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高一化學(xué)備課組工作總結(jié)

時間:2024-12-18 06:54:56 工作總結(jié) 我要投稿

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的高一化學(xué)備課組工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)1

  我們高一化學(xué)備課組有四位教師,都有近兩年高三畢業(yè)年級教學(xué)經(jīng)驗,對教材的把握和理解,對學(xué)生的要求比較符合實際。最可貴是每位老師都認認真真、踏踏實實,一步一個腳印地工作,大家勁往一處使,團結(jié)協(xié)作形成合力,全年級一盤棋整體打造,每個人都竭盡全力將日常教學(xué)落到實處,為實現(xiàn)工作目標(biāo)而身體力行。

  一、指導(dǎo)思想

  我們幾個人在開學(xué)初的第一次集體備課會上就共同制定了本學(xué)期的指導(dǎo)思想:緊扣提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心主題,認真學(xué)習(xí)新課程改革思想;提高集體備課的有效性,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究功能,加強課堂教學(xué)研究,落實教法即學(xué)法,在提高課堂教學(xué)的有效性方面多下功夫。

  二、工作目標(biāo)

  同時我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):(1)更加努力追求適合于本校學(xué)生的課堂教學(xué)形式,提高教學(xué)的有效性,力爭在期末學(xué)科統(tǒng)一考試中平均分的名次“(2)在重視課堂教學(xué)的同時。重視對學(xué)科競賽尖子的培養(yǎng)并力行輔導(dǎo),讓吃不飽的尖子生能有進一步提高,爭取在校內(nèi)校外學(xué)科競賽中取得成績,(3)對年級中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強輔導(dǎo)。對每一個學(xué)生負責(zé),不放棄任何一個孩子。

  三、學(xué)情分析

  我們對上學(xué)期期末考試成績做了認真分析,從考試成績看,學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握得還是不錯的(平均分82分),經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力,學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)的`熱情還是蠻高的,學(xué)生們在化學(xué)學(xué)習(xí)上有了一些基本的思路,需要師生繼續(xù)努力加以鞏固。我們清楚地認識到上個學(xué)期我們的成績達到了區(qū)第一的位次,超出80中5分,但是并不樂觀,一是班容量大,學(xué)生人數(shù)多(497人,全區(qū)最多),二是50分以下的學(xué)生最多,22人,比工大附中和日壇中學(xué)兩校加起來的人數(shù)還多(工大附中只有5人,日壇有9人,80中有16人)。三是我們學(xué)生的整體狀況不容樂觀:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識方面沒有強烈的欲望,老師在課堂上需要采取不同的方法才能使學(xué)生接受。上課聽講效率不高,實驗班還好一些,普通班總有個別學(xué)生不聽講。學(xué)生課下不善于總結(jié),大多數(shù)學(xué)生只是應(yīng)付老師的作業(yè),對作業(yè)中的錯題,老師每次都給折好頁,可是學(xué)生還是原封不動地又交了上來。

  四、具體做法

  (一)認認真真,樂于奉獻

  我們組的幾位教師,最大的特點是工作認認真真、一絲不茍。踏踏實實上好每一節(jié)課,是讓學(xué)生尊敬、信服的。上個星期一王欣老師母親生病住院,還特意趕回來參加集體備課。張澤工老師陽光燦爛,他用真誠和不懈的努力感動了學(xué)生。上學(xué)期我們只有三節(jié)課,可是我們老師把作業(yè)分成五天留,要求學(xué)生每天做一點,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和方法。但是對于老師來講,就得每天都要判作業(yè)。我們幾位老師對學(xué)生作業(yè)批改的都比較規(guī)范。

  盡管每位老師都有不同的性格特點,但我們團隊密切合作,相互補充,不肯落后。我們成為一個強大的集體,圓滿地完成了一年的教學(xué)工作,取得了令人滿意的成績。在上學(xué)期的全區(qū)統(tǒng)一考試中,我們獲得了第一名。這個學(xué)期的期中考試也取得了不錯的成績。

 。ǘ┖粚嵒A(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打

  在輔導(dǎo)學(xué)生具體知識的過程中,我們注重教材的合理應(yīng)用、鞏固基礎(chǔ)知識、規(guī)范化學(xué)用語的培訓(xùn),以及貫徹學(xué)科思想。在第一學(xué)期,我們特別關(guān)注學(xué)生的基本技能訓(xùn)練,逐步加強基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打。

 。ㄈ┵Y源共享,取長補短

  每一次的備課活動,大家都能提出在教學(xué)中遇到的問題,討論問題的解決并處理教材的內(nèi)容,介紹自己最有效的教學(xué)方法。研討下周的課時內(nèi)容,老師們都能提出自己的見解,并作好相關(guān)的教學(xué)設(shè)計及素材的收集。對于每一個課時要求老師分析到重點是什么,難點怎樣突破,教學(xué)中會出現(xiàn)哪些問題,怎樣解決,習(xí)題應(yīng)該怎樣用等內(nèi)容,讓每個老師做到心里有數(shù)。每個單元的內(nèi)容我們都有具體分工。

 。ㄋ模┮虿氖┙蹋l(fā)展特長

  在今年的北京市化學(xué)競賽中我們學(xué)生取得了很好的成績,有六人獲一等獎,七人獲二等獎,十一人獲三等獎。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)2

  我們備課組有六位教師,都有近兩年高三畢業(yè)年級教學(xué)經(jīng)驗,對教材的把握和理解,對學(xué)生的要求比較符合實際。最可貴是每位老師都認認真真、踏踏實實,一步一個腳印地工作,大家勁往一處使,團結(jié)協(xié)作形成合力,全年級一盤棋整體打造,每個人都竭盡全力將日常教學(xué)落到實處,為實現(xiàn)工作目標(biāo)而身體力行。

  一、指導(dǎo)思想

  我們幾個人在開學(xué)初的第一次集體備課會上就共同制定了本學(xué)期的指導(dǎo)思想:緊扣提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心主題,認真學(xué)習(xí)新課程改革思想;提高集體備課的有效性,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究功能,加強課堂教學(xué)研究,嘗試新的教學(xué)方法;落實教法即學(xué)法,在提高課堂教學(xué)的有效性方面多下功夫,有效抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生每一節(jié)課都有收獲,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

  二、工作目標(biāo)

  針對上述情況我們感到壓力還是挺大的,同時我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):

 。1)更加努力追求適合于本校學(xué)生的課堂教學(xué)形式,提高教學(xué)的有效性,力爭在期末學(xué)科統(tǒng)一考試中平均分的名次“保二爭一”。

 。2)在重視課堂教學(xué)的同時,重視對學(xué)科競賽尖子的培養(yǎng)并力行輔導(dǎo),讓吃不飽的尖子生能有進一步提高,爭取在校內(nèi)校外學(xué)科競賽中取得成績。

  (3)對年級中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強輔導(dǎo),對每一個學(xué)生負責(zé),不放棄任何一個孩子。讓他們在高一的起步階段能跟上大家的步伐,不讓一個學(xué)生掉隊。

  三、具體做法

  1、我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心。

  找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時間長短,路上遇到、課間十分鐘、早自修時間,只要有空,就找上一兩個學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況,了解班級的一些不良表現(xiàn)。從我們決定之后,進辦公室的學(xué)生也多起來,有不少學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)也比較感興趣,學(xué)生們也愿意把我們當(dāng)朋友,都能實實在在地把他們的苦惱、喜悅告訴我們,甚而與我們談及未來的夢想,我欣悅他們的坦誠,也盡心幫助他們,解決他們生活、學(xué)習(xí)中的一些困難。我們會把這種做法一直堅持下去。

  2、研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進取在大、小計劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓(xùn),然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后,我們都認真的進行研究和總結(jié),調(diào)整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過程。天天交流得失,更成為我們教研常規(guī)。在這一個月我們所做的有:了解學(xué)情,有的放矢;鼓勵學(xué)生,提高興趣;及時反饋,及時強化;自制小卷,先是考試;合理安排,螺旋上升。以后要注意的地方有:在因材施教方面還應(yīng)多下功夫。

  根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點,課時比較少,因此我們把集體備課分為兩塊:星期二上午我們集中研究教材、教案;星期五上午我們集中研究習(xí)題。在研究教案時我們大致按照如下步驟進行:先由事先指定的一名老師對其中的一節(jié)課進行試講,其他老師聽講做記錄,然后以抽簽的方式再選出兩名教師對其它的兩節(jié)課進行試講,其他老師認真聽講做記錄,講完后由每一位聽講老師對所聽的每一節(jié)課進行評價并提出自己的意見,最后對提出的意見和需要改進的地方進行討論,對于改進的地方進行整理,然后進行二次備課。對于習(xí)題的研究,我們是這樣進行的:事先安排好每位老師分別收集哪幾個知識點的高考題及典型的習(xí)題,到星期五首先讓每位老師把收集到的題匯總起來,然后大家共同研討哪些題能用哪些題應(yīng)該刪去,然后再討論能用的題的答案,確定出標(biāo)準(zhǔn)答案,最后再討論哪一些題應(yīng)該用在講授哪一個知識點以及如何用。根據(jù)學(xué)生的情況,可能會出現(xiàn)哪些情況,如何處理等。以上是我們組教研學(xué)習(xí)的大致過程。可以說,通過這一段時間的集體備課活動,使我們對如何進行集體備課有了一個大致的了解,再者通過這一段時間的集體備課使我們受益匪淺,主要表現(xiàn)在:

 、僬嬲l(fā)揮了整體的力量,對于現(xiàn)在的新課標(biāo),新課程,我們都不熟悉,所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的,只有通過整體的力量群策群力,通過討論研究等方式加以彌補,真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢。

  ②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題,對于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因,自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體備課,使這些問題能夠浮現(xiàn)出來,同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。

 、壅嬲@得了一些新的.思想和方法,通過集體備課的討論和交流,在我們思想、方法進行匯合的同時,也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學(xué)工作有了進一步的提高。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  其實,我們這兒的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,高一學(xué)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時,還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點,培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣,所以我們在以后的教學(xué)過程中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4。資源共享,取長補短每一次的備課活動,大家都能提出在教學(xué)中遇到的問題,討論問題的解決并處理教材的內(nèi)容,介紹自己最有效的教學(xué)方法。研討下周的課時內(nèi)容,老師們都能提出自己的見解,并作好相關(guān)的教學(xué)設(shè)計及素材的收集。對于每一個課時要求老師分析到重點是什么,難點怎樣突破,教學(xué)中會出現(xiàn)哪些問題,怎樣解決,習(xí)題應(yīng)該怎樣用等內(nèi)容,讓每個老師做到心里有數(shù)。每個單元的內(nèi)容我們都有具體分工,老師能根據(jù)自己的任務(wù),組合素材,出好本單元的檢測題,我們上課的課件都是集體智慧的結(jié)晶,實現(xiàn)資源共享。

  5、備戰(zhàn)期中、期末

  對于高一學(xué)生期中、期末兩次考試是比較重要的,為了迎接考試,我們組下大力氣,精找練習(xí)。因為“學(xué)生不下題海,老師必須下題!,顧校長的話時刻提醒我們,我們在化學(xué)的“題山題!敝芯奶暨x,確定每周讓學(xué)生做一套小卷十多個題,及時地對學(xué)過的知識復(fù)習(xí)。每一套小卷的內(nèi)容的確定和完成,通常是我先提出內(nèi)容的要求,專人負責(zé)具體內(nèi)容,后由多人審閱后定稿。用前,由制卷老師講述選題理由和教學(xué)注意事項并提供答案,用后,老師們進行教學(xué)交流并對試卷做出評價。誰的選題恰當(dāng);誰的教學(xué)建議獨到;誰的評價中肯。提出者和接受者的態(tài)度都是同樣的誠懇和真摯。這種求精務(wù)實態(tài)度和工作方法,我們會逐步完善這種做法的。

  不足之處:由于化學(xué)一周只有3節(jié)課,除去平時月考,活動等耽誤的時間。所剩的課時就更少了因此我們的教學(xué)任務(wù)就更加艱巨了。我們想讓學(xué)生做實驗也是心有余而力不足。我們一定要在下學(xué)期做好這一點。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)3

  在不知不覺中,幾個月又過去了,自從高一一開學(xué),高一化學(xué)備課組努力落實集體備課,創(chuàng)造有特色備課組的備課形式,F(xiàn)在向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報一下工作:

  1、我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心了解教學(xué)落實情況。

  找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時間長短,路上遇到、課間十分鐘、晚自習(xí)時間,只要有空,就找上一兩個學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況,了解化學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。在我們教師的影響下,進辦公室的學(xué)生也多起來,有不少學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)也比較感興趣,學(xué)生們也愿意把我們當(dāng)朋友,都能實實在在地把他們的苦惱、喜悅告訴我們,甚而與我談及未來的夢想,我欣悅他們的坦誠,也盡心幫助他們,解決他們生活、學(xué)習(xí)中的一些困難。我們會把這種做法一直堅持下去。

  2、研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進取

  在大、小計劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓(xùn),然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后,我們都認真的進行研究和總結(jié),調(diào)整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過程。天天交流得失,更成為我們教研常規(guī)。在這一學(xué)期我們所做的有:了解學(xué)情,有的放矢;鼓勵學(xué)生,提高興趣;及時反饋,及時強化;自制小卷,先是考試;合理安排,螺旋上升。以后要注意的地方有:在因材施教方面還應(yīng)多下功夫。

  根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點,課時比較少,因此我們把集體備課分為兩塊:星期一下午我們集中研究教材、教案;星期五上午我們集中研究習(xí)題。在研究教案時我們大致按照如下步驟進行:先由事先指定的一名老師對其中的一節(jié)課進行試講,其他老師聽講做記錄,然后以抽簽的方式再選出兩名教師對其它的兩節(jié)課進行試講,其他老師認真聽講做記錄,講完后由每一位聽講老師對所聽的每一節(jié)課進行評價并提出自己的意見,最后對提出的意見和需要

  改進的地方進行討論,對于改進的地方進行整理,然后進行二次備課。

  對于習(xí)題的研究,我們是這樣進行的:事先安排好每位老師分別收集哪幾個知識點的高考題及典型的習(xí)題,到星期五首先讓每位老師把收集到的題匯總起來,然后大家共同研討哪些題能用哪些題應(yīng)該刪去,然后再討論能用的題的`答案,確定出標(biāo)準(zhǔn)答案,最后再討論哪一些題應(yīng)該用在講授哪一個知識點以及如何用。根據(jù)學(xué)生的情況,可能會出現(xiàn)哪些情況,如何處理等。以上是我們組教研學(xué)習(xí)的大致過程。

  可以說,通過這一段時間的集體備課活動,使我們對如何進行集體備課有了一個大致的了解,再者通過這一段時間的集體備課使我們受益匪淺,主要表現(xiàn)在:①真正發(fā)揮了整體的力量,對于現(xiàn)在的新課標(biāo),新課程,我們都不熟悉,所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的,只有通過整體的力量群策群力,通過討論研究等方式加以彌補,真正體現(xiàn)出人多力量大的優(yōu)勢。②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題,對于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因,自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體備課,使這些問題能夠浮現(xiàn)出來,同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法,通過集體備課的討論和交流,在我們思想、方法進行匯合的同時,也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學(xué)工作有了進一步的提高。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  可以說,我們這兒的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,高一學(xué)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時,還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點,培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣,所以我們在以后的教學(xué)過程中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣及落實改錯本,并搞好一天一小結(jié)一周一小結(jié)一月一總結(jié)。

  4、為了更好的開展教研教學(xué)活動,提高教師的業(yè)務(wù)能力,特制定教研活動計劃如下:舉行公開課:針對我組年輕教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,基礎(chǔ)知識、教學(xué)基本功不扎實的特點,舉行公開課,通過聽課、評課以提高業(yè)務(wù)能力。

  5、備戰(zhàn)期中、期末

  對于高一學(xué)生期中、期末兩次考試是比較重要的,為了迎接考試,我們組下大力氣,精找練習(xí)。因為“學(xué)生不下題海,老師必須下題海”時刻提醒我們,我們在化學(xué)的“題山題!敝芯奶暨x,確定每周讓學(xué)生做一套小卷十多個題,及時地對學(xué)過的知識復(fù)習(xí)。

  每一套小卷的內(nèi)容的確定和完成,通常是先提出內(nèi)容的要求,專人負責(zé)具體內(nèi)容,后由多人審閱后定稿。用前,由制卷老師講述選題理由和教學(xué)注意事項并提供答案,用后,老師們進行教學(xué)交流并對試卷做出評價。誰的選題恰當(dāng);誰的教學(xué)建議獨到;誰的評價中肯。提出者和接受者的態(tài)度都是同樣的誠懇和真摯。這種求精務(wù)實態(tài)度和工作方法,我們會逐步完善這種做法的。

  在下學(xué)期的工作中,我們會繼續(xù)利用集體備課的力量,共同提高整個高一年級的化學(xué)學(xué)科水平,爭取為姜中高二時的學(xué)業(yè)水平做貢獻打基礎(chǔ)。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我是高一化學(xué)(3至5班共3個班)的授課老師,同時也是高一化學(xué)備課組的組長。近期,我們正在建設(shè)高一化學(xué)備課組,下面是我對于本組工作的總結(jié)。高一化學(xué)備課組由我和其他8位老師組成,是一個有著團結(jié)奮進精神的備課組。在我們各成員的通力合作下,進行了一系列的教學(xué)改革工作,并取得了明顯成效。這些努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評。以上是我們高一化學(xué)備課組的簡單總結(jié)。

  一、有計劃的安排高一下學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

  新學(xué)期伊始,備課組開展了第一次會議,主題為制定本學(xué)期的教學(xué)計劃和落實學(xué)校教學(xué)計劃,推進主體式教學(xué)模式改革。制定完善的計劃對于順利完成教學(xué)任務(wù)至關(guān)重要,因此需要高度重視并確保質(zhì)量和數(shù)量上的雙重保障。在日后的教學(xué)中,我們將每周召開備課組會議,總結(jié)教學(xué)工作情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。

  二、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組,做到了:

  每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的.安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題。

  三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,我們學(xué)校規(guī)定每位老師需要積極搜集備課資料,并參與集體備課。我們會將備課內(nèi)容制作成教學(xué)課件并共享給全備課組使用。每個老師需要輪流制作一節(jié)課的備課材料,要在上課前兩至三天完成。此外,每周至少要批改兩次學(xué)生作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)問題并在班上解決和評講,同時要及時反饋。每章節(jié)我們也會提供至少一份課外練習(xí)題,這些練習(xí)題需要有一定的難度和深度,同時覆蓋到學(xué)生需要掌握的知識點。我們還會布置一次測驗,并期望取得一定的預(yù)期效果。最后,我們會給學(xué)生一些典型的習(xí)題,以幫助他們更好地理解所學(xué)知識。這種備課方式已經(jīng)取得了很好的效果。

  四、教研方面

  我們小組的成員非常積極參加學(xué)校組織的各項教研活動。我們認真地參與說課、評課、研討教學(xué)案、周練試卷、研究進度等活動,商討教法、學(xué)法以及公開課的點評。同時,我們還定期閱讀教務(wù)處提供的多種教研文章以及小組內(nèi)部安排的教研文章。每周,我們都會去聽兩節(jié)以上其他老師的課程,在評課中大家暢所欲言,表達自己的意見和看法,并且找出不足之處,提出改進措施。在各項教研活動中,我們一直堅持實事求是,不搞花架子。我們的教研時間很充足,大家都覺得很有收獲,提高了自己的教學(xué)水平。

  五、教學(xué)成績

  通過半學(xué)年的努力工作,我高一年級化學(xué)組取得了很突出的成績,在上學(xué)期期終全區(qū)統(tǒng)一考試中,我們高一化學(xué)組取得了很好的成績,平均分在高高一八科中平均分最好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  我們高一化學(xué)備課組,團結(jié)合作,共同努力,克服了各種困難,圓滿完成了上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在全區(qū)統(tǒng)考中,我們的學(xué)生成績優(yōu)異,平均分超過城關(guān)一中,得到了同學(xué)們的一致好評和認可。新的學(xué)期開始了,我們將繼續(xù)發(fā)揚團隊精神,借助彼此的聰明才智和力量,為學(xué)生打造更加優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育。

  我們化學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)5

  本學(xué)期,我擔(dān)任高一化學(xué)(3至5班共3個班)的化學(xué)教學(xué),兼高一化學(xué)備課組組長,F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組建設(shè)中,本人的工作作一個總結(jié)。高一化學(xué)備課組成員由我另外8位老師組成。高一化學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

  新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次備課組活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何落實學(xué)校的教學(xué)計劃,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一個完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

  每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的'備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度;每章一次的測驗題,并要達到一定的預(yù)期效果。每章還給學(xué)生一些典型的習(xí)題。這樣做取得了很好的效果。

  本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動,認真說課、評課、研討教學(xué)案、周練試卷、研究進度,教法、學(xué)法、研討公開課、點評公開課,認真學(xué)習(xí)教務(wù)處提供的多種教研文章,以及組內(nèi)安排的教研文章,每周聽兩節(jié)以上其他老師的課,在評課中大家暢聽欲言,有好說好,有不足說不足,真正做到相互不吹捧,個人不謙虛,找缺點,補措施,各項教研活動都搞得有聲有色,實在而不虛,大家都覺得有收獲,有提高,從不搞花架子,教研時間很充足。

  通過半學(xué)年的努力工作,我高一年級化學(xué)組取得了很突出的成績,在上學(xué)期期終全區(qū)統(tǒng)一考試中,我們高一化學(xué)組取得了很好的成績,平均分在高高一八科中平均分最好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  我們化學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)6

  一、基本情況分析

  我組共有x位成員,均為專業(yè)老師。都屬35周歲以下青年教師。本組教師工作量:周課時均在12課時左右。高一化學(xué)備課組,是一個團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:

  二、主要工作匯報

  1、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

  新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。對于我們第一線的教師來說,到底應(yīng)該以怎樣的.姿態(tài)走進新課程呢?在以后的教學(xué)過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。

  2、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題

  高一化學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

  3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,每周一次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每單元至少一次的學(xué)生實驗,要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責(zé)出題;每單元一次的測驗題,也由專人負責(zé)出題,并要達到一定的預(yù)期效果。

  4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)學(xué)生的實際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

  5、做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進的意見和措施

  6、積極開展備課組課題活動。本學(xué)期備課組精選三個可行的課題供學(xué)生選學(xué),學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好進行選擇,得到較好的效果。

  7、積極開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了化學(xué)解題競賽,起到了很好的催化作用,使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。

  高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)7

  我們備課組有六位教師,都有近兩年高三畢業(yè)年級教學(xué)經(jīng)驗,對教材的把握和理解,對學(xué)生的要求比較符合實際。最可貴是每位老師都認認真真、踏踏實實,一步一個腳印地工作,大家勁往一處使,團結(jié)協(xié)作形成合力,全年級一盤棋整體打造,每個人都竭盡全力將日常教學(xué)落到實處,為實現(xiàn)工作目標(biāo)而身體力行。

  一、指導(dǎo)思想

  我們幾個人在開學(xué)初的第一次集體備課會上就共同制定了本學(xué)期的指導(dǎo)思想:緊扣提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心主題,認真學(xué)習(xí)新課程改革思想;提高集體備課的有效性,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究功能,加強課堂教學(xué)研究,落實教法即學(xué)法,在提高課堂教學(xué)的有效性方面多下功夫。

  二、工作目標(biāo)

  針對上述情況我們感到壓力還是挺大的,同時我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):

  (1)為了讓本校學(xué)生能夠更好地掌握知識,我們將更加努力探索適合他們的課堂教學(xué)形式,提升教學(xué)的效果,爭取在期末考試中獲得更好的成績。我們的目標(biāo)是在平均分排名中穩(wěn)居前二,甚至爭奪第一。

 。2)除了重視課堂教學(xué)外,我們還注重培養(yǎng)學(xué)科競賽方面的尖子,并積極輔導(dǎo),以幫助他們進一步提高。我們致力于讓那些因為吃不飽而苦惱的尖子生也能在校內(nèi)外的學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績。

 。3)對年級中學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強輔導(dǎo),對每一個學(xué)生負責(zé),不放棄任何一個孩子。讓他們在高一的起步階段能跟上大家的步伐,不讓一個學(xué)生掉隊。

  三、具體做法

  1、我和同組的老師們商量要多同學(xué)生談心。

  找學(xué)生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時間長短,路上遇到、課間十分鐘、早自修時間,只要有空,就找上一兩個學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況,了解班級的一些不良表現(xiàn)。從我們決定之后,進辦公室的學(xué)生也多起來,有不少學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)也比較感興趣,學(xué)生們也愿意把我們當(dāng)朋友,都能實實在在地把他們的苦惱、喜悅告訴我們,甚而與我們談及未來的夢想,我欣悅他們的坦誠,也盡心幫助他們,解決他們生活、學(xué)習(xí)中的一些困難。我們會把這種做法一直堅持下去。

  2、研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進取在大、小計劃之先,我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)驗教訓(xùn),然后確定切實可行的方案。在大、小考試之后,我們都認真的進行研究和總結(jié),調(diào)整教學(xué)狀態(tài),優(yōu)化教學(xué)過程。天天交流得失,更成為我們教研常規(guī)。在這一個月我們所做的有:了解學(xué)情,有的放矢;鼓勵學(xué)生,提高興趣;及時反饋,及時強化;自制小卷,先是考試;合理安排,螺旋上升。以后要注意的地方有:在因材施教方面還應(yīng)多下功夫。

  根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點,課時比較少,因此我們把集體備課分為兩塊:星期二上午我們集中研究教材、教案;星期五上午我們集中研究習(xí)題。在研究教案時我們大致按照如下步驟進行:先由事先指定的.一名老師對其中的一節(jié)課進行試講,其他老師聽講做記錄,然后以抽簽的方式再選出兩名教師對其它的兩節(jié)課進行試講,其他老師認真聽講做記錄,講完后由每一位聽講老師對所聽的每一節(jié)課進行評價并提出自己的意見,最后對提出的意見和需要改進的地方進行討論,對于改進的地方進行整理,然后進行二次備課。對于習(xí)題的研究,我們是這樣進行的:事先安排好每位老師分別收集哪幾個知識點的高考題及典型的習(xí)題,到星期五首先讓每位老師把收集到的題匯總起來,然后大家共同研討哪些題能用哪些題應(yīng)該刪去,然后再討論能用的題的答案,確定出標(biāo)準(zhǔn)答案,最后再討論哪一些題應(yīng)該用在講授哪一個知識點以及如何用。根據(jù)學(xué)生的情況,可能會出現(xiàn)哪些情況,如何處理等。以上是我們組教研學(xué)習(xí)的大致過程?梢哉f,通過這一段時間的集體備課活動,使我們對如何進行集體備課有了一個大致的了解,再者通過這一段時間的集體備課使我們受益匪淺,主要表現(xiàn)在:

  ①要充分發(fā)揮整個團隊的力量,我們需要了解并掌握新課標(biāo)、新課程。由于這些內(nèi)容的復(fù)雜性,單靠個人是難以把握重點和難點的。只有通過團隊的力量進行集思廣益,共同討論、研究,才能真正發(fā)揮出人多力量大的優(yōu)勢。這樣才能更好地應(yīng)對教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)效果。

  ②真正處理了一些疑難問題。在教學(xué)過程中不可避免的會出現(xiàn)一些疑難問題,對于這些問題由于“當(dāng)局者迷”的原因,自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體備課,使這些問題能夠浮現(xiàn)出來,同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上基本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。

 、壅嬲@得了一些新的思想和方法,通過集體備課的討論和交流,在我們思想、方法進行匯合的同時,也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學(xué)工作有了進一步的提高。

  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我們這兒的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差,高一學(xué)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時,還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點,培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。

  4、資源共享,取長補短每一次的備課活動,大家都能提出在教學(xué)中遇到的問題,討論問題的解決并處理教材的內(nèi)容,介紹自己最有效的教學(xué)方法。研討下周的課時內(nèi)容,老師們都能提出自己的見解,并作好相關(guān)的教學(xué)設(shè)計及素材的收集。對于每一個課時要求老師分析到重點是什么,難點怎樣突破,教學(xué)中會出現(xiàn)哪些問題,怎樣解決,習(xí)題應(yīng)該怎樣用等內(nèi)容,讓每個老師做到心里有數(shù)。每個單元的內(nèi)容我們都有具體分工。

  5、備戰(zhàn)期中、期末

  為了幫助高一學(xué)生備考期中、期末考試,我們組下了不少功夫,積極尋找適合的練習(xí)題。正如顧校長所說:“學(xué)生要下題海,老師必須先下題海!币虼,在化學(xué)教學(xué)中,我們認真篩選題目,每周為學(xué)生準(zhǔn)備一套小卷,包含十幾道練習(xí)題,及時復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識。每一套小卷的內(nèi)容都是經(jīng)過多次討論和審核后最終確定的。我首先提出問題要求,然后由專人負責(zé)具體編寫,最后由多人審閱,形成定稿。在使用前,制卷老師詳細介紹選題理由和教學(xué)重點,并提供答案。在使用后,老師們會進行教學(xué)交流和試卷評價。誰提出的選題恰當(dāng)?誰提出的教學(xué)建議獨到?誰的評價中肯?這些問題都會被認真討論和評估。無論是提出者還是接受者,態(tài)度都是真摯和誠懇的。我們將保持這種求精務(wù)實的態(tài)度和工作方法,并逐步完善它。

  不足之處:由于化學(xué)課每周只有三節(jié)課,加上平時月考和各種活動,我們剩余的教學(xué)時間非常緊張。因此,讓學(xué)生進行實驗也變得十分困難。我們深知這對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要,所以在下個學(xué)期我們一定會更好地安排時間,讓學(xué)生能夠更多地參與實驗。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)8

  高一化學(xué)組由譚明進、庹鳳蘭、譚之穎、何海蘭四位老師組成,擔(dān)任六個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期在學(xué)校各級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高一年級化學(xué)組充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神,較好的完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項工作,現(xiàn)就具體的方面作以下總結(jié):

  一、統(tǒng)一制定本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作計劃,合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用。同一學(xué)科的教師,面對同一年級的學(xué)生,教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常的重要,各個教師統(tǒng)一按照化學(xué)進度表進行授課,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一考試,資源共享,共同研討不足和可取之處。

  二、研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進取。我們化學(xué)學(xué)科課時不多,但本學(xué)習(xí)所學(xué)的必修二有一定的難度,又為了和大聯(lián)盟進度盡量一致,結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差又不愛主動學(xué)習(xí)的實際情況,我們老師都會不定期交流,及時反饋與強化,認真批改作業(yè),認真評獎試卷,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感,提高化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。另外,針對重點班和平行班的'差距,我們有的放矢,因材施教,充分利用學(xué)習(xí)小組,打造高效課堂。

  三、相互聽課,打磨優(yōu)質(zhì)示范課,促進教學(xué)研討氛圍。通過聽課,評課,加強組員之間的交流,不但在教學(xué)方法和教學(xué)模式上提供了多元化的方案,也促進了相互學(xué)習(xí),促進好的教學(xué)習(xí)慣在教學(xué)課堂中的形成,更快的提高各個老師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,因此,我們的小組始終在不斷的進步,水平不斷的在提高。

  總之,我們高一化學(xué)組是一個團結(jié)向上的積極團隊,在以后的教學(xué)中爭取更大的進步。

高一化學(xué)備課組工作總結(jié)9

  本學(xué)期,高一化學(xué)備課組成員是王武和、張宏武、賈寶成、郭世鑫四人,職稱是高級,教學(xué)水平都很好。在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,通過備課組全體教師的共同努力,備課組圓滿完成了各項工作。

  一、合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用

  同一學(xué)科的教師,在面對同一年級學(xué)生時,合作是極其重要的。就像某位專家所說,“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們交換后還是只有一個蘋果;但是,如果我們相互交流觀點,就會有兩個或者更多不同的觀點,甚至在這個過程中,會產(chǎn)生出新的更新的觀點。”這種交流方式難道不是雙贏的嗎?我們備課組就做到了這一點,每次都認真研究教材內(nèi)容、進行實驗設(shè)計和練習(xí),以便更好地應(yīng)對教學(xué)任務(wù)。為了提高效率,我們力求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一考試,并在課后、練后和考后共同研究不足之處并汲取取長補短的經(jīng)驗。尤其是本學(xué)期,備課組由老中青三代人組成,我們擁有不同年代和不同教學(xué)理念,因此我們可以相互學(xué)習(xí),共同進步。

  二、做好集體備課工作

  按《高一化學(xué)集體備課流程》及《高一化學(xué)進度計劃》進行備課,在每星期二的.下午第一、二節(jié)課在辦公室進行集體備課。由主備教師設(shè)計出詳細的教案草稿,教案草稿要在集體備課前電子稿發(fā)給備課組全體教師。要求教學(xué)目標(biāo)要符合大綱、教材要求和學(xué)生實際相符合;能力及情感目標(biāo)要求具體明確。教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖的前提下,說明本課時內(nèi)容在教材中的地位、作用及說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。教法設(shè)計方面要符合目標(biāo)要求、教材特點,符合知識本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則,符合學(xué)生的認知規(guī)律;重點說明如何突出重點突破難點,充分考慮合理地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導(dǎo)方面要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀說明、教給學(xué)生什么方法,說明如何調(diào)動學(xué)生的積極性,如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。習(xí)題選擇要精,留有不同層次的同學(xué)的作業(yè)題。教學(xué)程序方面要說明教學(xué)總體設(shè)計的依據(jù),設(shè)計思路要清晰有序,課堂結(jié)構(gòu)要完整,板書設(shè)計要合理。教學(xué)特色方面要說明本課時設(shè)計的獨到之處和創(chuàng)新之處。

  三、認真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》。

  我們即將進行高一化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試,為了更好地命題,我們認真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》,并將其作為我們的命題依據(jù)。根據(jù)《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》所規(guī)定的素質(zhì)教育整體目標(biāo),我們從重點概念和原理、重要物質(zhì)、重要化學(xué)用語、基本實驗和計算技能等方面進行復(fù)習(xí),并將其滲透于學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、觀點、情感、方法和能力等目標(biāo)之中。在復(fù)習(xí)過程中,我們清楚地知曉了《學(xué)業(yè)水平測試考試說明》中各個層次的要求,如“了解”、“知道”、“理解”、“學(xué)會”、“掌握”等,并將其告知給學(xué)生。我們充分信任學(xué)生,對低層次要求的內(nèi)容放手讓學(xué)生自己閱讀解決,對于理解和掌握的內(nèi)容,則盡心盡力地探究規(guī)律,確保學(xué)生能夠真正明白。我們結(jié)合學(xué)業(yè)水平測試卷及模擬卷,認真精選習(xí)題,并在每節(jié)課后提供補充練習(xí),以幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)。同時,我們通過提問、練習(xí)、討論等多種方式及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取措施來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  四、成績分析

  通過期中考試及幾次月考,學(xué)生整體的基本素質(zhì)還可以,但是由于目前的高考指揮棒的作用下,學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性并不是太高,期中考試中后四個班平均分達80分左右,前十個班級70左右,基本達到學(xué)校的要求。在幾次月考中每次考試出題基本的指導(dǎo)思想就是要簡單,出題要符合學(xué)業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn),因此月考來看還可以,但存在不足之處是10%左右的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高,最基本的化學(xué)方程式都不會,因此在平時的上課中我們還是要注重督促學(xué)生打好基礎(chǔ)工作。今后我們?nèi)砸^續(xù)加強備課組活動,提高集體備課的實效性。進一步提高課堂教學(xué)的有效性,改進教學(xué)方式,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,開展好研究性學(xué)習(xí)活動。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高化學(xué)的教學(xué)水平。

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