小學(xué)教師的年度工作總結(jié)范文
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又將結(jié)束。站在這樣一個關(guān)口，將一學(xué)年來的得失做一個小小的總結(jié)很有必要。接下來我將從教學(xué)教研工作、教務(wù)及信息報道工作、班主任工作、工會工作等幾個方面，進行一個梳理。
一，教學(xué)工作方面的得與失
在xxxx—xxxx學(xué)年，我任教二年級（3）班的語文。以前我大多在小學(xué)高段語文進行小循環(huán)的教學(xué)。根據(jù)所填的工作經(jīng)歷表，得出：曾經(jīng)有一年任教一年級數(shù)學(xué)，一年包班任教一年級的語文和數(shù)學(xué)，低段年級的教學(xué)目前還是第三遭，而二年級的語文算是大姑娘上轎——頭一遭。因此很多的東西需要我去學(xué)習(xí)，需要我去積累。
通過一年的教學(xué)實踐，我漸漸地走上了順暢的教學(xué)之道：其實教學(xué)的'規(guī)律是相通的，不管哪個年級哪個學(xué)科的教學(xué)，首先必須吃透教材，光看參考書是沒用的，光參照別人編寫的教學(xué)設(shè)計是沒用的，要像自己的學(xué)生那樣去一遍，兩遍，無數(shù)遍地去閱讀教材，去體悟其間的內(nèi)涵，去把握教學(xué)的重點和難點。第二，必須在充分的了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，安排自己的教學(xué)思路，合理設(shè)計教學(xué)步驟，設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中也能思路清晰，從而把握學(xué)習(xí)的脈搏。
通過網(wǎng)絡(luò)，通過一些教學(xué)理論書籍和雜志，通過親身地去經(jīng)歷別人的課堂，我仿佛從迷失的叢林中尋找到了一個突破口。雖然我還在林間逡巡，但我已經(jīng)知道走出叢林的方向。
在這一個學(xué)年中，我的教學(xué)設(shè)計《中華少年》獲得省教育學(xué)會教學(xué)論文教學(xué)設(shè)計評選一等獎；
在這一個學(xué)年中，我遵照校教研室的安排，進行了兩節(jié)公開課教學(xué)，效果尚可；
在這一個學(xué)年中，我指導(dǎo)原任教班級學(xué)生和本班級學(xué)生的近十篇習(xí)作在《小學(xué)生之友》《悅讀吧》及《中國銅都報發(fā)表》；
在這一個學(xué)年中，我在市教體局“高效課堂建設(shè)年”活動中獲評“優(yōu)秀教師”；
在這一個學(xué)年中，我所撰寫的德育論文《構(gòu)建立體式教育平臺，對學(xué)生進行全方位教育》獲得國家級論文評選三等獎，教學(xué)論文《讓校園網(wǎng)站張開發(fā)展的翅膀》獲得上饒市二等獎，江西省三等獎……
羅列了自己的所得，我不會忘記自己在語文教學(xué)上還是門外漢，我所任教的二年級（3）班語文，雖然在平均分上與同年級平行班級的分?jǐn)?shù)相差不大，但畢竟排名后列，且我班同學(xué)有好幾個同學(xué)學(xué)習(xí)興趣不弄，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要想取得更好的教學(xué)效果，我必須在今后的教學(xué)實踐中，對自己提出更高的要求，虛心向同仁們學(xué)習(xí)。
二，教務(wù)和信息報道工作方面
從xxxx年3月，我兼任學(xué)校教導(dǎo)處干事及學(xué)校的信息報道員。這一年多的工作過程，可以給自己一個很中肯的評價：任勞任怨。
我協(xié)助教導(dǎo)處余主任做好教導(dǎo)處日常工作，并主要負(fù)責(zé)學(xué)校征文方面的工作，積極開展學(xué)校的各項征文比賽，推薦學(xué)校各班級學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作在《小學(xué)生之友》及《中國銅都報》發(fā)表。
從事學(xué)校信息報道工作以來，我克服工作任務(wù)繁重，利用業(yè)余時間（主要是晚上），積極發(fā)現(xiàn)學(xué)校的新聞點，采寫信息報道，并及時將學(xué)校各處室舉行的活動情況上報到教體局辦公室，一年多來，已有相當(dāng)數(shù)量的信息報道發(fā)表于《上饒教育》、《中國銅都報》、中國德興銅都網(wǎng)及教體局《信息簡報》，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三，班主任工作
我擔(dān)任二年級3班的班主任。一年來，我利用各種方式，加強與班級學(xué)生及家長的聯(lián)系。通過自己的言傳身教，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我積極利用班級博客這一平臺，將班級間發(fā)生的事件及時發(fā)布于其間，搭建了班級與家庭聯(lián)系的橋梁，豐富了同學(xué)們的課余生活。在上學(xué)期我校優(yōu)秀班級博客評比中，我班班級博客獲得優(yōu)勝獎。
但由于班級人數(shù)的眾多，中途轉(zhuǎn)入學(xué)生的比例較高且大多為問題學(xué)生，故而我班還沒有形成較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在這一方面，需要我在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，不斷借鑒其他優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗并通過消化吸收，指導(dǎo)自己的管理實踐。
四，工會工作方面
作為一名普通的工會會員，我積極履行自己的職責(zé)，任勞任怨地做好本職工作，肯于幫助別人，與同事關(guān)系相處融洽。我能積極完成學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)，為此，我獲得了學(xué)校xxxx年度工會工作“積極分子”榮譽稱號。
五，其他工作方面
在繁忙的工作之余，我投身文學(xué)創(chuàng)作，這一個年度，我有近二十篇小作在《上饒日報》、《上饒教育》、《德興文藝》、《中國銅都報》發(fā)表。詩歌《春天的腳步》獲得市文聯(lián)“金山杯”谷雨詩會優(yōu)秀獎。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。很小的進步，都在激勵著我在自己選定的工作道路上繼續(xù)前行。雖然我在各項工作中還存在著這樣或者那樣的缺陷，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”
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