小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)（通用16篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)班務(wù)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 1
一、班干部的培養(yǎng)：
二年級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三年級應(yīng)該是班干部的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養(yǎng)班干部獨立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
二、通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
�。▋�(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進生的教育）
每位學(xué)生都有自己的性格特點，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的'，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非�？炭�，成績優(yōu)異，可到了三年級，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。
糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。
中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定，許多中間型學(xué)生成績提高不小，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好�！睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。
后進生的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造良好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。
三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導(dǎo)和教育。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。如在勞動中幫助小同學(xué)等。
3、以各種活動為契機，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，黑板報的辦理。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 2
在緊張而又充實的工作中時光匆匆而過，轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)年又即將過去�；仡欉@一學(xué)年，我積極響應(yīng)學(xué)校政教處的工作，根據(jù)學(xué)期初制定的班務(wù)工作計劃，針對學(xué)生的年齡特點，積極開展教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和能力，收到了一定成效。
一、身先垂范，注重榜樣的力量。
我認(rèn)識到班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì)。
在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師搞好團結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
二、強化日常行為規(guī)范教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的.自控能力。
每學(xué)期開學(xué)伊始，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。半年來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周開班會，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生主體意識的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范制定了班上一日常規(guī)。我首先召開家長會，對家長講解中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生的要求，請家長配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué)會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在三八婦女節(jié)時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎。班級呈現(xiàn)出一派團結(jié)互助、積極向上的風(fēng)氣。
三、重視與家長的聯(lián)系，形成教育合力。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過電話等多種形式與家長建立密切聯(lián)系，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長會，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)是基礎(chǔ)教育，是基礎(chǔ)工程，只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)。今后，我將一如既往地工作，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的愛國情操、良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)而不斷努力。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級一班的班主任及語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作，真是感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈。平時對學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，
樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
二是安排優(yōu)差生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
第四，建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自身能力。值日問題，過去一貫做法是全班一起掃，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣個別學(xué)生的依賴性較強，而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天。在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。
三、交給學(xué)生必要的安全常識，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。
為了提高學(xué)生的安全防范意識，根據(jù)學(xué)生的實際。我班通過黑板報，班會課、思品課、少隊課等各種形式交給學(xué)生一些安全常識，還通過安全知識講座，讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識，認(rèn)識安全是可以起到預(yù)防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快，消除學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生心理防范意識。通過這樣的教育，學(xué)生不僅在活動
中增進班級集體觀念，也增進學(xué)生之間的友誼，使學(xué)生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。
四、重視與家長的教育，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學(xué)生的`情況。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
作為教師，我知道孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)他們在不同方面，不同程度上都有缺點�？偸桥c他們個別交談，講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的。我更明白，每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的，只要他有所進步。
總之，本學(xué)期做了很多的班務(wù)工作，但我認(rèn)為做的還不夠。要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法，決心把我班建成一個師生和諧，奮發(fā)向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進班集體而努力奮斗。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 4
不知不覺之間，又一個學(xué)期結(jié)束了�；厥走@一學(xué)期以來的工作，讓我深深感到當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更是不容易。都需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能為孩子們創(chuàng)造出茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作不但要有宏觀的群體管理，還要有微觀的個性發(fā)展；既要有強烈的前瞻性；工作更要有細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。反思自己在這一學(xué)期以來的工作成與敗，得與失，以便在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)。
通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，這一學(xué)期以來，大部分的學(xué)生基本上已經(jīng)能很好的適應(yīng)小學(xué)生活。但由于年齡特征，自控力還是較差，紀(jì)律渙散。所以這學(xué)期我確立了班務(wù)工作重點就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在這方面，我首先從培養(yǎng)孩子的站、坐、行的規(guī)范做起，然后到上課學(xué)習(xí)、聽講，以及生活、衛(wèi)生習(xí)慣、一日常規(guī)等方面的嚴(yán)格要求，從小事做起、從點點滴滴起步。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的'積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時制訂了相關(guān)的班級管理制度、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并隨時提醒學(xué)生嚴(yán)格按照要求規(guī)范自己的一言一行。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)督管理職能、在班級內(nèi)給每個班干部規(guī)定了具體的工作任務(wù)，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)作，相互監(jiān)督、民主管理。通過師生共抓，爭取讓每一個學(xué)生每天都有新變化，每天都有新起色，每天進步一點點！通過這一學(xué)期以來的努力，學(xué)生在各個方面都有了很大的進步，良好的班風(fēng)也已經(jīng)逐漸形成。
二、構(gòu)建和諧的班集體，重視學(xué)生的個性發(fā)展。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。開展集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。這一學(xué)期中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校的各項活動，并且以每一次的活動為契機，對學(xué)生進行集體主義榮譽感的教育，以培養(yǎng)學(xué)生愛集體的情感，從而增強班集體的凝聚力。在同學(xué)們的共同努力下，我校冬季運動會，我們班取得了團體總分第一，以及50米迎面接力第一名的好成績。在總體發(fā)展的同時，我更注重每個學(xué)生的個性發(fā)展，凡是學(xué)校的各項活動，我都鼓勵有特長的學(xué)生積極參加，給學(xué)生展示的舞臺，充分發(fā)揮他們各個方面的特長。平時的活動中，我更注意鼓勵學(xué)生加強藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)鍛煉，如利用中午的時間練字、畫畫、唱歌、辦黑板報等。通過這樣多種形式發(fā)展學(xué)生個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
同時我感覺自己經(jīng)驗比較欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、預(yù)見性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、在工作中還不能勤思考，不能從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。
3、工作還不夠細(xì)致，耐心。如：很多時候總是在發(fā)現(xiàn)問題之后，才想到自己沒有強調(diào)要求到位，事后才亡羊補牢等。
反思自身的不足，為確保以后的工作做得更好。在今后的班務(wù)工作中，我將做到以下幾點：
1、工作中要學(xué)會堅持，持之以恒。
首先我要克服做事總是激進的急躁性格，事事都想很快有成效，想對學(xué)生的要求一說，他們就馬上能實施，但沒有想到學(xué)生良好的習(xí)慣形成過程。有時發(fā)現(xiàn)學(xué)生不能堅持，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，對學(xué)生要多一份信任，多一絲期待，多一份等待，多一份耐心。
2、加強與科任老師之間的溝通。
俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只有集思廣益，治班的方式方法才會更有利于我們班學(xué)生發(fā)展，與健康成長。所以今后我一定會多和其他代課老師交流，虛心請教，探討。把班務(wù)工作搞得更細(xì)、更扎實些！
當(dāng)然，班務(wù)工作是一項復(fù)雜而又長期的工作，不能一蹴而就。但只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到更大地提升。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼間，年級一學(xué)期的教育課堂教學(xué)工作已結(jié)束，做為班主任，每天除了上所好數(shù)學(xué)課，批閱好學(xué)生的作業(yè)外，還要管理好本班學(xué)生的紀(jì)律，和完成各項任務(wù)，工作很累，但面對孩子們那純真純真的笑臉和深知渴求知識的眼睛，多少苦，多少累，多少煩，都沒消失殆盡，想到家長們對孩子的殷切的說起期望和對我的無比信任，我就下定決心，不管如何辛苦，我也張老師要將這個班主任工作做好。
一、班級情況分析:
我班這學(xué)期共有學(xué)生37人，大部分學(xué)生心志學(xué)習(xí)上為有進取心，學(xué)習(xí)成績很好，能遵守紀(jì)律，各方面整體表現(xiàn)的都很好，在本學(xué)期中有進步一定。也有少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)上很吃力，如朱世坤、羅小雨、夏緒鑫，數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)很費力，曹天鑫、庹文博、方文龍等同學(xué)真愛打逗，針對他們的情況進行不同的教育和幫助，使他們不同適度的都有很大的提高。經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，孩子們的思維能力有很大的不斷提高，集體榮譽感也較強，很愿意為本班做出貢獻。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作:
1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了這個學(xué)期，孩子們長大了許多。做事情認(rèn)真了，細(xì)心了，學(xué)生的個性也增強了，因此，抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，是班務(wù)工作的研究重點。
二年級教師年齡很小，有些事往往是老師說了必然也能忘記去做，約束自己的能力也很差，所以我每天加強對學(xué)生管理，早讀、課間操、衛(wèi)生、活動等活動多督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生紀(jì)律狀況，特別是上能體育課時，我要求體委帶隊，上課時先排好隊，每次上體育課時，我在樓上或進行觀察，并暗示體委協(xié)同體育教師管理好本班的學(xué)生上好體育課，教育并且督促學(xué)生養(yǎng)成良好的喜好，同時班主任發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
在本班中設(shè)立一個“奪星”的活動欄目，學(xué)生有點滴的進步就進行貼星表揚，讓學(xué)生體驗到進步的快樂，每個學(xué)生都為得星為榮，樂于進取，樂于上進。
2、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生兩項參加學(xué)校舉行的各項活動。
六月份的校級運動會，我延后一個月的時間，就或進行借助課余時間帶領(lǐng)學(xué)生進行鍛煉，每天早上督促每個學(xué)生跑上兩圈，以操練他們的體質(zhì)，在學(xué)校召開的冬季運會上，我們班奪得了許多項目科研項目的第一名。
二養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到大幅提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級寶寶的特點，一方面，以比賽、相互競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師盡職盡責(zé)，每天進教室都先需要進行檢查，看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為教養(yǎng)良好的習(xí)慣創(chuàng)造創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，危急關(guān)頭注意留神調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班上的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。經(jīng)常對班干部成員進行愛班集體，為薩溫齊做貢獻的教育，經(jīng)常檢查班干部的工作，讓他們帶頭做好每項事情。
特別是衛(wèi)生委員曹天鑫同學(xué)，在這個學(xué)期的.后一個多月時間中表現(xiàn)的不夠好，學(xué)習(xí)上不夠用功，紀(jì)律上表現(xiàn)好很散漫，對他實施了個別的教育，讓他葉唇柱班級的頭，帶學(xué)習(xí)的頭，帶紀(jì)律的頭。每天教師沒有時間進行檢查不衛(wèi)生時，就讓她代替老師進行檢查，工作做的很認(rèn)真。李燁班主任雖然不是班干部，但很愿意為班級做事，每次有任務(wù)時都搶著搞，于是我就要他來協(xié)助班干部管理班中的紀(jì)律，每當(dāng)班中沒有教師時，班干部們都認(rèn)真管理著班中的學(xué)生，使我們班在上沒有教師上自習(xí)課時也同教師在一樣的悠閑的學(xué)生在學(xué)習(xí)。
對于每天的值日生，我責(zé)成小組長進行運營管理，他們自己分工，做好每天的值日，最讓我我進行檢查。如果有做的不好的，責(zé)成小組長負(fù)責(zé)。在各位班干部中有進步的就立馬進行表揚，來鑄就他們的威信，增強他們的信心，支持鼓勵他們的工作。
四、加強與家長聯(lián)系。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任其他工作，更加需要家長的理解和鼓勵支持。我特別注重隔閡和學(xué)童建立良好的關(guān)系，加強和家長長時間的交流。
一學(xué)期來，經(jīng)常對學(xué)生進行各種這種方式的家訪，面談、電話聯(lián)系，把學(xué)生在校的表現(xiàn)告訴給家長，讓他們協(xié)助教育好孩子。當(dāng)孩子有了什么飛躍，孩子生病了，幾周小孩子在這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)�；A(chǔ)教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五、積極抓好管理工作后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高更為重要一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、等受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注中學(xué)生后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我班學(xué)生朱世坤、陳樂樂、羅小雨同學(xué)的數(shù)學(xué)成績算術(shù)不太好，我就利用放學(xué)后的時間個別的輔導(dǎo)，同時在課堂上找他們的閃光點，進行表揚，以促進他們的進步，丁明哲同學(xué)很聰明，但講授上不夠努力，時常作業(yè)完不成，總是最后一個做完，做作業(yè)時邊做邊玩，一次機會他很快的做完了，于是我就利用這個機會，在全班社會變革了表揚，從那以后，每次作業(yè)都是很快的完成了，而且偷懶的正確率很高，有三次數(shù)學(xué)測試時，都是名列第一。
蘭婷婷同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的小朋友，來到本校后，總是怕別人欺負(fù)，不和別的男生玩，只和女生玩，看到這種情況，我利用各班活動，教育學(xué)生家長要多寬容納他，接受他，對學(xué)生說：她是我們班的才子，知道的知識很多，同學(xué)們有不會的爸爸媽媽地方可以向他請教，從那以后，男生主動的和他接近，他也會高興的困境幫助有困難的同學(xué)，送給人家做小老師，看到這里我暗地里高興。方文龍同學(xué)愛逗，愛玩，有時上課打瞌睡，注意力不集中。每天講課時我就提高了每晚聲音，提醒他們注意聽教師講課。經(jīng)過學(xué)期結(jié)束這一個學(xué)期的經(jīng)心努力工作，覺得我們五方面高年級從紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績各方面都表現(xiàn)的很棒，這個學(xué)期的期末鎮(zhèn)統(tǒng)考中會，數(shù)學(xué)平均分是96分，語文平均96.6分的好成績。
六、存在不足
雖然做出了不少的工作，但工作由于曲作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、做事要貴在堅持。
自己處世總是比較急燥，事事都想很快有成效，有時教育學(xué)生的事，但由于時間長了自己也忘了檢查，有時也會放松管理，松懈下來，沒有好好堅持到底，以后應(yīng)該扭曲這個毛病，讓自己的教育工作更加出色。
2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題
由于自己在學(xué)校中管的事情比較多，有時照顧不過來，而放松了管理。所以會而使有的同學(xué)表現(xiàn)的不夠好，以后要多不斷提高責(zé)任心，十分積極的為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友，及時發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題學(xué)生中出現(xiàn)的問題，解決問題。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的身體健康而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。用愛心、耐心、真心、誠心、童心去對待學(xué)生，我們的班級就會更加出類拔萃。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，做為班主任，每天除了上好數(shù)學(xué)課，批閱好學(xué)生的作業(yè)外，還要管理好本班學(xué)生的紀(jì)律，和完成各項任務(wù)，工作很累，但面對孩子們那純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，多少苦，多少累，多少煩，都沒消失殆盡，想到家長們對孩子的殷切的期望和對我的無比信任，我就下定決心，不管如何辛苦，我也要將這個班主任工作做好。
一、班級情況分析:
我班這學(xué)期共有學(xué)生37人，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)上有進取心，學(xué)習(xí)成績很好，能遵守紀(jì)律，各方面表現(xiàn)的都很好，在本學(xué)期中有進步很大。也有少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)上很吃力，如朱世坤、羅小雨、夏緒鑫，數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)很費力，曹天鑫、庹文博、方文龍等同學(xué)愛打逗，針對他們的情況屢次進行不同的教育和幫助，使他們不同適度的都有很大的提高。經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)，孩子們的思維能力有很大的提高，集體榮譽感也較強，很愿意為本班做出奉獻。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最根本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作:
1、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了這個學(xué)期，孩子們長大了許多。做事情認(rèn)真了，細(xì)心了，學(xué)生的個性也增強了，因此，抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，是班務(wù)工作的重點。
二年級學(xué)生年齡很小，有些事往往是老師說了也會忘記去做，約束自己的能力也很差，所以我每天加強對學(xué)生管理，早讀、課間操、衛(wèi)生、活動等活動多催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生紀(jì)律狀況，特別是上體育課時，我要求體委帶隊，上課時先排好隊，每次上體育課時，我在樓上進行觀察，并暗示體委協(xié)同體育教師管理好本班的學(xué)生上好體育課，教育并且催促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
在本班中設(shè)立一個“奪星〞的活動欄目，學(xué)生有點滴的進步就進行貼星表揚，讓學(xué)生體驗到進步的快樂，每個學(xué)生都為得星為榮，樂于進取，樂于上進。
2、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
十月份的校級運動會，我提前一個月的時間，就利用課余時間帶著學(xué)生進行鍛煉，每天早上催促每個學(xué)生跑上兩圈，以鍛煉他們的.體質(zhì)，在學(xué)校召開的冬季運會上，我們班奪得了許多工程的第一名。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來穩(wěn)固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每天進教室都先進行檢查，看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氣氛。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
四、培養(yǎng)小干部，開展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。經(jīng)常對班干部成員進行愛班集體，為班集體做奉獻的教育，經(jīng)常檢查班干部的工作，讓他們帶頭做好各項事情。
特別是衛(wèi)生委員曹天鑫同學(xué)，在這個學(xué)期的后一個多月時間中表現(xiàn)的不夠好，學(xué)習(xí)上不夠用功，紀(jì)律上表現(xiàn)好很散漫，對他進行了個別的教育，讓他能帶班級的頭，帶學(xué)習(xí)的頭，帶紀(jì)律的頭。每天教師沒有時間進行檢查衛(wèi)生時，就讓她代替老師進行檢查，工作做的很認(rèn)真。李燁同學(xué)雖然不是班干部，但很愿意為班級做事，每次有任務(wù)時都搶著做，于是我就讓他來協(xié)助班干部管理班中的紀(jì)律，每當(dāng)班中沒有教師時，班干部們都認(rèn)真管理著班中的學(xué)生，使我們班在上沒有教師上自習(xí)課時也同教師在一樣的安靜的學(xué)生在學(xué)習(xí)。
對于每天的值日生，我責(zé)成小組長進行管理，他們自己分工，做好每天的值日，最讓我我進行檢查。如果有做的不好的，責(zé)成小組長負(fù)責(zé)。在各位班干部中有進步的就立馬進行表揚，來樹立他們的威信，增強他們的信心，支持鼓勵他們的工作。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長長時間的交流。
五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達。我班學(xué)生朱世坤、陳樂樂、羅小雨同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不太好，我就利用放學(xué)后的時間進行個別的輔導(dǎo)，同時在課堂上找他們的閃光點，進行表揚，以促進他們的進步，丁明哲同學(xué)很聰明，但學(xué)習(xí)上不夠努力，時常作業(yè)完不成，總是最后一個做完，做作業(yè)時邊做邊玩，一次時機他很快的做完了，于是我就利用這個時機，在全班進步了表揚，從那以后，每次作業(yè)都是很快的完成了，而且做的正確率很高，有三次數(shù)學(xué)測試時，都是名列第一。
蘭婷婷同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的小朋友，來到本校后，總是怕別人欺負(fù)，不和別的男生玩，只和女生玩，看到這種情況，我利用各班活動，教育學(xué)生要多寬容納他，接受他，對學(xué)生說：她是我們班的才子，知道的知識很多，同學(xué)們有不會的地方可以向他請教，從那以后，男生主動的和他接近，他也會快樂的幫助有困難的同學(xué)，還給人家做小老師，看到這里我暗自快樂。方文龍同學(xué)愛逗，愛玩，有時上課打瞌睡，注意力不集中。每天講課時我就提高了聲音，提醒他們注意聽教師講課。經(jīng)過這一個學(xué)期的經(jīng)心努力工作，覺得我們班從紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績各方面都表現(xiàn)的很棒，這個學(xué)期的期末鎮(zhèn)統(tǒng)考中，數(shù)學(xué)平均分是96分，語文平均96.6分的好成績。
六、存在缺乏
雖然做出了不少的工作，但工作由于曲作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著缺乏。
1、做事要貴在堅持。
自己做事總是比擬急燥，事事都想很快有成效，有時教育學(xué)生的事，但由于時間長了自己也忘了檢查，有時也會放松管理，松懈下來，沒有好好堅持到底，以后應(yīng)該改變這個毛病，讓自己的工作更加出色。
2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題
由于自己在學(xué)校中管的事情比擬多，有時照顧不過來，而放松了管理。所以會使有的同學(xué)表現(xiàn)的不夠好，以后要多增強責(zé)任心，積極的為學(xué)生效勞，做學(xué)生的知心朋友，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，解決問題。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。用愛心、耐心、真心、誠心、童心去對待學(xué)生，我們的班級就會更加優(yōu)秀。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 7
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和下要各位老師的協(xié)助支援下，在全校師生的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、努力學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都發(fā)生改變有了明顯的改變，圓滿地演出成功完成了本學(xué)期的各項組織工作任務(wù)。為了較好地搞好以后組織工作的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。
一、進一步加強思想軍事教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的分局工作計劃，針對學(xué)生的特點，積極開展以愛國主義見長教育為主線，以培植培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進行政治政治經(jīng)濟思想教育，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生起居行為規(guī)范》進行強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中；同時，對全體班委成員或進行以競選為主的.輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上思想觀念的思想意識，形成了"團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好家長的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成極好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件之事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為二是，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和人才培養(yǎng)研習(xí)、自理、自控的能力，使中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的全面性素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生采取教育。主要有以下四個方面：
１、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)小學(xué)老師組織任課教師進行討論，明確思品教育的脆弱性，制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常有時溝通各全校交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)家長進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的情操，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。
三、繼續(xù)加強了班級安全教育，周密全面落實了各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長素質(zhì)教育攏不懈、警鐘長鳴。
1、精心組織、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責(zé)任分明，精心組織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人。
2、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力提倡宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，家長從家長和師生普遍珍視的熱點、難點問題著手，持之以恒以實際出發(fā)的原則，教育引導(dǎo)提高活動針對性的針對性與實效性。
3、利用班會課、品德與社會課等及時采取對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及會發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我醫(yī)護和求救方式的教育，進一步提高了學(xué)生的安全意識。
4、學(xué)生切實加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時路隊行政管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位都能從小有較強的自理能力，或使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去"。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了很好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式同學(xué)與家長搭建密切聯(lián)系，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面及電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的轉(zhuǎn)述方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對小學(xué)生提出要求：小學(xué)生為小朋友在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多學(xué)生家長重視了對子女的教育，改進了對獨生子女的教育方法，增強了做家長的危機意識，收到了較好的實際效果。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 8
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，我惟獨堅持按照學(xué)校要求；遵從課程標(biāo)準(zhǔn)；遵循教學(xué)規(guī)律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面國際化為本；順利地完成了本期教研的教學(xué)工作。促進學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的組織工作：
一、基本情況回顧
本學(xué)期我從事一年級班主任工作，擔(dān)任一年級教學(xué)。從一開始我就認(rèn)真分析了本班的情況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計劃。在這一學(xué)期的教學(xué)中所，也認(rèn)真切實地落實了這些規(guī)劃。積極組織機構(gòu)學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使如期舉行學(xué)科教學(xué)順利進行。講衛(wèi)生習(xí)慣也得到了強化，學(xué)生品德意識、道德教育意識也明顯提高。組織學(xué)生力爭進行復(fù)習(xí)、迎接考試。
二﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
其要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，不亂丟紙片，并使品性他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生語言文明，懂禮貌，見到老師都要問好。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助。
三﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好，及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里高二絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強。
四﹑做好師生的安全教育工作。
進行我經(jīng)常利用班會展開安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，不玩火，課間不玩危險游戲，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
五﹑堅持與家長知悉，共同教育好學(xué)生。
教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的.教育工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長的能夠幫助，經(jīng)過小學(xué)教師和老師家長的共同教育，他們基本特征能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、本期工作中存在中才的問題及今后的工作急于。
存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠關(guān)鍵問題明確，如究竟我班的班級各項工作要做到什么樣子，成績達到什么標(biāo)準(zhǔn)總成績心中沒單次，致使班級行政管理不夠，成績不夠穩(wěn)定，而且學(xué)生主動積極性不夠。要搞好一個班的其他工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
今后的打算：針對以上的問題，搞好班級定位，而使管理和教學(xué)水平、學(xué)生品德有明顯提高，主動積極地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 9
半學(xué)期很快過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校、教室的一切設(shè)施，為班級爭做好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到情如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班級為學(xué)校爭榮譽。再者，利用班級輿論的力量，對一些行為不規(guī)范的同學(xué)進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。
主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育；最后，利用每周一次的班隊活動對學(xué)生進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實的基礎(chǔ)。如在“拒絕零食進校園”這一活動中，我號召學(xué)生互相監(jiān)督，對仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進行一句話勸說，既阻止了零食進校園又加強了校園環(huán)境衛(wèi)生的管理，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。
二、勤跟嚴(yán)管，加強班級日常管理工作。
班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴(yán)管很重要。我覺得主要有以下幾“勤”。
一是要“腳”勤，無論是從早讀到兩操，還是到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀和生爐子，這學(xué)期為了預(yù)防流感，每天和學(xué)生共同測量體溫，監(jiān)督學(xué)生填寫好體溫卡，要每時每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，給學(xué)生講解防甲流的知識，做到宣傳要到位，還要讓學(xué)生回家后講給家長聽，及時填寫好各種表冊，可以說班主任時刻都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時處理。
二是“眼”勤，既要勤于觀察，了解學(xué)生，了解班級，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時時留心，注意觀察，感知學(xué)生的'思想動態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時采取措施。無論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況，還有班級垃圾箱和活動牌的擺放，隨時都要關(guān)注。
三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談，說服教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導(dǎo)，往往要借助于口頭語言來實現(xiàn)。如每天給學(xué)生說要講衛(wèi)生，病從口入，要及時清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時檢查，每天放學(xué)時要提醒學(xué)生回家清洗口罩。
四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動做出榜樣。例如，刮風(fēng)時，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中；隨手整理講桌、爐具等物品，盡管老師極其微小的動作，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進班，就開始四處環(huán)視檢查個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成了習(xí)慣，使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管、爐具衛(wèi)生專人管的局面。
三、培養(yǎng)班級干部，發(fā)揮干部作用。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生？本人經(jīng)過多年的實踐認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。首先對全體班委成員進行競選確定，針對上學(xué)期的工作進行總結(jié)，肯定班干部的成績，對工作突出的班干部繼續(xù)留任，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責(zé)，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又提高了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級秩序井然。
同時還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了良好的班風(fēng)，增強了班級凝聚力；如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查；副班長每天負(fù)責(zé)的早讀和午間誦讀古詩，學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；小組長每天的家庭作業(yè)檢查，大組長每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時處理。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：如讓責(zé)任心強、肯吃苦的馬剛、丁瑞擔(dān)任衛(wèi)生組長后，他們不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。
由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的王新同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，她不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)課文，并能時刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！三個大組組長每天監(jiān)督課堂作業(yè)的完成情況，對組員上交的作業(yè)認(rèn)真檢查，對書寫不規(guī)范的要求重做并監(jiān)督完成，然后把本組作業(yè)再交給學(xué)習(xí)委員；這些小干部在各自的崗位上發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅使學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下人人爭當(dāng)規(guī)范學(xué)生，對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
四、繼續(xù)加強班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。
1、精心組織、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責(zé)任落實，精心組織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人。有板報組、手抄報組和小作家組。根據(jù)學(xué)生的特長進行分工，使每個學(xué)生都參與到班級活動中，共同為班級榮譽爭光添彩。
2、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報、寫國旗下講話稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳"健康知識進農(nóng)家"活動和“預(yù)防流感”的重要意義，體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為，使家長對健康知識和防甲流知識有了一定的了解，如碘缺乏病、手足口病等的預(yù)防知識，使家長提高了認(rèn)識，對學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實現(xiàn)了以實際出發(fā)為原則，切實提高了活動的針對性與實效性。
3、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育，進一步提高了學(xué)生的安全意識。
4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時路隊重新編排，每隊都有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。
五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。
六、分層教育，轉(zhuǎn)化后進；我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
針對本班如：馬龍、王偉等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如丁乙、武聰?shù)葘W(xué)困生，我堅持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
總之，在這半年的時間里，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認(rèn)識到，班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 10
一學(xué)期數(shù)學(xué)老師的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，按照提議學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一初高中的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開展，特作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生思想其他工作。
我們班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達100%。做好學(xué)生價值觀的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)中學(xué)生紀(jì)律，識別善惡能力，樹立積極向上的情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公立學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心心理健康學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。
教育中學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》，做一個忠于職守的'好學(xué)生，紀(jì)律上為嚴(yán)格要求學(xué)生，放假做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問，不違反課堂紀(jì)律，還留神學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有及時問題及時與學(xué)生聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，確保課堂教學(xué)的正常進行。
二、培養(yǎng)和選拔體育老師。
本學(xué)期，我有意識地通過開展各科活動和分析，轉(zhuǎn)型并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定織能力，高尚開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任積極分子。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展科研工作，又要根據(jù)實際廉政建設(shè)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，指示他們以身作則：如有時候佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過逐步的培養(yǎng)和努力，終于提高了。
三、抓好學(xué)生安全教育、衛(wèi)生工作。
安全、衛(wèi)生基礎(chǔ)教育是學(xué)校私立學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全家庭教育，該校嚴(yán)格按照學(xué)校訂定的安全措施去抓，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時師生教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在此校追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生自己的事情自己做做，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要溴化亞注意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周或進行一次班會，用獎勵的方法需要進行表揚學(xué)習(xí)好的，鼓勵學(xué)困生，多表揚少批評，認(rèn)真進行家訪工作，隨時與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生共同努力學(xué)子把班集搞得團結(jié)、活潑，向上的好班集。
四、注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進生在班中才為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。誠心首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上以給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也這有利于班集體的建設(shè)。
五、培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力，抓好素質(zhì)教育，大力加強教學(xué)質(zhì)量。
從考試來看，成績有所進步，但也有一些不足之處，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強。抓好學(xué)生家訪其他工作，加強了家校聯(lián)系。
六、今后努力的方向。
1.對學(xué)困生著力推進的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3.抓好常規(guī)教育。
4.要領(lǐng)略到到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友。
5.著重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
本學(xué)期取得了一些成績，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進步了；有些小學(xué)生不良習(xí)慣改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和深入分析總結(jié)。總之，我要注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。使班務(wù)組織工作邁上一個新的臺階。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 11
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在這一學(xué)期中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作，具體體現(xiàn)在以下幾點：
本學(xué)期，在年級組長的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們班認(rèn)真的完成“崇州市實驗幼兒園20xx年26月年級組工作計劃”的相關(guān)內(nèi)容，并且嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，全面落實本班的各項工作。一直堅持加強日常保教工作管理，規(guī)范自身的教育行為，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高保教質(zhì)量。同時還努力提高本班教師教育教學(xué)反思能力，促進專業(yè)成長。
本學(xué)期，班上在讀生有44名，王亞琦因為家事保留學(xué)籍，下學(xué)期回來。本學(xué)期有男生29名，女生15名。經(jīng)過了這一學(xué)期，孩子們不僅個頭長高了，生活等各方面的能力都有進步，每一天，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變化，讓我非常的欣慰，滿足和快樂。回顧這一學(xué)期我所做的工作，有收獲，也有不足。本學(xué)期是忙碌的，班上老師都感嘆時間過得真快，每天都過得太充實本學(xué)期經(jīng)歷了一些事，但因為我們每個人都懷著一顆坦誠相待的心，而且還有領(lǐng)導(dǎo)和姐姐們的信任、關(guān)愛和幫助，最終還是算挺過來了，回味起來卻也是有滋有味。心里充滿了感激，同時又把這份關(guān)愛牢記心里，激勵自己勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做人。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、衛(wèi)生、保健、安全等后勤工作，及保教配合方面
本學(xué)期，我們班一直堅持將保教配合工作放在首位，通過各種方式增強教師和保育老師的溝通和交流，使保教工作得到了順利的開展。在本學(xué)期中，我們班的每一位老師都很認(rèn)真的參加每一次的組內(nèi)保教會，針對近期出現(xiàn)的`問題進行學(xué)習(xí)、交流，促進了班上保教的配合。做到不遲到，不早退。保育老師還認(rèn)真參加了園內(nèi)的各種培訓(xùn)。并且認(rèn)真理解會議精神，并認(rèn)真的履行。
本學(xué)期，幼兒在生活上，除了個別能力弱的需要幫助外，大部分基本上能自己的事情自己做。
1、知道餐前便后洗手，能在老師的提醒知道下，使用肥皂。能自己穿衣服，能在老師的提醒下整理著裝，還有個別幼兒總是不能分清鞋子的左右。
2、基本能做到文明進餐，保持桌面地面干凈整，潔桌面有飯粒、知道用毛巾把飯粒抹到渣盤里。雖然大部分幼兒吃得慢，但我們班大部分幼兒都是吃的兩碗，本期我們班幼兒的體檢調(diào)查表表明，我們班幼兒身高體重全部達標(biāo)，這些都跟平時我們對幼兒的要求分不開。特別是離不開我們班的保育老師的精心護理。我們班所有老師都了解本班幼兒的進餐習(xí)慣，保育老師一直都做到了少盛多添，鼓勵幼兒多吃，最少吃兩碗；本學(xué)期，我們班堅持了提醒幼兒三餐都漱口、擦嘴，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、本學(xué)期天氣多變化異常，忽冷忽熱。我們班老師隨時根據(jù)天氣的冷暖及時為幼兒增減衣服。當(dāng)班老師在每次組織戶外活動前一定要為幼兒準(zhǔn)備擦汗巾、衛(wèi)生紙、衣服收納筐等；活動中密切關(guān)注幼兒運動情況，做到了及時護理。特別是排練“六一”節(jié)目期間。
4、老師堅持要求幼兒按正確的順序穿脫衣褲、鞋子，并有序擺放；在午睡中老師加強巡視護理，對于解便的幼兒進行保暖；起床后老師整理幼兒衣褲，并根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服；起床后堅持提醒幼兒喝水，積極參與午間有氧運動。
二、教學(xué)活動方面。
x每月開展主題環(huán)創(chuàng)活動
本學(xué)期，我們按照年級組教學(xué)計劃完成了所安排的各個整合課主題開展的班級主題環(huán)創(chuàng)活動和區(qū)角游戲材料。
本學(xué)期完成的主題：
3月完成了主題：《寶貝的一家》（班長設(shè)計主題和介紹方案并解說）4月完成了主題：《車子叭叭》（非班長設(shè)計主題和介紹方案并解說）5月完成了主題：《動物朋友》（不上墻）6月主題：《瓜果樂》（不上墻）x本學(xué)期順利完成《幸福的種子》的四本教材
兒歌：《貓咪愛洗澡》（2月6月完成）故事：《妹妹是個跟屁蟲》（3月完成）
散文詩：《噓》（4月5月完成）科學(xué)：《海豚》（6月完成）x本期幼兒參加了豐富多彩的活動
本期，還鼓勵幼兒及家長積極參加幼兒園開展的豐富的活動。三月，我們鼓勵幼兒參加了“故事大王”，“誦讀小明星”等活動。我們班的幼兒取得了可喜的成績，4月初，幼兒和家長還參加了“親子制作圖畫書”活動，班上所有家長積極參加，最后有三分之一的親子自制圖畫書獲獎。五月中旬，我們還開展開展了快樂的慶�；顒印白x書節(jié)”和“六一兒童節(jié)”。能夠穿上精美閃亮的服裝登上藝術(shù)中心的舞臺表演，孩子們可高興了，家長們也非常的支持，開心。
三、幼兒能力發(fā)展?fàn)顩r。
�。ㄒ唬┯變旱呢�(zé)任心
我們通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。經(jīng)過一學(xué)期，部分幼兒堅持每天整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服、折疊衣服等。另外開展了“今天我值日”的活動，讓幼兒幫助老師疊毛巾、分發(fā)餐盤、抹桌子、擺杯子、迎接來園幼兒并禮貌問好和告別、收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。還進行了“圖畫書分享”活動，即請幼兒將家里的喜歡的一本圖畫書帶到班上，放到圖書區(qū)，和全班幼兒分享，每一位看書的幼兒不僅要愛惜自己的書，還要愛惜別人的書。一學(xué)期下來，我們班幼兒的責(zé)任心有了很大的進步，知道愛護書，愛惜糧食了，知道要整理東西了。
（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期，教師在活動中堅持引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢和看書習(xí)慣。午睡時，要臉朝上，平臥，或側(cè)臥，不能趴著睡，避免危險發(fā)生。餐前便后堅持用肥皂洗手。進餐時兩腳并攏，椅子要坐滿，左手扶碗，右手拿勺子，做到安靜進餐。
�。ㄈ╅_展識字活動，培養(yǎng)了幼兒早期閱讀的能力
我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。以游戲的形式識字，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
�。ㄋ模﹨^(qū)域活動和主題活動有效結(jié)合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。結(jié)合“元宵節(jié)”“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日和主題活動，與孩子共同開展節(jié)日相關(guān)活動。同時結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學(xué)習(xí)。四、積極參加各種形式的教師培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期教師積極參加托班組的家長開放日活動的教研活動，積極參加本組的骨干教師打造的教研活動。幼兒園開展專題講座式、觀摩研討式、師徒帶教式的教師培訓(xùn)，我們都認(rèn)真的參加，認(rèn)真的準(zhǔn)備。學(xué)到了很多新知識。本期，我們還積極參加了“青年教師圖畫書講述大賽”我們班教師取得了很好的成績。五、家長工作。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。上學(xué)期我班家長工作有序開展，班上老師和家長之間也建立起比較融洽的合作關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期的家長工作取得的小小成就如下：
加強了與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意積極參加班上的活動。還按時更換了家園聯(lián)系欄的各項內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。家長都能積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。做好接送工作。本學(xué)期家長都能堅持使用接送卡，而且接送卡弄丟了能自覺及時補辦，能正確使用接送卡。繼續(xù)開展的“圖畫書漂流”活動中，家長都在積極的參與，并能堅持寫閱讀后的心得體會。
六、安全工作。
1.檢查家長是否堅持使用接送卡，并且做到了有陌生面孔來接孩子時，堅持檢查接送卡，并問明幼兒，接他的人是誰，確保孩子的安全。
2．本學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)的玻璃壞了兩處，廁所堵了幾次，水龍頭壞了一次等安全隱患，我們都及時的報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，及時排除了安全隱患
3.堅持開展了安全主題教學(xué)，每半月（周五）圍繞主題開展了一節(jié)安全主題教學(xué)，年級組內(nèi)交一份安全教案，每班在活動結(jié)束后交兩張活動照片給組長，由組長整理后交給方平。每月完成的主題如下：
2月-交通安全（安全乘車）。
3月-食品安全教育及開展教職工消防知識講座及消防演練活動，
4月-會說話的標(biāo)識；
5月-戶外活動中的安全。
4.本期一直堅持日常工作中晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
5.認(rèn)真做好了體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，堅持在老師的陪同和指導(dǎo)下進行，做到了防患于未然。
6.各班加強日常安全工作，堅持做好了交接班工作，認(rèn)真填寫了交接班記錄；加強了三檢，即晨檢、午睡起床后的午檢和離園前的整理；隨時清點班級人數(shù)，將幼兒保持在自己的視線范圍內(nèi)；加強了服藥安全，嚴(yán)格按照家長的囑咐來喂。
在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，根據(jù)本班實際制定了班務(wù)工作計劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個方面做了微不足道的一點成績，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：
一、思想道德方面
本學(xué)期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。如，xxx、xxx、xxx、xxx等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生、愛護桌椅；在校熱愛、關(guān)心集體，尊敬老師，能積極參加學(xué)校組織的活動，使班級形成了團結(jié)向上的集體。本學(xué)期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。
二、學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識為祖國做貢獻的道理。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
三、其他方面
本學(xué)期，通過各科的'進一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個健康的身體。
總之，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 13
時光荏苒，歲月如梭，時長轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又最近了。我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的重大任務(wù)文化教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了制訂學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙淼钠渌ぷ鳎蓄H多的感慨……為了更好地開展班務(wù)工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、堅持不懈抓出常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響多方面到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生倡辦一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的一般而言情況，認(rèn)真落實學(xué)校本學(xué)期“行為規(guī)范”教育理念，加強學(xué)生文明行為習(xí)慣教育。并結(jié)合每個學(xué)生的特點確定班級崗位負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時，我每天立足于一到校，先進班，深入學(xué)生，通過觀察他們的學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并隨時與班干部溝通，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次，要求學(xué)生養(yǎng)成課前課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓教師在書上書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。緊密聯(lián)系同時加強與全校間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視程度。
2、規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。
本學(xué)期一開始，我就和我的搭檔李老師和郭老師對的早讀，午間學(xué)習(xí)活動做了周密安排。早讀：在老師來之前，分語研讀英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)（讀書、上寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的依法治理，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐玩鬧的人少了，靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向成績優(yōu)秀品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己接一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常成功進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
三、加強安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，能夠針對特征帶來的`諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機會及時對學(xué)生進行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能童年時期有較強的安全意識，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福。半年來，在全體師生的全體學(xué)生高度重視下下，沒發(fā)生任何安全事故。
四、注重家校聯(lián)系組織工作
學(xué)長只憑自己的威信和力量是不可能取得教育若果成功的，對學(xué)生教育離不開家長的唐仲冕。所以在接見家長這時，我向各位家長特別強調(diào)：不論多忙，都要抽空和小朋友交流，了解他們的思想動態(tài)；要隨時翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的防沖完成完成情況，不要求家長核查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學(xué)生家長良好習(xí)慣的一個方法。在開學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我建立聯(lián)系，我也手提電腦帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生遭遇什么事情，可以即刻和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長
達成共識，全面落實家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：
1、班級無經(jīng)費來源，班級一次性獎勵有些單一，對學(xué)生的獎勵以口頭表揚為主。隨著孩子男女比例的增長，效果已不是最佳。
2、雖然在后進生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。
3、教育學(xué)生家長的耐心還不夠，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，就會煩躁，處理方法簡單。
4、對個別“問題學(xué)生”抓管不細(xì)，導(dǎo)致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農(nóng)西瓜的事件，給學(xué)校在成小了極壞的影響。
反思自己的工作，我表示以后應(yīng)從以下幾方面努力：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之多變?nèi)ミm應(yīng)他們；隨著學(xué)生的年齡增長，要增加青春期教育。
2、在教育過程幼兒教育中還必須多和家長（尤其學(xué)困生家長）溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望，再要不是孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。
3、多向同行們自立自強，請教管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點。
4、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課均衡發(fā)展。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感任務(wù)之艱巨。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我一起一塊兒進步！
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 14
本學(xué)年，我因工作需要，擔(dān)任我校一年級語文教學(xué)工作兼班主任。由于我長期從事的都是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因此從學(xué)期初開始，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，在實踐中積累�，F(xiàn)就本期工作從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、德育工作
小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微。
1.常抓常規(guī)教育。我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
2.從細(xì)處去關(guān)愛學(xué)生。真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 3.具體要求中加以指導(dǎo)。注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4.做好示范，直觀引導(dǎo)。
5.抓住優(yōu)點，及時表揚，激勵學(xué)生成長，延遲對學(xué)生的批評，給予其改正和反悔的機會，之后老師加以指導(dǎo)，解決問題。
二、教學(xué)工作
1.不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)
為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，課余時候，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
2.積極開展語文教學(xué)活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，隨時隨地識字。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達能力。
針對本班學(xué)生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織一些活動，幫助學(xué)生學(xué)好語文。
3.加強學(xué)差生的.轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 15
心理學(xué)家認(rèn)為：我們所有的人，都有驚人的創(chuàng)造力。現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)理論也告訴我們：人人都有創(chuàng)造的潛能，這種潛能是可以開發(fā)和培養(yǎng)的，只是每個人所展現(xiàn)的形態(tài)、程度、質(zhì)量不同而已。因此，我們要在教學(xué)方法上創(chuàng)新,更要引導(dǎo)學(xué)生消除對創(chuàng)新的神秘感，告訴學(xué)生只要不墨守成規(guī)，能別出心裁，標(biāo)新立異地提出合乎事物發(fā)展規(guī)律的新觀點、新構(gòu)想、新方法，都為創(chuàng)新。
一、大膽嘗試，非常規(guī)的“課堂常規(guī)”
作為一名體育教師都知道，一般的“課堂常規(guī)”如下：四隊站列，體育委員整隊，報告人數(shù)，師生問好，安排見習(xí)生，圍操場慢跑800米，徒手操。這樣時間一長，學(xué)生會覺得很單調(diào)，沒有一點活力。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想，在“課堂常規(guī)”上能否變化一下?建議學(xué)生們四個人一小組或者自由結(jié)組，商量出主意，一節(jié)課換一小組負(fù)責(zé)，前提是每一組所出的主意得全班討論通過。于是，同學(xué)們很高興，個個想辦法、出主意，每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的方案，)這樣，每節(jié)課都有新的花樣，而且這樣一來，學(xué)生們興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn)。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學(xué)的贊揚，創(chuàng)新欲望更強，對創(chuàng)新也充滿了信心，對體育課的關(guān)注大大提高。
二、改變以往的“統(tǒng)一”式教學(xué)
以往在教學(xué)中，教師都是“統(tǒng)一”講學(xué)習(xí)方法，示范，然后學(xué)生集中練習(xí)。課改提出后，我在教學(xué)中，嘗試了分層次教學(xué)的實踐。先按學(xué)生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個性潛能，促進不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更好地提高教學(xué)的效果。
三、改變單一練習(xí)方式，采用結(jié)合式
以往學(xué)習(xí)哪一課，就練習(xí)哪一課，我們應(yīng)打破常規(guī)。不能這一節(jié)學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)就光練習(xí)跳遠(yuǎn)，這樣學(xué)生會覺得很枯燥，很累。例如：學(xué)習(xí)跳繩這一課時，我和我的學(xué)生是這樣做的，為了增加跳繩的趣味性，我們師生共同創(chuàng)設(shè)了沙包和跳繩組合同時練習(xí)的方法�？刹捎枚喾N形式練習(xí)。在單人跳、雙人跳、集體跳中學(xué)生更加感興趣，既發(fā)展學(xué)生靈活性、協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)學(xué)生的互相協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)。如：
�、�、雙人跳拾沙包;
�、�、雙人跳繩傳出沙包;
�、�、下頜夾沙包跳;
�、�、一腿前舉沙包跳;
�、�、原地雙交夾沙包跳;
�、�、頭與肩夾沙包跳;
�、�、一腿下夾沙包跳;
⑧、雙腋下夾沙包跳;
�、�、雙人之間跳繩時相互傳遞沙包;
�、狻⒁煌扰c小腹夾沙包跳等(方法略)，這樣學(xué)生會很有興趣，會認(rèn)為這一節(jié)課過得很快，還想再上，那么這一節(jié)肯定也是成功的。
四、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須重視學(xué)生想象能力的培養(yǎng)
用生動形象的語言描述，用優(yōu)美的動作示范來引導(dǎo)學(xué)生想象。如在教學(xué)“投擲小沙包”時，用“投時身體似彎弓，沙包空中如彩虹”的形象語言描述;講解“魚躍前滾翻”技術(shù)要領(lǐng)時，可以用：“擺臂如魚躍，擺臀合胸緊固腰，撐墊低頭做退讓，團身似球要記牢�！钡男蜗笳Z言描述,同時再用優(yōu)美的動作示范，通過直觀觀察的語言啟發(fā)，使學(xué)生初步感知動作表象，建立理念與實踐之間的聯(lián)系,這樣也有便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握。
五、創(chuàng)新型的使用器材
新課標(biāo)指出：“體育場地、器材是加強素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進學(xué)生健康的物質(zhì)保證�！比欢�(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育器材的配備達標(biāo)率低，這樣一來就限制了體育課的正常開展，可想而知，這樣的情況下學(xué)生只會對體育課失去信心。學(xué)生們常說：上的是什么體育課，連個器材也沒有，又是白玩一堂，有啥意思!針對此情況想出如下方法：
①轉(zhuǎn)換視角和思維方式，發(fā)揮體育器材多種功能。體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可用來作跨欄，也可以用來作投射門，還可以用作鉆越的障礙等;利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。
�、谧灾坪喴椎钠鞑模S富體育教學(xué)。報紙、可樂瓶、繩子、玩具、等等，只要把這些用于體育課，體育課給學(xué)生的樂趣是無窮無盡的。如一張平時只能當(dāng)廢品賣的報紙，只要能開動腦筋就能成為學(xué)生很好的體育用具。在練習(xí)實心球一課時，可將幾張報紙卷握成球狀，當(dāng)實心球用。學(xué)生們看到后，覺得很新奇。這時我及時提出問題，這些報紙還可以。同學(xué)們積極思考，有的回答把紙卷起來的，那是一根“小棒”，可以用來頂在手指頭，練衡;有的說可以當(dāng)成“標(biāo)槍”，練習(xí)擲遠(yuǎn)等等;學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力是很強的，只是需要我們進一步的引導(dǎo)。
六、讓學(xué)生勇敢的展示自我
體育對創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)，不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢，而且還有更廣泛的空間和氛圍。因此，應(yīng)借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢，在傳授知識與技能的同時充分發(fā)揮體育的育體、促智、審美、益智等多功能的教育性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情。例如教師在體育課堂教學(xué)中，教師在示范某個新的動作時，有的學(xué)生躍躍欲試，迫不及待地去做動作;有的學(xué)生心里想去練，但不外露，這樣學(xué)生就會很被動，作為教師應(yīng)清醒認(rèn)識到學(xué)生好象在逃避，其實內(nèi)心深處也想學(xué)，因此教師應(yīng)讓每個學(xué)生體會冠軍樂趣，給予鼓勵，這樣才會讓他們?nèi)ニ妓鳌?chuàng)新。
七、新型的師生關(guān)系
作為我們體育教師首先要敢于打破常規(guī)，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)理念的'束縛中解放出來,解放我們的思想，從傳統(tǒng)的課堂的“統(tǒng)治者”、“一把手”、“權(quán)威者”、“主宰者”、“駕御者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“引導(dǎo)者”、“平等者”、“合作者”、“互學(xué)者”、“開發(fā)者”、“拓智者”、“育德者”、“予志者”;新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的、主動的、協(xié)調(diào)的、和諧的、不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者，不僅僅是年齡上的長者，更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、并不失時機地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個個活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對寬松、自由的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與，他們的主動性和積極性會得以充分的發(fā)揮，他們創(chuàng)新意識的萌芽會得到精心的呵護，那么，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和能力也就有可能得以實現(xiàn)。
八、大膽改變課本上游戲的名稱,設(shè)置新型的教學(xué)方案
打破以往陳舊死板的教學(xué)模式，推陳出新，充分發(fā)揮學(xué)生的思維活動能力，從一節(jié)體育課，從準(zhǔn)備、實施到課后小結(jié)等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)創(chuàng)新改革。如在游戲練習(xí)中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲，將游戲內(nèi)容故事化。又如在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，讓學(xué)生模仿“兔跳”和“蛙跳”的動作進行練習(xí)，達到發(fā)展身體素質(zhì)和開拓創(chuàng)造力的目的。
小學(xué)班務(wù)工作總結(jié) 16
小學(xué)班任特別是一年級的班任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生�！案腥诵恼撸群跚��！惫ぷ髦�，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班任的每一句話，他們對班任有著一種特殊的信任和依賴情感。班任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的.又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做；
總之，小學(xué)班任工作是一項很繁雜的工作，每個班任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達令人滿意的效果。
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