三天以后，這位學(xué)生找到我，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，說(shuō)是下決心好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取今后在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域有所成就。我又鼓勵(lì)了他一番，希望他能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。后來(lái)，這位學(xué)生真的不癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了，學(xué)習(xí)慢慢回到原來(lái)的水平，各方面都有了大的進(jìn)步。
教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸，沒(méi)有學(xué)生不犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是看教師如何對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，我認(rèn)為，班主任要因勢(shì)利導(dǎo)，理解和寬容，讓其心靈經(jīng)受震撼和洗滌。用愛(ài)去呵護(hù)學(xué)生，用愛(ài)去喚醒學(xué)生，就像對(duì)待荷葉上的露珠那樣精心。只要學(xué)生的內(nèi)心發(fā)生變化，認(rèn)清自己奮斗的方向，那力量是無(wú)窮盡的，我們的教育也就是成功的。
愛(ài)心是哺育學(xué)生健康成長(zhǎng)的法寶。班主任作為一個(gè)班集體的父母，學(xué)生們都渴望能在他們的愛(ài)護(hù)之下健康地成長(zhǎng)。班主任對(duì)學(xué)生有了愛(ài)心，就能克服一切困難，沖破一切阻力教育學(xué)生，感化學(xué)生，把自己的所有精力傾注在學(xué)生身上，使他們健康成長(zhǎng)；就會(huì)舍得付出，去全心全意地為學(xué)生服務(wù)，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。許多優(yōu)秀的班主任體驗(yàn)到這種愛(ài)具有神奇的教育力量，即使是由于種種原因使心靈受到重創(chuàng)的學(xué)生，也常常會(huì)在老師慈祥的目光中感受到愛(ài)的溫暖，重新敞開(kāi)心靈的大門(mén)。如果一個(gè)班主任缺少愛(ài)心，就會(huì)象英國(guó)學(xué)者羅素所說(shuō)的凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由的發(fā)展。
八、誠(chéng)心
誠(chéng)心是班主任育人的根本。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)不對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，班主任首先是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。這就要求班主任加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人，具有科學(xué)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神。率先垂范，言行一致，表里如一，絕不口是心非、欺哄蒙騙。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不做的，自己首先不做。會(huì)就是會(huì)，知就是知，不會(huì)、不知，絕不裝懂、裝知。否則，學(xué)生就不會(huì)尊重你、信任你，就不會(huì)把你看成知己，你教育學(xué)生真誠(chéng)做人的目的也就難以達(dá)到。
九、耐心
耐心是幫學(xué)生改過(guò)自新的良藥。千人不同面，百人不同調(diào)。一個(gè)班集體有幾十名學(xué)生，缺點(diǎn)、過(guò)失、違紀(jì)等現(xiàn)象在所難免。對(duì)此現(xiàn)象，班主任要有寬宏的度量，要有慈母般的耐心，善于忍讓和克制自己，穩(wěn)定情緒，耐心地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，促其改正。對(duì)少數(shù)玩劣學(xué)生，更要耐心細(xì)致、鍥而不舍地做他們的思想工作。不要在學(xué)生出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)時(shí)無(wú)耐心，動(dòng)輒訓(xùn)斥，甚至失去理智，體罰或變相體罰學(xué)生。缺乏耐心的班主任，在批評(píng)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)時(shí)，往往會(huì)犯急躁主義，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、出走、甚至自殺等不良后果。多一份耐心，就會(huì)減少一份急躁，就可挽救一個(gè)學(xué)生。
班主任就像一位登山運(yùn)動(dòng)員，永遠(yuǎn)的跋涉者。實(shí)際上，就是要班主任具備持之以恒的耐心和毅力。無(wú)論大事小事，要抓到底，管到底，決不能氣餒，決不能半途而廢。
班上幾個(gè)小調(diào)皮，小學(xué)時(shí)就不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，更不愛(ài)交作業(yè)。上到初中老樣，老毛病不改。針對(duì)這種情況，我首先給他們布置少量的作業(yè)，可是他們完不成，我一問(wèn)，其中一個(gè)說(shuō)：老師，我沒(méi)有作業(yè)紙。我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我去給你找作業(yè)紙。另一個(gè)說(shuō)：老師，我寫(xiě)了，忘帶了。我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，明天記著帶上。第二天，我去要作業(yè)，他們都說(shuō)沒(méi)完成。我說(shuō)：明天完成。第三天，第四天第五天我又去問(wèn)他們，他們很吃驚：老師，你還記著這件事��？我笑著說(shuō)：別指望老師會(huì)忘記，要想讓老師忘記，就乖乖把作業(yè)交上，做個(gè)男子漢，讓大家瞧瞧。第六天，當(dāng)我把他們作業(yè)收上來(lái)時(shí)，就像戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵打了勝仗一樣開(kāi)心。這幾個(gè)學(xué)生以后再也不偷懶了，他們知道了不寫(xiě)作業(yè)是錯(cuò)的。
從這件事上，我想，只要老師不放棄，持之以恒，沒(méi)有辦不成的事。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤要正確的引導(dǎo)，耐心的等待，不能急于求成，讓學(xué)生知道，什么是錯(cuò)的，什么是對(duì)的，什么是該做的，什么是不該做的，使他們逐步形成正確的是非觀(guān)，一步一步地引領(lǐng)自己的學(xué)生走上正確的發(fā)展道路。
十、細(xì)心
細(xì)心是做好班主任工作的得力助手。班主任工作十分復(fù)雜，這種復(fù)雜性主要表現(xiàn)為，既要從復(fù)雜的整體（班集體）要求出發(fā)，又要對(duì)每一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體（學(xué)生）有所幫助；既要有調(diào)查研究工作，也要有組織管理工作；既有集體教育，也有個(gè)別教育；既有課內(nèi)、校內(nèi)教育，又有課外、校外教育；既有思想品德教育工作，又有智、體、美、勞諸育工作；既有班主任獨(dú)立進(jìn)行的工作，又有班主任與其他教育力量協(xié)調(diào)、配合的工作；既有常規(guī)性工作，又有偶發(fā)性工作等等。班主任工作的這種復(fù)雜性決定了班主任工作必須細(xì)心。因?yàn)槟慵?xì)心了，就會(huì)認(rèn)真周密地考慮各種問(wèn)題，研究預(yù)測(cè)還未出現(xiàn)或?qū)?huì)出現(xiàn)的變化，防微杜漸，避免麻煩事情發(fā)生。一個(gè)僅僅對(duì)已出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、解決的班主任只能算是稱(chēng)職的班主任；能對(duì)未出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)和把握且采取了手段防范的班主任才是一個(gè)出色的班主任。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師應(yīng)當(dāng)成為孩子的朋友，深入到他們的興趣中去，與他同歡樂(lè)，共憂(yōu)愁，忘記自己是教師。這樣，孩子才會(huì)向教師敞開(kāi)他的心靈。班主任工作的對(duì)象是學(xué)生，要想跟學(xué)生交朋友，就應(yīng)該深入到學(xué)生當(dāng)中，將自己融入學(xué)生群體，同學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的知心朋友，跟學(xué)生心心相印，也只有這樣，教育才會(huì)有一個(gè)好的效果。時(shí)代在發(fā)展，要求在提高，班主任要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一位受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。
今年是我當(dāng)班主任的第二個(gè)年頭，這期間有成功，也有失敗，我從中學(xué)到了很多東西，有不少收獲，感覺(jué)自己成長(zhǎng)很多。我發(fā)現(xiàn)要想做好班主任工作，青年教師首先學(xué)會(huì)做三件事。
一、用“心”做班主任
用心，表現(xiàn)在愛(ài)心，耐心，細(xì)心三個(gè)方面。在熱愛(ài)教育事業(yè)首先表現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)生，“親其人，信其道”，教師對(duì)學(xué)生不能歧視，要多做表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，特別是對(duì)于差生，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。愛(ài)心不僅要表現(xiàn)在校內(nèi)，而且要表現(xiàn)在方方面面，涉及學(xué)生的家庭，所處的社會(huì)環(huán)境，生活等方面。針對(duì)于特殊家庭的子女，多談?wù)勑模瑔?wèn)寒問(wèn)曖，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解，工作起來(lái)也就須手多了。
對(duì)于學(xué)生要耐心、細(xì)心，這一點(diǎn)對(duì)青年教師就尤為重要。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中往往易犯錯(cuò)，而且具有反復(fù)性，認(rèn)識(shí)這一規(guī)律后，教師就要從心理上允許學(xué)生犯錯(cuò)，允許反復(fù)，不要過(guò)分責(zé)備，要耐心細(xì)致，苦口婆心，讓學(xué)生在多次反復(fù)中不斷改正，不斷進(jìn)步。
二、學(xué)會(huì)用眼神說(shuō)話(huà)
人們常說(shuō)眼睛是人心靈的窗口，如果教育學(xué)生時(shí)能夠?qū)W會(huì)用眼睛說(shuō)話(huà)，那就能起到事半功倍的作用。比如，學(xué)生在大庭廣眾之下犯下錯(cuò)誤，教師一個(gè)恰當(dāng)?shù)难凵窦纫云鸬脚u(píng)的作用，還可以給他留面子，給他留下自我檢討的余地。我最佩服那些跟學(xué)生說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ)，一個(gè)眼神就能讓學(xué)生聽(tīng)話(huà)的教師。
三、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系
班主任要把培養(yǎng)與家長(zhǎng)的真誠(chéng)感情作為家教工作的重要內(nèi)容。班主任應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確地匯報(bào)學(xué)生在校情況，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，非等到學(xué)生學(xué)習(xí)或其它方面出現(xiàn)了問(wèn)題，才想到與家長(zhǎng)聯(lián)系，這時(shí)的家訪(fǎng)不利于解決問(wèn)題，注意不傷害他們的感情，友善，耐心，并及時(shí)把家長(zhǎng)意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。這樣家長(zhǎng)才會(huì)真誠(chéng)地支持班主任的工作。
作為一名年輕的班主任，我覺(jué)得自己還有很多地方需要學(xué)習(xí)。同時(shí)，在工作中，我也要不斷總結(jié)，思考，使自己早日成為優(yōu)秀的班主任。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)9
本學(xué)期，能按上級(jí)要求和工作計(jì)劃，認(rèn)真做好教育教學(xué)與教育教學(xué)研究管理和指導(dǎo)工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作
本人分管均衡發(fā)展檔案建設(shè)與管理方面做了大量的工作。在工作中，認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，組織教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教研室及各班主任，嚴(yán)格按照整理、編寫(xiě)、打印、裝訂各種檔案材料近200冊(cè)。同時(shí)，針對(duì)八個(gè)功能室的管理員工作進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的迎檢工作進(jìn)行幾次的檢查驗(yàn)收和督導(dǎo)，對(duì)我校的檔案建設(shè)、各功能教室和實(shí)驗(yàn)室的管理工作給予了充分肯定。
二、教學(xué)、教研工作
1、進(jìn)一步修訂《學(xué)校章程》，現(xiàn)已定稿。經(jīng)研究，將校訓(xùn)改為“啟迪心智，提升素養(yǎng)，塑造人格，培育英才”，以此作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨。
2．規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。每月由教務(wù)主任組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案）、作業(yè)布置與批改等工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。
3、加強(qiáng)教學(xué)方式方法的監(jiān)控與指導(dǎo)。我們?cè)凇半p導(dǎo)”課堂整體架構(gòu)內(nèi)，倡導(dǎo)“雙導(dǎo)融合、高效導(dǎo)學(xué)”，在各環(huán)節(jié)教與學(xué)的過(guò)程中適時(shí)利用思維導(dǎo)圖和思維可視化技術(shù)，形成我校運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)的基本操作流程，以導(dǎo)學(xué)案、導(dǎo)學(xué)圖為載體，呈現(xiàn)知識(shí)加工過(guò)程和思維訓(xùn)練過(guò)程，將我們的課堂從“知識(shí)展示型”向“能力培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變。校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研主任要定期或隨機(jī)檢查指導(dǎo)，跟蹤問(wèn)效，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)。
4、本學(xué)期舉行了全體教師公開(kāi)課展示活動(dòng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)按備課組分科進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，在優(yōu)化“雙導(dǎo)”、指導(dǎo)學(xué)法、提高效率等方面取得了顯著效果。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)分管的工作內(nèi)容，分別做了師德師風(fēng)、班主任工作方法、思維可視化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂及微課程教學(xué)法、如何做好科研課題研究工作等專(zhuān)題講座，集中進(jìn)行了全員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。本屆初四學(xué)生整體成績(jī)較差，學(xué)風(fēng)欠佳。班主任能在教務(wù)處與政教處的要求和指導(dǎo)下，從嚴(yán)管理，加大糾正不良行為的力度，班風(fēng)有好轉(zhuǎn)。
7、12月6號(hào)，本人牽頭，組織召開(kāi)了初四學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，會(huì)上馮書(shū)記就目前初四學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行了分析，并提出了新要求和期望。本人做了題為《刻苦學(xué)習(xí)，砥礪奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)》的主題講話(huà)。經(jīng)反饋，初四教師一致認(rèn)為本次會(huì)議對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了極大的教育意義，收效顯著。
三、存在問(wèn)題
1．本人工作有時(shí)不夠主動(dòng)和積極，布置多，親為少，沒(méi)有全力發(fā)揮對(duì)教學(xué)、教研的指導(dǎo)作用。
2、對(duì)于非畢業(yè)年級(jí)的尖子生或優(yōu)秀生的培養(yǎng)關(guān)注還是不夠，教務(wù)處今后要制定具體的培優(yōu)工作要求和實(shí)施辦法。
3、班主任要加大學(xué)習(xí)管理與調(diào)控。目前，整體看來(lái)，各年級(jí)均有薄弱學(xué)科，每個(gè)同學(xué)也有薄弱學(xué)科。班主任要有側(cè)重地跟蹤問(wèn)效，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的'時(shí)間分配，督促學(xué)生完成作業(yè)，切忌學(xué)生走極端。
4、實(shí)驗(yàn)室使用率不高，要求理化生按課標(biāo)及教材的要求到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
本學(xué)期，在擔(dān)任后勤副校長(zhǎng)職務(wù)后，面對(duì)全新的工作崗位，面對(duì)陌生的工作環(huán)境，面對(duì)生疏的后勤業(yè)務(wù)，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高本部門(mén)工作效率和質(zhì)量，通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向校長(zhǎng)及本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)求教，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校行政和教師的意見(jiàn)，堅(jiān)持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。在后勤管理工作中，始終堅(jiān)持制度管理、廉潔自律、勤儉辦學(xué)、層層把關(guān)、責(zé)任到人的原則，牢固確立“后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)”的宗旨，落實(shí)“勤快、務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面幾方面的管理：
1、抓好后勤管理制度的建設(shè)和落實(shí)，實(shí)施制度化管理
本學(xué)期，針對(duì)我校后勤工作的存在的問(wèn)題，在廣泛聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，組織總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)重新修訂了后勤管理制度，給每位教師重新下發(fā)了《石角鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤管理?xiàng)l例》。在條例中，對(duì)學(xué)校班級(jí)管理，安全衛(wèi)生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明確、具體的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有規(guī)章可尋，初步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化的管理。同時(shí)，為了落實(shí)規(guī)章制度，避免制度形同虛設(shè)，流于形式，學(xué)校還加強(qiáng)了檢查督促工作。在清潔管理方面，實(shí)行班衛(wèi)生監(jiān)督員、學(xué)校值日生、專(zhuān)職衛(wèi)生員每天兩檢查以及總務(wù)處每周一抽查相結(jié)合，并將檢查情況進(jìn)行評(píng)比和及時(shí)公布，提高了班主任的責(zé)任意識(shí)，使學(xué)校清潔面貌煥然一新。在安全及公物管理方面，堅(jiān)持實(shí)施自檢、門(mén)衛(wèi)每天下午放學(xué)后檢查及總務(wù)處每月組織的定期檢查相結(jié)合，確保了學(xué)校師生生命及財(cái)產(chǎn)的安全。在生活教師、門(mén)衛(wèi)、清潔工的管理方面，通過(guò)嚴(yán)格的招聘、定期檢查、定期學(xué)習(xí)和定期召開(kāi)會(huì)議，有效地提高了后勤服務(wù)人員的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
2、加強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理，提高了資金和設(shè)備的使用效率
在收費(fèi)方面，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局、財(cái)政局、教育局制定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)所有的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行公示，嚴(yán)禁擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕教師個(gè)人收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)責(zé)任制，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。收費(fèi)資金嚴(yán)格按照收支兩條線(xiàn)的規(guī)定，及時(shí)繳存財(cái)政專(zhuān)戶(hù)和專(zhuān)儲(chǔ)。合理編制學(xué)校預(yù)算，達(dá)到收支預(yù)算平衡。學(xué)校的支出嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行財(cái)務(wù)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)和支出范圍。學(xué)校支出優(yōu)先保證教學(xué)活動(dòng)的資金需要，節(jié)約開(kāi)支，量入而出，管好使用好有限資金。進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，完善購(gòu)物申請(qǐng)、進(jìn)出庫(kù)手續(xù)。對(duì)各班級(jí)、各部門(mén)、各專(zhuān)用教室公物實(shí)行登記承包管理，兌現(xiàn)損壞賠償制度。做好學(xué)生學(xué)習(xí)用品、生活用品及教師辦公用品的購(gòu)買(mǎi)分發(fā)工作，加強(qiáng)辦公用品及學(xué)生用品采購(gòu)的管理。本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，在各方面管好用好每一點(diǎn)錢(qián)，每一筆錢(qián)，實(shí)行定點(diǎn)和政府采購(gòu)。同時(shí)抓好庫(kù)存物資的管理，采用教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度，減少浪費(fèi)。建立好校產(chǎn)固定資產(chǎn)總帳和明細(xì)帳。充分用好現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，校產(chǎn)專(zhuān)人管理，防止被盜，并建立借還制度。逐步添制教學(xué)儀器等設(shè)備，供教育教學(xué)使用。抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作，做好學(xué)校電路維修工作、重點(diǎn)抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。強(qiáng)化印務(wù)室的管理工作，采用文印工作分管領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)制度，以進(jìn)一步核定文印工作量，提高服務(wù)質(zhì)量，降低耗材的數(shù)量。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)10
本人20xx年8月18日調(diào)到八茂中學(xué)，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。
一年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂(lè)干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇�，將一年工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)
社會(huì)在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代的步伐，特別是作為一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。因此，我堅(jiān)持做到每天看新聞和閱讀一小時(shí)的書(shū)，提高自己對(duì)政治的`敏銳性，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，提高管理能力。
（一）嚴(yán)格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級(jí)干部，在很多方面都要對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒(méi)有能力去管理別人。作為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對(duì)當(dāng)今變革的時(shí)代，面對(duì)不斷膨脹的知識(shí)信息和日趨多元性的社會(huì)給我們的教育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、新情況，常常使我有一種危機(jī)感，因此，我必須不斷努力充實(shí)自己、豐富自己。因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展，才能更好的服務(wù)于全校師生。
（二）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記、我、政教處主任、團(tuán)委書(shū)記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。
二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。
三是重視班主任工作。學(xué)期初，我和政教處精心挑選班主任，并對(duì)班主任進(jìn)行了專(zhuān)題會(huì)議的崗位培訓(xùn)。組織召開(kāi)全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處
�。ㄒ唬┦且�(guī)劃?rùn)C(jī)制。期初制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。
�。ǘ┦枪芾頇C(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。
目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。
一年來(lái)，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請(qǐng)專(zhuān)家做講座等各種形式對(duì)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也通過(guò)加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來(lái)提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心，鼓勵(lì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。
�。ㄈ┦羌訌�(qiáng)管理，提高工作效率
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的順利開(kāi)展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
2、完善管理制度。通過(guò)和政教處研究與探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級(jí)考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況，在開(kāi)學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類(lèi)活動(dòng)順利開(kāi)展。各個(gè)年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。
三、存在的不足與問(wèn)題：
1、在平時(shí)的德育工作管理中，還不夠高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強(qiáng)。
2、文字材料和研究能力急需提升。
3、理論學(xué)習(xí)、工作能力和水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、對(duì)工作懈怠的思想工作還不夠深入。
回首一年來(lái)的工作，我和學(xué)校班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真履行了職責(zé)。今后，我將進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量執(zhí)著地堅(jiān)守，踏實(shí)地耕耘，以期碩果不斷結(jié)出。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)11
一年來(lái)，在縣局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校班子關(guān)懷引導(dǎo)下，在學(xué)校同事大力支持幫助下，我從大局出發(fā)，積極工作，認(rèn)真履職，在本人分管的安全、德育、后勤及考勤等工作方面狠下功夫，尋求突破，全力配合推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、教育扶貧、掃黑除惡等中心工作和重點(diǎn)工作的開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作，學(xué)校安全環(huán)境持續(xù)穩(wěn)中向好，學(xué)生德育取得成效，后勤服務(wù)水平不斷提升，教師管理規(guī)范有序，為學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展提供了有力保障�，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際，就分管工作做如下總結(jié)。
一、潛心抓安全，提升師生生活安全感
安全是學(xué)校辦學(xué)最基本的保障條件，工作中，我本著“管安全，抓好安全是主責(zé)；管安全，不抓安全是失職”的工作思路，在校長(zhǎng)作為“第一責(zé)任人”的工作機(jī)制下，我始終堅(jiān)持把提升師生和家長(zhǎng)的安全感放在重要位置，落實(shí)崗位責(zé)任，采取有效措施，抓好安全管理，切實(shí)保障師生安全，不斷提升師生和家長(zhǎng)對(duì)校園安全的`滿(mǎn)意度。
（一）開(kāi)拓工作思路，營(yíng)造安全環(huán)境
一是全面推進(jìn)校園安全教育與安全文化建設(shè)。一是發(fā)揮課堂主渠道作用，開(kāi)足上好安全教育課，建立安全警示教育制度(利用每天放學(xué)、周未放學(xué)、節(jié)假日放學(xué)前開(kāi)展安全警示教育)；二是強(qiáng)化安全教育平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)安全教育信息化全覆蓋。學(xué)校利用微信、QQ平臺(tái)，在各班建立“安全教育聯(lián)絡(luò)群”，同時(shí)我積極推進(jìn)“微信公眾號(hào)”運(yùn)營(yíng)，及時(shí)推送學(xué)校要求和安全知識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)強(qiáng)家校配合，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)和孩子共同參與安全教育；三是深入推進(jìn)安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂，普及安全常識(shí)與技能，重點(diǎn)加強(qiáng)道路交通安全、食品衛(wèi)生、治安、消防、禁毒、防溺水、防地震、防擁擠踩踏、防傳染病、防極端惡劣天氣、防校園欺凌、校園集體活動(dòng)安全、法治、心理健康等專(zhuān)題教育，開(kāi)展好“安全教育日”“安全宣傳月”等重要節(jié)點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)話(huà)動(dòng)；四是進(jìn)一步規(guī)范安全應(yīng)急演練活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校演練常態(tài)化開(kāi)展；五是定期舉辦安全管理相關(guān)人員、教師安全培訓(xùn)活動(dòng)，提升安全管理工作人員安全意識(shí)和業(yè)務(wù)能力；六是加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，充分發(fā)揮文化育人優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在潛移默化中接受安全教育；七是強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境治理，進(jìn)一步凈化優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)環(huán)境；八是大力推進(jìn)依法治校，依法治教，極大的增強(qiáng)了師生遵紀(jì)守法意識(shí)和自我防范意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生運(yùn)用法治思維和法治方式解決問(wèn)題的能力。
（二）嚴(yán)格責(zé)任追究，形成齊抓共管的好局面
為了讓學(xué)校安全管理達(dá)到權(quán)責(zé)分明，權(quán)責(zé)一致，規(guī)范高效，我積極主導(dǎo)推進(jìn)完善學(xué)校事故管理責(zé)任追究機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管 、失職追責(zé)”安全責(zé)任體系。學(xué)校層層簽訂“校園安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)”，落實(shí)校園安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，安全副校長(zhǎng)主管，政教處主抓，班主任包班級(jí)、老師包學(xué)生的“網(wǎng)格化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋”的監(jiān)管機(jī)制，做到業(yè)務(wù)、安全同步安排、同步落實(shí)、同步考核。
二、用心抓德育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
在德育工作中為培養(yǎng)“立德樹(shù)人”的教育理念和強(qiáng)化學(xué)生德育教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，工作中，我?guī)ьI(lǐng)德育教師隊(duì)伍積極探索，以“紅軍紀(jì)念館”為依托，以“傳承紅色文化，培育紅色基因”為切入點(diǎn)，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為目標(biāo)，先成人后成才的德育宗旨，力抓校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的紅色文化德育育人氛圍，陶冶師生情懷，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式和諧健康發(fā)展。
�。ㄒ唬┙∪ぷ鳈C(jī)制，推進(jìn)德育規(guī)范開(kāi)展。為了統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校德育工作，我主導(dǎo)強(qiáng)化德育師資隊(duì)伍，建設(shè)了一支由德育職能部門(mén)政教處、團(tuán)委工作人員、班主任和道德與法治、音體美教師以及少年宮輔導(dǎo)員組成的思政教師隊(duì)伍，同時(shí)建立健全了學(xué)校德育工作機(jī)制，極大地保障了德育工作常態(tài)化，實(shí)效性推進(jìn)。
（二）精心部署學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我主導(dǎo)在全校強(qiáng)勢(shì)推行開(kāi)展了為期三個(gè)月的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)，制定了工作方案和相關(guān)細(xì)則，將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落實(shí)到具體的點(diǎn)上，將工作落實(shí)到具體的部門(mén)，具體的人上，力促做到正確引導(dǎo)，點(diǎn)滴滲透，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
三、熱心做后勤，提升師生生活幸福感
在后勤管理工作中，我始終堅(jiān)持樹(shù)立“服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的思想，一年來(lái)，我致力于從“食品安全”“節(jié)能環(huán)保”“食物質(zhì)量”和“就餐秩序”等方面強(qiáng)化餐飲管理，從“環(huán)境衛(wèi)生治理”“節(jié)約用度”等方面加強(qiáng)后勤保障管理。經(jīng)過(guò)一年的工作，我們校園環(huán)境干凈整潔，學(xué)校在用水、用電、食材及其他物資方面都達(dá)到了節(jié)約效果。學(xué)校鍋爐和學(xué)生食堂都完成了煤改電工程，有效的減小了能耗和環(huán)境污染。通過(guò)有效的工作，很好的改善了后勤服務(wù)水平，極大地提升了師生的生活品質(zhì)。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)12
20xx年8月，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，擔(dān)任副校長(zhǎng)和二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)�；厥妆緦W(xué)期的工作，我不僅收獲了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷，同事的幫助協(xié)作，更是在學(xué)習(xí)與工作的忙碌中鍛煉了自己，成長(zhǎng)了自己。下面，我就本學(xué)期來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)提升
從我擔(dān)任副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記�。焊黜�(xiàng)工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“士兵”。因此我始終緊抓學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)與同事學(xué)習(xí)，向書(shū)本與實(shí)踐學(xué)習(xí)、向會(huì)議與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)定位，積極實(shí)踐，并將學(xué)習(xí)和工作有效鏈接，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，拓寬工作思維，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，全面提升自身綜合素質(zhì)，使自己更能勝任副校長(zhǎng)的工作。
二、快樂(lè)工作
我本著“多工作，少得利；多服務(wù)，少親疏；多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)；多琢磨事，少琢磨人�！边@一原則，以健康的心態(tài)，主動(dòng)的態(tài)度工作并快樂(lè)著。
一是分管工作讓人放心。作為一名副校長(zhǎng)，我分管學(xué)校的教育教學(xué)、師資隊(duì)伍、小片區(qū)管理等工作，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從教師中來(lái)到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團(tuán)隊(duì)。我很慶幸學(xué)校有一群優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì)，大家為著一個(gè)共同的目標(biāo)走到這里，聚沙成塔、集腋成裘，雖然工作中有不同的聲音，不同的意見(jiàn)，但大家都能求同存異、上下一心。
每一項(xiàng)工作我努力做在前，做老師的表率。由于我校師資隊(duì)伍的特殊性，期初每個(gè)工作崗位需要一段磨合期，我主動(dòng)為他們分憂(yōu)解難，使學(xué)校盡快步入正常的教學(xué)軌道。特別是吳培瑜教導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教務(wù)工作更細(xì)化、規(guī)范化。
為了做真做細(xì)做實(shí)做好“小片區(qū)管理”工作，我主動(dòng)跟進(jìn)，積極與龍頭�！诙䦟�(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系，根據(jù)《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小片區(qū)管理”實(shí)施方案》，期初共同制定《片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)安排表》，除日常的教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研外，積極為老師提供平臺(tái)，本學(xué)期舉行四場(chǎng)不同學(xué)科的聯(lián)研活動(dòng)——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)，把二小的豐厚資源、教研模式帶入Xx小學(xué)，開(kāi)拓老師們的思維，強(qiáng)化新教師的反思能力，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年元月25日，在晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)的晉江市“小片區(qū)管理”工作推進(jìn)會(huì)上以《摸著石頭過(guò)河——小片區(qū)管理工作之漫談》一文作經(jīng)驗(yàn)交流。
二是教學(xué)工作讓人稱(chēng)心。作為泉州市骨干教師、晉江市學(xué)科帶頭人，我堅(jiān)守教學(xué)第一線(xiàn)，研教材、研學(xué)生，悟課堂、悟問(wèn)題，把語(yǔ)文的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”等基本功落到實(shí)處。讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子幸福的童年，是我作為一名語(yǔ)文老師的追求。本學(xué)期，我創(chuàng)新地為每一個(gè)學(xué)生建立了一本“我的閱讀存折卡”，制定一套完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將儲(chǔ)蓄的理念引進(jìn)閱讀，存折上每一筆存入代表的是孩子們所累積的`知識(shí)財(cái)富。要求學(xué)生每天固定的讀書(shū)時(shí)間，早上20分鐘晨誦，中午至少30分鐘午讀，晚上至少20分鐘暮醒，這樣下來(lái)，一天至少保證每個(gè)孩子有1個(gè)小時(shí)讀書(shū)的時(shí)間并將閱讀到的好詞佳句摘抄到“讀書(shū)卡”上，就可以獲得一筆不菲的“存款收入”�！拔业拈喿x存折卡”統(tǒng)計(jì)的是學(xué)生每周 “讀書(shū)卡”獲得的金額，每月固定時(shí)間存錢(qián)，而領(lǐng)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的商品則由學(xué)生自主決定，你需要的、喜愛(ài)的商品只要你存夠錢(qián)即可領(lǐng)取，隨時(shí)購(gòu)買(mǎi)。此舉獲得家長(zhǎng)、學(xué)生一致好評(píng)，更贏(yíng)得同事的贊譽(yù)，下學(xué)期將在學(xué)校推行。
快樂(lè)工作，收獲快樂(lè)。我在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。本學(xué)期，被評(píng)為街道優(yōu)秀教師；參加晉江市經(jīng)典誦讀、“小片區(qū)管理”論文評(píng)選獲二等獎(jiǎng)；參加街道閱讀名著現(xiàn)場(chǎng)比賽獲二等獎(jiǎng)；在晉江市藝術(shù)學(xué)科“單元整合”主題研討中，指導(dǎo)趙璇老師執(zhí)教《單簧管波爾卡》；積極撰寫(xiě)論文參與匯編……
三、展望未來(lái)
在欣喜自己取得點(diǎn)滴收獲的同時(shí)，我覺(jué)得個(gè)人應(yīng)在管理能力、教科研能力等方面進(jìn)行改進(jìn)和反思，與大家一起更上一層樓。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)“小片區(qū)管理”的持續(xù)聯(lián)動(dòng)，特別是加強(qiáng)學(xué)生體藝技能的交流；二是加強(qiáng)德育層面、班主任層面交流；三是實(shí)行“一對(duì)一”幫扶機(jī)制，提高針對(duì)性和實(shí)效性。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的整體規(guī)劃；二是是充分發(fā)揮教導(dǎo)處和教研組作用，抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)管理要質(zhì)量；三是多深入課堂聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)和督查，向課堂要質(zhì)量；四是加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：一是要立足實(shí)際開(kāi)展校本教研；二是引導(dǎo)教師閱讀、反思；三是鼓勵(lì)教師承擔(dān)科研課題。
4、進(jìn)一步樹(shù)立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。配合學(xué)校“2+1”工作要求，做強(qiáng)做大特色，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)充實(shí)自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和全體教師同心同德，努力將Xx小學(xué)建設(shè)成為全市乃至全國(guó)極具影響力的品牌小學(xué)！
副校長(zhǎng)工作總結(jié)13
20xx年12月，經(jīng)公開(kāi)選拔、組織考察，我擔(dān)任XX中學(xué)副校長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)分管20xx屆的年級(jí)工作和德育線(xiàn)的工作。一年來(lái)，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校師生員工的支持和愛(ài)護(hù)下，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，立足本職工作自覺(jué)履行職責(zé)，較快地熟悉和適應(yīng)了新的工作崗位和工作環(huán)境，較好地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和本職工作�，F(xiàn)將一年來(lái)的思想政治工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟、思想水平和自身素質(zhì)
作為一名教師、一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我思想過(guò)硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，尤其是“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)以及社會(huì)主義榮辱觀(guān)。緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，積極宣傳并在自己的崗位上貫徹黨的“十八大” 精神，不斷提高思想素質(zhì)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提升自己，完善自己。
二、提高工作標(biāo)準(zhǔn)，注重工作實(shí)效
1、在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面，我堅(jiān)持做到以身作則。
以身作則是工作的基礎(chǔ)。雖然作為學(xué)校副校長(zhǎng)，但我從沒(méi)有搞過(guò)特殊化。在日常工作中，以事業(yè)和工作為重，顧全大局。工作中不計(jì)較個(gè)人得失，講究協(xié)作，追求工作實(shí)效和運(yùn)行質(zhì)量。能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。我從沒(méi)有無(wú)故缺席、遲到或早退，做到了以身作則，為老師和學(xué)生做好表率。
2、以角色的轉(zhuǎn)換來(lái)帶動(dòng)學(xué)校工作。
在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時(shí)又是“士兵”。 我深知只有堅(jiān)持解放思想，探究新理念，實(shí)事求是，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能在工作運(yùn)行中有突破。作為一名副職領(lǐng)導(dǎo)，我堅(jiān)持按照教育主管部門(mén)的工作部署和要求以及學(xué)校的整體工作安排，認(rèn)真做好分管工作。在日常工作管理中，能做到思路清晰，責(zé)任明確，狠抓落實(shí)。主動(dòng)當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手。
三、勤奮工作，履行職責(zé)，注重實(shí)效認(rèn)真履行分管職責(zé)
本年度自己分管20xx屆年級(jí)工作和德育工作。深知業(yè)精于勤而荒于嬉，自 己堅(jiān)信通過(guò)腳踏實(shí)地，勤奮工作，一定會(huì)把工作做好。深感自己分管的部門(mén)都是學(xué)校運(yùn)作過(guò)程中的重要部門(mén)，身感責(zé)任的重大，只有加倍努力，研究對(duì)策，制定措施，狠抓落實(shí)，不敢有絲毫懈怠，使分管的各部門(mén)工作進(jìn)一步規(guī)范有序。
1、加強(qiáng)年級(jí)教育教學(xué)管理，突出實(shí)效性。我時(shí)刻以提高教育教學(xué)質(zhì)量作為
管理的核心，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，使得教育教學(xué)工作能夠有計(jì)劃、有步驟地全面落實(shí)到位，我積極配合學(xué)校，工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)。
2、育人為本，德育為先。德育是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，也是學(xué)校教育工作的靈魂。以德育為突破口，我積極協(xié)同政教處、團(tuán)委、年級(jí)組，堅(jiān)持“細(xì)節(jié)育人，過(guò)程育人，德育就是質(zhì)量”的教育思想。一是根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的'思想現(xiàn)狀和特點(diǎn)，著力研究探索學(xué)生思想道德的新對(duì)策、新方法、新途徑，以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動(dòng)活潑的活動(dòng)教育人，大力營(yíng)造德育氛圍。針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，從不推辭，而是主動(dòng)與政教處共商解決辦法，合理地解決問(wèn)題；二是積極主動(dòng)協(xié)調(diào)政教處、年級(jí)組組織參與重大活動(dòng)的策劃和實(shí)施。同時(shí)，結(jié)合新課程改革，使德育工作滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程中，潛移默化教育學(xué)生；三是以年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)為抓手，把德育貫穿于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的有益活動(dòng)中，以主題班會(huì)、專(zhuān)題講座和升旗儀式等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、集體主義、法律法規(guī)和理想信念教育；四是明確德育工作目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)教育和管理。每學(xué)期初，針對(duì)學(xué)校德育工作實(shí)施計(jì)劃，提出階段性目標(biāo)要求。使得班主任在管理上有章可循，學(xué)生在行為上有規(guī)可依。五是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)，強(qiáng)化培訓(xùn)，研討 “增強(qiáng)責(zé)任心，做實(shí)班級(jí)工作”。從制度上規(guī)范班主任工作，促進(jìn)了班主任良好工作作風(fēng)的形成；六是加大了對(duì)學(xué)生的安全教育。堅(jiān)持做到時(shí)時(shí)講、會(huì)會(huì)講，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。協(xié)助校長(zhǎng)，協(xié)同政教處、校綜治安全領(lǐng)導(dǎo)小組完善學(xué)校安全制度和安全防范預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和法制教育。通過(guò)安全知識(shí)講座，疏散演練，消防知識(shí)講座及演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。
四、工作實(shí)績(jī)
根據(jù)我的工作職責(zé)，這一年來(lái)主要做了以下工作：
1、認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，除了腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、努力完成教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)外，還認(rèn)真做好20xx屆的年級(jí)管理工作，在工作中能團(tuán)結(jié)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師，認(rèn)真做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，在各方面均取得了較好的成績(jī)，得到大家的肯定和好評(píng)。
2、分管工作常抓不懈：定位好自己的角色，顧全大局，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己分管的行政工作，本年度自己分管德育工作，加強(qiáng)了學(xué)校日常工作的常規(guī)管理，確保了學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；安全工作重如泰山，為了確保了學(xué)校平安、師生安全，把安全作為頭等大事來(lái)抓。學(xué)期初，我首先制定出切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，并與全校教職工簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將安全責(zé)任落實(shí)到人。建立健全各種制度措施，加強(qiáng)督促檢查，將安全隱患消滅于萌芽狀態(tài)，為師生創(chuàng)造了一個(gè)安全的育人環(huán)境。扎實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育，使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育。通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。
本年度在我工作中任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心群眾，想教師所想，急教師所急，努力為教師辦實(shí)事，解決教師的實(shí)際困難。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔奉公，工作中我做到了敬業(yè)奉獻(xiàn)，以身作則，為人師表，以德服人，注重言傳身教，示范育人，贏(yíng)得了師生的一致肯定。
我20xx年度的年度考核為：合格。
五、廉潔自律，自覺(jué)遵守廉潔從政行為規(guī)范
保持廉潔自律，既是作風(fēng)要求，也是黨性要求。在工作和生活中，自覺(jué)執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，不斷強(qiáng)化自身的廉潔自律意識(shí)，從思想上和行動(dòng)上不斷約束自己的言行。遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格按照黨章黨紀(jì)規(guī)范自己的行為。帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督。不斷加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，堅(jiān)持用“為民、務(wù)實(shí)、清廉”要求自己。堅(jiān)持做到嚴(yán)于律己，率先垂范，淡泊名利，勤奮務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，積極實(shí)踐，努力工作。
總結(jié)一年來(lái)所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀(guān)努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，還有不小的差距，還有許多工作沒(méi)有做好。比如，德育活動(dòng)的實(shí)效性還有待進(jìn)一步提高，只有提高德育實(shí)效，才能更好地服務(wù)于教學(xué)，以后一定要加強(qiáng)德育活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性；工作中我覺(jué)得本人理論水平還有所欠缺，所以還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力，不斷加強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)。我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取同志們意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻(xiàn)。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)14
今年，在上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)方面的大力支持下，我按照年初園制定的工作計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的幼兒教育方針政策，圍繞中心，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟
要管理好幼兒園，作為一名幼兒園的副校長(zhǎng)，必須要有正確的政治思想。我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育教學(xué)的搜有規(guī)章制度，并積極搜集優(yōu)秀的教育教學(xué)理念，用先進(jìn)優(yōu)秀的理論思想切實(shí)的武裝自己的頭腦，并樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想覺(jué)悟，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在實(shí)際工作中，我把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書(shū)又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹(shù)立了良好的職業(yè)道德。同時(shí)，努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書(shū)育人，率先垂范，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，受到了全體幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、創(chuàng)新幼兒園教學(xué)，辦出特色園
我們幼兒園從開(kāi)園至今，雖然只有短短2年的時(shí)間，但是我們一直本著“校興教育，從開(kāi)始”的理念作為指導(dǎo)，并積極致力于開(kāi)展國(guó)學(xué)教育這一特色教學(xué)思想，因?yàn)槲疑钪挥杏刑厣庞猩�。所以在平時(shí)的教學(xué)中，我積極引導(dǎo)新進(jìn)教師開(kāi)展各式教學(xué)活動(dòng)，并且積極改革創(chuàng)新課程和推進(jìn)國(guó)學(xué)特色教育，開(kāi)展特色幼兒園的創(chuàng)建活動(dòng)，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。并取得了一定的成績(jī)：
一是積極引領(lǐng)教師進(jìn)行特色教育方面的搜集與編排，進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)。比如讓教師掌握了“國(guó)學(xué)”教育的目的和意義，讓新進(jìn)教師深刻的認(rèn)識(shí)到只有幼兒通過(guò)參觀(guān)、郊游、體驗(yàn)、講解、探索等方式的活動(dòng),才能把“國(guó)學(xué)”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì)合作的模式。通過(guò)“國(guó)學(xué)”教育的開(kāi)展，不僅培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，而且讓新進(jìn)幼師明白了“國(guó)學(xué)”教育是使幼兒真正成其為人的教育。
二是加強(qiáng)新幼師的師德建設(shè)，并且使每個(gè)幼師都深刻的認(rèn)識(shí)到：幼兒教育、教學(xué)工作是我們的本職工作，是我們的立身之本，作為一個(gè)優(yōu)秀的幼師應(yīng)該具備不怕辛苦，不斷克服困難，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在愛(ài)護(hù)幼兒的基礎(chǔ)上，始終做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，從根本上切實(shí)的提高教學(xué)質(zhì)量。
三是我本著以人為本的現(xiàn)代管理思想，健全完善幼兒園管理的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合，為廣大幼兒教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們施展才華、公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)幼兒教師的積極性。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培養(yǎng)，通過(guò)繼教學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修、參觀(guān)交流等手段，不斷促進(jìn)幼兒教師提高業(yè)務(wù)水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，確立正確的教育思想、教育理念，不斷改進(jìn)教育方法，符合幼兒學(xué)前教育改革與發(fā)展的需要。
四是加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。今年，我們通過(guò)上課、競(jìng)賽等形式，給骨干教師展示的機(jī)會(huì)，給新近教師提供學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取通過(guò)這些形式的講學(xué)全面的提高了全體教師的工作能力。
五是本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與�；顒�(dòng)不僅鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，還豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，提高了社會(huì)實(shí)踐能力。我們還精心設(shè)計(jì)了供幼兒閱覽、操作、探索的圖書(shū)室、活動(dòng)室，深受小朋友的喜愛(ài)，既滿(mǎn)足了孩子的求知欲望，又激發(fā)了他們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的情感。
三、存在不不足
今年，我認(rèn)真努力工作，雖然取得了較好的.成績(jī)，但還是存在一些不足問(wèn)題，比如在幼兒園的管理上，還存在粗放現(xiàn)象，有些管理不夠到位，距科學(xué)化、精細(xì)化管理還有一定差距。我園的教研水平也有待提升。這些都需要在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。
四、20xx工作目標(biāo)
一是開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。明年，我們將通過(guò)多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，逐步形成自己個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開(kāi)展活動(dòng)中的長(zhǎng)處與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，應(yīng)該怎么做，為什么要這么做，用理論來(lái)詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)教師的過(guò)程。
二是加大力度貫徹落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度：首先完善本園的現(xiàn)有規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺(jué)行動(dòng)；最后是認(rèn)真做好檢查評(píng)比工作。
三是樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的社會(huì)教育框架。幼兒園所辦得成功與否，除了會(huì)挖掘?qū)W校資源外，還要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，就無(wú)法形成教育的一致性，也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施。
總之，在以后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化管理，按科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，攻堅(jiān)破難，把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平，再創(chuàng)佳績(jī)，為祖國(guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
副校長(zhǎng)工作總結(jié)15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)年我和團(tuán)委書(shū)記xxx老師主要負(fù)責(zé)學(xué)生德育教育、校園文化建設(shè)以及初三年級(jí)工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作述職如下：
一、德育工作
1、加強(qiáng)德育管理人員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，不斷提高大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高工作能力；
2、重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)定期組織會(huì)議、相互交流經(jīng)驗(yàn)，完善考評(píng)機(jī)制。
3、把家長(zhǎng)、學(xué)校建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)來(lái)抓，并適當(dāng)利用家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)交流等方式，營(yíng)造德育合力，打造家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體學(xué)生健康成長(zhǎng)平臺(tái)。在12月份召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)校、家庭教育的合力，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解。
4、積極抓好兩操，從而能夠讓學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)，讓學(xué)生能夠擁有健康的體魄，同時(shí)養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
5、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，成功舉辦了科技藝術(shù)節(jié)，積極開(kāi)展感恩教育、行為習(xí)慣“養(yǎng)成教育”、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)歌、會(huì)操比賽、演講比賽等，春季教育局組織的演講比賽中，xxx同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，并代表xx市參加了xx市中學(xué)生演講比賽，獲得二等獎(jiǎng)。
二、校園文化健設(shè)
1、積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化意識(shí)。
采取分片包干的辦法，建立了各班衛(wèi)生區(qū)，每天兩小掃、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度。營(yíng)造良好的餐廳文化，實(shí)行學(xué)生餐廳定位就餐、學(xué)生輪流打掃的餐廳制度，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食，真正使“美化、凈化”與學(xué)生的“教育和行為”達(dá)到了有效的結(jié)合。
2、大力開(kāi)展精神文化建設(shè)
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重是校園的點(diǎn)晴之筆。多年來(lái)我們堅(jiān)持以“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念按照“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的思路積極開(kāi)展工作。
�。�1）重新布置教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及走廊、草坪文化牌的愛(ài)護(hù)環(huán)境的提示語(yǔ)、人生格言、名人名言、箴言佳句等使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵。
�。�2）完成了新餐廳的'命名及廳內(nèi)文化布置，學(xué)生就餐時(shí)也能受到勤儉節(jié)約、文明習(xí)慣和藝術(shù)文化的熏陶，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
�。�3）創(chuàng)建班級(jí)文化，班級(jí)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要載體，通過(guò)宣傳欄營(yíng)造積極的班級(jí)輿論氛圍，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習(xí)慣。
三、初三工作
1、我負(fù)責(zé)初三工作，但也是班主任，我經(jīng)常到各個(gè)班上與學(xué)生交談，了解他們學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題積累了寶貴的材料。
2、加強(qiáng)教法研究，充分利用多媒體教學(xué)增加課堂容量每個(gè)教師將“有效教學(xué)”作為工作目標(biāo)之一，重點(diǎn)研究教材、教法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高課堂效率。
3、對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，我一方面積極與班主任溝通，另一方面及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，針對(duì)他們的不足進(jìn)行剖析和教育，并對(duì)一些違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。
四、做好一把手的助手
作為副書(shū)記，我努力做好校長(zhǎng)的助手，做到互相尊重，互相配合，服從組織安排，顧大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，工作中不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，不計(jì)得失，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，都能樂(lè)意接受，并認(rèn)真做好。
回顧一年來(lái)的工作，自己覺(jué)得無(wú)愧于自己的職位，無(wú)愧于人民教師和共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號(hào)。當(dāng)然，由于自己的能力有限，工作中也有不少不盡人意的地方，如，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏耐心，有待于今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、改進(jìn)和提高。今后，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，庶竭駑鈍，不負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托，為振興我市的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
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