期中教學(xué)工作總結(jié)范文十篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的期中教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、教學(xué)工作檢查總體情況
本次政治組期中教學(xué)檢查主要是由
二、期中教學(xué)常規(guī)工作情況
1、全組常規(guī)工作情況匯報(bào)。
優(yōu)點(diǎn)：
（1）全組11名政治教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅備教材，而且還做到了備學(xué)生。高二年級(jí)佐慧、王小珊、鄭慶偉三位教師能做到認(rèn)真鉆研教材，采取多種教學(xué)方式，佐慧老師備課極其充分，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。高三年級(jí)王康、程廣法、王彬老師在備課過程中能夠及時(shí)關(guān)注高考考試大綱，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例進(jìn)行教學(xué)。
（2）高一年級(jí)張興連老師上課富有激情，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。
�。�3）全組11名政治教師作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績登記。
�。�4）全組11名政治教師基本上都能做到課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何，他們總會(huì)在課后進(jìn)行反思，反思得與失，
深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使同事之間相互學(xué)習(xí)，互相聽課。
（5）高三年級(jí)三位教師也基本上能做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
存在問題：
（1）各年級(jí)的政治教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時(shí)，創(chuàng)新意識(shí)較差，特別是實(shí)行新課改以來，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了手腳。
（2）高一、高二年級(jí)沒有對學(xué)生更深一步的了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時(shí)候缺乏針對性，梯度性。對于學(xué)困生的了解、幫助不夠。
（3）從檢查的備課本上能夠看出一個(gè)問題就是課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少；優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)少。
2、個(gè)人常規(guī)工作整改的辦法、措施。
�。�1）創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵(lì)自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂，快樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色，準(zhǔn)確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。
�。�2）搭建自主平臺(tái)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的機(jī)會(huì)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
�。�3）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求�！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，只有不斷地充實(shí)自己，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高自己的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。
�。�4）有必要對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
�。�5）爭取家長的配合：與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識(shí)的情況，爭取家長的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。
（6）給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。
�。�7）實(shí)施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。不僅在課堂上，更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系。
三、對期中考試成績的分析與思考
1、期中考試成績總體情況。
本次期中考試1班2班成績基本都達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，1班平均分77.96，2班平均分73.53。但是1班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性。
2、期中考試成績分析與思考。
�。�1）從卷面情況來看，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整，但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會(huì)怎么考試答題，甚至幾個(gè)學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情況，具體分析如下。
�、賹忣}不認(rèn)真，閱讀提取篩選有效信息能力較差。即審題不夠清楚；知識(shí)混淆不清；基本概念理解不夠，知識(shí)之間的聯(lián)系不清。
�、诓糠謱W(xué)生分析問題缺乏邏輯性、層次性，不能切中要害，而是羅嗦、重復(fù)、凌亂。對材料的概括能力差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向，語言組織能力欠缺。
③答卷缺乏完整性，闡述不詳細(xì)，過于概而化之。
（2）從學(xué)生知識(shí)掌握情況來看，大部分同學(xué)對知識(shí)的掌握和應(yīng)用都較薄弱，存在較多問題。
�、偎烙浻脖�，不善綜合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內(nèi)容，把自己“死記”的知識(shí)“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外，也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識(shí)、重組知識(shí)，只是單純的機(jī)械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。
�、诤芏鄬W(xué)生答題時(shí)不會(huì)變通，只是機(jī)械地記憶書本知識(shí)，而不會(huì)靈活運(yùn)用。
3、提高學(xué)生成績的措施。
（1）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，構(gòu)筑完整的知識(shí)體系。如果每次復(fù)習(xí)都是浮光掠影、不求甚解，顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。因此要重視平時(shí)學(xué)習(xí)中對一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解突破，步步為營，各個(gè)擊破，教材基本知識(shí)點(diǎn)尤其是主干知識(shí)、核心知識(shí)，不僅要理解，而且還要深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
�。�2）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，特別是知識(shí)的整合，通過課前提問，課堂練習(xí)，做筆記等形式加強(qiáng)學(xué)生對課本知識(shí)的記憶、理解。同時(shí)，平時(shí)教學(xué)要注意從考試說明中提供的知識(shí)條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的培養(yǎng)。做到面向全體，克服低分群現(xiàn)象。
（3）加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，從
事例中學(xué)會(huì)解讀材料與分析問題的能力。反對脫離實(shí)際的復(fù)習(xí)方式，避免復(fù)習(xí)的機(jī)械性。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練。能力的訓(xùn)練在平時(shí)，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，對學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼，培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實(shí)的閱讀審辨能力、對答題方向的判斷能力、對信息的收集處理能力、對知識(shí)的篩選運(yùn)用能力、對現(xiàn)實(shí)問題的分析解決能力、對已有知識(shí)和結(jié)論的創(chuàng)新能力、論點(diǎn)論據(jù)的組織表述能力和必要的實(shí)踐能力。
四、對照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)
這次期中考試我所任教的班級(jí)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)，交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。
1、強(qiáng)化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。每個(gè)老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講，學(xué)生細(xì)聽，老師點(diǎn)撥，學(xué)生活動(dòng)。這就要求教學(xué)過程的切實(shí)轉(zhuǎn)變，從注重知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣?huì)實(shí)踐。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)：萬變不離其宗，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生提問、聽寫環(huán)節(jié)，尤其是對重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)要求爛熟于胸，以便于學(xué)生答題，以不便應(yīng)萬變，靈活應(yīng)對，冷靜分析。在的教學(xué)中，做到“抓住課本”，做好知識(shí)的梳理工作并要落實(shí)到課堂中，以使學(xué)生能快速而準(zhǔn)確地提取知識(shí)，提高學(xué)生解決問題的能力。
3、培養(yǎng)素質(zhì)：要高度重視和加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，作為政治課教學(xué)要做到密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際，做到學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，尤其是學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析解讀社會(huì)熱點(diǎn)問題的能力，并在此基礎(chǔ)上形成自己的看法和觀點(diǎn)。同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)整合能力，以達(dá)到對書本知識(shí)的融會(huì)貫通，提高學(xué)生解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際問題的能力。
4、注重實(shí)戰(zhàn)：教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng)、答題方法，尤其是提高學(xué)生審題水平，通過練習(xí)，規(guī)范學(xué)生答題，提高應(yīng)試技巧，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。重視對學(xué)生答題規(guī)范的要求，提高表達(dá)能力，在答案要點(diǎn)的文字組織和書面表達(dá)方面，要恰當(dāng)使用政治術(shù)語，避免口頭語言。表述要注意層次性和邏輯性，將要表述的內(nèi)容分門別類，層次清晰、邏輯順暢地表達(dá)出來。盡量列出答案要點(diǎn)的提綱，答題時(shí)做到序號(hào)化、段落化，避免想到哪里寫到哪里導(dǎo)致的層次不清、邏輯混亂。
5、回歸生活：從這一科而言“政治即社會(huì)，課堂即生活”，所以政治教學(xué)要向課外延伸，老師給學(xué)生問題，學(xué)生帶著問題搜集資料，關(guān)注時(shí)政，觀察社會(huì)，自主的用課本理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇2
根據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了檢查的具體實(shí)施辦法，具體包括檢查時(shí)間、內(nèi)容、形式及要求，確保按時(shí)完成檢查工作。
我系于11月1日開始，對27名專職教師的教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師業(yè)務(wù)手冊、聽課筆記、課堂教學(xué)及二課活動(dòng)方面按要求逐項(xiàng)逐人進(jìn)行了檢查，同時(shí)還對每位教師進(jìn)行了以抽樣問卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查�，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：
一、教案方面：
從檢查中，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求，按教學(xué)進(jìn)度表提前一周認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，書寫工整，內(nèi)容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教師沒有完成教案的編寫工作。優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整，各個(gè)環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來。有的教案沒有認(rèn)真組織、設(shè)計(jì)，同時(shí)又有個(gè)別課時(shí)設(shè)計(jì)的不理想。建議教師在思想上高度重視，教案的好壞會(huì)影響整個(gè)課堂的教學(xué)效果。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)：
專業(yè)課教師尤為突出，課標(biāo)設(shè)計(jì)比較完整，詳細(xì)。平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要把新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點(diǎn)及突破的方法，并寫入教案中。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，也需要組織有效的教研活動(dòng)使大家對課標(biāo)的認(rèn)識(shí)得以提高，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)。
三、教師的業(yè)務(wù)手冊
有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容完整，齊全。能夠很好的完成教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)，其它教師的內(nèi)容不完整、不規(guī)范，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位教師傳閱，互相學(xué)習(xí)、共勉。
四、聽課筆記
大部分教師的聽課情況良好，但有的教師聽課記錄不夠完整，不能及時(shí)的對講課情況做出評(píng)價(jià)。以后我們會(huì)繼續(xù)組織教師進(jìn)行聽課，及時(shí)檢查聽課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。
五、課堂教學(xué)：
經(jīng)過不定期查課，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時(shí)上下課，課前準(zhǔn)備充分，課堂內(nèi)容充實(shí)，并能認(rèn)真組織課堂紀(jì)律。能采用活潑靈動(dòng)的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)。
個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不夠充分，不能吸引學(xué)生。因此導(dǎo)致課堂沒有凝聚力，課堂紀(jì)律不好。個(gè)別教師教學(xué)方法單一，不注意課堂的評(píng)價(jià)，學(xué)生上課的積極性不高，以上希望教師們引起重視，要加強(qiáng)備課，加強(qiáng)課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程。
六、二課活動(dòng)：
我系共成立了武術(shù)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)和網(wǎng)球隊(duì)五個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其中武術(shù)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間、次數(shù)比較多，隊(duì)員水平不斷提高，學(xué)生活動(dòng)的積極性較高。網(wǎng)球隊(duì)是新開設(shè)的訓(xùn)練隊(duì)，人員較少，活動(dòng)時(shí)間也比較少，但隊(duì)伍正在不斷的擴(kuò)大，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊(duì)人員較少，正在積極籌備。
七、學(xué)生調(diào)查
我們將每位教師所帶學(xué)生進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評(píng)，有的教師分值較低，表現(xiàn)出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強(qiáng)，對學(xué)生的關(guān)心不夠，有待進(jìn)一步的提高的改進(jìn)。
總之，期中檢查工作是忙碌的，但也是充實(shí)的。本次檢查達(dá)到了目的，發(fā)現(xiàn)了問題。我們要認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績。我系也會(huì)經(jīng)常組織召開教學(xué)研討會(huì)議，對發(fā)現(xiàn)的問題研究解決的辦法。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查情況，進(jìn)行認(rèn)真反思，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的措施及時(shí)進(jìn)行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇3
為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)院和系部要求，形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、檢查的具體情況
1、課堂教學(xué)的檢查
所講課程均按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃授課，有講授教案，有電子課件，教師的備課充分、認(rèn)真，課程內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出。每位教師能按時(shí)上、下課。沒有無故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生，授課老師盡職盡責(zé)，對于學(xué)生管理嚴(yán)格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學(xué)管理更有效，學(xué)生聽課效果更好。
2、教學(xué)資料的檢查
任課教師教案書寫認(rèn)真、內(nèi)容詳實(shí)、形式規(guī)范、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計(jì)劃、有學(xué)時(shí)分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論，教研室鼓勵(lì)大家廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實(shí)的、說服力強(qiáng)的案例用于教學(xué)，并集體討論引用案例后，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。
3、教學(xué)進(jìn)度的檢查
教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實(shí)際教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進(jìn)行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué)，教學(xué)過程中，突出重點(diǎn)、講透難點(diǎn)。按時(shí)布置課程作業(yè)，并認(rèn)真進(jìn)行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因?qū)嵱?xùn)時(shí)間不同導(dǎo)致同一班型中各班級(jí)教學(xué)進(jìn)度不一致的情況，每位任課教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給學(xué)生把實(shí)訓(xùn)耽誤的課補(bǔ)齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級(jí)前八周里實(shí)訓(xùn)超過2周，甚至合班上課的班級(jí)不但實(shí)訓(xùn)超過2周而且各班這2周實(shí)訓(xùn)時(shí)間也錯(cuò)開，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補(bǔ)課時(shí)間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅(jiān)持補(bǔ)齊所落課節(jié)。
4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)使用及進(jìn)展情況
任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，既加強(qiáng)了與學(xué)生的交流與互動(dòng)，也進(jìn)一步拓展了思想政治教育的平臺(tái)。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上，欄目豐富、內(nèi)容充實(shí)，其中，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時(shí)了解課堂作業(yè)，“復(fù)習(xí)指導(dǎo)”模塊有利于學(xué)生科學(xué)有效復(fù)習(xí)。
從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學(xué)平臺(tái)建設(shè)較完善，另一方面，學(xué)生對國家大事比較關(guān)心，所以開課以來，本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多。
5、召開師生座談會(huì)的情況
檢查期間，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談，就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況。學(xué)生普遍反映，通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習(xí)，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。任課教師對學(xué)生管理嚴(yán)格，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、無遲到無早退無缺席，積極開展教學(xué)，大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說明所講理論，受到學(xué)生的歡迎。學(xué)生對任課老師評(píng)價(jià)普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面，教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。
6、教研室活動(dòng)情況
按照期初計(jì)劃，開學(xué)以來，本教研室集中組織了四次活動(dòng)，其中，一次集中備課，三次專題教學(xué)研討。
活動(dòng)一，研討11級(jí)本科課程的專題式講座教學(xué)模式及考核方式。研究過程中，主任突出強(qiáng)調(diào)了11級(jí)《形勢與政策》課教學(xué)改革的主導(dǎo)思想及重要性，鼓勵(lì)任課教師積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究，踴躍發(fā)言。教師們分別提出授課人員不固定不利于教學(xué)研究、改成四學(xué)年授課后批改作業(yè)工作量大大增加、本門課程改革后學(xué)生的補(bǔ)考重修難以實(shí)現(xiàn)等實(shí)際困難。對于考核方法，教師們建議改革后的課程，每學(xué)期采用平時(shí)表現(xiàn)+論文成績綜合評(píng)定，課程結(jié)課時(shí)，則由專人匯總學(xué)生每學(xué)期所得成績確定其課程總評(píng)成績。通過本次教研活動(dòng)，各位教師能夠充分認(rèn)識(shí)到11級(jí)《形勢與政策》課教學(xué)改革的重要性和必要性，提高了認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)了積極性，并在課程實(shí)施方案課程考核具體方式等方面取得了共識(shí)。
活動(dòng)二，集體備課第三專題、第四專題。討論并確定該專題教學(xué)要點(diǎn)。研究過程中，主講教師王姝先就第三、第四專題進(jìn)行了說課，向授課教師強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)教學(xué)專題的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。與此同時(shí)，有授課教師結(jié)合當(dāng)前南海爭端的嚴(yán)峻形勢，建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領(lǐng)土爭端”中，應(yīng)把和平解決與鄰國領(lǐng)土爭端的現(xiàn)實(shí)意義作為本專題的又一教學(xué)重點(diǎn)，得到與會(huì)教師的認(rèn)可。也有授課教師結(jié)合二十國集團(tuán)在國際事務(wù)中所起的重要作用，建議第四專題“當(dāng)前國際形勢”中，應(yīng)把新興大國實(shí)力增強(qiáng)作為當(dāng)前國際形勢新特點(diǎn)新趨勢的重點(diǎn)分析內(nèi)容。
活動(dòng)三，組織學(xué)生對于課程教學(xué)提出意見和建議，并要求教師進(jìn)行工作反思�；顒�(dòng)中，教研室組織教師和學(xué)生代表進(jìn)行了座談，就本學(xué)期開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行相關(guān)情況進(jìn)行考察。同學(xué)們暢所欲言，積極反映情況。學(xué)生反映：任課教師的備課充分、認(rèn)真，課程內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果良好。每位教師能按時(shí)上、下課。沒有無故調(diào)課，停課等現(xiàn)象發(fā)生，授課老師對學(xué)生管理嚴(yán)格。有的教師能大量地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際說明所講理論，以提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力，非常受學(xué)生歡迎。通過這學(xué)期的形勢與政策課的學(xué)習(xí)，多了解了許多國家事，天下事，尤其是，對于近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。學(xué)生對任課老師評(píng)價(jià)普遍比較好，沒有出現(xiàn)突出的問題。另就教室管理方面，教師和學(xué)生提出D座教室多媒體設(shè)備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側(cè)都有窗戶的需要補(bǔ)齊窗簾保證多媒體效果等建議。
活動(dòng)四，試題庫建立分工，研討期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。活動(dòng)中，主任首先強(qiáng)調(diào)，各位教師要努力圓滿完成本學(xué)期10級(jí)本科的課程講授工作，并認(rèn)真落實(shí)本課程的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試命題、成績評(píng)定等工作。教師代表作了補(bǔ)充發(fā)言，進(jìn)一步指出，根據(jù)期初確定的本學(xué)期將采用一頁紙的考試形式，學(xué)生作答試卷相對難度降低，所以本學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作不宜為學(xué)生提供復(fù)習(xí)題，但可以為學(xué)生就每專題的教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專題的考核重點(diǎn)、命題難易程度、試卷題量大小等方面提出了具體建議。
7、新生排課、提前結(jié)課命題的情況
對于新生的排課工作，雖然期初已經(jīng)確定方案上報(bào)教務(wù)部門，但根據(jù)學(xué)校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時(shí)間及地點(diǎn)。教研室反復(fù)多次與教務(wù)部門溝通，廣泛了解學(xué)生空課時(shí)間及空閑教室的情況，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務(wù)，盡量避免了任課教師在休息日來學(xué)校上課。具體安排過程中，要避免與任課教師其他課上課時(shí)間沖突，避免與各班級(jí)的實(shí)訓(xùn)周相沖突，避免與新生期中考試時(shí)間相沖突，克服了時(shí)間緊任務(wù)重等困難，按時(shí)完成了11級(jí)新生的排課任務(wù)。
本學(xué)期10級(jí)本科學(xué)生需要提前結(jié)課，因此，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度、題量大小的討論和研究，在第10周按時(shí)完成了命題工作，并送交印刷，保證了第13周課程考試的順利進(jìn)行。并于第11周安排了一頁紙的具體發(fā)放時(shí)間。
8、輔導(dǎo)答疑、組織重修的情況
根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，教研室期初就安排了特定教師負(fù)責(zé)課外輔導(dǎo)與答疑，并將答疑方式、途徑上報(bào)教務(wù)處通知學(xué)生。指定教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期解答學(xué)生提出的疑問。另外，除指定教師進(jìn)行輔導(dǎo)答疑外，其他任課教師也通過其他方式，主動(dòng)課下為學(xué)生解疑問。但檢查過程中老師反映，要求輔導(dǎo)或解答疑問的學(xué)生并不多。
從第十周開始，教研室克服時(shí)間緊人員有限等困難，組織本學(xué)期的第二次重修工作。本次參加重修的學(xué)生從08級(jí)到10級(jí)，有考查課性質(zhì)的，也有考試課性質(zhì)的，既有本科學(xué)生又有�？茖W(xué)生，涉及人次近450人，給命題、成績評(píng)定、成績記載增加難題。教研室統(tǒng)一安排，由專人負(fù)責(zé)，確保本次重修的輔導(dǎo)、考試命題等任務(wù)的順利完成。
總結(jié)本次教學(xué)檢查活動(dòng)，特別值得提出的是，形勢與政策教研室每位教師積極參與，恪守教師職責(zé)，對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析原因，積極改進(jìn)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神，也更好地推動(dòng)了形勢與政策教研室工作的順利開展。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇4
人這一輩子，一定要當(dāng)一次老師。一定要感受一下一個(gè)人時(shí)刻惦記著百來號(hào)人是什么感覺；一定要感受一下一個(gè)人面對百來號(hào)學(xué)生，滔滔不絕的一節(jié)課下來汗進(jìn)發(fā)梢是什么體驗(yàn)；一定要感受一下，當(dāng)你已不是學(xué)生卻還是不離開學(xué)校，還是和學(xué)生在一起是什么滋味；一定要感受一下，雖已不是學(xué)生但是拿到試卷卻比在學(xué)生時(shí)代更緊張是什么心情；一定要感受一下，一旦聽到學(xué)生出事了，你會(huì)來不急穿外套滿心忐忑是什么心境；一定要感受一下，當(dāng)你的學(xué)生取得成績，取的榮耀時(shí)，無法言語的激動(dòng)是什么樣喜悅。
雖然我還不是一個(gè)真正的老師，雖然我還只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是我會(huì)：盡之我所能，傾之我所有，育之學(xué)生所需！
兩個(gè)來月，時(shí)間是為之?dāng)?shù)短，收獲確是堪之頗多。起初的茫然，抱怨，隨后的調(diào)整，漸適，到現(xiàn)在的熱情，充實(shí)。實(shí)習(xí)以來，收獲最多，莫過于經(jīng)驗(yàn)，但是收獲的學(xué)識(shí)也是必須要豎起大拇指的�？梢赃@么說，高一課本里的知識(shí)，只要是自己備過的課，真的刻在腦子里了。此外，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會(huì)到，大學(xué)里的知識(shí)真的很重要，尤其是對高中的教學(xué)。
從聽課到代課再到自己真正帶班，從陌生到熟悉再到打成一片。無論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生，從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長，從小心翼翼到切身受之登臺(tái)就說�？梢哉f我在成長，也不可否認(rèn)我在進(jìn)步。當(dāng)然，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣，雖然，從出生到現(xiàn)在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師，但是，站在學(xué)生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè)，是完完全全不一樣的。只有處于教師，才能懂得教師的責(zé)任和不易，只有深陷教學(xué)，方能懂得教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。
說到實(shí)習(xí)，教學(xué)，學(xué)生之外，不能不提的還有人際交往，對于人際交往，個(gè)人看來，從我們呀呀學(xué)語開始就是一門學(xué)道藝術(shù)了。小時(shí)候，是和父母，親人交際，后來是和同學(xué)，老師打交道，到實(shí)習(xí)，只不過把交際的面擴(kuò)大到了社會(huì)。一個(gè)人的性格是與生俱來的交際工具，一個(gè)人的教養(yǎng)是后天的處事方式，一個(gè)人的社會(huì)成長和社會(huì)歷練所收獲的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都將服務(wù)于社會(huì)交際。
實(shí)習(xí)還在繼續(xù)，我將繼續(xù)持著秉性，飽著態(tài)度，做著工作，期待成長！
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇5
為深入了解教學(xué)運(yùn)行狀況，貫徹落實(shí)學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)的具體要求，促進(jìn)我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)年第二學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、整體情況
各系（部）根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點(diǎn)，以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動(dòng)及檢查教研活動(dòng)質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會(huì)等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料，既對教師自身的教學(xué)能力進(jìn)行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財(cái)傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的情況，并能夠針對本次教學(xué)檢查的具體要求和重點(diǎn)內(nèi)容，有針對性地予以總結(jié)、反思。
1.抓實(shí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，教學(xué)秩序良好
各教學(xué)單位按照學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建設(shè)”的精神，在提高教師自身素質(zhì)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)教師的職責(zé)所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，教學(xué)效果良好。從檢查情況反饋來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氛圍較好。
本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進(jìn)行了整頓，學(xué)習(xí)氛圍大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強(qiáng)。組織紀(jì)律性較強(qiáng)，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯減少，課堂秩序基本良好；學(xué)習(xí)熱情較高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課注意聽講，能按時(shí)完成作業(yè)。
校區(qū)教學(xué)管理部門和學(xué)生管理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，掌握教師授課、學(xué)生聽課情況。教務(wù)科安排教學(xué)管理部門的負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生管理部門安排輔導(dǎo)員積極參與教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課情況、聽課質(zhì)量，并嚴(yán)格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動(dòng)，營造良好的教學(xué)研究氛圍
各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)等方面的教研活動(dòng)，組織教師集體聽課、集體評(píng)課、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)情況，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。
本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課（見附件1、2），各專任老師尤其是年輕教師均表示獲益良多。
各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”開展了以“改進(jìn)課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)（見附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)研究氛圍。
校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”專題研討會(huì)，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠(yuǎn)瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識(shí)”是決定學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)計(jì)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事分配制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此，校區(qū)將出臺(tái)《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評(píng)選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理服務(wù)獎(jiǎng)評(píng)選辦法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)措施，在此基礎(chǔ)上形成校區(qū)的實(shí)施方案，并鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修提高，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中去。
二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點(diǎn)
（一）思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場
本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年”扎實(shí)推進(jìn)時(shí)期，各系（部）結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建設(shè)年實(shí)施方案》及本系（部）實(shí)際，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機(jī)抽取與重點(diǎn)考察相結(jié)合的辦法檢查教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。要求所有教師要從思想上提高對期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，不能走過場，圖形式。所有教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進(jìn)一步提高了授課水平和質(zhì)量，達(dá)到了預(yù)期的目的。
�。ǘ┳ヂ鋵�(shí)，求實(shí)效，注重提高教師的主動(dòng)性、積極性和學(xué)生的參與性
1.各教研室自主檢查意識(shí)加強(qiáng)。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下組成的檢查小組，按時(shí)按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反饋教學(xué)信息，而非走過場。
2.教學(xué)工作符合基本規(guī)范，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，授課方式靈活，積極進(jìn)行教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認(rèn)可。
3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。
4.開展教研活動(dòng)，組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)了教師的質(zhì)量意識(shí)。在教學(xué)檢查期間，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既汲取了別人的長處，拓寬了視野，又查找了自己的不足。
三、存在問題
1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。
系里反饋通過聽課和座談了解到部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性還有待進(jìn)一步提高，部分學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用認(rèn)識(shí)模糊，部分學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認(rèn)為教師教學(xué)水平都較高，都較負(fù)責(zé)，但他們的基礎(chǔ)較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程也不易學(xué)懂。
目前學(xué)生對實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程較歡迎，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太容易學(xué)懂。另外學(xué)生希望有些課程增加實(shí)踐內(nèi)容、要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動(dòng)，有些課程實(shí)驗(yàn)與理論課程同步進(jìn)行，以增加感性認(rèn)識(shí)。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好
經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作，我學(xué)到許多有關(guān)教學(xué)工作的知識(shí)和實(shí)踐。初始工作時(shí)遇到很多困難和問題，但都及時(shí)向身邊的優(yōu)秀老師請教、解疑，以完整的完成教學(xué)工作。課堂上認(rèn)真聽課、評(píng)課，課下專心向老師專心請教，積極溝通、交流。吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作心得，改正自己工作中的不足和缺點(diǎn)。每星期積極參加教師會(huì)議，聽取會(huì)上老師、領(lǐng)導(dǎo)的工作總結(jié)和安排。課堂上與同學(xué)積極互動(dòng)，溝通更好的完成教學(xué)工作。
就中專學(xué)校烹飪專業(yè)學(xué)生的教學(xué)工作，不僅讓學(xué)生學(xué)到扎實(shí)易懂的工藝知識(shí)、飲食文化、烹飪美學(xué)、餐飲銷售等有關(guān)知識(shí)，還要掌握烹飪實(shí)操中的操作技巧、制作工藝、以及有關(guān)菜品的歷史、典故、寓意、文化、創(chuàng)新、營養(yǎng)等。熟練掌握常見中國名菜的制作技巧、操作原理。通過菜肴的文化性、技巧性、趣味性、和關(guān)鍵點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)積極的投入到學(xué)習(xí)中去，并以大部分好學(xué)生的氛圍，帶動(dòng)個(gè)別懶惰的學(xué)生。讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變消極、懶散的思想態(tài)度。在學(xué)校能學(xué)到更豐富知識(shí)和技術(shù)。實(shí)踐課程由老師提前在課堂上
進(jìn)行板書、講解。實(shí)操課由老師先操作示范，并詳細(xì)進(jìn)行講解每一個(gè)實(shí)操步驟，關(guān)鍵要點(diǎn)，以及相關(guān)理論性知識(shí)，進(jìn)行融匯貫通，讓學(xué)生很容易的明白，理解操作原理，并運(yùn)用到實(shí)際操作中，然后由學(xué)生分組分工，一起進(jìn)行操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)和修正，鼓勵(lì)學(xué)生的作品，贊美學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們充滿信心和樂趣，更加認(rèn)真細(xì)心的投入到實(shí)驗(yàn)中去。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高中生，能適應(yīng)現(xiàn)代餐飲業(yè)需求的先進(jìn)人才。
雖然懷有一顆充滿激情的信心去教導(dǎo)學(xué)生，并全身心的投入到工作中去，但初入學(xué)校，仍缺乏教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。未能及時(shí)關(guān)注同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，沒有充分的站到學(xué)生的角度上去思考問題。經(jīng)過期中教學(xué)工作的總結(jié)，深入與老師們進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。今后要改正自身的缺點(diǎn)和教學(xué)上的不足，不斷完善自己，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和高質(zhì)量的教學(xué)工作。做一名合格的人民教師。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)二班的語文和思想品德兩門課程。期中工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本階段的教學(xué)工作，有許多的收獲也有不足�，F(xiàn)就本學(xué)期期中的教學(xué)工作作以總結(jié)。
一、尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
“尊重學(xué)生個(gè)性的教育才是真正的教育�！睂W(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，他們在上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了較大的改進(jìn)，能夠認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，樂于閱讀，樂于寫作。通過期中的考試成績分析，絕大多數(shù)學(xué)生成績比較優(yōu)秀，他們在學(xué)習(xí)上比較能讓老師省心。但是學(xué)生又總有學(xué)生的個(gè)性，比如，有的同學(xué)成績一好，老師一表揚(yáng)，他們就有有些翹尾巴，然后成績就刷刷往下降；有的同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性還不夠，離開了老師家長的管教就忘乎所以；還有同學(xué)基礎(chǔ)太差，而家長對孩子的學(xué)習(xí)生活又比較放任自流，讓老師特別費(fèi)心。針對班內(nèi)學(xué)生的各種情況，我還是要運(yùn)用不同的方法，爭取讓所有的學(xué)生都能在尊重個(gè)性的前提下，讓他們?nèi)〉貌煌倪M(jìn)步，既發(fā)揮他們的長處，又能讓他們的學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步提高。這些學(xué)生就需要老師付出多余其他學(xué)生幾倍甚至是十幾倍的努力，才能有所收效的。
二、向四十分鐘要質(zhì)量緊抓課堂教學(xué)
1、抓好課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好課。
備好課是上好課的前提，也是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，緊抓語言文字的訓(xùn)練，深入挖掘文本、認(rèn)真解讀文本，基本認(rèn)真研究每一課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，多和同年級(jí)的老師商量教學(xué)中的問題。做好充分的準(zhǔn)備走入課堂。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字，對于難字，不好寫的字，我總是多示范，多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，力爭讓每位同學(xué)都能有所進(jìn)步。學(xué)生不管在寫字、閱讀、還是作文方面都有了長足的進(jìn)步。
2、利用課堂提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
“教師為了不教”，在教學(xué)中，我牢記這一點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。為了真正提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我總是教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，然后進(jìn)一步讓學(xué)生運(yùn)用老師所教的方法進(jìn)行閱讀。比如，三年級(jí)的課文有了略讀課文，我就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)略讀課文的興趣，教給學(xué)生自己閱讀課文的方法。怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢？
（1）默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音或查字典讀準(zhǔn)字音。
（2）邊讀邊思考：課文主要講了一件什么事，槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎？你是從課文的哪些描寫中體會(huì)到的？
（3）自己有哪些不懂的地方，記下來，和同學(xué)討論。我半扶半放指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)的孩子這篇略讀課文，學(xué)生信心十足，樂于學(xué)，主動(dòng)學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。尤其是在下一步教學(xué)中，我將這種好的方法運(yùn)用于教學(xué)中，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，明顯提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3、重視朗讀能力的培養(yǎng)。
學(xué)生的朗讀能力是在不斷訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高的，因此，教師要想真正提高學(xué)生的朗讀能力，就要采取靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生的朗讀信心，強(qiáng)化學(xué)生的朗讀技巧，不斷提高學(xué)生的朗讀能力。首先，我經(jīng)常會(huì)以激勵(lì)性的語言給學(xué)生以真誠的鼓勵(lì)，如，“你真會(huì)讀書，你能抓住重點(diǎn)詞語來讀，”“老師也被你有感情地朗讀打動(dòng)了，老師也想試試好嗎？”等等，學(xué)生在被老師鼓勵(lì)、表揚(yáng)以后，越來越喜歡朗讀了，也越來越自信了，他們的朗讀水平也逐步提高。我還經(jīng)常開展各種形式的朗讀比賽。采取比賽的方式，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我經(jīng)常在小組之間、男生女生之間、個(gè)人與個(gè)人之間開展一段或一篇文章的朗讀比賽，通過比一比誰朗讀得最棒，可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，讓學(xué)生在激烈有趣的朗讀比賽中，感受朗讀所帶來的成功體驗(yàn)。久而久之，朗讀比賽不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的語感，更提高了學(xué)生的朗讀水平。
三、指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書提高閱讀、寫作水平
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，要想學(xué)好語文，閱讀非常關(guān)鍵。尤其是學(xué)生進(jìn)入了中年級(jí)的階段，老師更要抓好學(xué)生的閱讀，以提高學(xué)生的閱讀水平和寫作能力。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，我首先鼓勵(lì)學(xué)生要多多閱讀，認(rèn)真閱讀，這學(xué)期我班的學(xué)生提前把閱讀課本認(rèn)真閱讀完，并和家長溝通，監(jiān)督學(xué)生讀好推薦的優(yōu)秀書目和必背古詩讀好備好。我還每星期抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生自由閱讀課外書籍，學(xué)生都非常高興，收獲也很多。其次，我還鼓勵(lì)學(xué)生之間交流圖書，大家可以資源共享，提高了同學(xué)們的閱讀的興趣，學(xué)生的讀書水平漸漸提高。學(xué)生閱讀的能力提高了，寫作的能力也達(dá)大大提高，他們會(huì)謀篇布局，會(huì)運(yùn)用好詞佳句，會(huì)敘述條理清楚，更學(xué)會(huì)了抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感。從這次期中考試的閱讀和作文情況來看，學(xué)生的閱讀能力、寫作能力水平的確提高很多。
四、積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)提高自身水平
俗話說：“老師要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”。這話說的一點(diǎn)也不假，本學(xué)期，我積極把握研修的機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)各個(gè)專題，認(rèn)真完成研修作業(yè)，認(rèn)真評(píng)論，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)反思，研修的確讓自己有了更多的收獲。另外我還積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并積極參加各項(xiàng)聽課活動(dòng)，通過傾聽其他老師的講課，我在教育教學(xué)，理論研究等各方面都得到了很好的鍛煉，同時(shí)也提高了自己的教育教學(xué)水平。我還利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識(shí)，積極閱讀相關(guān)的書籍，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育論文以及教學(xué)反思等，使自己的教育教學(xué)水平也不斷得到提高。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我在教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，積極改進(jìn)，積極鍛煉，給自己不斷加壓，力爭提高自己的綜合素質(zhì)，更好地提高教育教學(xué)水平，也使自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！
開學(xué)以來，全體教師把學(xué)校的教學(xué)工作當(dāng)做自己的全部事業(yè)，辛勤付出，刻苦工作，為晨光中學(xué)的教學(xué)發(fā)展任勞任怨，流汗流淚。在此，我代表教務(wù)處全體同志向全體教師表示衷心的感謝，感謝大家的積極配合，使我們的教學(xué)工作得以順利進(jìn)行，向前發(fā)展；感謝大家辛勤的勞動(dòng)，換來晨光中學(xué)社會(huì)聲譽(yù)的日益提高；感謝大家的監(jiān)督和支持，讓我們不斷改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)，也使我們在緊張而又忙碌、時(shí)有困惑而又和諧的積極向上的氛圍中度過了半個(gè)學(xué)期。
20xx-2014學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)過去一半，期中考試業(yè)已落下帷幕，各班、各學(xué)科檢測成績已經(jīng)塵埃落定，就本次考試考試而言，對老師來說，有喜有憂；于學(xué)生而言，亦是有笑有淚。成績不只是代表過去，不只是對你過去的勞動(dòng)付出的肯定，更重要的是，現(xiàn)在的成績也是我們今后工作的指示標(biāo)，讓我們能有的放矢的去開展工作，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。因此我們有必要對本學(xué)期開學(xué)以后的工作和本次期中考試的過程及結(jié)果做一個(gè)分析總結(jié)。
一、開學(xué)以來開展的幾項(xiàng)工作
1、新引進(jìn)教師的全面聽課
本學(xué)期，因教學(xué)發(fā)展需要，學(xué)校經(jīng)過規(guī)范、有序的招聘程序，經(jīng)過多方位考察，最終確定引進(jìn)了部分優(yōu)秀教師，這些老師有的來自其他學(xué)校教學(xué)第一線，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有的是高校優(yōu)秀畢業(yè)生。因?yàn)橛羞@些老師補(bǔ)充晨光中學(xué)的新鮮血液，使晨光中學(xué)的教學(xué)事業(yè)更加充滿活力。每一位教師都滿懷激情，認(rèn)真上好自己的課，經(jīng)過一輪的聽課評(píng)課，各位老師展示自己的教學(xué)風(fēng)采，盡情展示自己教學(xué)才華，贏得了師生的好評(píng)。當(dāng)然也從中發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平提供了有力支持。
2、啟動(dòng)三三制教學(xué)改革，開展中青年教師示范課活動(dòng)
開學(xué)以來，我校堅(jiān)持貫徹九江一中“三三制”教學(xué)改革思路，在原來“高校課堂”建設(shè)基礎(chǔ)上積極推進(jìn)“三三制”教學(xué)改革。鼓勵(lì)全校教師學(xué)習(xí)“三三制”教學(xué)改革理論，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步穩(wěn)定發(fā)展，為此，學(xué)校在第八、第九周組織了各學(xué)科中青年骨干教師進(jìn)行“三三制”教學(xué)改革示范課，并進(jìn)行打分評(píng)比。
本次示范課活動(dòng)取得了很好的效果，有效地體現(xiàn)了我校三三制教學(xué)模式和思路，學(xué)生課堂活躍，教師授課時(shí)間控制得當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)隨堂消化鞏固，學(xué)生自主探討充分體現(xiàn)，真正做到把課堂還給學(xué)生。為學(xué)校全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、進(jìn)行教學(xué)反饋問卷調(diào)查
11月7日，教務(wù)處在六樓多媒體教室舉行了20xx-2014上學(xué)期教學(xué)反饋?zhàn)剷?huì)，目的是想通過座談，調(diào)查問卷等方式了解學(xué)校開學(xué)半學(xué)期以來的教學(xué)情況，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本次調(diào)查活動(dòng)，與會(huì)的學(xué)生積極發(fā)言，，從不同角度，多方位介紹了半學(xué)期來各自班級(jí)學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理方面的感受，對學(xué)校教學(xué)、管理等方面提出了很多好的意見和建議。學(xué)生認(rèn)為，晨光中學(xué)絕大多數(shù)教師能做到因材施教、分層教學(xué)，教學(xué)方法獨(dú)到，教學(xué)效果好，能最大限度吸引學(xué)生參與到課堂中來。班主任工作細(xì)致，管理到位，師生關(guān)系融洽。晨光中學(xué)學(xué)風(fēng)濃厚，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，健康成長的樂土。
二、期中考試總結(jié)
1、考試組織
晨光中學(xué)的每次考試都是分層次安排考場，將學(xué)生按上次考試成績從高到低
排列，依次分配的不同的考場中去。在這種方式下，就會(huì)出現(xiàn)有最好成績的考場和最差成績的考場，而且同一考場的考生成績差別不是很大，在改卷時(shí)有可能出現(xiàn)這樣的情況，有主觀意念干擾教師改卷的標(biāo)準(zhǔn)或扣分尺度現(xiàn)象發(fā)生，使學(xué)生的真實(shí)成績不能正確體現(xiàn)。為防止此類人為因素影響學(xué)生成績的真實(shí)體現(xiàn)，因此，本次考試學(xué)生考場分布有所改變，在分層次的基礎(chǔ)上，沒有像往常那樣將學(xué)生從最高分依次分配直到最低分，而是將學(xué)生成績分成幾個(gè)層次，在同一層次內(nèi)學(xué)生隨即分配，這樣就沒有最好成績的考場和最差成績的考場，也就杜絕了老師改卷時(shí)的'慣性思維，督促老師改卷時(shí)做到細(xì)致、細(xì)心、公平、公正。減少了人為因素對改卷的干擾。這點(diǎn)從本次改卷的結(jié)果上也得到了體現(xiàn)。試卷改完后，大家都認(rèn)同改卷的結(jié)構(gòu)，沒有對改卷結(jié)果不滿意的現(xiàn)象發(fā)生。
本次考試因?yàn)榭忌藬?shù)較多，教室有限，初一、初二有部分學(xué)生被分配到學(xué)校食堂參加考試，給學(xué)生和老師都帶來了諸多不便。但即便如此，負(fù)責(zé)食堂考場布置的初一年級(jí)組和初二年級(jí)組將考場布置工作進(jìn)行得井井有條，學(xué)生考試秩序井然有序，體現(xiàn)了我們老師良好的工作態(tài)度和工作能力，也體現(xiàn)了我們晨光學(xué)生具有良好素質(zhì)。
2、監(jiān)考及考試過程
本次考試所有監(jiān)考老師都能遵考試息時(shí)間，沒有遲到現(xiàn)象，也沒有隨意調(diào)換
監(jiān)考場次的現(xiàn)象發(fā)生。絕大部分老師都能做到認(rèn)真監(jiān)考，恪盡職守，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的考試環(huán)境。
學(xué)生能認(rèn)真考試，遵守考試紀(jì)律。每個(gè)考場秩序非常好，從發(fā)卷、作答到交卷過程都體現(xiàn)了良好的考試作風(fēng)和精神面貌。與以往的考試相比，本次考試考風(fēng)、考紀(jì)大有改觀。這與班主任老師的考前動(dòng)員及平時(shí)的素質(zhì)教育分不開。
3、閱卷
為了盡可能的減少閱卷環(huán)節(jié)對學(xué)生成績帶來的影響，本次改卷采取了初一、初二交叉改卷；統(tǒng)一拆卷登分等措施，從制度和形式上減少改卷環(huán)節(jié)帶來的不真實(shí)體現(xiàn)，確�？荚嚨臋�(quán)威性和公正性。本次考試閱卷，所有老師都能積極配合，能按照教務(wù)處規(guī)定的流程和要求完成閱卷任務(wù)。分?jǐn)?shù)匯總迅速，改卷差錯(cuò)率和統(tǒng)分、登分錯(cuò)誤率都很小。使考生成績得以最大限度的真實(shí)體現(xiàn)。但改卷過程中也有個(gè)別年級(jí)的個(gè)別科目為了盡快完成最后的統(tǒng)分任務(wù)，沒有按照規(guī)定流程去完成。
4、試卷質(zhì)量和考試成績
（1）試卷質(zhì)量
這次的試卷命題有命題人、審題人，由教研組長指定出卷人，其他教師不打聽。絕大多數(shù)科目試卷都能做到知識(shí)覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，難易適度，能比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有些試卷在注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力體現(xiàn)的同時(shí)，還適當(dāng)考查了教師教學(xué)過程中的拓展和延伸，或上課過程中舉過的例子，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際知識(shí)的掌握情況。
從學(xué)生考場情況記錄來看，本次考試過程中，試卷勘誤情況比往次明顯減少，出錯(cuò)的不多。很多科目都接近出卷的平均分要求，評(píng)選出了本次考試的優(yōu)秀試卷科目。
（2）、考試成績
本次考試成績真實(shí)可信，能正確反應(yīng)半學(xué)期來，學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，能真實(shí)的反應(yīng)各科知識(shí)的掌握程度。從整體來看，每個(gè)年級(jí)各層次班級(jí)成績分明，發(fā)展穩(wěn)定。同一層級(jí)班級(jí)成績各有特色，小有差距。
① 各年級(jí)總成績直方圖比較
略
�、诟靼嗫偡帧叭咭坏汀钡梅直容^
略
�、鄹髂昙�(jí)單科綜合評(píng)定得分比較
略
三、存在的問題（結(jié)合半學(xué)期的教學(xué)檢查）
1、同一班級(jí)學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，初一年級(jí)學(xué)生偏科嚴(yán)重；
如：初一8班有學(xué)生，數(shù)學(xué)100分，英語53
初一7班有學(xué)生，數(shù)學(xué)99分，英語29分
初三總分前60名學(xué)生中，有四、五位學(xué)生體育成績得分低，有的只有4.5分。
2、有的科目教學(xué)過程追趕進(jìn)度，忽視基本功訓(xùn)練；
3、教師布置作業(yè)沒有注重質(zhì)的要求；有的班級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重；
4、學(xué)生作業(yè)不踏實(shí)，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象；
5、教師課后疏于與學(xué)生交流，對學(xué)生學(xué)情了解不夠。
6、部分教師課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，課堂氣氛不活，考試成績不理想；
7、有的班級(jí)學(xué)風(fēng)偏差，班級(jí)管理不嚴(yán)；
8、有的班主任缺乏耐心、細(xì)致的心理工作，工作方法雖有改進(jìn)，但
仍然存在簡單、粗暴現(xiàn)象。
四、改進(jìn)措施
1、深化教學(xué)常規(guī)工作管理；
4、重視教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師責(zé)任心教育；
3、推行三三制教學(xué)改革，合理利用課堂45分鐘；
2、推廣隨堂聽課、推門聽課，教師多參加學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科聽課；
5、加強(qiáng)課后跟蹤輔導(dǎo)，縮小兩極分化現(xiàn)象（一幫一、多幫一）；
6、重視家校聯(lián)系，讓家校成為學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步、習(xí)慣養(yǎng)成、健康成長的共同管理者和見證者。
五、后期要進(jìn)行的幾項(xiàng)主要工作
1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
2、積極參加上級(jí)部門的各項(xiàng)評(píng)比、競賽活動(dòng)
�、僬撐模òl(fā)表、評(píng)選）
②各學(xué)科基本素能競賽（優(yōu)質(zhì)課、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)基本功）
�、圻M(jìn)行優(yōu)秀教研組評(píng)比（材料準(zhǔn)備、申報(bào)）
�、苷n題（申報(bào)、立項(xiàng)、材料落實(shí)、結(jié)項(xiàng)）
3、開展新引進(jìn)教師“三三制”教學(xué)模式匯報(bào)課（計(jì)分、評(píng)比）
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇9
開學(xué)以來，全校教師在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，勤奮工作、無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行三項(xiàng)“核心師德”，形成了教學(xué)秩序井然、教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)、教學(xué)成績不斷提高的良好局面，現(xiàn)將開學(xué)以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、開學(xué)以來的主要工作和成績
教育工作方面：
1、班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作卓有成效
（1）開學(xué)初，制定了本學(xué)期教育工作日程，在三四月份以 “誠實(shí)”、“責(zé)任”兩項(xiàng)學(xué)生品格培養(yǎng)為核心展開教育工作，進(jìn)一步規(guī)范班會(huì)教育主題，要求各年級(jí)根據(jù)教育處指導(dǎo)意見，提前確定每月班會(huì)主題，并利用教育研討會(huì)時(shí)間研究探討，提前準(zhǔn)備，寫好班會(huì)教案，年級(jí)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有落實(shí)、有檢查。
進(jìn)入四月以來，在新課改的指導(dǎo)思想下，按照我�！洞罅ι罨虒W(xué)改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量》的動(dòng)員部署，從班會(huì)入手，認(rèn)真研討“新課改條件下，如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位”，各班召開了“怎樣做新課改的主人”的主題班會(huì)，師生互相配合，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。為配合此項(xiàng)工作，充分發(fā)揮好板報(bào)的育人作用，安排了“怎樣做課堂的主人”的板報(bào)宣傳，各班認(rèn)真承辦，主題突出，刊頭設(shè)計(jì)醒目，圖文并茂、富有創(chuàng)意。
（2）狠抓班主任常規(guī)管理，將學(xué)校檢查和年級(jí)自查結(jié)合起來，絕大多數(shù)班主任自覺性強(qiáng)，履行職責(zé)認(rèn)真。班主任教育調(diào)查成績在94分以上的有：馬進(jìn)才、何海虹、李保榮、高娟、潘麗杰、邱春、王楠楠等20人。
（3）加大宿舍管理力度，按照宿舍管理相關(guān)條例開展工作，重視安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。班主任老師積極配合，工作較為突出的有：李志娜、張瑛、劉艷敏、潘麗杰、溫沈紅、陳慧軒、田衛(wèi)星等。
2、見習(xí)班主任工作內(nèi)容明確，效果顯著
見習(xí)班主任是班主任隊(duì)伍的后備軍和有力助手，學(xué)校對見習(xí)班主任組織了培訓(xùn)，對查宿、聽班會(huì)等提出了明確要求，對開學(xué)以來見習(xí)班主任參與班級(jí)管理、聽班會(huì)和宿舍檢查工作一一做了總結(jié)。著重強(qiáng)調(diào)了晚上查宿具體要求，要求見習(xí)老師晚上査宿要按時(shí)到崗，認(rèn)真核查，做好査宿記錄。做的較好的見習(xí)班主任有徐韜、于磊、閆墨、王嶠、王雨霞、王世偉等老師。
3、教育處人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理
加強(qiáng)教育處人員的常規(guī)管理，根據(jù)工作需要，教育處安排每一位處室人員盯好一個(gè)年級(jí)，抓好一個(gè)重點(diǎn)，管好一個(gè)面，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨。每天堅(jiān)持上、下午查崗，中午在學(xué)生食堂執(zhí)勤，晚上查學(xué)生宿舍就寢情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，有較強(qiáng)的協(xié)作意識(shí)。
4、加大學(xué)生教育管理力度，效果明顯
以通查和抽查相結(jié)合的方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生會(huì)晚自習(xí)檢查內(nèi)容和方式，提高晚自習(xí)的檢查效率，加大晚自習(xí)紀(jì)律檢查力度。
嚴(yán)查學(xué)生遲到現(xiàn)象、規(guī)范學(xué)生行為，學(xué)校、年級(jí)每日按排值日學(xué)生、班主任和年輕老師定時(shí)定點(diǎn)檢查學(xué)生遲到現(xiàn)象，及時(shí)通報(bào)批評(píng)。學(xué)校重點(diǎn)檢查了校門口購買零食和校園內(nèi)吃零食等違紀(jì)現(xiàn)象。從綜合檢查反饋情況看，本學(xué)期學(xué)生到校情況、精神風(fēng)貌較以前大有改觀。校園環(huán)境整潔，特別是對教學(xué)區(qū)樓梯、走廊等衛(wèi)生死角掃除情況及時(shí)進(jìn)行督查通報(bào)，效果很好。
5、評(píng)選優(yōu)秀，鼓勵(lì)進(jìn)步
根據(jù)德智體綜合評(píng)價(jià)，經(jīng)過各班選舉推薦，學(xué)校評(píng)出了上學(xué)期校級(jí)三好學(xué)生959名、優(yōu)秀學(xué)生干部317名、優(yōu)秀團(tuán)員699名和優(yōu)秀特長生10名。在班級(jí)申請的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)量化考核結(jié)果，評(píng)出上學(xué)期先進(jìn)班集體24個(gè)。
6、開展一系列學(xué)生活動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生的美好品德，提高學(xué)生文明素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，教育處、團(tuán)委結(jié)合第四十五個(gè)“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”活動(dòng)，組織安排全校開展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。3月9日統(tǒng)一召開主題班會(huì)“尋找雷鋒的足跡”。各班紛紛開展實(shí)踐活動(dòng)，將好人好事做到校外；下發(fā)“邯鄲市第一中學(xué)赴涉縣送書送課下鄉(xiāng)活動(dòng)方案”，全校師生大力配合，展開了圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，捐書達(dá)50箱共6519冊；4月中旬高一年級(jí)34個(gè)班舉行了籃球比賽，本次活動(dòng)班級(jí)多、競爭激烈，展示了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和體育素質(zhì)；青年節(jié)，我校少年部同學(xué)參加了由團(tuán)市委舉辦的紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)八十九周年暨青年創(chuàng)業(yè)基金成立文藝演出，他們優(yōu)秀的表現(xiàn)給現(xiàn)場每一位人員都留下良好的印象；各班積極準(zhǔn)備相關(guān)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，精心排練，濃郁的活動(dòng)氣氛充滿校園，藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，
教學(xué)工作方面：
1、抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作指導(dǎo)方針，以抓好常規(guī)作為突破口，根據(jù) “兩導(dǎo)一點(diǎn)”課堂教學(xué)理念和“十備”要求，加強(qiáng)對學(xué)科組和任課教師的精細(xì)化管理，對考核項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化、量化，通過學(xué)科組傳達(dá)和網(wǎng)上通知的形式，使教師明確各項(xiàng)工作的規(guī)范和要求，課堂教學(xué)上依據(jù)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，加大對備課、上課、作業(yè)、周練、教學(xué)案及學(xué)生滿意度的檢查力度，使課堂教學(xué)管理走向規(guī)范化。
常規(guī)教學(xué)檢查情況通報(bào)：
聽課情況：3月份是我校的聽課月，學(xué)校不僅推行了推門聽課制度，還安排了青年教師匯報(bào)課、一課三講活動(dòng)，各學(xué)科教師能夠按時(shí)聽課、主動(dòng)聽課，聽課記錄詳實(shí)、認(rèn)真，值得表揚(yáng)。聽課較好的教師有：張莉、唐兵、孫玉杰、張麗、溫沈宏、潘麗杰、王健、鄭宇琳、田衛(wèi)星、閆麗霞、董藝暉、王寧等。
教案情況：教案檢查情況良好，大部分教師教案規(guī)范且有后記，突出的有：譚東山、汪玲、黨翠萍、馬雙全、李志娜等。
作業(yè)批改情況較好的有：徐文閣、章璐璐、張茜、徐華、熊立志、陳慧軒、劉潔等。
教學(xué)案情況：本學(xué)期教學(xué)案工作整體效果良好。大多數(shù)學(xué)科組不僅數(shù)量上達(dá)到要求，而且內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范。經(jīng)認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出以下教學(xué)案制作的優(yōu)秀學(xué)科組：高一年級(jí)：數(shù)學(xué)組，物理組，化學(xué)組，語文組，政治組，地理組；高二年級(jí)：數(shù)學(xué)組，物理組，化學(xué)組，語文組，英語組，歷史組；實(shí)驗(yàn)部高一年級(jí)：數(shù)學(xué)組，化學(xué)組，語文組；實(shí)驗(yàn)部高二年級(jí)：化學(xué)組，生物組。
周周練情況：各年級(jí)按照學(xué)校周周練安排正常進(jìn)行，情況良好。高一、二年級(jí)試卷及成績上傳及時(shí)，較好的組有：高二年級(jí)各學(xué)科組，高一語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理等組。
教研情況：本學(xué)期教研按學(xué)校要求認(rèn)真進(jìn)行，學(xué)科組長以身作則，帶領(lǐng)全組作好教學(xué)研究工作，學(xué)科教師積極配合，認(rèn)真參與，使教研效果明顯提高。較好的學(xué)科有高一數(shù)學(xué)、英語、語文、政治、物理、化學(xué)、歷史和高二語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、英語及少年部各組。
在教學(xué)調(diào)查中獲得94分以上名次居前的教師有：徐文閣、李保榮、劉鵬、邱春、潘麗潔、王子明等30人。他們以高尚的師德、精湛的教學(xué)藝術(shù)贏得了學(xué)生的好評(píng)，成為全體教師學(xué)習(xí)的榜樣，特予以表揚(yáng)。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，突出專業(yè)能力發(fā)展
校內(nèi)互學(xué)：啟動(dòng)了青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀青年教師和教壇新秀參評(píng)課、“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、一課三講一評(píng)活動(dòng)，截至目前，共安排各類課型58節(jié)，聽課人數(shù)達(dá)1000余人次，引導(dǎo)青年教師精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，在授課過程中充分體現(xiàn)“兩導(dǎo)一點(diǎn)”的課堂理念。
校外培訓(xùn)：采取請進(jìn)來，走出去的方式，組織高一高二級(jí)部主任和學(xué)科組長到山東學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備選派部分教師到河北鹿泉中學(xué)考察學(xué)習(xí)，通過交流學(xué)習(xí)不斷更新教學(xué)理念，拓寬課改的思路。
校際交流：3月5日，邯鄲市十一中等四所學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表到我校參觀學(xué)習(xí)；3、4月份，有安陽外國語學(xué)校、河北贊皇中學(xué)、河北師大附中、邯鄲市七中、十中和磁縣朝陽中學(xué)等兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員到我校參觀學(xué)習(xí)。
深化課堂教學(xué)改革，努力探求適合我校的課堂教學(xué)模式：課堂教學(xué)是教學(xué)過程最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考的新趨勢對課堂教學(xué)提出了新的要求，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使全校教師增強(qiáng)課堂改革的意識(shí)，積極探索課堂教學(xué)改革的新途徑，學(xué)校組織學(xué)科組長外出學(xué)習(xí)，并結(jié)合外地學(xué)習(xí)考察的經(jīng)驗(yàn)和我校的辦學(xué)傳統(tǒng)，制定了《邯鄲市第一中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的決定》。該辦法從以下幾個(gè)方面著手，闡述了如何轉(zhuǎn)變觀念，深入落實(shí)“兩導(dǎo)一點(diǎn)”教學(xué)理念；如何做好“十備”，用精細(xì)的教學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；如何貫徹“兩導(dǎo)一點(diǎn)”教學(xué)理念創(chuàng)設(shè)高效課堂；如何“活學(xué)精練”，重視學(xué)生課下預(yù)習(xí)及作業(yè)；如何充分發(fā)揮年級(jí)組和學(xué)科組長的組織管理作用；如何“注重養(yǎng)成教育”，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為課改提供有力保障。強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一是課堂教學(xué)改革是中心；二是學(xué)案制作與使用是前提；三是教師理念更新是關(guān)鍵；四是級(jí)部和學(xué)科組長作用的發(fā)揮是保障。
3、期中考試成績反饋
在本次期中考試中，高二年級(jí)成績突出的是：理科班5、7、4、19等班；文科班英4、英2、文10班等；實(shí)驗(yàn)部理13、14班。高一年級(jí)成績突出的是：理科班17、18、6、16班等；文科班文12、文23、文11和英6班；理科部理20、17、18班。希望各班結(jié)合成績認(rèn)真做好期中總結(jié)，尋找差距，制定有效管理措施，促進(jìn)班級(jí)各科成績的進(jìn)步。
4、各學(xué)科組加強(qiáng)管理，工作實(shí)效明顯增強(qiáng)
開學(xué)以來各學(xué)科組工作實(shí)效明顯增強(qiáng)，學(xué)科組長工作積極，大部分學(xué)科組能根據(jù)教學(xué)實(shí)際，提出解決具體問題的措施，比如外出學(xué)習(xí)后提出課改建議，增加教學(xué)用具的配備，合理配置教師資源等，有利地推動(dòng)了學(xué)科組建設(shè)的發(fā)展。教研效果也有了明顯的改善，組內(nèi)教師能夠積極參與學(xué)案制作、上研究課和聽課評(píng)課。目前青年匯報(bào)課暨教壇新秀參評(píng)課已全部結(jié)束，“一課三講一評(píng)”活動(dòng)和“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、優(yōu)秀青年教師參評(píng)課正在進(jìn)行中。
5、開學(xué)以來的其它活動(dòng)
高三組織了誓師大會(huì)，召開了考前家長動(dòng)員會(huì)，作好備考的各項(xiàng)工作；進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室開放時(shí)間，并加強(qiáng)檢查、調(diào)控力度；教學(xué)干事進(jìn)一步深入課堂，每人每天在不影響其它工作的情況下至少聽一節(jié)課；組織了競賽學(xué)科的報(bào)名和部分學(xué)科的初賽；舉辦了優(yōu)秀教學(xué)成果展覽和讀書月活動(dòng)；在青年教師中開展了板書等技能比賽。
二、工作中存在的問題與不足，改進(jìn)的思路和措施
1、課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，“兩導(dǎo)一點(diǎn)”課堂理念落實(shí)不到位。表現(xiàn)在有的小組討論看似熱鬧，但學(xué)生的參與面和參與程度不夠；有的參與回答問題的僅限于幾個(gè)學(xué)生；有的設(shè)置的問題很好，但由于準(zhǔn)備工作不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，達(dá)不到預(yù)期效果；有的問題太大，老師的要求不具體，學(xué)生很難作答；有的給學(xué)生充分討論的時(shí)間少，淺嘗輒止，學(xué)生沒有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有的教師自己給出答案，并且把答案說成是唯一性的，限制了學(xué)生思維的發(fā)展；還有些課偏離教學(xué)重點(diǎn)，隨意拓展教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，影響教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。這些“任務(wù)型教學(xué)”中常見的問題，反映了教師對于新課改理解的偏差。希望老師們精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，處理好學(xué)生活動(dòng)與老師講解點(diǎn)評(píng)之間的關(guān)系，一般地，教學(xué)問題設(shè)置要具體，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯，學(xué)生通過預(yù)習(xí)和課堂討論能解決的問題，要給足時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自己解決；對于學(xué)生合作探究有困難的問題，應(yīng)以老師的點(diǎn)撥講解為主，最后總結(jié)時(shí)再予以強(qiáng)調(diào)；這樣，簡單的問題通過學(xué)生自學(xué)解決，一般的問題通過合作探究、老師引導(dǎo)解決，重點(diǎn)、難點(diǎn)的問題通過老師的講解和啟發(fā)突破，課堂就會(huì)形成一個(gè)流暢的鏈條，學(xué)生就會(huì)逐漸適應(yīng)這種課堂模式，通過課下作業(yè)和周練的鞏固，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
2、一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在耗時(shí)低效的現(xiàn)象。任課教師應(yīng)注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)案的使用和作業(yè)完成，指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。一些學(xué)生受長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人性格、學(xué)習(xí)成績的影響，對目前的課改表現(xiàn)出不適應(yīng)的狀況，老師要熱情鼓勵(lì)，有力引導(dǎo)，要求他們搞好課前自學(xué)、課上合作學(xué)習(xí)和課后認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求要嚴(yán)格，同時(shí)指導(dǎo)要具體。老師還要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)小組的設(shè)置怎樣有利于學(xué)生合作與成績進(jìn)步。按照是盡量使不同層次的學(xué)生和各有優(yōu)勢的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組的原則分組。小組的組長不僅上課是學(xué)習(xí)的組織者，同時(shí)也是行政組長，還要管課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)反映等，及時(shí)與老師溝通，可以將成績較差或不善言辭的同學(xué)坐在中間位置，便于幫助和帶動(dòng)他們，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，振作他們的學(xué)習(xí)士氣，使課改的形式服務(wù)于主題，以期取得更為顯著的課改成效。
3、常規(guī)教學(xué)方面還存在著不足。如聽課次數(shù)不夠，記錄潦草；作業(yè)批改不及時(shí)，批改不認(rèn)真；個(gè)別教師勞動(dòng)紀(jì)律性差，仍有晚來早走現(xiàn)象；有的老師進(jìn)班輔導(dǎo)不及時(shí)，晚自習(xí)鈴聲響了，遲遲不進(jìn)班；特別是考風(fēng)不嚴(yán)肅，考紀(jì)不嚴(yán)格，監(jiān)考時(shí)監(jiān)考遲到等現(xiàn)象。一中辦學(xué)有著優(yōu)良傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)需要靠全體教職工來維護(hù)，有了嚴(yán)格的考風(fēng)才會(huì)有嚴(yán)肅的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和嚴(yán)明的校風(fēng)�？硷L(fēng)的松懈和渙散直接影響了學(xué)生的成長、教師的進(jìn)步和學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校將以加強(qiáng)考風(fēng)為抓手，嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)管理，希望老師們高度重視，將各項(xiàng)工作做得更好。
4、個(gè)別學(xué)生的“養(yǎng)成教育”還有待加強(qiáng)。存在上課鈴響沒有緊張感，進(jìn)班慢；學(xué)習(xí)注意力不集中；個(gè)別學(xué)生品行驕縱，出現(xiàn)問題不從本人找原因，而是找理由、找借口，這與我校倡導(dǎo)的學(xué)生五項(xiàng)核心品格相違迕，希望老師齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育。一方面進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育，另一方面嚴(yán)格制定班規(guī)班紀(jì)，對那些置學(xué)校要求于不顧的嚴(yán)重違紀(jì)者，不姑息遷就，按紀(jì)律要求處理，教育處要做好班主任教育管理的后盾。
5、認(rèn)真落實(shí)學(xué)�！蛾P(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育和紀(jì)律教育的決定》，消除安全隱患。召開班主任會(huì)，對學(xué)生安全提出明確要求，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任安全責(zé)任意識(shí)。嚴(yán)格學(xué)生考勤，各任課老師課前檢查，班主任安排班干部將每天應(yīng)到、實(shí)到、缺勤情況及時(shí)記錄并報(bào)告，對有訓(xùn)練的特長生嚴(yán)格考勤，加強(qiáng)課間操管理；進(jìn)一步發(fā)揮班干部、組長、課代表和宿舍長的作用，了解班內(nèi)學(xué)生狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，建設(shè)健康向上，和諧融洽的班集體；見習(xí)班主任和宿管人員要增強(qiáng)責(zé)任心，對曠宿和請假學(xué)生查明情況，反饋年級(jí)，杜絕漏洞，嚴(yán)肅處理假借班主任簽字請假的惡劣現(xiàn)象；晚自習(xí)輔導(dǎo)教師和校門口值班人員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，輔導(dǎo)老師要按時(shí)到崗，不僅要做好學(xué)科輔導(dǎo)，還要管理好晚自習(xí)紀(jì)律，要責(zé)任到班，自習(xí)檢查人員要將班級(jí)紀(jì)律混亂的情況直接反饋給輔導(dǎo)教師，以便及時(shí)管理；保安和學(xué)校值班人員要加大管理力度，增強(qiáng)安全意識(shí)，整肅校風(fēng)校紀(jì)，杜絕學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生。加強(qiáng)藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)的學(xué)生管理工作，明確活動(dòng)要求，規(guī)范活動(dòng)內(nèi)容，嚴(yán)格活動(dòng)程序、確定參加人數(shù)，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師真正負(fù)起責(zé)任，謀劃好活動(dòng)細(xì)節(jié)，確保各項(xiàng)活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
6、各處室要主動(dòng)開展工作，更好地完成本職工作。今年是我校發(fā)展關(guān)鍵機(jī)遇期，新校區(qū)建設(shè)、課改的實(shí)施正在展開，因此，各處室和各服務(wù)保障部門要更加積極主動(dòng)地開展工作,領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭，貫徹教學(xué)干部在課堂，教育干部在校園，服務(wù)干部在現(xiàn)場，全體干部在一線的要求。各處室開展好“主動(dòng)為教學(xué)一線服務(wù)”活動(dòng)，一些工作要走進(jìn)教學(xué)區(qū)、走進(jìn)班級(jí)、走到教師身邊，減輕班主任、任課教師工作負(fù)擔(dān)，將學(xué)校的管理和服務(wù)水平提高到新的層次。
三、下階段重點(diǎn)工作
1、做好常規(guī)教育教學(xué)管理工作
組織好青年教師板書比賽、指認(rèn)學(xué)生等活動(dòng)和業(yè)務(wù)考試；組織好會(huì)考、月考、中考、高考和期末考試工作；組織好第二次教學(xué)開放日活動(dòng)；為20xx屆畢業(yè)生辦理好畢業(yè)升學(xué)的各項(xiàng)手續(xù)等工作；高考后組織教工體檢及邀請專家來我校開展專題講座；組織好第20屆科技文化藝術(shù)節(jié)和第二屆班主任節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、搞好新課改的推進(jìn)和保障工作
做好“兩導(dǎo)一點(diǎn)”研究課、“一課三講一評(píng)”活動(dòng)和優(yōu)秀青年教師評(píng)比課的總結(jié)工作；加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室和機(jī)房的開放服務(wù)工作；深入課堂和教學(xué)一線，把握課改情況，解決實(shí)際問題；搞好教學(xué)成果展，用優(yōu)秀的教學(xué)成果激勵(lì)師生進(jìn)步。
3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)
期中考試后各班級(jí)利用班會(huì)進(jìn)行充分總結(jié)，表彰好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象，整頓班風(fēng)班紀(jì)；各級(jí)部貫徹期中總結(jié)會(huì)精神，認(rèn)真地進(jìn)行年級(jí)工作總結(jié)，對下階段工作提出明確的指導(dǎo)和要求；各年級(jí)、班級(jí)及時(shí)召開全體或部分家長會(huì)或座談會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生情況，對家長提出明確要求，有針對性地解決問題；走讀生原則上中午回家休息，有困難者經(jīng)家長和班主任同意到圖書館學(xué)習(xí)，不允許在校園喧嘩或打鬧。教育處和圖書館加強(qiáng)中午校園和圖書館秩序管理，對違犯紀(jì)律的同學(xué)及班級(jí)通報(bào)批評(píng)。
特長生的訓(xùn)練必須保證晚自習(xí)第二節(jié)前到班，上好第二節(jié)晚自習(xí)。特長生各位教練員、班主任要齊抓共管，管理環(huán)節(jié)上做好銜接。
期中教學(xué)工作總結(jié) 篇10
這次期中試題相對偏難，成績以及平均分已近發(fā)到博客上。聽力部分丟分的也較多，筆試部分語法題和開放性的題也較多，題型以及知識(shí)面也很廣。所以孩子的期中成績比較能看出一些問題。
二.五年級(jí)期中考試后的教學(xué)計(jì)劃及英語方面的要求：
1.剩余一個(gè)多月的時(shí)間，我們是邊講課邊進(jìn)行總復(fù)習(xí)。邊講邊復(fù)習(xí)可以避免過早的結(jié)課孩子對于本學(xué)期的內(nèi)容會(huì)有所遺忘，這樣不利于期末考試；
2.在復(fù)習(xí)階段我們主要用的是小升初卷子，名師家教，68所名校以及學(xué)生的語法本。最近我發(fā)現(xiàn)學(xué)生以及家長對于這幾項(xiàng)關(guān)注的不夠，其實(shí)在我們復(fù)習(xí)的過程中其實(shí)有很多孩子都是進(jìn)步的，像剛開始學(xué)生的小升初卷子有很多錯(cuò)題到現(xiàn)在的只有很少的錯(cuò)題，但是仍然存在一些孩子進(jìn)步很小或者沒有進(jìn)步。希望這種問題能夠引起家長的注意；
3.在作業(yè)方面，孩子在做默寫課文和資源與評(píng)價(jià)的時(shí)候做的都比較好，但是學(xué)生在做手里的三本練習(xí)冊的時(shí)候不夠認(rèn)真，思考的也少，所以導(dǎo)致在課上講解的時(shí)候好多孩子有跟不上的情況。這些練習(xí)題都是為小升初做準(zhǔn)備的，希望家長不要忽視。
4.最后希望有時(shí)間和精力的家長，可以把孩子練習(xí)冊上的錯(cuò)題抄一抄讓孩子做一做，語法本上的知識(shí)點(diǎn)讓孩子反復(fù)的背一背，以便加強(qiáng)記憶。
最后希望每個(gè)孩子在僅剩的這段時(shí)間都能取得進(jìn)步。
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