班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)1
短時(shí)間的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，實(shí)習(xí)使我獲得了許多知識(shí)，懂得了許多道理，這些知識(shí)和道理，將會(huì)伴隨我走過(guò)以后的路。讓我在應(yīng)對(duì)困難的時(shí)候不再畏懼，勇于克服。教育實(shí)習(xí)是師范生們檢驗(yàn)自我的一次過(guò)程，那在實(shí)習(xí)中又有哪些收獲和不足呢？如何寫(xiě)好實(shí)習(xí)生自我鑒定呢請(qǐng)參考以下的范文資料。
在x中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
一、在教學(xué)工作方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，資料準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，針對(duì)不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上進(jìn)取應(yīng)對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作上的不足。
二、在班主任工作方面
與學(xué)生構(gòu)成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)應(yīng)對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，進(jìn)取負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的職責(zé)，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位，同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫(xiě)得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)教師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改善，完善自我。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)2
這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺(jué)得也很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè)、成長(zhǎng)與煩惱。本學(xué)期，我擔(dān)任三年二班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、政治思想方面
本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。
二、教學(xué)工作方面
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。
以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣�，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行，還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。因此，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
四、存在的問(wèn)題
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題，主要有：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
總之，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到更好，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。為了今后更好的工作，我就這一學(xué)期工作做如下總結(jié)
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)服從學(xué)校的工作安排，做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到提高。
二、教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。認(rèn)真寫(xiě)好教案和教學(xué)反思。
2、認(rèn)真上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評(píng)。
三、班主任工作方面。
1、從談話中關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)，都是老師找學(xué)生個(gè)別交談、傾注關(guān)愛(ài)的最佳時(shí)機(jī)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格。哲學(xué)家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立示范地位，就要尊重學(xué)生的人格，善待每一個(gè)學(xué)生，使師生關(guān)系平等，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)。師生關(guān)系融洽，能使班級(jí)氣氛活躍，工作取得良好的效果。批評(píng)也是一種關(guān)心、愛(ài)護(hù)的表現(xiàn)。作為教師，經(jīng)常要面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生。劈頭蓋臉地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一味的指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果。雖說(shuō)"愛(ài)之深、責(zé)之切"，但過(guò)分的批評(píng)難以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，而容易使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。這樣一來(lái)也就失去了批評(píng)的意義。批評(píng)學(xué)生，要注意一事一評(píng)。學(xué)生犯了錯(cuò)，教師要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來(lái)；批評(píng)學(xué)生，要對(duì)事不對(duì)人，無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生，教師都要一視同仁；批評(píng)學(xué)生，評(píng)語(yǔ)要準(zhǔn)確、恰如其分。
批評(píng)淺了，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；批評(píng)重了，會(huì)刺傷學(xué)生的自尊心。準(zhǔn)確、真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)，會(huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服，欣然接受。作為班主任，必須細(xì)心，去了解每一個(gè)學(xué)生的品性，去關(guān)注、關(guān)心那些容易走在愛(ài)的邊緣的學(xué)生。比如說(shuō)我班的夏勇同學(xué)是一個(gè)非常有個(gè)性的男生，愛(ài)生氣，愛(ài)沖動(dòng)。如果老師不注意引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生逆反心理，最終將無(wú)法管教。了解了他這種品性，我在平時(shí)對(duì)他的教育中，盡量不是批評(píng)，而是說(shuō)服、談心，這種方法每次都很有效果，都能讓他在愉快中接受。其實(shí)后進(jìn)生也想和你接近,有一天下課,劉啟笑嘻嘻的來(lái)到我身邊,我看他頭發(fā)也長(zhǎng)了,脖子也黑了,就拍拍他的腦袋說(shuō)："你該理發(fā)、洗澡了"。他不好意思的說(shuō)"恩，我讓我大爺星期天領(lǐng)我去"。我又夸他是個(gè)聰明的孩子，教育他要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)大爺?shù)脑挕？傊寣W(xué)生真正感受到老師是真心關(guān)心他們?yōu)樗麄兒茫麄儾艜?huì)聽(tīng)你的。
2、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。
班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽(tīng)從班主任的教育和管理，作為班主任必須以身作則。例如我看到班級(jí)地臟了，同學(xué)們?cè)谏显缱粤?xí)我就拿起笤帚掃一掃。還和他們一起堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)生開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候我沒(méi)有參與進(jìn)去，每天就是看他們跑，我發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生找理由不想跑步。我想應(yīng)該和他們一起鍛煉身體，看他們還有什么理由不跑。于是我每天也和他們一起跑2圈。雖然跑得慢，但我堅(jiān)持跑完全程，同學(xué)們還給我加油。以后的日子就沒(méi)有學(xué)生向我請(qǐng)假不跑了。可見(jiàn)榜樣的力量是無(wú)窮的。
保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言。比如，有的同學(xué)喜歡丟沙包，我就利用課下時(shí)間和學(xué)生們地起玩，在彼此的活動(dòng)交往中加深理解與信任。
我認(rèn)為一個(gè)充滿了愛(ài)的班集體，才能培養(yǎng)出充滿愛(ài)的學(xué)生。這種"愛(ài)"首先是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。再如，我班的程琳同學(xué)是一個(gè)膽子比較小的同學(xué)，平時(shí)你走過(guò)她身邊，都會(huì)使她正在寫(xiě)字的手發(fā)抖或停止。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，猜想她不會(huì)的題我盡量不去找她回答，在她回答對(duì)時(shí)，及時(shí)對(duì)她大大表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)她的勇氣。學(xué)生是充滿了思想的鮮活的個(gè)體，有著不同的個(gè)性，要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體必須因"才"施教。
還有就是同學(xué)之間的愛(ài)。有一天天開(kāi)會(huì)完，我一進(jìn)教室，孫清華就氣沖沖地向我告狀說(shuō)劉啟把我的玩具弄地上了，他不給我撿，還不承認(rèn)。劉啟也反駁說(shuō)："玩具不是我弄的。"我沒(méi)有追問(wèn)下去，而是假裝不高興地說(shuō)："平時(shí)小歌倆好的跟一個(gè)人似的，形影不離。這么點(diǎn)事就翻臉了，還像男子漢嗎?"被我這么一說(shuō)，兩個(gè)人誰(shuí)也不爭(zhēng)了，都抿嘴笑了。晚上放學(xué)時(shí)，又一起回家了，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。假如我當(dāng)時(shí)把他倆狠狠批評(píng)一頓，那肯定是另一番局面了。
總之，我今后將在工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)4
一年的時(shí)間很快過(guò)去了，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，出勤率高，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
4、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
以上小結(jié)，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)6
這么匆忙的一年過(guò)去了，我就總結(jié)一下一年的工作吧。
一、教育教學(xué)工作
今年三年級(jí)，我在教語(yǔ)文。自從參加工作以來(lái)，我?guī)缀跻恢痹谝荒昙?jí)和二年級(jí)教書(shū)。初三教語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。為了更好地完成初三的教學(xué)任務(wù)，我首先利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺(jué)前的時(shí)間反復(fù)閱讀教學(xué)參考資料，爭(zhēng)取盡快系統(tǒng)地了解初三的語(yǔ)言要求。為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，我從一開(kāi)始就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè)，就是每天晚上做完當(dāng)天的作業(yè)后，堅(jiān)持要看一篇優(yōu)秀的作文選，家長(zhǎng)在當(dāng)天的作業(yè)本上簽了字。剛開(kāi)始有同學(xué)不習(xí)慣，但是一年下來(lái)，我班同學(xué)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，同時(shí)同學(xué)們的讀寫(xiě)能力也有了明顯的提高。班上百分之九十的學(xué)生都能順利完成每一篇作文，并且內(nèi)容豐富，句子流暢。每個(gè)觀察日記都能做好。
對(duì)于學(xué)生每天的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真改正，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生作業(yè)，我會(huì)寫(xiě)這句話給他：今天，我很高興看到你的作業(yè)進(jìn)步這么大。對(duì)于作業(yè)做得很好的同學(xué)，我會(huì)給他寫(xiě)信：你的作業(yè)真的做得很好，老師很佩服你。學(xué)生們看到他們的作業(yè)非常高興。他會(huì)在作業(yè)上給我寫(xiě)信：老師，你看到我今天完成的作業(yè)有什么進(jìn)展嗎？其他同學(xué)會(huì)在我做完作業(yè)后給我出謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎。通過(guò)小作業(yè)本，拉近了我們師生之間的距離，增強(qiáng)了我們的感情，激發(fā)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。
在教學(xué)中，我重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，努力讓每一個(gè)學(xué)生都喜歡我的課。我覺(jué)得只有學(xué)生喜歡才能接受。我給學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用一種教學(xué)語(yǔ)言教他們，讓他們?cè)跊](méi)有壓力的情況下學(xué)習(xí)，讓課堂氣氛非常活躍，讓學(xué)生積極思考，積極答題，口語(yǔ)表達(dá)能力明顯提高。所以老師也愿意用我班的學(xué)生來(lái)上優(yōu)質(zhì)課。很多家長(zhǎng)也跟我匯報(bào)：老師，我孩子回來(lái)說(shuō)很喜歡聽(tīng)你的課，我聽(tīng)了很高興。
我的教學(xué)原則是不讓每一個(gè)學(xué)生落后。我們班有一個(gè)叫高的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，所以我在課余時(shí)間給他補(bǔ)課，我經(jīng)常和他聊天，告訴他學(xué)習(xí)的重要性，幫助他建立自信心。只要我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，我就會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)他。為了幫助他學(xué)習(xí)，我還給他一個(gè)小幫手，只要他學(xué)習(xí)有困難，隨時(shí)可以找一個(gè)小幫手。好事多磨。經(jīng)過(guò)一年的努力，高的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。孫是海洋大學(xué)的一名新生。因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以很懶，經(jīng)常沒(méi)有完成作業(yè)。他的父母太忙了，沒(méi)時(shí)間去接他。為了盡快養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，我每天晚上放學(xué)都看他做作業(yè)。下班鈴聲響起，我還在陪他做作業(yè)，幫他解決難題。
總之，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助�！耙粠鸵患t一對(duì)”成了學(xué)生的口號(hào)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。
二、班主任的工作
作為一名班主任，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，建立積極向上的班級(jí)氛圍。我想從小培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢。我經(jīng)常教育我的學(xué)生。老師不怕你的錯(cuò)誤。最好是勇敢的承認(rèn)和改正。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)一視同仁，不管他們學(xué)習(xí)好不好，家庭環(huán)境好不好。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，我首先給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)榜樣�！督處熉殬I(yè)道德十大誤區(qū)》規(guī)定老師上課不準(zhǔn)打手機(jī)，但有一次我沒(méi)做到。為了糾正這個(gè)錯(cuò)誤，我在課堂上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤，并承諾以后不在課堂上間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督。我的做法讓同學(xué)們很感動(dòng)，他們也下來(lái)找出自己的不足，答應(yīng)以后改正。每天下課后，不管天氣多冷多熱，我都會(huì)和同學(xué)們一起走下去，有時(shí)候會(huì)像小學(xué)生一樣跟著音樂(lè)走。所以我班的同學(xué)就養(yǎng)成了每天興高采烈排隊(duì)的習(xí)慣。
為了很好的完成班主任的工作，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展教育，不損失任何時(shí)間。為了慶祝元旦，學(xué)校要求每個(gè)班排練一個(gè)節(jié)目。當(dāng)時(shí)我想，我班的男同學(xué)都是活潑好動(dòng)的。以前這樣的機(jī)會(huì)也是給女同學(xué)的，所以這次一定要和男同學(xué)排練一個(gè)節(jié)目。帶著這個(gè)計(jì)劃，我邀請(qǐng)了幼兒園的薛老師，把我的想法告訴了她。薛老師支持我的工作，幫我排練。這樣全班男生除了特殊情況都愿意參加排練。在排練中，我培養(yǎng)了學(xué)生不怕苦不怕累的精神，我通過(guò)維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來(lái)鼓勵(lì)他們。因此，這個(gè)節(jié)目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，也代表學(xué)校為韓國(guó)兒童表演。
我班有一個(gè)非�；顫姷耐瑢W(xué)叫張力維。說(shuō)實(shí)話，我從一年級(jí)開(kāi)始就很擔(dān)心她。可以說(shuō)這個(gè)學(xué)生并不是每天都有
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)7
回首這一學(xué)年我的工作，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對(duì)于一個(gè)耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿三年的我來(lái)說(shuō)，這七彩生活才是我工作的原動(dòng)力。因?yàn)樗鼡Q來(lái)的是我三年來(lái)自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，班主任工作的有序開(kāi)展。這一學(xué)年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因?yàn)槌煽?jī)是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。
一、辛勤耕耘讓我的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹谶^(guò)去的一年里，我始終堅(jiān)持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書(shū)館查找信息）爭(zhēng)取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長(zhǎng)。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開(kāi)課。至今想來(lái)收獲頗為豐厚。因?yàn)槊恳还?jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題�？傊�，以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的，因?yàn)樗∽C著一個(gè)亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”，有付出就會(huì)有收獲。
二、自身專(zhuān)業(yè)水平的提高帶動(dòng)了教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。
本學(xué)年我承擔(dān)了六（2）班的班主任工作，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我絲毫不敢懈怠。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，我每天中午堅(jiān)持為學(xué)生輔導(dǎo)，并且每節(jié)課后總要進(jìn)行小測(cè)試，及時(shí)批改糾正錯(cuò)誤，力求使學(xué)生在不斷進(jìn)步中建立自信，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)我還針對(duì)本班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善了以往工作中的不足，多向領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任師傅請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)即方法，并堅(jiān)持聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，學(xué)習(xí)她們身上豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外我還針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，投其所好，在較短的時(shí)間里使我們彼此適應(yīng)。并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。當(dāng)然這所有的一切都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。
二、班主任工作水平在實(shí)踐中也有了較大幅度的提高。
當(dāng)班主任既是我的榮幸也是一個(gè)不小的壓力，學(xué)生到了高年級(jí)比以往更難管。但針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生我采取了不同措施對(duì)他們進(jìn)行因材施教�；蛘卟扇 案卸魇健钡慕逃椒�，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心，讓他們信任我進(jìn)而融化其幼小、冰冷的心靈；或者采取班長(zhǎng)輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅(jiān)持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對(duì)班級(jí)日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；其次更加深入的關(guān)心學(xué)生，針對(duì)班級(jí)不同層次的學(xué)生，采取不同的教育教學(xué)方法。盡量減輕學(xué)生的中考?jí)毫�，寓教于�?lè)，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然，當(dāng)我回首過(guò)去的一年中所取得的這些成績(jī)時(shí)，不禁要感謝校領(lǐng)導(dǎo)和所有與我配班的任課老師，沒(méi)有你們的幫助與支持，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)懷就沒(méi)有一個(gè)快速成長(zhǎng)的我。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。還記得開(kāi)學(xué)初同學(xué)們興奮又期待的眼神，還記得九月的烈日當(dāng)空，汗如雨下，如今，一切又將沉淀，又將埋藏在XX年匆匆的記憶里。回首往日工作，現(xiàn)總結(jié)：
1、培養(yǎng)班干部
在這個(gè)學(xué)期，讓我得意且欣慰的一件事是班干部的培養(yǎng)。盡管經(jīng)過(guò)了一二年級(jí)班干部的培養(yǎng)，盡管我們班的小班干部們已經(jīng)初步培養(yǎng)起來(lái)了，但是，他們的能力還有待改進(jìn)，尤其是部分班干部由于身體方面的原因或家庭的影響，他們的管理能力受到了很大的限制，于是，班級(jí)的管理就迫切需要另一批的班干部的誕生。這樣，傅澤霞、管新龍、魏沈安等班干部應(yīng)運(yùn)而生。尤其是傅澤霞，在二年級(jí)的時(shí)候她還表現(xiàn)得很靦腆，對(duì)班級(jí)工作也不是很感興趣，但在這個(gè)學(xué)期里，我不斷鼓勵(lì)她，而且給了她很大的權(quán)力，讓她勇敢地去管理班級(jí)，讓她不斷地提高管理能力�，F(xiàn)在，傅澤霞儼然成了班級(jí)里的第二個(gè)班主任，管理能力不斷提高。而且她很善于去思考解決問(wèn)題的辦法，有她在的時(shí)候，班級(jí)幾乎不用老師費(fèi)心。在她的帶動(dòng)下，其他班干部的責(zé)任心也日趨增強(qiáng)，班級(jí)的管理也日漸完善。
2、課堂常規(guī)的管理
當(dāng)我在上個(gè)學(xué)期聽(tīng)到有老師反映學(xué)生上課的紀(jì)律差的時(shí)候，我很心急，也很在意，那時(shí)就想了很多辦法去解決問(wèn)題，尤其是數(shù)學(xué)課和專(zhuān)科課的問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始，為了避免此類(lèi)事件重蹈覆轍，為了讓同學(xué)們上好各門(mén)課，從一開(kāi)學(xué)，我就嚴(yán)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律，尤其是專(zhuān)科課和數(shù)學(xué)課的紀(jì)律。我經(jīng)常向各科老師了解學(xué)生的上課情況，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上了解處理。我也經(jīng)常向班里同學(xué)了解課堂情況，一有同學(xué)反映誰(shuí)的紀(jì)律比較差，便馬上找他談話，進(jìn)行處理。我還經(jīng)常在我沒(méi)課的時(shí)候去班里巡堂，了解學(xué)生上課情況。數(shù)學(xué)課的紀(jì)律是最讓我頭疼的。盡管我每天都在跟進(jìn)，盡管我一了解到情況馬上進(jìn)行處理，盡管我時(shí)不時(shí)地去巡堂，盡管我已經(jīng)竭盡所能去處理問(wèn)題，數(shù)學(xué)課的紀(jì)律雖然有所好轉(zhuǎn)，但是始終收效甚微。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們上專(zhuān)科課的紀(jì)律基本能認(rèn)真，不再出現(xiàn)屢教不改的情況，上專(zhuān)科課的紀(jì)律大為好轉(zhuǎn)。
3、意識(shí)增強(qiáng)
這個(gè)學(xué)期和以往一樣，對(duì)學(xué)生各方面的意識(shí)的培養(yǎng)我依舊很重視，比如說(shuō)同學(xué)們的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。在這個(gè)學(xué)期中，我?guī)缀趺總�(gè)星期都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次系統(tǒng)的安全教育，現(xiàn)在，只要我一說(shuō)要進(jìn)行安全教育，學(xué)生幾乎在我還沒(méi)開(kāi)口之前已經(jīng)能把我要說(shuō)的脫口而出。這說(shuō)明安全意識(shí)已經(jīng)深入學(xué)生之心。同時(shí)，我還經(jīng)常利用晨會(huì)或語(yǔ)文課的課前三分鐘，或是班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，尤其是學(xué)生在用紙方面的環(huán)保教育。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生浪費(fèi)紙的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，經(jīng)常在教室的地板上能發(fā)現(xiàn)紙屑，因此，我將其列為每個(gè)星期必講內(nèi)容，一方面加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，另一方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、家校聯(lián)系
和家長(zhǎng)的聯(lián)系，我一直沒(méi)放松，因?yàn)橹挥欣蠋熍�，而家庭不配合的話，一個(gè)小孩子的成長(zhǎng)是有限的。因此，我經(jīng)常利用校訊通發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握自己小孩的在校情況及作業(yè)情況，方便了家校聯(lián)系。
5、紀(jì)律學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
天竹梅、傅澤葵、吳家裕、王耀坤等人是我一直在努力轉(zhuǎn)化的紀(jì)律學(xué)困生，尤其是天竹梅。這個(gè)小朋友比較特殊，福利院的孩子，缺乏正常的家庭溫暖。于是，我盡我所能地想要幫助她，給她我的關(guān)愛(ài)，給她溫暖。經(jīng)過(guò)兩年多的相處，她對(duì)我一向都很尊敬，也一向都很喜歡跟我說(shuō)話。但是，她這個(gè)學(xué)期偷東西的壞習(xí)慣卻一直沒(méi)改，反而越來(lái)越厲害，不是偷家里的東西，就是偷外面小店里的東西，甚至連老師的辦公室、班里的同學(xué)的東西她都感公然去偷。我屢次教導(dǎo)她，她開(kāi)始時(shí)會(huì)有效果，但沒(méi)過(guò)兩天，她又犯了。我也嘗試過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)一些東西給她，只要她能堅(jiān)持一個(gè)星期不偷東西；嘗試過(guò)讓她參與管理班級(jí)，增強(qiáng)她的責(zé)任感；嘗試過(guò)給她找個(gè)跟班，督促她不偷東西……但是，一切的辦法對(duì)于她來(lái)說(shuō)似乎都無(wú)效，她就好像是上癮了一樣，不偷不快，甚至還有帶壞其他福利院的孩子的現(xiàn)象。我也尋求了學(xué)校的幫助。真希望她能變好，管住自己。這也是我在這個(gè)學(xué)期的敗筆。
作為班主任，我當(dāng)然希望自己班里的同學(xué)們能得到良好的發(fā)展，于是我用自己的努力去幫助他們，引導(dǎo)他們�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的女生是非常棒的，幾乎可以進(jìn)行良好的自我管理，男生雖然也在不斷進(jìn)步之中，但相對(duì)來(lái)說(shuō)紀(jì)律需要改進(jìn)。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)9
一、整頓班風(fēng)，組成班委
自本學(xué)期接手27班班主作工作后，就該班的班風(fēng)，作了大量的調(diào)查研究。
開(kāi)學(xué)的各種規(guī)章制度為根本，制定了班規(guī)，班委率先垂范，以身作則，起到全班領(lǐng)頭羊的作有，經(jīng)不定期的實(shí)踐證明，這個(gè)班委是稱(chēng)職的，具有較強(qiáng)的自主管理的能力，全班在學(xué)習(xí)上在學(xué)校的各種活動(dòng)中取得良好的成績(jī)，跟這屆班委的努力工作是分不開(kāi)的。
二、加強(qiáng)紀(jì)律性，整頓懶散心
開(kāi)學(xué)以來(lái)，在每一次的班會(huì)，班委會(huì)上，我都始終抓住一點(diǎn)不放，就加強(qiáng)紀(jì)律教育，使遵守校紀(jì)校規(guī)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的思想，逐步深入每個(gè)同學(xué)的心中，成為每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，但是個(gè)別同學(xué)還是時(shí)有反復(fù)，但通過(guò)耐心細(xì)致的工作，使這些學(xué)生有所認(rèn)識(shí)，使全班的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)，這一點(diǎn)跟班干部的以身作則，嚴(yán)格考勤也是分不開(kāi)的。
三、端正學(xué)風(fēng)，為自己負(fù)責(zé)
在不同的場(chǎng)合，特別是在班會(huì)上，我經(jīng)常找一些同學(xué)們關(guān)心的話題，有意識(shí)地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，特別是為誰(shuí)學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)等，讓同學(xué)們能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為自己負(fù)責(zé)。為家庭負(fù)責(zé)，為提高全民族的文化素質(zhì)作出自己應(yīng)有的努力，使全班同學(xué)不同程度地發(fā)生了變化，玩游戲的少了，看小說(shuō)的少了，把精力投入到學(xué)習(xí)上的多了，對(duì)少數(shù)頑固不化的學(xué)生則采取個(gè)別談話，進(jìn)行家訪的方式，進(jìn)行說(shuō)服教育，多少還是收到了一些效果。
四、進(jìn)行集體主義教育，為班級(jí)爭(zhēng)光
自上任以來(lái)，我始終重視集體主義教育，希望每個(gè)同學(xué)做人做事都要考慮班集體的榮譽(yù)，同時(shí)教育同學(xué)們要互幫互學(xué)，目的是增加集體的凝聚力，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，我認(rèn)為在這一方面是有起色的，在冬運(yùn)會(huì)上，通過(guò)全班的努力，使一個(gè)體育為弱項(xiàng)的班集體取得了總分第三名的好成績(jī)，在衛(wèi)生工作方面已取得了很大的進(jìn)步，這都是很多同學(xué)們的集體主義思想的加強(qiáng)是分不開(kāi)的。
總之經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我個(gè)人感到取得了成績(jī)，但也存在不足，這主要是自己的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)夠，只要通過(guò)自己的努力，我想這項(xiàng)工作人搞得更好。
XX年元月26日
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)10
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年來(lái)的工作，我從以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。
一、努力爭(zhēng)做良師益友
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的家長(zhǎng)想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書(shū)，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書(shū)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。
二、扎實(shí)提升教學(xué)水平
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
三、積極加強(qiáng)家校聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，這學(xué)期，我著重加強(qiáng)了與這些學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
下學(xué)期，本人將再接再厲，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，認(rèn)真抓好班級(jí)及教學(xué)工作，力爭(zhēng)作一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)11
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。s0100
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基矗
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。
然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)12
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是大班班主任本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。在這個(gè)下學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。
平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴(yán)重的時(shí)期，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的.掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫(huà)》比賽中xx小朋友還獲得了金獎(jiǎng)呢。
四、家長(zhǎng)工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在“環(huán)保總動(dòng)員”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“約會(huì)小學(xué)”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
回顧這過(guò)去的20xx學(xué)年下學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)13
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我剛來(lái)華一工作就接手了初一（3）班的班主任工作。自從我擔(dān)任了這個(gè)班的班主任工作以后，投入了熱情和思考，心系學(xué)生，情系學(xué)生，用愛(ài)心和責(zé)任心感化學(xué)生。班主任工作辛苦、瑣碎，然而這份工作又是愉快的、崇高的。快樂(lè)和崇高是來(lái)自付出后的收獲，是來(lái)自班級(jí)日新月異的變化，是來(lái)自同學(xué)們的可喜進(jìn)步。記得開(kāi)學(xué)第一天，與家長(zhǎng)和學(xué)生見(jiàn)面時(shí)還有些膽怯，對(duì)于初中的班主任工作和教學(xué)工作是那么的陌生。是黃校長(zhǎng)給了我及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我深刻體會(huì)到班主任工作的責(zé)任大，做好班主任工作不僅僅需要耐心，方法和魄力也同樣需要。
一、班主任工作思路
本人的班主任工作中，始終貫徹華一寄宿學(xué)校的“人文科技并重，傳統(tǒng)現(xiàn)代結(jié)合”核心教育思想，培養(yǎng)學(xué)生：理性中思考，自主中學(xué)習(xí)，困苦中磨礪，挑戰(zhàn)中超越；讓學(xué)生在漸思漸行中學(xué)會(huì)尊重、感恩、關(guān)愛(ài)、寬容。一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高；學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。
開(kāi)學(xué)初，我確定了本學(xué)期的班主任工作目標(biāo)：
�、泡^快形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、好學(xué)、文明、守紀(jì)、向上的班級(jí)；
�、菩纬珊椭C、愉悅的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛；
⑶縮小班級(jí)兩極分化差距，不讓任何一個(gè)學(xué)生因成績(jī)差而掉隊(duì)。
二、班級(jí)德育工作
班級(jí)是學(xué)生體驗(yàn)生活的一個(gè)大家庭，是學(xué)生發(fā)展個(gè)性、施展才能、演繹人生的舞臺(tái)，是學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。本學(xué)期著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)，從軍訓(xùn)開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和主人翁精神。
1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育、心理教育、加強(qiáng)班風(fēng)紀(jì)律管理
初中學(xué)生處于生理和心理變化較快的年齡，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾。他們的情感脆弱，容易沖動(dòng)，做事比較莽撞，后果意識(shí)差。作為管理者，不能用強(qiáng)硬的手段管制他們，要以情感人，以理服人。
開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月，班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象較多，如同學(xué)之間發(fā)生摩擦、不按時(shí)休息、課間打鬧、路隊(duì)不整齊、值日不符合要求等。第一個(gè)月的班級(jí)德育分只有七十多分，這個(gè)結(jié)果讓我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理存在的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生情況，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們制定了適合本班學(xué)生的“班級(jí)公約”。思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)。
所以制定并實(shí)施班級(jí)制度要求時(shí)，首先從學(xué)生思想工作著手。如果提出來(lái)的要求和意見(jiàn)被學(xué)生認(rèn)為是老師出于關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，就容易被接受和執(zhí)行。接下來(lái)的幾個(gè)月中，每個(gè)學(xué)生都記得自己的形象不僅僅代表個(gè)人，也代表著班級(jí)形象，為班級(jí)贏得榮譽(yù)而自豪。班級(jí)德育分逐漸進(jìn)步，最終還得了德育先進(jìn)班級(jí)。
2、注入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是形成競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)的前提。我利用班會(huì)和升旗課時(shí)間，通過(guò)一個(gè)個(gè)事例讓他們明白競(jìng)爭(zhēng)是未來(lái)社會(huì)人立足、生存、發(fā)展的根本。啟發(fā)他們把當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活與未來(lái)的理想聯(lián)系起來(lái)，把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)注入到學(xué)生心靈深處，激活并誘發(fā)他們的求知欲、好勝心和躍躍欲試參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈愿望。初一年級(jí)的籃球賽場(chǎng)上，展示出籃球隊(duì)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示出了班級(jí)的凝聚力。學(xué)校元旦晚會(huì)的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和宣傳展板均有我班學(xué)生參加，顯示了同學(xué)們的積極參與和創(chuàng)新精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，把集體當(dāng)成家
教室環(huán)境的好壞體現(xiàn)著班主任的管理水平和學(xué)生的整體素質(zhì)。營(yíng)造好的教室環(huán)境首先從衛(wèi)生做起。我認(rèn)真對(duì)待每周的大掃除和每天的清潔值日。初一的學(xué)生，剛來(lái)時(shí)一切都是為自己，凡事不主動(dòng)，作為班主任的示范作用很重要。如：學(xué)生在打掃清潔中有幾處沒(méi)有打掃干凈，我經(jīng)常拿起掃帚把不干凈的地方打掃干凈；講臺(tái)上很亂，我一聲不響地整理整齊；地上有廢紙，親自拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶等等。
初中一年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性，我通過(guò)以身作則和說(shuō)教，同學(xué)們做清潔認(rèn)真了，亂丟亂扔的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，有些同學(xué)能自覺(jué)撿起身邊的垃圾。在學(xué)校的倡議下，班級(jí)成立了垃圾銀行，同學(xué)們主動(dòng)將喝完水的瓶子、課間點(diǎn)的牛奶盒放在袋子里。班級(jí)出板報(bào)，同學(xué)們積極構(gòu)思，各顯特長(zhǎng)，利用課外活動(dòng)時(shí)間完成了兩期新穎的板報(bào)。這些
細(xì)小的行為可以感受到同學(xué)們的主人翁意識(shí)和責(zé)任感增強(qiáng)了。
4、合理的要求，重在執(zhí)行
實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及、經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的要求。當(dāng)一些基本的要求達(dá)到后，再提出更高更具體的要求和目標(biāo)。比如日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、尊敬老師和與同學(xué)相處等方面都有明確的要求。當(dāng)然只提出要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷地督促學(xué)生執(zhí)行。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。
5、幾個(gè)觀念：
正確的孩子觀，即蹲下身來(lái)看學(xué)生。陶行知先生說(shuō)過(guò)：人人都說(shuō)孩子小，誰(shuí)知人小心不小，你若認(rèn)為孩子小，更比孩子還要小。
科學(xué)的教育觀，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們知道學(xué)習(xí)不僅僅是內(nèi)容問(wèn)題，更重要的是方法的培養(yǎng)。
適當(dāng)?shù)陌l(fā)展觀：學(xué)生需要發(fā)展的不僅是知識(shí)，還有能力、道德、品質(zhì)、體質(zhì)、情感等。比如掃好地、寫(xiě)好字、走好路、睡好覺(jué)等行為都反映出了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
正確的評(píng)價(jià)觀：評(píng)價(jià)學(xué)生是否進(jìn)步，不是把眼光放在一張?jiān)嚲砩希�要前后看、綜合看，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)能力和品德是否有進(jìn)步。
6、知人善用，建好班干部隊(duì)伍
一個(gè)班，如果一切都是班主任一個(gè)人來(lái)管理，往往會(huì)顧此失彼。那么，班干部的選拔與培養(yǎng)就顯得尤其行重要。
首先，要選拔愿意為同學(xué)服務(wù)，具備一定工作能力的班干部。其次，對(duì)新任用的班干部要給予指導(dǎo)和培養(yǎng)。比如：要提高班干部的思想品德素質(zhì)，對(duì)班干部的成績(jī)，好思想、好作風(fēng)、好行為要給予肯定；對(duì)他們的缺點(diǎn)，不姑息并適時(shí)批評(píng)，幫助他們進(jìn)步。再次，要對(duì)已任用的班干部進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，對(duì)同學(xué)們不滿意的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出原因。
三、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)學(xué)生自信心
初一的學(xué)生剛接觸初中學(xué)習(xí)，建立信心是很重要的。作為班級(jí)管理者，一定要給學(xué)生自信。比如在班上經(jīng)常讓學(xué)生明白，只要他們努力，一切目標(biāo)都會(huì)實(shí)現(xiàn)，但如果他們不努力，三年時(shí)間也會(huì)很快過(guò)去。多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生和后進(jìn)生，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)鰪?qiáng)自信
2、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
從學(xué)生一進(jìn)門(mén)，我就嚴(yán)格要求他們自主獨(dú)立地完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)課思考。提倡同學(xué)互幫互助，要求學(xué)生能開(kāi)拓思維，鼓勵(lì)后進(jìn)生發(fā)言。這樣既鍛煉了學(xué)生的口才，又使成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生有了發(fā)揮的空間。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍學(xué)生弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成績(jī)使得考試不公平，學(xué)生如果作弊成功，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。
3、勞逸結(jié)合
同學(xué)們喜歡信息技術(shù)課、體育課、音樂(lè)和美術(shù)課，這幾科不僅讓他們?nèi)姘l(fā)展，也得到了一定程度的放松�？迫卫蠋熞话悴荒苷加眠@些時(shí)間和每天的課外活動(dòng)時(shí)間，要給學(xué)生一個(gè)休息的空間。一段時(shí)間會(huì)為同學(xué)們放一部電影，當(dāng)然是通過(guò)一番思考挑選出來(lái)的，讓學(xué)生在快樂(lè)中長(zhǎng)知識(shí)。
4、家校聯(lián)系很重要
每周的成績(jī)、表現(xiàn)一覽表，我都是認(rèn)真的填寫(xiě)，并做好每周總結(jié)，讓學(xué)生帶回并要求家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)。學(xué)生成績(jī)、表現(xiàn)一覽表上詳細(xì)填寫(xiě)每位學(xué)生的表現(xiàn)情況，表?yè)P(yáng)進(jìn)步生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。同學(xué)們?cè)谥褐酥姓也罹�，確立努力目標(biāo)。
本學(xué)期除了開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)外，經(jīng)常保持與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不夠關(guān)心孩子的平時(shí)表現(xiàn)，只是看重結(jié)果。作為班主任，會(huì)主動(dòng)的電話聯(lián)系家長(zhǎng)，將孩子的進(jìn)步和問(wèn)題告訴他們。讓家長(zhǎng)知道孩子進(jìn)步和退步的原因，配合老師培養(yǎng)孩子。
5、班級(jí)科任老師是一個(gè)整體
科任老師的目標(biāo)是提高學(xué)生的單科成績(jī)，但如果學(xué)生偏重某一科的學(xué)習(xí)會(huì)影響其全面發(fā)展。班主任工作要協(xié)調(diào)好科任老師，如布置作業(yè)量要適當(dāng)，不要拖堂或占用課外時(shí)間。我班幾位老師配合默契，不僅提高學(xué)科成績(jī)，還注重學(xué)生的思想教育，解決好每堂課出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生的成績(jī)整體得到提高。
總之，班級(jí)的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、愛(ài)心和良心去竭力培育學(xué)生，功夫不負(fù)有心人。在華一寄宿學(xué)校做班主任的半年來(lái)，深刻體會(huì)到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤思考、勤學(xué)習(xí)、勤進(jìn)班、勤巡視、勤“談話”……總之，勤能補(bǔ)拙。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)14
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)期我所做的工作，很簡(jiǎn)單，卻很復(fù)雜。簡(jiǎn)單是因?yàn)槲易鳛榘嘀魅蔚墓芾砉ぷ饕呀?jīng)有很多年的經(jīng)驗(yàn)了。復(fù)雜是因?yàn)檫@學(xué)期里面遇到了很多制度改革的事情。有很多工作我都無(wú)從下手，再加上這學(xué)期里面我的身體狀況不是什么很好。所以這學(xué)期的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很艱辛的歷程。但是不管怎么樣，這段時(shí)期已經(jīng)熬過(guò)去了。這段時(shí)間所經(jīng)歷的痛苦和困難，都將化作為我前行的動(dòng)力。我會(huì)一直帶領(lǐng)著我的學(xué)生們朝著前方，朝著勝利前進(jìn)。
在這一學(xué)期里面我增加了很多班規(guī)，目的是想讓同學(xué)們改掉更多的壞毛病，也是為了加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
第1條我增加的班規(guī)是關(guān)于學(xué)生們?cè)缱粤?xí)和晚自習(xí)的上課時(shí)間。因?yàn)榭紤]到初三即將面臨中考的現(xiàn)狀，再加上初二年級(jí)我們班的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)晚自習(xí)遲到的情況。所以我規(guī)定學(xué)生們?cè)谠缱粤?xí)打鈴之前的10分鐘內(nèi)必須到達(dá)教室。好讓同學(xué)們提前做好準(zhǔn)備，進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。晚自習(xí)也同樣如此。如果沒(méi)有做到這一點(diǎn)的話，對(duì)他們的懲罰是掃地一個(gè)星期外加10篇古詩(shī)的默寫(xiě)。
第2條我增加的班規(guī)是關(guān)于課堂紀(jì)律的班規(guī)。以前我們班的課堂紀(jì)律特別不好，每次經(jīng)過(guò)我們班的前面，總能聽(tīng)到很多學(xué)生的吵鬧聲。所以為了整頓班風(fēng)，我規(guī)定同學(xué)們不準(zhǔn)在上課的時(shí)間里面，談?wù)撘磺信c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。如有發(fā)現(xiàn)一次違反者，我會(huì)叫他，當(dāng)著全班同學(xué)的面，朗讀他的檢討書(shū)或者表演節(jié)目。如果有第2次情況，我會(huì)直接叫家長(zhǎng)進(jìn)行面談。這兩個(gè)規(guī)定是我這一學(xué)期里面重點(diǎn)管理工作。只有紀(jì)律好了，只有同學(xué)們意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，我相信同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高。而這學(xué)期期末的考試成績(jī)也證明了我這一做法是很有效果的。
另外關(guān)于這學(xué)期的制度改革，我還做了很多思想工作。因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)我很不適應(yīng)新制度的考核和要求。所以他們會(huì)有一點(diǎn)抵觸和排斥的情緒。為了做好他們的思想工作，在這個(gè)學(xué)期里面我和同學(xué)們的交流有所增加，感情也因此變得更加的濃厚起來(lái)。所以改革不是困難，困難的是我們要找準(zhǔn)辦法對(duì)癥下藥。
班主任個(gè)人工作小結(jié)_學(xué)校工作總結(jié)15
一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和鼓勵(lì)下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂(lè)，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想情況
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與此同時(shí)堅(jiān)持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到黨員要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，懂得如何做一名合格黨員，當(dāng)一名稱(chēng)職教師，認(rèn)真完成了教育教學(xué)工作。結(jié)合工作實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)工作中的得與失，為自己的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，盡我所能營(yíng)造一個(gè)良好的人際氛圍，自己在快樂(lè)的氣氛中工作著，身心愉悅。
二、教學(xué)與班級(jí)管理
這學(xué)期我將班級(jí)活動(dòng)與教學(xué)緊密結(jié)合，不但形成特色，還提高了班級(jí)管理的效率。
俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。一個(gè)班級(jí)能否不斷進(jìn)步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著班級(jí)管理的成效。為了將我的班級(jí)帶好，我一邊結(jié)合學(xué)生情況開(kāi)展特色工作，如堅(jiān)持晨跑，增強(qiáng)學(xué)生體制；班級(jí)備品實(shí)行承包責(zé)任制，班干部實(shí)行月輪換制，這些活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，他們憑借自己的能力就把班級(jí)的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來(lái)全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。
本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校工作部署重點(diǎn)開(kāi)展了晨讀午讀活動(dòng)，目的是增加學(xué)生的讀書(shū)量，提高學(xué)生的閱讀水平。基于這兩點(diǎn)，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)這一要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力，在班中開(kāi)展了聲情并茂的朗讀活動(dòng)，要求學(xué)生借助語(yǔ)氣，神情，動(dòng)作表達(dá)對(duì)精彩語(yǔ)段的理解，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現(xiàn)力，同時(shí)又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結(jié)合誦讀活動(dòng)，我又開(kāi)展了背誦《論語(yǔ)》活動(dòng)，形式為引語(yǔ)+故事+總結(jié)語(yǔ)學(xué)生在背誦的過(guò)程中，受到了誠(chéng)信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達(dá)到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作，真心實(shí)意為學(xué)生著想，就一定會(huì)有收獲的。這學(xué)期我堅(jiān)持課內(nèi)積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習(xí)叩響詩(shī)歌大門(mén)那一單元，只靠搞活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類(lèi)積累，古詩(shī)文學(xué)知識(shí)積累，特色詩(shī)句積累和古詩(shī)文在生活中的應(yīng)用，之后又在班中開(kāi)展了古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中豐富了知識(shí)，受益匪淺。在期末舉行的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎(jiǎng)，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競(jìng)賽結(jié)果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復(fù)習(xí)也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動(dòng)中成長(zhǎng)著，這真是潤(rùn)物無(wú)聲啊。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高自我
本學(xué)期我校開(kāi)展了精備一課骨干教師匯報(bào)課和個(gè)人評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我既是參與者，又是學(xué)習(xí)者，它為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我堅(jiān)持聽(tīng)課34節(jié)，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。除此之外每參加一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，我都精心備課，設(shè)計(jì)出具有自己特色的路子。每次設(shè)計(jì)自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，在學(xué)習(xí)過(guò)后，結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報(bào)課受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)，并以我的課為例展開(kāi)教學(xué)沙龍研討活動(dòng)如何上好我的語(yǔ)文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個(gè)人評(píng)優(yōu)課也獲得了一等獎(jiǎng)，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動(dòng)力。更難得的是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國(guó)培學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)向外面的名師學(xué)習(xí)，向老師請(qǐng)教，我的困頓少了，眼界開(kāi)闊了，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺。
本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了教師說(shuō)課，反思交流活動(dòng)和 如何更好地關(guān)注學(xué)生教學(xué)沙龍活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中，我了解到了班中存在的問(wèn)題，從科任老師那里學(xué)到了一些管理班級(jí)的好方法。使我的班級(jí)管理更上一層樓。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，我進(jìn)一步了解學(xué)生，在與家長(zhǎng)的溝通交流中達(dá)成共識(shí)，更好地教育學(xué)生，大大增加了教育的力度，
這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說(shuō)是參加比賽，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)。聽(tīng)了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的同時(shí)，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
每次活動(dòng)之余，我都認(rèn)真反思，寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)材料，這樣既鍛煉了我的寫(xiě)作能力，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會(huì)在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)。
四、團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳績(jī)
作為一名學(xué)年組長(zhǎng)，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽(tīng)取同年組教師的意見(jiàn)或建議，共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認(rèn)認(rèn)真真地備課，上課，總結(jié)，反思。有效地提高了我們年組的語(yǔ)文教學(xué)水平。在活動(dòng)中，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，例如在大隊(duì)部舉辦的網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼辯論會(huì)活動(dòng)中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動(dòng)策略，保證活動(dòng)順利開(kāi)展并收到了良好的效果。
在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長(zhǎng)跑比賽等活動(dòng)中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)，使整個(gè)年組煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，新的征程也即將開(kāi)始。我知道自己的水平有限，眼界不夠?qū)拸V，有時(shí)教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的精神，踏實(shí)工作，潛心研究，改進(jìn)不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開(kāi)創(chuàng)美好的教育明天貢獻(xiàn)我的力量。
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