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第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2021-04-04 20:34:37 工作總結(jié) 我要投稿

【精品】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集五篇

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇,歡迎大家分享。

【精品】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)合集五篇

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期工作即將結(jié)束,特此總結(jié)一下本學(xué)期英語組所進(jìn)行的教研活動,有利于今后揚(yáng)長避短,做好教學(xué)科研工作。

  我們這個學(xué)期在姜校長親自領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以新課程標(biāo)準(zhǔn)理論為指導(dǎo),探索新編初中英語課堂教學(xué)與發(fā)展,初中英語課程的內(nèi)在關(guān)系,努力推進(jìn)初中英語課堂教學(xué)模式的改革,總結(jié)近幾年中考英語命題的規(guī)律,提升本校中考英語應(yīng)試水平。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作:

  1、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及其他專業(yè)理論和反思資料的學(xué)習(xí),努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的組織好學(xué)習(xí),讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用

  2、全組教師開展教學(xué)研究。英語組一方面引導(dǎo)教師一切從實(shí)際出發(fā),針對不同的學(xué)生靈活運(yùn)用教學(xué)方法。另一方面定期組織教學(xué)研究活動,通過上課、聽課、評課等形式進(jìn)行課例研究,使本組全體教師共同提高,人人受益。本組教師相互學(xué)習(xí)成風(fēng),大家都能相互聽、評課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  3、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我們集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致,確定教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn),堅持進(jìn)行教學(xué)。

  4、我們積極參加縣教研室組織的各類教學(xué)研究活動,在其中發(fā)揮積極作用。在中考備考教研活動中,積極學(xué)習(xí),積極參與。

  5、組織本組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學(xué)生的研究。

  當(dāng)然,成績的取得與全體老師的努力息息相關(guān)。今后我們組仍然要揚(yáng)長避短,繼續(xù)學(xué)習(xí),爭創(chuàng)更大的輝煌。

  第一學(xué)期九年級英語教學(xué)總結(jié)

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  緊張繁忙的一個學(xué)期又要結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作情況,現(xiàn)在從幾個方總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  1、重視課前復(fù)習(xí)。生物八年級就要進(jìn)行中考,這一學(xué)期要講八上八下兩冊書的內(nèi)容,任務(wù)多,背的內(nèi)容推到課下沒有效果。所以每節(jié)課拿出三、五分鐘對前一節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí),可以先讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),教師對重點(diǎn)問題進(jìn)行提問,也可以畫一個重點(diǎn)圖,讓這個圖包含一節(jié)課的知識點(diǎn)?傊还苣姆N方法,復(fù)習(xí)是必需的,是不可少的,是提高成績的一個好方法。

  2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。一章的開頭,明確一章中學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容,一節(jié)課的學(xué)習(xí),明確一節(jié)課中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。有了明確的目標(biāo),才有學(xué)習(xí)的方向,學(xué)習(xí)完后可以對照目標(biāo)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的效果如何。

  3、上課做到精講;這學(xué)期我不使用學(xué)案,上課先出示學(xué)習(xí)目標(biāo),把它寫在黑板的左上角。對目標(biāo)進(jìn)行分析,然后讓學(xué)生帶著目標(biāo)去看書。強(qiáng)調(diào)看書時拿著筆,把重點(diǎn)內(nèi)容畫出來,把目標(biāo)中的知識點(diǎn)弄清楚。簡單的問題學(xué)生都可以解決,難一點(diǎn)的通過小組之間合作再解決。還有不懂的,我再講,這時的講,是在學(xué)生不懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,大部分學(xué)生都能跟著聽。這部分內(nèi)容往往是本節(jié)的重點(diǎn)或難點(diǎn)內(nèi)容,課前做了充分的準(zhǔn)備,從學(xué)生的角度考慮了怎么講會聽得懂,往往這時的講結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,聯(lián)系了生活中的例子,和考試題目相聯(lián)系。這樣的講是高效的,學(xué)生的聽也是高效的。

  4、上課盯住學(xué)生的學(xué);《一日學(xué)習(xí)法》中提到,在教師講課時,不要看書,

  要看老師的眼睛。老師的話不可能和教材上的文字一樣,集中注意力聽老師嘴里說出來的話,那才是真正的聽講態(tài)度,也就是這樣的聽講才有效。學(xué)生不容易做到,這就要求老師講課時,盯住學(xué)生的學(xué)。對于個別同學(xué)走思,有小動作,要及時提醒,或有聲音的變化,或給個暗示,或通過對比哪排聽的最好,哪排有一個同學(xué)沒認(rèn)真聽,等等方式,充分調(diào)動學(xué)生聽講的積極性。只有都參與進(jìn)來,才會不丟下一個學(xué)生,才會提高全班的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  5、堅持課課知識點(diǎn)過關(guān),單元小測的過關(guān)。在原有基礎(chǔ)上,除了有知識點(diǎn)外,增加一些本節(jié)課設(shè)計的到的中考易考題、易錯題、重點(diǎn)題。題量不要太多,兩項(xiàng)內(nèi)容加在一起是一小頁,爭取課上完成。作為課堂小測,檢測學(xué)生知識掌握情況,并及時反饋學(xué)習(xí)效果。每講完一章都要進(jìn)行一章的小測,讓學(xué)生知道這一章自己掌握的程度,和別人的差距,不斷提醒學(xué)生注意自己的

  6、及時進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo);生物這科比較難,不同于歷史記就可以,也不同于

  數(shù)學(xué),理解就行。它要在充分理解的基礎(chǔ)上再記,記完了還要會運(yùn)用。所以我要求學(xué)生上課一定要認(rèn)真,要聽懂,課下要運(yùn)用。要能夠把相關(guān)的知識聯(lián)系起來,只有形成一個整體,學(xué)起來才會比較輕松。教學(xué)中時時調(diào)整方法,采用不同的方法提高成績。

  二、學(xué)生管理方面

  這學(xué)期我不是班主任,但我每天都是6點(diǎn)半到校,到校后兩個班倫著上自習(xí),布置學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生到校后知道自己做什么,不僅有利于提高生物的成績,也有利于班級的穩(wěn)定。課上時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談話,了解這段時間的思想變化。把班內(nèi)存在問題和學(xué)生表現(xiàn)情況及時和班主任溝通,及時采取措施,把問題處理在萌芽之中。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績,也存在一定的不足。

  本人積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,做到愛校如家,愛生如子。一心一意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人,嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德。同時,也不斷地提高自己的教育理論水平,豐富自己的專業(yè)知識,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié),以便今后更好地開展教育教學(xué)工作,彌補(bǔ)不足,使自己的教育教學(xué)工作做得更好。

  課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,也有學(xué)生對它興趣索然。所以我每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由學(xué)生互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。

  不足之處是教唱方法過于單一,常常以教師范唱學(xué)生跟唱為主,忽略了鍛煉學(xué)生的聽唱能力。在以后的教學(xué)中我會多給學(xué)生聽唱的機(jī)會。

  在今后的工作中我會再接再勵,揚(yáng)長避短,不斷學(xué)習(xí),爭取更好的成績。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  20xx年秋學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以課堂教學(xué)為中心,強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī),開展有效的師生活動,為整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力。現(xiàn)就一學(xué)期所做的工作略作小結(jié)。

  一、落實(shí)常規(guī),促教學(xué)行為規(guī)范

  1、規(guī)范學(xué)生在校時間和作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定,保證學(xué)生在校時間不超過6小時,雙休日和其他法定假日不上課,每天集體體育鍛煉不少于1小時。一、二年級不留書面家庭作業(yè),三、四年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過半小時,五、六不超過1小時,其他學(xué)科不留書面家庭作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度,注重總結(jié)性作業(yè)和預(yù)習(xí)性作業(yè),避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。對六年級,我們同樣要求,做到“一科一輔”,嚴(yán)禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時,我們要求教師向課堂要質(zhì)量,課外作業(yè)做到精選精練。

  2、規(guī)范教師的教學(xué)。按照“減負(fù)、增效”的課堂改革思路,結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期重點(diǎn)對教師備課進(jìn)行了相應(yīng)的改革。本學(xué)期堅持以集體備課模式為基礎(chǔ),要求每個年級分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨(dú)立備課,然后選出每單元不過三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改,再通用課堂檢驗(yàn)完善,最后形成“合訂本”,期末上交。其余部分獨(dú)立備課。在此基礎(chǔ)上,要求每位老師堅持寫教后反思。在本學(xué)期市研訓(xùn)中心對我校的調(diào)研中,我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調(diào)研組老師的一致好評。

  3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量越來越引起社會的高度重視,因此我們確立狠抓質(zhì)量不動搖的意識,全面落實(shí)層級負(fù)責(zé)的教育質(zhì)量管理體系,把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級、各學(xué)科、各位教師。教導(dǎo)處結(jié)合質(zhì)量抽測要求及各學(xué)科的單項(xiàng)競賽要求,對高年級進(jìn)行了多次質(zhì)量調(diào)研,對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖,定人定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,利于對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,最大限度地縮小后進(jìn)生的面,達(dá)到了“以兩頭促中間”,整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績分析,我們高年級有部分老師存在情緒化教學(xué),恒心不夠,導(dǎo)致后進(jìn)生提高不夠,優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高。

  二、科研引領(lǐng),促師資隊伍建設(shè)

  學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境,需要一種氛圍。教科室努力營造學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念,把工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”,使學(xué)習(xí)成為一種工作習(xí)慣和生活態(tài)度。

  本學(xué)期,我們繼續(xù)緊抓青年理論學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)工作。我校的青年教師數(shù)量較多,素質(zhì)較高,他們專業(yè)成長的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量。學(xué)期伊始,我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,同時向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)。我們給每位青年教師下發(fā)了《青年教師學(xué)習(xí)手冊》,讓青年教師及時學(xué)習(xí),及時總結(jié),及時反思。

  另外,我們本學(xué)期還成功地開展了“讀一本好書,與大師對話”的系列讀書活動。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著,深刻反思,大膽走上教師講臺,深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。通過學(xué)習(xí)與交流,進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的研究意識,加快提高教師的新課程實(shí)施水平;進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐意識,積極開展教育行動研究,促進(jìn)教師樹立主動發(fā)展的觀念,讓科研反哺教育教學(xué);進(jìn)一步強(qiáng)化效益意識,在工作實(shí)踐中不斷解決新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),形成新成果,為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,為推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師”的理念。

  三、豐富活動,促師生素質(zhì)提高

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校計劃,我們先后組織學(xué)生開展了一系列學(xué)科活動:低年級口算比賽,中年級數(shù)學(xué)能力探究測試,高年級數(shù)學(xué)手抄報評比,中高年級閱讀競賽和現(xiàn)場作文競賽,英語朗誦比賽等。充分展現(xiàn)了堅持素質(zhì)教育的常勝小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

  四、下學(xué)期工作的努力方向

  簡要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現(xiàn),雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)任務(wù),取得了一些成績,但是還有許多的'工作需要努力完善。寫字教學(xué)和閱讀教學(xué)應(yīng)得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級,三、四年級仍不可放松。結(jié)合讀書節(jié),從一年級就應(yīng)該培養(yǎng)好學(xué)生的讀書習(xí)慣。我們不要年年創(chuàng)新,而應(yīng)該年年務(wù)實(shí)。應(yīng)從一年級至六年級規(guī)定好學(xué)生的必讀書目,讓學(xué)生在陽光的小學(xué)六年中每人都應(yīng)該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求,更需要的是檢測。如何加強(qiáng)檢測力度,是我們下學(xué)期努力要解決的。面對“三科合格率”要求,我們有部分教師把精力轉(zhuǎn)移到部分后進(jìn)生身上,但培優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“培優(yōu)補(bǔ)差”兩不誤,也值得引起高度的重視。不足之處還有很好,不再一一枚舉。教導(dǎo)處會一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作,為常勝教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績作不懈努力。

第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  光陰似箭,一個學(xué)期又即將結(jié)束了。這學(xué)期,在學(xué)校“以學(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的理念的指導(dǎo)下,我們數(shù)學(xué)組結(jié)合楓林中學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)情況,以及本組教師的情況,開展了數(shù)學(xué)組教研活動,,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于學(xué)校的教學(xué)工作。

  中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),和小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂是不一樣的。考慮到今后溫州中考數(shù)學(xué)的實(shí)際情況,數(shù)學(xué)正在由學(xué)業(yè)考試向升學(xué)考試不斷轉(zhuǎn)化中。如何在不加深學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,又能讓學(xué)生的成績得到切實(shí)的,有效的提高,以學(xué)定教,有效學(xué)習(xí),就是我們接下來的方向。提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力,有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,就成為了我們共同的目標(biāo)。

  一、學(xué)習(xí)新課程,深化“以學(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的教育理念

  山區(qū)學(xué)生,基礎(chǔ)知識較薄弱,如果一味只是從書本簡單直白的教學(xué)的話,并不能很好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo),課堂就只是上過一節(jié)課,可對于學(xué)生知識幾乎沒有提升。所以,數(shù)學(xué)組從開學(xué)之初,在鄭興旺校長的要求之下,提出學(xué)校數(shù)學(xué),必須從學(xué)生學(xué)情出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),深化學(xué)生所學(xué)真正有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  同時,要求全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、積極開展各類數(shù)學(xué)活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課7節(jié),其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日,在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動,我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》,謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法(1)》。無論是校公開課,還是縣公開課,執(zhí)教老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認(rèn)真聽課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級,以備課組為單位,倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以達(dá)到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  3、積極鼓勵學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)比賽,增強(qiáng)學(xué)生自信心。這個學(xué)期我校學(xué)生參加了溫州市九年級數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽,溫州市、縣九年級“生活中的數(shù)學(xué)”知識大賽,其中九(3)班周志平同學(xué)獲縣三等獎,同時,參加了溫州市學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽,其中九(2)班黃日冬、陳成潔兩位同學(xué)所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實(shí)心球中的數(shù)學(xué)》代表永嘉縣參加溫州市數(shù)學(xué)小論文比賽,成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且,在xxxx年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,成績更是喜人,為歷年來最佳,共有9位同學(xué)獲得省級獎項(xiàng)。七年級,七(1)班金蘇曉獲省二等獎,徐鐵一省三等獎,七(3)班徐錦鵬省三等獎;八年級八(5)班滕樂靜省三等獎;九年級九(2)班徐志偉獲省二等獎,潘進(jìn)相獲省三等獎,黃日冬獲省三等獎,九(3)班周志平獲省三等獎,周李民獲省三等獎。

  三、積極提升自我專業(yè)水平,加快專業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷進(jìn)步,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,個別教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,為我們數(shù)學(xué)組樹立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師,仍然奮斗在教育的第一線,認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度讓人敬佩。

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