初三教師會議講話稿

　　在當今社會生活中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那么講話稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初三教師會議講話稿，希望能夠幫助到大家。

初三教師會議講話稿1

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　多年來，三所中學教育教學質量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費師范達線人數(shù)刷新紀錄。這些成績的取得傾注了各位領導的心血，也凝結了全校教職員工的汗水和智慧！借此機會，我想代表中學全體教職員工向一貫關心和支持中學的各位領導表示衷心的感謝，同時也向此次為我們提供交流學習現(xiàn)場的中學、向不吝賜教的兄弟學校的老師們表示衷心的感謝！

　　面對各位領導的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質教育的迫切愿望，面對多年來我們取得的驕人的中考成績，對我們來說是個不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。

　　一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時更需要有校長的統(tǒng)領能力、責任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學校才能逐步走向成功。學校要成功，校長至關重要，校長要有精、氣、神，校長要提出目標，要有達成目標的計劃，要有目標完成的現(xiàn)實結果，這樣才給教職工一種力量和信心。

　　二、帶好班子，一個人再聰明也是一個人的智慧，一個人再有激情也是一個人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力，他們人人都是教學骨干、工作都能獨擋一面。

　　三、培養(yǎng)好教師，要求教師學無止境，課堂是生命、質量是價值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻�！边@樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進一步。

　　為了促進學生和諧發(fā)展和學校內涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細”和“實”上做文章。

　　1、目標引領、實現(xiàn)質量強校

　　今年的中考目標是力爭實現(xiàn)畢業(yè)率達100%，教學質量保持全縣領先地位，確保進入前15名，爭取進入前8名。升入省示范性中學學生比例基本達到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費師范生的人數(shù)達到6人以上。

　　2、強化畢業(yè)班隊伍建設，實現(xiàn)管理科學化

　�。�1）每學年，我校行政領導均召開畢業(yè)班工作研討會，親自擔任畢業(yè)班教學，落實畢業(yè)班工作質量目標，具體落實過程的監(jiān)督指導，形成合力。

　�。�2）每學期定期開好“三會”：教師會、家長會、學生會。多方聯(lián)動抓畢業(yè)班工作，反思每一個階段的經(jīng)驗教訓，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識，查找問題，及時補救，適時調整，力求質量的高效。

　�。�3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學質量獎懲辦法。

　　重點從教學質量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學好的教師和完成任務的班級，充分利用激勵機制調動師生的主動性和積極性。

　　（4）充分調動畢業(yè)班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學校每一年都組織班主任的學習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應。畢業(yè)班教學時間緊，任務重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復勞動，加重學生課業(yè)負擔，這些都由班主任做好協(xié)調。

　�。�5）用誓言激勵鼓舞學生，增強學習動力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調動了學生學習的主動性和積極性。

　　3、強化“一關三抓”管理，促進學生全面發(fā)展，“一關”是關注學生。幫助學生制定自己的目標，激發(fā)學生的內在動力。“三抓”：一抓學生的思想教育。學生面臨畢業(yè)，思想比較復雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學校每周一的班會時間，由校長和班主任堅持對學生進行教育引導，保持與家長的聯(lián)系。二抓學生的常規(guī)教育。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手，堅持學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確�！傲晳T好、班風正、學風濃”。關心、愛護、體貼學生，激發(fā)學生學習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學生營造良好的學習氛圍。三抓“潛能生”的轉化工作，并針對學生的不同情況，找準切入點幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。

　　4、突出質量意識

　�。�1）加強學情分析。對畢業(yè)班各學科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。

　�。�2）定指標。學校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進后進生的教學要求，把升學的增長點放在中等生上，把平均分放在后進生上。

　　5、強化意識，做好復習工作，優(yōu)化復習策略。畢業(yè)班充分用好復習資料，把資料和課本結合起來。

　　箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結一致，同心同德，扎實高效工作，刷新紀錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！

　　最后，希望我們兄弟學校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。

　　謝謝大家！

初三教師會議講話稿2

各位教師：

　　今天把大家召集在一起是為了簡要總結去年我校初三教情學情及初三質量檢測成績，使大家能進一步認清形勢，明確肩負的責任，心往一塊想，勁往一塊使，力爭使我校今年升學取得優(yōu)異成績�，F(xiàn)我將去年教情學情及初三質量檢測成績做以簡要通報和分析，并對今年工作提幾點要求，不妥之處敬請諒解。

　　一、教情分析

　　1、好的方面

　　(1)、班級管理工作較為扎實。一是班主任能經(jīng)常找學生談話，及時了解教情學情。二是班主任能夠堅持在晚練時照看學生的學習和安全。三是在班級能夠營造良好的學習氛圍。如教室有口號、標語、光榮榜等。

　　(2)全體教師能團結協(xié)作，大局意識強，能以學校的榮譽和學生的前途為己任，踏實肯干，努力拼搏，出滿勤，干滿點，不無故耽誤學生一節(jié)課。如：等，這些教師在去年沒請過一天假。

　　(3)教學過程中能準確把握教學目標，注重學生的基礎訓練，重視大面積提高學生成績，效果比較好，使我校總體名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班語文及格率高達93.55﹪。

　　(4)骨干教師仍然能起積極模范帶頭作用，默默耕耘，取得了較好成績。如等。

　　(5)年青教師工作熱情高、虛心學習、樂于犧牲休息時間輔導學生，取得了優(yōu)異成績。如。

　　2、不足的方面

　　(1)分層教學落實不到位，使我校的尖子生不尖。

　　(2)教學過程中學法滲透的少，視野不開闊，導致學生解題

　　思路不光，解題技巧、方法欠缺。

　　(3)班級管理還稍顯滯后，沒有最大面積，最大限度的調動學生學習積極性。

　　(4)個別任課教師對學生關注的少，找尖子生談話次數(shù)不夠，沒有充分調動學生學習的積極性。

　　二、學情分析

　　1、班級基本情況：

　　九年級(1)班現(xiàn)有30人，在會考中進全縣1000名共十人，期中七名學生學習很主動，三名學生要施加壓力如：等三名學生缺乏學習主動，偏科現(xiàn)象比較嚴重;有希望的有四人：;班級前14名的學生對升學有信心，絕大部分學生對學習有興趣，且還想上普高，只有15%學生對學習無望，等待畢業(yè)。

　　九年級(2)班現(xiàn)有32人，在會考中進全縣1000名共10人，期中8名學生學習很主動，2名學生要施加壓力，如：曹小青英語很差，幾乎每次都四十余分，汪莉學習吃力，理科有困難等。有希望的有四人：吳樾、曹海梁、杜宏林、孫志恒;其他基本情況和一班相似。

　　2、存在的問題：

　　(1)、偏科現(xiàn)象嚴重。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜璽不偏科，二班只有李蓓兆、郝寧、曹聲燊不偏科。

　　(2)、缺乏"不恥下文"的精神。不懂的問題不問。 (3)、學習習慣差，不會及時總結經(jīng)驗和收獲，并記錄。 (4)、對自己要求不高，認為在我校前面就行，沒更高的追求。

　　(5)、班級學風不濃，沒有形成你追我趕的濃厚的學習氛圍，競爭意識不強。

　　三、努力的方向

　　一中上線至少22名，力爭上線25人，中考升學名次在10名以前。

　　四、會考成績分析

　　10-11學年度第一學期九年級質量檢測"兩率一均"成績對照表

　　從上表可以看出我校的優(yōu)勢科目在小課目上，同時語文、數(shù)學、政治、英語、歷史都低于縣均水平，物理僅比縣均水平高一個百分點。說明我校整體水平不高，低于縣均水平。

　　我校高分段分布情況

　　說明我們抓苗子生措施不得力，效果不明顯。但潛力還有!只是需要我們百倍努力，吃別人不吃的苦，下別人不下的力，才能把潛力挖掘出來。

　　部分兄弟學校高分段分布情況

　　從上表可以看出苗子生非常糟糕，不容樂觀。湘河、趙川、十里坪很容易攆上我們，而我們攆上白魯?shù)A等校卻很難。這就需要我們下硬茬，花大力氣才能扭轉被動、不利的.局面。

　　從個體學生單科科目來看。

　　注：學生單科在全縣排名具體詳見《20xx-20xx年初三期末會考學生各科成績及全縣排名一覽表》

　　五、幾點要求

　　1、班主任要加強班級管理力度和管理水平。一是在班級管理上要"五勤"：勤想辦法、勤跟班、勤督促，勤檢查、勤指導。二是通過主題班會、學習經(jīng)驗交流會、表態(tài)會、家長會等措施使班級形成你追我趕的局面。三是強化紀律。針對學生的不良學習習慣和違紀傾向要及時有效的進行教育，確保學生有好的學習環(huán)境。

　　2、校委會成員必須關注初三教學。平常要多聽初三的課，多指導、多分析初三教學。還要多找學生談話，重點放在第11名到30名之間，要有記錄，有成效。

　　3、科任教師加強學法指導。教師要自己研究學習方法，教學過程中加強學法滲透，切實提高學生解題技巧、解題方法，一定把學生是否"掌握了、會用了、巧用了、做對了、規(guī)范了"作為衡量復習教學有效性的基本尺度。

　　4、關注前1400名學生。在教學中，要做到因材施教，分層教學。對于各科成績均勻、基礎較好的學生有針對性的布臵一些拔高訓練試題，使其開闊眼界，提高能力;對基礎一般的學生采取"低起點、重基礎、快反饋、勤指導"的訓練方法。

　　5、做到"四優(yōu)先""五跟蹤"。 對苗子生和臨界生"四優(yōu)先"是課堂優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家訪優(yōu)先。"五跟蹤"是思想跟蹤(即解開思想疙瘩)、課堂跟蹤(即關注課堂表現(xiàn))、作業(yè)跟蹤(重視作業(yè)反饋)、考試跟蹤(幫學生分析試卷失分原因)、學法跟蹤(指導學習方法，解除學習上的困惑)。

　　6、注重研究中考試題，把握復習方向。各位教師在上好新課、夯實基礎的前提下，要對近兩年中考題整體研究，要找共性、找趨勢、找變化，從各種研究中獲取信息，作為復習的借鑒。同時教師也要做近兩年的中考試題提高自己的解題能力和把握命題方向的敏銳性。

　　7、每月按時召開畢業(yè)班 "三會"(教學質量分析和課任教師協(xié)調會、各類學生促進會、月主題班會)。每次做到準備充分，開的扎實，能解決實際問題，有效果。

　　8、本學期將加大模擬訓練的次數(shù)和力度。本學期模擬考試最少要在四次以上，教導處要合理安排每次模擬考試時間，要同中考接軌，對苗子生月考和模擬試卷做到面批面改，幫助學生找出失分原因及以后應注意的問題。

　　9、營造競爭氛圍。一是每次月考后要出光榮榜。二是在黑板一側設臵中考倒計時標識，在教室后邊或黑板兩側刷寫標語，來鼓舞學生的斗志。三是出一期勵志方面為內容的黑板報激發(fā)學生的斗志。四是要求每個學生選擇一個同學作為自己的競爭對手，相互之間展開良性競爭。

初三教師會議講話稿3

各位領導，老師，同學們：

　　今天我們在此隆重召開初三師生動員大會。風雨拼搏兩年多，現(xiàn)在只有七八個月時間了。在這短暫的幾個月里，你們人生長卷上將留下重重的一筆，它足以成就一位強者，足以讓青春為你們喝彩。但是與此同時你們面對的也可能是平凡的學習，平淡的生活。不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽與落日的從容，能讓我們慢慢體會到生命價值的真諦。腳踏實地，從自 己的一點一滴做起，一樣可以實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值。

　　在努力的過程中，我們會有刻苦探索時的艱辛，也會有收獲成功后的喜悅;會有不見希望的迷茫，也會有撥開云霧的通達，這一切都在記憶里不可磨滅，都是我們生命中精彩的一筆。

　　經(jīng)常說“責任”二字，什么是責任?責任來自于在學習中孕育快樂之心。生活的較高境界之一就是使事業(yè)成為喜悅，使喜悅成為事業(yè)，對于我們學生來說事業(yè)就是學習。要明白，學習是一種享受，而不是一種痛苦，要學會從學習中尋找快樂，在學習中收獲快樂。把心放在學習上，你就會感到快樂和舒心。責任還來自于對自身得認識。初三的同學們，你們是。。中學新的希望，社會學校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為初一、初二的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩。

　　在最后的這幾個月里，我們初三年全體教師將時刻與你們同在，以最無私的投入、最真摯的情感與你們患難與共、與你們同舟共濟!

　　讓我們大家一起，以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，下定決心;志存高遠，腳踏實地;刻苦努力，勤奮多思;滿懷信心，永不放棄，奪取最后的勝利!

　　一份耕耘，一份收獲。我堅信，今天我們用辛勤的汗水澆灌含芳吐蕊的花朵，明年火紅的六月我們定能摘取累累碩果!

　　謝謝!了

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