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高一地理教師年終個(gè)人工作總結(jié)（通用6篇）
歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。又到一年一度的年末時(shí)刻，回首過去一年來的工作生活，我們有過挫折,不如來個(gè)總結(jié)以對(duì)過去工作做個(gè)分析和借鑒。那么什么樣的年終總結(jié)是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編為大家整理的高一地理教師年終個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一地理教師年終個(gè)人工作總結(jié) 1
20xx年9月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認(rèn)真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的.一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng)。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng)研究新課標(biāo)、把握新教材
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。
4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
高一地理教師年終個(gè)人工作總結(jié) 2
緊急而勞碌的高一生活就要結(jié)束了，回顧這一年的工作生活，雖累卻充實(shí)、歡快。高一上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)時(shí)一學(xué)年兩個(gè)班和高一學(xué)年四個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)，下學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一學(xué)年七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)高一學(xué)年五個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作。
在教學(xué)過程中，我以“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景、搭設(shè)合理的認(rèn)知臺(tái)階、接受應(yīng)用恰當(dāng)?shù)幕?dòng)方式”為教學(xué)理念，以“同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)”為教學(xué)模式，接受應(yīng)用多種方式教學(xué)，努力的把課堂活躍起來，使同學(xué)成為課堂的主人。在備課過程中，我認(rèn)真鉆研教材學(xué)問內(nèi)容，梳理學(xué)問體系，把握學(xué)問的詳略，并了解同學(xué)狀況，依據(jù)同學(xué)接受應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行講解，努力上好每一節(jié)課。課后做大量的習(xí)題彌補(bǔ)自己學(xué)問上的不足，進(jìn)而提高的自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過程中我知道了哪些學(xué)問點(diǎn)應(yīng)深入到到淺出，那些學(xué)問點(diǎn)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行壓縮與擴(kuò)展，目前我已能精確的把握教材的重難點(diǎn)，會(huì)迅速而靈敏的處理一些問題。
工作之初我感到壓力很大，尤其是上課，剛剛走上講臺(tái)時(shí)，感覺無論是在學(xué)問上還是在閱歷上都不能得心應(yīng)手。我知道只有學(xué)識(shí)淵博的老師才是同學(xué)愛戴的好老師。在這種狀況我開頭虛心地向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，其中聽課是我提高自己的一條重要途徑。老師親自上課和坐在別人的教室里聽他人上課，其體會(huì)是不一樣的'。聽課既可以領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)別人成功的妙處，又可以吸取別人失誤的教訓(xùn)。聽課之后我會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，怎樣把學(xué)問把握更精確，怎樣使自己的教學(xué)方法更恰當(dāng)，使學(xué)問更好地被同學(xué)所接受、認(rèn)可。高老師的課講解精辟、處理問題奇異，谷老師課堂對(duì)學(xué)問旁征博引，徐老師的課布滿激情……他們的課堂都給我很大的啟示，更好的指導(dǎo)了我的教學(xué)！因此在今后教學(xué)中我將連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，通過比較、爭(zhēng)論、精確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的特長(zhǎng)和短處，并結(jié)合自己及班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，吸取他人的有益閱歷，改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
課堂管理是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于成功了一半。為此，我特別重視課堂管理，在課堂上向40分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的心情影響了全體同學(xué)，使同學(xué)們也能以飽滿的、高漲的心情來上我的課，然后抓緊同學(xué)精力最集中的時(shí)間把本節(jié)的重點(diǎn)講授完畢，把難點(diǎn)剖析清楚。接下來同學(xué)的精力開頭渙散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時(shí)我來個(gè)小幽默或地理小故事或開個(gè)玩笑轉(zhuǎn)變一下課堂氣氛，待同學(xué)把精力又集中時(shí)，準(zhǔn)時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固，至于簡(jiǎn)潔易懂的學(xué)問，我一般鼓舞同學(xué)讀書找出，然后請(qǐng)同學(xué)講解。這樣同學(xué)主動(dòng)性還特高，效果也不錯(cuò)。
教學(xué)工作不僅僅局限于課堂，課下應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)班級(jí)，輔導(dǎo)工作確定到位，講題時(shí)留意迅速而靈敏多變，給他們供應(yīng)最簡(jiǎn)潔的方法，而且是多種方法，不斷培育他們的地理興趣。同時(shí)與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行相互溝通。這樣不但可以把握班級(jí)整體狀況，還可以通過轉(zhuǎn)變個(gè)人從而促進(jìn)整體的進(jìn)步。有的同學(xué)檢查練習(xí)冊(cè)時(shí)�？瞻�。在與他課下溝通時(shí)，我給他指定了幾道題，并說明下一節(jié)課要提問他，先是讓他感到老師對(duì)他沒有放棄，而且所選的題不要太難，要保住他的自信念，這樣同學(xué)就會(huì)慢慢的進(jìn)步。
總之在這一年的勞碌中我收獲了很多，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己，由于學(xué)問是無止境的，老師只有自己充好電才能把學(xué)問更好的傳授給自己的同學(xué)，為了這條路我將不斷努力、不斷前進(jìn)。
高一地理教師年終個(gè)人工作總結(jié) 3
在過去的精神，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，思想上能同學(xué)校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極要求進(jìn)步，各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。下面就一年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，并做好政治學(xué)習(xí)筆記，作為校團(tuán)委書記的我，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)精神，嚴(yán)于律己，樂于助人，積極為困難師生捐款捐物，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排，顧全大局，積極找老黨員談心，緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的身邊，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并認(rèn)真執(zhí)行好黨、團(tuán)的政治思想工作。
二、教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作方面，上學(xué)期擔(dān)任高三年級(jí)219班、228班、229班3個(gè)班的地理教學(xué)，并擔(dān)任228班班主任，下學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)268班、269班、270班、275班、276班5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記職務(wù)。
在地理教學(xué)中，能認(rèn)真貫徹地理教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，吃透和把握地理教材，能做到“上課六認(rèn)真”，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。能做到以學(xué)生為主體，注重課堂實(shí)效，采用新的教學(xué)方法、教學(xué)手段，注入新的教學(xué)理念，不斷提高課堂效率，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中完成學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果突出，在20xx年的高考中，所任教的三個(gè)班成績(jī)優(yōu)秀，所考人數(shù)上線比例排第一，在下學(xué)期的高一班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)優(yōu)秀率和及格率在全年級(jí)列前兩名，這也說明地理教學(xué)是成功的。
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班主任工作的好壞將直接影響班級(jí)的整體發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我班的實(shí)際，我著重加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，常與學(xué)生談心，排除學(xué)生的心里疙瘩，多鼓勵(lì)，傳授他們學(xué)習(xí)方法、技巧。通過常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)數(shù)名班級(jí)學(xué)生干部，并發(fā)揮了他們個(gè)人積極能動(dòng)作用。我深知：教育好學(xué)生不能光靠老師，還離不開家長(zhǎng)。所以我還特別重視家校聯(lián)系工作，經(jīng)常和家長(zhǎng)互通電話，利用家校通平臺(tái)做好交流工作，認(rèn)真接待來訪家長(zhǎng)。經(jīng)過不懈努力，本班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，在20xx年的高考中本班也取得了重大突破。
在校團(tuán)委工作中，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，熱愛、尊重、關(guān)心學(xué)生，深入學(xué)生中去，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'思想政治教育，積極開展團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，如進(jìn)行團(tuán)知識(shí)講座、元旦茶話會(huì)等，讓他們?cè)谟淇斓�、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。通過團(tuán)委會(huì)組織各類活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉了一大批學(xué)生能手，如組建校園治安隊(duì)、衛(wèi)生小分隊(duì)、食堂就餐秩序護(hù)衛(wèi)隊(duì)等組織，讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來，體現(xiàn)出他們主人翁的姿態(tài)，受到了廣大學(xué)生的支持。同時(shí)組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富大家的課余生活，如舉辦第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)、“我家三十年”征文征物比賽等活動(dòng)，充分地展示了學(xué)生的才華，也使學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了更大的改善。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
作為年輕教師的我，始終堅(jiān)持不忘學(xué)習(xí)的原則。不斷閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，觀摩兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師上課，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，在暑假利用假期到市里進(jìn)行新課程培訓(xùn)，參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，勤寫教學(xué)論文，如論文《淺談高考地理第二輪復(fù)習(xí)方法》獲市二等獎(jiǎng)。教學(xué)課件《地球表面的形態(tài)》在學(xué)校的課件評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)還積極參加學(xué)校組織讀書活動(dòng)，博客制作比賽等。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的汗水終有碩果，然而都將成為過去，在這一年的工作中也感受到了自己的一些不足之處，但我有信心，有決心，在以后的工作中會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jī)來譜寫自己的人生之路。
高一地理教師年終個(gè)人工作總結(jié) 4
本學(xué)年地理組各位成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探索，在以下方面作了一定的努力：
一、熱愛教育事業(yè)，注重師德修養(yǎng)的養(yǎng)成
本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴(yán)格要求自己，各位教師都以滿腔熱情投入到教學(xué)課改中，特別是巢琴娥、孫鎖玉、陳紀(jì)和幾位老教師老當(dāng)益壯，或兼課或跨年級(jí)，勤勤懇懇工作，任勞任怨鉆研，默默奉獻(xiàn)著自己的智慧，為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策，也為本組本組年輕人樹立了榜樣。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
1、全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論，如《課堂教學(xué)論》，《實(shí)踐間架起橋梁—教育教學(xué)案例選編》等，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和上級(jí)部門組織的新課程培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)觀念，互談心得體會(huì)，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，運(yùn)用理論，實(shí)踐理論，切實(shí)運(yùn)用理論解決長(zhǎng)期以來地理學(xué)科教學(xué)中存在的一些問題。
2、組織初高中地理老師開展研究新教材、新課標(biāo)的活動(dòng)，明確要求，同時(shí)積極與外校聯(lián)系，參加其他兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，并結(jié)合當(dāng)前新教材改革的要求，明確教學(xué)思路，每周集體備課，探究新教材、新教法、新理念，并形成共識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將集體的智慧運(yùn)用到課堂中去，能創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂地提高，真正地將素質(zhì)教育落實(shí)到地理課堂教學(xué)中。
3、高中老師研究近年高考題，分析高考走勢(shì)，主動(dòng)地與兄弟學(xué)校的老師加強(qiáng)聯(lián)系，優(yōu)選教育信息，明確奮斗目標(biāo)，在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。高中學(xué)生的提高不能單純地依賴于“題海戰(zhàn)”，只有對(duì)每位學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢，因材施教，做到精講精練，才能使學(xué)生思維更集中。
4、堅(jiān)持本組的優(yōu)良傳統(tǒng)，開設(shè)地理興趣小組，帶領(lǐng)成員開展課外活動(dòng)，如組建“綠色校園”環(huán)保小組，參觀惲代英廣場(chǎng)，與學(xué)生共同開發(fā)校本課程，開設(shè)天文地理講座等，
三、常規(guī)教科研工作
1、結(jié)合常規(guī)開展教學(xué)我們積極開展了教研活動(dòng)，實(shí)行備課組集體活動(dòng)，在集體備課中實(shí)行“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容。大家暢談教法，共同討論，這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。
各位老師除了自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課、評(píng)課，并能積極外出參加教研活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課、分析研究，找到不足，研究對(duì)策，很好的`提高了課堂效率，同時(shí)利用多媒體教學(xué)，有力地提高了地理教學(xué)質(zhì)量，考試成績(jī)均位于全區(qū)的中上等。
2、在全組開展教學(xué)模式討論在教學(xué)中堅(jiān)持用引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)，重視學(xué)生知識(shí)的形成過程展開，開展了分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都有所得，都得到發(fā)展，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生在不同的情況下運(yùn)用知識(shí)，解決問題。積極探索上好研究型課程，培養(yǎng)學(xué)生善疑善問、多思深思的思維習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
3、積極撰寫論文本組各成員善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將他們理成文字。如巢玉君撰寫的論文質(zhì)量教高，得到好評(píng)。
4、開展課題研究我組在課題研究中開展了大量的工作，每位老師積極搜集相關(guān)材料研究、實(shí)驗(yàn)，撰寫案例和個(gè)案。
四、培養(yǎng)青年教師
本組陳老師年輕有為，人很謙虛，在教學(xué)中經(jīng)常向老教師虛心求教，教學(xué)水平不斷提高，得到全組老師和學(xué)生的肯定。
總之，多年來，全組老師默契配合，任勞任怨，不斷開拓進(jìn)取，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，我們力爭(zhēng)再接再厲，為省重點(diǎn)的創(chuàng)建添磚加瓦！
高一地理教師年終個(gè)人工作總結(jié) 5
一年來，我們地理教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，苦練教學(xué)基本功，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)，向21世紀(jì)所必須的學(xué)者型、專家型教師而努力著。下面我把我們組一年來的情況總結(jié)如下：
一、敬業(yè)——注重師德修養(yǎng)的養(yǎng)成
本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人，又嚴(yán)格要求自己，各位教師都以滿腔熱情投入到教學(xué)課改中。任勞任怨，默默奉獻(xiàn)著自己的智慧，為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策，是我們的一直奉行的行為準(zhǔn)則。
二、勤學(xué)——以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此，每一次教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，我組都非常重視學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、上級(jí)文件、教育報(bào)有關(guān)文章、以及外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。尤其是我組教師在參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，在組內(nèi)學(xué)習(xí)交流新的教學(xué)理論，使老師們明確了《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，明確教學(xué)段的階級(jí)目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的'放矢。
通過學(xué)習(xí)，同志們的教育教學(xué)觀念得到了更新，業(yè)務(wù)水平得以明顯提高，特別是通過現(xiàn)代教育技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，陳舊的教學(xué)手段得以更新，活躍了課堂氣氛，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了教學(xué)效果。
三、善思——提高的法寶
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的反思自己，對(duì)新世紀(jì)的學(xué)生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)——學(xué)生是教學(xué)過程中中最活躍的主人，只有充分調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)，使他們對(duì)生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，把教學(xué)延伸到更廣闊的生活中去，才能激發(fā)他們身上所蘊(yùn)藏的無窮智慧和潛能。這種認(rèn)識(shí)更加突出了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。這為我們今后的教學(xué)樹立了明確的指向標(biāo)。
作為一個(gè)契機(jī)，我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促教改，以創(chuàng)新求發(fā)展。我們?cè)趫?jiān)持常思考、常研究、�？偨Y(jié)，力爭(zhēng)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率，取得了可喜的成績(jī)。通過積極思考實(shí)踐，使每位教師真正從思想上能夠認(rèn)識(shí)到課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間交往互動(dòng)的場(chǎng)所;課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。備課也好，教案設(shè)計(jì)也好，其目的都是為了把課上活，上好!本學(xué)年的校級(jí)公開課，我們地理教研組的每位老師都做了精心準(zhǔn)備，并把自己關(guān)于一些教學(xué)的新的想法有機(jī)的融入課堂之中：何老師、張老師在課堂上注重講練結(jié)合，充分重視學(xué)生在課堂上落實(shí)知識(shí);周老師采用小組活動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，突出體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位;王老師和王x老師充分挖掘教材，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，靈活運(yùn)用圖表等輔助資料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有效的發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。雖然在講課過程中我們也存在著很多問題，但我們有信心在未來的幾年中取得更大的進(jìn)步。
四、齊心——打整體仗
俗話說的好，三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。我組揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，讓教研組工作都必須依存于集體的前提下開展。
1.加強(qiáng)地理組建設(shè)，形成有計(jì)劃、有目的的地理備課研討的氛圍。我們定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行新教材的研究，并且在組內(nèi)統(tǒng)一各年級(jí)組的上課進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一練習(xí)。全組教師樂于參加教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常相互聽課，及時(shí)交流，總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.加強(qiáng)組內(nèi)資料建設(shè)。以往我們地理組缺少系統(tǒng)的課件體系，本學(xué)期在各位地理老師的努力下，形成了一定的課件體系。適應(yīng)了地理課改的需要，提高了教學(xué)資源的利用率，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3.全組地理教師共同撰寫論文，有分工，有合作，發(fā)揮集體智慧。
五、教學(xué)工作中存在的問題
1.教師課堂教學(xué)的組織與把握有待提高
青年教師在教學(xué)中表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，不太注意課堂氣氛的把握，對(duì)較低層次班級(jí)的課堂控制力有待提高;教學(xué)程序不夠鮮明，顯得不夠老到，難以凸顯教學(xué)的風(fēng)采。對(duì)于教學(xué)分層次開展這一點(diǎn)，特別應(yīng)加強(qiáng)對(duì)不同層次目標(biāo)要求的把握和具體程序、細(xì)節(jié)的實(shí)施。
2.對(duì)學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程指導(dǎo)不夠
基本知識(shí)講授完之后，往往在典例分析、實(shí)例練習(xí)部分指導(dǎo)不夠有針對(duì)性和翔實(shí)，課堂和練習(xí)用到的事例跟學(xué)生的生活聯(lián)系緊密度有待加強(qiáng)。尤其在分層次教學(xué)的過程中，對(duì)學(xué)生課堂反饋的信息處理不夠及時(shí)，這也使得師生間的互動(dòng)、交流不夠充分。
3.教學(xué)手段和工具的選用不夠到位
一方面，多媒體的利用不夠充分;另一方面，傳統(tǒng)教具和輔助資料的運(yùn)用都可以加強(qiáng)。同時(shí)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)，對(duì)不同層次班級(jí)應(yīng)盡量選用最合適的教學(xué)工具。
六、今后的努力方向和措施
1.重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
2.經(jīng)常性的隨堂相互聽課活動(dòng)，及時(shí)做好評(píng)課工作，促使老師在實(shí)踐中互相幫助、共同進(jìn)步。
3.系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。這項(xiàng)工作要與地理教研組的整體工作相配套進(jìn)行，逐步形成本年段多媒體課件資庫。
高一地理教師年終個(gè)人工作總結(jié) 6
一、工作總述
回顧過去的一年，地理教育領(lǐng)域充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在國(guó)家教育政策的指引下，我們不斷努力，積極探索新的教學(xué)方法和理念，以提高地理教育的質(zhì)量和效果。在此期間，我們完成了以下工作：
1、實(shí)施了一系列的地貌探索項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)地考察和數(shù)據(jù)分析，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用。
2、定期舉辦地理研討會(huì)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，共同探討地理教育的發(fā)展和改進(jìn)。
3、組織教師培訓(xùn)，提升教師的'地理專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、針對(duì)學(xué)生的地理競(jìng)賽進(jìn)行了廣泛的推廣和培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，鍛煉他們的地理思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、工作亮點(diǎn)
在這一年中，我們?nèi)〉昧艘恍┲档每隙ǖ某晒土咙c(diǎn)：
1、學(xué)生的地理學(xué)習(xí)效果明顯提高。通過新的教學(xué)方法和手段，學(xué)生的地理成績(jī)和興趣明顯提升。
2、教師隊(duì)伍的地理專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力得到了顯著提高。教師的地理教學(xué)論文和教學(xué)案例多次在全國(guó)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)。
3、我們的地理教育項(xiàng)目得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。我們的地貌探索項(xiàng)目在全國(guó)地理教育評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。
4、我們的地理教育理念和方法得到了深入的反思和改進(jìn)。我們開始嘗試使用新的教育技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，以提高地理教育的趣味性和互動(dòng)性。
三、未來展望
回顧過去一年的工作，我們感到自豪和滿足。然而，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，地理教育領(lǐng)域仍然有許多需要改進(jìn)和探索的地方。在未來的工作中，我們將：
1、繼續(xù)探索新的教學(xué)方法和技術(shù)，以提高地理教育的效果和效率。
2、鼓勵(lì)教師隊(duì)伍深入學(xué)習(xí)和研究地理教育的新趨勢(shì)和新理念，以提高教學(xué)質(zhì)量。
3、深化與社會(huì)的聯(lián)系，更好地理解社會(huì)對(duì)地理教育的需求和期待，以改進(jìn)我們的教育內(nèi)容和方式。
4、繼續(xù)推動(dòng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們將地理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
總的來說，過去一年的地理教育工作充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們對(duì)此充滿信心和自豪。我們相信，在未來的日子里，我們將繼續(xù)在地理教育的道路上不斷前進(jìn)，為培養(yǎng)更多的地理人才做出貢獻(xiàn)。
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