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幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

時間:2024-10-18 04:10:31 工作總結(jié) 我要投稿
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幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(通用10篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,為此要做好工作總結(jié)。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(通用10篇)

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇1

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,進(jìn)取完成園里布置的各項任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

  一、思想品德

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛團(tuán)體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,進(jìn)取要求提高。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

  二、本學(xué)期取得的成績

  教育工作

  在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。進(jìn)取地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)資料注入新的活力。

  1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。

  2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身本事與寫作本事。

  3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

  4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。

  5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

  6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,供給幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。

  保育工作

  在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,并樂于參加團(tuán)體活動。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

  2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

  4、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心境愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

  6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

  7、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

  安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

  1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)本事。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的'管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班資料。

  家長工作

  1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自我孩子在園的情景。

  2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,并且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項工作,這活動不僅僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,并且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫忙到幼兒。

  4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教育。

  5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

  總之本學(xué)期十分忙也十分累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)取地進(jìn)行專題研究,進(jìn)取地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇2

  時光飛逝,歲月如流。回首即將結(jié)束的這學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與配合下,這學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此,我將自我的工作總結(jié)如下

  一、政治思想

  本人能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,以人為本,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫忙同事;教育目的明確,態(tài)度端正,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、工作態(tài)度

  本人進(jìn)取學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),給自我充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學(xué)中遇到問題時,能虛心向別人學(xué)習(xí),認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn),樹立"終身學(xué)習(xí)"的目標(biāo)。因為我明白:今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

  這學(xué)期擔(dān)任大三班班主任期間,我能按照幼兒園的各個計劃進(jìn)行活動,對幼兒的生活照顧做到盡善盡美,開展形式多樣的游戲活動,認(rèn)真做好家長工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導(dǎo),經(jīng)過家長的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn),這得到家長的歡喜和認(rèn)同。對較為多動的小朋友,經(jīng)過挖掘其優(yōu)點,用鼓勵的方式使其向著自我好的方面學(xué)習(xí),讓孩子無論紀(jì)律方面,吃飯方面,午睡方面都有了很大的提高,使得家長對自我工作的'信耐。對于活潑并且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零,這是教師最期待,家長也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導(dǎo),使孩子打人的現(xiàn)象減到零,這是教師最期待,家長也最想看到的。

  三、工作水平

  作為一名教師不僅僅要管理好班級,還要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和本事。在工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情景,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學(xué)模式。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。

  6、經(jīng)常跟家長溝通,這使得我更了解幼兒在家的情景,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,并且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。幾年來,經(jīng)過我的各種措施得到了家長的放心,信任、支持和配合。

  在我享受收獲的同時,當(dāng)然也會發(fā)現(xiàn)一些問題,我也會對所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決,力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇3

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的團(tuán)體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平!

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  僅有經(jīng)過多種渠道七不斷地學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在這學(xué)期中,積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

  我積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動,充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。這學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的'位置。

  二、勇于改革,開拓活動領(lǐng)域

  在課改活動中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設(shè)了很多的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的進(jìn)取性大大增強(qiáng),開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情景及時教育,使每個幼兒都能有提高。

  三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活本事,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

  這學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入團(tuán)體生活的一個轉(zhuǎn)折點,也是關(guān)鍵時期,經(jīng)過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大提高。

  四、突出特色,打造雙語教學(xué)

  作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),英語水平有了明顯的提高。

  除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學(xué)習(xí)英語。如:學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時,讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時,讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合,調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。

  在工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語進(jìn)取性漸漸增強(qiáng)了,在“一日生活”中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇4

  已經(jīng)進(jìn)入深秋,我在幼兒園的教師工作也將進(jìn)入新的一個階段,那么對于這一個階段的工作我也將進(jìn)行一個總結(jié)。以下是我作為大班幼兒教師的工作總結(jié):

  一、潛心備課,精心教學(xué)

  身為一名教師,而且還是大班幼兒的老師,我在月份里潛心備課,每天都會做好第二天的教案和教學(xué)的步驟,對大班的幼兒進(jìn)行一個精心的教學(xué)。備課是按照幼兒每天能夠?qū)W習(xí)的量去制作教案,盡可能的把課本的知識教給幼兒們。讓幼兒能夠在課堂上學(xué)習(xí)到知識,幫助大班的幼兒們把學(xué)習(xí)給提高上去。教學(xué)跟著孩子們走,教幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)的知識,也會適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外知識,讓幼兒接觸得到更廣大的世界。

  二、幫助幼兒進(jìn)行閱讀

  大班的幼兒,距離進(jìn)入小學(xué)只有一年的時間,當(dāng)前他們的閱讀能力不是很好。在9月份的時候,我就觀察到很多的孩子不能獨立完成閱讀,這樣對他們答題來說很艱難的。所以從發(fā)現(xiàn)孩子們這個問題開始,在進(jìn)入到月后,我就積極的幫助和培養(yǎng)孩子們的閱讀能力。我每天上課前會讓幼兒進(jìn)行課本閱讀,每天都會讓一個幼兒進(jìn)行閱讀,當(dāng)場幫助他們?nèi)グ验喿x給培養(yǎng)好。這樣的措施下,孩子們對書本的一個內(nèi)容很熟悉了,能夠自己去把課本閱讀一遍,字詞也認(rèn)識的多了。還有就是我買了一些適合幼兒閱讀的`書籍,都是帶有拼音的,讓他們在課下的時候進(jìn)行閱讀,這使得這群孩子不僅閱覽的書籍增加了,還讓他們的閱讀能力一點點的得到提升,達(dá)到了幫助大班幼兒們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和獨立的閱讀。

  三、輔導(dǎo)幼兒們的作業(yè)

  我對孩子們的作業(yè)進(jìn)行了輔導(dǎo),沒有讓家長一個人承擔(dān)這份責(zé)任。我跟家長們進(jìn)行了輔導(dǎo)作業(yè)商量,因為放學(xué)比較早,家長們也沒有在家,孩子們的作業(yè)在以往通常是完不成的。所以我就加長了一個小時,在園里幫助需要進(jìn)行輔導(dǎo)作業(yè)的孩子輔導(dǎo),把他們的作業(yè)在園里的時候就做好了,這樣他們回家之后,也不會有很大的負(fù)擔(dān),同時也給家長減少了一些重?fù)?dān)。在這樣的一個措施下,孩子們的作業(yè)通常都完成的很好。

  這個月的工作將要結(jié)束了,我回顧以往的工作的同時,也期待著下個月的工作,我相信自己可以把下個階段的工作做好的。

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇5

  我是剛來學(xué)校不久的一名新老師,在這辛苦而又忙碌的半一年里,使我自己成長了很多,在和同學(xué)們的相處中,讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴,我感到非常的榮幸。

  20xx年,對我而言是一個新的開始和一個新的起點,而對同學(xué)們來說,從學(xué)習(xí)上,是一個大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名xx的幼兒教育學(xué)老師,再加上我又是一名新老師,曾經(jīng)有一定的迷茫感,但同時這也是一件好事,促使我用更多的時間去學(xué)習(xí)研究新的課題,探索新的幼兒市場發(fā)展的變化,以便能夠更好的來傳授學(xué)生。

  回首自己在xx這半年來的教學(xué)工作,在老教師的指導(dǎo)和幫助下,在與其他教師的交流和討論中,教學(xué)還是比較成功的,對學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用,本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)在我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的'邏輯,能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

  二、課堂上的情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有放有失。

  三、平時在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力,在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會的感言。

  五、存在的問題。

  《幼兒教育學(xué)》課是為當(dāng)一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程,在學(xué)生方面還沒有到幼兒園實習(xí)的經(jīng)驗;我是一名新老師,知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對本書的知識點進(jìn)行徹底的分析,把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結(jié)合起來,這些都有待以后更好的來改進(jìn)。

  在接下來的教學(xué)和工作中,我會更加努力,更加勤奮,以一個全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇6

  時間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認(rèn)真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):

  一、政治思想

  本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)的各項任務(wù)。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的'身份嚴(yán)格要求自己。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

  我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。

  本人在本學(xué)期加大了對教育方面的學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。

  三、教育保育

  開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃,設(shè)計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

  在組織好教學(xué)活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

  為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

  四、家長工作

  高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!蔽覀円部偸窃谡f,要做好一名幼兒老師,最基本的素質(zhì)就是要有愛,用心去愛每一個孩子。在工作中我注重關(guān)注孩子的個性教育,以平常心來平等的對待每一名幼兒,讓家長滿意、放心。教育孩子不僅是老師的事情,也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題,于是我利用休息時間給孩子、家長寫信。及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開展工作。經(jīng)過實踐,我逐漸體會到:只要你真正的關(guān)注了他們的孩子,家長會從孩子身上看到你教育過的影子。同時,當(dāng)你主動的幫助家長,誠懇的提出建議。那么,家長就會信任你、支持你,在開展班級工作時家長更會積極的配合你!

  五、不足與努力方向

  我熱愛幼兒教育事業(yè),我深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇7

  作為一名幼兒園老師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強(qiáng)的職責(zé)心,關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、貼合幼兒理解本事的主題教學(xué)計劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在簡便愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

  針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情景,重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)本事、抗挫折本事等),完成任務(wù)意識、本事,做事情的堅持性,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

  現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、老師的觀念。

  1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

  經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),我們對瑞吉歐教育的思想有了進(jìn)一步的理解,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的本事,因為老師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,僅有老師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件,僅有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以,我們對老師的主角理念又有了進(jìn)一步的理解,不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等主角,并且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進(jìn)行反思,從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時,從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法,如:經(jīng)過參觀改善大班早操的隊列練習(xí)、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式,在讓幼兒認(rèn)識簡譜的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲等。

  2、老師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

  本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣、需要為前提,以不一樣資料、不一樣形式的活動為媒介,以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn),以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò),鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,自由選擇,大膽探索,在組織的過程中,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,與幼兒一齊協(xié)商,提出提議,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的,經(jīng)過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用,及時調(diào)整環(huán)境思路,因材施教。經(jīng)過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異,能根據(jù)不一樣本事的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供給不一樣的材料、進(jìn)行不一樣的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動的過程,及時進(jìn)行反思。

  二、積極參與教研活動,堅持向教研要質(zhì)量。

  本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,我班采取以下有效的教育措施:

  1、調(diào)整擴(kuò)大活動區(qū)域,使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,從而擴(kuò)展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識。

  2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法,提高教研實效。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位,拓寬思維,了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

  4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進(jìn)行結(jié)果分析,對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫綜合報告。

  5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。

  6、制定了家長信,請全園家長共同參與搜集材料活動。

  三、教學(xué)形式的寬泛。

  1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

  在活動中,我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標(biāo),在團(tuán)體教學(xué)中,我們堅持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激活幼兒的思維探索,如游戲法、表演法、課件法等。此外,我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行,如語言活動、科學(xué)活動等,我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)資料,又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),鞏固知識技能,促進(jìn)更深入探究,自身素質(zhì)、教育技能和教育研究本事也得到了提高。

  2、注重多種形式的有機(jī)滲透。

  本學(xué)期,我們靈活運(yùn)用團(tuán)體、小組和個別的.活動形式,充分利用社區(qū)及家長資源,不斷拓寬活動的廣度與深度,以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中,獲得學(xué)習(xí)的方法,豐富其感性經(jīng)驗。

  在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時,我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,然后與幼兒共同商量、出主意,進(jìn)行游戲,以滿足不一樣幼兒的需要,激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,動靜區(qū)分開,本學(xué)期結(jié)合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷,增加了活動區(qū)的區(qū)域感,幼兒活動時十分有序,同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品,體現(xiàn)多個教育功能,體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的,受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,我們設(shè)立自由墻,鼓勵幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng)作,幼兒興趣特別高漲。

  在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,對于大型作品經(jīng)過照片形式進(jìn)行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,有順序張貼,便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫,為日后的教育教學(xué)活動供給了依據(jù)。

  本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面老師將與幼兒一齊討論確定。師幼共同種植大蒜,洋蔥、郁金香等,制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一齊根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲,讓幼兒體驗勞動的歡樂,激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個試驗區(qū):看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長的快誰先發(fā)芽追太陽等,并讓每為幼兒建立了記錄本,同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,進(jìn)行觀察記錄,并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,美化班級環(huán)境,成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

  3、深入的理解目標(biāo),不斷的拓寬活動的廣度與深度。

  如:在進(jìn)行"動物世界”活動時,我們認(rèn)為開展這樣的主題,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中,我們嘗試減少老師單方面的強(qiáng)化,鼓勵幼兒經(jīng)過搜集的資料主動探索,幼兒對探索具有強(qiáng)烈的興趣,所以他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關(guān)系到動物的秘密等,于是,我們不僅僅把目標(biāo)定位在探討動物的秘密,還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識上。

  在主題活動"秋天”中,我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識。點名時,我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,秋天的大樹變成什么樣貌;進(jìn)餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密,比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不一樣;活動區(qū)活動時,組織幼兒玩季節(jié)拼圖,了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每一天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計;在科學(xué)區(qū),組織幼兒觀察雨的構(gòu)成,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前,請幼兒討論秋季自己保護(hù)的方法;對于每一天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,表揚(yáng)他們不遲到,能堅持天天來園;在散步時,和小朋友一齊觀察動、植物的變化……使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對知識的掌握,兩位老師在每一天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)資料,并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)資料進(jìn)行打印,讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識,減少教育的空白。

  4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

  (1)本學(xué)期,我們靈活運(yùn)用了團(tuán)體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

  (2)結(jié)合教育目標(biāo),邀請家長參與教育活動,如搜集教材和材料,評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時,以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。

  四、本班幼兒發(fā)展情景。

  在共同生活方面。

  (1)開學(xué)初期,我們運(yùn)用家長問卷的形式了解家長的困惑,并經(jīng)過《家長會》向家長介紹家長關(guān)心的問題,介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,使家長深刻理解,入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識灌輸,重要的是良好的習(xí)慣和本事的培養(yǎng),從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),更好與幼兒園配合。

  (2)增強(qiáng)幼兒對學(xué)校的感性認(rèn)識。我們組織幼兒參觀學(xué)校,讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,了解學(xué)校生活,讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽講,不隨便出入老師,不隨便說話,發(fā)言先舉手,大膽回答老師提問。其次,了解學(xué)校與幼兒園的不一樣,使他們有思想準(zhǔn)備,并且樂意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

  (3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式,連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學(xué),刻苦學(xué)習(xí)的故事,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

  (4)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學(xué)習(xí)用品,我們經(jīng)過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日;顒又屑皶r提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動用品及時整理,放到指定地方,并請家長在家中加強(qiáng)督促、配合老師,共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  同時我們又利用隨機(jī)教育法,使幼兒的生活習(xí)慣落實到行為上,并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次,一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,我們發(fā)現(xiàn)后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗,其他幼兒都跟在后面問怎樣回事。一個小朋友說:"我媽媽說,不吃青菜,鼻子就會出血!蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會,便及時進(jìn)行了引導(dǎo),對他們說:"這個小朋友說的對,小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜,還要不挑食、不偏食、多喝開水,這樣鼻子就不會流血!焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑挘夹欧攸c點頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理本事有了很大的提高。

  在探索求知方面。

  1、給幼兒充足的時間,開放的空間、寬松的氛圍,經(jīng)過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知、有序的觀察,了解體驗大自然的美,理解自然與人們的依存關(guān)系,構(gòu)成珍惜自然資源的意識。

  2、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的歡樂,科學(xué)的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。

  3、在數(shù)學(xué)方面,幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認(rèn)識了球體、圓柱體、鐘表等知識。

  在體驗表達(dá)方面。

  1、本班幼兒的傾聽本事和大膽地講述本事有了進(jìn)一步的提高。

  2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達(dá)出來。

  3、學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思,嘗試用圖像、符號等形式進(jìn)行表達(dá),有創(chuàng)意。

  4、能真切、自然的表達(dá)對音樂、舞蹈等作品的感受,大膽運(yùn)用語言、動作、表情、進(jìn)行表現(xiàn)。

  5、個別本事較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病,如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。

  6、能嘗試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫,有初步的想象和創(chuàng)新的本事。合作本事有了進(jìn)一步的提高。

  五、牢固樹立安全意識,加強(qiáng)幼兒安全教育。

  針對本班幼兒的年齡特點,我們從幼兒的周圍生活開始,開展情景表演、娃娃家、講故事、主角游戲、參觀、演習(xí)等一系列活動,由近及遠(yuǎn)、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙、遇事多動腦等的良好品質(zhì)。其次,我們在一日活動中,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒的自己保護(hù)本事,增強(qiáng)安全意識。

  其次,我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為,對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒明白道理,逐步構(gòu)成正確的態(tài)度,了解自己保護(hù)的意識。

  在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著必須的不足。今后,我們將再接再厲取長補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇8

  在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們,在這個寒冷的日子里即將結(jié)束了一個學(xué)期的生活,迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間,小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進(jìn)步,當(dāng)然,孩子們的進(jìn)步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學(xué)期里的工作做個總結(jié)。

  一、班級概況

  1、共有幼兒45人。其中女孩20人,男孩23人。

  2、配有2名教師(幼師畢業(yè))

  二、主要工作任務(wù)

  (一)教育教學(xué)方面

  1、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計劃,結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標(biāo),認(rèn)真鉆研小班教材,選擇合適的教育內(nèi)容,采取有效的教育方法進(jìn)行教育。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園,愉快地參加各項活動,消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。

  3、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》與《主題活動指導(dǎo)》。

  4、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,落實課改精神,嘗試綜合主題教學(xué)實施,改教材、改教法、改學(xué)法。

  5、在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”),創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強(qiáng)調(diào)教育以人為本的觀念,把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重,以幼兒生活為軸心,以幼兒經(jīng)驗為切入點,以游戲活動為主要形式,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異,注意基礎(chǔ)性、發(fā)展性、靈活性的結(jié)合,促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展。強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。

  6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,盡量做到面向全體,照顧個別,讓幼兒掌握更多的知識。

  7、建立班級一日生活常規(guī),初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,不防礙別人游戲,不搶同伴正在玩的玩具,積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

  8、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展:

  (1)健康領(lǐng)域

  1.逐步消除入園的不安,不哭鬧,不亂發(fā)脾氣,愿意上幼兒園。

  2.不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

  3.在成人的幫助下,學(xué)習(xí)用肥皂洗手,樂于接受晨間檢查。

  4.學(xué)會上廁所。

  5.會自己使用小勺進(jìn)餐,在教師的提醒下把飯菜吃完,并會擦嘴,并能保持桌面整潔。

  6.在成人幫助下學(xué)習(xí)穿、脫衣服和褲子。

  7.在成人提醒下,知道活動的安全。

  8.學(xué)習(xí)簡單的模仿操。

  (2)社會性領(lǐng)域

  1.愿意親近教師和同伴,喜歡參加集體活動,對班級環(huán)境感到親切。

  2.在教師的幫助下,學(xué)習(xí)遵守一日生活常規(guī)。

  3.在游戲活動中,學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。

  4.愿意接觸周圍的人,學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

  5.能分清自己和別人的東西。

  6.在教師的提醒下,能輕拿輕放玩具,玩好后放回原處,會拾起掉在地上的玩具。

  7.懂得不打人不罵人,愿意與同伴友好相處。

  (3)認(rèn)知領(lǐng)域

  1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識教師、保育員、同伴,能高高興興地上幼兒園。

  2.認(rèn)識常見的餐具,知道其名稱、用途,并學(xué)會使用。

  3.能感知、區(qū)別物體的大小,理解其相對關(guān)系。

  4.能根據(jù)物體的1-2個特征,進(jìn)行分類排序,具有初步的排列組合能力。

  5.會比較兩組物體的多少,知道兩組物體一樣多,具有初步的對應(yīng)比較能力。

  6.觀察生活中常見的家禽,知道其名稱、外型特征、生活習(xí)性及用途,懂得喜歡、愛護(hù)它們。

  7.能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的`某一特征歸類,并進(jìn)行分類、排序。

  8.了解常見的交通工具,知道其名稱及用途。

  9.在各種活動中觀察、擺弄實物,對數(shù)產(chǎn)生興趣。

  (4)語言領(lǐng)域

  1.能聽懂生活中常見的普通話,學(xué)習(xí)按教師的要求做事。

  2.會用普通話說自己的名字,班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。

  3.愿意聽教師講故事,理解故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)念簡單的兒歌。

  4.喜歡和教師一起看圖書,也喜歡自己看書。

  5.能與同伴一起聽教師講故事或?qū)υ挕?/p>

  6.在教師幫助下,能用較適當(dāng)?shù)脑~匯講述一句話和一件事情。

  7.能聽懂教師的問題,并大膽回答,態(tài)度大方。

  8.能獨立朗誦兒歌。

  (5)藝術(shù)領(lǐng)域

  1.喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演,有參加音樂、美術(shù)活動的興趣。

  2.愿意學(xué)唱新歌,能知道歌曲名稱,做簡單的律動和音樂游戲。

  3.能愉快地參加音樂游戲,跳簡單的集體舞。

  4.能獨立地唱一首歌。

  5.能隨著熟悉的音樂大膽表演。

  6.認(rèn)識繪畫工具材料,能辨認(rèn)3-6種顏色,學(xué)習(xí)涂色的基本方法,能大膽地參加畫畫、粘貼活動。

  7.會在底圖上添畫簡單的線、形。

  8.對泥工活動感興趣,學(xué)會團(tuán)圓、撮長技能。

  (二)保育工作

  1、抓好班級常規(guī)工作,嚴(yán)格按照一日生活時間,培養(yǎng)幼兒自理能力,使幼兒形成良好衛(wèi)生習(xí)慣,促使幼兒身心健康發(fā)展。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣:懂得保持個人衛(wèi)生,學(xué)習(xí)正確地洗手方法,知道飯前、便后、手臟時要洗手,能愉快、安靜地進(jìn)餐,自己吃完分內(nèi)的餐點,養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習(xí)慣。

  3、與家長密切配合,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

  4、保育員對幼兒戶外活動和教學(xué)活動的介入。

  5、教師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)“小班幼兒常規(guī)管理”,讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (三)家長工作

  1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。

  2、實行接孩子簽到制,家長都能自覺做到。

  3、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系。

  4、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂,在家園活動中家長體驗到了快樂,同時也受到了家長們的好評。

  三、班級月份安排完成情況

  九月份

  1、班級衛(wèi)生整理,環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、慶祝教師節(jié)。

  3、制定藝培計劃。

  4、做好迎接新生的各項工作。

  5、編排新操。

  6、9月12日召開家長會。

  7、進(jìn)行家訪。

  8、周末興趣小組進(jìn)行報名、教學(xué)活動。

  十月份

  1、教師學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《教育法律法規(guī)》、《師德》等。

  2、保育員學(xué)習(xí)如何管理幼兒生活的有關(guān)文章。

  3、開展主題教學(xué)“幼兒園里真快樂”。

  十一月份

  1、開展主題活動“水果娃娃”。

  2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。

  十二月份

  1、開展主題活動“可愛的小動物”。

  2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。

  3、召開第二屆幼兒運(yùn)動會。

  4、全園組織迎新年活動。

  5、藝培成果展示。

  一月份

  1、測身高、體重。

  2、填寫評估手冊。

  3、清點財產(chǎn)。

  4、園學(xué)期工作總結(jié)。

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期我被分配大—班教學(xué),是大班幼兒的語文老師。這個學(xué)期是第一次教大班的孩子語文,所以在自己原來的基礎(chǔ)上還學(xué)了很多東西。如此就本學(xué)期做如下的學(xué)習(xí)總結(jié):

  一、參加外出聽課學(xué)習(xí)

  在園長通知幼兒園的老師有無外出參加聽課學(xué)習(xí)的時候,我果斷的報名了,因為在外出聽課之前,我在大班的教學(xué)遇到很多的困難,雖然小,但是特別的難以進(jìn)行,所以我就在孩子假期的時候出去學(xué)習(xí)了。在這次的聽課學(xué)習(xí)下,我慢慢的就了解了怎么教大班孩子學(xué)習(xí)語文了,也從——幼兒園的老師那學(xué)習(xí)到很多對我有用的教學(xué)方法,真的讓人很驚喜。老師教我們給孩子上課,最重要的是要讓幼兒參與進(jìn)來,不能只是老師一個人在講臺上唱獨角戲,這樣是不利于孩子學(xué)習(xí)的,然后我就進(jìn)行了反思,我才發(fā)現(xiàn)自己很少讓幼兒在課堂上有互動,總是一個人在講,而且講完就不管了,原來問題出在這里。因此我懂的了如何讓課堂變得高效率,讓幼兒逐漸的喜歡上課,對語文產(chǎn)生興趣。

  二、看書學(xué)習(xí),豐富個人的教學(xué)知識

  我買了很多與自己教學(xué)相關(guān)的書籍,尤其是幼兒教育類的,不僅是從書籍里學(xué)習(xí)如何教育孩子,也是學(xué)習(xí)如何做一個好的幼師,讓自己這個職業(yè)在幼兒園里發(fā)揮用處,幫助幼兒去學(xué)習(xí)。從書里學(xué)習(xí)到很多的理論知識,因為有了理論,我才能在現(xiàn)實中去進(jìn)行實踐,在實踐經(jīng)歷中積累經(jīng)驗。有一本書介紹到幼兒的課堂一定要有趣,就要引入游戲教學(xué),這讓我打開了新的'世界,所以之后的上課,我都會用游戲幫助幼兒參與到課堂里去,讓孩子有一個開心愉悅的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí),把上課學(xué)習(xí)的興趣提高上來。

  三、向園里其他老師進(jìn)行學(xué)習(xí)

  我本學(xué)期里不斷的向園里的老師學(xué)習(xí),跟他們一起參與教學(xué)研究,在他們傳授經(jīng)驗的時候,認(rèn)真聽講并提出問題,把這些老師的教學(xué)經(jīng)驗給學(xué)到,然后與自己的教學(xué)結(jié)合起來,形成自己的教學(xué)模式,讓自己的課堂更加的生動,更加的豐富。

  本學(xué)期的學(xué)習(xí)就這些了,但是我知道自己還有很多需要去學(xué)的,畢竟自己成為幼師還不足一年,還有很多待改正和學(xué)習(xí)的。我會加油努力學(xué)的,讓自己成為更加優(yōu)秀的幼兒老師。

  幼兒園教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 篇10

  時間總是匆匆,讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,心里總會涌起一種難以言表的感覺,三百多個日日夜夜走來,其中有快樂與煩惱,有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,同時又在成長中體驗著快樂?鞓肥呛⒆拥臋(quán)利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé)。和孩子們這一年來的相處,對孩子們有了更深刻的了解,理解孩子們對快樂的需要。將信我能帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,繼續(xù)向前走著,義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié):

 。ㄒ唬┰鷮嵶ズ媒逃虒W(xué)工作

  工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  一年以來,根據(jù)幼兒的年齡特點,將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動與人打招呼了。

  (二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒

  孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班老師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長的支持和信任,實現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合蔡老師排練新體操,我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的空余休息時間排出大型舞蹈《床前明月光》,還有運(yùn)動會的印度舞,看著孩子們興奮、快樂的表情,我忘記了排練時的辛苦和疲累。

  引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的`孩子們,他們的笑容、他們的快樂!

  空余時間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

 。ㄈ┱J(rèn)識不足,努力進(jìn)步

  “三人行必有我?guī)煛,在教研活動中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會更上一層樓。

  通過這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

  “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺得藝術(shù)中心幼兒園深得家長們的喜愛,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,F(xiàn)在,我已經(jīng)融入了藝術(shù)幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量

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