英語教學(xué)個人工作總結(jié)范文（通用6篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編整理的英語教學(xué)個人工作總結(jié)范文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語教學(xué)個人工作總結(jié)1
這學(xué)期我擔(dān)任高一年級的英語教師，周課時12節(jié)�；仡櫿麄�學(xué)期的教學(xué)，還是比較順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。希望我能將本學(xué)期所學(xué)所獲用于下個學(xué)期，也希望我能將本學(xué)期遇到的問題積極思考，尋求解決辦法，繼續(xù)改進。
現(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)方面的工作總結(jié)如下。
一、嚴(yán)抓學(xué)生詞匯量，閱讀量的有效累積。雖然我自己本身就是一個英語教師，但我深深覺得英語學(xué)習(xí)對于中國孩子來說還是要耗費較多時間、精力和耐心的一個學(xué)科。因為在我看來，要學(xué)好英語，它不會要求你有過高的天賦，只要你肯吃苦，夠堅持，會思考，就可以將英語學(xué)得不俗，這首先就是一個大量時間和不懈努力的投入過程。但就是這第一步，我們有的孩子沒走好，高中的孩子尤為明顯。他們單詞量不高，閱讀量不多，所以他們輸出較少。而且有些孩子甚至有些憊懶，需要時時刻刻的監(jiān)督和提醒。所以，這一學(xué)期以來，我堅持給學(xué)生每周至少聽寫一次單詞，每周至少背誦一篇范文或?qū)懸黄魑�，除此之外，我還要求他們每周至少做相當(dāng)于一份期中或期末試題量的練習(xí)。
二、根據(jù)高考英語題型的改變，及時調(diào)整上課不同內(nèi)容之間的比例，盡快讓學(xué)生適應(yīng)之前沒有做過的題型。這學(xué)期，在基本保證完成教學(xué)任務(wù)的同時，我還擠出時間定時定量給三個班的孩子做聽力練習(xí)，隨后更將聽力練習(xí)內(nèi)容分享到學(xué)生們的群體中，幫助他們課下鞏固重復(fù)。在期中和期末的試卷中，也將聽力內(nèi)容加進試卷，讓學(xué)生們盡早適應(yīng)聽力考試模式。此外，我在本學(xué)期還將改錯題的講解帶入課堂，分類對改錯題�？键c進行講解和練習(xí)，從單句改錯逐漸過渡為篇章改錯。
三、虛心求教、學(xué)習(xí)，提高個人業(yè)務(wù)能力，上好每一節(jié)課。俗話說的好，臺上一分鐘，臺下十年功，這句話既說明了課堂質(zhì)量的重要性，也說明了作為一名合格的教師，在自己的本職工作上，一定要精益求精。所以我認(rèn)真鉆研教材，努力研究學(xué)情，近自己最大的努力讓我所要講授的知識都能有一個學(xué)生易于接受的角度和思路。在此，非常感謝王老師和劉老師，她們總是在我有疑問時不吝賜教、傾囊相授。
四、自我創(chuàng)新，尋求有自己一套的講授方式以及引導(dǎo)學(xué)生更好去理解知識的方式，并注重成果累積。我覺得越是優(yōu)秀的老師就越是在教學(xué)方面有自己獨特的一套體系，有自己鮮明的個人教學(xué)色彩，這就是一個老師的魅力，這樣的教師就能更好地抓住課堂，抓住學(xué)生。而這套體系就是一個教師在長年累月的授課過程中通過不斷的經(jīng)驗累積，自我反饋，自我創(chuàng)新而后再用于實踐慢慢一點一滴積累出來的。所以，從上學(xué)期開始，每每要教授學(xué)生較大較難的知識時，我都早早閱讀大量相關(guān)資料，首先讓自己完全透徹地理解這些知識，然后自己去大量的做題，最終，將自己通過閱讀和做題所得融匯貫通，形成文字性的自己對本知識點的講義。為此，我還在附中網(wǎng)站上發(fā)表了一篇“書本式教學(xué)利弊分析”的文章。
以上即是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，若有不足之處，還望大家不吝賜教。
英語教學(xué)個人工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任初三級68班英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況。
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，同學(xué)比較沉靜，中等生極少，尖子生幾乎沒有。因此，講得太深，就照顧不到整體，我備課時也注意到這點，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在差生輔導(dǎo)上。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進步。
英語教學(xué)個人工作總結(jié)3
在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時節(jié)，我們又迎來了期末的總結(jié)工作�；仡櫼粚W(xué)期的工作，總是在匆忙中付出，在忙碌中收獲，盡管每個學(xué)期下來疲憊不堪，但看看自己充實的每一天，看看孩子們的進步，心里還是感到欣慰和滿足，以下是對本學(xué)期工作的總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班及二年級兩個班的英語教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生，是這學(xué)期我新接手的一個班。對他們班級的情況一無所知，但這個班級的孩子們比較聽話，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度較好，所以，在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)上，感覺比較輕順手。雖然教兩個學(xué)年有時讓我忙得暈頭，但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗，我覺得累也值得。
在教學(xué)中，背兩個學(xué)年的課很累，每日讓我忙碌不堪，也讓我從中受益，為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來，我既要備學(xué)生，又要備教法。充分準(zhǔn)備每一節(jié)課，盡力在每一節(jié)課上尋找學(xué)生的亮點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因為兩個學(xué)年的課程銜接不上，所以在備課和授課中，讓我的情緒忽高，忽低，因為教學(xué)方法不同，我只好及時調(diào)整自己的情緒。高年段的批改量很大，每天我都很忙碌，但是看著學(xué)生們一天天的進步，心里很高興。更加促進自己認(rèn)真鉆研教材的積極性，同時把自己教學(xué)中的所想、所感及時記錄下來；認(rèn)真反思教學(xué)中存在的問題，調(diào)整教學(xué)思路、方式，讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習(xí)知識，提高教學(xué)效果。
對低年級學(xué)生，針對他們書寫能力差的特點，本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀察、模仿、合作交流等方式，對學(xué)生的書寫基本技巧進行訓(xùn)練。在輔導(dǎo)學(xué)生的書寫過程中，我從寫好字母的要求做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語書寫能力。寫的練習(xí)不是動作的機械重復(fù)，而是使動作得到強化，使學(xué)生寫好字母的意識得到升華。這就要求學(xué)生在寫字母練習(xí)時有意識地按照寫字規(guī)則進行練習(xí)，提高書寫技能。雖然有些學(xué)生沒有達到我預(yù)想的效果，但他們的進步還是讓我感到欣慰，大部分學(xué)生書寫規(guī)范、工整了，雖然還不是很完美，卻有了走向規(guī)范的趨勢，為今后繼續(xù)提高奠定了基礎(chǔ)。
針對差生，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對他們進行有針對性的輔導(dǎo)。并把學(xué)生分成兩人一組，以好帶差，互幫互助，對他們的進步，共同獎勵，促進他們學(xué)習(xí)的積極性。
工作之余，我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，并把自己的學(xué)習(xí)所得、所感及時記錄在自己的博客上。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，本學(xué)期我們英語組有機會外出聽課，讓我們感到很興奮，頭一次體驗名師講課，感到受益匪淺，學(xué)到很多，學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗。掌握了更多的`駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，提高教學(xué)效果。
在期末復(fù)習(xí)階段，我有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞，復(fù)習(xí)課文，做卷子，通過學(xué)生的卷子來發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班，由于三分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差，復(fù)習(xí)時他們跟的很吃力，為使他們能積極參與復(fù)習(xí)，充滿自信心，我在備課、批改和講評卷子上下來很多的功夫，使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。
在勞動紀(jì)律方面，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依法執(zhí)教，嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，不遲到，不早退，做到全勤，認(rèn)真完成本學(xué)期的各項工作。
英語教學(xué)個人工作總結(jié)4
時光荏苒，在xx市xx中學(xué)交流學(xué)習(xí)將近一年了，這一年成長頗多、收獲頗多、反思和感悟也頗多。本學(xué)期本人從事xx中八xx班英語教學(xué)工作，并兼任xx中教科室工作及xx中學(xué)教研組長工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、英語教學(xué)方面
經(jīng)過了一學(xué)期的熟悉，該班的孩子慢慢適應(yīng)了我的教學(xué)方式。經(jīng)過一學(xué)期的熟悉，我也慢慢了解每個孩子的個性和學(xué)習(xí)特征。這個班共43個孩子，班級學(xué)習(xí)能力強的孩子能夠做到自主學(xué)習(xí)，能夠很好地配合老師，對于這部分孩子，我更多的是給予方法指導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M行高效的學(xué)習(xí)，鼓勵他們堅持課外閱讀，堅持及時整理，做到學(xué)習(xí)有規(guī)劃。而班級還有相當(dāng)一部分孩子英語學(xué)習(xí)能力弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，對于這些孩子，我的做法是，首先鼓勵進步，同時，督促和提醒他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并給予一定的指導(dǎo)與示范，并讓他們明白學(xué)習(xí)要靠自己的道理。同時，每天記錄單詞默寫情況，及時叮囑他們訂正和重默，并在一定程度上尋求家長的配合，堅持做到密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)家校聯(lián)動。
二、教研組長方面
不知不覺，接任教研組長工作快一年了，明顯感覺這一學(xué)期比上學(xué)期順手很多。從剛開始的慌亂，逐漸變得淡定。這學(xué)期一共開展了5次教研組活動，盡管來回奔波比較辛苦，但是感覺自己在工作中相處學(xué)到了很多，在與組員交流方面、工作通知和布置方面等，較上學(xué)期明顯條理清晰很多。也慢慢熟絡(luò)了組長工作的一些流程包括學(xué)期初的教研計劃制定，再到中間的活動安排以及活動后的及時記錄與小結(jié)。工作中慢慢地培養(yǎng)了高瞻遠(yuǎn)矚、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌和人際交往能力，感覺受益匪淺。作為組長，我堅信首先要做好自己，處處為本組考慮，為組員著想，接下來的工作開展會越來越順暢，英語組也會越來越強大。
英語教學(xué)個人工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任四學(xué)年四個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是學(xué)困生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。
學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、采取的措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫�？傊�，學(xué)生通過小學(xué)階段的英語課學(xué)習(xí)，英語的基本知識不斷豐富，基本技能不段提高，并已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并具備一定的自學(xué)能力。
英語教學(xué)個人工作總結(jié)6
一學(xué)期的教學(xué)工作又可以告一段落，本學(xué)期我擔(dān)任一、四、五年級的英語。我從事英語教學(xué)已經(jīng)有十個年頭了，自己在英語教學(xué)方面也總結(jié)了一些經(jīng)驗，因此教學(xué)起來比較得心應(yīng)手，本學(xué)期學(xué)生的英語水平也有所提高。當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過一些難題。農(nóng)村小學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法進行。于是，在教學(xué)中，我采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。我覺得英語老師在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
每堂課上，我一般都是先做鋪墊，讓學(xué)生有一個熟悉了解的過程，自然過渡到要學(xué)的內(nèi)容，偶爾也開門見山把“骨頭”拿出來，然后和學(xué)生們一起添磚加瓦。四年級知識點多但是脈絡(luò)清晰：涉及幾類單詞、形容詞的比較級和一般過去時的了解。五年級主要就是一般過去時的學(xué)習(xí)，單詞量多，所以我把重點放在單詞的教學(xué)和練習(xí)上。在課堂上我會出一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。我在日常與同學(xué)見面打招呼中盡量使用簡單的英語以提高學(xué)生們對話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。
小學(xué)英語如果學(xué)生們功能句和單詞會了，所有問題就可以迎刃而解了。因此，每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解的重點句型和單詞。我抽出一定時間檢查，強化學(xué)生的記憶。為了讓學(xué)生開口讀英語，熟悉課文，在課堂上，讓學(xué)生“大膽說，積極做，努力唱”。讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高判斷應(yīng)變能力。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進的一個過程，每個階段都不能松懈。我在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。英語學(xué)習(xí)同時也是個日積月累的過程，“好記性不如爛筆頭”，我讓每一個學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄英語單詞、功能句、語法、地名等等上課時講到的一些英語知識點，以便日常翻閱加深記憶。并且利用學(xué)校的黑板報每周更新英語小知識，讓學(xué)生體會到英語學(xué)科的重要性，日常生活處處需要英語等。
總之，學(xué)無止境。我今后需要繼續(xù)加強對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，爭取做到更好。
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