師承心得的工作總結(jié)
篇一：中醫(yī)師承心得體會(huì)
光陰荏苒，不知不覺(jué)自己從醫(yī)已經(jīng)十余個(gè)年頭了，有幸?guī)煆挠诿现嗅t(yī)尹華榮教授，令我受益良多，受用終生！
在臨床實(shí)踐中，尹老師擅長(zhǎng)運(yùn)用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習(xí)的日子里，我深深地體會(huì)到尹老師是一位博學(xué)的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，用于指導(dǎo)學(xué)生的工作，使我開(kāi)拓了思路，活躍了思維，開(kāi)闊了視野，更新了觀念，逐步提高了診療技術(shù)，堅(jiān)定了對(duì)中醫(yī)藥的信心。從尹老師的身上感受到的是，他對(duì)古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿了信心。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學(xué)。有人認(rèn)為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學(xué)習(xí)中醫(yī)是過(guò)時(shí)的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來(lái)是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長(zhǎng)期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。尹老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補(bǔ)腎陽(yáng)藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯(cuò)的效果。師從尹老師后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣了。過(guò)去在學(xué)校是在“填鴨式” 的學(xué)習(xí)方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書(shū)本的內(nèi)容全部背下來(lái)，待考試時(shí)一字不漏地默寫(xiě)出來(lái)，便大功告成，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，毫無(wú)樂(lè)趣可言。而今，跟從尹老師臨床實(shí)踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，尹老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，使我逐漸“開(kāi)竅”。中醫(yī)是一門經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，講究的'是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個(gè)特點(diǎn)的模式，使自己少走很多彎路。作為一位名老中醫(yī)，尹老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠(yuǎn)矚的視野，他畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)，對(duì)于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，主張?jiān)嗅t(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于尹老師這種開(kāi)明包容、與時(shí)俱進(jìn)的積極向上的心態(tài)，使他成為醫(yī)學(xué)界經(jīng)久不衰的長(zhǎng)青樹(shù)，在病人中有良好的口碑。尹老師常常教導(dǎo)我們“立業(yè)先立德”，作為他的學(xué)生，我不僅學(xué)到了安身立命的一技之長(zhǎng)，更領(lǐng)悟到了尹老師高尚的醫(yī)德和強(qiáng)大的人格魅力。
篇二：師承大課心得
今天很有幸能夠聽(tīng)到德高望重的陳紹宏老師講課，真的是受益匪淺，他的課題是《怎樣才能提高中醫(yī)藥的臨床診療水平》。
陳老師教導(dǎo)我們要學(xué)好醫(yī)學(xué)首先要有扎實(shí)的中西醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)，包括：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能，缺一不可；其次要有廣博的知識(shí)面和科學(xué)的思維方法；當(dāng)然，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是一名良醫(yī)的必備品質(zhì)；再有就是要保證藥品質(zhì)量，詳細(xì)告知患者正確的煎服方法，才能取得很好的療效。
陳老在提出提高診療水平的方法就是堅(jiān)持走四個(gè)相結(jié)合的道路：理論與實(shí)際相結(jié)合；中醫(yī)與西醫(yī)相結(jié)合；辨病與辨證相結(jié)合；繼承和發(fā)揚(yáng)相結(jié)合。
在之后的講課內(nèi)容中，陳老師主要為我們講述了他在臨床中遇到的一些典型病例，和幾種疾病的選方用藥，重點(diǎn)介紹了肺心病的中西醫(yī)治療和益氣活血散、龜鹿二仙膠的臨床
運(yùn)用。陳老師真的值得我們每一位學(xué)員敬仰，他不但擁有高明的醫(yī)術(shù)，更具有高尚的品格和博大的胸懷。在授課中他把他的臨床經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給我們，包括他的思路、處方用藥的計(jì)量及煎服方法。陳老真可謂是把他的畢生精力獻(xiàn)給了中醫(yī)事業(yè)，除了治病救人還有傳道授業(yè)，在此，我代表所有的師承學(xué)員向陳老致敬！感謝他為祖國(guó)醫(yī)學(xué)所做出的貢獻(xiàn)。
陳老師為我們介紹了益氣活血散的組成，包括：
生曬參500g 川芎250g 丹參250g三七250g
用法：上四味，為散，1次10g，1天3次，飯后半小時(shí)鮮開(kāi)水兌服。適應(yīng)癥為冠心病、腦梗塞、心律失常、動(dòng)脈斑塊形成等等。我立刻對(duì)此方劑產(chǎn)生了濃厚興趣，因?yàn)榕R床上我們經(jīng)常遇到此類患者，而益氣活血散療效確切，可以長(zhǎng)期服用，沒(méi)有什么毒副作用，而且陳老自己也在服用此方，更增加了我們對(duì)這個(gè)方劑療效的信心。學(xué)習(xí)回到醫(yī)院之后，我就把這個(gè)方應(yīng)用于臨床，造福于患者；同時(shí)也觀察其療效，摸索其更多的適應(yīng)癥。
陳老師還為我們?cè)敱M德介紹了龜鹿二仙膠、仙方活命飲、膈下逐瘀湯等方劑的臨床應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，讓我們收獲滿滿，如同享用了一頓饕餮的中醫(yī)知識(shí)大餐。在今后的工作中，我將把
陳老的這些寶貴經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到臨床工作中區(qū)，讓中醫(yī)藥發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為廣大人民解除病痛。
陳老師還花費(fèi)了很多精力為我們講解了肺心病的治療。 包括其診斷、鑒別診斷、西醫(yī)治療的幾個(gè)方面：一般治療、抗感染、氧療、維持水電解平衡，及治療中禁用強(qiáng)心劑、利尿劑、鎮(zhèn)靜劑、堿劑、激素。雖然老師強(qiáng)調(diào)了是禁用，但個(gè)人認(rèn)為利尿劑和激素在臨床中可以慎用，只是要求把握好適應(yīng)癥，在使用利尿劑時(shí)密切檢測(cè)電解質(zhì)，注意補(bǔ)鉀，避免造成電解質(zhì)紊亂；而使用激素時(shí)，必須在有效抗感染的前提下以感染擴(kuò)散，同時(shí)合理使用激素，可以選用吸入劑或短效制劑并掌握好療程，及時(shí)減量、停藥。
肺心病的中醫(yī)治療：
中醫(yī)治法：宣肺平喘，止咳化痰
中醫(yī)基本處方：三拗湯、桔梗湯、瓜蔞薤白半夏湯去白酒（瓜蔞皮與瓜蔞子各15g）
麻黃15g 杏仁15g全瓜蔞30g 薤白15g法半夏15g 桔梗30g甘草10g
加減：
1·心衰伴雙下肢水腫者：基本方+苓桂術(shù)甘湯或五苓散，溫陽(yáng)化氣行水
2·伴飲食少思或食欲不振者：基本方+六君子湯，補(bǔ)土生金 3·伴咳嗽者：基本方+紫菀15g、款冬花15g、枇杷葉15g
平時(shí)，在我們科室收治了大量的肺心病患者，在治療上，特別是中醫(yī)治療上我還很欠缺，這次真的方分感謝陳老師如此詳細(xì)的講解，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)帶回去，不斷實(shí)踐和總結(jié)，不斷提高臨床診療水平，做一名合格的醫(yī)師。
20XX年10月
篇三：師承教育工作總結(jié)
我院自20XX年04月被確定為師承教育試點(diǎn)單位以來(lái)，在縣衛(wèi)生局的關(guān)心和指導(dǎo)下，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)新進(jìn)取、繼承發(fā)揚(yáng)組織管理，落實(shí)帶教任務(wù)，對(duì)推進(jìn)我院中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新、提升中醫(yī)藥整體服務(wù)能力與水平方面發(fā)揮了重要作用�，F(xiàn)將今年的師承教育工作情況總結(jié)如下：
一、組織管理
師徒傳授方式是中醫(yī)藥學(xué)重要的繼承方式，是培養(yǎng)中醫(yī)藥人才的一個(gè)有效途徑。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)深知師承工作的重要性，結(jié)合實(shí)際，制定工作方案，明確管理部門，確定專人管理。由業(yè)務(wù)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常的中醫(yī)藥師承教育工作，圍繞師承教育，督導(dǎo)學(xué)術(shù)繼承人跟師筆記、月記、臨床醫(yī)案、論文、平時(shí)考核表和階段考核表等的完成，保證了師承工作的順利開(kāi)展與進(jìn)行。
二、帶教情況
根據(jù)縣鄉(xiāng)村三級(jí)師承教育的相關(guān)文件，我院有1名帶教老師，3名學(xué)術(shù)繼承人。按照莊浪縣中醫(yī)藥師承教育工作的要求,做好每次跟師隨診或?qū)嶋H操作記錄,及時(shí)整理和總結(jié)跟師學(xué)習(xí)心得體會(huì),認(rèn)真寫(xiě)好月記。我院跟師學(xué)生3名，截止目前，每位學(xué)生完成導(dǎo)師臨床醫(yī)案總結(jié)12 份，學(xué)習(xí)心得 12篇，跟師筆記51篇，月計(jì)6篇。不斷創(chuàng)新師承教育工作，保證繼承人在學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)的連續(xù)性。一是帶教老師根據(jù)自身的多年學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真對(duì)學(xué)
生的日志、臨床醫(yī)案、跟師筆記進(jìn)行批閱、修正，提出修改意見(jiàn)，指出辨證或用藥的不足，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生在臨床實(shí)踐過(guò)程中不斷提高診治疾病的能力。二是開(kāi)展專題講座和病案討論，學(xué)生通過(guò)整理病案討論，對(duì)疾病的病因、病機(jī)、診斷、治療及預(yù)后等都有詳細(xì)的記錄，真正起到教學(xué)相長(zhǎng)的作用。
三、存在不足
半年的師承工作雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不足。個(gè)別繼承人思想上不積極，態(tài)度不能始終如一，致使師承教學(xué)時(shí)間和繼承人學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。在抽查或考核中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生一開(kāi)始時(shí)很認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成的跟師材料質(zhì)量較高，到后期就出現(xiàn)為了完成任務(wù)而應(yīng)付了事，形成虎頭蛇尾的情況。個(gè)別學(xué)術(shù)繼承人學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等原因。
四、今后的打算
1.進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)和要求，完善教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范跟師筆記、月記等材料的書(shū)寫(xiě)和整理工作，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
2.落實(shí)師承教育既定的優(yōu)惠措施，提高中醫(yī)藥師承教育指導(dǎo)老師和繼承人的積極性，同時(shí)加強(qiáng)平時(shí)考核、階段考核和年度考核，提高管理質(zhì)量。
【師承心得的工作總結(jié)】相關(guān)文章：
《思路決定出路》的讀書(shū)心得12-07
編寫(xiě)會(huì)議記錄的心得總結(jié)09-02
實(shí)踐報(bào)告心得01-24
教學(xué)心得總結(jié)06-19
年度的工作總結(jié)01-18
細(xì)節(jié)決定成敗的心得體會(huì)08-18
《思路決定出路》的讀書(shū)心得體會(huì)11-21
酒店的年終工作總結(jié)01-25
最新客服的工作總結(jié)01-24