第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)1
督學(xué)組是教務(wù)處的左右手，協(xié)助教務(wù)處檢查，聽課，努力提高教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的橋梁紐帶。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，我將一學(xué)期來語文督學(xué)組的工作總結(jié)如下：
一。重管理，落實常規(guī)檢查
在教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期進行了四次教案檢查，四次作業(yè)檢查。每次的檢查工作從不走過場，檢查人員自行調(diào)課，在規(guī)定時間到達指定場所，各司其職，認真細致查擺問題，組長如實寫好檢查反饋材料上報教務(wù)處。優(yōu)點表揚，不足督促教師整改。進一步強化了教師的課程理念，備課理念，作業(yè)布置及批改的規(guī)范理念。同時也提高了教師的崗位意識，做到層層把關(guān)，處處落實，環(huán)環(huán)相扣，即誰的工作誰負責。督學(xué)組成員兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的工作一學(xué)期也卓有成效。所以語文組的教案、作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二。督教師教學(xué)行為規(guī)范
學(xué)校實行推門聽課制度，也是督學(xué)組一貫的做法。聽課除了聽教師講什么，重在聽教師怎么講，是否是有效課堂高效課堂，是否文明施教，依法施教。督導(dǎo)中要求教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。鼓勵教師不出機械重復(fù)的作業(yè)，注重課外積累，拓寬學(xué)生的知識面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三。今后努力方向
反思一學(xué)期的工作，我們還有待改進和提高：要加強學(xué)習(xí)，緊跟教育發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，與時俱進。樹立新目標，把握新動向，適應(yīng)多元的學(xué)校教育，進一步為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)2
我于本學(xué)期受聘擔任海南工商職業(yè)學(xué)院督學(xué)。督學(xué)工作開始于教學(xué)第四周，結(jié)束于教學(xué)第十六周，分別聽了王琴、胡曉輝、李佳玲、閆卡、王云、宮海梅、吳文娟、肖萍麗、唐來明、劉陽、祁冰、陳鐘、李曾逵、李陽、何春姬、梁悅等老師的課，共聽課22節(jié)。
通過隨堂聽課和巡查，總體上感覺到全院課堂教學(xué)秩序井然。很多教師工作認真負責，學(xué)生歡迎，教學(xué)效果好。
以上這些教師當中，許多是剛剛走上教學(xué)崗位的新老師，有的新老師還擔任多門課程。但是仍然有不少老師表現(xiàn)出良好的教學(xué)能力。比如王琴老師既對教材熟悉，又有很強的教學(xué)組織能力，講課有條理，語言清晰，話語流暢，表達能力強。李曾逵老師講課內(nèi)容豐富，舉例得當，即興發(fā)揮，傳授知識不拘泥于課本。唐來明老師板書規(guī)范，版面安排恰當，有教學(xué)方法創(chuàng)新。閆卡老師語態(tài)自然，與學(xué)生有良好互動，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其他老師的教學(xué)也各有所長，大都受到學(xué)生的歡迎。
在督學(xué)過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題：
1、有的教師教材不熟悉，備課不充分，上課對教材依賴過強。
2、有的教師對學(xué)生的課堂紀律要求不嚴：如對上課說閑話的學(xué)生視而不見，對上課玩手機現(xiàn)象或默許或不及時加以制止，不管學(xué)生上課的學(xué)習(xí)效果。
3、有的教師在講課時會出常識性甚至知識性差錯，舉例不當也時有出現(xiàn)，建議這些教師加強備課，多注意時事新聞，講課也要講究與時俱進，以提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
4、有的青年教師，特別是有的.剛上講臺的青年教師，教姿、教態(tài)、板書、講話、講課的語調(diào)和節(jié)奏控制不很理想，應(yīng)進行必要的師范訓(xùn)練。
我院青年教師多，一上來就壓擔子，擔負多門課程教學(xué)，這應(yīng)該是許多問題產(chǎn)生的主要原因。建議每位教師避免同時擔任三門及以上課程，兩門課程是上限。盡可能減輕青年教師負擔，讓他們有時間積淀、有時間自我提高。
對于專業(yè)課程的教師，還應(yīng)該讓他們有時間有機會走進企業(yè)，吸收實際知識，提高對所處專業(yè)的感性認識，以便更好地教學(xué)。
第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)3
現(xiàn)將我校20xx-20xx學(xué)年上半年督學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、大力加強學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的。
半年來，我校都掀起了“打造校園文化，構(gòu)建和諧校園”高潮。從學(xué)校文化建設(shè)入手，立足于學(xué)校實踐,積極構(gòu)建開放、民主、人文、和諧的學(xué)校氛圍,全面提升學(xué)校的文化品位，成為各中小學(xué)本年度最突出的工作。各校努力構(gòu)建民主科學(xué)的管理文化，學(xué)校管理人員努力提高自身的理論素養(yǎng)和管理水平，時時處處發(fā)揮表率引領(lǐng)作用；突出人文關(guān)懷，提高為師生服務(wù)的意識，實現(xiàn)從剛性管理到人性化管理的轉(zhuǎn)變，建立和諧的校園人際關(guān)系；依法民主治校，完善教代會制度，培養(yǎng)教師的主人翁精神，全面實行校務(wù)公開、民主管理。
不斷創(chuàng)建了豐富高雅的校園物質(zhì)文化，各校繼續(xù)加強美化、綠化、文化校園“三化”建設(shè)，讓學(xué)校的花草樹木、建筑設(shè)施都富有獨特的風格和文化內(nèi)涵,使整個校園充斥著濃厚的文化氣息。不斷完善了以人為本的學(xué)校制度文化，學(xué)校在日常管理中逐步建立起了科學(xué)的管理體系和現(xiàn)代學(xué)校管理制度,特別是科學(xué)的師生評價制度和教育質(zhì)量監(jiān)督、調(diào)控體系的建立。
進一步凝聚了奮發(fā)進取的校園精神文化，各校結(jié)合自身發(fā)展歷史，提煉出了具有生命力和感召力的辦學(xué)理念與學(xué)校精神，加強了學(xué)校校風、教風、學(xué)風的“三風”建設(shè)，使之成為師生發(fā)展的共同追求，建設(shè)出富有特色的校園文化，提高學(xué)校文化品位。各校努力營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園，建立健全教師學(xué)習(xí)考評制度，深入開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，爭做智慧型教師”活動，全體教師興起了全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
二、大力加強學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生品行習(xí)慣。
我們始終把督導(dǎo)德育工作放在各項工作的首要位置，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。今年以來，我們創(chuàng)新德育思路和制度，加強德育工作的針對性和實效性，著重做好了新的學(xué)生《守則》《行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與落實，學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建、心理健康教育和心理咨詢服務(wù)等德育工作的創(chuàng)新。實行了德育首問制，家校聯(lián)系制、學(xué)科滲透制；樹立了“全員、全過程、全方位”的育人思想，充分發(fā)揮政教處、團隊組織、班主任等德育資源的作用，召開了共青團、少先隊工作現(xiàn)場會，建立健全了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。
我校能遵循青少年學(xué)生思想道德形成的規(guī)律，大處著眼，小處入手，尤其關(guān)注潛能生、留守學(xué)生的思想教育；從學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，健全人格，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做到貼近學(xué)生思想實際、貼近學(xué)生生活實際、貼近時代發(fā)展環(huán)境。學(xué)校開展了“禮儀教育”“孝敬教育”系列主題的班會競賽活動，結(jié)合學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)實際，從點滴抓起，從學(xué)生言談舉止抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；針對不同年齡學(xué)生的特點，及時充實和調(diào)整了德育內(nèi)容。學(xué)校以“新三好”評選、“晨會五步曲”、“道德銀行”、“德育套餐”、“每周一主題”、“每班一特色”“學(xué)生自主管理”等豐富多彩的教育活動和社會實踐為載體，引導(dǎo)學(xué)生體驗道德是非，幫助學(xué)生樹立正確的榮辱感，促進學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；尤其是各校均開展了學(xué)生自主管理委員會活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又切實加強了學(xué)生的日常常規(guī)管理，培養(yǎng)了良好的教風、學(xué)風、校風。三、大力內(nèi)化教育觀念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
督促教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，全面推進新課程改革，使素質(zhì)教育思想的教育觀、學(xué)生觀、人才觀得到了廣大教師、家長的認同。認真落實國家課程計劃，改革學(xué)生評價機制，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。正確的教育觀、學(xué)生觀已自覺內(nèi)化為教師的行為準則，通過推廣新的中小學(xué)廣播操、舉辦小學(xué)生書畫大賽、安全知識賽、計算機比賽、“三小”制作等大型活動，促進學(xué)生向多方面發(fā)展。一年來，我們狠抓督促教育教學(xué)質(zhì)量這根生命線，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系，小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽有2人獲國家級二等獎，有1人獲國家級三等獎，獲獎人數(shù)居全縣第6名。
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