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數(shù)學教學工作總結

時間:2021-05-23 11:17:20 工作總結 我要投稿

實用的數(shù)學教學工作總結模板集錦六篇

  總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此,讓我們寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家收集的數(shù)學教學工作總結6篇,歡迎大家分享。

實用的數(shù)學教學工作總結模板集錦六篇

數(shù)學教學工作總結 篇1

  本學期,我適應新時期教學工作的要求,認真學習,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n。

  不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好電子教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。

  二、增強上課技能。

  提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作。

  注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、狠抓學風。

  我所教的兩個班,一年5班我是班主任,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而一年6班班雖然沒有做他們的班主任,但在6班班主任的幫助下大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

  總之,在工作中我還有很多不足,學生的學風還不是很踏實,在教學上也需要進一步嚴格要求自己,真正發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。

數(shù)學教學工作總結 篇2

  令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里,本人回顧歷程,心尚能慰,因為這一年里,本人基本做到了政治上堅定,思想上積極、業(yè)務上鉆研、教學上努力,業(yè)績得到了一定的提高。同時,和同志間互幫互助、融洽相處,受到大家的好評。具體回顧如下。

  一、堅持了政治學習。

  本年度里,我堅持和黨、校領導保持一致,決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系,維護集體利益,顧全大局。每周堅持周政治學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里,我共進行政治學習20次,師德師風學習10次,記政治學習筆記7000余字,記師德師風學習筆記5000余字,寫學習體會3次共2800多字。

  二、業(yè)務上不斷進取。

  本年度里,本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。通過認真的自學,記業(yè)務學習筆記共約8000字,聽評教師課23節(jié)次,講公開課、示范課6節(jié),寫論文8篇,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。同時,我也加強了對教學周邊知識的學習,一是加強了普通話的學習,不僅上課堅持使用,而且在公共場合也努力試用,積極向他人學習,使自己的普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點,但我通過自學和向有關人員求教,使自己的電腦技術有了較大的提高。目前,已基本能處理一些簡單的應急問題,在前一些日子,曾為我校兩名外出講課人員編制了2個教學課件。對刻錄技術也初睨其端。

  三、教學上力創(chuàng)新高。

  雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”,底子薄、基礎差、思想不穩(wěn)、興趣不高,但我們不叫苦不氣餒,立足實際,以心為本,對每一個學生盡職,對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法,讓每個學生都能學到他該學到的知識。經(jīng)過努力,在年末的考試中,全班有59名同學基本都考出了應有的水平。另外,本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難,積極學習,使自己的電腦水平有了一定的提高。

  四、同事間和睦相處。

  一年來,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開,但通過談心,不愉快都很快煙消云散了。

  五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。

  一年來,雖然我身患疾病,卻未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期,本人未請過一次假,更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。

  六、努力創(chuàng)新,銳意改革。

  為了適應教育的發(fā)展,本人努力創(chuàng)新,改革教學方法,增進教學藝術,千方百計提高教育教學質量。通過對學校教科研課題的立項、實施,使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。

  當然,工作成績的取得,離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

數(shù)學教學工作總結 篇3

  本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課。為了準備這次公開課,我花費了很多的心血,從最初的選課到準備課到最后正式講課,我用了近一周的時間,為了符合現(xiàn)代教學我選講了《摸球游戲》,并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。我在制做課件上,花費了很多心血。另外,在備課的過程中我虛心請教!昙墧(shù)學教師教育教學工作總結……存在許多不足,現(xiàn)將本學期的工作做如下總結:

  一、政治思想方面

  積極參加學校的各項政治學習,認真做好筆記。工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的。

  二、教學工作方面

  我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,不恥下問。有時為了上好一節(jié)課,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向你承認自己的錯誤,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人也有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理,這才是真正的為人師。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作進行得很順利,學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取更好的成績。

數(shù)學教學工作總結 篇4

  一、扎實工作,推動教研。

  本學期我們組成員,深刻認識到教研工作在教學中的重要性,積極參與到教學教研工作中來。

  九月初,我們制訂教研活動計劃、教學計劃,教研活動方案。請經(jīng)驗豐富的嵇憲長主任,在開學初,對全冊教材進行一個解讀,使組內(nèi)的所有老師對本冊教材有一個整體的了解。同時把本月的'教育教學重點,放在培養(yǎng)學生良好的學習習慣上;然后對組內(nèi)老師開展了組內(nèi)抽查課,師徒結對課等等,讓所有老師在第一時間感受到新學期的變化。

  十月份,我們組織了組內(nèi)所有老師之間互相聽課,相互取長補短,每節(jié)課都進行集體研討和執(zhí)教反思。同時還認真學習有關教育教學理論,來解決教學中碰到的疑難問題,共同為做好工作出謀獻策。這一階段還舉行了一年級口算比賽(10以內(nèi)的加減法),激發(fā)學生的學習熱情。

  十一月份,認真組織,參加集團期中階段形成性檢測;召開一年級家長會,讓家長們感受到了學校教育與家庭教育密切配合的重要性,使一年級家長初步了解新課程,為家長們提供了如何給自己孩子合理、有效輔導的方法;

  十二月份,根據(jù)學校“首屆數(shù)學節(jié)”的總體安排,結合教材“認鐘表”這一內(nèi)容,一年級各班按照數(shù)學教研組的統(tǒng)一部署,認真開展了 “漂亮的鐘面”手工制作比賽。每班評選出一等獎5名,二等獎10名,三等獎20名,優(yōu)秀獎若干名。

  一月份,制定期末復習計劃。認真學習了學校安排的兩節(jié)復習課,并及時交流,探討。每天上午的第三節(jié)課,大家互相探討,只要一個人想到的題型,其他人也一定能受益,每次考試后我們都會不自覺的拿出自己班的成績進行橫比,對一些題型的成功人數(shù)進行比較等等。這樣的教研,在我們一數(shù)教研組,是隨處可見的。月初還進行了20以內(nèi)進位加的口算比賽。我們組非常重視學生的口算訓練,除了舉行口算比賽,更注重的是平時的訓練。每天課前5分鐘進行聽算練習,每天晚上數(shù)學作業(yè)有20道口算題,復習期間,我們?yōu)閷W生準備了口算題卡,貼在墻上,每天練習一遍。通過不同的訓練形式,提高學生的口算能力。

  二、常規(guī)檢查,常抓不懈。

  本學期定期進行教案、作業(yè)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思,注重實效性,注重備教材、備學生。我們對學生每周作業(yè)進行一次整理,對易錯題集中練習,還注重平時作業(yè)及時講評,開展比一比,誰的作業(yè)最認真,使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強,為學期末的作業(yè)評比打下了良好的基礎。

  這個學期我們教研組開展了豐富多彩的數(shù)學活動,有數(shù)學興趣班、口算比賽、“漂亮的鐘面”手工制作比賽,極大地調(diào)動了學生的學習興趣,培養(yǎng)了一批很有潛力的學生。平時比賽、考查只要學生取得好成績,我們就及時用家;悠脚_向家長報喜,得到了家長們的大力支持。

  三、網(wǎng)絡交流,促進教研。

  學校在這一學期創(chuàng)辦了“智慧樹小數(shù)網(wǎng)”,我們教研組利用這個平臺,讓我們的學生,我們的家長,參與到我們的教學工作中來,為我們提出寶貴意見。同時,每天還安排專人,在“智慧樹小數(shù)網(wǎng)”的一年級數(shù)學版塊,進行在線答題,極大的提高了學生學習數(shù)學的熱情。(一年級孩子雖然小,但在家長的幫助下,我們的在線輔導效果還不錯,甚至有些孩子已經(jīng)會自己上網(wǎng)打字了,我覺得是很了不起的。)

  回顧一學期,心中如秋水般清澈平和。踏實工作,快樂生活是我們的準則。我們今后將更好地不斷努力,虛心向其它組學習,使本組工作再上一個新臺階。

數(shù)學教學工作總結 篇5

  恰當?shù)匾胄轮,展示知識的價值取向,有助于學生明確學習目的,激發(fā)學習興趣;通過引入、創(chuàng)設情景,刺激學生的求知需要,調(diào)動學生積極的情感因素,引發(fā)學生的學習興趣。

  小學數(shù)學課堂教學中應如何引入新知?可用如下七法:

  一、從數(shù)學本身發(fā)展的需要來引入新知

  教學中,教師要善于從現(xiàn)有知識出發(fā),展示新舊知識之間的矛盾,引起學生的認識沖突,讓學生在需要中 進入新知學習。

  例如“分數(shù)初步認識”的教學,先讓學生做等分除法,4個餅平均分給兩個小朋友,每人幾個?2個餅平均分給兩個小朋友,每人幾個?當學生列式解答說出算法后,老師提出:把一個餅平均分給兩個小朋友,每人幾個?怎么表示?在學生尋求解決問題的需要中,引入“分數(shù)”。

  二、從知識的類比中引入新知

  類比法是由舊知去獲取新知的一種重要方法。小學數(shù)學中的很多知識是與已有知識進行類比而產(chǎn)生的。教學中,在引入這類知識時,教師要善于從新知的類比原型出發(fā),引導學生去提煉原型的類比因素。在類比中萌發(fā)推出新知的思路。

  例如,“三角形的面積計算公式”的教學,先引導學生復習正方形、長方形、平行四邊形面積計算公式,再要求學生說出平行四邊形面積計算公式,再要求學生說出平行四邊形面積公式的推導過程,強化面積計算中的轉化法。然后讓學生思考:能否象尋求平行四邊形的面積計算公式一樣,通過割補(或拼接)把三角形的面積轉化為我們已經(jīng)學過的幾何圖形的面積來計算?學生不難由推導方法的類比而獲得公式。

  三、運用歸納法引入新知

  在引入新知時,提供學生新知背景中的一些個別對象,讓學生去觀察、比較、分析、綜合。誘使學生萌發(fā)猜想,引出規(guī)律。這樣引入,體現(xiàn)了編者的意圖,符合學生認知特點。小學數(shù)學中的定律、法則、性質等規(guī)律的教學常常沿著這種思路來引入。

  例如:“加法結合律”的教學,先出示如下兩組練習。

  第一組第二組

  (8+27)+138+(27+13)

  85+17+8385+(17+83)

  72+(28+57) (72+28)+57

  把全班同學分成甲乙兩個比賽組,分別作第一、二組連加練習比賽。當乙組獲勝甲組不服時,師生討論:第一組算式到底能否象第二組算式那樣進行簡算?當學生發(fā)現(xiàn),每組的第題、題、題結果分別相等時,教師提出如下問題:結果相同的兩個算式之間有什么相同點和不同點?進而提出:通過比較,你發(fā) 現(xiàn)了什么?

  四、在知識分類中引入新知

  從上可知,在教學相比較而存在于某屬概念之中的種概念時,常常先讓學生對屬概念進行分類,然后分別對各類知識進行比較、分析。在學生全面感知各概念的發(fā)生、發(fā)展和形成過程的基礎上引入概念。這樣引入背景突出,整體性強,學生思維連貫,認識自然。因而對所學的知識理解最深刻,知識結構最完整。

  例如“質數(shù)、合數(shù)的概念”教學,這樣引入:讓學生求出1,2,6,7,9,11,14,各數(shù)的約數(shù)換引導學生按約數(shù)個數(shù)把上述各數(shù)分類(教師提示分類標準)→學生列舉一些分屬于各類的其它自然數(shù)→引導學生分析比較每一類中各數(shù)之間有什么共同點(都是自然數(shù)且約數(shù)個數(shù)相同),不同類別中的數(shù)之間有什么不同(約數(shù)個數(shù)不同),→比較中引出質數(shù)、合數(shù)概念。

  五、從學生的生活經(jīng)驗中引入新知

  兒童心理學研究表明:兒童學習新知總是建立在一定的知識經(jīng)驗之上。尤其是小學數(shù)學中那些相對獨立、前后聯(lián)系少、本質屬性較隱蔽的知識的學習,更是依賴于兒童的生活經(jīng)驗。教學中,教師善于提供多種感性材料,豐富學生的生活經(jīng)驗,激發(fā)學生的記憶表象。從中提煉出新知“生長點”。讓學生在觀察、分析、比較中引入新知。

  例如“圓的認識”的教學,學生認識“兩定”即定點(圓心)、定長(半徑)是重點,也是難點。一位老 師這樣引入:

  讓學生舉出生活中的圓形物體(硬幣、鐘面、餅干、車輪……)→從中設疑:所列舉的物體哪些一定要做成圓的?為什么車輪一定要做成圓的?(學生為難)→提供學生正、反面體驗材料,國外為了訓練自行車運動員,設計出前后輪均為橢圓的自行車(出示示意圖)。假如你騎上這種自行車會有什么感覺(學生體驗到:會產(chǎn)生上下顛簸。進一步分析顛簸原因是:車軸心到地面的高度隨車輪轉動而不斷變動,即軸心到輪邊各點線段長短不一)。騎上圓形車輪的自行車為什么平穩(wěn)(軸心到車輪上的距離處處相等)!卺屢芍幸雸A心、半徑的概念。

  六、在操作演示中引入新知

  抽象的數(shù)學知識廣泛地存在于客觀事物之中。數(shù)學的這一特點,決定了數(shù)學教學中引入操作演示的可能和必要。教學中,充分利用現(xiàn)有條件,把新知的發(fā)生、發(fā)展過程寓于學生的操作或者教師的演示之中來引入新知,符合學生的認識心理特點,以及情感需要。

  例如“三角形的認識”的教學,讓學生說說日常生活中三角形實例→請學生用自備的3根小棒搭三角形(要求搭出各種形狀的三角形),并說出搭的方法→讓學生畫三角形并說出畫的過程→比較所畫出的各種三角形的異同→在分析比較中引出三角形的本質屬性。

  七、在創(chuàng)設情景中引入新知

  小學生的學習帶有濃重的情緒色彩。數(shù)學教學中因數(shù)學知識抽象,情感因素隱蔽而容易使學生感到枯燥、單調(diào)。要克服這一不利因素,從新知引入起,教師要善于根據(jù)學生年齡特征,把知識發(fā)生的背景,置于一幕幕使學生喜愛、令學生驚奇的情景之中,從而先聲奪人,引發(fā)學生興趣,啟發(fā)學生思維。

  例如一個教師在教“求平均數(shù)應用題”時,這樣來設計“引入”:

  師:同學們喜歡唱歌,誰為大家唱首歌?(同學們興致很高推選了一位同學唱歌)。

  師:這位歌手唱得怎么樣?怎樣來衡量她的唱歌水平?(生:讓評委來打分)對,老師請4個小朋友和老師一起擔任評委,給這位歌手打個分數(shù)(4個小評委把打好的分數(shù)分別寫在黑板上,老師也打了個分數(shù))。

數(shù)學教學工作總結 篇6

  一、總體評價

  一學期以來,我系在“抓好常規(guī)教學管理,加強專業(yè)建設和課程建設,加強教研室建設,提高教師隊伍教學水平,在教學管理工作上臺階,上水平”的指導思想的指導下,開展了一系列的教學工作,取得了較好的效果。

  二、工作成績

  1、重視教學強化教學中心地位

  我系一直非常重視教學常規(guī)管理,指定了一系列的規(guī)章制度,如教師請假制度、教師備課制度、教師聽課制度、教師輔導制度、教師批改作業(yè)制度等,并在開學初、學期中間、學期末進行教學常規(guī)的重點檢查,與平時檢查相結合,保證了教學秩序的正常進行,牢固樹立教學為中心的思想20xx年度本系教學改革總體思路及教學工作中心地位的落實情況;

  2、加強建設提高師資隊伍質量

  我系現(xiàn)有教師專兼職教師28人,副教授12人,占總數(shù)的42、86%,碩士11人,占總數(shù)的39、28%,省級骨干教師1人,市級“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象4人,雙師型教師2人。

  我系教師勤于鉆研,重視課堂教學,深入研究課堂教學藝術,在學生評教測評中均獲得好評,經(jīng)過調(diào)查,教室授課普遍受到學生的歡迎。

  我系教師特別重視科研工作,積極參加科學研究,近幾年來在省級以上刊物發(fā)表論文90多篇,在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術研究所舉辦的論文評比中獲獎,有2項成果在省級獲獎,有2項省級教改課題立項,有9項教學改革項目在校級立項。07年度立項課題為18項。

  我系特別重視青年教師的培養(yǎng),為新教師配備指導教師,在業(yè)務能力上予以指導,本學期新教師開設了匯報課,受到好評。

  本學期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎和二等獎,獎勵金額為6000元。

  3、重視實踐加快教學改革步伐

  經(jīng)過高職高專評估以后,我系特別重視實踐教學的組織和實施工作,組織教師制定了數(shù)學教育專業(yè)核心課程和技能訓練項目實施方案,明確了實踐教學的重點,進一步完善了學生的教師職業(yè)技能訓練方案,使學生的訓練更加科學化、規(guī)范化。我系的學生的職業(yè)技能訓練工作取得了較好的成績,數(shù)學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)分別獲一等獎,獎勵金額為13500元。

  在專業(yè)建設上,我系經(jīng)過組織全系教師參與社會調(diào)查,制訂了金融數(shù)學專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學計劃,申報了新專業(yè),在原有師范專業(yè)的基礎上開拓了新的專業(yè)生長點,形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。

  在課程建設上,我系加強了課程建設步伐,組織申報了校級精品課程,有3門課程被評為校級二類精品課程,取得了突破性進展。

  在教材建設上,我系的校級立項教材有2本已經(jīng)由中國礦業(yè)大學出版社和兵器出版社出版,取得了較好的效果。

  4、嚴格管理抓好教學材料建設

  我系嚴格遵守教學計劃管理的各項內(nèi)容,對因為學生要調(diào)整實習而改變的課程,都嚴格按照教務處的要求進行規(guī)范審批,從未出現(xiàn)私自調(diào)整教學計劃的現(xiàn)象,對教務處布置的各項工作都及時完成,達到最好的質量。

  本學期我們組織教師對07級教學計劃進行了修訂,充分考慮到專業(yè)需求和市場需求,削減了專業(yè)課的學時,從原來的2100多學時,調(diào)整到1900學時,加大了學生職業(yè)技能訓練的力度及相關課程內(nèi)容的開設,以培養(yǎng)學生從教能力為重點。組織教師對教學大綱、試題庫進行了修訂。

  針對學生下學期參加實習的要求,組織教師對學生的試講進行了過關考核,下發(fā)了考核方案,并組織教師嚴格考核,從考核結果看,學生的試講能力有了較大的提高。對學生的畢業(yè)論文(設計)工作,我系制定了詳細的工作計劃,選聘了學生的畢業(yè)論文指導教師,對學生的畢業(yè)論文(設計)工作進行指導。我系制訂了學生的論文指導教師的工作規(guī)范,并下發(fā)了指導手冊。目前學生已完成選題工作,進入任務書填寫階段。我們

  總結了以往在學生畢業(yè)論文評價方面的不足,對有關材料進行了修訂。

  5、狠抓教風促進學生學風建設

  我系一直非常重視教師的管理,并嚴格按照學校的有關規(guī)章制度執(zhí)行,對教師的教學工作嚴格管理,開展活動,促進教師教學研究的氛圍。教師們也具有高度的責任感和使命感,勤于提高自己的業(yè)務能力,認真鉆研教材,對學生提出的問題及時解答,利用值班課間等時間為學生輔導。

  學生的學習風氣比較濃厚,教師的言傳身教,輔導員的嚴格管理,使學生的學習興趣又了較大的提高。

  據(jù)不完全統(tǒng)計,我系06級有80%學生獲得了英語三級以上證書,05級有84%學生獲得了英語三級以上證書,06級81%的學生獲得了計算機應用能力證書,05級有95%學生獲得了計算機應用能力證書。今年31名同學參加了專轉本的考試,全部被錄取。

  我們組織了90名學生到新海實驗中學和新浦中學的見實習活動,學生們積極參與學校的活動,認真聽課、備課,協(xié)助實習學校作了大量工作。我們的實習工作受到了實習學校的大力支持。

  6、工作特色及創(chuàng)新

 。1)組織了教師教學研究論文大賽,正在評選中,從教師選題來看,教師從教學的角度對教學內(nèi)容及教學方法進行了深入研究,對教學質量及人才培養(yǎng)質量的提高具有重大意義;

 。2)組織了數(shù)學建模活動小組,第一次以學校的名義組隊參加了全國數(shù)學建模大賽,并取得較好成績(省二等獎),實現(xiàn)了我校首次集體組隊參賽的好成績;

  (3)組織了新教師匯報課,并全體進行評議,反映出新教師基本功扎實,對其他教師也是一個促進;

  (4)組織了全系教師的互聽課活動,共開設公開課16節(jié),教師取長補短,促進了教學水平的提高;

 。5)學生的職業(yè)技能訓練扎實開展,并取得了數(shù)學教育專業(yè)和保險實務專業(yè)(資格證書100%)二個一等獎的好成績。

 。6)組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學數(shù)學教育研討會”,聽取了南京師范大學數(shù)學科學學院教授博導喻平老師、華東師范大學教授博導張華老師以及天津師范大學教授、數(shù)學教育學報編輯部主任王光明的講座,教師們受到了深刻的專業(yè)教育。

 。7)聘請了天津師范大學教授、數(shù)學教育學報編輯部主任王光明到學校講學,就數(shù)學教育中的熱點問題進行來討論。

  (8)開展了博士論壇活動,我系在讀博士郭老師為學生做了題為《群論簡介》的講座。

  三、存在的主要問題和差距

  1、課時計劃縮減,使得自習課增加,甚至有些課程要提前結束,勢必造成學期后期學生自習課增多與不易管理的矛盾;

  2、學生抄作業(yè)現(xiàn)象依然存在,部分同學表現(xiàn)為缺課;

  3、有一臺投影儀老化,經(jīng)常出故障,需予以更換;

  4、缺一臺照相機,原有相機已損壞,不值當修理;

  5、統(tǒng)計實務的實踐基地建設(數(shù)學建模實驗室)是要重點建設的項目;

  6、亟待建立教學研究團隊,爭取更好的教學效果;

  四、整改思路

  1、進一步加強教學管理工作,規(guī)范教學規(guī)程,調(diào)動學生學習的積極性;

  2、在教學經(jīng)費及設備上加大投入,使教學管理、教學設備與時俱進;

  3、盡快組建教學研究團隊,為爭創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎。

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