五年級數學學科放學期工作總結
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指點工作，普遍涉獵各類知識，形成對照完整的知識布局，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教授教化民主，使學生學有所得，賡續(xù)進步。
一、知識控制方面:
1、學生初步學會了數據的收集和整理的措施，會觀和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數據和統(tǒng)計資料，使學生受到愛故國、愛社會主義、愛科學的教導，學會較繁雜的求均勻數的措施。
2、學生知道了體積的含義，控制了長方體和正方體的特征，管帳算它們的外面積和體積，成長了學生的空間看念。
3、學生控制了約數和倍數、質數和合數等觀點，以及能被2、3、5整除的數的特征，會分化質因數;會求最大公約數和最小公倍數。
4、通過分數知識的教授教化，增強了分數觀點的教授教化和新舊知識的聯(lián)系。
二、數學學習才能方面
1、能運用生活經驗，對有關的數學信息做出說明，并 初步學會了用具體的數據描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索歷程中，成長空間看念。在教師的贊助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在辦理問題歷程中，能進行簡單的、有層次的思考。
2、能在教師指導下，從日常生活中發(fā)明并提出簡單的數學問題。了解同一問題可以有不合解法。有與同伴互助辦理問題的體驗。初步學會表達辦理問題的大致歷程和結果。
3、在他人的勉勵與贊助下，對身邊與數學有關系的某些事物有好奇心，可以或許積極介入活躍、直看的數學運動。在他人的勉勵與贊助下，能降服在數學運動中遇到的某些艱苦，得到勝利的體驗，有學好數學的信心。了解可以用數和形來描述的'某些現(xiàn)象，感想感染數學與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下，可以或許發(fā)明數學運動中的差錯并實時改正。
為了往后能更好的工尷尬刁難本學期的教授教化如下:
1、 要進步教授教化質量，癥結是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
⑴課前籌備:備好課。
�、僬J真鉆研課本，對課本的基礎思想、基礎觀點，每句話、每個字都弄清楚，了解課本的布局，重點與難點，控制知識的邏輯，能運用自如，知道應彌補哪些材料，怎樣能力教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、必要、措施、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，采取相應的預防步伐。
�、壅遄媒谭ǎk理如何把已控制的課本傳授給學生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運動。
�、浦v堂上的環(huán)境。
組織好講堂教授教化，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的故意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間， 同時，激發(fā)學生的感情，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明了，講堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，講堂上講練結合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的包袱。
2、要進步教授教化質量，還要做好課后指點工作
小學生愛動、好玩，短缺自控才能，常在學習上不能合理的支配光陰，針對這種問題，就要抓勤學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指點和贊助工作，尤其在落后生的轉化上，對落后生盡力做到從友善開始，例如，我班的陳鵬同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，常常被拖欠作業(yè)，針對這種環(huán)境，闡發(fā)其原因，并同其家長聯(lián)系配合做他的思想工作，從贊美動手，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，和他攀談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在陳鵬同學學習造詣大幅度進步，其他的搭檔相對就削減了。
3、 積極介入聽課、評課，客氣向同行學習教授教化措施，博采眾長，進步教授教化程度。
4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，賡續(xù)擴寬知識面，為教授教化內容注入新鮮血液。
總體來說，取得的造詣還不敷抱負，在往后的教導教授教化工作中，我將更嚴格要求本身，盡力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開發(fā)前進，為美好的來日誥日奉獻本身的力量。
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