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小學(xué)二年級感恩教育主題班會教案

時間:2023-04-10 20:37:35 會議方案 我要投稿
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小學(xué)二年級感恩教育主題班會教案范文

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小學(xué)二年級感恩教育主題班會教案范文

  小學(xué)二年級感恩教育主題班會教案范文1

  活動目的:

  通過本次活動,來培養(yǎng)學(xué)生的愛心和孝心,學(xué)會感恩,增強(qiáng)對社會的責(zé)任感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、搜集相關(guān)的文章,歌曲,經(jīng)典詞句

  2、制作相關(guān)的課件

  活動地點(diǎn):二年一班教室

  活動過程:

  一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

  二、揭示活動主題

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,“恩”的形式豐富多彩,有父母養(yǎng)育之恩,有老師教導(dǎo)之恩,有朋友幫助之恩,有社會關(guān)懷之恩,那么就讓我們一起學(xué)會感恩吧!學(xué)會感恩父母,感恩師長,感恩社會,感恩生活中的一切!

  (一)感受父母之恩

  主持人:有一種瑣碎的愛,那是母愛;有一種偉大的愛,那是父愛。下面請看錄像—詩朗誦《游子吟》。

  學(xué)生討論:你有何感受?舉手發(fā)言

  1、課件展示

  展示相片,幾個同學(xué)從小到大的照片,包括一家?guī)卓谕嫠5恼掌?/p>

  2、展示問題

  (1)你知道你們父母的生日嗎?

  (2)你知道他們的年齡嗎?

  (3)你知道他們喜歡吃的蔬菜嗎?

  (4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

  (5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。

  3、討論:我們該為父母做些什么呢?

  4、展示學(xué)生搜集的感恩經(jīng)典詞句

  “滴水之恩,涌泉相報(bào)”

  “誰言寸草心,報(bào)得三春暉”

  “恩欲報(bào),怨欲忘”

  “報(bào)怨短,報(bào)恩長”

  “知恩不報(bào)非君子”

  “吃水不忘挖井人”

  這些詞句詮釋了中華民族的淳樸民風(fēng),體現(xiàn)著中華民族對感恩的認(rèn)同。

  5、張貼感恩卡

  讓學(xué)生在音樂聲中將自己制作的感恩卡貼在黑板上。

  (二)感受教師教導(dǎo)之恩

  1、傾聽故事

  主持人講《程門立雪》和《居里夫人》的故事,讓學(xué)生了解名人感謝老師的行為。

  2、回憶師恩

  主持人:聽了故事后有何感想?回憶一下老師最讓你感動和難忘的事情。說說我們?yōu)槭裁匆屑だ蠋?

  學(xué)生發(fā)言。

  3、欣賞詩歌朗誦

  請班長朗誦詩歌《老師,您辛苦了》。

  (三)感恩社會

  展示錄像,感恩社會

  (播放2008四川汶川地震時社會各界捐助時的場面)

  主持人:同學(xué)們此時此刻,你最想說的'是什么?

  學(xué)生發(fā)言

  (四)感受同窗情

  主持人:在這個社會上我們需要感謝的人很多,因?yàn)樗麄冊谖覀冏钚枰獛椭臅r候伸出了援助之手。同學(xué)們,在你們的學(xué)習(xí)生活中,也都受過同學(xué)們的幫助,現(xiàn)在就來說說在班里,你最想感謝的是誰?

  學(xué)生暢所欲言,互相交流。

  (五)我們要學(xué)會感恩,那么怎樣做才是對父母,教師,朋友,社會的感恩呢?請幾個同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>

  三、主題班會結(jié)束

  結(jié)束語:在這次主題班會的過程中,同學(xué)們參與的積極性很高。一個和諧的家庭,一個和諧的集體,一個和諧的社會,既要多些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動,報(bào)答父母、老師、社會,報(bào)答所有關(guān)心和幫助過我們的人,讓我們的明天更美好。

  全班合唱《感恩的心》,結(jié)束主題班會。

  小學(xué)二年級感恩教育主題班會教案范文2

  活動目的:

  感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

  通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動,創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

  活動準(zhǔn)備:

  1、制作班會活動設(shè)計(jì)。

  2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》!队巫右鳌

  3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

  活動時間:xxx年11月30日

  活動地點(diǎn):多媒體教室

  活動過程:

  一、引入

  主持人:感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

  下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!

  二、感恩父母

  (一)、感受父母的愛

  主持人:無論你身在何地,有一個人,她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;

  有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報(bào)……

  這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。

  父愛是山,無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;

  父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好。

  讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

  1、故事1、漢朝時,大梁有個叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過失,就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時,竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,問道:“往常打你時,你都能接受,今天為什么哭泣”伯愈回答道:“往常打我我覺得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。

  故事2、xxx4年9月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,瞞著母親,毅然將自己的一個腎臟移植給她。

  故事3、xxx4年8月,5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說:“媽,我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來,“兒子,你是媽媽的全部。”

  故事4、xxx3年2月,60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新:“什么比你的命還重要我寧可自己沒命,也不能看著你死!

  故事5、xxx4年11月,撫順勞動公園內(nèi),陶女士一抬頭,突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里,一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊,另一只手護(hù)住兒子的小手,拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

  故事6、xxx5年2月,成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里,絕望的掙扎中,黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時,父母使勁地掰開兒子的手,把他推出車窗。

  2、主持人:無論你身在何地,有兩個人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛,他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的.爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛,請同學(xué)們上臺,讀出你對父母的愛。

  3、學(xué)生講述父母對自己的無限深情。

  4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

  《兒行千里》、《父親》

  三、感恩老師

  1、主持人:老師的心,和父母一樣。

  父母給了你生命,老師給了你靈魂。

  父母給了你肉體,老師給了你思想。

  愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛戴老師。

  2、學(xué)生齊讀:老師,您辛苦了

  是誰,

  把無知的我們,領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

  是您,老師

  您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

  是誰,

  把淘氣的我們,

  教育成能體貼幫助別人的人

  是您,老師。

  您的就好似和煦的春風(fēng),

  溫暖了我們的心靈

  是誰,

  把幼小的我們

  培養(yǎng)成成熟懂事的少年

  是您,老師

  您的保護(hù)讓我們健康成長

  在金秋時節(jié)結(jié)下碩果

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