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高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié)（通用10篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間以來的工作，收獲頗豐，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 1
一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高三（12）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)�，F(xiàn)將這一學(xué)期的如下。
本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)馬旭輝、李東偉、魏祎鵬、白宗斌等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。
其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級(jí)的管理體系，以班長牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長，然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大。
第三，文體活動(dòng)方面，因陋就簡(jiǎn)。主要是打籃球，平均兩周舉行一次籃球賽，舉行了男、女生籃球賽，組織足球隊(duì)活動(dòng)，根據(jù)高三女生的特點(diǎn)，購置毽子，集體跳繩，將每周的周五讀報(bào)自習(xí)確定為體育活動(dòng)，班主任親自參與，豐富的文體活動(dòng)非常明顯地強(qiáng)化了班級(jí)紀(jì)律和集體意識(shí)，對(duì)良好班風(fēng)的形成起到了很大的作用。
第四，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。在平時(shí)的大大小小的比賽活動(dòng)，名次總是列在前面，尤其在衛(wèi)生檢查活動(dòng)中，宿舍能夠榮獲“先進(jìn)宿舍”的稱號(hào)，充分表現(xiàn)了一個(gè)班集體的良好班風(fēng)。
第五，加強(qiáng)交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的`深遠(yuǎn)意義。
第六，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師（政教主任）、政治老師（副校長），多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課改變了以往的不說話、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的�；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，重點(diǎn)大學(xué)有5人上線，本科31人上線（含音樂、美術(shù)各1人），超額完成05年高考本科指標(biāo)（24人），超額12人；所帶班級(jí)為文科班，05年高考中，語文、數(shù)學(xué)、英語和文科綜合平均分均列榆中縣第一名，比04年多了一門學(xué)科（英語）；另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上恩玲中學(xué)比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
實(shí)事求是地講，醫(yī)學(xué)期的工作還是存在著一定的問題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒有做好，沒有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級(jí)整體超額完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來說，在補(bǔ)習(xí)階段沒有提高成績(jī)，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 2
高三這一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下、年級(jí)的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)。特別是在高考中成績(jī)顯著，作為文科平行班，我班有21人上本科線(超7人)，全班55人，有51名同學(xué)的成績(jī)上了�？凭�。本科上線人數(shù)超額完成了學(xué)校定的目標(biāo)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 首先端正自己的心態(tài)
本學(xué)期學(xué)生各方面的壓力都很大，在備考期間主要的問題是自信心不足，心理問題比較多。而最后沖刺的階段學(xué)生是很信任班主任的，也很渴望在班主任身上得到更多的鼓勵(lì)和支持。作為班主任，我深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)，所以我時(shí)刻提醒自己首先必須要有健康積極的心態(tài)才能更好地為學(xué)生服務(wù)，因此我在一直給自己灌輸這樣的思想：在教學(xué)上，要用耐心和恒心加上十足的信心教導(dǎo)學(xué)生;(2)生活上或其他方面上，要用寬宏大量的`心對(duì)待他們，做他們的大姐姐。
二、 繼續(xù)嚴(yán)抓常規(guī)，建立良好的班級(jí)秩序
通過嚴(yán)抓、常抓常規(guī)，讓學(xué)生深化“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，努力造就實(shí)力”的意識(shí)，這為高考的有條不紊的復(fù)習(xí)做好了保障。
三、 通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)熱情
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的高考復(fù)習(xí)熱情，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，采取了以下方法：
(1) 營造良好的高考備考氛圍。通過2次的動(dòng)員大會(huì)，先后2次的決心書的張貼，給學(xué)生營造濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍;自身通過多閱讀與高考有關(guān)的信息資料，共同與學(xué)生學(xué)習(xí)探討，給與學(xué)生學(xué)法指導(dǎo);
(2) 一手抓兩頭，一手抓臨界，兩手都要硬。主要是以談話，面批作業(yè)、試卷為主。對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出相應(yīng)的措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng);對(duì)臨界生，則給于全面高度的重視和關(guān)注，特別是在大考前，基本上都會(huì)以各種各樣的方式給于這些臨界生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
(3) 記錄和收集好學(xué)生備考的歷程。用短期目標(biāo)、學(xué)習(xí)上的追趕對(duì)手引領(lǐng)，不斷積累學(xué)生信心，讓學(xué)生能在長時(shí)間內(nèi)保持好高考備考的高漲熱情，同時(shí)我把全班同學(xué)的奮斗歷程都粘貼在課室里。另外還借助與學(xué)習(xí)小組，形成同學(xué)間互助的學(xué)習(xí)氛圍，這一點(diǎn)在女生宿舍做得比較突出，而且也比較有成效。
(4) 密切課任教師間的關(guān)系，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，共同做好學(xué)生的思想工作，努力把學(xué)生的成績(jī)提上去，特別是攜手共同搞好臨界生的輔導(dǎo)工作。
四、以身作則，給學(xué)生以不滅的學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情
對(duì)于早晚讀，我是這樣認(rèn)為的，我來看早晚讀，不僅僅是檢查學(xué)生是否到期了，而更重要的兩點(diǎn)是一是了解學(xué)生的狀態(tài)，二是給學(xué)生十足奮斗的動(dòng)力。
五、多利用課余時(shí)間用不同的方式了解學(xué)生的生活、心理等狀況。
到了高三下學(xué)期，我特別喜歡與學(xué)生一起上體育課，很多時(shí)候我都督促我們班的同學(xué)一定要去上體育課，因?yàn)檫@是一種很好的減壓方式。還有就是晚修放學(xué)后多去學(xué)生宿舍走動(dòng)，也會(huì)有不少意外的收獲。
回顧高三走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖苦猶甜，但收獲良多。今年是我第一次上高三，也是第一次做高三班主任，經(jīng)驗(yàn)非常有限，也有一些地方上還做得不夠，還有個(gè)別有點(diǎn)潛力的學(xué)生還沒有完全幫助他們踏上本科線，還有尖子生的培養(yǎng)還比較弱。望以后能不斷地改進(jìn)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，通過這個(gè)舞臺(tái)提升自己。
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 3
伴隨高考結(jié)束，緊張的心情終于可以放松一下了�，F(xiàn)就班級(jí)情況作一簡(jiǎn)單說明.反思高一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立考學(xué)目標(biāo)
剛上高三，學(xué)生在思想上、學(xué)習(xí)上自覺了許多，但考勤中出現(xiàn)的遲到、早退、甚至?xí)缯n都很多。特別是一些同學(xué)覺得即使認(rèn)真學(xué)也沒希望考上好大學(xué)且現(xiàn)在本科生畢業(yè)很多都找不到工作。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)自己的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我還有希望嗎？”我教給學(xué)生一句話：“第一，我的選擇學(xué)習(xí)、考大學(xué)是正確的；第二，如果有其他選擇，請(qǐng)遵從第一條”并要求學(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說：“我能行！沒有最好，只有更好�！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。
二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)
班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以兩個(gè)層面
A、學(xué)習(xí)自覺但成績(jī)不理想的學(xué)生；
B、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。
特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的`進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體
首先，每個(gè)老師都是班級(jí)德育工作的主人，大多數(shù)任課老師都能深入了解學(xué)生，把自已掌握的學(xué)生思想狀況在老師之間及時(shí)交流，及時(shí)做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，使絕大多數(shù)學(xué)生都能保持積極向上的心態(tài)。
其次，我們?nèi)握n老師在在情感教育上投入了大量的精力，對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心，在教育教學(xué)上，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，班主任對(duì)學(xué)生存在問題及時(shí)談心，共同謀求學(xué)生發(fā)展道路。
再次，加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮班干的模范作用，在班級(jí)樹立班干形象，試行班級(jí)干部責(zé)任制，收到了良好的效果。學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶差，以優(yōu)幫差，形成一種愉快和諧、積極進(jìn)取、不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。通過大家的不懈努力我班被評(píng)為了崇州市優(yōu)秀班級(jí)體。
反思了自己的工作，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀的教師的路還很長，尤其是優(yōu)秀的班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 4
對(duì)于一位班主任來說，工作本身并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，他需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)和社交能力，與每一位學(xué)生和家長密切合作，為學(xué)生與家庭提供專業(yè)的支持和幫助。尤其對(duì)于高三班主任來說，負(fù)責(zé)的是一群迫切需要成長和發(fā)展的學(xué)生，是需要更高待客的能力、更強(qiáng)的責(zé)任心、和更加敏銳的洞察力的工作。今天我將進(jìn)行一次高三班主任工作總結(jié)，以檢視并探索我的這份工作。
一、對(duì)學(xué)生的管理
作為一位高三班主任，我的首要任務(wù)是對(duì)我的班級(jí)進(jìn)行有效的管理。這需要我具備刻意的禮儀、啟發(fā)性的教育以及針對(duì)性的指導(dǎo)方案。在與學(xué)生持續(xù)的交流中，我們會(huì)深入的探討每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，隊(duì)伍的整體目標(biāo)，進(jìn)一步研究并制定班級(jí)的工作方案。我們同時(shí)也定期召開家訪會(huì)議，了解家長們所關(guān)注的問題，并向他們展示班級(jí)的進(jìn)展和發(fā)展情況。
二、對(duì)家長的管理
對(duì)于家長，我認(rèn)為我們需要展示的是一個(gè)真實(shí)的工作狀態(tài)，需要我們盡可能的多接觸、及時(shí)的回應(yīng)和準(zhǔn)確的答復(fù)，給予他們足夠的`關(guān)愛和陪伴。這些動(dòng)作可以讓家長們更加信任我們，也讓他們與我們有更深入的交流，并從中獲得更多的信息。
三、幫助學(xué)生成長
對(duì)于高三班主任而言，我們的任務(wù)并不僅僅只是管理，更加重要的是我們需要幫助每一個(gè)學(xué)生成長，能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。這需要我們的工作要有明確的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)應(yīng)的幫助，為學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和資源。在這個(gè)狀態(tài)下，我們不斷與學(xué)生溝通，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)程，給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
四、組織活動(dòng)
高三不僅僅是一個(gè)需要學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)期，也是一個(gè)需要參加各種活動(dòng)，豐富生活的時(shí)期。在高三學(xué)生忙碌的課業(yè)之余，我將組織一些開放性活動(dòng)，這樣可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，便于下一步的學(xué)習(xí)和生活。
總結(jié)起來，作為一位高三班主任，我的工作也并非憑空而來，需要我們?cè)谌粘５墓ぷ髦胁粩喾e累和總結(jié)。我相信有金科博智的幫助，我的工作也可以在以后的工作中更加順利、更加成功。
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 5
一、班級(jí)基本情況小結(jié)
高三（4）班為體育班。全班開學(xué)時(shí)總?cè)藬?shù)32人，現(xiàn)在有26人，其中男生18人，女生8人，內(nèi)宿生17人，外宿生9人。學(xué)生的總體素質(zhì)較差，是B班，但也有一部分學(xué)生素質(zhì)較好。
二、工作目標(biāo)的落實(shí)
本學(xué)期我班是嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)，使本班基本成為一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的先進(jìn)班集體，幾乎每月成為“文明班”。以良好的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為高校輸送更多更好的人才打下了良好的基礎(chǔ)。
三、工作措施的落實(shí)
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1、開學(xué)初做好新學(xué)年學(xué)生的工作安定情緒的教育工作，讓學(xué)生盡快適應(yīng)了高三的學(xué)習(xí)生活，盡快將全身心轉(zhuǎn)入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和個(gè)人品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步樹立學(xué)生的愛國主義、集體主義思想和文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的習(xí)慣。
3、切實(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作，特別是女同學(xué)的思想工作。幫助學(xué)生把握自我，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信心以及艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的進(jìn)取精神。
4、注意抓好典型，樹立榜樣教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上見賢思齊。
5、抓好法制教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入游戲機(jī)室、酒吧、歌舞廳、營業(yè)性桌球室等場(chǎng)所。
6、抓好安全教育，宣傳《交通法》，注意防火防電等。
7、認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用情感教育，在日常生活及思想上多關(guān)心、多督促、多鼓勵(lì)他們，別是做好他們的心理素質(zhì)教育，幫助他們樹立信心和恒心。本學(xué)期我班人員變動(dòng)較大，有的去廣州讀書，有的遷移到香港，有的去當(dāng)兵，還有的休學(xué)，故學(xué)生情緒受到很大影響，尤其是一些中層、后進(jìn)學(xué)生，所以做好他們的工作很有必要，也很重要。例如，對(duì)李敏捷、歐巨亨、葉志勇、董輝強(qiáng)等同學(xué)一方面我經(jīng)常找他們談心，交流溝通，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)下去，另一方面還經(jīng)常與他們家長聯(lián)系，堅(jiān)持雙管齊下，使他們堅(jiān)信自己完全有可能考上大學(xué)。結(jié)果現(xiàn)在這些同學(xué)非但沒有離學(xué)，反而堅(jiān)持下來，認(rèn)真進(jìn)行體育訓(xùn)練，成績(jī)有了很大提高，相信他們經(jīng)過自己的努力，一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
8、切實(shí)落實(shí)好日常各項(xiàng)管理工作：堅(jiān)持民主管理方式，堅(jiān)持抓好上課質(zhì)量，抓好遲到、早退、曠課、逃課的處理工作，結(jié)合科任老師的反映和班干部的記錄，把各項(xiàng)工作做好。
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1、利用班會(huì)課開展學(xué)法指導(dǎo)：有時(shí)是我總結(jié)，有時(shí)是學(xué)生自己總結(jié)，有時(shí)是聽其他老師的班會(huì)課。
2、切實(shí)抓好早讀、晚自修、自習(xí)課的.紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)：利用晚上6：45時(shí)間，督促、檢查學(xué)生。
3、指導(dǎo)學(xué)生參加各科體育比賽：我班學(xué)生多次代表學(xué)校、代表三水區(qū)參加各種籃球比賽、足球比賽，并取得了很好的成績(jī)。
4、常不定時(shí)的檢查學(xué)生作業(yè)完成情況：由于我班學(xué)生英語成績(jī)很差，常有學(xué)生拖、拒絕交作業(yè)，所以我需要不定時(shí)地去檢查他們的英語作業(yè)的完成情況。
5、強(qiáng)調(diào)各科之間的平衡發(fā)展，不能拉下任何一科：由于我班的特殊性，強(qiáng)調(diào)在保證語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績(jī)不后退的情況下，尤其要突出綜合科的學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┪捏w方面
1、認(rèn)真的組織學(xué)生參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)：如在11月開展的三水華僑中學(xué)第22屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班取得了高三年級(jí)組級(jí)別的特等獎(jiǎng)，在總分上是遙遙領(lǐng)先其他班的，體現(xiàn)了我班的體育精神與風(fēng)貌。
2、切實(shí)抓好眼保健操和早操的質(zhì)量與紀(jì)律。
3、做好課室、公區(qū)的清潔和保潔工作，堅(jiān)持做到一日兩掃，配合學(xué)校定期做好大清潔工作。
總之，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長的關(guān)心、支持、幫助下和各科任老師的齊心協(xié)力配合下，我班的工作總體來講還是進(jìn)行得比較順利，開展的有響聲、有特色。
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 6
我通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。具體如下：
一、主要工作及取得的成效：
1、心理疏導(dǎo)是第一。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。有的同學(xué)會(huì)找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著高中課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體學(xué)風(fēng)的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
4、做好和家長聯(lián)系的工作。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。
5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的'教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、培優(yōu)工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展培優(yōu)工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的培優(yōu)成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 7
在過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，取得較突出的成績(jī)。具體總結(jié)如下：
一、及時(shí)了解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)
進(jìn)入到了高三的下學(xué)期，一次次的模擬考試，不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望，失望與信心。所以我通過下午自習(xí)、課余時(shí)間等多個(gè)方面跟蹤考試成績(jī)，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤表的分析及時(shí)找出有問題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流。一抓尖子生，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績(jī)及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助分析和解決問題，并且階段性找他們談心，鼓勵(lì)他們找差距，定目標(biāo)，做表率，力爭(zhēng)在各方面更上一層樓。二抓重本生，采取自我競(jìng)爭(zhēng)原則，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ)、意志、方法等方面與過去的我展開競(jìng)爭(zhēng)，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強(qiáng)，每天利用班會(huì)課時(shí)間和同學(xué)談心，了解他們的思想，幫助他們樹立必勝的信心。協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名，著重對(duì)他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷。三抓后進(jìn)生。班級(jí)后進(jìn)同學(xué)的成績(jī)波動(dòng)很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生談心與交流，事實(shí)證明，只要自己肯用心關(guān)心每個(gè)同學(xué)，對(duì)他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。
二、常抓不懈地抓班級(jí)管理建設(shè)
一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。我班的班風(fēng)一直較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅。我向?qū)W生們傳達(dá)的是如果你很優(yōu)秀，你在各個(gè)方面都會(huì)很優(yōu)秀，因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣。
三、有計(jì)劃地開展階段性的教育工作，及時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)
高三階段直接面對(duì)高考，讓同學(xué)們保持積極樂觀的`心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考前后，我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難的決心。
四、班主任、科任教師及家長及時(shí)溝通，形成教育的合力
班主任要和各科任老師配合好，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：
1、利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以，每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和總結(jié)，包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等。然后，我利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)候，我讓成績(jī)優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，效果不錯(cuò)。
2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對(duì)學(xué)生的思想教育方面也及時(shí)地與各個(gè)任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對(duì)我工作的幫助。
3、及時(shí)地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對(duì)高三實(shí)際，關(guān)注學(xué)生心理健康，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。
五、調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)
高三下學(xué)期的工作既重又繁。既有強(qiáng)大的壓力，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此，每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的。所以，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對(duì)待，我希望你們是積極地面對(duì)高考。我也告述自己爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來面對(duì)他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣，我都積極面對(duì)，讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。
總之，在高三班主任的生活中，我收獲很多，也知道自己仍然存在許多不足的地方，在今后的班主任工作要好好加以改進(jìn)！
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 8
時(shí)間很快，三年的高中生活即將結(jié)束，回顧這三年，也是我作為高三班主任的三年，有欣喜，也有遺憾，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想工作做的不夠到位。
高三階段是學(xué)生心理變化最大的時(shí)期，所以做好思想工作尤為重要，但我發(fā)現(xiàn)自己的思想引導(dǎo)工作做的不夠到位。在班級(jí)管理方面，我常常采取單向思路，強(qiáng)制性指導(dǎo)，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法管教學(xué)生，而忽略了學(xué)生的意見和想法，這種做法不利于學(xué)生自主發(fā)展與成長。今后要多聽取學(xué)生的想法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
二、管理工作做的不錯(cuò)。
在管理方面，我一直以來都比較注重，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我都盡力為學(xué)生提供優(yōu)秀的環(huán)境和服務(wù)，努力打造一個(gè)和諧、積極向上的班級(jí)氛圍。除此之外，我也注意到了班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)，而且學(xué)生們也不免會(huì)產(chǎn)生攀比心理，所以我采用超前式管理，通過不斷地創(chuàng)新，提供更優(yōu)秀的服務(wù)，來引導(dǎo)學(xué)生心理上的需求，同時(shí)也提高了班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神。
三、生活服務(wù)工作做的還需改進(jìn)。
在生活服務(wù)方面，我一直朝著滿足孩子需求的方向努力，但發(fā)現(xiàn)仍然存在的問題是服務(wù)的缺乏創(chuàng)新和多元，只是圍繞著一些較為普遍化的需求來提供服務(wù)，而忽略了一些個(gè)性化的需求。以后我會(huì)更多地了解學(xué)生的需求和習(xí)慣，把握現(xiàn)代生活，讓班級(jí)生活服務(wù)更加貼近學(xué)生實(shí)際情況。
四、和班委、教師配合上能力有限。
個(gè)人能力有限，不適合一意孤行的班級(jí)管理方式。班委在班級(jí)運(yùn)營過程中也有不可或缺的.作用。所以我和班委、教師進(jìn)行了密切的配合，共同管理班級(jí)。在日常管理上，我和班委們一起進(jìn)行討論，找到問題的根源，尋找合理解決方案，這樣班級(jí)的運(yùn)作更有秩序且更高效。
五、協(xié)調(diào)班內(nèi)矛盾方面工作有待加強(qiáng)。
協(xié)調(diào)班內(nèi)矛盾工作讓我感覺比較困難，因?yàn)檫@需要我們深刻地了解矛盾的來源、雙方的心理需求，然后針對(duì)實(shí)際情況，制定出最佳的方案。在這方面我還有很大的提升空間，我需要了解學(xué)生的個(gè)性、個(gè)人習(xí)慣，學(xué)會(huì)不斷化解和平衡各方矛盾，達(dá)到服務(wù)盡責(zé)和穩(wěn)定班內(nèi)關(guān)系的效果。
最后，我想說的是，在班主任這個(gè)角色中，我們不僅是學(xué)生的管理者，更是學(xué)生成長的導(dǎo)師。我們應(yīng)該切實(shí)關(guān)心學(xué)生的成長，滿足學(xué)生的需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助他們德智體美全面發(fā)展。班主任工作是一份重要的工作，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生成長做出更好的貢獻(xiàn)。
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 9
我很榮幸，感謝學(xué)校和年級(jí)組給予我擔(dān)任這個(gè)實(shí)驗(yàn)班班主任的機(jī)會(huì)，我倍感榮幸。在本學(xué)期中，我繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，統(tǒng)一學(xué)生思想，規(guī)范紀(jì)律要求，全身心投入到班級(jí)工作中。我經(jīng)常在班級(jí)里面度過大量時(shí)間，甚至在上課的時(shí)候也會(huì)抽出時(shí)間與學(xué)生們交流學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生習(xí)慣等方面的內(nèi)容。我致力于培養(yǎng)高三（12）班良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。在這里，我總結(jié)本學(xué)期的班主任工作如下：
一、確立班主任工作思路，明確班主任工作重心
總體思路：我們將以思想教育和素質(zhì)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作，樹立學(xué)生質(zhì)量意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的綜合能力。我們致力于為學(xué)生提供全面發(fā)展的教育環(huán)境，努力培養(yǎng)他們成為具有高素質(zhì)的人才。
工作重心：
1、保證教學(xué)活動(dòng)的順利完成；
2、主動(dòng)地協(xié)調(diào)各學(xué)科、教師之間以及學(xué)生之間的關(guān)系，做全班學(xué)生的良師益友；
3、堅(jiān)持讓學(xué)生全面發(fā)展，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
4、全面做好培尖培優(yōu)工作，沖擊清華或北大。
二、工作抓落實(shí)，抓成效
1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立典型形象
好的班風(fēng)才會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，良好的學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。為此，班會(huì)上我提出了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，之后，我利用一切機(jī)會(huì)和多種手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立奮斗目標(biāo)，并努力為他們創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時(shí)，我還開展了樹典型活動(dòng)，樹他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的典型，號(hào)召全班同學(xué)向他們看齊，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做典型的良好風(fēng)尚。
2、嚴(yán)肅校紀(jì)班規(guī)，促進(jìn)“差生”轉(zhuǎn)化
良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，除了靠典型的示范和帶動(dòng)外，還要依賴于“差生”的轉(zhuǎn)化工作。實(shí)際上實(shí)驗(yàn)班沒有差生，我的差生是指學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生和有偏科的學(xué)生。為此，我對(duì)“差生”一方面耐心開導(dǎo)、說服，曉之以理，動(dòng)之以情，幫助他們積極轉(zhuǎn)化過來（這是主要的），另一方面加強(qiáng)監(jiān)督管理，用校紀(jì)班規(guī)加以約束，使他們逐步改掉學(xué)習(xí)和生活中的不良習(xí)慣，專心于學(xué)習(xí)，在這方面，像李盛、王良亮、謝達(dá)平等幾個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的“差生”的轉(zhuǎn)化尤為明顯，收到了良好的效果。對(duì)有偏科的學(xué)生也經(jīng)常與他們交流心得與方法，在這方面雖效果不那么明顯，但學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更注重在弱學(xué)科上投入了。
3、關(guān)心學(xué)生生活，增強(qiáng)班集體的凝聚力
作為班主任，本學(xué)期我經(jīng)常到班上、寢室與學(xué)生溝通、交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等情況。利用值日、下班后我會(huì)親自到寢室檢查衛(wèi)生、了解學(xué)情等，對(duì)存在的問題能夠及時(shí)解決，確保學(xué)生的生活環(huán)境整潔舒適。
本學(xué)期除了舉辦陽光健身活動(dòng)外，我們還組織了登山活動(dòng)、郊游和師生交流會(huì)等活動(dòng)。每次活動(dòng)都有各位課任教師一起參與，師生之間互相交流，學(xué)生們都非常滿意。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也讓大家更加融洽地相處。希望未來還能有更多這樣的活動(dòng)，讓我們?cè)诨?dòng)中共同成長。
4、創(chuàng)新思路，抓工作實(shí)效
主題班會(huì)開展得有聲有色，除日常工作外，還經(jīng)常用課件等形式與學(xué)生學(xué)生一起討論一些問題，共同得出看法。最讓我滿意的是《成功做人與做自我》的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白了掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，必需懂得做人的道理。
在往屆高考中，理綜考試應(yīng)試技巧尤為重要，故利用周六晚上，精心安排了理綜訓(xùn)練。本學(xué)一共安排了十多次理綜考試，各課任老師合作愉快，都能及時(shí)精選好、出好試題并及時(shí)閱卷和點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生的應(yīng)試水平逐漸趨于成熟。
認(rèn)真組織好每一次考試，特別是市一、二模擬考試和高考。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)，并與學(xué)生溝通，做好學(xué)習(xí)、心理疏導(dǎo)工作等。
我在培尖培優(yōu)等工作方面，共召開了多次專項(xiàng)研究會(huì)。研究與布置工作，這方面工作在本學(xué)期做得比較細(xì)，比較到位，在高考中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)受到了學(xué)生及家長的好評(píng)。
三、加強(qiáng)多方面合作，共同培育新人。
在學(xué)生的'管理與教育中，除了班主任和學(xué)校的努力外，社會(huì)、家庭等多方面的支持和配合也是至關(guān)重要的。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我積極與家長保持溝通和聯(lián)系。我在家長會(huì)上公布了我的聯(lián)系電話，方便雙方隨時(shí)溝通。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我與絕大多數(shù)家長進(jìn)行了電話溝通，部分家長還親自到校了解學(xué)生情況。此外，我還利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行家訪，探訪了袁金龍、李陽華、王學(xué)民、羅健暉等學(xué)生的家庭。通過這些努力，加強(qiáng)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，為學(xué)生的健康成長提供了良好的環(huán)境和條件，取得了顯著的效果，也贏得了家長們的一致好評(píng)。
高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié) 10
剛剛度過了緊張而忙碌的高二，首先要感謝一起工作的級(jí)長和老師，工作開展比較順利，中途也遇到一些困難，現(xiàn)把高二3班下學(xué)期的得失總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，一步一腳印
1、在上學(xué)期獲得先進(jìn)班及衛(wèi)生先進(jìn)班的鼓勵(lì)作用下，開學(xué)第一周組織大家共同討論本學(xué)期班上的奮斗目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)已建立的各項(xiàng)管理措施，再次強(qiáng)調(diào)各班干部的職責(zé)，要求各班干部認(rèn)真履行責(zé)任。在確定班干部的同時(shí)，確定科代表、小組長等班級(jí)骨干力量。定期召開班干部、科代表、小組長會(huì)議。
2、進(jìn)一步做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參加班級(jí)管理的熱情，進(jìn)一步落實(shí)各方面的管理措施，充分重視各項(xiàng)工作的長期性和重要性。做好各種評(píng)比情況結(jié)果的記錄，及時(shí)反饋；多鼓勵(lì)，少批評(píng)，講耐心，相信學(xué)生。嚴(yán)格要求自修課紀(jì)律，實(shí)行班干部輪流負(fù)責(zé)制。嚴(yán)格考勤，做到記錄及時(shí)準(zhǔn)確。抓好衛(wèi)生值日工作的進(jìn)一步細(xì)化，具體化，做到人人有事做，事事有人做。
3、采取各種形式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。比如介紹一些好的成功的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，及時(shí)了解學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生，對(duì)他們及早進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以讓他們緊跟全班共同進(jìn)步。
4、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由他們提出問題，思考問題，開展形式多種、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)。
5、宿舍管理抓落實(shí)，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán)境，特別是對(duì)已暴露出一些問題的宿舍。
二、關(guān)注學(xué)生的心理，以生為本
在學(xué)生高二期間容易放松，也容易出現(xiàn)叛逆心理，在期中考試之后我專門抽時(shí)間跟學(xué)生聊天，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的交流和跟蹤，并建立個(gè)人檔案，同時(shí)讓學(xué)生寫總結(jié)，反思過去，我也對(duì)總結(jié)認(rèn)真的作了批注，鼓勵(lì)學(xué)生，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改善，在做好學(xué)生思想工作方面；對(duì)考試成績(jī)不理想的同學(xué)，認(rèn)真分析原因，尋找對(duì)策通過與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)自己的工作提有建設(shè)性的建議，以生為本，充分尊重學(xué)生，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。
三、培養(yǎng)師生感情，增強(qiáng)信任感
因?yàn)樽鳂I(yè)的問題我對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)我的工作不理解，出現(xiàn)了叛逆、和抵觸心理，為了改善師生關(guān)系，先對(duì)學(xué)生施以溫暖的愛再是嚴(yán)格的'要求，通過自己的真誠、博愛贏得學(xué)生的理解；帶領(lǐng)學(xué)生參加籃球、排球?qū)官惡妥闱蛴颜x賽，成功收復(fù)了那些喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，與他們成為好朋友，進(jìn)一步修復(fù)了師生關(guān)系，并通過自己精彩的物理課堂樹立自己的威信，使學(xué)生信任自己，逐漸達(dá)成一種和諧共贏的局面！同時(shí)加強(qiáng)與其他科任老師合作與交流，貼勵(lì)志標(biāo)語和買花，營造和諧溫馨的班級(jí)氛圍，讓老師舒服，讓同學(xué)更加溫情。
“想、凌云壯志，干、腳踏實(shí)地”，“拼一個(gè)春夏秋冬，搏一生無怨無悔”這是貼在班級(jí)提醒每個(gè)同學(xué)的精神印記。他們?cè)谶M(jìn)入高三之際抓緊時(shí)間，緊抓基礎(chǔ)，各方面都取得很好的表現(xiàn)，但是成績(jī)方面還有很大的進(jìn)步空間。
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