【精品】班主任學(xué)期工作總結(jié)模板集合十篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的工作,既有好的方面,又存在著一些不足。為更好的干好本職工作,現(xiàn)將自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人長期堅持學(xué)習(xí)黨的方針和政策,努力提高自身的思想政治素質(zhì),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠、熱愛人民的教育事業(yè),加強(qiáng)自我修養(yǎng),真誠對待學(xué)生,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,并將學(xué)到的理論知識切實運(yùn)用到工作實踐中,做到學(xué)高為師,身正為范。
二、教學(xué)方面
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提前備好課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點,克服教學(xué)中的隨意性。
在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,備課分三個方面:①備教材:鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容,做到心中有數(shù)。②備學(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法:選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。
同時為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。我每節(jié)課都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備,認(rèn)真講課,明確教學(xué)目的,符合學(xué)生實際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,努力做到“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,力求生動活潑,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待數(shù)學(xué)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間嚴(yán)格要求學(xué)生,同時又注意因材施教,注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己,工作實干。除教學(xué)之外,我還擔(dān)任著“xx鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)高年級組”網(wǎng)上教研組長、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重,但我毫無怨言,堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),按時完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實地,我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校做更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學(xué)期里,應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的,我所任教的四年級數(shù)學(xué),在全鎮(zhèn)組織的的考試中,成績喜人,都名列前三名;在XX年度壽光市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁評選活動中,我制作的的《xx三小教研網(wǎng)站》、《寇家塢小學(xué)教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎,并在濰坊市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁評選活動中,獲二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的研究課題《感受千克質(zhì)量,提高估測能力》、《聯(lián)系實際生活,感受1千米的長度》,在壽光市XX年探索與應(yīng)用比賽活動中都獲二等獎,另外,王可麗等同學(xué)在xx鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的計算機(jī)輸入比賽中,獲一等獎……
金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作。不過班內(nèi)學(xué)生有很大變化。整個年級分成了三個不同層次的班,我班是差班。班級里的同學(xué)們成績差,各科成績在年段排倒數(shù)第一;行為表現(xiàn)差,帶著這樣一群孩子參加明年的中考,感覺肩上的擔(dān)子很重,所以這個學(xué)期我們班一方面抓班風(fēng)建設(shè)、另一方面抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得較好的成績。為了達(dá)到這個目標(biāo),我制定了以下計劃。
一、重視德育教育,強(qiáng)化文明習(xí)慣養(yǎng)成,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
1、加強(qiáng)德育工作
德育是學(xué)校工作的靈魂。班主任是學(xué)校德育工作的主要實施者,也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動、寬松的成長環(huán)境,努力提高學(xué)生的思想道德品質(zhì),是我們班主任義不容辭的責(zé)任。開學(xué)初的第一周,我組織班級學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的“月常規(guī)考評細(xì)則”,明確要求,布置到人,落實到位,在這一學(xué)期里學(xué)生大多能認(rèn)真做好自己的工作。每周日晚自習(xí)我充分發(fā)動學(xué)生利用班會課,討論制訂班級的規(guī)章制度,從而使學(xué)生更加規(guī)范自己的行為習(xí)慣。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,組織學(xué)生出好每一期的黑板報;定期召開班干部會議,努力培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的班干部隊伍;“班級活動是最有魅力的德育;班級活動是德育的最佳活動!蔽乙采羁陶J(rèn)識到班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育的主要渠道,班級活動是德育的有效形式和重要途徑。本學(xué)期我們著重開展的幾個主題班會,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識,增進(jìn)友誼,加強(qiáng)情感體驗,提高思想認(rèn)識。
2、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
3、狠抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況。
二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。
我還計劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。
三、認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)
主題班會,團(tuán)隊活動,活動課……,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。
四、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的力量迎接明年的中考。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初中七年級47班班主任工作。每個學(xué)生常常是一個家庭的惟一,家長能把孩子送來民辦學(xué)校讀書,充分體現(xiàn)了對民辦學(xué)樣的信任,如何陪伴孩子們走好青春之路,如何在做人上和學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,這是我工作的出發(fā)點。下面將我本學(xué)期所做的工作及一些感悟與反思總結(jié)如下:
1、從軍訓(xùn)開始的紀(jì)律及校規(guī)教育為學(xué)生紀(jì)律意識的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。軍人嚴(yán)明的紀(jì)律、絕對的服從、秩序的整齊劃一,都給學(xué)生留下了深刻的印象。“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”,不做逃兵勇敢挑戰(zhàn)自己,這些信念對學(xué)生順利度過住校適應(yīng)期起到了重要作用。對《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí),使學(xué)生全面了解了有關(guān)的校規(guī)校紀(jì);對《三字經(jīng)》《大學(xué)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的背誦讓學(xué)生在熟悉傳統(tǒng)文化的同時也又學(xué)到了很多有益的做人道理。
2、在班級創(chuàng)造公平、民主的環(huán)境。班干部的選舉任用來自于學(xué)生的選舉,宿舍長、各組組長的確定也不是來自老師指定,而是把權(quán)力下放到各個團(tuán)隊,團(tuán)隊內(nèi)部的事團(tuán)隊自己解決。班委會改選,確定了班長人選就由班長自己組閣。每周之星,xx榜樣都是公平選舉,不選舉也會選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀進(jìn)步的、素養(yǎng)量化優(yōu)秀的,一定確保有客觀的數(shù)據(jù)作標(biāo)準(zhǔn)。期末的評優(yōu)也是如此,如有的同學(xué)提出哪一項不公平,不公平的可由同學(xué)提出合理方案,誰的方案可行聽誰的。我想時間長了,這種公平民主的環(huán)境能給大家?guī)砀嗟氖斋@。
3、結(jié)合校規(guī)校紀(jì)實施的班級個人量化評分制,使班級管理制度化、法制化而非人情化。每個加減分項目簡單易行,標(biāo)準(zhǔn)明確,盡可能確保公平,從小事做起,堅持經(jīng)常。每分項負(fù)責(zé)人的檢查督促既是對自己的一種要求,也為班級做出了貢獻(xiàn)。每月的總結(jié)及不定期的表彰也起到的良好推進(jìn)效果。
4、作為一個中學(xué)生就要做到“品求優(yōu)秀,學(xué)爭上游”,在治班之初就把“讓人們因為我的存在而感到幸福”作為品德培養(yǎng)方面的目標(biāo)。在這方面從細(xì)節(jié)開始強(qiáng)化,從撿起每一片紙做起,從認(rèn)真聽好每一節(jié)課開始,從認(rèn)真完成每一份學(xué)案做起。小事做好才能做大事,把平凡的事做好就是不平凡,把簡單的事做好就是不簡單,持之以恒才能出效果。
5、抓住主題班會這一陣地。在主題班會的開展中,也不再是老師的一言堂。也嘗試把班會的組織下放給學(xué)生,只提供給學(xué)生有關(guān)資料,其它都由學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。每兩個組合辦一期,輪流進(jìn)行,因為學(xué)生參與,學(xué)生投入的熱情相當(dāng)高,參與者全體都得到了鍛煉,這種方式應(yīng)繼續(xù)堅持讓其常態(tài)化。
回顧本學(xué)期,取得了一定的成績;總結(jié)本學(xué)期,感到更多的是不足。展望未來,將更努力致力于班級建設(shè),讓同學(xué)們真正成長在一個健康、快樂、積極、向上的環(huán)境之中,讓每一個同學(xué)內(nèi)心充滿陽光,讓每一天煥發(fā)青春的力量!
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生39名,其中男生21名,女生18名。特殊家庭3名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:
二、具體管理措施
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。
。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實現(xiàn)]的.自我價值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。
。ㄈ⿲嵭心芗壒芾
我們班級發(fā)展的目標(biāo)}理^都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常案.范.文.庫的整理~事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。
。ㄋ模I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(五)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上繳,積極參加校運(yùn)會入場式等等,都及時表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解`方案范#文.庫整-理^和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),施億、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點,就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng),如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病,學(xué)習(xí)成績也顯著提高,市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評。期終獲校最大進(jìn)步獎。彭和斌校運(yùn)會獲1500、800米兩項第一、冬季越野跑第三名,并且班級大事小情他都積極參與。令同學(xué)感動。本學(xué)期被同學(xué)評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參加400米接力跑,張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,主動退讓,凡此種種都及時表揚(yáng),用以完善學(xué)生的人格,增強(qiáng)集體的凝聚力。
(六)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如校運(yùn)會、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
。ㄆ撸┳⒁獍l(fā)揮學(xué)生的特長
孫慧明擅長網(wǎng)頁制作,班級網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé),他為高珊同學(xué)的英語演講及班級在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,構(gòu)思之巧,制作之精受到學(xué)校師生的好評。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
三、獲講情況
班級獲運(yùn)動會入場式三等獎、校先進(jìn)班集體
高珊、傅翠華獲?ɡ璒K三等獎、高珊獲區(qū)級作文二等獎
四、個別教育及與家長聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計 次。同家長面談 次,電話聯(lián)系 次。
六、班級管理工作中的收獲和體會
老師應(yīng)真正有愛心,理解`方案范#文.庫整-理^學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。
不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機(jī)會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個有利于社會的人。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生35名,其中男生21名,女生14名。特殊家庭5名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的.,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:
二、具體措施
。ㄒ唬┳コR(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動自覺去做。
(二)發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,劉秦甫,劉任杰,唐艷芳,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。
(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
(四)個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,積極參加年級系列體育活動,都及時表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,向楊梓健,朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),樹立形象。
(五)發(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,乃至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響,講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如年級系列體育活動、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6
一、印象高一(上)
這一部分主要是回憶本學(xué)期與學(xué)生一起走過的一個學(xué)期,以及自己在每個月的一些感觸與反思。
穿著軍裝我們走過了八月,不知不覺我們走過了九月,懵懵懂懂我們走過了十月,帶著曾經(jīng)我們跨過了十一月,懷著勇敢的心走過了十二月,滿懷傷感的迎來了一月。
八月、軍訓(xùn):
高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,而高一就是這場戰(zhàn)爭的入伍儀式。
軍訓(xùn)的意義在于:我們要以軍人的身份與言行去開始我們的高中生活。穿上這身迷彩服,我們就是一個軍人!
軍訓(xùn)應(yīng)該形成的品質(zhì):執(zhí)行力、團(tuán)隊精神、榮譽(yù)、責(zé)任與使命。
軍訓(xùn)的核心任務(wù):在短短10天左右的時間,培養(yǎng)軍人觀念,塑造軍人形象,培養(yǎng)軍人品質(zhì),以軍人的身份去開始高一的生活,以軍人的使命去完成高考這場攻堅戰(zhàn)!
九月、不知不覺:
所謂的意義,存在于我們的回顧與展望中。
世界上最重要的不是我們身在何處,而是我們要到何方!
本月學(xué)校的主要活動就是打造學(xué)習(xí)狀態(tài):
在本月的活動中,一個問題對我影響至深:你做出了什么?在后續(xù)的思考中,我覺得是要形成一個可以引以為豪的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能寫錯題本。
同時本月中思想建設(shè)同樣重要,對于自身的定位、過往的經(jīng)歷、高中學(xué)段的任務(wù)都應(yīng)該由班主任講清楚。自身定位:大眾中最閃亮的星,現(xiàn)在大家都是最閃亮的星,你還能成為那顆最耀眼的明星嗎?過往的那種突擊學(xué)習(xí),沖刺好的成績的做法,在高中階段是行不通的,過去的經(jīng)歷不一定適用于現(xiàn)在。高中學(xué)段的學(xué)習(xí)向成人學(xué)習(xí)過度,需要的思考,需要的是習(xí)慣、需要的是毅力。
因此,本月中要學(xué)會及時調(diào)整、要養(yǎng)成放下自我,形成踏實認(rèn)真的態(tài)度。
十月、懵懂:
內(nèi)務(wù)的背后反映的是做事的態(tài)度與能力問題。內(nèi)務(wù)的背后,反映的是一個人做事能力:做之前的心理準(zhǔn)備、做的過程中聽、說、動手的能力、做完后的反思與調(diào)整能力。
內(nèi)務(wù)的背后有一種精神更重要:傻傻的堅持比聰明更重要。
在高一第一學(xué)期,學(xué)生要學(xué)的科目很多,在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)最明顯的特點就是忙。但是忙的本質(zhì)是我們懶得動腦,深度思考比勤奮更重要。
在即將面臨文理分科的節(jié)點,還要引導(dǎo)學(xué)生正確對待,樹立正確的價值觀,認(rèn)真對待每一科的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以有重點,但是不要有主科副科的思想,這個世界沒有沒用的知識,只有不會用的人。同時還要引導(dǎo)學(xué)生克服自己的思維局限,任何事情都可以鍛煉我們的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的通用能力同樣重要。
十一月、曾經(jīng)的你
曾經(jīng)的許多也許我們已經(jīng)忘記,但曾經(jīng)的我們很接近輝煌。
誰也不能輕易的戰(zhàn)勝我們,我們只是悄悄的輸給了現(xiàn)實;誰也不能輕易的否定我們,我們只是默默的選擇了放棄!
一談曾經(jīng)說明我們已經(jīng)變了,但我們不要使自己成為自己最討厭的那種人。
本月的教訓(xùn):學(xué)生的心態(tài)不成熟是一個客觀的事實,單憑說教是不起作用的,對待挫折,提高情商才是最重要的。
十二月、勇敢的心:
九二的字典里沒有失敗二字;認(rèn)輸也絕不是九二的個性。(高一我們有三次倒數(shù),但是期末我們是級部最好的。
沒有對手的英雄是孤獨(dú)的!
未來是那么的現(xiàn)實和無奈,我們唯有擁有一顆勇敢的心。
本月的教訓(xùn):一事精致足以動人。競爭是激發(fā)動力的最好方法之一,但是競爭要堅持做,持續(xù)做,一個口號、一張標(biāo)語是解決不了問題的。
一月、分別:
每一個為夢想而努力的人都值得尊敬。
拋開浮華,唯有普通最踏實。
當(dāng)你在追求虛無縹緲的東西時,卻不知你已經(jīng)擁有了整個世界。
本月的收獲:用心經(jīng)歷,才有真情。不為結(jié)果,只因曾經(jīng)擁有。要有豁達(dá)的心態(tài),讓往事風(fēng),心隨我動。
二、讀書學(xué)到的重要觀念
班主任應(yīng)該努力形成一種讀書的習(xí)慣。讀書雖然不能直接為我們創(chuàng)造價值,但在班級發(fā)展中、個人發(fā)展中是不能離開書籍的。
這一部分主要是記錄自己本學(xué)期在讀書中學(xué)到的一些重要觀念。
1、市場不會虧待讀書人。
2、工作塑造人格。
3、內(nèi)容即營銷。
4、互聯(lián)網(wǎng)思維。
5、穩(wěn)定:具有隨時離開任何人的能力。
6、復(fù)盤:回顧、反思、探究、提升。
7、做中學(xué),動手即動腦!
8、一萬小時理論,馬太效應(yīng)。
9、青春期后期是情商提高的關(guān)鍵時期。(這一生的成就就在此刻打下基礎(chǔ))
10、將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一種技能。
將興趣轉(zhuǎn)化為一種專業(yè)與產(chǎn)品。————(精進(jìn)———如何成為厲害的人)
11、有能力的人才有選擇的自由。
12、社會很不公平但很合理。
13、學(xué)到學(xué)到了知識,練到練到了能力。
14、不要說沒時間,老了,最壞的結(jié)果也是大器晚成。當(dāng)你覺得為時已晚時,恰好是最早的開始。
15、明明可以拼顏值,但是選擇了拼努力。
16、不是生活被毀,而是沒有太多的選擇。
17、瑣碎的事情會堆積成巨大的時間成本,并且這些小事往往是拖延的主要原因。
18、習(xí)慣不是改變,而是用一種習(xí)慣替代上一種習(xí)慣。
19、戀愛與夢想選擇哪一個,我選擇后者。
20、如何高效的學(xué)習(xí):關(guān)鍵步驟、整體學(xué)習(xí)
三、本學(xué)期宣講的重要觀念。
班主任在班級管理中一定要重視班級文化建設(shè)尤其是班級思想、價值觀的建設(shè)。在一個學(xué)期的文化建設(shè)中,根據(jù)學(xué)生、班級出現(xiàn)的問題,講了一些道理,開了一些班會,單獨(dú)的處理了一些問題,這些工作的背后,都滲透著我的思想教育與價值觀建設(shè)?偨Y(jié)一個學(xué)期的這些觀點,記錄學(xué)生形成共識的思想觀念與價值觀。
1、假期是鍛煉情商的最好機(jī)會之一。
2、追求卓越,成功自然來。
3、學(xué)習(xí)改變命運(yùn),意志改變?nèi)松?/p>
。▎卧~本、作文本、錯題本、反思本)
4、聽過很多大道理卻過不好一生。
。ǔ晒π枰獜(qiáng)大的執(zhí)行力)
5、一事精致,足以動人。
6、事情提交后,只是完成了一半,還有另外一半————復(fù)盤。
7、復(fù)盤可以減少浮躁,使品性低調(diào)和踏實。
8、面對痛苦,選擇一項技能發(fā)展自己。
9、寫作是深度思考的過程!
10、不是想好了去做,而是在做的過程中逐漸想好。
11、自己的每一次不到位,都會給組織造成很大的麻煩。
12、互聯(lián)網(wǎng)思維:專注、極致、口碑、快。
13、我們一出生就是乞丐,不斷地和父母索。
14、把批評當(dāng)做一次改進(jìn)自我的機(jī)會。
15、別人在奔跑,你卻在彌補(bǔ)自己昨天的苦果。
16、沒有傘的孩就應(yīng)該努力奔跑。
四、班級管理中思想的“撥亂反正”
這一部分主要是對自己管理思想的一些反思。
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),自己的想法到底怎么樣,通過實踐的檢驗,不斷調(diào)整完善自己的管理思想。
不要說充滿負(fù)能量的話:既然想爛,還有什么堅持的理由。
人貴自知:不要把想法當(dāng)思想。
啰嗦與重復(fù):這背后反映的是這件事很重要,但是又做不到、做不好。
今天的不如意,多半是過往混的結(jié)果。
恐懼是對自己解決問題的不自信。
苦難造就意志力。
今天偷得懶,明天會加倍懲罰你。
如果你放棄,誰也幫不了你。
五、毒舌語錄
班主任每天的工作之一就是解決學(xué)生中存在的問題,解決問題的前提就是準(zhǔn)確的找到問題的實質(zhì)。有時一針見血的指出問題的本質(zhì),就能很快的解決問題。
1、我們之所以吐酸水,是因為沒有能耐趕超別人,又不愿意承認(rèn)別人比自己強(qiáng)。
2、吸引力法則:跟著蜜蜂找花朵,跟著蒼蠅找?guī)?/p>
3、今天的淚水都是昨天腦子進(jìn)的水。
4、既然豆腐心,何必刀子嘴。
社會不容納嘴直的人?別逗了,是你情商太低。
5、世界很不公平,但是很合理。
6、不要拿不想學(xué)、學(xué)不會來說事,這直接反映了你做事的態(tài)度。
7、別抱怨別人擋住你的路,只要你瘋狂的努力。
8、成績的好與壞,本質(zhì)是自我管理能力的高與低。
六、本學(xué)期所形成的提高效率的模式。
班主任工作的事情瑣碎而又繁重,時間還被分割成很多的碎片。這對我們的工作效率是一個很大的挑戰(zhàn)。我們必須提高利用零碎時間的能力,形成一種專注的工作模式,提高我們的效率。
1、班會模式
2、班會總結(jié)與評價模式。
3、文化建設(shè)評估模式。
七、本學(xué)期所經(jīng)歷的重要事情。
總有一些事情在你的意料之中或者意料之外,但這些事情對班級發(fā)展、自己發(fā)展會產(chǎn)生重要的影響,把這些事情記錄下來是非常有價值的。
1、期中考試。
你們有多少努力就會有多少回報!為什么而戰(zhàn)?
我們敢、我們能、我們做得到!
2、體育課的談話。
不是班主任說話水平很高,而是體育塑造了王國華一種素質(zhì)————逆戰(zhàn)!
3、百家講壇。
一個有思想的人,必然能應(yīng)對高中學(xué)習(xí)這點小事。
在共性的基礎(chǔ)上展示個性。
你所謂的天賦,只會讓你成為普通人。
4、自控力。
5、心理學(xué)與生活。
八、本學(xué)期班級管理亮點
班級工作中有一些新生成的東西,或者一些舊的內(nèi)容在新的環(huán)境中展現(xiàn)出新的價值,這些都值得我們記錄下來進(jìn)行深入的研究,發(fā)展成為自己的獨(dú)特風(fēng)格。
1、告別高一作品集。
2、文化建設(shè)主題班會。
3、感恩班會。
4、本學(xué)期關(guān)鍵詞:情商、文化、互聯(lián)網(wǎng)、狼性團(tuán)隊、復(fù)盤、自媒體。
5、心理學(xué)效應(yīng):鯰魚效應(yīng)、馬太效應(yīng)等。
6、每周一歌。
7、期中考試動員。
8、正能量。
9、數(shù)學(xué)問題團(tuán)隊。
10、刷題計劃。
11、班級小組評價。
12、百家講壇。
13、讀書與筆記。
九、本學(xué)期班級管理中的教訓(xùn)
班級管理中不可避免的會出現(xiàn)失敗,失敗固然讓人痛苦,但面對痛苦更應(yīng)該做的事情是增加痛苦的免疫力以及戰(zhàn)勝痛苦的能力。
1、感恩班會后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。很難回到當(dāng)時那個激情的高度。
兩個錯誤的判斷:
第一:感恩班會后,同學(xué)們會懂事,更有學(xué)習(xí)動力。(這個似乎和往屆學(xué)生不太一樣)
第二:信息反饋不及時,未采用及時的干預(yù)措施(班主任、班干部負(fù)有直接責(zé)任)
2、對本班情況的判斷與調(diào)整緩慢。
對同學(xué)們太過放心。實際是到處是不放心。
3、以尋找學(xué)習(xí)動力為核心的班級文化建設(shè),充滿了挫敗感。
從眾的人居多,有思想的人少。班級整體比較松散。
4、只是搞建設(shè),沒有抓,對于一些人缺少猛藥。導(dǎo)致在整個6月份工作開展非常被動。
5、江山易改本性難移,兔子不會自己調(diào)整自己的觀念,會影響其他人。
6、自身性格缺陷:猶豫不決、拖延。
7、班級常規(guī)落實不到位。
8、班干部為發(fā)揮凝聚作用,課代表總體及格,缺少創(chuàng)造性,組長處于廢置狀態(tài)。
十、班級運(yùn)行中的痛點問題
以往班級中一直到現(xiàn)在班級中存在的難點問題。這些問題的解決對班級發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。
1、大型活動的真空狀態(tài)。(感恩班會后的學(xué)習(xí)狀態(tài))
2、假期的學(xué)習(xí)。(應(yīng)該是集中大片時間查漏補(bǔ)缺,彎道超車的最好機(jī)會,卻屢次浪費(fèi)機(jī)會,高中僅有的位數(shù)不多的機(jī)會)
3、總結(jié)。(學(xué)習(xí)完不會總結(jié))
4、記錄本、反思本。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
十一、本學(xué)期開頭卻未堅持下去的事情。
學(xué)生表現(xiàn)出來的積極發(fā)展的幼苗、自己開展的新工作的幼苗,由于各種原因中斷了,把這些記錄下來,在以后的班級工作中繼續(xù)推進(jìn)。
1、很多同學(xué)的刷題半途而廢!
2、李霄霄的英語總結(jié)、胡佳慧的英語完型專題學(xué)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)問題小組。
4、小組挑戰(zhàn)后的承諾兌現(xiàn)。
5、劉潔軍訓(xùn)寫作天賦。
6、賈文亮、劉潔、李婷番茄工作法。
十二、班會總結(jié):學(xué)生名言匯編
反饋帶來發(fā)展。對學(xué)生的反饋是推動學(xué)生發(fā)展的重要動力。
回顧高一,原來我的青春不知不覺就被辜負(fù)了,可是高一的時光永遠(yuǎn)都不能回來了。我所能做的就是不要哭,大步向前走,偶爾回頭看看那些曾讓我跌倒的坑,下次再遇到,我可以微笑著繞過。
當(dāng)初不可一世的自己原來是那么幼稚。
人要對自己的選擇負(fù)責(zé),如果輸不起,就強(qiáng)迫自己努力。
當(dāng)這一切都結(jié)束時,我終于可以大大方方做自己,踏踏實實地追逐夢想了!
王春燕:不亂于心,不困于情,不為將來,不念過去。
不斷超越上一次表現(xiàn),很快就會超越所有人。
孤獨(dú)可以擊敗很多人,但也可以救贖很多人。
沒有自控力的人沒有資格談人生。
要想成就一件事就不能善待自己。
現(xiàn)在的顛沛流離是為了成就更好的自己。
只要有百米沖刺的速度跑完馬拉松的氣魄,你就可以超越任何對手。
做完上交,這件事只做完一半,另一半是復(fù)盤。
昨天可能你還很優(yōu)秀,明天就落后了。
前一秒感到安穩(wěn)時,可曾想到后一秒就會面臨困境。
所有的活動都是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)。
挫折只是命運(yùn)和我們開了個玩笑。
所謂的以后不過是給現(xiàn)在一個借口。
寫不出來是因為思考不夠深入。
有人一直在你身后,你只差一個回頭。(石燕斐)
我那么努力就是想讓父母不在低三下四。
成功就是機(jī)遇撞上了努力。
現(xiàn)在的積淀只是為將來更好的浮出水面。
我們都是天使,而老師為我們創(chuàng)造了整個天堂。(劉潔)
哭字最大的含義就是悲傷,只要還能笑出來就不要選擇哭泣。(安崢榮)
擁有了技能,就已經(jīng)擁有了改變自己、改變世界的能力,哪怕這一能力一開始很弱小。
原來老師也是人,也需要幫助。(王國華)
幫助別人亦是成就自己。
自己先付出多一點,人們就會慢慢改變。
成功的人都是抓住別人的鞋帶爬上來的。
我不會讓我的父母買保險。(張星)
其實寫工作總結(jié)并沒有你想的那么難,只要平時用科學(xué)的管理工具及時記錄,對自己的工作內(nèi)容進(jìn)行分析、整理,就能形成自己個性的模板,然后采取行動,就能寫出符合學(xué)情、符合自己的特點的實用性工作總結(jié)。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7
實習(xí)期間,最初沒有打算當(dāng)班主任的,可是后來見其他同事都興致勃勃地當(dāng)了班主任,心里有些小小羨慕他們。于是,在王老師的幫助下,我成為了初一四班的班主任。初一四班是我所帶的班,所以做起班主任工作也比較方便一些。加上這個班本身很優(yōu)秀,他們的班主任高老師把班級管理得井然有序,整個班的氛圍非常好,充滿了一種正能量。
擔(dān)任四班的班主任有將近三個月的時間,在這段時間內(nèi),和班里的每個學(xué)生都熟悉起來,也對他們有了一定的了解。在他們的配合和高老師的幫助下,我這個實習(xí)班主任的工作也開展的很順利,F(xiàn)在實習(xí)即將結(jié)束,我對于這份工作心里也很不舍,因為它帶給了我太多太多。
首先我想說的是關(guān)于班里的一些基本問題。在紀(jì)律方面,我覺得這個班級還是比較讓人省心的,因為他們很聽話,上課時大家的注意力都在學(xué)習(xí)上,擾亂課堂秩序的行為基本不存在。只是有幾個平時特別活躍的學(xué)生,上課的時候喜歡接話茬,經(jīng)常逗得班里同學(xué)哈哈大笑。我知道他們幾個對于活躍課堂氣氛有著不可忽視的作用,所以,當(dāng)同學(xué)們比較疲憊的時候,就到了他們發(fā)揮作用的時候了,但是平時的課堂上,我會派人監(jiān)督著他們,并且在課下和他們進(jìn)行過幾次長時間的談話,F(xiàn)在的他們不僅能在課堂上好好表現(xiàn),還能適時地活躍課堂氣氛,班級也更加井然有序了。衛(wèi)生方面,有些差強(qiáng)人意,學(xué)校規(guī)定的是每天打掃三次衛(wèi)生,可是班里的垃圾仍然會隨處可見。于是,我和他們的班主任商量了一下,在班里推行了新的衛(wèi)生管理制度,將班里每個部分的衛(wèi)生責(zé)任到人,并且賦予相應(yīng)的分?jǐn)?shù),來督促學(xué)生們把衛(wèi)生搞好。這種方式很有效,大家為了自己的榮譽(yù)感都盡力把自己的責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)好。同時,宿舍的衛(wèi)生我也經(jīng)常向宿管人員了解情況,并且去宿舍查寢,一方面看看衛(wèi)生情況,另一方面也可以看看學(xué)生們是否能按時回寢。早操是我比較放心的,我每天早上都會準(zhǔn)時到操場,陪他們跑步,這種以身作則很有效,學(xué)生們每天堅持跑步,即使有一些小小的不舒服也會堅持跑完,讓我很是欣慰。
說起學(xué)習(xí),我想,沒有哪一個班比我的班級學(xué)習(xí)的勁頭和氛圍更好。為了班級整體成績的提高,每個同學(xué)都獻(xiàn)計獻(xiàn)策,成績好的主動幫助成績稍差一些的。在我的建議下,他們利用課外活動的時間每天講幾道題,把一天中各個學(xué)科的問題都集中解決一下。雖然這耽誤了他們的玩耍的時間,但是沒有一個學(xué)生抱怨,大家都在堅持著。功夫不負(fù)有心人,我們班在第一次月考和期中考試中的成績都是年級第一名,大家的付出有了回報,自然更有動力。
當(dāng)然,再好的班級中,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾都不可避免。對于學(xué)生之間的小摩擦,我有自己獨(dú)特的方法。我喜歡一有時間就找學(xué)生聊天,通過和他們的談話,我對班里的情況和學(xué)生的性格基本了如指掌。同時,我也會及時和高老師進(jìn)行交流,隨時了解學(xué)生們的最新動態(tài)。一個老師,一定要秉持一顆公正的心,對班里的學(xué)生一視同仁,這樣才能“得民心”。我從不用成績好壞來衡量學(xué)生,對每個人都真誠相待,而且我重點關(guān)注了班里的幾個后進(jìn)生,利用午自習(xí)的時間給他們補(bǔ)課。他們的成績提高了,心很高興,我也覺得很有成就感。
最后,我要說的就是在擔(dān)任班主任期間組織的各項活動了。除了每周必開的主題班會以外,我利用課余時間組織他們進(jìn)行體育鍛煉、舉行各種趣味知識競賽,在豐富他們課余活動的同時,增加了他們知識,也提升了他們的綜合素質(zhì)。
擔(dān)任班主任三個多月,無論是班里的紀(jì)律、衛(wèi)生,還是成績,都讓我很是欣慰。這段時間,我不僅鍛煉了自己的的班級組織和管理能力,同時也在與學(xué)生的接觸和交流中,找到了一些處理學(xué)生問題的辦法,讓自己的各方面的能力都有了很大的提高,增進(jìn)了對學(xué)生們的了解,拉近了彼此間的距離,獲得了珍貴的師生情誼,很充實也很幸運(yùn)。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇8
本教期,我順應(yīng)新時代講授工作的請求。從各圓點寬格請求本身,主動向老教員就教,分離本校的實踐前提與先生的實踐狀況,勤勤奮懇,謹(jǐn)小慎微,使講授工作有企圖,有構(gòu)造,有步調(diào)地展開。容身此刻,放眼將來,為使以后的工作與得更年大的提高,現(xiàn)對本教期講授工作做出總結(jié),盼望能收揚(yáng)優(yōu)點,與勝不敷,總結(jié)磨練教導(dǎo),承上啟高,以增進(jìn)教導(dǎo)工作更上一層樓。
起首,憑據(jù)我所任教班級的實踐狀況,優(yōu)生少得不幸,中好生卻仰望皆是。是有人曾道:假如孩子生成就是優(yōu)生,哪教誨另有甚么功用?又談甚么底子的素養(yǎng)教誨呢?因此對占絕對少數(shù)的中好生,我更應(yīng)變厭棄為喜歡,變輕忽為看重,變冷淡為關(guān)注,變薄待為寵遇。
應(yīng)當(dāng)?shù)廊魏蜗壬际型瑫r存正在優(yōu)點與缺陷兩圓點,對優(yōu)生的優(yōu)點是不言而喻的,對好生則易于收現(xiàn)其缺陷,而看到優(yōu)點,那種一般的景象有礙先生提高。我注重贊助他們找到優(yōu)、缺陷,以收揚(yáng)優(yōu)點,與勝缺陷。其次是以平凡的心態(tài)看待:好生也是孩子,討厭、叱罵只能拔苗助長,他們應(yīng)享有同別的先生一樣的對等與官主,也應(yīng)享用到優(yōu)秀先生正在先生那兒獲得的愛,我做為一個教誨者,正在看待中好生時應(yīng)當(dāng)具有自我調(diào)控的才能。
厚愛好生,我實正做到以情動聽:起首做到“樸拙”兩字,即我正在先生眼前敢有涓滴賣弄與欺哄,做到言出必止;其次做到“承受”,即能感觸感染好生正在進(jìn)修進(jìn)程中的各類心思浮現(xiàn)與觀點,如對進(jìn)修的怕懼、夷由、滿足、冷淡,過錯的設(shè)法主意與責(zé)備等,疑任中好生,勉勵他們自在議論。最初做到“懂得”兩字,即經(jīng)過先生的眼睛看事物。
因為我能擅意懂得他們,喜悅地承受他們,是以增進(jìn)了中好生差別水平的提高與成長。
其次,當(dāng)真造定講授企圖,重視研討講授理論,當(dāng)真?zhèn)湔n與講授,主動加入科組舉止與備課組舉止,上好地高課,并能常常聽各先生的課,從中吸與講授履歷,與長補(bǔ)短,進(jìn)步本身的講授的營業(yè)火仄。每節(jié)課皆以最好的肉體狀況站正在教壇,以和氣、沉緊、當(dāng)真的抽象去點臨先生。依照小教數(shù)教講授綱要停止施教,讓先生控制勤學(xué)科常識。還注重以德為本,分離實際糊口中的景象層層擅誘,多圓點、多角度去培育種植提拔實際優(yōu)越的人格與崇高的品德。
教誨是愛苦衷業(yè),為培育種植提拔高素養(yǎng)的高一代,自己時辰從實際身心康健,憑據(jù)先生的本性特色去點拔指導(dǎo),關(guān)于一般好生,應(yīng)用課間屢次傾談,勉勵其建立準(zhǔn)確的進(jìn)修立場,主動點臨人生,而對優(yōu)生,教誨其驕傲自大勤奮向上,不屈不撓,再創(chuàng)佳績。經(jīng)過實際糊口中的范例,讓先生建立盲目地從德、智、體、好、勞全圓點去成長本身的不雅念,建立高貴弘遠(yuǎn)的抱負(fù)。
課前做到當(dāng)真?zhèn)湔n,多圓點去匯集相干材料。為進(jìn)步每節(jié)課的講授量量,自己除重視研討課本,掌握好底子、重點易點中,還采與多媒體講授,如:投影、幻燈、漫繪、灌音等多樣情勢。經(jīng)過培育種植提拔先生進(jìn)修數(shù)教的興致,變更先生進(jìn)修的主動性、自動性,進(jìn)步講堂的講授量量,定時完成講授聘請。
最初,能造定好溫習(xí)企圖,并能當(dāng)真?zhèn)浜脺亓?xí)課,培育種植提拔好尖子生,進(jìn)步中等生,贊助好生。但因為本教期講課時光較短,溫習(xí)內(nèi)容較多,溫習(xí)對照急促,同時收覺很年大一部門先生承受才能較好,進(jìn)修盲目性高,班級的好生點積較年大,導(dǎo)致得空瞅及,致使本教期講授結(jié)因已達(dá)所念。
正在今后的講授工作中,要不?偨Y(jié)履歷,力圖進(jìn)步本身的講授火仄,還要多高工夫增強(qiáng)對一般好生的教導(dǎo),信賴統(tǒng)統(tǒng)成績都市水到渠成,我也信賴有耕作總會有收成。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇9
班級無小事,事事有教育?梢哉f班主任的每個細(xì)小的行動都是無聲的教育。如果我們一時忽略細(xì)節(jié),班級管理可能就會如“千里之堤,潰于蟻穴”,一發(fā)不可收拾。這個想法來源于我班腳套丟失現(xiàn)象。
我們學(xué)校每個學(xué)生的課桌椅上都有腳套,可我班開學(xué)幾周以來,本來配備齊全的課桌椅就丟盔棄甲,不少課桌椅的腳套不翼而飛。學(xué)校總務(wù)處對每班的腳套損耗率做了一個統(tǒng)計,我班的腳套損耗率竟高達(dá)28.9%。面對腳套丟失的這個問題,我認(rèn)為主要問題在于我這個班主任的措施不到位,我對我的班級管理方式進(jìn)行了深刻的反思。
1.學(xué)校在學(xué)期初分發(fā)了每班缺失的腳套,但當(dāng)時有些同學(xué)就沒有及時裝上去,導(dǎo)致一些腳套流失。
反思:當(dāng)時的我只顧維持班級的紀(jì)律,想盡快把當(dāng)時喧囂的場面安靜下來,沒有對裝腳套一事進(jìn)行指導(dǎo),有些同學(xué)不會裝、裝不上也聽之任之,導(dǎo)致有些腳套當(dāng)時沒有裝就被學(xué)生拋棄在一旁。
正確的措施:作為班主任,當(dāng)時領(lǐng)取腳套后,就應(yīng)該讓學(xué)生把腳套全都裝起來,有不會裝的同學(xué)讓會裝的同學(xué)、力氣大一點的同學(xué)幫助完成。腳套全都裝完之后,老師應(yīng)該及時檢查腳套是否全部安裝,并教育學(xué)生:“這些腳套是學(xué)校費(fèi)了很大心思才買來的,目的是讓同學(xué)們坐得舒服,F(xiàn)在同學(xué)們的課桌椅又煥然一新,請同學(xué)們在今后使用的過程中珍惜愛護(hù)!
2.在以后的時日里,我班的幾個調(diào)皮學(xué)生把踢腳套當(dāng)作課間游戲之一,更有甚者把腳套從課桌椅上拆下來,以供玩耍。我發(fā)現(xiàn)我班的幾個男同學(xué)在課間大玩腳套的現(xiàn)象之后,及時對這些現(xiàn)象做了批評教育,認(rèn)為課間在走廊踢腳套既不文明,也存在安全隱患;把本用來保護(hù)桌椅的腳套當(dāng)作玩耍的工具,也是破壞公物的一種行為,非常不好。在我的多次制止、多次批評后,踢腳套的行為慢慢銷聲匿跡。
反思:在我對學(xué)生踢腳套的行為的處理中,缺乏有力的懲罰措施,沒有從根本上來處理問題。對于不自覺的學(xué)生,老師的口頭的批評所起的作用不會很大,或者在短時間內(nèi)影響甚微。
正確的措施:制止腳套的行為,可以從腳套的來源入手。這些腳套從哪里來?是誰把本應(yīng)裝在課桌椅上的腳套拿下來的?追根溯本,只要一看學(xué)生的課桌椅便知。對于故意把腳套拿下來玩耍的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲批評,并對丟失的腳套負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任。這樣一來,學(xué)生沒有了玩樂的工具,又怎么會再在課間玩踢腳套了呢?
吃一塹,長一智。在班級管理中,瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們,但我們不能因時間、精力有限而顧不上它,甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。做每件小事要有殺雞用牛刀的精神,事無俱細(xì),事必躬親。只有這樣,才能做到“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。”
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇10
這個學(xué)期本人擔(dān)任三年級(3)班的班主任。一個學(xué)期以來在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,科任老師的協(xié)助下,順利完成了這個學(xué)期的班主任工作,取得了喜人的成績。我的主要工作如下:
。ㄒ唬┙M建班干團(tuán)體。
接到這個班時,我著手組建班干,建立起班集體的骨架。組建班集體,班干部的作用是相當(dāng)重要的。我先考察原來的班干部,看他是否合適,他的位置是否合適。然后優(yōu)勝劣汰,提拔新生力量,營造競爭的氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性。
確定好了班干部的名單后,工作不是就完成了。還要進(jìn)行培養(yǎng)。我先給他們分工,確定獎懲條例,進(jìn)行約束,還請全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。然后帶新的班干部做兩個星期,幫助他們做好自己的工作。指導(dǎo)老的班干部做好新的工作。每個星期總結(jié),表揚(yáng)做得好的班干部,指出做得不夠的,并給予幫助。這樣一個高效團(tuán)結(jié)的班干集體就基本完成了。
。ǘ┕芾戆嗉。
1、抓好思想道德建設(shè)。抓人首先要抓好思想。我主頁利用每天的操后幾句話和周會課,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)班級輿論。遇到個別情況,有針對地進(jìn)行教育,取得與家長的聯(lián)系和支持。聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會共同教育學(xué)生。
2、利用班干部管理班級。組建班干的好處就是在管理班級時,班干部就成了老師的眼和手,事情就好辦多了。把工作分給班干部,各人負(fù)責(zé)好自己的工作,然后進(jìn)行督促。
。ㄈ┺D(zhuǎn)化后進(jìn)生。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任工作的一項重要內(nèi)容。這個班的后進(jìn)生比較多,紀(jì)律差。主要原因是沒心學(xué)習(xí),有的還沉迷游戲機(jī)。我先對他們分類,制定方案,有計劃的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。本班的古添輝同學(xué),很喜歡玩游戲機(jī),我開學(xué)不久就給他打預(yù)防針,教育他認(rèn)識玩游戲機(jī)的危害性。當(dāng)他有小的進(jìn)步后,及時給予表揚(yáng)。這個學(xué)期結(jié)束他都沒有玩過一次,而且經(jīng)常為班級做好事。還被全班同學(xué)評為優(yōu)秀少先隊員。還有一個鄧成生同學(xué),學(xué)習(xí)的自信心不足。我就經(jīng)常在班上鼓勵他。他的信心增強(qiáng)了,每次聽寫都得100分。成績有了很大的進(jìn)步。其他的后進(jìn)生也有或大或小的進(jìn)步。
這個學(xué)期的班主任工作取得了較大的成績。但也存在一些不足之處有待改進(jìn)。我將在明年更努力工作,改進(jìn)錯誤,把工作做得更好。
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