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養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2020-11-23 14:55:21 會(huì)議方案 我要投稿

養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

  養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

  1、使學(xué)生能分辨好的習(xí)慣和不良習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。

  2、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  班會(huì)過(guò)程:

  一、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始

  葉xx:我宣布以“好習(xí)慣,我養(yǎng)成”為主題的班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  二、由中隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)10個(gè)良好習(xí)慣內(nèi)容

  劉xx:請(qǐng)大家和我一起學(xué)習(xí)這10個(gè)良好習(xí)慣:

  1、熱愛(ài)祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立;

  2、文明禮貌,微笑待人;

  3、學(xué)會(huì)尊重,耐心聽(tīng)他人說(shuō)話;

  4、保護(hù)隱私,別人的東西不亂動(dòng);

  5、利人利己,用過(guò)的東西放到原處;

  6、誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)了就要努力做;

  7、待人友善,觀看比賽文明喝彩;

  8、遵守規(guī)則,上下樓梯靠右行;

  9、勤奮自強(qiáng),天天鍛煉身體;

  10、環(huán)保衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天。

  三、集體討論

  師:剛才,同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真,老師很替你們高興,我們一定要把這十個(gè)良好的習(xí)慣牢牢記住。最近,我發(fā)現(xiàn)在咱們班存在一些不文明現(xiàn)象,老師想在班會(huì)上提出來(lái),我們大家進(jìn)行一下小討論。

  問(wèn)題1:上下樓站排速度慢,在隊(duì)里隨便說(shuō)話。

  問(wèn)題2:課間不能做正當(dāng)游戲,追逐打鬧,尤其以男同學(xué)最為嚴(yán)重。

  問(wèn)題3:有的同學(xué)不太講衛(wèi)生,亂丟紙屑。

  問(wèn)題4:男生寢室晚就寢喜歡講話。

  ……

  針對(duì)老師剛才提出的問(wèn)題,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  生1:我每天領(lǐng)排時(shí),咱班總有些同學(xué)在排里亂動(dòng),我管他還不聽(tīng),尤其是幾個(gè)男同學(xué)表現(xiàn)的不好,我想對(duì)咱班的男同學(xué)說(shuō):“你們要認(rèn)真站排,不要給班級(jí)扣分”。

  師:聽(tīng)了剛才同學(xué)的話,男同學(xué)們,誰(shuí)想說(shuō)點(diǎn)什么?

  生2:我在走廊和操場(chǎng)上站排的速度慢,還和前后的同學(xué)說(shuō)話,我做的不好,今后我一定改掉壞毛病。

  生3:我在課間經(jīng)常和同學(xué)追跑,還被老師抓到過(guò),今后我一定不和同學(xué)追逐打鬧了,課間和同學(xué)們做正當(dāng)游戲。

  ……

  師:同學(xué)們,剛才都說(shuō)出了自己的想法,大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)和毛病,也都決心要改掉自己的`缺點(diǎn),老師希望你們可以說(shuō)到做到。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本班情況制定班規(guī)。

  五、制定適合我班情況的具體班規(guī)。

  班風(fēng):不比智力比努力,不比起點(diǎn)比進(jìn)步

  班訓(xùn):抓住每一分,踏實(shí)每一步,拼搏每一次,成功每一回。

  班規(guī):自尊而不自居,自強(qiáng)而不自驕。

  五、班主任做總結(jié)

  同學(xué)們,你們今天的表現(xiàn)老師很滿意,通過(guò)10個(gè)良好的習(xí)慣的學(xué)習(xí),你們能清楚的認(rèn)識(shí)到自己身上存在哪些不足,也都能在班會(huì)上為自己制定一個(gè)目標(biāo),下定決心改掉壞毛病,老師很為你們高興。新的學(xué)期,是一個(gè)新的開(kāi)始,老師相信你們有了好習(xí)慣的堅(jiān)持,奇跡會(huì)出現(xiàn)的;老師更相信你們走到哪里,你們就會(huì)把好習(xí)慣帶到哪里!

  六、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。

  養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2

  【教育目的】

  l.通過(guò)這次活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng),不講話,不搞小動(dòng)作;積極舉手回答問(wèn)題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)上交不拖拉,有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮,進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人,并配備四個(gè)小助手。

  2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。

  5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  主持人甲:我們背上書(shū)包都成了一年級(jí)的學(xué)生,上學(xué)了就要專(zhuān)心學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。

  主持人乙:小朋友,你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎(“漂亮!”)今天呀,我要看哪些小朋友能干,就把花瓣送給他,還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說(shuō)說(shuō)吧!

  老師:同學(xué)們,怎樣才能得到更多的花瓣呢?那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,首先要做到下面幾點(diǎn)(拿出一張白紙,邊講邊在白紙上貼花瓣):上課專(zhuān)心聽(tīng),不講話,不搞小動(dòng)作;積極舉手回答問(wèn)題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)上交不拖拉,有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,就可以開(kāi)出一朵鮮艷的大紅花(向?qū)W生展示自己貼好的大紅花)。

  主持人乙:這么多的小花瓣,到底應(yīng)該送給誰(shuí)呢

  主持人甲:當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友,對(duì)不對(duì)(“對(duì)!”)只是……

  主持人乙:只是什么呀

  主持人甲:只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢

  主持人乙:這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

  上課認(rèn)真聽(tīng)講,不講話,不搞小動(dòng)作;積極舉手回答問(wèn)題,得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣,作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)上交不拖拉,有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣,

  主持人乙:下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣,請(qǐng)有花瓣最多的小朋友上臺(tái)。

  主持人甲:你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎

  (出示兒歌)

  我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;

  上課應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心聽(tīng),積極開(kāi)動(dòng)小腦筋;

  作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時(shí)完成交得勤;

  有了錯(cuò)誤要訂正,知識(shí)才能學(xué)得清;

  學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣,我們牢牢記在心,記在心。

  (邊念邊打節(jié)拍)

  主持人甲:請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想,再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣,最好能舉個(gè)例子,大家如果同意的話,就邊拍手邊說(shuō);“對(duì),對(duì),對(duì)!我同意,他有這個(gè)好習(xí)慣。”(對(duì)主持人乙),你就拿一片花瓣送給這位同學(xué);如果不同意,大家就不要拍手,讓老師來(lái)當(dāng)裁判,你們說(shuō)好不好(“好”!)

  (四人小組討論)

  主持人甲:好,同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始,要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。

  同學(xué):xx同學(xué)上課很認(rèn)真,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他,而且他總是能積極地開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言。

  (贊同的小朋友邊拍手邊說(shuō):“對(duì),對(duì),對(duì)!我同意,他有這個(gè)好習(xí)慣。”xx從主持人乙手中接過(guò)一片花瓣。)

  主持人乙:剛才大家介紹得很好,原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來(lái)看一則小品。

  (小品表演)

  鏡頭一:上課時(shí),老師在上課,同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作,同學(xué)e則仍認(rèn)真聽(tīng),此后用手輕碰他,提醒不要做小動(dòng)作了。

  鏡頭二:下課時(shí),作業(yè)本發(fā)下來(lái),學(xué)生b胡亂翻一下,有錯(cuò)但沒(méi)訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后,再去玩。

  鏡頭三:周末,兩人一起回家,學(xué)生d說(shuō):“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說(shuō):“我要做作業(yè)。”學(xué)生d說(shuō):“家庭作業(yè)嗎隨便。”同桌e說(shuō):“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做。”

  看完小品后討論誰(shuí)做得好,誰(shuí)做得不好。

  主持人甲:那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,有哪些呢?你以后準(zhǔn)備怎么做,也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

  (學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。)

  主持人乙:相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣的。

  主持人甲:希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我們一起努力吧。

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