初中七年級教師的工作總結(jié)范文650字（精選13篇）

　　忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的初中七年級教師的工作總結(jié)范文650字，希望能夠幫助到大家。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 1

　　本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，作為一個剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)期主要工作

　　1、根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，個性發(fā)展和終身發(fā)展。除了學(xué)到知識，還要進行能力培養(yǎng)及情感的升華。

　　2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的'心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等。并適時的加以引導(dǎo)。

　　3、積極的進行集體備課，針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。主動聽課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長。

　　4、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，認真批改作業(yè)及時的進行輔導(dǎo)。

　　5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　二、取得的主要工作成績

　　1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

　　2、實現(xiàn)了一定程度的德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到升華，掌握了一些做人的道理。

　　三、存在的不足

　　1、個人備課不夠充分，針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

　　四、今后努力的方向

　　1、加強備課的針對性，認真?zhèn)鋵W(xué)生，挖掘教材。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，既教知識又注重能力培養(yǎng)，突出學(xué)生的主體意識。

　　3、認真聽課，認真學(xué)習(xí)新的方法和理念。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 2

　　本學(xué)年本人擔(dān)任七年級7-9班，八年級15-16班的思品教學(xué)任務(wù)，這是我第一次接觸初中生和跨年級教學(xué)，因為缺乏教學(xué)教育經(jīng)驗，本期考試成績不太理想。但本人一直致力于教學(xué)，全部精力都放在了工作中。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié) 如下：

　　認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采取的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了具體的安排。每一節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　專心上課，課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，取舍學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。在練習(xí)課上，利用多種多樣的`練習(xí)形式完成練習(xí)。

　　在課后，做好輔導(dǎo)工作和作業(yè)處理。為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需要，防止了一刀切的弊病，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思維和心理的輔導(dǎo)，對孩子的健康成長有一定的積極意義。對于作業(yè)，認真批改，一絲不茍。

　　本學(xué)期，我?guī)У陌嗉壠吣昙壋煽兛嫉暮懿焕硐耄�這是我的責(zé)任，原因很多，我沒有把握好考試的考點，平時沒有加強對學(xué)生的管理，知識點的落實上也很不到位，這都是本人的責(zé)任，本人也進行了教學(xué)反思，年后的教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變，我有信心在我和學(xué)生的共同努力下成績定會有大的改變。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 3

　　本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

　　一、認真?zhèn)湔n

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、認真批改作業(yè)：

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的'作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

　　在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 4

　　本學(xué)期我擔(dān)任了七個班的地理教學(xué)工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的合作下，明確職責(zé)，按教學(xué)計劃腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動逐步落實，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

　　一、積極參加業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)、促進觀念轉(zhuǎn)變

　　根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)計劃，我與備課組其他老師協(xié)商制定本學(xué)期地理學(xué)科計劃。聽取省、市、區(qū)地理教研員對地理學(xué)科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習(xí)提升教師的個人素質(zhì)。

　　二、認真做好本職工作

　　本學(xué)期切切實實做好地理教學(xué)的常規(guī)工作，力爭全部學(xué)生及格，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對優(yōu)生滿分率的鞏固。

　　我努力積極的配合 備課組成員做好下列工作：

　　1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

　　2、安排每一個星期的`教學(xué)進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證二十一個班級的教學(xué)進度一致。備課組內(nèi)，每位科任老師上一次公開課，取長補短，教學(xué)相長。

　　3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認真學(xué)習(xí)考試范圍說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

　　4、抓常規(guī)教學(xué)、 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 5

　　又是一學(xué)年即將結(jié)束，我將這一年的教育教學(xué)工作報告如下，請各位老師予以檢查指正。

　　這學(xué)年，我擔(dān)任xx、xx班語文教學(xué)。通過努力，我完成了“課標(biāo)”要求，按預(yù)期教學(xué)計劃實現(xiàn)了教學(xué)目的。這學(xué)年，我的語文教學(xué)目的：按新課標(biāo)要求，大膽進行教學(xué)改革，實施“自主、合作、探究”式教學(xué)；根據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實際對教材進行整合；逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，強化生活語文功能，促進學(xué)生語文素養(yǎng)進一步提高。

　　為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下措施：

　　1、盡可能運用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想象力，用自己的閱歷和情感來感受內(nèi)容和作者思想感情；喚起學(xué)生問題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、認真抓好聽、讀、說、寫的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力和表達能力。每周記日記三則，每天練字50個以上，作好語文筆記，美文摘錄。

　　3、倡導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)后勁。

　　經(jīng)過學(xué)生的努力，我不定期的檢查跟蹤，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力有了顯著提高，對語文基礎(chǔ)知識的掌握更加豐富。

　　除了上述教學(xué)外，我在教育學(xué)生時盡可能以情感人，以理服人；在班級學(xué)生管理中，問明情況，寬嚴(yán)相濟，不給懶惰者以可乘之機；我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從沒曠課和無故請假；我能按時完成學(xué)校交辦的.其他任務(wù)，能協(xié)同各教師工作�？傊�，我認為我自已：勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學(xué)，我盡到了一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 6

　　20xx.10.17 星期一，進入到了實習(xí)的第二周，我感覺漸漸地找到了自己的狀態(tài)。

　　周圍的環(huán)境越來越熟悉，逐漸認識了更多的老師和同學(xué)，早起也變成了一種很自然的習(xí)慣。今天早上的語文課，白老師講了很經(jīng)典的《論語·學(xué)而》中的第一則，其中有一個問題讓我感到困擾。還記得當(dāng)時我上初中時，老師是把“學(xué)而時習(xí)之”的“時”字解釋為“時常，時時”的意思，而現(xiàn)在的課本里卻標(biāo)注的是“按時”，回來之后我就翻查了楊伯峻的《論語譯注》，果然是解釋為“按時”，而“時�！边@一含義是出自于朱熹的《論語集注》，現(xiàn)已不被研究者所采用�？梢姡�中學(xué)語文教育是緊跟文學(xué)研究的動態(tài)，在不斷的更新發(fā)展著的。

　　下午最后一節(jié)的.班會課，是七二班孩子們的重要一課，也是屬于我的重要一課。在沒有實習(xí)以及真正接觸到初中的孩子們之前，我一直抱著一種心態(tài)，那就是對待孩子們是需要以一個較為和善的態(tài)度，凡事多去鼓勵他們，教學(xué)從培養(yǎng)他們的興趣著手，他們就能有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。事實上并沒有那么簡單，初中的孩子處于一個十分叛逆的階段，他們的性格還沒有完全形成，自主意識基本等于沒有，很多孩子都沒有意識到學(xué)習(xí)的重要性，也沒有養(yǎng)成自我督促、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考問題的方式往往還很幼稚，這個時候應(yīng)該做的是激勵大于鼓勵，只有激起他們的學(xué)習(xí)動力，才能漸漸去培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而激勵的方法往往于競爭、集體榮譽感以及落后的羞恥心。

　　她推心置腹地對學(xué)生說到：“我要求的事情你們做不到是你們的錯，考試成績不理想我不會說你們，那是我的問題，我會從自己身上找原因”“不要說你們以后想如何如何，先把明天的任務(wù)做好是第一步，要走一步再走一步”。這些話讓我感觸非常深，也許今后的有一天，我也會把這些講給自己的學(xué)生聽。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 7

　　本學(xué)期，我主要擔(dān)任七年三班的班主任工作，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間，我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極思考如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師，以下是本學(xué)期的工作總結(jié)及反思：

　　一、讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性。利用生活中的具體事例，喚醒學(xué)生那顆沉睡的“心”。利用“353”教學(xué)模式，師友互助學(xué)習(xí)，營造你追我趕，爭先恐后的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、尊重學(xué)生，一視同仁。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。

　　三、多鼓勵，少批評。我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。

　　四、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。

　　五、弘揚正氣，遏止不良苗頭。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，及時找出缺點，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。

　　六、不放棄一個學(xué)生、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。多渠道與家長溝通，讓家長改變教育的方式。

　　七、繃緊安全弦，加強對學(xué)生安全的教育。每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，實驗安全，交通工具安全這四個方面教育。

　　以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點做法，當(dāng)然我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 8

　　在本年度，我擔(dān)任七（6）班班主任兼數(shù)學(xué)老師。這一年，一路艱辛，一路苦悶，但也一路欣慰。欣慰的是，秋季學(xué)期我被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，我所代班被評為文明班級，并且在期中和期末考試中，我所代班在同類班級中總是名列前茅。這些成績的取得，絕不是偶然，而是我勤奮工作、努力拼搏的結(jié)果。與此同時，經(jīng)過一年的班主任工作實踐，在班主任工作方面，我總結(jié)出一些經(jīng)驗：

　　1.尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生自尊心�，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是在父母的關(guān)愛和呵護下成長起來的，他們只知道索取，不知道付出；只受得起表揚和成功，受不起批評和失敗。用舊的思想、舊的觀念是教育不好的，必須用現(xiàn)代教育思想理念引導(dǎo)和教育他們，即把他們當(dāng)做一個個活生生的.個體，充分的尊重他們，切實地保護他們的自尊心。

　　2.公平、公正地對待每一個學(xué)生。人是需要被人關(guān)注和肯定的，學(xué)生也是如此。當(dāng)學(xué)生感受到老師的關(guān)注和欣賞時，就會信心倍增 ，樂于學(xué)習(xí)，而當(dāng)他感受到老師的漠視和偏見時，就會激起叛逆心，荒于學(xué)習(xí)，我在教育實踐中，深刻地體會到這一點，因此不敢越雷池一步，使自己在學(xué)生心目中樹立起正直無私的形象。

　　3.以身作則，為人師表�，F(xiàn)在的學(xué)生模仿能力強，辨別是非的能力差，老師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生。當(dāng)我禁止做的事情，自己堅決不做，當(dāng)我要求做的事情，自己努力做到，因此在日常工作中，我謹言慎行，模范遵守校紀(jì)校規(guī)，時時處處做學(xué)生的榜樣。

　　人無完人，金無足赤，自身存在的問題和不足還很多，概括起來（1）作為一個班主任，尚不能讓班級形成良好的學(xué)風(fēng)。（2）作為一個數(shù)學(xué)老師，還不能準(zhǔn)確把握教材的重難點，教學(xué)基本功還需錘煉，駕馭課堂的能力還不夠，等等。

　　俗話說：“逆水行舟，不進則退”，在新課程改革的大背景下，只有勇于拼搏、克難奮進的人，才能到達勝利的彼岸。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 9

　　上學(xué)期，根據(jù)學(xué)校本人任教初一六班、九班兩個班的歷史課教學(xué)，工作中刻苦認真、勤勤奮懇，時刻嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過全部同學(xué)的共同努力美滿完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)匯報以下：

　　一、具體做法

　　1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，對教學(xué)進程的程序及時間都作了具體的安排，認真寫好教案。每節(jié)課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

　　2、積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有體會老師的教法，取長補短，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，采取多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、瀏覽等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激起學(xué)生的`學(xué)習(xí)愛好，進步教學(xué)效率。;

　　4、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實，總結(jié)規(guī)律，找出特點，幫助學(xué)生構(gòu)建良好的思惟機構(gòu)。

　　5、環(huán)繞考試，研究考試，進步教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不即是考試內(nèi)容，考試內(nèi)容不即是全考，找準(zhǔn)重點，捉住重點不放，并要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地溫習(xí)，到達了如指掌、滾瓜爛熟。

　　6、教學(xué)中對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成績講授，激起學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，進步了學(xué)生綜合分析事物的能力;進行了保護祖國同一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，進步了學(xué)生思想覺悟。

　　二、努力方向

　　1、加強本身基本功的練習(xí)，課堂上做到精點撥，精練習(xí)，精鞏固，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。

　　2、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)。

　　3、連續(xù)展開題目式教學(xué)活動，進步課堂教學(xué)實效。

　　4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，首創(chuàng)前進，不斷總結(jié)體會，力求獲得更好的成績。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 10

　　作為一名歷史專業(yè)的學(xué)生，來到南宮第二中學(xué)實習(xí)，在接受了初一年級的歷史課的教學(xué)任務(wù)的同時，也接受了初二年級的政治課的教學(xué)任務(wù)。記得初到南宮二中時，李書記作為頂崗實習(xí)管理的校領(lǐng)導(dǎo)告訴我們初二年級缺一個政治老師，希望我們考慮一下，最終確定一個人來擔(dān)任初二年級某個班的政治老師。作為歷史專業(yè)的我覺得政史不分家，想來想去舉得最終這個名額會是自己的機率比較大一些。我們八個人中有歷史專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)、地理專業(yè)和英語專業(yè)，對于英語專業(yè)和漢語言文學(xué)專業(yè)來說去教政治跨度有點大，所以最后的名額就定在了歷史專業(yè)的我和地理專業(yè)那個同學(xué)。地理專業(yè)的那個同學(xué)每周的課時并不多，所以再加上一門政治，應(yīng)該可以應(yīng)付。來到李書記和王校長的辦公室，李書記和王校長笑著說：“政史不分家，王沛你來帶初二的政治吧”。最終的教學(xué)任務(wù)還是落到了我的身上。

　　第一次教和自己的專業(yè)不相關(guān)的`科目，說實話，當(dāng)時怕自己會力不從心。接觸到孩子們后，發(fā)現(xiàn)情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變，自己開始慢慢地喜歡上了政治這門課程。由于近幾年實行新課標(biāo)，所以現(xiàn)在的政治課本里的一些內(nèi)容主要體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的一面，理論性的知識不復(fù)存在了，不再是以前初中時學(xué)習(xí)的哲學(xué)、法律和政黨方面的內(nèi)容了。內(nèi)容簡單了，再加上孩子們在紀(jì)律方面表現(xiàn)得很好，所以在課堂教學(xué)上處理起來就簡單多了。

　　記得剛接到初二八班時，他們的成績不太理想，班里面及格的很少，但是經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的成績提高的很快，在其中考試中僅有三個沒有及格。在我看來孩子們的進步是非常大的，雖然仍有不及格現(xiàn)象的存在，但是我知道他們已經(jīng)盡了自己最大的努力了，畢竟每個孩子的程度是不同的，所以在要求上也應(yīng)該不同。

　　無論以后是哪個老師接手了這個班，我都希望孩子們還會這么努力，在任何時候我都希望他們記住一句話：“只要自己比以前進步，那就是真正意義上的進步，我們只跟自己比”。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 11

　　以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作。常規(guī)工作踏踏實實，教研活動積極參與，認真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。

　　為適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個一”讀書活動，將學(xué)校開展的自成教育活動始終貫穿于教育教學(xué)活動中，解放思想，更新觀念，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

　　一、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進。堅持認真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進行積極活潑的課堂交流和研討活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實。對學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進行個別輔導(dǎo)，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果。

　　二、再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

　　新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的.終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 12

　　忙忙碌碌中仍在做著一些細碎的工作，下面我將這一年的工作簡單地向大家匯報一下：

　　一、為人師表，率先垂范

　　政治老師是一個班級的教育者。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

　　二、加強思想品德的教育

　　政治老師是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于初中的孩子來說，正是接受各方面教育的.最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

　　三、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

　　初中學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　四、加強家校聯(lián)系

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

　　當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

　　初中七年級教師的工作總結(jié) 13

　　地理的學(xué)習(xí)，主要是強調(diào)在一個理解。本學(xué)期的課程相對來說還是很簡單的，只是了解了一下我們所生活地區(qū)的環(huán)境氣候等，了解了全球共有多少十幾個氣候，除了幾個比較特殊的氣候外，亞洲幾乎都占有了。但是氣候這一點是比較麻煩的，以亞洲為例，亞洲東部是屬于亞熱帶氣候，而亞洲西部卻是沙漠氣候，兩者同屬一個唯獨，但在降雨量、氣溫、濕度方面大不相同，所造成的地形也完全不一樣。我國東南便是很明顯的亞熱帶濕潤氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷濕潤。而沙漠氣候，就不用再多說了。所以在記憶的時候，不能僅僅只靠文字去背誦，這樣的記憶方法是不管用的，地理的記憶，最主要的就是對地圖的`記憶。我們這一冊的課本上就有全球各個地區(qū)的氣候的主要分布情況，只能要能夠把這副圖片記下來，那么對于氣候這方面的學(xué)習(xí)，就會事半功倍了。

　　除去氣候方面的學(xué)習(xí)外，初一下冊的地理主要講述的還是“人文”。從亞洲東部的中國、日本，再講到東南亞地區(qū)的風(fēng)土人情，南亞的印度，北亞的俄羅斯。整個東半球的其他國家和部分，中東與撒哈拉沙漠以及歐洲以西。最后的西半球里，以發(fā)達國家美國，和發(fā)展中國家巴西為例，進行對比。通過比較不同氣候、不同地區(qū)造成的影響，來進行學(xué)習(xí)。

　　我在上課中發(fā)現(xiàn)，大部分地理學(xué)習(xí)的較好的學(xué)生，往往在理解能力都很出色，能夠見一知其二。往往我只需要給他們一個小的提示，他們就能夠通過這一點往大的方面擴展思路，但是也因此，思路往往比較繁雜，思緒脈絡(luò)的不是很清晰。這一方面還有待提升。而其他一部分地理學(xué)習(xí)進度比較緩慢的學(xué)生，就我來看，并不是因為“笨”或是不努力，而僅僅是思路沒有打開，太過于局限了。地理的學(xué)習(xí)，是不能按部就班的，而是要根據(jù)實地情況進行分析，在之后的教學(xué)里，我會著重加強這一方面的學(xué)習(xí)，爭取讓這一部分的學(xué)生能夠跟緊步伐。

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