男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

生物教學工作總結

時間:2021-05-20 08:13:40 工作總結 我要投稿

關于生物教學工作總結范文8篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編整理的生物教學工作總結8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于生物教學工作總結范文8篇

生物教學工作總結 篇1

  一學期來,本人思想健康上進,熱愛祖國,熱愛黨,堅持黨的基本路線,遵紀守法,熱愛教育事業(yè),認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。關心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃。本人這學期擔任初二的教學工作。下面是本人對這一學期的教學工作的幾點總結。

  一、認真?zhèn)浜谜n:

  備教材:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。如在備課過程中,我不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。還經常上網查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。

  備學生:了解學生原有的知識、技能,他們的興趣、需要、學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。

  二、教學與管理

  初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種情況我著重抓好學生的思想教育,組織好課堂教學,關注全體學生,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,調動學生的有意注意,引發(fā)學生學習生物學的興趣。積極參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平。

  對于這學期才開始的生物實驗考試,我圍繞實驗中的重點、難點在課堂上與學生們討論,對實驗內容進行預演,培養(yǎng)實驗課小能手,讓他們在實驗課上充當老師的角色。

  面臨初中的會考,我認真分析會考考綱要求,向課堂45分鐘要效率,教學中每一節(jié)都精選對應的課堂練習,強化記憶,以達到知識點節(jié)節(jié)清、章章清。繼續(xù)加強課堂管理要求,如課前檢查課本資料,定期檢查學生的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑,補差、抽背等。

  三、反思及改進措施

  通過一學期來的努力,充分調動了學生的學習積極性,學生也掌握了一些學習生物的方法,在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績。但由于受社會大環(huán)境的影響,有些學生對生物學科仍不夠重視,上課懈怠,不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異,再加上教師所教班級較多,所以教師有時不能全面把握學生的學習程度,因此對學生的分層教學有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學生時,優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,新教材文字少,要講的內容不多,到底要講多深多透,對教師來說,也有些困惑。

生物教學工作總結 篇2

  一、認真?zhèn)湔n

  一堂生動有趣的課離不開認真?zhèn)湔n,作為一名剛從生物教學工作總結學校畢業(yè)的新老師,認真?zhèn)湔n是上好課的必要條件。每堂課前我都認真做準備,精讀教材,理解教材,吃透教材,內化教材,以教學參考為指導,積極認真思考。

  二、虛心請教

  第一學月中我聽了蔡老師兩節(jié)生物課、鄧云老師一節(jié)生物課,深深感到自己的不足。所以在平時的集體備課中我都積極參與討論,在平時的工作中我也虛心向兩位老師請教。兩位老師也給予我很多建設性的意見和指導,是我受益頗深。

  三、積極響應新課程改革

  在最開始的一星期教學中,每節(jié)課我講授的內容比較多,學生自學和練習的時間比較少。后來與蔡老師的交流中,我感到課堂教學更應該以學生為中心。所以在后來的教學中,我慢慢改變策略,認真貫徹先學后教,講練結合,鼓勵學生多思考,積極舉手回答問題。

  四、因材施教

  每個學生都有自己的個性,所以對于不同的學生應該采取不同的方法。有的學術很喜歡舉手回答問題,最開始我基本都喊舉手的同學回答問題。后來我發(fā)現(xiàn)有些不舉手的同學只是很內斂,不喜歡舉手,就像以前讀書的我一樣。所以在后來的教學中,我試著叫一些不舉手的同學回答問題,而且對他們說:回答錯了沒關系,不要緊。有少部分學生在我的鼓勵下漸漸的活躍起來了。

  五、嚴肅紀律

  在最開始的教學中,我對班級紀律沒做過多的要求,有些班級紀律比較好,不用我多說,有些班級總有那么幾個調皮的學生不太聽話,所以偶爾有紀律不好的現(xiàn)象。在后來的教學中,我對所教的各班紀律問題做了一些規(guī)定。比如在同學回答問題時,其他同學應保持安靜。某些班級強調一遍基本可以,有些班級需要強調2到3遍,總體效果比較好。

  六、教學反思

  在上新老師見面課后,其他老師給予了我中肯的點評。當時我講的是初一年級“生物圈”的內容。總的來說課堂重點和難點把握得比較得當,課堂導入也不錯,調理清晰。但是也暴露出了一些問題,比如:語言過度有些突然,要注意連貫;節(jié)奏有些快,留給學生思考的時間不夠(如:長頸鹿圖片的時間只給學生思考了30秒),應該多留些時間給學生思考;需要注意的口頭禪,如學生問題回答正確,我就說“對”,可以變換其他的語言形式,如“回答很精彩”,“真不錯”;上課要富有氣勢,做到抑揚頓挫,有激情;時間分配有些前緊后松。

  在后來的上課中,我注意了以上問題,慢慢改進,感覺自己在一點一滴的進步。

  上“動物的運動”的這一節(jié),是我認為比較成功的一節(jié)課。開始我讓學生預習,回答幾個討論題。然后講肌肉,我用了本校最強壯的肌肉男,也是我們年級組的體育老師周老師的照片,昨天我就照好了,強健的肱二頭肌和肱三頭肌。學生看到了熟悉的人很興奮。在42班上課時我又叫了本班一個比較有肌肉的同學上臺來展示肌肉,他也很興奮,調動了全班的積極性。

生物教學工作總結 篇3

  時間流逝,光陰似箭,我們在感嘆時間過得飛快的同時,四個月的頂崗實習已漸漸接近尾聲。支教的日子就像一杯清茶,雖沒有華麗的色澤和醇厚的味道,但那份淡淡的清香卻讓人回味無窮。在頂崗過程中,我們進行了生物教學研修活動,在此次活動中我的生物教學技能得到了很大的提高。

  1、在業(yè)務方面:

  繼續(xù)樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,備好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,業(yè)余時間多學習信息技術,適應現(xiàn)代教學的要求。

  2、在課改的課堂教學中,不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式,向同組的年輕老師學習他們的先進教學手段。

  3、積極參加學校組織的各項教育教學學習活動,提高自己的教研能力,更新專業(yè)知識,提高學歷層次,進一步優(yōu)化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法手段,學習其中先進的教育教學經驗,不斷提高自己的教育教學水平。

  4、勤于動筆,善于積累總結教育教學中的典型事例,不斷反思自己的教育教學行為,對于好的做法積累經驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。

  5.研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。增強愛崗敬業(yè)的責任感提升教師教書育人的使命感、光榮感,促進教師依法執(zhí)教,互相尊重,平等民主地對待學生和家長,廉潔自律,為人師表,團結協(xié)作,不斷學習,勇于創(chuàng)新是加強師德修養(yǎng)的主要任務,也是研修活動的核心內容。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  三人行必有我?guī)。在這次研修中,我們共同探討,共同學習,共同交流和分享,對新課程實施過程中遇到的'問題暢所欲言,取長補短,共同進步。也讓我更加深刻地的意識到自己對新課程模塊教學的理解和把握還不夠,對實施新課程的能力還需要不斷地提高。

  短暫的遠程研修結束了,但我們仍會繼續(xù)努力,不斷提升自己!

生物教學工作總結 篇4

  20xx年4月11日xx縣教師進修學校在xx中學召開了高三生物后期復習教學研討會和高中生物中心組教研會,出席會議的有各高完中的高三生物教師、中心組成員近20人,xx中學的榮校長、張主任、李主任也參加了這次活動。

  首先,聽了xx中學陳xx執(zhí)教教師執(zhí)教《人體的穩(wěn)態(tài)》和xx中學張xx老師執(zhí)教《生物與環(huán)境》的專題復習課。兩位老師的課結構完整,注重了考點知識的復習,加強了習題的訓練。提高了學生復習的針對性。

  接著執(zhí)教教師說出了教學設計思路,xx中學教研組長xx老師就他們生物組后期生物復習安排進行了交流;縣生物學科的教研員對公開課進行點評,指出了該課的優(yōu)點和值得研討的問題,并對獻課教師頒發(fā)了榮譽證書。參會教師積極發(fā)言,對本節(jié)課進行了的探討,紛紛說出了高三后期復習的重點是要教會學生如何審題、提高得分率,要構建系統(tǒng)的知識結構,掌握重點知識內容和明確考綱的要求。生物教研員指出了這次活動的目的,主要是促進教師之間的交流,改進生物課堂教學。李主任對到會的教師表示歡迎,并要求到會教師對后期復習提出自己的看法,以便提高生物課堂教學。

  最后,參會教師對如何提高高三生物后期復習的課堂教學進行了研討,通過交流,到會教師感覺收獲很大。參會教師要求今后要多開展這樣的活動,為教師提供一個展現(xiàn)能力的平臺。

  這次活動得到了xx中學的大力支持,深表謝意!

生物教學工作總結 篇5

  本次期末考試初二級基礎知識掌握較好,成績理想,合格率排在同類學校前列。但學生未能掌握很好的學習方法,基礎知識不扎實,填空、選擇等題目失分嚴重,成績不理想。

  期末考試題難度不大。沒有怪題、難題和偏題。且貼近生活,關注學生知識、能力、信息等的歸納處理能力,注重考察學生的創(chuàng)新精神和實踐勸手能力。要求學生能讀懂材料,提取材料,歸納總結,體現(xiàn)了生物學科的重點知識,考查了學生的思維能力。

  存在問題:

  1、書寫不規(guī)范,字跡潦草,錯別字較多。

  2、基本概念掌握模糊不清,基礎知識不牢固,復習不夠系統(tǒng),存在以練代復,解決問題的能力有待提高。

  3、審題能力差,不能提取題目中的隱含信息,不能依據題目提供的信息分析解決問題,對題意一知半解就憑經驗或印象答題。

  4、語言表達不規(guī)范、不嚴密,表述混亂,辭不達意,生物專用詞語書寫錯誤較多。

  5、應用生物知識遷移的能力差,不能與社會、生產、生活相聯(lián)系,缺乏生活的基本常識,對基礎知識在新情景下不能正確應用,對問題不善于分析。

  6、對實驗重視不夠,科學探究和實驗技能差。顯微鏡的構造和使用問題錯誤仍然較多,充分暴露出實驗教學存在的問題,值得我們深思。

  今后改進措施:

  1、教師要盡快轉變生物教學觀念,牢固樹立。

  新課程理念,明確生物教學的功能和目標,因為課堂教學是以課程目標為基礎的,而生物課程目標涵蓋了生物學基礎知識、能力以及情感態(tài)度與價值觀等基本要求,是要通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的,要堅決防止穿新鞋走老路,要堅決杜絕“打無準備之戰(zhàn)”。

  2、課堂教學,一定要面向全體學生,要認認真真地學習好課標,按課標的要求,突出重點、突破難點,精講精練,扎扎實實落實好基礎知識,方法須靈活多樣,要啟發(fā)不要硬灌,更不能死背硬記;要引導,不要代替;要讓學生思考,不要一講到底;要因學論教,而不要因教論學,要注重改變教學方法,變注重學習結果為注重學習過程。

  3、要加強實驗教學,培養(yǎng)學生的實驗操作能力,在本次學業(yè)考試中,學生的實驗能力較弱,得分率很低(如顯微鏡的使用、實驗操作及探究過程等)。

  4、生物學的基本概念是生物學的基本組成單位,要重視基本概念和基本規(guī)律的教學,要重視理論聯(lián)系實際,聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和一些生產實際,重視培養(yǎng)學生運用基礎知識解決實際實際問題的能力,重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

  5、要轉變學習方式、學習習慣,學會主動學習積極思維。當前學生對生物學科的知識結構及特點不很了解,習慣用學習文史知識的方法來學習生物學的命題性知識。不少學生不明確概念與定義的關系,不知道抽出概念要素是學習概念的入門,不了解原理是具有普遍意義的基本規(guī)律或道理,以及概念、原理與理論之間的關系。由于學習方法不當,學習效率低,再加上考試中遇到挫折,完全陷入被動學習之中。因此,為了適應學業(yè)考試對學生能力的考查,應改變被動的學習方式和不良的學習習慣,學會主動學習和積極思維,變學生的被動學習為主動學習,變學生的接受式學習為探究式學習,努力提高學生的學習能力。

  6、科學周密地按排好復習計劃,上好每一節(jié)的復習課。不能以講代練,也不能以練代講,要講練結合,精講精練。要加強教學反思,從教學考試結果和課堂教學實際情況均暴露出我們的復習教學過程多少都存在低效或無效。

生物教學工作總結 篇6

  半年的實習即將謝幕,回首那些與孩子們相處的日子真是令人難忘,雖然有過傷痛與疲憊,有過彷徨與失落,有過無奈和失望,但更多的是不舍。站在頂崗實習的尾聲,內心充滿了無限的感激。首先感謝我的孩子們,能認真聆聽一個沒有任何教學經驗的老師的教導;能在短時間內適應新老師的講課方式并在月考中考出了一個比較不錯的成績;當看出老師的臉色不對時就趕緊停下來認真學習;能理解老師的良苦用心,記得老師對你們的好。

  三個多月,歲月見證了我們彼此的成長。頂崗實習對我來說是一次全新的挑戰(zhàn),第一次自己帶一個班的課,我依然記得初上講臺的緊張和茫然,第一次面對那么多張陌生的面孔時的不知所措,第一次被叫老師后的不好意思。同時頂崗實習對我來說也是一次成長。作為一個還未畢業(yè)的大學生,很感激學校能有這樣的機會讓我深入到中學到一線去鍛煉自己!皫熣,傳道授業(yè)解惑也!蔽野褜W到的知識應用于教學實踐當中,在實踐中提升自己的能力。頂崗實習,我學會了如何與同事相處,如何與學生溝通,如何管理自己的課堂,如何在忙碌中擁有一份良好的心態(tài)。這些對我來說是一份成長,也是一份歷練。

  頂崗實習,最大的收獲就是得到了一大群孩子滿滿的愛與感動,滿滿的溫暖和力量。當我再次走進闊別已久的中學校園,一股清新的風撲面而來。在這里我看到了最燦爛的笑臉,感受到了最善良的內心。每天與學生們相處在一起,感覺自己也年輕了許多,置身于學生之中,仿佛自己就是學生中的一員。孩子們用他們最簡單也最真摯的心向我傳遞著一種積極向上的生活態(tài)度。

生物教學工作總結 篇7

  基礎教育課程改革工作正在深入發(fā)展,新課程嶄新的教育理念已經進了我們廣大教師的生活,為了更好地將我校教學工作向縱深發(fā)展,落實好上級文件精神,極大限度提高我校質量,現(xiàn)將我校教學工作計劃如下:

  1、認真執(zhí)行教學計劃,做到開齊科目,開足課節(jié)。按課時計劃及時編排課表,按課改精神、遵循“減負提質”原則編寫教案,認真授課、輔導學生、指導作文、作業(yè)等。定期進行工作檢查,全學期進行業(yè)務檢查4次,并做到有計劃、有過程、有記錄、有反饋,并召開總結大會,相互交流經驗。

  2、優(yōu)化備課手段,提高備課質量。

  中心校由校長、教學校長、教導主任等組成備課領導小組,形成“會課”制度充分發(fā)揮領導小組的職能,經常深入各村小指導備課,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。加大平時會課力度,平時以校為單位進行校本會課,每周一次,利用周四下午進行會課,統(tǒng)一學習。個人每周有兩天進行備課,在個人備課中存在的問題會課時研究解決。每次會課事先研究內容并確定中心發(fā)言人、并深入研究,認真記錄。

  另外,每月召開一次全鄉(xiāng)校際會課,分學科、年級組進行。重視新老教師會課相結合,成立幫扶對子,借助老教師的經驗,新教師的朝氣,互相促進,共同進步。

  3、認真抓好課堂教學工作,上好每一節(jié)課。

  要求所有任課教師,根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃,教學方法,教學手段等。探索新模式教學,利用好電教媒體激發(fā)學生學習的興趣,并按計劃如實實施。

  4、作業(yè)布置著重創(chuàng)新能力、實踐能力培養(yǎng)。

  嚴格執(zhí)法教委的有關規(guī)定進行布置作業(yè)。作業(yè)布置與課堂教學改革提高學生素質相結合,針對不同的學生布置不同的作業(yè),形式多樣,有梯度,有層次,適合各類學生的作業(yè),另外,26年每生每周一次日記,每周背兩首課外古詩,每天積累四條成語,每周做一次計算或簡算的訓練、并及時檢查批改,做好記錄。

  5、加強輔導,全面提高學生的素質。

  輔導工作是轉化學生的重要工作,尤其是做好差生的輔導工作。根據不同的學生采取不同方法,每周至少談話兩次,結成幫教對子,做好學生家訪工作,全期對每位學生至少家訪一至二次。

生物教學工作總結 篇8

  本學期我擔任八年級生物學科教學工作,從考試情況來看,成績不算理想。認真回顧這半年的教學工作,做如下總結。

  在教學中,我長期細心觀察無心向學、成績始終不能有較大進步的學生,我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、體會的過程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成,想一步到位得出答案,基于此,在教學中我試著運用了賞識教育法,有效的克服了這一問題。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、提高。只要在教學中注重對學生心理訓練,養(yǎng)成健康心理----講究方法,敢于挑戰(zhàn),定能使學生學有所成。

  總之,整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和應用概念。實踐證明:學生學習方式的轉變,能激發(fā)學生的學習興趣, 讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。

  針對情況,我準備采取如下措施:

  第一、轉變學生學習態(tài)度。針對一部分基礎較差的學生,我要拉近與他們的關系,走進他們的心理,找出根源,轉變學生對學習的錯誤認識,消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。

  第二、加強課堂管理,提高課堂效率。要改革自己的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,使之愿意學,樂意學,積極主動地學。在每節(jié)課上,每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時,培養(yǎng)學生運用所學知識綜合能力以及工整的書寫。培養(yǎng)學生細致審題的能力,防止馬虎出錯。

  第三、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料,特別是與自己所教年級有關的。多聽課,多向有經驗的老師學習。

  第四、認真?zhèn)湔n,精選試題保證學生學足,學精。

  第五、虛心向其他老師請教,進一步提高教學成績,加強學生能力的培養(yǎng),實現(xiàn)優(yōu)生成績的提高。

  第六、加強課堂教學的靈活性,用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣,不僅使學生學到知識,而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。初中生物教學心得高中生物教學小論文中學生物教學論文

【關于生物教學工作總結范文8篇】相關文章:

生物教學年度工作總結12-13

高三生物下冊教學工作總結-教師工作總結12-31

八年級生物上冊期末教學工作總結12-20

七年級生物教學的工作總結(通用8篇)12-17

初中生物學科期末教學工作總結-教師工作總結12-31

初中教學工作總結范文-教學工作總結12-31

生物工程個人簡歷范文02-20

生物教師年度工作總結15篇12-25

生物小組合作學習工作總結11-26

高三歷史教學工作總結范文-教學工作總結12-21