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小學(xué)音樂教室工作總結(jié)(通用11篇)
總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征 。下面由小編為大家整理的小學(xué)音樂教室工作總結(jié),歡迎大家參考借鑒。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 1
一學(xué)年來,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面:
熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣,課堂上講練結(jié)合,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 2
20xx—20xx轉(zhuǎn)眼間,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué),在參加全國新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲,樂譜,節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣,注重學(xué)生對音樂感受能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂,學(xué)習(xí)音樂,享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。
一、課堂教學(xué)改革情況及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
。ㄒ唬┰谝魳方虒W(xué)中,要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心,形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神
好奇心是創(chuàng)造的前奏,也是創(chuàng)造性的原動力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,保護(hù)學(xué)生的好奇心,并引導(dǎo)好,使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,在順著這一原理,幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著,對學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo),讓學(xué)生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。
。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識
音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn),它是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機(jī)的結(jié)合而成的。因而,教會學(xué)生欣賞音樂,讓他們用心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感,也就是說教會學(xué)生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學(xué)中,我主要是讓學(xué)生學(xué)會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》中,可以激發(fā)起學(xué)生的斗志和愛國之情;從內(nèi)涵深厚的勞動號子中,可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞;從各種曲調(diào)悠揚(yáng)的動聽的“民歌、山歌、小調(diào)”中,不但可以感受到美,還能夠引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望,既包含了與作者心靈的共鳴,也包含了健康的積極向上的實(shí)踐意識。這種意識,就是創(chuàng)新的動力。
(三)“激活”學(xué)生的想象力,為學(xué)生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼,促進(jìn)創(chuàng)造力的形成
想象是學(xué)生異;钴S、大膽的'思維活動。音樂作為一種以時間上的流動音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式,無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有廣闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ),必須在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮。每當(dāng)上新課之時,我都給一定的時間讓學(xué)生作三種“奇想”。一是讓學(xué)生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及作者的內(nèi)心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中,要求學(xué)生做到“異中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,實(shí)際上就是讓學(xué)生去實(shí)踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了一定的創(chuàng)新意識。
(四)優(yōu)化音樂課的教學(xué)結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造作準(zhǔn)備
在“應(yīng)試教育”時期,由于受教育觀念,教師素質(zhì)及學(xué)校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學(xué)等知識性的課有趣些,但仍然受到“重知輕能”的思想束縛,至使音樂課的教學(xué)一直陷入“教師帶,學(xué)生跟”的泥潭里,并逐步演變成“為唱而教,為教而學(xué)”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味,而且嚴(yán)重忽視學(xué)生能力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生對音樂課的教學(xué)也毫無積極性可言。與素質(zhì)教育的精神大相徑庭,必須全面糾正。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成為當(dāng)務(wù)之急。為此,我慎重選擇了“愉快教學(xué)”模式。讓學(xué)生在教師的摯愛中,采用學(xué)生自己喜愛的方式,主動學(xué)習(xí)。為較快的順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變這個目標(biāo),我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲,加上經(jīng)常采用出其不意的教學(xué)創(chuàng)意,很快的就吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了確保學(xué)生對音樂課有常上常新的感覺,我屏棄了“一本教材,一張嘴”進(jìn)教室的舊法,在授課中,不在限于教會學(xué)生唱,而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養(yǎng)用為教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生既長知識又長能力,讓學(xué)生自始自終興趣盎然地主動參與。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不但對上音樂課的興趣明顯增強(qiáng),而且還激發(fā)了他們對語、數(shù)等多門功課的興趣。原來,他們把對音樂課學(xué)習(xí)的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學(xué)各科學(xué)習(xí)及日常生活之中。這說明:音樂教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
。ㄎ)讓學(xué)生積極動手實(shí)踐,堅(jiān)定信念,培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神傳統(tǒng)的音樂教學(xué)多是動口不動手,這就是限制學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的一個重要原因。因而,要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,就必須讓學(xué)生養(yǎng)成動手又動口的好習(xí)慣。在教學(xué)中,為了讓學(xué)生手有足夠的活動空間,要盡可能地讓學(xué)生站立起來學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)他們根據(jù)對歌曲的認(rèn)識,用手打節(jié)拍;根據(jù)自己對歌取得想象理解用手表達(dá)情感;有時,還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動,都不失為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是:十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美,完善美的過程,無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實(shí)踐訓(xùn)練。即使是同一首曲子,也可以因?yàn)槭值闹阜ǎ种敢苿涌炻煌a(chǎn)生不同的效果,學(xué)生在訓(xùn)練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復(fù)的練習(xí)探索過程中,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了學(xué)生積極的探索與實(shí)踐創(chuàng)新精神。
二、存在問題:
1.課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎性不夠,在課堂上的幽默運(yùn)用不夠,不能夠吸引所有的學(xué)生的注意力,導(dǎo)致了部分學(xué)生在課堂上的參與程度不是很高,個別學(xué)生也不是很喜歡音樂課。
2.側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生的“雙基”知識的傳授與培訓(xùn)。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂,才能夠更好地體驗(yàn)美。
3.我擔(dān)任了5個班的音樂課教學(xué),每個班的情況都不一樣,沒有徹底地“備”好學(xué)生的情況。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
三、今后努力的方向
1.隨著年級的升高,歌曲的難度也會增加,教師一定要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排。
2.因地制宜,發(fā)揮地方教具優(yōu)勢,利用廣播播放全年級歌曲選編,提高對歌曲的熟悉度。
3.加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,做到課課要有計(jì)劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。
在今后的工作中我會再接再勵,揚(yáng)長避短,更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 3
本學(xué)年即將結(jié)束,我順利地完成了一至六年級音樂教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有感情,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”等欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠的`再近一些,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)注意把握尺度,增強(qiáng)幽默力量。
三、教學(xué)研究
對于自己是剛剛投生于教學(xué)工作的新教師,在很多教學(xué)管理工作方面經(jīng)驗(yàn)是不足的,在這期間,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予我很多的建議和幫助,在這學(xué)期學(xué)校的片區(qū)公開課教研活動中,我也是做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備,也在最后教學(xué)評課中都得到了大家的好評。
總的說來,本學(xué)年的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和教研工作中,我會奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 4
時光荏苒,忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始,在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級班及五年級的音樂教學(xué)。本學(xué)期的活動很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。
反思:在備課中,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的`教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
總的說來,本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名基礎(chǔ)教育層面音樂教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),多參與聽、評課的活動,努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個方面的視野和能力,加快自己的成長和進(jìn)步。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間,作為專職音樂教師的我,又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)年了,回顧本學(xué)年的教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是四、五、六年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時,我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法的.培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探索,去感受音樂,理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我把學(xué)生當(dāng)朋友,與學(xué)生平等相處,感受他的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓每個學(xué)生都愛好音樂、喜歡音樂。
平時除深鉆教學(xué)業(yè)務(wù)外,還努力學(xué)習(xí)音樂理論及音樂技能,積極參加校內(nèi)外的音樂教研教改活動。作為專職音樂教師,我經(jīng)常還利用休息時間去收集各種音樂文化資料,學(xué)習(xí)了大量音樂、教育、文化等方面的知識,接觸了許多優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重音樂專業(yè)技能的學(xué)習(xí),業(yè)余刻苦練習(xí)各種樂器的演奏,能演奏鋼琴、竹笛、陶笛、吉它、小號、架子鼓等十多種樂器,常德市音樂家協(xié)會電子琴專業(yè)委員會理事、鍵盤一級演奏員。
我在工作中還能積極和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極輔導(dǎo)幫助教師。
由于本人的努力,本年度取得了一些小小的成績:所教班級學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到了很大的提高,培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操,使他們身心得到了健康的發(fā)展。我校近幾年致力打造“禮樂校園”,我承擔(dān)了大部分班級的樂器教學(xué),使得“班班有特色,人人會演奏”,還編寫了《口風(fēng)琴陶笛豎笛演奏曲集》、《葫蘆絲巴烏演奏曲集》等一系列樂器校本教材。通過本人的努力,現(xiàn)在我所教的班級每個學(xué)生都學(xué)會了多首樂曲的演奏,提高了學(xué)生的音樂素質(zhì),愉悅了他們的心境,真正達(dá)到了我們所追求的目標(biāo)------“讓人生享受音樂,用音樂美化人生,讓音樂屬于每個人”。如今,校園內(nèi)二胡、古箏、笛子、葫蘆絲、巴烏、口風(fēng)琴、陶笛、吉它等樂器的旋律、童聲腔的合唱、拉丁舞的舞姿等交織成獨(dú)具一格的風(fēng)景線,讓我校成為了聞名遐邇的“禮樂校園”!近兩年來接待國內(nèi)外各級單位、領(lǐng)導(dǎo)參觀考察已達(dá)180多批次!
二、不足之處
在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課是沒備好學(xué)生,我擔(dān)任十個班的音樂教學(xué),每個班的情況都不一樣,沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 6
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。
如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每位老師最大的愿望,當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學(xué)的御駕不能達(dá)到收放自如的境界但我會努力,通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。
音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);與此同時,通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們希望“把音樂還給學(xué)生,把藝術(shù)還給學(xué)生”,新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
時間飛逝,一學(xué)期的.教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中:
一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣
在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動,實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
二、用心啟迪
例如在《火車開啦》一課教學(xué)時,學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會了,但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們:“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了,坐過火車的同學(xué)紛紛舉回答,他們有的去過北京、上海、南京……我又說:“老師今天帶大家去旅行,于是我扮司機(jī),小朋友扮乘客,在教室里轉(zhuǎn)起圈來,邊玩邊唱剛學(xué)過的歌曲,同學(xué)們個個情緒飽滿,興奮異常。歌聲中充滿了情感,洋溢著美的色彩。
總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。
大家都來到荷塘,挖蓮藕抓魚蝦,捉泥鰍撿螃蟹,人聲鼎沸,笑語歡聲,相互談?wù)f著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多:熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖,還可以磨成藕粉,加入砂糖或蜂蜜,在溫水里一泡,就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥,蒸飯蒸雞,或蒸其它肉類味道都是極鮮美的,做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花,不單單是因?yàn)樗姆枷忝利悵崈舾哐,更因(yàn)樗硎菍,每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯,蓮子芯很苦,可以藥用,沒有芯的蓮子是甜的,正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈,和著一小片生姜一片鮮蓮葉,放進(jìn)清水鍋里,蓋著蓋子大火燒滾,轉(zhuǎn)小火熬二十分鐘,撈起蓮葉,加入冰糖,小火慢熬,邊熬邊攪拌,十五分鐘后,一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水,在炎熱的夏季里,只要喝過一次都不會忘記。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 7
本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪心靈,讓孩子們熱愛音樂,理解音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的興趣。
一、完成的教學(xué)內(nèi)容
第十一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。有歌唱祖國的名曲,有幻想曲,有歌唱草原的音樂,有歌唱大自然的樂曲,有歌唱美洲民搖籃曲,俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有中國民歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本期學(xué)唱了歌唱祖國的音樂。包括《我的'祖國》《大中國》《歌唱祖國》等,培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的美好情感。
2、通過學(xué)習(xí)“歐美弦歌”,了解了歐美人民的音樂。
3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的作品。
4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲。
5、舞曲欣賞。
二、滲透思想教育
在本期音樂教學(xué)工作中,注重對教材的運(yùn)用,滲透新課標(biāo)理念,加強(qiáng)了思想教育。通過教學(xué)活動,教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,熱愛音樂,有高尚的情操。在愉快的音樂聲中,使孩子們享受美,熱愛美,受到美的熏陶,愛學(xué)、樂學(xué)。
三、教學(xué)方法
在本期音樂教學(xué)工作,進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,運(yùn)用活潑的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神,積極滲透音樂教育理念,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來,讓孩子們跳起來,唱起來。把在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)要求。
四、總結(jié)
通過本期的教育工作的實(shí)施,我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂,需要音樂,需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起,從每堂課做起。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 8
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。在音樂教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學(xué)中,其中作用是無法估量的。那么,在具體工作中如何加強(qiáng)情感投入呢?具體有以下幾個方面:
一、備課的情感投入。
無論是歌曲,還是器樂曲,都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復(fù)熟悉作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分體會作者的創(chuàng)作意圖,領(lǐng)會作者創(chuàng)作時的心境,只有這樣才能把獨(dú)特的思想感情挖掘出來,才算是真正理解了作品,也只有這樣,才能稱得上備課。
二、將情感投入到課堂教學(xué)過程
教師教學(xué)如何,主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中,能否將情感貫徹到教學(xué)過程中,并引起學(xué)生的共鳴,是音樂課取得良好教學(xué)效果的重要因素之一。其次是課堂語言的情感化。需要教師用語言去組織、指導(dǎo)教學(xué),通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學(xué)生。在此,教師的課堂語言的生動、形象、準(zhǔn)確和感人是十分重要的,對課堂教學(xué)效果起著十分重要的作用。
三、情感教學(xué)還應(yīng)包括對學(xué)生的熱愛之情。
教學(xué)過程是師生情感交流的過程,如果教師只是對教學(xué)內(nèi)容和具體作品的情感投入,而缺少對教學(xué)對象的熱愛之情,同樣是不會取得良好的教學(xué)效果的。音樂教師與學(xué)生接觸的機(jī)會很少,一周內(nèi)僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學(xué)活動這個客體達(dá)到情感交流呢?關(guān)鍵是一個“愛”字。在“愛生”的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)造一個平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足的和諧氣氛。實(shí)踐證明,教學(xué)過程中教師的情感投入一旦投射到學(xué)生的心靈上,就能使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn),喚起相當(dāng)?shù)那楦,能使學(xué)生的思維更活躍,想象力更豐富,記憶力更深刻,并能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感,也只有這樣才會取得預(yù)期的教學(xué)效果。
這一年班主任工作做下來,有收獲也有困惑。我的收獲是:
1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先,在衛(wèi)生習(xí)慣方面,學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好值日。重視了四項(xiàng)競賽的衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇。如老師講課,同學(xué)回答問題時,他們時常中半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見。針對這種現(xiàn)象,我對回答問題的學(xué)生有這樣一些要求:
。1)必須認(rèn)真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手,或補(bǔ)充,或糾正錯誤,并且舉手時不得在聲叫嚷。
(2)回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話。
。3)回答時把一句話想清楚后,再說完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力,雖說是四年級,但對他們的要求是從最基本地做起,養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過來,只能從易到難,一步一步來。
2、干部的培養(yǎng)。看過許多別人的'經(jīng)驗(yàn)之談,有一些能運(yùn)用到自己班級中,有一些實(shí)行起來有難度,也不符合實(shí)際情況。這一年來,針對我班的具體情況,主要培養(yǎng)了紀(jì)律委員、勞動委員。我看到他們對自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé),因此,我鼓勵他們大膽工作,指點(diǎn)一些工作方法,幫助他們樹立威信,同時對班干部嚴(yán)格要求,告訴他們要以身作則,這樣才有資格去說服其他同學(xué),F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面,勞動委員會做好值日;在自修時紀(jì)律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、寫作業(yè)。同時,其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,盡他們最大努力搞好班級。
3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。我采用的是單獨(dú)輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法。對于我們這樣一個后進(jìn)班級來說,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難、較累,并且效果也不明顯的工作,但又是相當(dāng)重要的,這一年來,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說是稍有進(jìn)步,我覺得這是需要時間和精力,有了一點(diǎn)進(jìn)步,也有了信心,在以后還會繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作。
在有稍許收獲的同時,也存在著許多困惑:如何使學(xué)生自覺地控制管理好自己的口和手;如何使家長積極配合老師,教育管理好孩子,如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等。班主任工作是一門藝術(shù),當(dāng)了班主任以后,才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)”,各方面的能力還有待提高。但對學(xué)生,我問心無愧。在以后的日子中,我會不斷學(xué)習(xí),多向前輩們學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),搞好班主任工作。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 9
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級的音樂教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以新的教育理念,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。通過這一學(xué)期的不斷學(xué)習(xí),學(xué)生們對音樂有了更深的了解和認(rèn)識,音樂教學(xué)質(zhì)量也得到了明顯的提高。以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教學(xué)質(zhì)量
我在本學(xué)期認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的重難點(diǎn),針對學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一節(jié)課。同時,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,對每一節(jié)課進(jìn)行有機(jī)的調(diào)整,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。
二、注重音樂實(shí)踐,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)
在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我注重學(xué)生的音樂實(shí)踐,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂,理解音樂,掌握音樂的節(jié)奏和韻律。同時,我還通過組織音樂活動,如班級合唱比賽、音樂欣賞等,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。
三、加強(qiáng)與家長的溝通,提高家長對音樂的重視程度
我認(rèn)識到家長在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。因此,我通過與家長的'溝通和交流,讓家長了解孩子在音樂學(xué)習(xí)中的情況,并鼓勵家長在家庭中加強(qiáng)對孩子音樂方面的培養(yǎng),提高家長對音樂的重視程度。
四、存在的問題和改進(jìn)方向
雖然在本學(xué)期的工作中取得了一定的成績,但也存在一些問題。例如,對于個別學(xué)生的輔導(dǎo)不夠到位,導(dǎo)致這些學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上還存在一些困難。在今后的工作中,我將更加關(guān)注這些學(xué)生,并給予更多的輔導(dǎo)和支持。
總之,本學(xué)期的工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 10
轉(zhuǎn)瞬間,本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且、三、四、五、六班級的音樂教學(xué)工作。本學(xué)期我順當(dāng)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)音樂教學(xué)任務(wù),為了達(dá)到教學(xué)目的,培育同學(xué)有理解,有表情地唱歌和感受音樂的力氣,通過音樂的藝術(shù)形象,培育同學(xué)的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪才智,使他們的身心得到健康的進(jìn)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué)留意激發(fā)、培育興趣:
堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心,留意培育同學(xué)對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。留意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在快樂的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,爭辯、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在確定基礎(chǔ)上締造音樂
1、課堂教學(xué)留意激發(fā)、培育興趣。
在教學(xué)中我盡量選擇實(shí)行新穎的教學(xué)手段來培育其音樂興趣,例如:
在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于學(xué)校生來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交伴侶,以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,同學(xué)學(xué)起來就簡潔多了。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最寵愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更深厚了。
2、在教學(xué)中添加一些玩耍表演、增加趣味性。音樂教學(xué)中,在比較枯燥的欣賞和樂理課上,同學(xué)的興趣比較低落,教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)耐嫠1硌荩黾诱n堂教學(xué)的'趣味性。同學(xué)在課堂上的主動性大大提高,課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如:四分音符(同學(xué)用走來感知);八分音符(同學(xué)用跑來感知)。
二、課堂管理:
為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。本學(xué)期孩們在音樂課堂上的表現(xiàn)總的特殊好。但是也有個別俏皮搗蛋的,在以后的課堂上還要多些急躁,多些愛心,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)活動:
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我們音樂組成員每周都進(jìn)行一次集體備課,本學(xué)期還開展了小組聽課評課活動,以及新課標(biāo)學(xué)習(xí)爭辯。通過學(xué)習(xí)、相互溝通、爭辯、收獲不小。另外本學(xué)期我們利用音樂課的時間進(jìn)行大課間團(tuán)體操的排練,并全滿完成此次排練任務(wù)。為了團(tuán)體操的訓(xùn)練,我們歷時三個月,克服了種種困難,努力爭取排練時間,最終達(dá)到了一個令人滿意的效果。
四、考試:
為了檢測本學(xué)期孩子們在音樂課堂上的綜合表現(xiàn),我在本學(xué)期給孩子們進(jìn)行了音樂測試。在測試中為了不流于老套、死板,使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,也為了讓我對每位同學(xué)有個基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我接受應(yīng)用了:讓同學(xué)選擇自己寵愛的表演方式來參預(yù)考試,還進(jìn)行了個別考、小組考、齊考等多種形式的測試方法?偟恼f來,本學(xué)期的音樂工作總體還不錯,但也有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研工作中,我會不斷努力、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,爭取努力把音樂工作做的更精彩。
小學(xué)音樂教室工作總結(jié) 11
結(jié)合個人申請和學(xué)校教務(wù)處的安排,本學(xué)期學(xué)校擔(dān)任了六(2)班音樂課,為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)完成情況
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)他們對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。同時,在教學(xué)中,注重培養(yǎng)小小指揮員,幾乎每首必唱歌曲,在班上我都要培養(yǎng)一個小小指揮員,這不,老班長劉賢艷同學(xué)就表現(xiàn)得非常好節(jié)奏準(zhǔn)確,姿勢優(yōu)美。
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺。
3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
4、在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透了法制教育。如在學(xué)習(xí)新歌《我家在中國》時,讓學(xué)生在理解歌詞“我家兄弟姐妹很多很多”時,不僅讓學(xué)生知道中國有56個民族,同時還有機(jī)向他們滲透了《中華人民共和國刑法》之第二百四十九條,讓他們明白:任何煽動民族仇恨,民族歧視的行為都會受到法律的制裁。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的.品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),讓自己的教學(xué)工作更上一層樓。
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